close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2591.Технологии внутреннего туризма

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА
ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича)
Кронштад тский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92, 454-74-58; факс: (495)454-3166
E-mail:box@mgiit.ru, http://www.mgiit.ru
«ТЕХНОЛОГИЯ ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА»
Методические указания и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения
(сокращенная программа обучения)
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 100201.65 «ТУРИЗМ»:
Технология операторских и агентских услуг
Москва 2012
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2
Методические указания и задания для самостоятельной работы студентов заочной формы
обучения составлены на основании ФГОС ВПО по специальности 100201.65 «Туризм» и
учебного плана МГИИТ
на кафедре
«Туризм»
факультета
заочного обучения
Составители:
Ирисова Татьяна Александровна, доцент
_______________________
Колотова Елизавета Владимировна, к.п.н., доцент
_______________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры
«Туризм»
Протокол заседания от «___»_______ 2012 г. № ____
Заведующий кафедрой
_________________
Г.Н.Кутепова
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета заочного обучения
«___»___________2012 г.
__________ Г.Ф. Кудрявцев
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3
СОДЕРЖАНИЕ
I. ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 5
II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................ 6
1. Цели и задачи дисциплины ......................................................................... 6
2. Место дисциплины в структуре ООП ......................................................... 7
3. Требования к результатам освоения дисциплины ...................................... 9
4. Объем дисциплины и виды учебной работы............................................. 11
5. Содержание дисциплины .......................................................................... 11
5.1. Содержание разделов и тем курса .................................................... 11
5.2 Разделы дисциплины и виды занятий .................................................. 11
III. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ: ОБЩИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ................................................................................. 23
1. Работа с учебной и учебно-методической литературой............................ 24
2. Работа с конспектом лекций ..................................................................... 24
3. Рекомендации по подготовке к экзамену.................................................. 25
IV. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ..................................................... 27
V. ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА................................................. 27
1. Общие положения..................................................................................... 33
2. Тематика контрольных работ.................................................................... 33
3. Структура контрольной работы ................................................................ 35
4. Требования к оформлению контрольных работ........................................ 35
VI. ЭКЗАМЕН ................................................................................................. 37
1. Экзаменационные вопросы ....................................................................... 37
2. Порядок проведения экзамена .................................................................. 40
3. Методика оценки экзамена ....................................................................... 40
VII. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА................................................... 41
а) основная .................................................................................................... 41
б) дополнительная ........................................................................................ 43
в) информационно-справочные и поисковые системы ................................. 44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5
I. ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших
составляющих образовательного процесса. Основным принципом организации
самостоятельной работы студентов заочной формы обучения является
комплексный
подход,
направленный
на
формирование
навыков
репродуктивной и творческой деятельности студента в аудитории, при
внеаудиторных контактах с преподавателем, при домашней подготовке.
Самостоятельная
работа
студента
по
дисциплине
«Технология
внутреннего туризма» предусмотрена рабочей программой в объеме 92 часа
наряду с аудиторной работой, проводимой в форме лекционных занятий в
объеме 8 часов. Специфика предмета «Технология внутреннего туризма»
заключается в его многоаспектности. Это, в свою очередь, требует от
студентов
особой широты знаний в области гуманитарных (история,
искусствоведение), естественных (география, особенно география России) и
даже технических наук. Поэтому для успешного освоения данного предмета
необходима
целенаправленная
работа
студента
как
в
аудитории с
преподавателем, так и активная рациональная самостоятельная работа.
Как известно, при заочной форме обучения планируется лишь
незначительный процент аудиторной нагрузки, а основная часть времени
отводится на самостоятельную работу. К сожалению, из-за малого количества
аудиторных часов ни один курс не может обеспечить полного владения
материалом,
а лишь
помогает преодолевать
трудности в
процессе
приобретения знаний.
Преподаватель проверяет навыки владения студентом теоретическим и
практико-методологическим материалом дисциплины в ходе проверки
сданных студентами контрольных работ, а также в ходе приема экзамена.
Для выполнения таких сложных задач для овладения знаниями студенту
приходится самому вникать в суть изучаемого предмета, чтобы осмыслить и
понять его. Это требует от него силы воли и затрат времени. Однако
большинство студентов заочной формы обучения, имея большие промежутки
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6
времени между сессиями, не могут рационально организовать свое время для
самостоятельной учебы. Для повышения качества самостоятельной работы
студентов
преподавателю
необходимо
обеспечить
им
полную
информированность о целях и задачах самостоятельной работы, сроках
выполнения, формах контроля и самоконтроля, трудоемкости.
II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование целостного представления о роли в
экономике и других сферах жизнедеятельности российского общества
внутренних путешествий, раскрытие методики организации внутренних туров,
формирование знаний студентов о туристическом потенциале РФ и
перспективах его использования.
Курс знакомит студентов с региональными особенностями развития
туризма в России, дает представления об основных понятиях географии
туризма, формирует знания о географических особенностях размещения
рекреационных ресурсов, знания об основных курортах и туристских центрах
России, развивает представления о причинно-следственных связях между
факторами спроса и уровнем развития туристского хозяйства в разных
регионах страны.
Задачи дисциплины:
­
определение исторических этапов развития внутреннего туризма
России,
характеристик
и
особенностей
современного
рынка
внутренней турпродукции РФ;
­
выработка понимания у студентов
экономического
и культурного
взаимосвязи исторического,
развития регионов России,
особенностей их природного потенциала со спецификой развития
туристского хозяйства;
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7
­
приобретение студентами знаний
об особенностях
туристских
ресурсов в регионах России.
­
определение методов организации внутреннего туризма (инсайдтуризма), продвижение внутренних туров, схем взаимодействия
туроператоров с отечественными хотельерами и представителями
транспортных организаций;
­
анализ туристского потенциала регионов и курортов России,
перспективы и направления его использования
­
приобретение навыков на базе полученных знаний самостоятельного
анализа развития туристской деятельности в России.
В соответствии с целью и задачами курса определена его структура. В
структуре изучаемого курса выделяются следующие темы:
­
анализ факторов и условий развития туризма;
­
изучение географии основных видов туризма в России;
­
выявление
закономерностей
территориальной
организации
рекреационного хозяйства;
­
изучение особенностей развития территориальных рекреационных
систем;
­
ознакомление с принципами рекреационного районирования;
­
выявление основных проблем развития регионального туризма в
России на современном этапе.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Технология внутреннего туризма» является составляющей
вариативной части профессионального цикла (Б.З) учебного плана по
направлению подготовки 100201.65 «Туризм».
Дисциплина «Технология внутреннего туризма» изучается на третьем
курсе в пятом семестре. Учебный процесс по курсу проводится в форме
лекций (8 часов) и самостоятельной проработки студентами программного
материала (92 часа).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8
Необходимость введения учебного курса «Технология внутреннего
туризма» обусловлена тем, что одними из ее важнейших задач являются
выработка понимания у студентов взаимосвязи развития общества, развития
природных процессов со спецификой развития хозяйства, в том числе
рекреационной и туристской отраслей. А также установление причинноследственных связей между ресурсным потенциалом и рекреационными
потребностями местного населения, интересом к туристскому потенциалу
регионов со стороны потенциальных туристов из других регионов умением
выявлять проблемы, сдерживающие развитие туризма в регионе и находить
конструктивные меры по их преодолению.
Программа данной дисциплины позволит в процессе обучения дать
будущим специалистам по организации туризма необходимый минимальный
уровень знаний об особенностях технологий организации внутреннего
туризма в различных территориальных масштабах, природно-климатических и
социально-экономических условиях; и приобретение
умений и навыков
самостоятельного выявления и анализа различных регионов, в том числе и
туристских центров и дестинаций.
Освоение программы основывается на том, что студент уже имеет
некоторые представления, полученные в результате его опыта и занятий по
курсам: «Человек
рекреационное
и его
потребности»,
ресурсоведение»,
«Рекреалогия»,
«География»,
«Туристско-
«География
туризма»,
«Организация туристской деятельности», «Технология организации видов
туризма», «Информатика», «Туристское страноведение».
В данных методических рекомендациях предлагаются экспериментально
обоснованные структура и содержание тем аудиторных и самостоятельных
занятий по освоению знаний, практических умений и навыков.
Дисциплина читается на 3 курсе в 5 семестре общим объемом 100 часов.
Из них 8 аудиторных часов и 92 часа отводится на самостоятельную работу
студентов.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9
При изучении дисциплины следует постоянно обращать внимание
студентов на ее прикладной характер. Указывать, что теоретические
положения и практические умения и навыки могут быть использованы ими не
только при написании выпускных работ, но в их будущей профессиональной
деятельности.
Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной
работе студентов, которая включает: проработку лекционного материала,
выполнение тестовых заданий, выполнение контрольных работ, участие в
деятельности туристских организаций.
Дисциплина
«Технология
внутреннего
туризма»
является
предшествующей для дисциплин: «Организация производства на предприятии
туризма», «Управление качеством услуг в туризме», «Безопасность в
туризме», «Внутренний туристский рынок», «Программный туризм».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
­
понятия,
методы,
применяемые
в
региональном
туризме
и
рекреационной географии;
­
понятия
«рекреационная
рекреационная
система»
и
«территориальная
система», рекреационные образования различного
назначения;
­
факторы и условия развития территориальных рекреационных систем;
­
системы кратковременного и длительного отдыха, особенности их
формирования с учетом существующей системы расселения и
рекреационных потребностей жителей;
­
различия в системах отдыха в урбанизированных, малонаселенных
территориях и курортных районах;
­
принципы организации рекреационного хозяйства и территориального
рекреационного планирования.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10
уметь:
­
ставить стратегические задачи рекреационного освоения,
­
четко
ориентироваться
в
географических
условиях
развития
различных видов туризма на территории России,
­
проводить комплексный анализ рекреационного потенциала регионов
с выдачей рекомендаций по его дальнейшему освоению,
­
выявлять территории России, пользующиеся наибольшим спросом у
российских и зарубежных туристов.
­
использовать
географические
прогнозировании
развития
методы
туристских
в
проектировании
регионов,
и
структуры
туристских потоков;
­
пользоваться географической картой и составлять карты туристских
объектов;
­
находить и обобщать необходимую географическую информацию о
туризме любого региона после прохождения курса самостоятельно.
владеть:
­
навыками
получения,
анализа
и
использования
информации,
необходимой для выбора оптимальной технологии конкретного вида
туризма на внутреннем туристском рынке;
­
навыками
самостоятельной
разработки
и
совершенствования
технологии внутреннего туризма;
­
навыками использования нормативно-правовых документов при
разработке технологий конкретных видов туризма в различных
регионах РФ.
иметь представление:
­
о размещении рекреационных зон и районов, туристских центров и
туристских дестинаций в России, об их туристско-рекреационном
потенциале, пространственной структуре и объемах туристских
потоков.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
5
8
Аудиторные занятия - всего
8
Лекции (Л)
Семинары С)
Из них:
8
-
8
-
Практические занятия (ПЗ)
Интерактивные занятия (ИЗ)
-
-
92
92
30
30
30
30
10
7
15
Экзамен
10
7
15
100
100
Самостоятельная работа студентов (СРС) – всего
Из них:
Курсовая работа (проект)
Расчетно-графические работы
Контрольная работа
Другие виды СРС:
 изучение материалов лекций, в том числе
электронных, учебной литературы, интернетресурсов
 проработка вопросов для самоконтроля
 решение тестовых заданий
 подготовка к экзамену
Вид промежуточной аттестации:
Общая трудоемкость
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов и тем курса
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА В РОССИИ
Основные понятия географии туризма. Понятие «внутренний туризм»
(«инсайд-туризм»), «региональный туризм»: географический и социальноэкономический аспекты.
Туристская отрасль. Туристско-рекреационные
ресурсы. Виды туризма и их классификация. Понятия «рекреационная
система» и «территориальная рекреационная система».
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12
Понятие
«рекреационное
хозяйство».
Основные
компоненты
рекреационного хозяйства: рекреационная сеть и ее материально-техническая
база,
инфраструктура
рекреационная
туризма.
обеспеченность.
Туристская
Степень
освоенность.
развитости
и
Туристскоспецифика
рекреационного хозяйства в европейской и азиатской частях Российской
Федерации. Основные направления целевого изучения рекреационных систем
и туризма как сферы хозяйственной деятельности.
Различная трактовка понятия «туристский регион». Туристские центры,
курорты. Материально-техническая база туризма, туристская инфраструктура.
Туристская освоенность.
Этапы развития внутреннего туризма России. Предварительный этап.
Централизованная система управления внутренним туризмом СССР. Оценка
достоинств и недостатков советской системы туризма. Этап появления
туристических предприятий различных форм собственности (1991-2002 гг).
Докризисный и послекризисный периоды развития внутреннего туризма.
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕГО
ТУРИЗМА
Социально-экономические,
политические, экологические факторы:
статичные и динамичные факторы; внешние и внутренние (эндогенные)
факторы; экстенсивные и интенсивные факторы; сдерживающие и негативные
факторы.
Основные факторы формирования и развития внутреннего туризма:
генерирующий, реализующий, локализующий.
Генерирующий фактор – географическое распределение рекреационных
потребностей,
потенциал
рекреационных
потребностей
населения,
зависимость развития рекреационной сети от пространственного расселения
населения по территории страны и условий его проживания: географических,
экономических, социальных, экологических.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13
Реализующий
фактор
–
рекреационный
потенциал
региона.
Разнообразие и уникальность рекреационных ресурсов, определяющее моно или полифункциональность рекреационных систем.
Локализующий
– фактор концентрации благоприятных туристско-
рекреационных ресурсов: формирование туристских центров.
РАЗДЕЛ 3. ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРЕННЕГО
ТУРИЗМА РОССИИ
3.1 Лечебно-оздоровительный туризм и санаторно-курортная
индустрия
Виды ресурсов лечебного туризма, Размещение наиболее благоприятных
для лечения и отдыха рекреационных ландшафтов, биоклиматических условий
и гидроминеральной базы, комплексный анализ данных ресурсов, сезонность
их использования, выявления территорий для формирования лечебных
местностей и курортных регионов. Биоклиматические условия как главный
ограничивающий фактор развития курортного дела.
Оптимальное сочетание лечебно-оздоровительных ресурсов – основная
предпосылка для специализации региона на лечебном отдыхе. Наиболее
благоприятные территории для организации круглогодичного лечебно оздоровительного отдыха: Среднее Поволжье и Южный Урал.
Структура санаторно-курортной системы в России. Классификация
санаториев и курортов. Удельный вес санаторно-курортных учреждений в
общей рекреационной сети различных регионов России. География
размещения санаторно-курортной сети по территории РФ. Уникальные
курорты
России.
Курортные районы.
Курортные зоны.
Курортные
агломерации России.
3.2 Индустрия спортивного и экологического туризма
География ресурсов пешего, конного, лыжного, горнолыжного,
спелеотуризма, водного туризма (яхтинга, спортивных и любительских
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14
сплавов), велосипедного, автомобильного, авиатуризма, охоты и рыболовства.
Выявление территорий с максимальной концентрацией различных видов
ресурсов зимнего и летнего спортивного туризма, ориентированных на
начинающих и опытных туристов. Сезоны спортивного туризма в различных
географических зонах, безопасность природных условий для проведения
спортивных туристских занятий.
Наиболее благоприятные территории для специализации на спортивный
туризм: Урал, Алтай, Саяны.
История
развития
индустрии
спортивного
туризма.
Виды,
специализация и география размещения учреждений спортивного туризма:
горнолыжных курортов, яхт-клубов, гольф-клубов, конноспортивных баз,
туристских баз и проч. Удельный вес учреждений спортивного туризма в
рекреационной
сети
различных
регионов,
специализирующихся
на
спортивном туризме. Основные центры спортивного туризма.
Крупнейшие туристские маршруты – Саянское кольцо, Самарская
кругосветка, Байкальская кругосветка, Байкальский тракт, восхождения на
вулканы Камчатки, Курильских островов.
География размещения заповедников, природных (национальных и
региональных) парков, заказников и памятников природы федерального
значения. Объекты мирового природного наследия UNESCO: коренные леса
Коми (Печоро-Илычский заповедник и национальный парк «Югыд-Ва»),
национальный парк «Куршская коса», Большой Кавказский заповедник,
Золотые горы Алтая (ледники горы Белухи и Телецкое озеро), озеро Байкал,
Центральный Сихотэ-Алинь, вулканы Камчатки (вулканы Ключевская Сопка
и Толбачек, Кроноцкий биосферный заповедник с Долиной гейзеров),
заповедник «Остров Врангеля», плато Путорана, Ленские столбы.
Территории с максимальной концентрацией природных резерватов:
Урал,
Байкальский
потенциальными
район,
ресурсами
Кавказ.
Территории
экологического
с
туризма:
перспективными
Приселигерье,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15
Европейский Север,
Таймыр,
плато
Путорана,
озеро
Эльгыгыткын,
международный национальный парк «Берингия» (Чукотка-Аляска).
3.3 Индустрия детского отдыха
История развития индустрии детского отдыха, специализация и
география размещения предприятий детского отдыха: оздоровительных
учреждений дошкольного и школьного возраста, детских санаториев, детских
туристских клубов, центров детского и юношеского туризма (ЦДЮТ),
скаутинга, специфика организации детского досуга в городской и сельской
местности: центры детского и юношеского творчества и досуга (ЦДЮТД),
музыкальные и художественные школы, детские и юношеские спортивные
школы (ДЮСШ), детские кружки и клубы в домах культуры и парках
культуры и отдыха.
3.4
Центры
культурно-познавательного,
религиозного
и
этнографического туризма
Территории наибольшей концентрации объектов культурного наследия,
исторических городов и усадеб, мемориальных комплексов, география их
размещения.
Древние города как основные центры познавательного туризма.
География научного и делового туризма. Особенности познавательного
туризма в различных регионах России. Изменение плотности объектов
познавательного туризма по территории России.
Объекты мирового культурного наследия: исторические центры городов
– Великого Новгорода, Дербента, Санкт-Петербурга, Ярославля; отдельные
объекты в исторических городах – Красная площадь, кремль и собор Василия
Блаженного, церковь Вознесения в Коломенском (Москва) Троице-Сергиева
Лавра (Московская область), Казанский кремль, памятники Владимира
(Успенский и Дмитровский соборы, Золотые ворота, дворец Андрея
Боголюбского и церковь Покрова на Нерли в предместье Владимира), соборы
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16
Суздаля и Китекши, дворцово-парковые ансамбли окрестностей СанктПетрбурга, Соловецкий монастырь (Архангельская область), Ферапонтов
монастырь (Вологодская область), погост Кижи (Карелия).
Основные мировые религии, распространенные в России, территории,
где они преобладают: православие – по территории всей страны; ислам –
Северный Кавказ, Нижнее и Среднее Поволжье, Башкортостан; буддизм –
республики Бурятия, Тыва, Калмыкия (ламаизм); иудаизм, католичество и
протестантство – по всей стране, шаманизм – на территории проживания
малых коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Основные ресурсы духовно-просветительского туризма и география их
размещения (размещение храмов разных конфессий по территории России),
основные центры.
География
ресурсов
конфессиональной
религиозного
туризма
принадлежности: география
в
зависимости
от
православных святынь
(монастыри, святые мощи, чудотворные иконы, святые источники и озера,
святые места, связанные с деяниями прославившихся святых и местами их
захоронений, природные объекты и др). Территории с наибольшей
концентрацией объектов религиозного туризма.
География старообрядчества: Русский Север, Ново-Зыбков (Брянская
область), Нижегородское Заволжье, Урал, Алтай, Сибирь.
Основные центры паломничества в России: центры православного
паломничества и буддизма.
Многонациональный
этнографического
туризма.
состав
Российской
Федерации.
Музейные ресурсы:
Ресурсы
этнографические и
краеведческие музеи, музеи деревянного зодчества, центры декоративно прикладного искусства, народных промыслов и ремесел. Живые поселения
различных
этносов:
география
русского
этноса
(поморские
и
старообрадческие поселения, казачество); места расселения малых коренных
народов, этнографические центры Поволжья, Урала, Северного Кавказа,
Сибири и Дальнего Востока.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
17
3.5 География специальных видов туризма
Природный хобби-туризм. География ресурсов природного хоббитуризма. Виды хобби-туризма: собирательство (грибы, ягоды, морепродукты
(мидии, раки), янтарь, самоцветы, морская галька, лечебные растения).
География регионов хобби-туризма.
География
делового
туризма.
Выставочный туризм.
География
основных выставочных центров в РФ. Партнерский
деловой туризм.
Основные
партнерского
регионы
и
центры
развития
делового
и
корпоративного туризма. Конгрессный туризм. География научных центров
страны. Научно-экспедиционный туризм. География ресурсов научноэкспедиционного туризма. География маршрутов научно-экспедиционного
туризма.
География образовательного туризма. Виды образовательного туризма:
образовательные семинары, обучающие поездки и экскурсии для школьников
и студентов в различные вузы и научные центры. География крупнейших
вузов России.
Событийнай туризм в России. Виды и центры событийного туризма.
Спортивно-зрелищный туризм. География мест спортивно-зрелищного
туризма. Фестивальный туризм. География распространения фестивального
туризма. География развлекательного
туризма. Виды развлекательного
туризма. Объекты развлекательного туризма, основные места размещения.
Становление тематических парков в РФ.
Эзотерический туризм. Ресурсы зотерического туризма. География
центров эзотерического туризма (Дольмены (Анапа-Геленджик), Аркаим
(Урал), Алтай, Эвенкийский АО).
3.5 Индустрия транспортных путешествий
Туристская инфраструктура – определяющее условие развития туризма,
география
ее
размещения.
Транспортная
сеть
России.
География
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18
транспортных путешествий: география железнодорожного туризма, круизных
путешествий, авиаперевозок, автотуризма.
3.6 Гостиничное хозяйство России
Структура
гостиничного
фонда
РФ.
Системы
классификации
отечественных гостиниц. Гостиничные стандарты РФ. Анализ гостиничных
рынков регионов европейской части РФ. География гостиничного хозяйства в
России.
РАЗДЕЛ 4. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В РЕГИОНАХ
РОССИИ
Туристские регионы России. Рекреационное районирование России.
Рекреационное районирование его цели и задачи. Условия взаимодействия
основных
факторов
развития
туризма
как
основа
современного
рекреационного районирования. Рекреационное районирование как фактор,
отражающий развитие внутреннего туристского рынка России. Деление
территории России на 5 рекреационных зон и 25 рекреационных районов.
Характеристика рекреационных зон России: Европейского Севера, Центра
Европейской части России, Юга России, Азиатского Севера, Юга Сибири и
Дальнего Востока.
РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ
ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА В РФ
Система государственного управления туризмом в РФ: федеральный,
региональный и муниципальный уровни. Планирование развития туризма и
рекреации на федеральном и региональном уровнях. Целевые региональные
программы развития рекреации, туризма и курортного дела: назначение, цели
и задачи и принципы разработки.
Правовые
основы
внутреннего
туризма
в
РФ.
Федеральное
законодательство в области внутреннего туризма. Статус российских
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19
путешественников на внутренних маршрутах. Меры государственного
регулирования внутреннего туризма. Федеральные программы развития
внутреннего туризма. Курорты РФ и их правовой статус. Федеральные
курорты РФ и инструменты поддержки их развития. Законодательство
субъектов РФ в области регулирования внутреннего туризма.
РАЗДЕЛ 6. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТУРИСТСКИХ ПОТОКОВ РФ
Определение и основные характеристики внутреннего туристского
потока. Анализ летних туристских потоков (Черноморское и Азовское
побережья, речные круизы). Зимние внутренние турпотоки (горнолыжные
курорты России). Полисезонные внутренние турпотоки (санаторно-курортное
лечение, экскурсионные туры, деловой туризм).
РАЗДЕЛ 7. ИНСАЙД-ТУРОПЕРЕЙТИНГ: МЕТОДЫ И
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ В РОССИИ
Понятие и виды деятельности инсайд-туроперейтинга. Создание
внутреннего турпродукта. Пакет услуг и проектирование тура. Поставщики
туруслуг.
Договорной
план
инсайд-туроператора.
Туристическая
документация в инсайдинге. Стратегии развития инсайд-туроператора.
Автоматизация
и
информатизация
инсайд-туроперейтинга.
Необходимость применения автоматизированных систем во внутреннем
туроперейтинге.
информации.
Электронные
ON-LINE
программы
туроперейтинг
и
носители
внутренних
туров.
туристской
Системы
централизованного бронирования внутренних туров.
РАЗДЕЛ 8. ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБСЛУЖИВАНИЯ
ВНУТРЕННИХ ТУРИСТОВ В РОССИИ
Технологии предоставления услуг отечественных авиаперевозчиков.
Российские
авиалинии
и
авиапарк.
Государственное
регулирование
внутренних авиаперевозок. Правила перевозки пассажиров на внутренних
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
20
рейсах. Особенности рынка внутренних авиаперевозок. Российский парк
воздушных судов, проблемы и программы модернизации парка воздушных
судов РФ.
Обслуживание внутренних туристов на железных дорогах РФ.
Российские железные дороги как фактор развития отечественного внутреннего
туризма. Статус железнодорожного пассажира. Чартерные и регулярные
железнодорожные
перевозки.
Организация
прицепных
вагонов
и
туристических поездов на внутренних маршрутах.
Технологии организации круизных путешествий. Правовые основы
речного судоходства. Основные предложения российского рынка речных
круизов. Организация круизов и схемы работы туроператора с судоходными
компаниями.
Технологии организации внутренних автобусных перевозок. Правовая
база автобусных пассажирских перевозок. Классификация российского
автобусного парка. Требования к перевозчикам и статус пассажиров.
Организация внутренних автотуров. Права и обязанности сторон в
отношениях инсайд-туроператоров и автохозяйств
РАЗДЕЛ 9. ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕГО
ТУРИСТСКОГО РЫНКА РОССИИ
Характер сложившейся туристско-рекреационной системы страны, ее
отдельных регионов и проблемы ее функционирования (конкуренция, формы
и методы управления, особенности законодательства).
Конфликтные
ситуации
при
туристском
освоении
территории.
Географические аспекты. Проблемы, возникающие при туристском освоении
северных территорий, приграничных районов, малонаселенных регионов.
Природно-климатические,
экологические
проблемы.
Социально-
демографические, экономические, инфраструктурные проблемы. Специфика
освоения территорий, обладающих уникальными объектами природного и
культурного наследия.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
21
Конфликтные ситуации в туризме. Территориальные конфликты между
рекреацией и урбанизацией, горнодобывающей промышленностью, лесным и
сельским хозяйством.
Конфликты
внутри рекреационной системы:
территориальные (между различными отраслями туризма) и психологические
(между отдыхающими и обслуживающим персоналом и жителями курортных
городов).
Несовершенство нового законодательства, подрывающего развитие
туристских отраслей. Несовершенство статистической базы по внутреннему
туристскому рынку России.
Проблемы
маршрутов.
проектирования
Проблемы
туристских центров.
и организации крупных туристских
проектирования
Проблемы
и
организации
функционирования
деятельности
современных и
организация новых курортов.
Перспективы внутреннего туризма в свете глобализации мировой
экономики: факторы глобализации международного туристического бизнеса,
проявление
глобализации
сферы
услуг
в
организации
внутреннего
российского туризма. Новые концепции туроперейтинга, ценообразования,
продвижения туров и особенности их применения в условиях РФ.
Перспективы российского внутреннего туризма
Особые экономические зоны туристско-рекреационного типа. Цели
создания ТРЗ. Законы о туристско-рекреационных зонах. Особенности
туристско-рекреационных зон Налоговые льготы для организаций. Проблемы
их проектирования.
5.2 Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
Наименование разделов и тем
дисциплины
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС: ОСНОВНЫЕ
ПОНЯТИЯ. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА В
РОССИИ
Лекции
Семинары/
практическ
ие занятия
Самостоятель
ная
работа
студентов
Всего
1
-
4
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ
ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА
1
-
4
5
РАЗДЕЛ 3. ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРЕННЕГО
ТУРИЗМА РОССИИ
2
-
14
16
-
2
2
-
2
2
-
2
2
3.4 Центры культурно-познавательного,
религиозного и этнографического
туризма
3.5 Центры специальных видов туризма
-
2
2
-
2
2
3.6 Индустрия транспортных
путешествий
3.7 Гостиничное хозяйство России
-
2
2
-
2
2
3.1 Лечебно-оздоровительный туризм и
санаторно-курортная индустрия
3.2 Индустрия спортивного и
экологического туризма
3.3 Индустрия детского отдыха
РАЗДЕЛ 4. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ
ТУРИЗМА В РЕГИОНАХ РОССИИ
-
-
14
14
РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ
ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА В РФ
1
-
12
13
РАЗДЕЛ 6. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ
ТУРИСТСКИХ ПОТОКОВ РФ
1
-
10
11
РАЗДЕЛ 7. ИНСАЙД-ТУРОПЕРЕЙТИНГ:
МЕТОДЫ И НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ В РОССИИ
1
-
10
11
РАЗДЕЛ 8. ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ
ОБСЛУЖИВАНИЯ ВНУТРЕННИХ
ТУРИСТОВ В РОССИИ
1
-
12
13
РАЗДЕЛ 9. ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ
РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕГО
ТУРИСТСКОГО РЫНКА РОССИИ
-
-
12
12
92
100
Форма контроля знаний
ИТОГО часов
Экзамен
8
-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
23
III. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ: ОБЩИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
Специфической
преобладающий
особенностью
характер
заочного
самостоятельной
обучения
работы.
является
Государственные
образовательные стандарты предполагают, что учебные планы и программы
заочного обучения, являясь производными от учебных планов и программ
дневной формы обучения, имеют соотношение аудиторной и внеаудиторной
работы 1:6. Между сессиями предполагается самостоятельная работа
студентов, и если она не продумана заранее и не организована должным
образом, то фактически и не осуществляется студентом. Поэтому главным
аспектом в стратегической линии организации самостоятельной работы
студентов в вузе заключается как в оптимизации ее отдельных видов, так в
создании условий высокой активности, самостоятельности и ответственности
студентов в аудитории и вне ее в ходе всех видов учебной деятельности.
Формирование навыков самостоятельной работы студентов в ходе
изучения
дисциплины
«Технология
внутреннего
туризма»
включает
следующие компоненты:
 определение содержания и объёма контрольных, практических и
домашних заданий по темам курса;
 перечень учебной литературы, которую должен изучить студент
(учебники и учебные пособия, рекомендуемые студенту, могут быть выбраны
студентом
самостоятельно);
согласование с
преподавателем научной
литературы, которую должен изучить студент;
 консультации в процессе текущей, внеучебной работы при
подготовке к тестовым заданиям, при написании контрольных работ, при
подготовке к экзамену;
 работа с текстами: учебниками и другими учебно-методическими
источниками, дополнительной литературой, в том числе материалами
интернета, а также проработка конспектов лекций;
 участие в работе студенческих научных конференций;
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
24
 подготовка к экзамену.
Вследствие того, что у студентов заочной формы обучения по
дисциплине
«Технология
внутреннего
туризма»
учебным
планом
предусмотрено только 8 часов аудиторных (лекционных) занятий, далеко не
все разделы курса успешно и детально могут быть разобраны преподавателем
со студентами на занятиях. Между тем, вопросы для самоконтроля,
тестирования и экзаменационные вопросы касаются всех разделов и тем
дисциплины и требуют детального знания материала.
Ниже приводятся некоторые общие рекомендации для самостоятельной
работы студентов.
1. Работа с учебной и учебно-методической литературой
Работа с учебником (или лекционным материалом) должна происходить
в течение всего семестра, а его материал – распределяться равномерно по
неделям, в соответствии с темами курса. Неплохой эффект дает чтение
учебника не после лекции, а наоборот, перед ней. Студент, уже
ознакомленный с темой по учебнику, воспринимает и запоминает основные
положения лекции намного легче.
При ознакомлении с каким-либо разделом рекомендуется прочитать
его целиком, стараясь уловить логику и основную мысль автора. При
вторичном чтении лучше акцентировать внимание на основных, ключевых
вопросах темы. Можно составить их краткий конспект, что позволит
изученный материал быстро освежить в памяти перед экзаменом. Следует
также отмечать сложные и непонятные места, чтобы на занятии или во
внеаудиторной обстановке задать интересующий вопрос преподавателю.
2. Работа с конспектом лекций
Студентам важно помнить, что конспект должен легко восприниматься
зрительно (чтобы максимально использовать «зрительную» память), поэтому
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
25
он должен быть аккуратным. Выделите заголовки, отделите один вопрос от
другого, соблюдайте абзацы, подчеркните термины.
Новые разделы и темы в конспекте целесообразнее начинать с новых
страниц.
Не пытайтесь записывать каждое слово лектора, иначе потеряете
основную нить изложения и начнете писать автоматически, не вникая в смысл.
Создайте собственную систему сокращений, аббревиатур и символов,
удобную только вам. Например, наиболее часто употребляемые в лекциях
слова можно обозначать даже в виде символов или свести сокращение до
одной буквы. А в том случае, если в вашей группе студенты пользуются
«единой системой сокращений», то вам удобнее будет пользоваться лекциями
друг у друга при переписывании, если вы пропустили занятие.
В этом случае в конце тетради можно сделать словарик, куда
выписывается основная терминология по курсу, а также выделяется несколько
страниц для составления перечня сокращений.
При пропуске занятия не стоит снимать копию конспекта на копире у
других студентов. Опыт показывает, что такой материал будет «мертвым
грузом» лежать в вашей тетради, и вы никогда им не воспользуетесь.
Конспектируя лекцию, лучше оставлять поля, на которых позднее, при
самостоятельной работе с конспектом, можно сделать
дополнительные
записи, отметить непонятные места, записать собственные мысли.
Не забудьте прочитать лекцию перед семинарским занятием по
соответствующей теме и еще важнее: не забудьте читать лекции перед
экзаменом. В целом совет прост: лекции читать иногда надобно, а не просто
записывать.
3. Рекомендации по подготовке к экзамену
Для успешной сдачи экзамена следует соблюдать следующие правила.
У преподавателя или на кафедре не позднее второй недели семестра
необходимо получить перечень экзаменационных вопросов. Лучше всего его
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
26
распечатать и подклеить в лекционную тетрадь по дисциплине. Таким
образом, они всегда будут под рукой, а в этом списке следует отмечать
пройденные темы курса, а также темы, которые преподаватель рекомендует
для самостоятельного изучения.
Подготовка к экзамену должна быть системной в течение всего
семестра.
Наиболее интенсивная подготовка должна начаться не позднее, чем за
месяц-полтора до экзамена: распределите вопросы таким образом, чтобы
успеть выучить или повторить их полностью до начала сессии.
Данные вам 3-4 дня перед экзаменом используйте для повторения
следующим образом: распределите вопросы на первые 2-3 дня, оставив
последний день свободным. Используйте его для повторения курса в целом,
чтобы систематизировать материал, а также доучить некоторые вопросы (как
показывает опыт, именно этого дня обычно не хватает для
полного
повторения курса).
Неплохой эффект дает «репетиция» экзамена. Сделайте себе «билеты», и
попытайтесь смоделировать ситуацию. Вытянув билет, в течение 20 минут
(времени, которое на экзамене обычно дается на подготовку) попытайтесь
письменно ответить на вопросы. Откажитесь от соблазна сразу заглянуть в
книгу, иначе смысл «репетиции» будет потерян. Напрягите свою память, и
лишь по истечении 20 минут сверьте свой ответ с учебником или конспектом.
В такой ситуации вы запомните все недочеты своего ответа, и на экзамене
ответите правильно (не случайно содержание своих ответов
на сессии
студенты помнят годами).
Иногда полезно бывает готовиться к экзамену коллективно по два-три
человека. В этом случае вы сможете «проговаривать» ответы на вопросы друг
другу, «включая», таким образом, слуховую память.
Нелишним будет составить письменные ответы на вопросы, поскольку
конспекты лекций, как правило, содержат не весь материал по теоретическому
курсу, и информацию дополнительно придется черпать из учебников и
учебно-методических пособий. Этот метод особенно пригодится тем
студентам, у которых развита механическая память.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
27
IV. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1.
Назовите этапы развития внутреннего туризма в России.
2.
Охарактеризуйте советский этап истории отечественного внутреннего
туризма.
3.
В чем заключаются
существенные различия
«докризисного»
и
современного этапов постсоветского внутреннего туризма.
4.
Перечислите основные летние направления российского внутреннего
туризма и их динамика.
5.
Назовите основные зимние
направления российского внутреннего
туризма и их перспективы.
6.
Назовите полисезонные направления
внутреннего туризма и их
особенности.
7.
Какова экономическая эффективность внутреннего туризма?
8.
В чем заключаются культурный, политический и социальный эффекты
внутреннего туризма?
9.
Что такое инсайдинг? Охарактеризуйте его как вид туроперейтинга,
назовите его особенности.
10. Обозначьте профиль работы инсайд-туроператора.
11. Что такое рекреационная система?
12. В чем отличие рекреационных и территориальных рекреационных
систем?
13. Каковы географические условия размещения рекреационных систем и
туризма?
14. Что такое генерирующий фактор развития рекреационных систем и
туризма?
15. Назовите числовой показатель, по которому определяют генерирующий
фактор в регионе?
16. При какой плотности населения регион будет относиться к территориям с
высокими рекреационными потребностями?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28
17. Что является важнейшим условием развития рекреационных систем в
регионе?
18. Что такое реализующий фактор развития рекреационных систем и
туризма?
19. При каком соотношении генерирующего и реализующего факторов
территорию называют самодостаточной для развития ТРС?
20. Назовите территории наиболее благоприятные для развития лечебно оздоровительного отдыха в связи с удачным сочетанием природных
лечебных ресурсов.
21. Какая территория наиболее благоприятна для развития спортивного
туризма?
22. Какой регион в Европейской части России является наиболее интересным
с точки зрения водного туризма?
23. Какой из регионов России называют «Меккой водного туризма»?
24. Сколько в России заповедников?
25. Сколько в России национальных парков?
26. Сколько объектов Всемирного природного наследия UNESCO имеется в
России?
27. Назовите объект Всемирного природного наследия UNESCO, который
расположен одновременно в России и в Монголии.
28. Назовите самый крупный по площади национальный парк в России и в
Европе.
29. Какое место по площади он занимает в мире?
30. Какой из перечисленных природных парков является совместным
российско-американским?
31. Какой из перечисленных объектов не относится к Всемирному
природному наследию UNESCO?
32. Какие территории в России представляют наибольший интерес для
развития познавательного туризма в связи с высокой концентрацией
древних городов и памятников материальной культуры?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
29
33. Назовите самый древний город Российской Федерации:
34. Назовите три самых древних русских города:
35. Сколько объектов Всемирного культурного наследия UNESCO имеется в
России?
36. Где
расположено
наибольшее
количество
объектов
Всемирного
культурного наследия UNESCO?
37. Сколько в России городов, исторические центры которых полностью
вошли в состав мирового наследия UNESCO?
38. Какие это города?
39. Назовите объект Всемирного культурного наследия UNESCO, который
расположен в Ленинградской области на острове Гогланд в Финском
заливе:
40. Какая мировая религия представлена в России практически повсеместно?
41. Какая мировая религия появилась на территории современной Росс ии
раньше православия?
42. В
каких
из
перечисленных
регионов
отмечается
максимальная
концентрация православных центров?
43. Какие конфессии имеют паломнические центры на территории России:
44. Назовите
две
республики
Российской
Федерации,
в
которых
распространен буддизм:
45. В каком субъекте России расположен храмовый комплекс (центр
буддистского паломничества) – Иволгинский Дацан?
46. В каких из перечисленных регионов легче развивать этнографический
туризм, знакомя туристов с малыми коренными народностями России?
47. Что определило географию рекреационной сети в России?
48. Какие факторы повлияли на формирование санаторно-курортной
индустрии на территории России?
49. Какое размещение туристских объектов, преобладает в России?
50. Как определяется рекреационная освоенность территории?
51. Самым освоенным регионом РФ является?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
30
52. Что такое курортная зона?
53. В каких из перечисленных регионов развились и курортные зоны, и
агломерации?
54. Сколько курортных зон сформировалось в настоящее время в РФ?
55. Что определяет формирование курортных зон?
56. В каком из перечисленных субъектов РФ не сформировалось ни одной
курортной зоны:
57. Сколько курортных зон расположено на территории Краснодарского
края?
58. Какие курортные зоны России являются курортными агломерациями?
59. Назовите единственную в России курортную зону, специализирующуюся
на детском отдыхе?
60. Какие курортные зоны находятся в стадии формирования?
61. Какие курортные зоны в настоящее время не функционируют?
62. Какие курортные агломерации оказались потерянными для России в
результате распада СССР?
63. На каком виде отдыха специализируется Сочинская курортная зона?
64. Какой из перечисленных городов является транспортным узлом в
курортной агломерации Кавказские Минеральные Воды?
65. По какой реке в Сибири проводят круизные маршруты?
66. Напишите название круиза, совершаемого из Санкт-Петербурга до Сочи
или Новороссийска?
67. Напишите название порта, из которого совершают круиз до экватора и
обратно:
68. В каких регионах наиболее развита индустрия спортивного туризма?
69. Какие факторы определили развитие оздоровительных учреждений
детского отдыха в России?
70. В каких регионах наиболее развиты предприятия детского отдыха?
71. Укажите территории, наиболее посещаемые иностранными туристами:
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
31
72. В каком регионе туристская инфраструктура развилась исключительно
благодаря туризму:
73. Какой фактор является решающим при определении территории как
«урбанизированного района»?
74. Какая территория является наиболее урбанизированной в России?
75. Назовите критерий, по которому классифицируют города?
76. Какова численность населения в крупнейших городах?
77. Назовите три самых крупных города России после Москвы и СанктПетербурга?
78. Сколько в России городов с населением свыше миллиона человек?
79. С какими отраслями экономики у рекреационной сферы возникают
территориальные конфликты?
80. Между какими направлениями рекреации возникают территориальные
конфликты?
81. Где чаще всего возникают социальные конфликты в рекреации?
82. Где чаще всего возникают психологические конфликты в рекреации?
83. Какой из перечисленных турцентров является центром оздоровительного
отдыха?
84. Какой из перечисленных турцентров является центром лечебного отдыха?
85. Какой из перечисленных турцентров является центром спортивного
туризма?
86. Какую основную цель преследуют целевые региональные программы
развития туризма?
87. Целевая региональная программа развития рекреации и туризма должна
являться составной частью:
88. Что представляет собой рекреационный реестр?
89. Что такое рекреационный кадастр?
90. перечень рекреационных угодий
91. Какой метод в географии туризма позволяет наглядно охарактеризовать
современное состояние рекреации и туризма на территории?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
32
92. Выделите среди перечисленных пунктов общегеографические принципы
районирования:
93. Выделите среди перечисленных пунктов районообразующие признаки в
туризме:
94. Укажите, какой из районообразующих признаков является стабильным,
т.е. не меняется со временем?
95. Укажите, какой из районообразующих признаков является самым
изменяемым?
96. По рекреационной обеспеченности территория Московского региона
является:
97. На какое количество
рекреационных зон разделена территория
Российской Федерации?
98. Сколько в России рекреационных районов?
99. Укажите полифункциональные районы:
100. Укажите, какие из перечисленных территорий являются закрытыми
рекреационными районами:
101. Проранжируйте по принципу иерархичности (поставьте
порядковые
номера):
102. Сколько рекреационных районов в рекреационной зоне Центр?
103. Сколько рекреационных районов в рекреационной зоне Европейский
Север?
104. Сколько рекреационных районов в рекреационной зоне Юг России?
105. Сколько рекреационных районов в рекреационной зоне Азиатский Север?
106. Сколько рекреационных районов в рекреационной зоне Юг Сибири и
Дальнего Востока?
107. Укажите, какие из перечисленных рекреационных районов имеют
подрайоны:
108. Укажите последовательность факторов (укажите порядковые номера) при
анализе территориальных рекреационных систем.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
33
V. ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
1. Общие положения
Контрольная работа по дисциплине «Технологии внутреннего туризма»
является
одним
из
основных
видов
самостоятельной
научно-
исследовательской работы студента под руководством преподавателя.
Тему и объект исследования контрольной работы студенты выбирают
самостоятельно, однако темы в рамках одной группы повторяться не должны.
Темы контрольных работ по каждому студенту фиксирует преподаватель в
первые две недели семестра.
При подготовке к написанию контрольных работ, выборе региона и
подборе информации исходными информационными источниками могут
служить: лекционный материал, учебники и учебные пособия, энциклопедии,
путеводители, справочники, географические атласы, специализированные
туристские каталоги, отраслевая периодика, сведения из internet.
2. Тематика контрольных работ
1.
Анализ спроса и предложений на рынке внутреннего туризма региона.
2.
Технология и организация экскурсионно-познавательного внутреннего
туризма в регионе.
3.
Технология и организация лечебно-оздоровительного внутреннего
туризма в регионе.
4.
Технология и организация спортивного внутреннего туризма в регионе.
5.
Технология и организация экологического внутреннего туризма в
регионе.
6.
Технология и организация религиозного внутреннего туризма в регионе.
7.
Технология и организация паломнического внутреннего туризма в
регионе.
8.
Технология и организация делового внутреннего туризма в регионе.
9.
Технология и организация тематического (событийного) внутреннего
туризма в регионе.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
34
10.
Технология и организация речных круизов в РФ (на примере
маршрута).
11.
Технология и организация детского отдыха в РФ (на примере региона).
12.
Особенности организации социального туризма в РФ (на примере
региона).
13.
Технология разработки нового внутреннего туристского продукта
региона.
14.
Технология разработки нового железнодорожного тура по России.
15.
Анализ особенностей нормативно-правовой базы внутреннего туризма
региона РФ.
16.
Технология сотрудничества внутренних туроператоров и гостиниц (на
примере региона).
17.
Технология сотрудничества внутренних туроператоров и санаторнокурортных предприятий (на примере региона или предприятия).
18.
Технология сотрудничества внутренних туроператоров и музеев (на
примере региона).
19.
Технология сотрудничества внутренних туроператоров и национальных
парков, заповедников (на примере региона).
20.
Технология сотрудничества туроператоров и Русской Православной
Церкви (на примере региона).
21.
Особенности организации дополнительных услуг в рамках внутренних
туров в РФ (на примере региона).
22.
Особенности организации железнодорожных перевозок туристов в
рамках внутренних туров (на примере региона).
23.
Особенности организации автоперевозок туристов во внутренних турах
(на примере региона).
24.
Технология и организация внутренних авиаперевозок в РФ.
25.
Технология и организация перевозок туристов водным транспортом (на
примере региона).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
35
26.
Понятие «сезонности» во внутреннем туризме и пути ее преодоления
(на примере региона).
27.
Организация интерактивных программ как метода дополнительного
привлечения туристов (на примере региона).
28.
Анализ деятельности туроператора по внутреннему туризма (на
примере предприятия).
29.
Особенности продвижения внутреннего турпродукта (на примере
предприятия).
30.
Проблемы развития внутреннего туризма в регионе и пути их решения.
3. Структура контрольной работы
1. Титульный лист
2. План работы (Содержание)
3. Введение
4. Теоретическая часть
5. Практическая часть
6. Заключение
7. Библиографический список
8. Приложения
4. Требования к оформлению контрольных работ
Контрольная
работа должна быть
написана в
соответствии с
представленным планом; содержание глав и параграфов должны отражать их
названия; нумерация глав и параграфов в работе должна быть идентичной
нумерации в плане; в работе должны быть пронумерованы страницы, в
содержании указаны страницы разделов.
Работа должна содержать карты, схемы, таблицы, которые логично
располагать непосредственно в тексте работы, поскольку они иллюстрируют
основные выводы автора. Однако в приложениях также может содержаться
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
36
иллюстративный и табличный материал, если он по каким-либо причинам не
может находиться в основном тексте работы (например, слишком объемные
таблицы, карта формата А3 и др.).
Карты, схемы и диаграммы подписываются как рисунки, каждая таблица
и рисунок, а также приложения нумеруются и должны иметь заголовки; в
тексте работы на них должны быть сделаны ссылки. Важно помнить, что
любая таблица, схема, рисунок – это иллюстрация к изложению автора,
поэтому к ним необходимы текстовые описания. Допускается составление
карт и схем вручную. При оформлении карт-схем необходимо указывать их
название и дополнять их легендой и условными обозначениями.
После каждого параграфа полезно сделать выводы.
Рекомендуемый объем контрольной работы – 15-20 страниц печатного
текста (при параметрах текста: размер шрифта – 11, межстрочный интервал –
полуторный, поля страницы – 1,5 см). Приложения в объеме работы не
учитываются, однако страницы в них необходимо нумеровать.
Все фотографии и репродукции всегда размещают в приложениях.
Контрольная работа должна быть сдана студентом в установленный срок
руководителю работы (за две недели до экзамена). Контрольная работа,
получившая положительную оценку, является автоматическим допуском к
экзамену. Студент, не представивший в установленный срок контрольную
работу или получивший неудовлетворительную оценку, к экзамену не
допускается.
Работа сдается в распечатанном и переплетенном виде. К работе
прикладывается компакт или флэш-диск с электронной версией работы, на
котором обязательно нужно указать фамилию, инициалы, индекс группы и
место обучения. В целях обеспечения сохранности электронного носителя,
настоятельно рекомендуется к обложке (переплету) прикрепить конверт, куда
помещается диск.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
37
VI. ЭКЗАМЕН
1. Экзаменационные вопросы
1.
История развития внутреннего туризма в России
2.
Советский этап истории отечественного внутреннего туризма
3.
«Докризисный» и современный этапы постсоветского внутреннего
туризма
4.
Основные факторы размещения и развития внутреннего туризма
5.
Лечебно-оздоровительный туризм и санаторно-курортная индустрия
6.
Индустрия спортивного туризма
7.
География размещения экологического туризма.
8.
Центры культурно-познавательного, религиозного и этнографического
туризма
9.
3.5 География специальных видов туризма
10. 3.5 Индустрия транспортных путешествий
11. 3.6 Гостиничное хозяйство России
12. География размещения ресурсов познавательного туризма
13. География размещения ресурсов религиозного туризма
14. География размещения ресурсов этнографического туризма
15. Материальная база туризма и география ее размещения
16. Санаторно-курортная сеть России и география ее размещения
17. Курортные зоны России
18. Курортные агломерации
19. География размещения индустрии (учреждений) спортивного туризма
20. Индустрия детского отдыха
21. Туристская инфраструктура - определяющее условие развития туризма и
география ее размещения
22. География транспортных путешествий
23. Конфликтные ситуации между рекреацией и другими отраслями
хозяйства
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
38
24. Конфликтные
ситуации
на
рекреационных
территориях
(внутри
рекреации)
25. Туристские регионы, туристские центры и туристские дестинации
26. Государственное регулирование туристской деятельности в РФ
27. Рекреационное планирование в туризме: принципы составления целевых
региональных туристских программ
28. Туристско-рекреационные освоенность и обеспеченность территории.
29. Рекреационное районирование России
30. Характеристика рекреационной зоны Европейский Север
31. Характеристика рекреационной зоны Центр
32. Характеристика рекреационной зоны Юг России
33. Характеристика рекреационной зоны Юг Сибири
34. Характеристика рекреационной зоны Азиатский Север
35. Основные летние направления российского внутреннего туризма и их
динамика
36. Основные зимние направления российского внутреннего туризма и их
перспективы
37. Полисезонные направления внутреннего туризма и их особенности
38. Экономическая эффективность внутреннего туризма
39. Культурный, политический и социальный эффекты внутреннего туризма
40. Инсайдинг как вид туроперейтинга и его особенности. Профиль работы
инсайд-туроператора
41. Принципы взаимоотношений инсайд туроператоров и гостиничных
предприятий
42. Договор аренды гостиничного предприятия
43. Повышенная комиссия, приоритетное бронирование, квотирование как
схемы сотрудничества туроператора и гостиничного предприятия
44. Отечественный рынок авиаперевозок и его проблемы
45. Государственное
регулирование
пассажирских перевозок
внутреннего
рынка
воздушных
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
39
46. Права и обязанности пассажира внутреннего авиарейса и авиакомпании.
47. Тарифы на внутренних авиарейсах
48. Основные положения договора чартерной перевозки
49. Регулярные авиарейсы,
их особенности.
Расписание регулярных
авиарейсов
50. Авиабилет, его структура, содержание. Правила заполнения авиабилетов
51. Продажа авиабилетов из офиса туроператора: правила и требования к
туроператору
52. Чартерные схемы в отношениях туроператора и железных дорог
53. Продажа железнодорожных билетов в офисе туроператора: принципы
организации
54. Внутренние
автобусные
туры
и
особенности
их
организации.
Государственное регулирование рынка автобусных туристских перевозок
55. Туроперейтинг внутренних круизов: схемы, принципы, особенности
56. Договор фрахта круизного судна
57. Страхование во внутреннем туризме
58. Сегментирование
внутреннего
туристского
рынка: смысл,
цели,
принципы
59. Оценка конкурентов как этап тур-проектирования. Типы конкурентов на
внутреннем туристском рынке
60. Дифференциация национального туристского продукта: цели и процедура
61. Позицирование туроператора на внутреннем рынке
62. Каталог, ценовые приложения и конфиденциальные тарифы инсайдтуроператора
63. Продвижение туристского продукта на российском рынке и его
инструменты
64. Турагенты как субъекты туристского рынка. Функции и виды турагентов.
Специфика их работы на внутреннем российском туррынке
65. Агентские сети туроператоров как залог эффективной деятельности.
Типы агентских сетей
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
40
66. Выставки и ярмарки как инструменты продвижения национального
турпродукта в России. PR – инструменты продвижения туристского
продукта
2. Порядок проведения экзамена
1. Экзамен проводится в устной форме, по билетам, содержащим два
вопроса.
2. Студенту предоставляется не менее 30 минут для подготовки ответа на
билет.
3. Во время подготовки студент имеет право пользоваться только
географической картой (атласом).
4. В аудитории одновременно могут находиться не более 5 студентов.
5. Для ответа на оба вопроса студенту предоставляется не более 15 мину.
6. Преподаватель полностью выслушивает ответ студента, оценивает его
логичность
и
полноту,
а
затем
при
необходимости
задаёт
дополнительные вопросы.
7. Преподаватель может прерывать ответ студента, только если истёк
лимит его времени, если ответ студента не соответствует вопросу в
билете или если преподаватель считает, что студент полностью раскрыл
содержание билета.
3. Методика оценки экзамена
«5» – ответ на оба вопроса в билете логичный, полный, студент показывает
знание
понятийного
аппарата,
свободно
владеет
материалом
дисциплины, при ответе использует дополнительный материал и
приводит конкретные примеры;
«4» – ответ логичный, но по одному из вопросов неполный: студент допускает
неточности при приведении конкретных примеров, однако правильно
отвечает на дополнительные вопросы;
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
41
«3» – а) ответ на оба вопроса в билете неполный и без чёткой структуры
изложения материала, студент ошибается при формулировании
важнейших понятий дисциплины, допускает ошибки в примерах;
б) студент показывает знания только по одному из вопросов в билете.
«2» – ответ не раскрывает суть вопросов в билете, студент не владеет
понятийно-терминалогической базой дисциплины, не отвечает на
дополнительные вопросы.
VII. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
а) основная:
1. Барчуков И.С. Санаторно-курортное дело. М.: ЮНИТИ, 2006.
2. Ветитнев А.М. Курортное дело: уч. пособие – М.: КНОРУС, 2008. – 528
с.
3. Ветитнев А.М., Ашкинадзе Я.А. Интернет-маркетинг санаторнокурортных услуг. М.: Финансы и статистика, 2007.
4. География туризма. Учебник под ред. А.Ю. Александровой. – М.:
КНОРУС, 2008. – 392 с.
5. Джанджугазова Е.А. Маркетинг в индустрии гостеприимства. М.:
Академия,2005.
6. Долженко Г.П., Белорусова С.А. Туризм в равнинной части Юга России.
М.: ИКЦ «Март», 2008.
7. Драчев Е.Л. Специальные виды туризма. Лечебный туризм. М.:
КНОРУС, 2008.
8. Дурович А.П. Организация туризма. – СПб; Питер, 2009. – 320 с.
9. Зорин И.В., Квартальнов В.А. и др. Туризм и отраслевые системы. М.:
Финансы и статистика, 2001.
10.Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности. М.: Финансы и
статистика, 2007.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
42
11.Косолапов
А.Б.
География
российского
внутреннего
туризма.
М.:КноРус, 2008.
12.Кусков А.С., Понукалина О.В. Менеджмент транспортных услуг:
туризм. М.: РКонсультант, 2004.
13.Осипова О.Я. Транспортное обслуживание. М.: Издательский центр
«Академия», 2008.
14.Остроумов О.В. Туризм. Продвижение российского турпродукта. М.:
Финансы и статистика, 2007.
15.Петелин В.Г. Основы менеджмента выставочной деятельности. М.:
ЮНИТИ, 2005.
16.Самодеятельный туризм//Туристские фирмы. Вып 41 (9) – СПБ.:
Невский фонд, 2007.
17.Скибицкий А.В. Основы курортологии: учебник – Ростов Н/Д: Феникс,
2008 – 557 с.
18.Ушаков Д.С. Прикладной туроперейтинг. М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д:
Издательский центр «Март», 2006.
19.Филиппова И.Г, Погодина В.Л, Лукьянов Е.А. География туризма. СПб.:
Бизнес-пресса, 2007.
20.Храбовченко В.В. Экологический туризм. - М.: Финансы и статистика,
2006.
21.Хуусконен Н.М., Глушанок Т.М. Практика экскурсионной деятельности.
— СПб.: Издательский дом «Герда», 2006.
22.Чудновский А.Д., Жукова М.А. Управление индустрией туризма России
в современных условиях. М.:КНОРУС, 2007.
23.Экологический туризм, перспективы развития в центральном регионе
России.
Материалы
всероссийской
научно-практической
конференции. Владимир. Изд-во ООО «НПО» Маштекс, 2009 – 202с.
24.Ягодынская Н.В. Культурно-исторические центры России: уч.пособие –
М.: изд. центр «Академия» 2009. – 272 с.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
43
б) дополнительная:
25.
Адиянц Г.М. и др. Функционирование крупнейших городов мира как
объектов
туризма: Берлин,
Вена,
Будапешт, Лондон, Пекин,
Стокгольм. М.: ЦГТРБ, 1997
26.
Атлас рекреационных ресурсов Подмосковья: культурное наследие.
М.: 1998 – 128 с. Руководитель работ Ирисова Т.А. Раздел «Церкви и
монастыри Подмосковья» стр. 23-58
27.
В.Г. Гуляев Организация туристских перевозок – М.: Финансы и
статистика. 2003 – 512с.
28.
Города России: Энциклопедия. – М.: БСЭ, 1994
29.
Классификация
маршрутов
на
горные
вершины//
Федерация
альпинизма России – М.: Издатель И.В. Балабанов, 1999.
30.
Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение – М.: Советский спорт,
2004. – 135 с.
31.
Косолапов А.Б. Теория и практика экологического туризма: Учебное
пособие. – М.: КНОРУС. 2005. – 240 с.
32.
Кусков А.С. Рекреационная география: Уч.-мет. комплекс – М.:
Флинта: МПСИ, 2005.
33.
Кусков А.С., Лысикова О.В. Курортология и оздоровительный
туризм: уч. пособие – Ростов Н/Д: Феникс, 2001 – 320 с
34.
Менеджмент туризма: Туризм и отраслевые системы. Учебник – М.:
Финансы и статистика, 2001, глава 5 Туризм и курортное дело – с 110148
35.
Федотов Ю. Спортивно-оздоровительный туризм – М.: Советский
спорт, 2004.
36.
Храбовченко В.В. Экологический туризм. М.: Финансы и статистика,
2004.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
44
в) информационно-справочные и поисковые системы:
37.
Активный отдых и приключенческий туризм в России [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://www.adrenalinetour.ru.
38.
Ассоциации
развития
агротуризме
агротуризма/
[Электронный
Интернет-портал.
ресурс].
Режим
Все
об
доступа:
http://www.agritourism.ru/news.htm
39.
Ассоциация делового туризма (Электронный ресурс) Режим доступа:
http://www.rbta.ru
40.
Горнолыжный туризм [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.snowlink.com
41.
Конгрессный
туризм [Электронный ресурс].
Режим доступа:
http://www.fstars.ru
42.
Конференшн-бюро Сингапура [Электронный ресурс]. Режим доступа
http://www.visitsingapore.com
43.
Косинова Е.А. Развитие сельского туризма как перспективного вида
предпринимательства в рекреационной сфере Ставропольского края
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ncstu.ru
44.
Подводный мир и дайвинг. Портал о дайвинге [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.diving-portal.ru
45.
Развитие
сельского
[Электронный
туризма
ресурс].
в
Калининградской
Режим
области
доступа:
http://revolution.allbest.ru/sport/00007234_0.html
46.
Шадурский Е. Ruraltour, или тур в стиле кантри. Ленобласть ставит на
деревню// Туризм: практика, проблемы, перспективы. 2006. №5
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.tpnews.ru
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
136
Размер файла
658 Кб
Теги
2591, технология, внутреннего, туризм
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа