close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2528.Дизайн новые взгляды и решения II Международная научно-практическая конференция студентов и молодых ученых

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Казанский государственный технологический университет»
Институт технологии легкой промышленности, моды и дизайна
Кафедра «Дизайн»
«ДИЗАЙН: НОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ И РЕШЕНИЯ»
II Международная научно-практическая конференция
студентов и молодых ученых
(декабрь 2009 г.)
Казань
КГТУ
2010
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 675.024.4
«ДИЗАЙН: НОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ И РЕШЕНИЯ» // II Международная научно-практическая конференция студентов и молодых ученых: сборник статей (15 декабря 2009 г.). – Казань: Изд-во Казан. Гос.
Технол. Ун-та, 2010. - 204с.
ISBN 978-5-7882-0869-5
В сборнике представлены статьи авторов, которые включают несколько основных направлений: национальные традиции в моде ХХI
века, тенденции современной моды, технологические аспекты индустрии моды, использование инновационных технологий при создании
моделей одежды и аксессуаров, дизайн-проектирование изделий легкой промышленности, особенности преподавания при подготовке
специалистов – дизайнеров в современном вузе, информационные
технологии в процессе обучения и работы дизайнеров.
Ответственный за выпуск зав. кафедрой «Дизайн»,
д-р. техн. наук, проф. В.В.Хамматова
За аутентичность цитат, точность употребляемой терминологии,
ответственность несут авторы публикуемых материалов.
© Казанский государственный
технологический университет, 2010
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ДИЗАЙН: НОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ И РЕШЕНИЯ
II Международная научно-практическая конференции студентов и молодых ученых «Дизайн: новые взгляды и решения»
проводится на кафедре «Дизайн» Института технологии легкой
промышленности, моды и дизайна Казанского государственного
технологического университета
Модные дизайнеры предлагают нам различные фасоны,
ткани и расцветки. Но будет ли это модно и актуально? Окончательный вердикт выносят покупатели. Что из предложенного на
подиумах в этом сезоне станет популярным? Необходимо обсудить на очередной конференции по дизайну женской и мужской
одежды, которые отражены в таких направлениях, как:
- Национальные традиции в моде ХХI века;
- Тенденции современной моды;
- Технологические аспекты индустрии моды;
- Использование инновационных технологий при создании
моделей одежды и аксессуаров;
- Дизайн-проектирование изделий легкой промышленности;
- Особенности преподавания при подготовке специалистов
– дизайнеров в современном вузе;
- Информационные технологии в процессе обучения и работы дизайнеров.
Целью конференции является реализация новых идей в области дизайна мужской и женской одежды и повышение профессионального уровня студентов и молодых ученых, а также
развитие сотрудничества вузов и колледжей России и стран Европы, расширение и укрепление творческих контактов, обмен
идеями и опытом молодых специалистов индустрии моды для
повышения их творческой активности.
Директор ИТЛПМД, профессор Л.Н.Абуталипова
Зав.кафедрой «Дизайн», профессор В.В.Хамматова
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В КАИРСКОМ ВУЗЕ
Доктор Фанир Гома
Президент Арабско-славянской дружбы народов, г. Каир
Развитие экономики любой страны, в том числе Египта,
невозможно без совершенствования системы образования. Особое значени имеет высшая школа, задачей которой являетсяне
только образование в широком смысле слов, но и подготовка
специалистов и профессиональной деятельности во всех сферах
– науки, на производстве, в социальной сфере и государственном управлении. Требования к специалистам в современном мире непрерывно меняются в связи с развитием общества. В ходе
предстоящей реализации Болонского соглашения произойдет
постепенное объединение европейского и российского рынка
трудовых ресурсов с целью повышения конкурентоспособности
выпускников, развития, прежде всего, международной деятельности высшей школы в области подготовки кадров и экспорта
образовательных услуг.
В качестве одного из приоритетов международного сотрудничества Каирской высшей школы можно выделить подготовку и реализацию целевых программ с участием в международных проектах и программах. Большую работу по вхождению
в единое Европейское образовательное пространство, осуществляет Центр сравнительной образовательной политики и Национальный информационный центр по академическому признанию
и мобильности.
Полноценное повышение конкурентоспособности выпускника требует разработки прозрачной, понятной и комплексной
нормативно-методической основы для перезачета периодов обучения в зарубежных университетах. По моему мнению, информационная и организационная поддержка мобильности должна
быть обеспечена на национальном, региональном и университетском уровне.
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Однако, в последние годы заметно активизируется международные обмены и возрастает международная мобильность каирских студентов и преподавателей, и внутри страны эти процессы получили уже должное развитие.
СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ
ЗАРУБЕЖНОГО ДИЗАЙНА
Доктор Салих Абдельмати
Университет Южная Долина, г. Каир
В последние годы наблюдается характерное стремление
студентов к познанию духовных ценностей не только своего народа, но и других народов мира. В связи с этим, действует соглашение между университетом Южного Каира и Казанским
государственным технологическим университетом в области
науки и образования, что в дальнейшем будет способствовать
взаимообогощению культур наших народов с целью их творческого развития. Такая практика позволит укрепить совместные
позиции системы высшего образования, повысить уровень наших выпускников, что будет отвечать российским и мировым
стандартам.
Система подготовки бакалавров и магистров по направлению дизайн носит непрерывный интегративный характер с четкой ориентацией на определенную гамму по конкретному виду
прикладного искусства и непременным соблюдением главного
принципа от создания образа до исполнения творческих работ с
участием студентов.
Поскольку за спиной египетского народа богатое прошлое,
магистры обучающиеся по программе дизайн костюма тщательно изучают исторический народный костюм своего народа, его
крой, своеобразное декоративное оформление, богатейшую и
гармоничную цветовую гамму старинного изделия.
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Благодаря выпуску магистров значительно возрос уровень
творческих работ в области дизайна. Педпгоги помогают им
расширить свой уникальный творческий потенциал, учат быть
самостоятельными. Каждый студент знает, что практически невозможно получить диплом бакалавра или магистра, если не
приложить значительное количество усилий, ведь это служит
залогом будущего профессионального успеха.
Мы искренне верим в их будущий успех, ведь они получают главное – свободу выбора своего пути и уверенности в
своих силах войдя в мир безраничных возможностей и ярких
профессиональных успехов.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
I. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ В МОДЕ ХХI ВЕКА
УДК 687.01
ТАТАРСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ
В СОВРЕМЕННОМ КОСТЮМЕ
В.В.Хамматова, С.А.Муртазина
Казанский государственный технологический университет
Костюм – это самый яркий определитель национальной
принадлежности, где отражаются занятия предков, эстетический
идеал эпохи, религия, социально-экономические условия, климат. Он может рассказать об индивидуальных особенностях носителя, его возрасте, социальном положении, характере, эстетических вкусах. Во все времена костюм сочетал в себе историческое прошлое и настоящее. Без глубокого знания традиций
невозможно прогрессивное развитие современного костюма.
Поэтому представляется целесообразным изучать историю этнокультуры, ведь народный костюм является неиссякаемым источником для создания новых форм одежды.
Национальный костюм татар создавался в течение многих
веков. Начиная еще с древнебулгарского периода, он претерпевал значительные изменения, вбирая в себя лучшее предыдущих
поколений и соседних народов. На развитие татарского национального костюма повлиял также принятый в 922-ом году ислам, который создал и укрепил главные традиции татаробулгарской культуры. В эпоху Казанского ханства существенно
меняется крой одежды, стилистика декоративных композиций и
закладывается основа современного традиционного костюма.
Татарский национальный костюм составляют многие виды
народного декоративного творчества. Это и ткачество, вышивка,
золотое шитье, художественная обработка кожи. Костюм не обходился и без ювелирных украшений. Драгоценные изделия из
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
золота и серебра были основным элементом костюма знати. Украшения были частью одежды: металлические пояса с крупными
застежками, массивные ажурные пуговицы, воротниковые подвески, закрепляющие ворот платья, нагрудники, закрывающие
разрез на груди. Все они декорировались камнями и самоцветами. Одну из главных ролей в костюме играла вышивка, которая
располагалась на подолах и рукавах женского платья, фартуках,
платках и головных покрывалах. Сверкающие островки драгоценного золотого шитья украшали камзолы, тюбетейки, калфачки и праздничную обувь. Сюжетные мотивы, которые переносились в костюм, всегда имели отпечаток условности и лаконизма.
Таким образом, можно отметить, что искусство национального
костюма предстает как целостная система декоративноприкладного творчества татарского народа.
К началу XX века различные детали оформления татарского костюма постепенно меняются, реагируя на изменяющиеся
художественные вкусы и тенденции развития одежды. Костюм
становится более практичным, легким, избавляется от утяжеляющих и усложняющих его деталей. Татарский костюм испытывает сильное влияние европейской одежды, он становится
подверженным изменениям моды.
Меняется мода, новое приходит на смену устаревшему, но
народный костюм по-прежнему остается источником вдохновения для творческих дизайнеров. Богатство цвета, характер украшения, орнамент, простой крой – все это привлекает художников. Особенно в последние десятилетия наблюдается интерес
молодежи к этническим деталям. Современный дизайнер не
должен оставаться равнодушным к тому, что веками создавал народ. Он может заимствовать из народного костюма различные формы, цвет, материал, отделку и разрабатывать некоторые декоративные мотивы национальной одежды в современном костюме: нагрудники, воланы, оборки, рубахи, шаровары, шлемовидные шапки.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Одним из наиболее приемлемых элементов заимствования
в современном костюме является растительный, зооморфный
или геометрический орнамент, выполненный в технике вышивки и аппликации. Еще в XV веке зародился традиционный «цветочный стиль», который почти в неизменном виде применяется
по сей день. В процессе его эволюции значительную роль начинают играть садовые, луговые и лесные мотивы. Эти узоры остаются столь же популярными в народе, как и прежде. Вместе с
тем активнее, чем раньше, орнаменты обогащаются новыми мотивами.
Металлические элементы в этническом стиле также придают национальный колорит и художественную завершенность современным костюмам. Истоки их связаны с ювелирными традициями Волжской Булгарии и Золотой Орды, обогащенные мотивами финно-угорских, славянских, тюрко-исламских, центрально-азиатских культур. Основным материалом, как и прежде, служит серебро, а гравировка на изделиях часто сопровождается
чернью. Современные серьги, браслеты, колье, кольца, бляшки,
выполненные в национальном стиле уже многие годы являются
неотъемлемой частью самых смелых дизайнерских идей.
Татарское искусство мозаики из кожи, издавна поражавшая своим совершенством и красотой весь мир, также дожило
до наших дней. В этой технике раньше преимущественно делалась обувь: башмаки, сапоги, туфли, но сегодня дизайнеры находят все более новые и интересные решения. Узорная кожа все
чаще используется в декоративной отделке костюма, в украшении аксессуаров или из нее делается сама одежда. При этом могут совмещаться самые разнообразные виды и приемы народного творчества. Традиционные орнаменты и цвета обычно органично сочетаются с современными мотивами.
Однако присутствие декора, и особенности обилие его в
композиции костюма допустимо только при условии строгой
упорядоченности. Декоративные элементы не должны наносить ущерб форме, а наоборот, обогащать ее гармоничным
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
добавлением. Современные представления о красоте не исключают возможности присутствия декора в любой детали
одежды. Черты национального своеобразия могут проявляться
также в моделях, выполненных из материалов, близких по
структуре, фактуре, рисунку к крестьянскому ткачеству.
Изучая историю народного костюма и рассматривая современные стили, можно заключить, что в любом современном костюме могут проявляться черты народного, национального, традиционного, что делает костюм органичнее, самобытнее. Задача сегодняшних дизайнеров – вносить поэтичность и красоту в повседневность быта, органично сочетать утилитарные и декоративные качества костюмов, а также помочь
найти человеку свой неповторимый образ.
УДК 64.01.95
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ МОДЫ
И НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОСТЮМ
Г.А.Гарифуллина
Казанский государственный технологический университет
Тема национальная и этническая в моде «от - кутюр» существует всегда. Дизайнеры ведущих Домов Высокой моды
очень часто обращаются к этнической теме.
Культурная традиция вообще является одним из основных
источников, из которого черпаются модные стандарты, обозначают указанные выше модные ценности, в частности ценность
современности. «Чтоб не отстать от современности, гоняюсь я за
стариною,» - эти слова Хапугиной, героини мюзикла Г. Гладкова и Ю. Энтина «Хоттабыч», довольно точно характеризуют
подобную позицию.
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Инновационная функция моды нередко выступает в форме
актуализации культурной традиции. Время от времени модными
значениями наделяются те или иные элементы культурного наследия. Дизайнеры широко используют в своем творчестве стилевые особенности традиционных культур как в одежде, так и в
других областях. Так, Ив Сен Лоран в своих моделях часто опирается на традиционные черты русской, китайской, индийской,
африканской, испанской одежды. Многие модели В.Зайцева основаны на творческой интерпретации русской традиционной
одежды.
При обращении к этнической теме необходимы хорошие
знания исторических форм костюмов и хороший вкус.
Современное прочтение вековых традиций национального
костюма требует глубокого понимания стиля и деликатности
стилизации. При проектировании современной одежды дизайнер
должен пытаться так тонко стилизовать этнику, чтобы костюм
не утратил современного звучания, а лишь приобрел неповторимый шарм.
Очень важно привлекать внимание к уникальной ценности
традиционного национального костюма, к его этнической самобытности и многообразию в сочетании с тенденциями современной высокой моды.
В наше время огромное влияние на модные инновации
приобретает технология, в особенности экологически чистая,
ресурсо- и энергосберегающая. Возможности технологии существенно расширяют или сужают диапазон возможных дизайнерских решений и творческих поисков. Технология сегодня не
просто тиражирует, она сама порождает «моды» в одежде. Отсюда и одно из основных модных течений в последних мировых
тенденциях в моде – BIO’LOGUE («диалог природы и технологий»). Берется за основу забота о проблемах окружающей среды. Этот микс из ботаники, экологии и движения «зеленых» был
подхвачен дизайнерами, которые соскучились по простым вре11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
менам. Также востребованными становятся и элементы народного костюма, с его функциональностью и экологичностью.
Параллельно во всем мире возрождается интерес к ручному, ремесленному производству предметов интерьера, одежды,
украшений и т.д.
В показах коллекций «от - кутюр» и «прет - а - порте»
2009 – 2010 гг. также актуальна национальная тема. Так, например, Жан Поль Готье использует русскую тему; в коллекции
Живанши мы видим обращение к культуре Среднего Востока.
Креативный директор Дома Живанши Рикардо Тиски в новой
коллекции выразил свое восхищение Востоком в этнической
вышивке, отделке камнями и бисером, и дивных украшений.
Одним из самых горячих трендов являются гаремные
штаны, штаны – алладины или брюки – афгани – самое что ни
на есть прямое заимствование мусульманской восточной эстетики. Популярны также жилеты с меховой отделкой и вышитым декором в сочетании с тончайшим шелком и шифоном
платьев и туник.
Прошедшая неделя моды российских дизайнеров наводит
на определенные выводы. По мнению Эвелины Хромченко, эксперта в области западного и российского рынка моды, в творчестве наших молодых дизайнеров национальные традиции представлены очень скромно. Беспокоит то, что они не черпают
вдохновение из истории русской моды, обращение к традициям
могло бы помочь им не быть блеклой калькой с коммерческих
коллекций известных западных Домов. Ведь существуют большие наработки в области кроя, декора и отделок в русском костюме, сохранилась масса ремесел. А отчетливо использует их в
своем творчестве один только Симачев. А молодые белорусские
и украинские дизайнеры очень творчески интерпретируют богатство своего национального костюма для того чтобы делать
абсолютно оригинальные вещи и при этом далекие от лубка.
Молодым дизайнерам из других регионов России также
было бы очень полезно и интересно обращение к своим нацио12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нальным традициям в одежде. Такое богатство, по меньшей мере, требует изучения. Таким образом, одной из основных задач
является изучение национальных традиций в одежде, формирование интереса к культуре и искусству различных народов.
Во многих конкурсах молодых дизайнеров есть национальная тематика, а также проводятся специализированные конкурсы, например Международный конкурс национального костюма «Этно - Эрато», где можно демонстрировать свои коллекции с этнической тематикой и расширять свой творческий потенциал.
УДК 64.01.95
НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОСТЮМ КАК ОСНОВНОЙ
ЭЛЕМЕНТ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ СОХРАНЕНИЯ
КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН
Э.А.Хамматова
Казанский государственный технологический университет
Каждая страна обладает культурным наследием, которое
бережется с особой гордостью и заботой. В частности Республика Татарстан свое культурное наследие сумела сохранить с особым старанием, поэтому культурные сокровища здесь могут
быть найдены в каждом уголке столицы. При этом черты своеобразия цивилизации татарского народа, вековые ее традиции и
менталитет ярко проявляются в национальном костюме – наиболее массовом виде народного творчества. Поскольку национальные костюмы в мире служат многим целям: они позволяют
сохранить культурное наследие страны, информировать общественность об их истории, объединять граждан в чувствах национального единства, и выражать патриотизм. Понимание того,
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
что культурное наследие ярко проявляется в элементах национального костюма, для этой цели необходимо восстанавливать и
сохранять их историческое наследие в Республике Татарстан.
В процессе проектирования современной одежды в основу спроектированной коллекции заложила элементы традиционного татарского костюма, головного убора и ручной вышивки с
использованием бахромы, бисера и стекляруса, что отражает самобытность татарской культуры и делает нашу республику уникальной.
Решение проблемы в области сохранения всего культурного наследия Республики Татарстан, прежде всего, видится за
счет формирования национальной политики в сфере сохранения
культурного наследия и создания Центра управления культурным наследием.
В качестве первоочередных (приоритетных, неотложных)
задач по выстраиванию современной национальной политики по
сохранению всего культурного наследия республики предлагаются следующие разработки:
• долгосрочный стратегический программный документ по
обоснованию национальной политики в Республике Татарстан в
области охраны и использования культурного наследия города;
• проекта Федерального закона РФ о мерах государственной поддержки сохранения культурного наследия республики и
содействие его принятию;
• концепции сохранение культурного наследия Республики
Татарстан;
• приведение в соответствие с национальными интересами
республики ее участия в Конвенции ЮНЕСКО об охране всемирного культурного наследия и в Международной конвенции
об охране нематериального наследия республики;
• интеграция со странами СНГ в области сохранения в Республике Татарстан их общего культурного наследия (наследия
народов бывшего СССР).
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рождение в республике Центра управления историческим
наследием – это яркий знак становления гражданского общества, социальной ответственности граждан, развитости правовых
институтов и, конечно, признание моральной, нравственной
ценности культурного наследия. И мы уверены, что за этим
проектом – будущее.
УДК 687.1/36
АССОЦИАТИВНАЯ СИМВОЛИКА В ОБРАЗНОМ РЕШЕНИИ
ЭТНИЧЕСКИХ КОЛЛЕКЦИЙ КОСТЮМА
Г.В.Лосева
Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева
В конце XX в. традиционная сфера функционирования народного костюма существенно сузилась, переместившись в область Высокой моды и празднично-сценической деятельности,
где основной стала этносимволическая выразительность. В зависимости от жанра сценического действия художникоммодельером выбирался тип взаимосвязи сценографии и народного
костюма: от традиционного прочтения (непосредственного перенесения конкретной этнической одежды) до авангарднотворческого его воплощения.
В 2004 г. мы начали разрабатывать тему коллекций костюма с учащимися Саранского художественного училища им.
Ф.В.Сычкова (отделение «Декоративно-прикладное искусство и
моделирование костюма») и студентами Института национальной культуры Мордовского государственного университета им.
Н.П.Огарева (специальность «Дизайн»).
Приоритетным направлением было выбрано моделирование современного сценического костюма с опорой на национальные традиции. Под нашим руководством были созданы
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
коллекции костюмных комплексов: «Шёлковый путь», «Сюлгамо», «Масторава», «Тейтерь-инже», «Иненармунь», «Велесовы
дни», «Вастома». Каждую из них характеризует своя тематика и
стилистика. Авторские коллекции отличаются разнообразием
тематической направленности, использованием разнообразных
подходов в проектировании костюма, основанных на национальных мордовских традициях. Мы свободно обращаемся с орнаментом, интерпретируя его в различных материалах и техниках. Значимым моментом при создании моделей является изобилие рукотворных приёмов оформления ткани и элементов декора: текстильная роспись, аппликация, бисероплетение, излюбленной стала техника росписи по ткани «батик».
Учитывая индивидуальное творческое мышление каждого
студента (студент разрабатывает и выполняет один костюм
внутри коллекции), автор как модератор проводит работу по
идейному объединению всех эскизов в единую коллекцию, в которой все костюмы должны гармонировать между собой по объемам, силуэтным линиям, пропорциям и цветовым акцентам.
Линии моделей коллекции современной одежды под поэтичным названием «Шелковый путь» передают образ предельной функциональности. Поверхность каждого костюма украшает индивидуальная композиция ручной росписи в технике холодного батика, тематическая идея которой - национальные
женские украшения, найденные при археологических раскопках
древних могильников на территории Мордовии.
Наиболее полюбившейся зрителям стала коллекция сценических костюмов «Сюлгамо» (традиционная мордовская фибула). Источником вдохновения для создания этой коллекции послужили праздничные костюмы женщин-эрзянок и костюмы невест-мокшанок конца XIXв. Здесь следует отметить важность
работы студентов с первоисточником, обращение к которому
позволяет обогащать знания и более углубленно осваивать материал необходимый для эскизной работы. Требования, предъявляемые к сценической стилизации народного костюма, предпо16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лагают не только знание его исторических форм, но и умение заострить внимание зрителя на культурологически значимых этнических символах (цвет, силуэт, фактура, декор, отдельно выявленный
элемент одежды и др.). Коллекция выдержана в характерных для
мордовского костюма цветовых сочетаниях: белый, красный,
черный. Украшения стилизованы и увеличены в масштабе, при
их создании не ставилось цели полного этнографического сходства с традиционными.
Работа над этой коллекцией отличалась сложностью и новаторским решением в области технологического создания головных уборов, украшений и декоративного оформления костюмов. Костюмы этой коллекции передают острые, динамичные формы, с элементами гротеска. Коллекция «Сюлгамо»
представлялась на IX Международном фестивале моды «Бархатные сезоны в Сочи» в 2006 г., где получила высокую оценку
на пресс-конференции от мэтра российской моды Вячеслава
Зайцева и положительные рецензии членов Совета профессионалов.
Особое внимание следует уделить коллекции театральных
костюмов «Масторава» («Земля предков») - это не только коллекция, это целый театрализованный проект со своим сценарием, музыкальным решением, текстовым озвучиванием, последовательностью выхода каждого костюма-персонажа. Источником
вдохновения для создания этой коллекции послужила мифология мордовского народа, а именно пантеон языческих божеств,
которым поклонялась древняя мордва. В эту коллекцию входит
семь костюмов, где каждый костюм символизирует определенное божество, образ которого воплощается с помощью характерных форм костюма, объёма, конструктивных особенностей и
символики цвета.
При создании этой коллекции доминировала не достоверность исторических комплексов, а символизм деталей, роль орнамента и цвета, живописность приемов и т.п. Главной особенностью и неординарным решением этой коллекции являются го17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ловные уборы - маски-лики, располагающиеся на затылочной
части головы. Для каждого костюма предназначается свой индивидуальный убор-маска, олицетворяющий определенное божество. Творческие установки этого проекта были призваны
привлечь внимание публики к мордовской культуре, взбудоражить воображение и показать богатство форм современного
костюма. Коллекция «Масторава» стала победителем Международного конкурса Высокой моды национального костюма «Этно-Эрато» в номинации «Ретро» (Москва, 2007). А также ей было присуждено первое место в номинации «Этно-мода» на VIII
Международной Ассамблее Моды (Москва, 2008).
В основу коллекции сценических костюмов «Иненармунь»
также легла художественная интерпретация мордовских мифологических сказаний о Великой птице-творце. В этой коллекции
образ мифологической птицы решается с помощью съёмных декоративных деталей, состоящих из множества веерообразно соединённых между собой сегментов, при раскрытии которых создаётся эффект размаха крыльев птицы. С тыльной стороны детали выполнены в технике лоскутного шитья. С лицевой стороны детали декорированы в технике аппликации знакамиэлементами, символизирующими в финно-угорской мифологии
птицу.
Источником вдохновения для создания коллекции современных сценических костюмов «Велесовы дни» послужила
культура древних славян, а именно зимние праздники в честь
верховного славянского божества Велеса. Эскизы для этой коллекции делались по ассоциативным представлениям о линиях и
формах древнеславянского костюма. В качестве декоративной
отделки использовались Павловопосадские платки, которые, накладываясь различными формами, создают индивидуальную
композицию на каждом костюме в технике аппликации.
В каждой коллекции ведётся поиск новаторских решений.
Костюм должен быть всегда произведением искусства, независимо от того, каким способом он выполнен - ручным или ма18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
шинным, ибо произведение искусства - основное, наиболее действенное средство эстетического воспитания.
Выше перечисленные коллекции национальных костюмов
стали победителями, лауреатами и дипломантами международных конкурсов в Москве, Сочи, Брно (Чехия), и фестивалей национального костюма в Сыктывкаре, Астане, Перми, Ницце
(Франция).
УДК 64.01.95
ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ ОДЕЖДЫ В ДИЗАЙНЕ
СОВРЕМЕННОГО КОСТЮМА
Л.В.Мелёшкина
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева
Костюм как объект национальной культуры теснейшим
образом связан с историей своего народа, его традициями и является ценным источником для изучения духовных и эстетических ценностей его создателей. Народный (национальный) костюм является богатейшим источником развития, обновления и
обогащения ассортимента современной одежды.
Только в XX в. появился интерес модельеров к национальному костюму, обусловленный желанием внести отдельные элементы в городской костюм. Россия – одна из первых стран, где
национальный костюм стал предметом пристального изучения.
На протяжении длительного времени, вплоть до середины XIX в.,
народную одежду отличали неизменность покроя и традиционность декора, что может быть объяснено консервативностью
жизненного уклада того или иного этноса, устойчивостью обычаев, передававшихся из поколения в поколение. Разница состояла
в стоимости ткани и количестве украшений. Во второй половине
XIX в. и особенно в XXв. ситуация существенно меняется: уси19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ливается, приобретая своеобразные формы, взаимодействие между традиционной одеждой и западноевропейским костюмом, что
нашло отражение в таких понятиях, как «традиция», «мода».
На рубеже XIX и XX вв. национальный костюм привлекает
внимание модельеров во многих странах. Увлечение охватило
всю Европу, за исключением Англии. Для инспирации берётся
костюм любой страны, который производит впечатление. В частности, П.Пуаре, приехав в Россию, моделирует коллекцию, навеянную образами русского национального костюма. Г.Шанель в
своём творчестве использует льняные и хлопчатобумажные ткани, славянскую вышивку, русские меха. А повальное увлечение
искусством Японии в это же время привело к тому, что все женщины – горожанки сменили халаты и пеньюары на кимоно.
Мотивами национальных костюмов увлекались и увлекаются сегодня многие знаменитые кутюрье. За прототип берут не
свои национальные костюмы, а любые, большей частью, экзотические – народов Африки, Китая, Японии, Монголии. Русский
костюм постоянно возникает в коллекциях ведущих европейских
дизайнеров, причем многие из них создавали целые коллекции на
русские темы, в частности, И.Сен-Лоран и Ж.-П.Готье.
В истории моды можно четко проследить тенденцию
стремления многих людей найти собственный стиль в одежде.
При этом мода начинает служить своеобразным стимулом формирования стиля. А это уже тенденция современной российской
культуры. В поисках новых образов дизайнеры обращаются к
народному костюму – продукту дизайна прошлых времён, где
при всём разнообразии форм варианты покроя логичны с позиций антропологии, функциональности и эстетики. Именно эти
особенности народного костюма, а также его тесная связь с природой, средой обитания, подчинённость структуры костюма
морфологии человеческой фигуры, необычайная декоративность, выразительность, неотделимая от символики и древних
обычаев, связанных с жизнью, отражаются в современном представлении о «стильном» костюме.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
По вопросам стиля существует обширные исследования,
содержащие множество концепций происхождения и существования этого явления. Довольно часто можно встретить ставшее
традиционным противопоставление стиля и моды. При этом моде как феномену преходящему, быстротечному и поверхностному, стиль противопоставляется как воплощение устойчивости,
укоренённости в культуре. Для характеристики одежды, выполненной с использованием российских народных традиций, применяется, в основном, термин «фольклорный стиль».
В конце XX в. традиционная сфера функционирования народного костюма существенно сузилась, переместившись в область празднично-сценической деятельности, где основой стала
этносимволическая выразительность. В зависимости от жанра
сценического действия модельером выбирается тип взаимосвязи
сценографии и народного костюма: от традиционного прочтения
до авангардно-творческого воплощения.
В Республике Мордовия сегодня разработкой и изготовлением коллекций фольклорного сценического костюма занимаются в Институте национальной культуры. Студенты, обучающие по специальности «Дизайн» (квалификация «Дизайнер (дизайн костюма)») под руководством модельеров Л.Н. Нарбековой, Г.В. Лосевой, выполняют уникальные модели.
Сценический вариант мордовского костюма по замыслу
Л.Н.Нарбековой предполагает определённую долю стилизации и
условности. Актуальными для костюмов её учеников являются
символико-обрядовые функции одежды, поскольку поверья,
связанные с одеждой, несут в себе информацию о сути и происхождении обряда. Символический аспект национального костюма прослеживается в покрое, отделке, вышивке и даже способе ношения костюма. Коллекция сценического мордовского
костюма «Мордовские Амазонки» была создана на основе изучения истории и мифологии финно-угорских народов. В основе
коллекции лежат образы народных заступниц, в которых отражается жизненная сила и дух древнего народа. Это загадочные
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
образы, овеянные духом многовековой борьбы против завоевателей.
Рост этнического самосознания является источником
вдохновения для коллекций Г.В. Лосевой. Создание сценического мордовского костюма ее учениками имеет два направления.
Первое – костюм выступает как «обобщение», выполненное на
подлинной этнографической основе, но не связанное с какимлибо определённым локальным типом (коллекции «Сюлгамо»,
«Масторава»). Второе – костюм представляет собой стилизацию
– вариант сценического костюма, достаточно далёкий от народной основы, но имеющий ряд характерных черт этноса, а также
укрупнение декоративных деталей, придание им большей яркости при условии сохранения цветовой гаммы и основных правил
традиционного костюма (коллекции «Иненармунь», «Вастома»).
Дизайн нового времени – игровой дизайн, где костюм выступает живым элементом самовыражения. Глобализация стирает национальные особенности культур. Поэтому в поиске новых
образов и идей модельеры обращаются к традиции, к прошлому,
которое является практически неисчерпаемым источником новых идей для современного художника, архитектора, дизайнера.
Таким образом, индивидуальность, стремление к творчеству,
вызов стандартам мира – определяющие черты сегодняшнего
модного образа.
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 665
ЭЛЕМЕНТЫ РУССКОГО НАРОДНОГО КОСТЮМА
В СОВРЕМЕННОЙ ОДЕЖДЕ
Г.Г.Мирсаева
Казанский государственный технологический университет
Создание модного костюма – одна из главных задач индустрии мод. Главное в создании образа − это новизна решений, а
новизну мы рассматриваем как одну из существенных сторон
моды. Но, как гласит пословица, новое − это хорошо забытое
старое. Известно, что к народным традициям постоянно обращаются дизайнеры, создавая модную одежду.
Сопоставляя современный костюм с русским народным
костюмом, можно сделать вывод, что часто в современном костюме проявляются черты народного, национального, традиционного, что делает его органичнее, самобытнее, роднее, ближе,
дороже. При этом следует принимать во внимание и тот факт,
что костюм, мода − явление интернациональное, поэтому было
бы неправильным исключать взаимовлияние костюмов, моды
всех стран мира /1/.
Особый интерес к народному костюму проявляется в настоящее время. При создании современного костюма идет процесс творческого переосмысления традиций народного костюма,
с учетом развития искусства, науки, промышленности, новых
форм быта. Так, русские народные рубахи, сарафаны, телогрейки, казакины используются как основоположники для создания
современных блуз, платьев, курток, полупальто. Неповторимое
национальное своеобразие современным изделиям придает использование элементов народных деталей, например вышивки
или конкретные узоры.
К особенностям русского народного костюма, можно отнести следующее:
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а) статичный, прямой, расширенный к низу силуэт изделия
и рукавов, массивность, как правило, нарастающая к низу, подчеркнута обувью - плетёнными лаптями с толстыми онучами,
большими сапогами в сборку и тяжеловесными потами - туфлями, которые иногда надевались на семь - восемь пар толстых
шерстяных чулок;
б) преобладание симметричных композиций с ритмом округлых линий в деталях, отделке, дополнениях;
в) использование домотканой, а позднее фабричной ткани,
отделка вышивкой, кружевом, шитьём, мехом, тканью другого
цвета; создание динамичной формы костюма за счет использования контрастных цветов;
г) большое значение головного убора в решении композиции костюма /2/.
Все эти особенности народного костюма составляют основу понятия «народные мотивы». Народные мотивы − это преломление народных традиций в современном искусстве создания вещей.
Возьмем в пример русско-народную вышивку. Русская
вышивка имеет свои национальные особенности, она отличается
от вышивок других народов. Большую роль в ней играют геометрический орнамент и геометрические формы растений и животных: ромбы, мотивы женской фигуры, птицы, деревья или
цветущие кустарники. Расположение узора и приемы вышивки
были органически связаны с формой одежды, которую шили из
прямых кусков ткани. В задачи вышивки не входит добиться
реалистических изображений. Использовалась упрощенная стилизация. Основную роль играет сам предмет, который благодаря
вышивке приобретает художественную ценность.
Интерес к изучению и современному русскому народному
костюму проявляла Н.Ламанова − художник, работавший в области бытового и театрального костюма. Она утверждала, что
основные формы народной одежды всегда мудры − их простота
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и целесообразность должны быть использованы в современном
костюме /3/.
Народные мотивы в современную одежду, как считает В.
Зайцев, следует привносить чрезвычайно тактично, бережно,
осторожно. Чтобы оно не кричали и не выглядели надуманными. Необходимо, видимо, извлекать то рациональное зерно, которое присутствовало и всегда присутствует в национальном
костюме, − его художественную выразительность и функциональность. Не бездумно копировать те или иные элементы, а
творчески перерабатывать их и приспосабливать к современным
условиям /4/.
Сейчас фольклорный стиль не является главенствующим,
но он прочно занял своё место в общем широком международном русле индустрии моды.
Хотелось бы остановиться на примере одного модного российского дизайнера Дениса Симачева, специализирующегося на
разработке и пошиве одежды, обуви и аксессуаров pret-a-porte.
Его одежда популярна среди российской и европейской молодежи. Его стиль – сочетание несочетаемого – высокой культуры и исконно русских элементов, современные формы и традиционные. Народные орнаменты и изделия — хохлома, гжель,
палех, павловпосадские платки и другие декоративные элементы
творчества народов и регионов страны являются центральным
мотивом каждой коллекции Симачёва. Привнесение традиций и
фольклора в современную мировую моду – это и есть персональный стиль этого дизайнера.
Коллекции русского народного костюма, хранящиеся в
фондах музеев, открывают перед нами прекрасное народное искусство, являются свидетельством таланта русских людей, их
художественного вкуса, изобретательности и высокого мастерства. Пожалуй, ни одна страна в мире, ни один народ не располагает таким богатством традиций в области национального народного искусства, как Россия: многообразие форм и образов,
необычность композиционных решений, красочности элементов
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и всего костюма в целом, изящество и неповторимость декора,
особенно вышивки - это целый ряд творческих идей для специалистов современного костюма.
Список использованных источников
1. Нанн, Дж. История костюма / Джоан Нанн / пер. с англ.
Т. Супруновой. – М.: Астель: АСТ, 2005. – 343 с.
2. Андреева, А.Ю. Русский костюм. Путешествие с севера
на юг / А. Ю. Андреева. – СПб.: «Паритет», 2005.
3. Пармон, Ф. М. Русский народный костюм как художественно-конструкторский источник творчества / Ф. М. Пармон. −
М.: Легпромбытиздат, 1994. − 272 с.
4. Зайцев, В. Этот многоликий мир моды / В. Зайцев. − М.:
Советская Россия, 1982. − 76 с.
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
II. ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОДЫ
УДК 745.05.04
СОЗДАНИЕ ОБУВИ, КАК НЕОТЪЕМЛЕМОГО АТРИБУТА
МОДНОЙ ИНДУСТРИИ
Н.М.Артамонова, Е.С.Пантелеева, Т.В.Яковлева
Казанский Государственный Технологический Университет
Влияние моды чувствуется повсюду – в архитектуре новых
зданий, в предметах нашего быта, в предметах искусства и, конечно же, в одежде и обуви. Мода – это то, что в определённое
время пользуется наибольшей популярностью и признанием
большинства. Вещь становится модной тогда, когда она принята
миллионами людей. Человеку свойственно стремление к обновлению, к перемене. И также как меняется окружающий нас мир,
меняется форма одежды и, соответственно, обуви. Мода всегда
идёт в ногу с веком. И это естественно. В наше время бурное
развитие промышленности даёт новые ткани и материалы, а ускоренный темп жизни требует удобной одежды. Основная черта
моды – это её новизна, чтобы вещь действительно стала модной
для ее создания нужна свежая идея.
Мода диктует покрой, силуэт, длину костюма, применение
тех или иных деталей, даже цвет. Умение красиво одеваться своего рода искусство, и как в любом виде искусства, здесь действует закон меры и гармонии. Это, прежде всего, разработка
гармоничного ансамбля, т.е. сочетание одежды с обувью, головным убором, сумкой и перчатками. Основой ансамбля обычно
является наиболее крупная по массе или важная по психологической роли часть костюма. Главным в ансамбле может быть
платье, обувь, головной убор.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Обувь – это самая функциональная часть ансамбля, она имеет в тоже время большое эстетическое значение. Поэтому, она
должна соответствовать костюму по стилю, форме и значению.
Всем известно, что умелое использование разнообразных
аксессуаров способствует улучшению эстетического облика
женщины. Как говорилось выше, важную роль в создании гармоничного образа играет и обувь. Правильно подобранная обувь
– это стиль, пропорции и комфорт. Вследствие этого, все известные дизайнеры в своих последних коллекциях большое
внимание уделили именно обуви.
По результатам анализа прошедших выставок, посвященных этому неотъемлемому атрибуту создания образа, были выявлены следующие модные тенденции в мире обуви.
В будущем сезоне обувь будет, пожалуй, поистине на любой вкус и цвет. Яркая цветовая палитра, деревянные подошвы,
богатое художественное оформление проложили направление
для тренда весна/лето 2010 года.
Летняя цветовая гамма представлена необычным сочетанием красок: присутствуют нейтральные тона оттенков бежевого и серого, а также те, от сочетания которых буквально рябит в
глазах. Нейтральные нюансы упорно противостоят ярким и блестящим цветам.
В самом центре внимания – «тропические» цвета. И это не
удивительно: ведь речь идет о весенне-летней коллекции, когда
все «расцветает» и просто обязано привлекать всеобщие взгляды. Цвета экзотических папайи и лайма, бирюзы и фуксии буквально ослепляют. Который сезон в моде – «эффект рептилии».
В материале, как и в цветах, присутствует экзотическая нотка, в
частности, зачастую используются ткани с эффектом кожи змеи
или ящерицы.
Сочетание черного и белого цветов, без которых не обошлась, пожалуй, ни одна коллекция, также актуально.
В коллекции итальянских дизайнеров вошли самые разные
модели – от сандалий на плоской подошве с многочисленными
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ремешками из тонких полосок золоченой кожи до классических
босоножек на высоком каблуке и массивной платформе. Привычная форма обуви исчезает, а бесконечная игра переплетений,
ремешков и колец на лодыжках просто завораживает. Стоит отметить также, необычный дизайн каблука – изюминка грядущего сезона. Усыпанные стразами, кованые, полностью прозрачные каблуки способны приковать взгляды самых взыскательных
покупательниц.
Следуя нынешнему тренду, мокасины как никогда актуальны. Напоминающие удобные домашние тапочки, они отражают сразу два тренда – переплетенная кожа и использование
металлических элементов.
Актуальной является также тема иллюзий. Цветная обувь с
оригинальными открытыми вставками напоминает по форме паучка, обвившегося вокруг ноги.
Вечерняя же обувь наполнена блеском, сиянием, лучами
фантастического света. Туфли усыпаны россыпями стразов, даже подошва будто бы вся создана из искрящейся пыльцы.
Босоножки в гладиаторском стиле, изобилующие ремешками, которые наблюдаются уже в этом году, представлены как
на сплошной подошве, без каблука, так и на платформе, и на
широком каблуке. Впрочем, в будущем году у «гладиаторов»
появится конкурент в виде босоножек с голенищем, обворожительные сандалии с множеством ремешков, украшенные цветами, камнями, кристаллами, в ярких цветовых решениях.
Самой востребованной новинкой в мире обувной моды будут легкие летние сапоги без подкладки, будто специально созданы итальянскими мастерами для ни всегда теплого российского лета. Это и ботильоны, верх которых представляет собой
своеобразную решетку, сплетенную из полосок кожи.
Заметно увлечение дизайнерами крайне экстравагантной
обувью. К примеру, в коллекциях сезона весна-лето 2010 присутствует обувь из люцита, полностью прозрачная или же с прозрачными элементами.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Многие дизайнеры в будущем сезоне взяли за основу
изящные босоножки и легкие туфли-лодочки на высоком каблуке, выбрав в качестве декора тончайшее кружево и стилизованные цветы, бусинки и ленты. Драматическое чёрное кружево с
резными краями полностью покрывает верх туфельки и даже
выходит за её пределы, кокетливо обрамляя ножку. Эффектное
украшение – большой воздушный цветок из тонкой сетки – венчает пятку, придавая туфлям торжественность и некоторую театральность.
В мужских же моделях широко представлены спортивные
модели. Фаворитами сезона 2010 являются мокасины, которые
подчеркивают ненавязчивую спортивную элегантность. Главные
требования – удобство, мягкость и комфорт. Не менее актуальна
мужская обувь в молодежном стиле – кеды - «сникерсы». Тематика «яхтинга» уже не первый сезон вдохновляет дизайнеров на
создание новых коллекций в морском стиле.
Следуя модной тенденции 2009 года и теме древнеримских
сандалий, дизайнеры представили множество открытой обуви,
украсив некоторые модели дополнительными элементами в виде
клепок, что придало им «настроение рока».
Многие дизайнеры видят лето будущего года преимущественно в белом цвете. В их мужских коллекциях и выразительные
белоснежные сандалии, и легкие ботинки на тонкой подошве, со
шнуровкой и контрастным рантом.
Вершиной мастерства вкуса остается классическая обувь в
свете последних тенденций – самые дорогие материалы даже в
моделях «casual», высочайшее качество исполнения и безупречный дизайн.
Однако, необходимо выделить самые основные элементы
модных обувных тенденций - внушительные платформы и плетеная обувь – главный тренд грядущего сезона.
Платформы из пробкового материала, волокна агавы, а
также дерева, особенно в сочетании с кожей, будут ожидать покупательниц на стеллажах лучших бутиков. Интересно, что по30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
верхность платформы стала обособленным пространством для
воплощения дизайнерской мысли. Некоторые дизайнеры принципиально скрывают платформы, но это решительно не означает
их отсутствия. В таком случае вся обувь снабжена довольно широким и высоким каблуком.
Богат выбор обуви, состоящей из замысловатого сплетения
ремешков и шнурков. Именно данный вариант обуви является
фаворитом в коллекциях многих дизайнеров. И это не случайно,
поскольку плетеная обувь обладает рядом достоинств: она дает
широкие возможности в создании нового дизайна, возможность
изготавливать конструкции обуви широкого ассортимента и
различного назначения, но самое главное, в условиях современного экономического кризиса, предоставляет возможность экономии материала, к примеру, обувь может изготавливаться из
натуральной кожи – отходов основного производства.
Таким образом, подробно изучив богатый ассортимент
представленной обуви на сезон весна-лето 2010, можно сделать
вывод, что среди предлагаемого изобилия моделей, в которых
ни одна из них не лишена определённой доли шарма, женственности и шика, подбор наиболее подходящей не вызовет особых
затруднений. Но в каждом новом веянии надо искать то, что
близко и подходит только вам, безжалостно отбрасывая всё остальное, пусть даже очень привлекательное на вид. Мода не
диктует, она лишь предлагает и подсказывает, как подчеркнуть
свою индивидуальность.
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 378:687
МОДА И ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ НАЦИИ
Л.Н.Абуталипова, И.А.Гришанова, С.В.Илюшина
Казанский Государственный Технологический Университет
«Мода – это часть культуры, развитие которой
необходимо для духовного возрождения нации»
Т. Михалкова
В тенденциях моды на предстоящий летний сезон отмечается акцент на яркие краски, сложные формы, замысловатые
драпировки, асимметрию. Самые популярные цвета весеннелетнего сезона – оттенки розового цвета (вплоть до фуксии),
цвет травы, насыщенные оттенки морской волны и оттенки синей гаммы, далее следуют карамельно-пастельные оттенки и серый. Одним из трендов сезона весна-лето 2009 можно назвать
роскошные золотые оттенки и металлик, допускается сочетание в модели несколько цветов, либо монохромная гамма.
Среди ассортимента тканей актуален блестящий шелк,
особенно с "мокрым" эффектом. Кроме того из 80-х к нам вернулось кружево. Дизайнеры вновь с удовольствием используют
в отделке бахрому и объемные декоративные элементы из ткани.
В геометрии форм прослеживается четкость геометрических линий. Круглые и квадратные рукава, подчеркнутая линия
плеча, овал юбки, остроконечность баски и другие узнаваемые
геометрические формы приобретают особую актуальность.
Главное – важна не величина, а четкий контур, узнаваемость
формы.
В настоящее время очень велик интерес моды ко всему
национальному, народное творчество остается настоящей кладовой идей для модельеров.
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мусульманская мода во всем мире, подобно светской, также ежесезонно подвержена изменениям. Дизайнеры этого направления стараются идти в ногу с мировыми тенденциями. Золотое правило при создании мусульманской одежды – соблюдение всех норм Шариата: это отсутствие координат тела, формы
не только не должны указывать на интимные точки, но призваны запутать смотрящего в геометрии складок и движение тканей
/1/. Талия у женщин, как правило, завышается на 5-7 см, ноги
закрыты длинной юбкой или широкими брюками, рукава расширяются книзу, голова покрыта платком. Мусульманкам не
рекомендуется носить красные и желтые цвета, привлекающие
внимание /2/.
Устойчивость форм в мусульманском костюме объясняется
требованием конфессии. Однако это не означает, что мусульманкам чуждо стремление к красоте. В мусульманских странах
сегодня успешно действуют крупные дома мод, представители
которых регулярно отслеживают тенденции с мировых подиумов /3/.
Анализируя историю появления национального костюма
республики, следует констатировать, что национальный костюм
– это ценность непреходящая, не зависящая от конъюктуры и
времени. Богатые национальные традиции покроя и украшения
позволяют создавать модели, которые полны неповторимого
своеобразия и в то же время отвечают требованиям современного направления, а возрожденные ремесла означают новый вид
роскоши.
Учитывая современные направления моды и требования
Шариата, предложена молодежная коллекция одежды pret-aporte с элементами национального колорита (татарская вышивка). В татарской вышивке основное место занимает растительный орнамент. Цветочно-растительные изображения подразделяются на три большие группы: степного, лугового и садового
характера. Из степных мотивов преобладают изображения
тюльпана, незабудки, мака, гвоздики. Из луговых мотивов часто
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
встречаются изображения васильков, колокольчиков, ромашек,
цветов шиповника. Из садовых цветов наиболее популярны георгины, розы, нарциссы и ирис. Изредка встречаются изображения колосьев ржи, пшеницы, ягод черники, шиповника, фруктов.
Из простейших мотивов наибольшее распространение получают
мотивы волнообразного побега (виноградной лозы), трилистника, пальметовидные мотивы, мотив распустившейся и полураспустившейся гвоздики, цветочные изображения с серцеобразными лепестками.
Разработанная коллекция женского летнего брючного комплекта предназначена для девушек 18-25 лет и состоит из платья, укороченного жилета и брюк. Летнее платье полуприлегающего силуэта, длиной до середины колен. Полочка с двумя
вертикальными рельефами от пройм до линии бедер, рукава
втачные. Летние брюки прямые, широкие, длиной до пят. Укороченный жилет служит дополнением к платью и брюкам.
Средние и нижние срезы полочки, спинки и рукавов обработаны
лентой в тон ткани брюк.
Для летнего платья и укороченного жилета выбрана смесовая синтетическая ткань, состоящая из полиэфирных (ПЭ) волокон – (70%) и льна (30 %). Использование в составе синтетической ткани волокон льна повышает гигиенические свойства, а
наличие в составе 70% ПЭ волокон придает изделию формоустойчивость и позволяет снизить себестоимость изделия за
счет сокращения количества операций в технологическом процессе.
Для брюк выбрана 100% полиэфирная ткань атласного переплетения. Для этой ткани характерна хорошая наполненность,
размеростабильность структуры, мягкий пластичный гриф, высокая упругость и несминаемость.
Художественный эффект комплекта достигается в данном
случае за счет колористического оформления (сочетания пастельных тонов, розового, цвета фуксии и цвета травы). Подобное декорирование выполнено вышивкой в стиле луговых моти34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вов. Вышивка выполнена по низу полочки платья и рукавов и
по линии срезов полочек жилета.
Предложенные модели, на наш взгляд, несут не только
функциональную нагрузку, но и служат исходным материалом
для освоения культуры региона.
Список использованных источников
1.Состоялся показ мусульманской одежды – [Электронный
ресурс] – Режим доступа: http://www.newsmail.ru
2.Скворцова Е. М., Теория и история культуры: Учебник
для вузов/ Е. М. Скворцова. – М.: ЮНИТИ. – 1999. – 406 с.
3.История хиджаба – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.islam.ru
УДК 665
МОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ «ВЕСНА-ЛЕТО» 2010
Г.Ф.Валиева
Казанский государственный технологический университет
Современные законы мегаполиса диктуют свои правила, по
которым должны существовать все его жители. Мода – один из
объемных параграфов в этом своде правил. Наличие собственного стиля и одновременно умение быть модным – вот что выделяет успешного человека в большом городе. Отслеживание
модных тенденций, их осмысление и применение к себе является неотъемлемой частью жизни в условиях города.
Большинство известных модельеров сходится в том, что
весной и летом 2010 года будут преобладать тонкие струящиеся
шелка приглушенных серо-розовых и серо-зеленых пастельных
тонов. Серый цвет проходит как основной во многих коллекци35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ях известных брендов. В коллекции Gucci наряду с ним представлены также синий, белый и черный.
Характерны сложный крой, сложные драпировки, чувственность и подчеркнутая индивидуальность, летящая невесомость с элементами ретро-стиля.
Что касается аксессуаров, женские украшения в 2010 году
снова будут удивлять и привлекать внимание. Продолжая традиции сезона осень-зима 2010, они по-прежнему больше, чем
дополнение, они выходят на первый план, становясь доминантой всего образа. В этом сезоне не украшение подбирается под
платье, а платье под украшение. Модельеры рекомендуют спрятать на время в шкатулки маленькие цепочки, скромные кулоны
и бусы, это не их время. Ожерелья, серьги, кольца, браслеты в
модном сезоне 2010 отличаются огромными, негабаритными
размерами, они загружены разнообразием дизайна, переплетением стилей и материалов, приобретая подчас непредсказуемые
формы. Они напоминают то латы воина, то обереги, то, россыпь
цветов на груди, то драгоценности восточной царицы. Скромность в украшениях не актуальна, наоборот, украшения – это
главный козырь, центр композиции женского образа.
Ни один образ не будет завершенным без обуви и сумки.
Ведущие модные дома акцентируют внимание на классическом
высоком каблуке, платформе и замысловатых переплетениях
обувных ремешков. Сумки предпочтительны правильных симметричных форм, преимущественно прямоугольных, с длинными ремешками.
Основываясь на мировых тенденциях моды, дизайнеры,
ориентированные на местный рынок, предлагают собственную
интерпретацию модных веяний, как например те, что представлены на рисунке 1.
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис.1. Актуальные образы «весна-лето» 2010
Современная мода очень многогранна, и каждый может оставаться модным, принимая отдельные рекомендации грядущего
модного сезона, и при этом не изменять себе, собственному стилю и образу жизни.
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 76(075.7)
ВЫЯВЛЕНИЕ КЛЮЧЕВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ
СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ
Е.С.Пантелеева, И.М.Максимова
Казанский Государственный Технологический Университет
Модные тенденции влияют на все окружающее нас пространство, но чаще всего они проявляются в оформлении нашей
внешности. В жизни любого человека мода играет очень важную роль. Каждый из нас попадает под ее влияние, она диктует
нам что, когда, и куда надевать. Современный человек, с одной
стороны, ищет максимальную простоту, удобство высокого качества, а с другой, чаще задумывается над смысловой нагрузкой
костюма, желая выразить свою индивидуальность. Современный рынок модной индустрии, работая в непростых условиях
современного экономического кризиса, как никогда занят проблемами актуальности предлагаемых моделей одежды среди потребителей. Нынешняя экономическая ситуация не могла не
сказаться на модных показах всех мировых столиц. Дизайнеры
меньше экспериментируют и предлагают более коммерческие,
более «носибельные» коллекции что, конечно, потенциальным
покупателям, только на пользу. Выбор моделей коллекций
«прет-а-порте» будущего сезона просто поражает своим разнообразием. Чтобы не потеряться в нем следует выделить основные элементы современных модных тенденций, такие как цвет,
материал, силуэт, образность.
Цвет – это первое, на что реагирует покупатель. Не зная
тенденций можно определить подсознательно, что предлагается – модный продукт или сток.
Неоднозначность сложных цветов и непредсказуемость
цветовых сочетаний – главное определение колористических
решений весенне-летнего сезона 2010. Сочетания черного и бе38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лого, серо-бежевая гамма; палитра для нарядной одежды переосмыслены и выглядят по-новому – нетрадиционно, таинственно и напряженно. В моде утверждаются насыщенные яркие цвета (изумрудный, бирюзовый), однако первенство, все-таки, остается за оттенками красного: ярко-красный, ярко-розовый и фуксия остаются в моде. Но наряду с ними в красной гамме акцент
смещается в сторону пламенеющего оранжевого цвета. Актуальны ложно-монохромные тона – неравномерность окрашивания, сложные интеллектуальные цвета.
Цветовую палитру составляют: все оттенки черного и серого, стеклянно- и льдисто-белый, телесно-розовый, медовый,
оранжевый; густые, насыщенные цвета, нейтральные и неясные
оттенки, меланж, ложно-однотонные оттенки; мерцающие
вспышки и прожилки; фуксия, рубиново-красный, песочный, коричневый; оттенки меди и ржавчины; цвет натуральной зелени.
Но доминирующими цветами сезона будут черный и белый, с небольшими вкраплениями серого, синего, нефритового,
чайной розы, фиолетового и темно-красного. Следует обратить
внимание на зеленый нефрит от «Шанель» – второй цвет сезона
после угольно-черного.
Модными материалами сезона стали атлас и бархат. В моду также входят прочные и долговечные ткани, устойчивые против износа. Ткани напоминают сукно армейского образца, войлок, твид с грубой ворсистой поверхностью. Еще один хит сезона – кожа. На кожу смотрят как на ткань, выполняя из нее любой ассортимент.
Легкие вуали, прозрачные ткани, напоминающие паутину;
трепещущий шифон, кружева, гипюр, сетка, искусная вышивка
бисером, так же очень актуальны. Бархат с набивными рисунками, эффектами потертости и деворе. Шерстяной бархат и бархат
мышиного цвета. Ткани с бархатистым внешним видом. Благодаря цветовым нюансам плотные ткани также выглядят бархатистыми. Модное сочетание: бархат и кружево. Искусственный
мех, ворсистый хлопок, напоминающий замшу. Все предложе39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ния, от трикотажа до пальтовых тканей – легкие, пенистые, ворсистые, эластичные, воздушные. Актуальны мягкие складчатые
структуры, гофрирование, жатые эффекты, клоке и морщинистое матлассе. Мохер, ангорская шерсть, альпака. Шерстяное
букле. Флисы. Ворс напоминает завитки каракуля. Трикотаж с
поверхностью из спутанных волокон, гофрированное джерси.
Глянцевые поверхности придают современный и несколько
технический вид классическим пальтовым, костюмным и сорочечным тканям. Плащевые ткани с отделкой под пластик. Костюмные ткани – лощеные и эластичные. Шерстяные ткани с каландрированной поверхностью. Вощеный хлопок, лакированный
шелк, полуматовый атлас, микрофибра. Дублированные ткани из
нейлона. Шелковый габардин, ламинированный трикотаж – это
только часть богатства видов модных материалов сезона.
Силуэт же находится под влиянием стиля 80-х годов и отличается резко очерченной линией плеч. Окаты преувеличены,
рукава и проймы напоминают конструкцию типа «летучая
мышь», гипертрофированные песочные часы (широкая линия
плеч и бедер, тонкая талия), а так же силуэт-кокон, грушевидный силуэт и силуэт-трапеция. Силуэт «прямая линия», чем
длиннее и тоньше, тем лучше, например, платье-макси в стиле
ампир, а так же черное пальто до лодыжек. Среди ключевых
элементов гардероба – жакет. Пальто в мужском стиле имеют
большие размеры, часто длину-макси, низкое расположение пуговиц или запахиваются как халаты.
Юбки-тюльпаны и брюки-морковки создают конусообразный, сужающийся к низу силуэт с объемными бедрами.
Ключевыми характеристиками модных силуэтов также являются: завышенная линия талии, широкий верх с узким низом
(кончик карандаша), плавные или прямые линии, широкий рукав, модели прямые по бедрам, рукава-кимоно, форма «простой
прямоугольник», «овал», «фонарик», асимметричный верх, юбка
фонариком, образ «греческой богини» и «baby doll», скульптур40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ные неэластичные плотные формы, минимализм в отделке, компенсирующийся сложным кроем, оригами.
Быть в модном образе сезона 2010 – ключ к успеху в решении многих ключевых вопросов моды. Модная коалиция разделилась на два главенствующих лагеря: на первом месте образ
«деловой девушки» в прямом смысле этого слова, которой совсем
некогда бездельничать, а на втором образ «богемной штучки».
Деловая девушка в стиле 80-х сильна, цепка, практична, ее невозможно не заметить. Широкие и еще шире плечи (часто дутые),
соблазнительный изгиб линии бедер, подчеркнутая линия талии,
яркий макияж и массивные прически и аксессуары. Один из основных образных трендов – модный редактор, спешащий утром
на работу, в одной руке стакан с кофе, во-второй модная сумка,
одежда в стиле последних тенденций с налетом интеллектуального шика. Так же в моде легкий оттенок декаданса, это и длинные
бусы, перья, струящиеся платья и меха.
Важнейшую роль в сезоне 2010 играют модные детали,
именно они задают спрос на покупки. Сезон будет богат деталями из меха. Мехом обрабатываются полы пальто, если оно не
меховое, или, как минимум, на пальто должен быть меховой воротник, меховые муфты и нарукавники, а также меховые юбки и
сапоги; вязаные и плотные колготы, будто связанные бабушкой;
перчатки: длинные или короткие, замшевые или атласные; ботфорты или, правильнее назвать, сапоги-брюки. Узкие, облегающие ногу ботфорты могут доходить до зоны галифе.
Рукава этого сезона самые разнообразные: прямые и острые в стиле 80-х, подчеркивающие линию плеча в стиле 40-х,
можно выбрать вещь с одним рукавом, или вовсе без рукавов.
Так же в моде прямые и свободные рукава.
Рассмотрев новейшие тенденции в мире модной одежды,
можно сделать вывод, что мода оказывает сильнейшее влияние
на каждого человека, а также на общество в целом. Мода - это
одно из особых направлений жизни общества. Но не стоит забывать о том, что мода тесно связана с социальными, экономиче41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
скими, культурными и политическими явлениями в обществе, и
именно они оказывают влияние на прогресс моды.
УДК 76(074.8)
СОВРЕМЕННЫЕ МОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ,
КАК МОДИФИКАЦИЯ АРХАИЧЕСКОГО ОБРАЗЦА
А.С.Гуськова, Е.С.Пантелеева
Казанский Государственный Технологический Университет
Современность, как правило, всегда тесно связана с прошлым, иначе, это унифицировано-модернизированная старомодность.
Модельеры двадцатого столетия использовали работы
прошлых лет как источник для новой, усовершенствованной интерпретации вещей. Получая тем самым образец для творчества
последующих периодов. Ведь заимствование является практически цикличным процессом творческих единиц, что касаемо прямых заимствований костюмных образцов.
Примеров стилевых заимствований достаточно для очередного подтверждения данной гипотезы.
Так, к примеру, креативный директор «Balenciaga», Николя Гескьер, вновь вывел на подиум такой аксессуар как колготы
в крапинку, и этим самым было положено начало новой, интерпретированной из прошлого, тенденции. Колготки в крапинку
обещают стать одной из ярких тенденций. Их тонкий прозрачный материал, на котором выделяются мелкие темные крапинки
- это еще одно напоминание о вездесущих сегодня 80-х годах. В
80-е годы колготки в крапинку носили девочки, для которых они
были непременным атрибутом нарядного, праздничного, парадно-выходного образа. После этого давно ушедшего периода но42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
шение колготок с таким узором считалось дурным тоном, они
трактовались как нечто устаревшее из 80-х годов прошлого века.
На последнем дефиле Оливье Тейскенса для «Nina Ricci»
была представлена феерия экстравагантной обуви, которая переходила границы обыденности, явилась на грани стиля, эстетики и удобства. Но на сегодняшний день спрос на подобную
обувь снизился, что напротив, укрепляет классику, вечную,
удобную, простую и незамысловатую, которая идет неразделимо
с понятием стиля. В данный модный период существует тяга к
элегантности и простоте. Ярким примером этого установления
являются классические лодочки.
Городская изысканность, гламур, роскошь, «high-tech» –
все эти понятия достаточно прочно укоренились в современной
моде и заняли практически все пространство её мира. Но поскольку спрос и предложение неразрывны, то естественная
смена вкусовых потребностей явилась логичным стечением обстоятельств. Под влиянием данной проблемы цикличности изменений вкуса, дизайнеры предлагают вернуться назад, вновь
установить связь с «природными элементами моды». А это означает естество не только натуральных материалов, но и цветовой гаммы, декора и т.д.
Мужская мода в лице классического костюма также претерпела изменения. Внешний вид костюма очень мало трансформируется, однако допускаются некоторые колебания относительно цветовой гаммы рисунка, а также ткани костюма для
разных сезонов. В первоначальном его виде классический костюм родился в Англии в XIX веке. Кроме брюк, пиджака и жилета, который сегодня, скорее факультативен, джентльмен ранее
обязательно надевал головной убор и перчатки. Мода менялась,
цилиндры уступали место котелкам, фетровым шляпам, перчатки для мужчин в скором времени утратили свое историческое
значение. На сегодняшний момент существует довольно бедный
стандарт комплекта, состоящий из брюк и пиджака, иногда жилета, а также галстука, сорочки и туфель. Данные метаморфозы
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
реализовались в виду изменения образа жизни, и как следствие,
устоев, привычек.
После многолетнего увлечения твидом и болоньей для
верхней одежды, мода возвращается к трикотажу, который
применяется не только в качестве мягкого свитера или тонкого
длинного кардигана, но и становится главным атрибутом осенне-зимнего сезона - пальто. Не все дизайнеры поддержали данную трикотажную тенденцию, однако некоторые сделали эту
темой своих коллекций. Вязаные пальто сезона сильно отличаются от тех, что носили ранее. Пальто обретают новые формы,
минуя привычную скромность.
Пора джинс-сигарет также уходит от аккуратного облика.
В последние годы джинсовая мода тяготела именно к опрятности, создавая любому их надевающему, будь то мужчина или
женщина, стильно-аккуратный образ. Такие видоизмененные
брюки эксплуатировались даже в офисах. Но мода снова сделала
виток, вернув образ 80-х и 90-х. Вследствие чего, весь следующий год прогнозируется периодом «рваной джинсомании».
Возвращаясь к эпохе 80-х, когда джинсовые комплекты
были актуальны, острота данного течения поражала своей масштабностью, а пару лет назад это считалось большой модной
ошибкой, в данный же момент снова жизненно. Прошло уже
достаточно времени, чтобы мода совершила свой обычный цикл.
Современность диктует свои правила, а именно выбор из
многообразия существующих и будущих модных элементов. В
противовес широким, рваным джинсам, идут облегающие модели джеггинсов, образованных от слияния джинсов и леггинсов.
В 80-х годах носили леггинсы, теперь не минуемо их возвращение в несколько видоизмененной форме, а именно, джеггинсов.
Можно сделать вывод о том, что помимо цикличности моды существует потребность людей в нечто более простом и
удобном, это касается не только силуэта, также дополнений к
костюму. Данная потребность минует одни примеры, распро44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
страняющиеся с мировых подиумов, в угоду другим, поскольку
является сильным неизбежным этапом в модном цикле.
УДК 665
ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ МОДЫ
А.М.Хабибуллина
Казанский государственный технологический университет
Сегодняшняя мода приобретает все более фантастические
формы. Дизайнеры из кожи вон лезут, чтобы удивить потребителя. В ход идут различные «космические» аксессуары, зачастую странные головные уборы, обувь – гибридная смесь разных
стилей.
Недаром говорят, «мода – зеркало прошлого, настоящего
и… будущего». Мода была, есть и будет; она – неотъемлемая
часть жизни человека. Модой в самом широком смысле слова
называют существующие в определённый период отношение к
культуре: к стилю жизни, обычаям, машинам, одежде. Однако
при узком употреблении слова мода обычно имеют в виду
только одежду. А одежда это что? Это визитная карточка человека. И карточка эта должна соответствовать среде обитания и
внутреннему миру индивидуума. А внутренний мир, не говоря
уже об окружающей среде, очень многогранен. Суть моды в ее
изменчивости. В модной индустрии постоянно рождаются все
новые и новые стили и тенденции.
Историческое развитие одежды человека неразрывно связано с модой и между ними часто ставится знак равенства. В изменчивости моды кроется стремление человека к нахождению
окончательного идеала красоты, которого нет, но к которому все
страстно стремятся.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мода как капризная барышня, которая манит пальчиком,
но не дает к себя схватить. Очень опасно следовать ей слепо,
рискуете потерять индивидуальность. Каждая эпоха создает
свои собственные идеалы человеческого тела (наиболее отчетливо это прослеживается, конечно, в изменениях идеала женской красоты, от пышных форм рубенсовского идеала до предпочитаемых в наше время стройных, узких, высоких линий). Человек никогда не бывает доволен результатом окончательно.
Особенно женщины. Им всегда хочется снова и снова изменять,
дополнять, комбинировать уже существующие модели. Человек
– это вечный двигатель. А мода – это колесо, которое постоянно
крутится вперед.
За всю нашу многовековую историю костюм человека проделал огромный путь, из эпохи в эпоху, из стиля в стиль.
В разные времена одежда имела свою форму, окраску и
влияла на формирование внешнего облика человека. Она указывала на его национальность, сословие, возраст и материальное
состояние.
Мода обладает одним важным качеством – она почти мгновенно реагирует на события в жизни народа, страны, на смену
взглядов, мировоззрений. В нашей жизни эпоха сменяется эпохой,
развитие истории происходит по спирали, как, впрочем, и развитие
моды. Каждый цикл развития делится на следующие фазы:
• возникновение новой модели;
• признание ее модной узким кругом людей;
• распространение среди широких масс;
• пресыщение;
• затухание интереса и, как правило, невостребованность.
Однако, все мы знаем, что, подобно спирали, старое может
вернутся и обрести вторую жизнь. Вы заметили, что чем ближе
к нашим дням, тем чаще человек создает что-то новое, меняя
костюм в отчаянной попытке угнаться за мировыми тенденциями. В то время, как раньше стиль в одежде менялся раз в век, а
то и раз в тысячелетия.
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Первобытный костюм – костюмы древних египтян (греков,
римлян, византийцев) – готический период – Возрождение – барокко – рококо – модерн - …40-е, 50-е, 60-е… - и, наконец, мода
наших дней……
Античность (около 1200лет)>>>Готика (около 300 лет)
>>>Возрождение(около 200 лет) >>>Барокко(около 130 лет) >>>
Рококо(около 60 лет) >>> Модерн(около 50 лет) >>> 30-е, 40е…90-е(по 10 лет) >>>наши дни(по сезонно около 3 месяцев).
От тысячелетий – к сезонам (считанные месяцы). Почему
же так резко сокращаются интервалы?
Один стиль может не раз и не два вернутся в нашу жизнь,
обрести второе дыхание, заиграть новыми красками, но остаться
все тем же стилем.
Взять, например, 50-е. В те времена было модно подчеркивать формы, и, соответственно, стиль одежды предполагал наряды в форме «песочных часиков» и глубокие декольте. Покатые
плечи, пышная грудь, тонкая талия и женственные бедра стали
эталоном женской красоты. Быть худой и тощей было просто
непозволительно.
В новом тысячелетии этот стиль вернулся, если быть
точной – после выхода в прокат 15 февраля 2004г. фильма
"Улыбка Моны Лизы", действие которого разворачивается в
1953 год. Стилизация костюмов героинь оказалась настолько
хороша, что мода сразу откликнулась.
Или барокко, которое воспевает обаяние власти, вечную
мечту о царственности. Этот стиль всегда будет манить недостижимостью сказочной роскоши. Возможно, поэтому он вновь и
вновь возвращается к нам под разными названиями - необарокко, дворцового стиля и т. д.
На основании анализа развития моды можно предположить, что сегодняшняя мода развивается уже не по прямой, точнее не по одной прямой, а по нескольким параллельным линиям.
Моде уже не хватает отпущенного времени на преображение,
дизайнеры не уживаются на одном пятачке, переходя в "другие
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
измерения". Бешеная скорость, бесконечные разветвления… изначальный прямолинейный график развития моды станет похож
на карту метрополитена, если его попытаться дорисовать…отчего же так происходит? Отчего человек не остановится
на чем-нибудь одном хотя бы на более длительный срок, чем,
предположим, месяц….?
Может быть, человечеству просто скучно? Мы добились
почти всего, о чем можно было мечтать, телевидение, интернет,
новые технологии. Такое ощущение, что человек страдает от
скуки и собственного бессилия что либо изменить, отыгрываясь
на одежде, привнося в нее все новые и новые идеи.
А может, дело в том, что мы давно отошли от традиций, и
нам давно не надо по сто лет носить один и тот же вид костюма,
принадлежащий, например, нашей национальности…
В том, что люди стали более раскованными, уверенными в
своих силах и возможностях, и им хочется чего то, подтверждающего их статус? Человека появляются новые ценности,
меняется склад ума, привычки…меняется ритм существования.
А может, все дело в прогрессе, шагнувшем далеко вперед,
в новых тканях и швейном оборудовании? Стало больше возможностей менять моду.
Моде стали уделять огромное внимание, показы, фотосессии, весь модельный и шоу бизнес. Целая индустрия. Появляется все больше и больше модельеров и дизайнеров, каждый из
которых выдвигает новые идеи. Причем каждый свои. А публика поедает эти идеи с огромной скоростью, требуя еще и еще.
Вообще в развитии (в любом развитии) первые стадии занимают намного больший промежуток времени, чем последующие. Не важно, о чем мы говорим, о развитии общества, о развитии технологий, о модернизации или о моде. Это своеобразный закон. И мода ему тоже подчиняется.
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 64.01.95
ЧТО БУДЕТ В МОДЕ? СЕЗОН ВЕСНА – ЛЕТО 2010
В.В.Хамматова, Е.В.Слепнева
Казанский государственный технологический университет
Не успеем мы оглянуться, как через несколько месяцев
начнут распускаться почки на деревьях, а, значит, придет весна.
А там уже и лето не за горами! А потому самое время поговорить о модных тенденциях сезона весна-лето 2010, чтобы встретить его во всеоружии. Как гласит народная мудрость: «Готовь
сани летом». Итак, начнем наш краткий экскурс в мир красоты
и моды.
Тенденция первая – дикая, подразумевающая связь человека разумного с диким миром природы. Главная идея этого
стиля – создание образа вечного странника, близкого к природе
и удовлетворенного жизнью. Дизайнеры предлагают такие стилистические решения:- превалирование ковбойско-фермерского
стиля в женской одежде. Мужская одежда должна создавать образ некоего путешественника, отсюда вытекает главное требование – удобство одежды и обуви, при этом силуэт должен быть
приталенным, но комфортным. В этом сезоне сочетание ткани и
кожи станет беспроигрышным вариантом.
Тенденция вторая – декаданс (симбиоз красивого и уродливого). В одежде это выражается сочетанием дорогих материалов с причудливостью форм – люкс и треш одновременно. При
этом женская мода повторяет популярные тенденции 80-х годов,
а также предполагает заимствование с мужского плеча рубашек,
пижам и т.д. В свою очередь мужская мода этого сезона – это
классический стиль с неким налетом неряшливости в облике.
Мужчина настолько уверен в себе, что ему ничего не надо доказывать при помощи одежды. Однако про дорогие аксессуары,
являющиеся признаком достатка, забывать не стоит.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тенденция третья – утилитарная, предполагающая удобство, яркость и простоту в одежде. Это удобная повседневная
одежда различных геометрических форм, в которой акцент делается на обувь с широкими лентами, брюки-сигареты с заниженной талией, а также на использование элементов мужской
одежды.
Тенденция четвертая – волнообразная, главная идея которой состоит в медленном течении жизни, любовании природой
и поиске смысла бытия. В одежде приветствуется натуральность, удобство, а также текучесть материалов, форм и цветов.
Как известно неотъемлемой частью моды являются цвета,
используемые дизайнерами при создании одежды, обуви, аксессуаров и т.д. К прогнозам следующего года тренд-бюро подошли впервые в несколько особенном варианте. Они сделали отдельный прогноз на модные цвета. Именно он и предлагается
Вашему вниманию.
Кроме того, тенденции модных цветов распределяются на
различные группы в зависимости от их применения. В данной
публикации собраны «общие» прогнозы или, правильнее сказать, обобщенные.
Основной идеей в выборе модных цветов на этот сезон
проектными центрами была глобальная переменна рабочих (основных) цветов.
В течение года международная команда экспертов по цветам, с помощью проектировщиков и менеджеров разных марок
работали над созданием цветовой палитры, в результате чего
они получили успешные альтернативные цвета для продукции
будущего сезона.
Особенностью модных тенденций на цвета весны 2010 является наличие 10 основных цветов для женской одежды. Главный фактор, который лег в основу работ тренд бюро по составлению карты модных цветов, это бдительное отношение женщин к расходам и желание сэкономить по возможности, в условиях финансовых трудностей.
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Эксперты тренд-бюро понимают, что с началом каждого
нового сезона полностью сменить свой гардероб, мало кому
представляется возможным, многие вещи становятся любимыми
и хочется что-то оставить. Поэтому цветовая карта составляется
таким образом, что бы можно было дополнить имеющиеся вещи
чем-то новым, свежим. Смешивание смелых цветов основного
гардероба с дополнительными или возможность освежить наряд
яркими акцентами сводится к удовлетворению потребности
быть практичными.
В цвете – глобальный уход от холодного серого. Из темных тонов остается неизменный черный, остальные стремятся к
яркой гамме. Дизайнеры добавляют всплески солнечного света
к основным цветам для весны 2010.
Весна и лето естественно вызывают желание оказаться рядом со спокойной водой моря и безмятежно провести каникулы в
прохладе пляжа, которые ассоциируются с тропической Бирюзой.
Этот успокаивающий оттенок колеблется от зеленого до
синевы, пробуждает чувство бегства, особенно, когда соединяется с защитной синевой. С большей теплотой, чем типичный
весенний цвет военно-морского флота, эта специфическая тень
синевы чрезвычайно выделяется из-за его более яркого, более
энергичного отношения.
Подобно запаху расцветающего цветка, Фиолетовый
одалживает романтичный воздух теплой погоды. Этот багрянистый оттенок дополнение к любому гардеробу.
Желтый сделал свою отметку на веяниях моды, весна будет способствовать этой тенденции с блеском утренней зари.
Склонный к воспоминаниям от первого проблеска желтого света, так, как будто солнце только начинает подниматься над горизонтом. Это мерцание со смелым добавлением слегка зеленоватого к желтому дает нужный оттенок.
Энергия продолжает приливать повсюду в оттенки согревающей весны, постепенно переходя к провокационному Термоядерному Кораллу.
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Этот цвет – сочетание привлекательного апельсина смешанного непосредственно с жгучим Томатным Пюре - классический красный цвет этого сезона. Можно соединить его с Бирюзы для ретро взгляда.
Вдумчивые, осторожные нейтральные цвета обеспечивают
надежную основу к яркой весне. Заплатите ей той же монетой и
насладитесь искристой роскошью Розового Шампанского. Этот
деликатный, тонкий оттенок - новейший нейтральный цвет сезона. Объединение Розового Шампанского, Томатного Пюре и
Защитной Синева – после смешения принимают классическую
комбинацию цветов весны: красного цвета, белого и голубого.
Выше представленные семь цветов являются лидирующими. Три дополнительных нейтральных цвета к основной палитре.
Тоскана, теплый бежевый оттенок, обеспечивают совершенный
фон и работают хорошими ровными базовыми цветами с динамичными акцентами подобно Яркому Кораллу или Фиолетовому.
Сухая Трава - последний зеленый нейтральный цвет, хорошо сочетающийся со всеми другими цветами. Идеален для
выполнения больших элементов одежды, прохладный Эвкалипт
- вечный, практичный зеленый.
Выберите это оттенок нейтрального цвета и добавьте к
нему яркое цветное восклицание, например, обувь, драгоценности и дамскую сумочку.
УДК 665
СВАДЕБНАЯ МОДА
В.К.Мухаметшина
Казанский государственный технологический университет
Много ли тенденций может существовать в свадебной моде? Ответ на этот вопрос демонстрируют нам дизайнеры в кол52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
лекциях, а также модельеры, специализирующие исключительно
на свадебных коллекциях. Дизайнеры крупных свадебных брендов хорошо знают, как воплотить мечты девушки о современном модном платье невесты и превратить ее в королеву дня.
Изысканные вырезы, корсеты и бюстье, драгоценные ткани и
кружево, отделка от пышных роз до каскадов рюшей и оборок,
струящиеся юбки и пышные кринолины – из всего этого складываются самые прекрасные свадебные платья, которые входят
в моду и остаются там надолго.
Анализируя современную свадебную моду, можно среди
огромного множества вариантов выделить три наиболее популярные линии, основанные на различных силуэтах и особенностях кроя.
Во-первых, «классическое» свадебное платье, которое
представляет собой сочетание изящного корсажа с пышной юбкой. В основном девушки отдают предпочтение такому виду
свадебного платья, именно этот вариант является олицетворением свадебной церемонии.
Во-вторых, платье прилегающего силуэта, зауженное книзу, которое часто называют «русалкой». Выглядит очень необычным, заманчивым и романтичным.
И, наконец, платье силуэта «А». В основном это простые,
элегантные свадебные платья, без лишних объемов формы, их
украшением часто является фактура ткани, из которой они сшиты, а также свадебные аксессуары в виде шляпок, диадем, фаты.
Платье такого силуэта очень часто встречается в укороченном
варианте. Впервые свадебное платье длиной чуть ниже колена
предложила в 1920-е годы Коко Шанель. Тогда это было воспринято как революция, несмотря на то, что свадебное платье от
Шанель было с традиционным длинным шлейфом.
Нужно заметить, что в современной моде свадебное платье
любого силуэта может иметь длину выше щиколотки, выше колена и даже мини.
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В качестве самых популярных материалов для изготовления свадебного платья были и остаются атлас и шифон. Атлас,
как никакая другая ткань, способна подчеркнуть красоту женского тела. Благодаря своему изысканному блеску он позволяет
неограниченно играть с формой, контрастами освещенности,
оттенками цвета. При этом он обладает такой притягательной
силой, что хочется к нему прикоснуться. Атлас часто применяют
как дополнение в виде пояса или его комбинируют с другими
тканями.
Шифон – пожалуй, самая женственная ткань из всех существующих. Струящийся, мягкий, летящий, буквально бегущий
за женщиной длинным шлейфом – этот материал благодатен для
бесконечных модных экспериментов и очень любим многими
дизайнерами.
Для плиссировки прозрачный шифон и блестящий струящийся атлас - самые эффектные виды тканей. Плиссе неповторимо
украшает самые красивые свадебные платья – будь то небольшие
оборки, собранные в замысловатые цветочные или абстрактные
детали, либо каскад мелких складок на длинных юбках.
В качестве декора свадебных платье все чаще используются кристаллы, стразы и пайетки, которые, при правильном использовании, вносят элемент роскоши в предмет одежды, придают особую притягательность платью при вечернем освещении
– играют своими гранями при направленном вечернем свете,
мерцают в полумраке. Аппликации также приемлемы в свадебных платьях. Объемные цветы – идеальное дополнение к свадебному платью. Воспроизвести из ткани живость цветка, его
свежесть и обаяние – задача не из легких. Но портные во все
времена с удовольствием брались за ее решение. Потому что розы – самое нежное видение женской красоты. Особенно в такой
день, как свадьба. Невесты в таких платьях выглядят женственно и восхитительно.
Изысканно и неповторимо выглядят платья с открытым
одним плечом или с открытой спиной. Женственно выглядят
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
платья смеховой накидкой. Особенно они уместны в холодное
время.
Новшеством в последнее время является графический рисунок тканей для свадебного платья. В контрасте белой ткани и
нанесенного на нее черного рисунка есть особое изящество.
Платье используется как живописное полотно. Даже без дополнительных спецэффектов, будь то вышивка или отделка блестками, принт ткани воспринимается как самостоятельное украшение свадебного наряда.
Свадебная мода не стоит на месте и развивается почти так
же стремительно, как и повседневная. Отличие же «свадебных»
тенденций в моде заключается в том, что основополагающими
остаются силуэты, описанные выше, а сезонные изменения касаются, как правило, используемых материалов и аксессуаров.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
III. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ИНДУСТРИИ МОДЫ
УДК 687.1 А 50
ПОИСК НОВЫХ РЕШЕНИЙ СОЗДАНИЯ КОЛЛЕКЦИИ
НА ОСНОВЕ ПЕРВОИСТОЧНИКА
М.И.Алибекова
Московский государственный университет дизайна
и технологии
В настоящее время в связи с ростом урбанизации, большое
количество молодого трудоспособного населения городов способно и желает приобретать продукцию текстильной промышленности. Это связано с достаточным уровнем доходов, желанием «выделяться» из толпы, создавая свой собственный образ, и
при этом отслеживать тенденции в моде. Насыщение рынка
одежды заставляет производителей быстро реагировать на колебания потребительского спроса.
Необходимо понимать, что время жизни тех или иных тенденций невелико. Некоторые из них привлекательны в течение
нескольких сезонов, интерес к другим может угаснуть еще до
конца сезона. Поэтому основной проблемой производителей
одежды является прогнозирование возникновения новых потребностей и ожиданий покупателя, создание востребованного
рыночного предложения.
Прогнозы в индустрии моды крайне необходимы всем, кто
несет ответственность в принятии решений в области производства и закупки волокон, текстиля, готовой одежды и аксессуаров. Главной ошибкой российских производителей является то,
что они уделяют незначительное влияние прогнозам, принимают решения в последний момент и копируют готовые изделия со
значительным опозданием. Практика копирования имеет место
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
во многих странах, однако зарубежные производители работают
очень быстро, предлагая копии в текущем сезоне, когда тренд
еще находится на пике.
Необходимо анализировать потребности населения на
данный момент, отслеживать развитие «уличной моды», создавать новые проектные решения. Это может быть не только переработка существующего материала, но и создание чего-то совершенно нового и перспективного в художественном и коммерческом смысле. Исследование новых методов обработки,
учет тенденций в моде, использование современных материалов
и технологий, позволяет совершенствовать производство одежды на всех этапах.
Ниже представлена попытка создания методики нового
решения коллекции. Описываемый метод уместно использовать
на начальном этапе проектирования одежды – при разработке
общей концепции и первых эскизов. Своеобразной основой является творческий источник, который впоследствии подвергается переработке.
Создавая новое произведение, художник неизбежно вдохновляется определенными образами. Это могут быть либо виденные когда-то и отложившиеся в памяти изображения, либо
конкретные образы, являющиеся натурным творческим материалом. Творческий источник – это эмоциональная подпитка
для художника, неисчерпаемый багаж замыслов и идей. Таким
источником при создании коллекции одежды могут служить
любые природные мотивы, элементы предметной среды, произведения искусства и архитектуры, элементы инженерных сооружений и многое другое.
Рассмотрим пример, где объектом вдохновения является
городской пейзаж (рис.1) для создания коллекции повседневной
одежды для девушек.
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис.1. Творческий источник
Работа с источником – это сложный и интересный творческий процесс. Существует множество способов переработки, т.е.
поэтапной трансформации источника в новые произведения.
Используя различные художественные и инженерные средства
(в данном случае использование компьютерных редакторов векторной и растровой графики), а также образы, возникающие в
воображении художника, возможно получение совершенно нового практического применения известных вещей.
Исследованию и последующей стилизации подвергается
фотография городского пейзажа. Переплетающиеся силуэты городских пейзажей, высотные дома, сети проводов над ними; асфальт, редкие деревья, переплеты оконных проемов, крыш и
бешеный ритм большого города вызывает определенные зрительные и мысленные ассоциации.
В процессе переработки творческий источник используется максимально. На начальном этапе происходит подбор цветовой палитры. Из источника выбираются наиболее характерные
цвета, которые затем в различных сочетаниях будут использованы при разработке эскизов. Для удобства дальнейшей работы
необходимо ахроматизировать источник. Путем стилизации,
прорисовки контуров источника получаем изображение, состоящее из набора линий (рис. 2).
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 2. Создание графического блока
Выбираются наиболее информативные участки, из которых формируются блоки. Далее работа проходит с использованием подобных блоков. Средства графических редакторов позволяют быстро производить любые изменения с готовыми блоками.
Интересные графические эффекты достигаются в сочетании различных трансформаций блоков – многочисленные повторы (копирование), зеркальное отображение элементов, повороты, растягивание в различных направлениях (по вертикали,
горизонтали, диагонали), масштабирование, наложение блоков
друг на друга (рис.3).
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 3. Пример зеркального отображения графического блока
В качестве примера можно рассмотреть масштабирование.
В результате получаем разные эффекты от одного и того же
изображения. Так, увеличение масштаба позволяет использовать
линии блока в качестве очертаний формы и силуэта будущей
модели, а также некоторых конструктивных членений.
Уменьшение масштаба позволяет использовать линии блока как конструктивные членения, очертания форм мелких декоративных деталей, а так же для создания орнамента ткани (трикотажного полотна).
Созданные новые графические блоки можно разворачивать
под любым углом, затем накладывать на закомпонованную в
листе фигуру (фигуры), что позволяет увидеть новые членения,
пропорции, будущей модели (рис.4).
Задача следующего этапа заключается в отборе только тех
линий, которые и станут конструктивно-пластическим стержнем
будущих моделей костюма. «Очищенное» от излишних линий
изображение необходимо дорисовать, сохраняя при этом стилевые особенности, характерные для данного творческого источника. Таким образом, на основе трансформированных блоков
можно получить коллекцию комплектов одежды, объединённых
единым стилевым решением форм и единством графического
языка (рис.5а.б).
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 4. Пример наложения трансформированных блоков на фигуры
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
а
б
в
Рис. 5. Коллекция одежды и технический эскиз
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
По завершению работы с художественным эскизом, создается технический эскиз. Тем самым облегчается работа конструктора (рис.5в).
Список использованных источников
1. Нешатаев А. А. и др. Художественное проектирование
трикотажных полотен. – М., Легпромбытиздат, 1987.
2. Алибекова М. И., Фирсова Ю. Ю. К вопросу об орнаменте в композиции костюма. – М.: Типография МГУДТ, 2000.
УДК 628
КОЛОРИСТИЧЕСКО-КОНСТРУКТИВНОЕ РЕШЕНИЕ
КОМПЛЕКТА СПЕЦОДЕЖДЫ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
И.Ф.Галиуллина, Л.Г.Хисамиева, А.Н.Бадрутдинова
Казанский государственный технологический университет
В настоящее время во всех областях человеческой деятельности присутствует одежда специального назначения.
Обеспечение безопасности труда, сохранение нормального
функционального состояния человека, его работоспособности основное назначение спецодежды независимо от специфики и
условий труда тех профессиональных групп, для которых она
предназначена. Качество спецодежды определяется не только ее
конструкцией, но и свойствами используемых материалов, ее
сырьевым составом, структурой, поверхностной плотностью,
видом специальной отделки. Поэтому для каждой группы профессий необходимо создание спецодежды соответствующей условиям эксплуатации и отвечающей современным требованиям
рынка по качеству и дизайну. Как показывает практика, психологические и эстетические факторы в немалой степени отража63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ются на производительности труда. Эстетическая выразительность спецодежды является показателем культуры производства.
На сегодняшний день выпуск спецодежды на отечественные рынки является экономически выгодным, а улучшение ее
качественных характеристик, повышение конкурентоспособности изделия - актуальнейшая производственная и научная проблема /1/.
Современная задача комплексного проектирования и формирования перспективного ассортимента спецодежды предполагает такой подход, при котором должны удовлетворяться не
только требования к высокому уровню защитной эффективности
и эргономической рациональности, но и эстетическая оценка,
включающая гармоничное единство формы изделий, оригинальность их решений, стилевую характерность и согласованность /2/.
Примером такого изделия специального назначения является рабочая одежда для персонала дошкольных учреждений –
младших воспитателей.
На основании анализа ассортимента данной спецодежды, а
также инструкции по охране труда для помощника воспитателя
(младшего воспитателя) установлено, что:
- в качестве спецодежды используется халат хлопчатобумажный, фартук, косынка;
- существующие нормативно-технические документации
на данный вид изделия требуют усовершенствования и пересмотра с целью повышения его конкурентоспособности;
- отсутствуют рекомендации по применению новых видов
материалов в данных стандартах;
- необходима разработка требований к одежде соответствующего персонала ДОУ;
- требуется разработка ассортиментной концепции одежды
для младших воспитателей с учетом вариантов композиционных
и цветографических решений.
Проведено анкетирование по изучению потребительских
предпочтений среди персонала детских учреждений г. Казани,
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
где используется специальный комплект, состоящий из блузы и
брюк. Материал, из которого выполнен комплект спецодежды,
представляет собой смесовую ткань, состоящей из 65% полиэстера и 35% хлопка. Результаты опроса позволили выявить ряд
таких недостатков, а именно: 27% младших воспитателей указали на неудовлетворительные показатели надежности (устойчивость окраски); 31% опрошенных отметили низкие гигиенические показатели материала (паропроницаемость); 33% респондентов высказали замечания по цветовому решению комплекта.
По данным многочисленных исследований /2,3/, цвет качественно и комплексно влияет на психофизиологическое состояние человека, психический статус (эмоциональное состояние,
активированность, психическое напряжение). Такие эстетические аспекты, как целостность формы, соответствие материалов
и конструкции, взаимосвязь формы и цвета должны вызывать у
работников и детей чувство уверенности, доверия и надежности.
К тому же, согласно должностной инструкции, работники ДОУ
должны следить за своим внешним видом, являясь образцом для
детей, их родителей /4/.
В связи с вышеописанным, рассмотрена актуальная проблема разработки моделей комплекта спецодежды для персонала дошкольного учреждения. Учтены, прежде всего, информационно-эстетические функции одежды, устанавливающие, положительную взаимосвязь между работником и ребенком; осуществлен выбор цветового решения одежды, способствующего
снижению эмоционального напряжения детей. Например, предложено комбинирование однотонных тканей с рисунком, рекомендована цветовая гамма теплых оттенков. Использование ткани более темных тонов предложено для конструктивнодекоративных элементов, подверженных более частому и интенсивному загрязнению, например, область входа в карман. Также
рассмотрено нанесение логотипа детского учреждения в виде
красивой вышивки.
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В разрабатываемом комплекте спецодежды предложены
карманы, расположенные в швах, способствующие поддержанию гигиеничности, т.к. уменьшают возможность накопления
грязи и пыли, например, в углах карманов.
Условия работы данной деятельности характеризуются
изменениями ее интенсивности, поэтому на блузе комплекта
спецодежды рекомендованы разрезы в боковых швах, обуславливающие дополнительную динамику движений; также рассматривается возможность трансформации вариантов разрабатываемых комплектов одежды (съемные элементы, застежки,
регулирование пояса и т.д.) Для обеспечения удобства эксплуатации спецодежды летом, рассматривается включение в комплект юбки, сочетающейся по цветовой гамме.
Список использованных источников
1. Т.В. Кваскова, А.А. Тарапанов Предпроектный анализ
функциональных показателей защитной одежды// Швейная
промышленность №5, 2007
2. Белоногова М.Н., Е.Н. Борисова, Т.В. Зуева Применение
эстетического анализа при проектировании специальной одежды
для работников вспомогательных отраслей промышленности
/Костромской государственный технологический университет//
тезисы докладов международной научно-технической конференции, Иваново, 2002
3. В.Яньшин Цвет как фактор психической регуляции
/(Goldstein, K., 1942; Birren, 1961; Яньшин, 1996)// Московский
психологический журнал №2
4. Г.Б. Ларионова «Должностные инструкции сотрудников
ДОУ» - М.: ТЦ Сфера, 2006.-128с.
66
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 64.01.95
СОВРЕМЕННАЯ МОДА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ
ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА СТУДЕНТОВ
Ф.М.Обари, Л.В.Котенко
Кубанский государственный университет
В настоящее время, как за рубежом, так и в России наблюдается внедрение инновационных технологий в различных областях индустрии моды. Не секрет, что её исходящая продукция,
благодаря последним достижениям, является сегодня средством
формирования эстетического вкуса у молодёжи, в том числе
студенческой.
Однако, в силу различных причин, многие молодые люди не
признают или не воспринимают общепринятые каноны в области
моды, и, следовательно, не понимают их значимости в общественной и личной жизни. Эта проблема породила самые разные педагогические подходы к развитию эстетического вкуса студентов.
Среди многих поставленных задач – эта проблема способствует творческому подходу в преобразовании жизни студентов, используя эффективные методы эстетического восприятия деятельности, с помощью средств формирования эстетического вкуса.
Итак, формирование и развитие эстетического вкуса – это
многосложный и в известном смысле индивидуальный процесс
становления и развития личности во всех ее проявлениях, в данном случае рассматриваемых через призму моды. А поскольку
мода неразрывно переплетена со всевозможными образовательными, воспитательными, культурными аспектами, то, безусловно,
нелегко установить чёткие границы между различными педагогическими подходами и их разделение достаточно условно. Лишь
целостный взгляд, учитывающий все аспекты и явления, может
приблизить нас к пониманию того, что современная мода выступает мощным средством формирования эстетического вкуса.
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Противоречивость сложившегося мнения, что именно разнородность понимания самой формулы эстетического вкуса
явилось причиной возникновения различных теорий моды в
контексте формирования образовательных, воспитательных
процессов в обществе, в том числе и среди студентов. Рассмотрим краткую историю данной полемики.
Итак, в конце XVIII в. возникли первые теории моды, которые пытались объяснить суть этого явления и причины его
возникновения. Первоначально моду относили исключительно к
эстетической сфере, считая, что она представляет собой изменения эстетического вкуса и проявления художественного стиля, а
смену мод объясняли старением канонов и идеалов. Такой позиции придерживались и некоторые учёные XX столетия
(Ф.Фишер, Г.Лукач, Д.Адорно и др.). Мода рассматривалась и
как особый вид художественной деятельности, в этом контексте
её создателями считали модельеров.
Мы считаем, что к эстетическому близок культурноисторический подход, когда мода трактуется как один из способов распространения и функционирования феноменов культуры
(стиля, вкуса и т.п.). Сегодня многие специалисты в области моды, а также ученые и педагоги, под модой понимают совокупность культурных форм в определённых социальных и исторических условиях. Смена мод связана с изменениями в культуре,
экономике, образе жизни, с социальными потрясениями. Такой
подход к изучению моды был особенно характерен для историков искусства и костюма (Ф.Готтенрот, Г.Вейс, А.Банах, Э.Тиль,
Я.Бурхард, Ж.Вильхельм и др.).
Поскольку в настоящее время, несмотря на то, что среди
ученых и педагогов сложился ряд позитивных мнений, подобные теории вызывают критику анализа моды описанием конкретных форм культуры, где она проявляется. Несомненно, мода
удовлетворяет эстетическую потребность человека, однако это
не основная её функция. Поиски причин изменения моды при68
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вели к исследованию её с точки зрения индивидуальной и социальной психологии.
Сторонники социологического подхода (Т. Веблен,
М.Вебер, Д. Рисман, Р. Барт и др.) рассматривают моду как отражение статуса той или иной социальной группы, который
влияет на поведение человека в сфере потребления, формируя
образы вещей – символов престижа. Изменения моды связаны с
«износом» этих символов: один модный образец уступает место
другому, поскольку утрачивает значение престижа.
Рассматривая этот вопрос в рамках нашей темы, хочется
особо подчеркнуть, что мода является средством формирования
эстетического вкуса студентов, приобщая их к определённой
системе норм и ценностей.
По мнению специалистов индустрии моды, а также педагогов, к первостепенным ценностям моды относится современность, именно её мы назовём самым значимым фактором развития эстетического вкуса студентов.
Таким образом, современность является фундаментальной
основой в структуре моды. Однако положительная оценка современности свойственна именно нынешней западной цивилизации, которая и породила моду. В архаических и традиционных
обществах современность и нововведения воспринимаются как
недостаток. В традиционных же обществах универсальным социальным регулятором является обычай, функции которого в
современном обществе выполняет мода.
Не всякое нововведение становится модным, так же как и
не всякие новые модные стандарты и образцы являются действительно новыми. Необходимо отметить, что новое в моде —
это всегда новое по отношению к непосредственно предшествующей моде. Осознание современности моды позволяет студенту ощущать себя «идущим в ногу со временем», приспосабливаться к стремительно меняющемуся миру, отождествлять себя с той или иной соцкультурой, в то же время, не изменяя своей
индивидуальности.
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Для нас эстетический вкус является одной из категорий эстетического: это проблема педагогического воздействия на личность, и как результат этого воздействия – развитие личности,
которое решается индивидуально через понимание аспектов современной моды в ходе образовательного процесса.
Отсюда следует, что современная мода, соотносится с мировоззрением студентов и существует в русле педагогических категорий, которые охватывают как наиболее общие понятия эстетического в моде и искусстве, так всю область культурного самосознания. Это означает, что все эстетические категории, которые
мы рассмотрели так и педагогические категории, оказывают существенное влияние на формирование эстетического вкуса.
Следовательно, эстетический вкус находится в диалектическом единстве с современной модой, который в свою очередь
развивается, как в образовательном процессе, так и в повседневной деятельности студента, всегда открытого к восприятию и
молодёжной субкультуры, и лучших классических образцов, и
шедевров современной высокой моды. И здесь необходимо подчеркнуть роль педагога, способного направить вектор внимания
студентов в сторону интеграции с лучшими образцами современной культуры и научить отделять «зёрна от плевен».
Эстетический вкус в моде нельзя представить себе как чтото мертвое, неизменное, раз и навсегда данное, стало быть, эстетический вкус – это процесс, который протекает в длительном
промежутке времени. Перефразируя известное высказывание В.
Гумбольдта о языке, мы скажем, что и «мода, в сущности, есть
нечто постоянное, в каждое мгновение исчезающее … Она есть
не дело, не мёртвое произведение, а деятельность».
Таким образом, под эстетикой моды надо подразумевать
процесс длительного, систематического, целенаправленного
развития всех категорий эстетического сознания, который и будет способствовать формированию эстетического вкуса студентов и воспитанию их как творчески мыслящих, разносторонне
образованных личностей.
70
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
IV. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ СОЗДАНИИ МОДЕЛЕЙ
ОДЕЖДЫ И АКСЕССУАРОВ
УДК 67:658.512.23
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРАВНИТЕЛЬНО–ИСТОРИЧЕСКОГО
МЕТОДА ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННЫХ
ТАТАРСКИХ КОСТЮМОВ
Э.А.Хамматова
Казанский государственный технологический университет
Сравнительно-исторический метод был использован для
изучения разных национальных традиций в процессе их взаимодействия и взаимовлияния.
На основе проведенных исследований установлено, что
после распада Золотой Орды кочевая стихия захлестнула ее некогда мощную и яркую городскую культуру. И только в оседлых
районах, прежде всего в Казанском ханстве, ее наследие было
воспринято, продолжало жить и развиваться, постоянно обогащаясь и подпитываясь традициями местного финно-угорского и
славяно-русского населения, достигнув наивысшего расцвета в
XVIII - середине XIX вв.
Этическую основу татар Среднего Поволжья и Приуралья,
как известно, составляли тюркоязычные племена (булгары и
другие), которые расселялись на территории Средней Волги и
Прикамья еще задолго до монгольского нашествия. Они явились
главным этническим звеном экономического развития раннефеодального государства - Великой Булгарии, и имели довольно
богатую и самобытную культуру.
Со времен Волжской Булгарии тюрко-татарское искусство
находилось под воздействием художественных традиций и эсте71
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тических канонов тюрко-исламских цивилизаций Востока, и это
ярко отразилось на всех видах татарского народного декоративно-прикладного искусства, в функциональном назначении предметов народного искусства, в технико-технологических приемах
их изготовления и в орнаменте.
Наиболее характерной и повсеместно распространенной,
особенно у волго-уральских татар, была полихромная тамбурная
вышивка. Тамбуром вышивали контур узора, им же заполняли
внутреннее поле. У татар в прошлом были распространены низкий тамбур (элмə) и высокий (күперткəн элмə). Низкий тамбур
выполнялся специальным тамбурным крючком сравнительно
крупными стежками, обычно тонкой шелковой нитью. Такая
вышивка была плоской и напоминала изящный рисунок. Высокий тамбур выполнялся кручеными шелковыми нитями или гарусом очень мелкими стежками, которые придавали рельефность вышивке и создавали эффект аппликации шнуром.
Для мишарей, а также приуральских татар в прошлом
весьма характерной была "вышивка по выдергу" или цветная
перевить. Появление у мишарей этой техники связано с влиянием традиций русского населения, особенно верховьев р. Оки.
Цветная перевить выполнялась, как правило, тонкими шерстяными нитями по разреженному холсту обычной иглой на пяльцах. Более тонкой нитью обвивались образовавшиеся после разрежения ткани, освободившиеся нити основы и утка.
У татар, особенно мишарей окско-сурского междуречья,
была распространена вышивка гладью с использованием разноцветных шелковых нитей. Достаточно распространенной у мишарей и, особенно, кряшен, была вышивка в технике "крест".
Кряшены вышивали "крестом" головные уборы "сурəкə", свадебные мужские рубахи. Известно, что еще в начале XIX в.
Темниковско - азеевские мишари вышивали "крестом" традиционные белые домотканые рубахи. Обе эти техники наибольшее
распространение получили в 50-60-е годы XX столетия, особенно в сельском интерьере татарского дома.
72
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Однако рождение одежды татар издавна протекало, но
только за счет внутренних источников, также как самодвижение и
самоусовершенствование, но и за счет взаимодействия с другими
народами. Поэтому национальной одежде татар присущи не
только особенные черты, но и общие элементы с культурой народов, с которыми у татар устанавливалось длительное общение.
По определению исследователя традиционной культуры
Казанских татар Н.И.Воробьева "одним из первых по времени
появления и продолжительности действия было влияние культуры Средней Азии, которая влилась в край по большой водной
дороге."
Одежда же основной массы татарского народа, особенно
крестьянства (лапти, тулупы, женские фартуки, шерстяные чулки, носки), в значительной мере сложилась в процессе продолжительного культурного взаимодействия предков татар с финно-угорским и русским населением края.
УДК 677: 29.27.43
ФОРМОУСТОЙЧИВЫЙ МАТЕРИАЛ
ПЛАЗМЕННОЙ ОБРАБОТКИ КАК ОСНОВА
ПРИ СОЗДАНИИ МОДЕЛЕЙ ОДЕЖДЫ
И.Ш.Абдуллин, Э.А.Хамматова, В.В.Хамматова, Е.В.Кумпан
Казанский государственный технологический университет
Форма и конструкция изделий, прежде всего, вытекают из
возможностей материала и его свойств. Изделия, даже хорошие
по композиционному замыслу, не только оказываются непригодными по внешнему виду, но и часто утрачивают свои утилитарные свойства при выполнении их форм без учета свойств материалов. Поэтому форма изделия зависит не только от покроя,
сколько от того, как ведет себя ткань. Часто при этом новый ма73
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
териал влечет за собой серьезные изменения в конструкции и
технологии изготовления изделия.
Нами проводятся теоретические и экспериментальные исследования по разработке технологий получения формоустойчивых текстильных материалов с использованием потока плазмы высокочастотного разряда пониженного давления.
Предварительные эксперименты показали, что на формуемость тканей оказывают влияния не только режимы обработки
плазмой ВЧЕ разряда, но и волокнистый состав, толщина нитей,
а также переплетение. Наименьшую формуемость имеют ткани
полотняного переплетения с короткими, частыми перекрытиями; наибольшую саржевого и крепового переплетения с длинными перекрытиями.
Введение
Авангардное направление в проектировании моделей одежды – это радикальное новаторство в формах и конструкциях
изделий, в частности с использованием новых, ранее не применявшихся материалов и технологий, это поиск принципиально
нового их образа, а главное – новых, непривычных, но достаточно разумных взаимодействий между изделием и человеком.
В соответствии с этим форма и конструкция изделий, прежде всего, должны вытекать из возможностей материала и его
свойств. Изделия, даже хорошие по композиционному замыслу,
не только оказываются непригодными по внешнему виду, но и
часто утрачивают свои утилитарные свойства при выполнении
их форм без учета свойств материалов. Одной и той же форме
могут соответствовать различные текстильные материалы, составляющие пакет одежды.
В практическом моделировании современной модели одежды в одних случаях ткань «подсказывает» форму, в других
случаях от формы ведут поиск новой ткани. Поэтому форма изделия зависит не только от покроя, сколько от того, как ведет
себя ткань. Часто при этом новый материал влечет за собой
74
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
серьезные изменения в конструкции и технологии изготовления
изделия.
В процессе проектирования одежды должно обязательно
учитываться направление нити основы, так как в процессе влажно-тепловой обработки и эксплуатации швейных изделий детали
одежды испытывают различного рода деформации, связанные с
изменением их пористой структуры и, как следствие, изменением
линейных размеров (усадки), связанных с анизотропностью материалов.
На форму одежды значительное влияние оказывают гибкость и упругость материалов, и такие характеристики, как жесткость, драпируемость, сминаемость и несминаемость. Устойчивость текстильных материалов к истиранию влияет не только
на внешний вид одежды, но и ее долговечность. Эти же показатели отражаются на эстетичности одежды и технологических
показателях материалов. Следует отметить, что в последнее
время в одежде просматривается определенная тенденция предпочтения удобства и комфортности в эксплуатации, т.е. человек
создает нужную форму и сам управляет ею. Уникальная, выразительная по форме и пластике одежда создается на основе тканей с новыми видами обработки [1].
В настоящее время в КГТУ проводятся теоретические и
экспериментальные исследования по разработке технологий получения формоустойчивых текстильных материалов с использованием потока плазмы высокочастотного разряда [2]. В работе
рассмотрены вопросы воздействия низкотемпературной плазмы
на текстильные материалы, обработанные в различных режимах
при определенных энергетических параметрах и длительности
обработки с целью.
Результаты
Предварительные эксперименты показали, что кратковременная обработка в потоке плазмы в течение 120 – 180 с позволяет увеличить прочность нитей: льняных – на 70%, хлопковых
75
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– на 60%, шерстяных – на 24%. Увеличение времени воздействия до 720 с не приводит к дальнейшему повышению прочности
волокна.
Минимальное значение относительного удлинения нитей
(∆Рн) наблюдается при G=0,01 г/с. Достигнув при G=0,04 г/с
максимального значения, ∆Рн снова начинает уменьшаться. Эффект воздействия плазменным потоком выше на 8 — 30% в расходном режиме аргона, чем в воздухе, что зависит от природы
волокна и входных параметров установки ВЧЕ разряда пониженного давления.
Анализ экспериментальных данных показал, что изменение расхода плазмообразующего газа в диапазоне от G=0 до
0,07 г/с незначительно влияет на величину разрывной нагрузки
целлюлозосодержащих и шерстяных нитей. Разрывная нагрузка достигает максимального значения при Рр=1,1 кВт, что зависит от состава нитей, вида и расхода плазмообразующего газа.
Эффект воздействия при обработке в расходном режиме (G=0,04
г/с) проявляется в большей степени, чем в безрасходном режиме(G=0) в зависимости от состава плазмообразующего газа. При
обработке нитей в аргоне диапазон максимального изменения
∆Рн в разряде ограничен величиной (1,0÷1,1) кВт. С увеличением Рр от 1,2 кВт и выше наблюдается деструкция материала. Величина разрывной нагрузки льняных нитей после обработки в
плазме аргона увеличивается больше, чем в воздушной плазме
во всем диапазоне изменения мощности разряда.
Для оценки влияния параметров потока плазмы ВЧЕ разряда пониженного давления на способность текстильных материалов к формообразованию определяли по разрывной нагрузке
(Рн) и относительному разрывному удлинению (εр) под углами β
=00, β =450и β =900к основе. Как показали исследования, под
воздействием потока плазмы ВЧЕ разряда пониженного давления
изменение деформации растяжения, формы и размеров ячеек модифицированных образцов под разными углами различно. Наибольшее изменение относительного разрывного удлинения до и
76
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
после обработки плазмой ВЧЕ разряда пониженного давления
характерно для тканей под углом 450 к нити основы, в результате
чего, прямоугольные ячейки превращаются в параллелограммы.
В этом случае, чем больше длина перекрытий и меньше число
связей контакта, тем больше подвижность тканей.
На основе исследований установлено, что под углом 450 к
нити основы целлюлозосодержащие ткани саржевого переплетения получают максимальное удлинение от 16,7 % до 26,6%, в
тканях полотняного переплетения – от 14,7 % до 19,6%, которые
совпадают с направлением диагонали. В тканях полотняного переплетения после воздействия ВЧЕ плазмы относительное разрывное удлинение чистошерстяных волокон увеличивается на
24% , а в полушерстяных тканях с содержанием ПЭ волокон (в
составе шерсть – 30% и ПЭ – 70%) εр увеличивается на 29,8%.
Сложный характер деформации вызывает неравномерность удлинения отдельных участков образцов. Под углом 150 к
нити основы в целлюлозосодержащих тканях удлинение увеличивается от 6,0 % до 16,12%; в шерстесодержащих – от 12,2 %
до 22,5%. Под углами 300 и 600 к нити основы удлинение увеличивается, соответственно, в целлюлозосодержащих тканях от 6,0
% до 20,0%, в шерстесодержащих – от 19,35% до 28%; под углом 750 к нити основы в целлюлозосодержащих волокнах – от
6,0 % до 16,6%, в шерстесодержащих от 23,2 до 23,6% и в текстильных материалах с содержанием ПЭ волокон от 20,0 % до
24,5%.
Таким образом, относительное удлинение тканей под углом 150 к нити основы меньше, чем под углами 300, 450, 600 и
750, так как возможность распрямления продольных нитей ограничена, и при распрямлении нити напрягаются, поэтому при
разгрузке быстро релаксируют; в основном это обусловлено видами волокна и переплетением тканей.
77
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Выводы
1.Установлен оптимальный диапазон изменения значений параметров обработки потоком плазмы ВЧЕ разряда пониженного
давления, в пределах которого происходит изменение формовочной
способности: расход плазмообразующего газа аргона и воздуха от 0
до 0,05 г/с; продолжительность обработки – τ=60 – 180с; давление в
рабочей камере от 26 до 53 Па; частота поля – f=13,56 МГц; мощность разряда от 0,2 до 2,0 кВт.
2.Впервые получено новое сочетание свойств материалов из
целлюлозы, характеризуемое увеличением прочности нитей из
растительных волокон от 25 до 65% с одновременным увеличением удлинения до 16 %. Прочность синтетических нитей увеличивается от 8 до 12 %, а шерстяных нитей – от 20 до 26,4 %.
3.Выявлено, что характер анизотропии углов перекоса и
относительного разрывного удлинения увеличиваются после
обработки плазмой ВЧЕ разряда пониженного давления. Относительное разрывное удлинение под углом 450повышается на
20-23%, под углами 300 и 600 составляет 11-13%, под углами 150
и 750 возрастает на 8-11%. Варьируя параметрами обработки
плазмой, можно регулировать формовочную способность тканей. В атмосфере аргона при Рр=1,7 кВт; G=0,04 г/с; τ=180с;
Р=33 Па формоустойчивость выше в сравнении с безрасходным
режимом обработки в атмосфере воздуха.
Список использованных источников
1. Юферова Л.В. Исследование и оценка формообразующих способностей тканей различного волокнистого состава /
Л.В.Юферова, Т.М.Иванцова, Н.А.Смирнова // Актуальные проблемы подготовки специалистов для сферы сервиса. – Омск:
Изд-во ОГИС, 2003. – С.87 – 90.
2. Абдуллин И.Ш., Хамматова В.В. Влияние потока низкотемпературной плазмы на свойства текстильных материалов
(монография). – Казань: Изд – во Казан. ун –та, 2003. –216 с.
78
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 685.34.02
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОИЗВОДСТВЕ ОБУВИ
Н.В.Тихонова, И.Ш.Абдуллин, Л.Ю.Махоткина
Казанский государственный технологический университет
К свойствам обуви для военнослужащих предъявляются
все возрастающие требования. Таким образом, при выборе материалов обуви для военнослужащих необходимо рационально
сочетать в изделии гигиенические, эксплуатационные свойства
с удобством для стопы. Существующая технология изготовления материалов для обуви не способна удовлетворить этим показателям. Причиной этому является невозможность достичь
одновременно трудносочетаемых свойств материалов используемых в изготовлении обуви.
Удовлетворение этому комплексу требований обеспечивается обработкой неравновесной низкотемпературной плазмой,
создаваемой с помощью высокочастотного емкостного разряда
(ВЧЕ) пониженного давления. Преимуществом этого метода является то, что он позволяет изменять физико-механические
свойства материалов за счет модификации структуры поверхностных и глубинных слоев высокомолекулярных материалов. Такая разновидность плазменной обработки является одной из
ключевых технологий, позволяющей создавать материалы с заданными характеристиками.
При оценке качества изделий из кожи свойства материалов
для верха обуви занимают центральное место, так как предопределяют технологию изготовления изделий из них и правила их
эксплуатации.
Проведенные исследования влияния ВЧ - плазменной обработки на физико-механические свойства кожи для верха обуви
из шкур КРС хромового дубления, показали, что ВЧ - плазмен79
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ная обработка кожи для верха обуви из шкур КРС хромового
дубления позволяет увеличить физико-механические показатели: увеличиваются предел прочности при растяжении и прочность лицевого слоя на 13-25 %, увеличивается устойчивость
покрытия к многократному изгибу в 1,61-2,1 раза, устойчивость
к истиранию на 50 %, что связано с разделением волокнистой
структуры дермы и перераспределением ее пористости во время
ВЧ плазменной обработки. Увеличивается, показатели времени
намокания и гигроскопичности кожи более чем в 2 раза. Таким
образом, ВЧ - плазменная обработка позволяет существенно изменять физико-механические свойства верха обуви из кожи
шкур КРС хромового дубления. Показатели, получаемые при
динамических испытаниях, воспроизводят основные воздействия на детали верха обуви из кожи шкур КРС хромового дубления в процессе эксплуатации. Для этого проведены исследования комплексных материалов заготовки верха обуви. Результаты
исследований представлены в таблице 1.
Образец
Паропроницаемость, %
Стандартная
кожа
25
Таблица 1
Кожа, модифицированная НТП
18
Гигроскопичность верха обуви из кожи шкур КРС хромового дубления представлены на рисунке 1. Гигроскопичность
зависит от пористости структуры и гидрофильности ее белковых
волокон.
80
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
25
Г, %
22
19
контрольный
16
13
10
1
1,2
1,4
1,6
1,8
2
2,2
Wp, кВт
Рис. 1. Изменение показателя гигроскопичности верха обуви из
кожи шкур КРС от мощности разряда
Таким образом, обувь, обработанная ВЧ - плазмой имеет
наилучшие гигиенические показатели, что положительно влияет
на микроклимат внутриобувного пространства, так как это способствует более быстрому удалению паров влаги, выделяемой
стопой.
Материалы, применяемые для верха обуви, должны обладать хорошей формовочной способностью, хорошо деформироваться при растяжении, чтобы придать верху обуви форму колодки. В то же время материалы должны быть упругими и способными к восприятию циклических нагрузок. Эти свойства определяются формовочной способностью материалов, характеризующих удобство изделия в эксплуатации. Исследованы механические характеристики обуви, изготовленной из материалов,
модифицированных ВЧ- плазмой (таблица 2).
81
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Показатели
Гибкость (не более 13 Н/см)
Остаточная деформация подноска (не
более 1,0 мм)
Остаточная деформация задника (не
более 1,0 мм)
Прочность подошвы (не менее 47
Н/см)
Прочность ниточных креплений (более
90 Н/см)
НТП обработка
9,8
0,5
Таблица 2
Стандартная
11,8
1,0
0,3
0,5
61,08
43,3
172,9
108,3
Установлено, что плазменное воздействие на материалы
верха обуви, не ухудшает показателей готовой обуви клеевого
метода крепления, а по ряду показателей улучшает характеристики: увеличивается адгезионная прочность крепления подошвы на 30- 40 %, прочность ниточных креплений на 60 %, гибкость на 15-20 %, уменьшается остаточная деформация подноска на 50%, задника на 30-40 %.
Уникальность ВЧЕ плазменной обработки натуральной
кожи для верха обуви заключается в том, что с помощью такого
метода, возможно, улучшать гигиенические, эксплуатационные
свойства при создании требуемой гидрофобной поверхности
«эффект ниппеля» за счет изменения наноструктуры кожи.
Таким образом, модификация кожи для верха обуви высокочастотной низкотемпературной плазмой пониженного давления позволяет создать удобную, легкую, водонепроницаемую
обувь, для военных, теплую зимой и способную «дышать» летом, обеспечивающее долговременное сохранение ими своей
ратной функции.
82
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 687.1.016
ПРИМЕНЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО АРМИРУЮЩЕГО
ТЕХНИЧЕСКОГО ТЕКСТИЛЯ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ
КОМПОЗИТОВ
А.Н.Степанищева, Е.В.Лаврис
Московский государственный университет дизайна
и технологии
КомпозициоHнный материаHл (КМ) – неоднородный сплошной материал, состоящий из двух или более компонентов, среди
которых можно выделить армирующие элементы, обеспечивающие необходимые механические характеристики материала,
и матрицу (или связующее), обеспечивающую совместную работу армирующих элементов.
Механическое поведение композита определяется соотношением свойств армирующих элементов и матрицы, а также
прочностью связи между ними. Эффективность и работоспособность материала зависят от правильного выбора исходных компонентов и технологии их совмещения, призванной обеспечить
прочную связь между компонентами при сохранении их первоначальных характеристик. Комбинируя объемное содержание
компонентов, можно получать материалы с требуемыми значениями модуля упругости, жаропрочности, абразивной стойкости, химстойкостью, а также создавать композиции с уникальными магнитными, диэлектрическими, радиопоглощающими и
другими специальными свойствами.
Преимущества композиционных материалов:
– высокая удельная прочность;
– высокая жесткость (модуль упругости 130…140 ГПа);
– высокая износостойкость;
– высокая усталостная прочность;
83
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
– из КМ возможно изготовить размеростабильные конструкции.
Однако большинство классов композитов (но не все) обладают недостатками:
– высокая стоимость;
– анизотропия свойств;
– повышенная наукоёмкость производства, необходимость
специального дорогостоящего оборудования и сырья, а, следовательно, развитого промышленного производства и научной
базы страны.
По структуре наполнителя КМ подразделяют на волокнистые (армированы волокнами, нитевидными кристаллами),
слоистые (армированы пленками, пластинками), дисперсноармированные или дисперсно-упрочненные (с наполнителем в виде тонкодисперсных частиц). Матрица в КМ обеспечивает монолитность материала, передачу и распределение напряжения в
наполнителе, определяет тепло-, влаго-, огне- и химическую
стойкость.
По природе матричного материала различают полимерные,
металлические, углеродные, керамические и другие композиты.
Наибольшее применение в строительстве и технике получили
композиционные материалы, армированные высокопрочными и
высокомодульными волокнами.
КМ с волокнистым наполнителем (упрочнителем) по механизму армирующего действия делят на дискретные, в которых
отношение длинны волокна к диаметру l/d≈10÷10³, и с непрерывным волокном, в которых l/d≈∞. Дискретные волокна располагаются в матрице хаотично, при этом диаметр волокон может
быть от долей до сотен микрометров. Чем больше отношение
длинны к диаметру волокна, тем выше степень упрочнения.
Часто КМ представляет собой слоистую структуру, в которой каждый слой армирован большим числом параллельных непрерывных волокон. Каждый слой можно армировать также непрерывными волокнами, сотканными в ткань, которая представ84
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ляет собой исходную форму, по ширине и длине соответствующую конечному материалу. Нередко волокна сплетают в трехмерные структуры.
В настоящее время получили очень широкое распространение карбоновые, арамидные ткани, ткани из высокомолекулярного полиэтилена, обладающие специальными свойствами,
которые применяются во многих отраслях. В автомобилестроении из них делаются капоты, бамперы, спойлеры, детали салона,
элементы кузова. Их можно встретить в материалах катеров,
яхт, мотоциклов, снегоходов, самолетов, бронежилетов, протезов и т.д.
Рассмотрим подробнее основные виды текстильного армирования КМ.
Ровинг представляет собой жгут из нитей непрерывного
волокна. Ровинг различается плотностью – количеством нитей
волокна в жгуте. Ровинги имеют обозначение "tex"(текс): вес
1км ровинга в граммах. Ровинги состоят из нескольких параллельных волокон, соединенных в жгут без перекручивания.
Обычное число элементарных стекловолокон – от 400 до 1600.
Для достижения необходимых свойств в некоторых типах ровингов производиться расщепление одинарных прядей.
Нетканый материал – мат – представляет собой волокна,
нарубленные мелкими кусками длиной от 12 до 50 мм и склеенные друг с другом временным связующим – эмульсией. Из-за
того, что волокна короткие и ориентированы хаотично, мат не
отличается прочностью. Однако он легко пропитывается смолой, так как является мягким, толстым и рыхлым, похожим на
губку при пропитывании. Самый популярный способ формования изделий – это укладка чередующихся между собой слоев
тканей и мата.
Ткани и рогожи представляют собой сотканные из волокна тканые материалы. Ткань применяется для изготовления изделий из пластика с повышенными физико-механическими
85
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
свойствами, характеризуется расположением волокна в определенных направлениях, требующих упрочнения.
Тканый ровинг (рогожа) – тяжелая грубая ткань, состоящая из прядей волокна. Благодаря тому, что волокна имеют
большую длину и ориентированы в перпендикулярных направлениях, ровинг представляет собой очень прочное армирование.
Так, например, при равном весе, отформованный из одного
только ровинга пластик обладает в два раза большей прочностью, чем стандартный стеклопластик из ровинга и мата.
Трехмерные ткани. Рассмотрим этот вид на примере Parabeam 3D Glass fabric. Это 3D-ткань, состоящая из двух волокнистых пластин, вытканных интегрально и соединенных
друг с другом с помощью вертикальных нитей из волокна в так
называемую "сэндвич"- структуру, которая изготавливается на
станках для производства вельвета из пряжи. Когда ткань пропитывается смолой и полностью отвердевает, образуется непрерывное пространство между верхней и нижней декой слоистого
материала.
В зависимости от поставленных задач используют тот или
иной вид вышеперечисленных материалов в различных сочетаниях или гибридные материалы на их основе. Для получения
композитных изделий "обычного" качества чаще всего применяются стекломатериалы. Для получения изделия с высокомодульными характеристиками используются материалы на базе
углеродных и арамидных волокон. Повышенную химстойкость
получают в результате применения базальтового волокна.
Учитывая потребность получения анизотропных свойств,
разрабатывают гибридные ткани, у которых в разных направлениях расположены нити с разными свойствами. Также широко
используется метод комбинации переплетений (полотняного,
саржевого, сатинового, мультиаксиального).
При разработке новых видов КМ необходимо рассматривать в комплексе свойства армирующего текстиля и связующего. Актуальными задачами на сегодняшний день является по86
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вышение физико-механических характеристик последних, что
стало возможным благодаря использованию достижений нанотехнологий. Но и совершенствование технического текстиля
требует внедрения прорывных наукоемких технологий в текстильное производство.
УДК 675.024
НОВЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЭСТЕТИЧЕСКИХ
СВОЙСТВ МЕХОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Е.А.Панкова, И.Ш.Абдуллин
Казанский государственный технологический университет
Одним из основных факторов обеспечения выпуска конкурентоспособной пушно-меховой продукции является возможность удовлетворения основных потребностей потенциальных
покупателей. При этом целесообразно определить те потребительские свойства, значение которых важно и для потребителей
и для производителей /1/. В связи с появлением новых технологий обработки меха заметно расширяется ассортимент мехового
полуфабриката. Новые виды стриженного меха, эпиляция, новые пленочные покрытия, от которых невзрачные меха приобретают более дорогой и интересный вид. Очень расширяет ассортимент меховых изделий тонирование и окраска меха /2/. В целом стадия отделки является наиболее затратной, поскольку химические материалы, предназначенные для этих целей преимущественно импортного производства и являются весьма дорогостоящими. Необходимо также отметить, что эффекты некоторых
обработок (антистатическая и антимолевая) носят лишь временный характер. Таким образом, из выше сказанного можно сделать вывод, что применение жидкостных обработок и химических материалов приводит к существенному удорожанию себе87
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
стоимости продукции, необходимости монтажа большого количества оборудования, специальных инженерных коммуникаций,
химических, а также станций очистки сточных вод.
В этой связи нами предлагается использовать метод ионноплазменного напыления, получившего широкое применение в
микроэлектронике, однако до сих пор не применявшийся в меховой промышленности. В ходе экспериментов выявлено, что
ионно-плазменное напыление позволяет нанести металл или его
соединения на поверхность волоса в виде тонкой, ровной пленки, незначительно утолщая стержень волоса. Нанесение на поверхность волоса металла или его соединений позволяет придать шкуркам оригинальную окраску «металлик», кроме того,
обработанный волос отличается более гладкой и ровной поверхностью (рисунок 1).
без напыления
с напылением
Рисунок 1 - Фотографии волоса
Натуральный мех легко электризуется и может долго
удерживать заряд, это приводит к возникновению разрядов, негативно влияющих на здоровье человека и загрязнению пылью.
Величина заряда, образующегося на шерсти, зависит от направления волокон, подвергаемых трению, а мелкодисперсная пыль,
88
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
оседающая на мехе при электризации, приводит с одной стороны к снижению блеска меха, а с другой – ее частички являются
переносчиками специфических раздражающих и аллергических
агентов. Появление проводящего нанослоя на поверхности волосяного покрова приводит к более быстрому стеканию зарядов
статического электричества и позволяет решить проблемы электризуемости волосяного покрова мехового полуфабриката. Для
анализа трибоэлектрических свойств применяли метод электризации трением, измерение диэлектрической проницаемости и
сопротивления. В результате обработки диэлектрическая проницаемость снижается на 52%, удельное поверхностное сопротивление уменьшается на 99,9%, а потенциал поверхности снижается на 35% и сохраняется постоянным независимо от внешних
воздействий. Обработка меха методом ионно-плазменного напыления позволяет повысить его физико-механические свойства, в результате обработки предел прочности при растяжении
увеличивается на 78,2%, относительное удлинение при разрыве
увеличивается на 5%.
Таким образом, метод ионно-плазменного напыления позволяет расширить ассортимент выпускаемой продукции.
Улучшение эстетических и эксплуатационных характеристик
меха: повышение прочности и относительного удлинения на
78,2% и 5% соответственно; снижение диэлектрической проницаемости на 52%; понижение потенциала поверхности на 35% и
обеспечение его постоянства во времени независимо от внешних
воздействий; удельное поверхностное сопротивление уменьшается на 99,9%; повышение устойчивости окраски волосяного покрова шкурок к сухому трению на 33 %; повышение светостойкости окраски на 60%.
Список использованных источников
1. Омельченко Н.В., Ковальчук И. Ю. Определение согласованности мнений различных групп респондентов, как важный
фактор выбора номенклатуры потребительских свойств пушно89
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
мехового полуфабриката, сборник тезисов докладов, «Развитие
меховой промышленности России» / Тезисы докладов IV Межрегиональной научно-практической конференции. – ОАО «НИИМП». – 2002. – С.37.
2. Сизов А. Мягкое золото России №4 1998/99 С.9
УДК 687.02:677.027
ТРАДИЦИЯ И ИННОВАЦИЯ В МОДЕ
Г.Н. Нуруллина, А.Н. Бадрутдинова
Казанский государственный технологический университет
Современное швейное производство характеризуется постоянно изменяющимися параметрами внешней и внутренней
среды, острой необходимостью оперативно применять прогрессивные технологии изготовления продукции, организации и
управления предприятием, в короткие сроки внедрять эффективные технологические процессы, направленные на значительное снижение затрат ресурсов, повышение качества продукции и
услуг. В виду современных требований производства и повышенного интереса к национальным традициям в моде, появляется понятие инноваций и традиций как единого целого.
В культуре этноса можно выделить два генетически различных слоя: “нижний” (традиционный) и “верхний” (инновационный). В отличие от традиционного, инновационный слой
включает в себя новые по отношению к традиции явления.
Именно в том, что в любой культуре, хотя и в разной степени,
содержатся и традиционный, и инновационный слои, и состоит
залог ее развития. В этом контексте культура выступает как
единство преемственности и обновления, предполагающее, с
одной стороны, использование культурных ценностей, накопленных предками и бережно сохраненных потомками, а с дру90
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
гой, изменение существующих традиций и отторжение того, что
больше не соответствует духу времени. В этом смысле можно
говорить о культуре как о взаимовлиянии и противоборстве традиции и инновации. И если не всегда одерживает верх традиция,
то, в крайнем случае, она сохраняется в глубине общественного
бытия.
Если традиция является тем архитектурным каркасом, на
котором зиждется все здание этноса, то инновация, скорее,
представляет собой крышу этого здания. Традиция необходима
для самого поддержания существования социума, а инновация –
для его развития. Потому отношение к традиции как к чему-то
неизменному во времени предполагает косность и боязнь “свежего воздуха перемен
При всей своей оппозиционности и традиция, и инновация
взаимосвязаны и взаимообусловлены до такой степени, что порой их сложно дифференцировать: ведь ни одна инновация никогда не остается новшеством сколько-нибудь долгое время
точно так же, как ни одна традиция не является традицией “отродясь”, а возникает первоначально как инновация. Аргумент
“так было всегда” в конечном счете не верен: не всегда, а какойто более или менее длительный период. То, что кажется нам
новшеством, либо не приживется в культуре и отомрет (в случае
неприятия его членами этноса или группы), либо постепенно
превратится в традицию.
Именно в умении принимать и усваивать инновации и состоит жизнеспособность традиции. Но для этого нужно время.
Но даже если инновация не имеет шанса укорениться в определенной культуре в виде традиции, то она все равно выполняет в
этой культуре более или менее значительную роль, расшатывая
устои традиции, самим своим существованием показывая ее
уязвимость, в частности, возможность поиска и выбора. Можно
найти аналогии между такой “слабой”, но незаметно “подставляющей ножку” традиции инновацией и модой. Так, “банданы”,
“конские хвосты” у юношей и самодельные “бэги” остаются
91
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
прерогативой немногочисленной части современной молодежи,
но все, же расшатывают тысячелетние стереотипы принципиальной разности двух полов и их положения в обществе.
С другой стороны, инновация снова и снова “находит себя” в традиции. Крылатое выражение, гласящее, что “новое —
это хорошо забытое старое”, находит постоянные подтверждения в жизни и культуре.
Особенно наглядно восприятие инновации в соответствии
с менталитетом народа и ее дальнейшее приспособление к нему
видно в явлениях традиционно-бытовой культуры, и наиболее
явственно оно проступает во взаимодействии древних, традиционных культур Востока с современной урбанистической западной цивилизацией. Так, предметы материальной культуры восточных стран не могут не изменяться в силу общемирового процесса модернизации. Сама же модернизация в традиционных
культурах может идти в двух направлениях: по пути выработки
новых, отвечающих современным запросам форм и по пути заимствования определенных форм и средств из арсенала общемировой культуры. Так, примером модернизации первого типа
является изготовление традиционных для восточных народов
национальной одежды – из синтетических тканей.
Национальные мотивы – это преломление народных традиций в современном искусстве создания одежды. Именно эти
черты народного костюма составляют содержание понятия «национальные мотивы». Мы предлагаем не этнографические, а
вполне современные костюмы, используя красоту народного
кроя.
Национальное своеобразие перестало противопоставляться
современному модному костюму. Происходит избирание какого-нибудь одного прообраза, будь то силуэт, цветовая гамма,
техника вышивки или элемент покроя.
Современный костюм с национальными мотивами, его колорит и вышивки заставляют восхищаться. Они заражают оптимизмом, настроением праздничности и веселья. Модели, разра92
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ботанные в процессе дипломного проектирования, превратили
утилитарные вещи в произведение искусства. При этом, добиваясь разнообразия современного костюма, основываясь на простом конструктивном крое.
Талант определяет умение не только увидеть, но и отобрать существенное, суметь обобщить увиденное, творчески переработать его в своей практике. Специалист дает не только познанную реальность, но и выявляет своё индивидуальное отношение к ней, своё виденье жизни. Способность к образному
мышлению, развитие этой способности расширяет сферу видения и общения студента с народным искусством.
УДК 675.6.06
ВЛИЯНИЕ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНОЙ ПЛАЗМЫ
НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КЛЕЕВЫХ КОМПОЗИЦИЙ
ОБУВНЫХ МАТЕРИАЛОВ
И.Ш. Абдуллин, Л.Ю. Махоткина, Г.И. Гарипова
Казанский государственный технологический университет
Большой интерес представляет возможность повышения
качества обуви и интенсификации процесса её производства за
счет комплексного изменения свойств обувных материалов путем обработки их в потоке высокочастотной плазмы пониженного давления. Главное преимущество этого метода заключается
в отсутствии химических превращений на обрабатываемой поверхности.
Целью исследований является повышение адгезионной
прочности деталей верха и низа обуви за счет воздействия потока неравновесной низкотемпературной плазмы пониженного
давления.
93
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Основные объекты исследования: в качестве деталей для
верха обуви использовалась: кожа из шкур крупного рогатого
скота с эмульсионным покрытием, в качестве материалов низа
обуви - кожволон марки «Релакс». В исследованиях использовали клея на основе - полихлоропреновых каучуков (ПХ) - клей из
наирита марки НТ-2, НТ-3 и полиуретановых полимеров (ПУ)
марки 900-И. Для уменьшения разброса параметров образцы
брались из одной партии. Для построения каждой экспериментальной точки из каждой партии выбирали не менее десяти образцов. Погрешности прямых и косвенных измерений оценивались с помощью методов математической статистики и теории
погрешностей.
Плазменная обработка проводилась на высокочастотной
плазменной установке.
Режимы плазменной установки варьировались в следующих пределах: мощность разряда (W) 1,3-1,8 кВт; рабочее давление в разрядной камере (P)1,33-30 Па; расход плазмообразующего газа (G) 0-0,06 г/с; скорость откачки 5-50 л/с; частота
генератора 13,56 МГц, продолжительность обработки (t) 3-10
мин. В качестве плазмообразующего газа использовался аргон.
Поскольку клеевой метод сборки обуви является наиболее
перспективным, не требует сложного оборудования и имеет малую материалоемкость, но при этом качество клеевого соединения очень чувствительно к отклонению технологических параметров сборки верха обуви с низом, то были проведены экспериментальные исследования влияния НТП на адгезионную
прочность клеевого соединения.
На рисунке 1 представлена зависимость адгезионной
прочности деталей верха и низа обуви (кожа из шкур КРС с
эмульсионным покрытием + кожволон марки «Релакс») от продолжительности плазменной обработки.
94
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8
А,кН/М
6
4
2
0
0
1
2
3
4
5
6
7
t,мин
Полиуретановый клей
Полихлоропреновый клей
Рис. 1- Зависимость адгезионной прочности деталей верха и низа обуви (кожа из шкур КРС с эмульсионным покрытием + кожволон
марки «Релакс») от продолжительности плазменной обработки
(G=0,06г/с, Р=26,6Па, W=1,3 кВт)
Анализ рисунка 1 показывает, что наилучшими режимами
для полиуретанового клея являются: G=0,06г/с, Р=26,6Па,
W=1,3 кВт, t=3мин адгезионная прочность – 5,8 кН/м, для полихлоропренового клея G=0,04г/с, Р=26,6Па, W=1,3 кВт, t=4мин,
адгезионная прочность – 6,4 кН/м.
Экспериментальные исследования процессов плазменной
модификации позволяет утверждать, что плазменная модификация в технологии изготовления обуви увеличивает адгезионную
прочность клеевого соединения на 50-60%, это связано, прежде
всего, с увеличением поверхности контакта между адгезивом и
субстатом за счет расщепления волокон, увеличения пористости
кожи, с изменением свободной энергии поверхности, с увеличением смачиваемости, что способствует повышению адсорбционной составляющей в процессе склеивания материалов. Изменяя режимы плазменной обработки можно управлять прочностью адгезионных соединений.
95
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, показана возможность создания высококачественной клеевой композиции в обувной промышленности с
применением плазменной обработки.
УДК 665
СОЗДАНИЕ КОЛЛЕКЦИИ МОДЕЛЕЙ ОДЕЖДЫ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
А.И.Акманова
Казанский государственный технологический университет
В наше время бурное развитие промышленности даёт нам
новые ткани и материалы, а ускоренный темп жизни требует
удобной одежды. Как строитель возводит здание, так и модельеры из отдельных элементов выстраивают модель изделия. Приступая к этой интересной, но сложной работе, прежде всего надо
думать о том, для какой цели разрабатывается данная модель, то
есть решать для себя её назначение. Одежда непосредственно
связана с нашим образом жизни, с нашей работой, поэтому она
должна быть целесообразной, должна не только не мешать, но и
помогать человеку в его работе, на отдыхе. Мода постоянно меняется, а модные вещи – это новые вещи. Они требуют новых
технологий своего производства. Ни для кого не является секретом, что дизайн одежды – процесс творческий, требующий от
специалиста наличия не только практических навыков и теоретических знаний в данной области, но и умения внести элементы новизны в проектируемое изделие, способности использовать
инновационные разработки в своей профессиональной деятельности.
Главная задача инновационной деятельности заключается в
использовании результатов научных исследований и разработок
с целью создания конкурентоспособной продукции для после96
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
дующей её реализации на внутреннем и внешнем рынках. Инновационная деятельность является неотъемлемой частью производства. Она начинается на стадии проектирования новых видов
и моделей изделий, формирования коллекции моделей одежды и
находит свое продолжение на этапах производства (подготовительно-раскройный, швейный, отделочный).
Сегодня дизайнеры мыслят по-иному, подавая нестандартные идеи и решения при разработке изделий. Если раньше одна
оригинальная идея могла приносить лавры своему разработчику
в течение долгих лет, то сейчас творческий подход, ежедневное
генерирование новых идей при разработке моделей становится
нормой жизни. Очень часто на помощь дизайнеру приходят методы форсирования барьеров творчества, такие как метод инверсии (вывернутые швами наружу изделия, изделия с карманами в нетрадиционных местах и т.д.), метод эмпатии, метод фокальных объектов и т.д. Отличается и подход к созданию гардероба человека, плотно входит в обиход понятие «социальноадаптивного гардероба», то есть гардероба, учитывающего
предпочтения каждого отдельного индивида, что отражает присущую современности тенденцию к дифференциации и индивидуализации спроса.
Инновационные технологии 21 века продвинулись далеко.
Появились новые ткани и материалы, которые защищают от любых погодных условий и создают комфорт при ношении одежды, новое оборудование для создания коллекции. При изготовлении одежды широко используются такие инновационные технологии, как ультразвук, лазер, термическая сварка одежды,
применение "плоских" и закрытых швов.
Создание одежды перестает быть прерогативой только
«швейников». Сегодня модельеры, конструкторы и технологи
швейного производства работают в тесном сотрудничестве с физиологами, гигиенистами, теплофизиками, материаловедами и
создают специальную одежду, наделенную важными качествами. Это и одежда для защиты от пониженных температур (для
97
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
геологов, буровиков, строителей, лесников и т.д.), от повышенных температур (для работников металлургических цехов, пожарных), для защиты от искр, брызг расплавленного металла
(для сварщиков), мелкодисперсной пыли (для работников металлообрабатывающей, пищевой, текстильной промышленности
и т.д.), от агрессивных сред (для химической промышленности).
Это одежда нового поколения. Новшества касаются не только
специальной одежды. В последнее время набирает обороты тенденция к созданию гибридных форм одежды, которые характеризуются соединением в одной модели функции костюма и какого-либо технического средства. Например, уже созданы бюстгальтеры с подогревом, плащ, состоящий из солнечных батареек
и способный аккумулировать электроэнергию, галстук с потайным карманом для I-Pod и др. Индустрия информационных технологий, идущая вперед семимильными шагами, влияет и на
модную индустрию, которая является своеобразным зеркалом
эпохи и не может не реагировать на достижения научнотехнического прогресса.
УДК 675.6.06
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЕНИЯ СВОЙСТВ ОБУВНЫХ
МАТЕРИАЛОВ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ НА НИХ
ВЧ ПЛАЗМОЙ ПНИЖЕННОГО ДАВЛЕНИЯ
Н.В.Тихонова, И.Ш.Абдуллин, Л.Ю.Махоткина, В.И.Махоткина
Казанский государственный технологический университет
Формоустойчивость обуви в процессе хранения и эксплуатации зависит от свойств материалов, конструкции деталей и
методов крепления, определяется изменениями исходной структуры обувных материалов в процессе формования заготовки и
зависит от формовочной способности самих материалов. ВЧЕ 98
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
плазменная обработка позволяет увеличивать формовочную
способность материалов за счет изменения физико – механических показателей комплексных материалов, применяемые в
производстве заготовки верха обуви. Результаты физикомеханических показателей представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Зависимость механических показателей комплексных материалов от ВЧ- плазменной обработки (Wp=1,8 кВт,
P=26,6 Па, GAr=0,04 г/с, t = 3 мин.)
Показатель
Контрольный Опытный
Напряжение при появлении трещин лицевого слоя кожи, МПа
17,43
13,9
Предел прочности кожи при растяжении,
14,8
18,1
МПа
Модуль упругости кожи, Н/м
4,35
5,61
Жесткость кожи, Н
51,05
58,05
Удлинение при напряжении 10 МПа, %
35
39
Устойчивость кожи к многократному изгибу, баллы
3
4
Устойчивость к истиранию, баллы
40
61
ВЧ - плазменная обработка позволяет увеличивать не только физико-механические показатели комплексных материалов,
но и активировать поверхность материала верха обуви из натуральной кожи, что положительно влияет на адгезионную прочность при склеивании заготовки верха обуви с низом обуви (таблица 2;3).
При обработке плазмой верха обуви после взъерошивания
при двухразовой намазке адгезионная прочность увеличивается
на 70-90 %, при одноразовой намазке – на 35-45 %, при этом намазка выполняется в один прием и уменьшается трудоемкость
изготовления.
99
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 2 -Влияние низкотемпературной плазмы на прочность
соединения верха обуви с подошвой при двухразовой намазке
Вид
подошвы
Прочность соединения верха обуви с подошвой, А, кН/м
Контр.(по
действ.тех
нолологии)
2-х разовая намазка клеем
Wp=1,3
кВт
Wp=1,6
кВт
Wp=1,8
кВт
Wp =2,0
кВт
G=0,04 г/с, P=26,6 Па, t= 3 мин
ТЭП
4,7
7,8
7,3
9,1
5,3
Таблица 3 -Влияние низкотемпературной плазмы на прочность
соединения верха обуви с подошвой при одноразовой намазке
Вид по- Прочность соединения верха обуви с подошвой, А, кН/м
дошвы
Контр.
одноразовая намазка клеем
(по действ.
Wp=1,3
Wp=1,6
Wp=1,8
Wp=2,0
тех нолокВт
кВт
кВт
кВт
логии)
G=0,04г/с, P=26,6 Па, t=3 мин
ТЭП
4,1
4,6
5,3
7,1
4,9
Как видно из таблиц 2, 3 , применение низкотемпературной
плазмы в технологии обуви позволяет увеличить адгезионную
прочность при сокращении двухразовой намазки клеем затяжной кромки на одноразовую намазку.
Одним из основных факторов определяющих качество
обуви, являются механические свойства используемых материалов в комплексе. Эти свойства определяются формовочной способностью самих материалов, характеризующих удобство изделия в эксплуатации.
100
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
При воздействии ВЧЕ плазмы пониженного давления на
комплексные материалы варьировали следующие параметры: Wp
= 0,7 – 2,01 кВт, G=0,04-0,06 г/с, P=13,3 - 26,6 Па, t = 3 – 7мин.
Исследованы физико- механические характеристики обуви,
изготовленной из материалов модифицированных ВЧ- плазмой
пониженного давления (таблица 4)
Таблица 4- Влияние ВЧ- плазменной обработки на формовочную способность комплексных материалов обуви (Wp=1,8 кВт, P=26,6
Па, GAr=0,04 г/с, t = 3 мин)
Показатели
НТП
Без НТП
обработка
обработки
Гибкость (не более 13 Н/см)
9,8
11,8
1,0
Остаточная деформация подноска
0,5
(не более 1,0 мм)
0,5
Остаточная деформация задника (не
0,3
более 1,0 мм)
Прочность ниточных креплений
172,9
108,3
(более 90 Н/см)
Установлено, что плазменное воздействие на материалы
заготовки верха обуви, не ухудшает показателей обуви клеевого
метода крепления, определяющие формовочную способность
комплексных материалов, а по ряду показателей улучшает характеристики: увеличивается адгезионная прочность крепления
подошвы на 30- 40 %, прочность ниточных креплений на 60 %,
гибкость на 15-20%, уменьшается остаточная деформация подноска на 40-50%, задника на 30-40 %.
Обработка ВЧ плазмой заготовки верха обуви при клеевом
методе крепления позволяет повысить формовочную способность комплексных обувных материалов и увеличить адгезионную прочность соединения верха и низа обуви при выполнении
намазки клеем в один прием и сокращении времени сушки клеевой пленки, сократить операцию взъерошивания, что в целом
приводит к уменьшению трудоемкости технологического процесса и повышению производительности труда.
101
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
V. ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ЛЕГКОЙ
ПРОМЫШЛЕННОСТИ
УДК 687.02
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКИХ МОТИВОВ КОРЕННЫХ
НАРОДОВ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ
ОДЕЖДЫ ИЗ МЕХОВОГО ВЕЛЮРА
А.А.Азанова, Э.Д.Усманова
Казанский государственный технологический университет
В последнее время для создания новых образов многие художники-модельеры обращаются к этническому костюму. Это
объясняется неисчерпаемостью народной культуры, ее удивительной гармонией и красотой. Национальная одежда характеризуется удобством, рационально и художественно выразительной формой, классическим соотношением конструктивных и
декоративных элементов.
В основе проектирования одежды с этническими мотивами
лежит ассоциативное представление, которое позволяет ощутить
образ, настроение, душевное состояние.
Костюм коренных народов Западной Сибири (ненцев, энцев, хантов, манси, селькупов, нганасанов) является интереснейшим источником для творчества – создания новых художественных образов. В результате исследований были выделены
следующие особенности национального костюма: преобладающие силуэты – трапеция и умеренная трапеция; наличие капюшона различного покроя в мужской одежде; акцентирование
конструктивных линий низа, краев рукавов и капюшона; наличие вертикальных линий членения; декор представлен геометрическим орнаментом в виде меховой мозаики. Как любая национальная одежда, костюм коренных народов Западной Сиби102
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ри подчинен законам симметрии, что отражает наиболее общие
представления народа о закономерностях организации мира, его
гармонии в единстве противоположностей. Особенно четко это
прослеживается в орнаменте, где присутствуют равенство фона
и узора. Каждый узор орнамента имеет свое название.
На основе проведенных исследований была разработана
коллекция женских пальто и полупальто из мехового велюра с
декоративной отделкой в виде орнамента, выполненного в технике меховой мозаики из меховой овчины.
Изучение национального костюма малых народностей, в
том числе и коренных народов Западной Сибири, очень важно,
особенно в условиях, когда под угрозу ставиться судьба нации.
Создание изделий этнического направления дает возможность
широкому кругу населения познакомиться с самобытной культурой коренных народов Западной Сибири и играет важную
роль в ее возрождении.
УДК 687.023
ОПТИМАЛЬНЫЙ ПАКЕТ МАТЕРИАЛОВ В СОЗДАНИИ
СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ
КОМБИНЕЗОНА ДЛЯ ДЕВОЧЕК
Р.Б.Файзуллина, Н.Ш.Хусаинова
Казанский государственный технологический университет
Современное общество вращается вокруг таких концепций,
как: красота и оригинальность, идеалы, выбор - реализация в
жизнь которых принадлежит дизайнерам моды по всему миру.
Мода всегда была очень сильным средством самовыражения, так
как стиль нашей одежды отражает наши культурное происхождение, характер и даже чувства. Кроме того, моде принадлежит заслуга объединения практичности и эстетичности. С течением
103
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
времени, под влиянием многих различных культурных и социальных факторов, мода пережила множество различных изменений. Мода породила множество различных стилей и тенденций,
раскрывая в них черты, характерные для каждого отдельного поколения. Влияние современной европейской моды дало серьезный импульс формированию культуры потребления в нашей
стране. Люди в России хотят жить хорошо и одеваться хорошо, а
детей одевать хотят еще лучше. Сегодня родители больше предпочитают натуральные ткани, так как у многих людей аллергия
на синтетические волокна, а так же нынешнее направление моды
подчеркивает естественность не только в линиях, но и в тканях /1/.
Ещё несколько лет назад понятия «детская мода» в нашей
стране не существовало. В эпоху тотального дефицита дети были вынуждены носить то, что удавалось достать их родителям
или донашивать старую одежду, оставшуюся от старших. В настоящее время изобилие предложений на рынке детской одежды
не столько облегчает, сколько затрудняет поиск, ведь любящие
родители каждый раз ищут "лучшее" по "оптимальной" цене.
Мода касается не только силуэта одежды, внешнего вида, но
и материалов. Конструирование детской одежды стремится к
идентифицированию с взрослой модой. Верхняя одежда состоит
из трех слоев: верхнего (декоративного и в то же время защитного), среднего (утеплителя) и внутреннего (подкладки, которая
прикасается к телу). К верхнему слою следует предъявлять самые
строгие требования. Материал должен удерживать влагу, защищать от мороза и ветра, а поскольку дети очень подвижны, хорошо, если он будет более плотным, износостойким. Чаще всего с
этой целью детская одежда шьется из нейлона или полиэстера и
«Таслана». Они помимо влагостойкости и непродуваемости, обладают еще одним важным качеством – легкостью. Ребенок не
устает носить верхнюю одежду, он практически не замечает её на
себе. Данные ткани отличаются мягкостью, легкостью, достаточной плотности, со специальными пропитками (водоотталкивающей, ветростокой и др.).
104
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В качестве среднего слоя верхней одежды обычно выбирают мех или синтепон. Оба материалы легкие, теплые и мягкие.
Естественно, мех стоит дороже, так как является натуральным
материалом, но в остальном схож по функциям с синтепоном.
Можно также применить облегченный утеплитель «Шерстон»,
который состоит из натуральных волокон – шерсти и хлопка,
обладает великолепными теплозащитными свойствами, позволяет снизить вес комбинезона (до 25%).
Внутренний слой играет очень важную роль, так как имеет
контакт с телом ребенка. Он не должен вызывать аллергию, запотевание кожи и натирать её. Отлично с этими условиями
справляются хлопок, который хорошо впитывает влагу, обладает значительной прочностью, устойчивостью к многократным
стиркам и глажению, приятен на ощупь, экологически безопасен
и обладает необходимой воздухопроницаемостью.
Таким образом, современные материалы позволяют создать оптимальный пакет материалов, который максимально
удовлетворяет требования потребителей к детской одежде /2/.
Немало важную роль в развитии эстетического вкуса детей
играет цвет. Цвет – одна из первых характеристик, которую различают дети, который стимулирует интерес и умственное развитие ребенка. Цветовые предпочтения мальчиков и девочек различны: девочки любят розовые, лавандовые и фиолетовые цвета,
а мальчики отдают предпочтение темным тонам /3/.
Технология пошива современной детской одежды также
рассчитана на особо активных детей. Строчки более эластичные
и прочные, в большем случае, поэтому одежда долго остается
пригодной для эксплуатации. Застежка-молния защищается специальной планкой, которая создает дополнительное препятствие
на пути ветра и влаги. В манжеты с той же целью вставляется
резинка.
В данной работе подобран оптимальный вариант пакета
материалов, основу, которой составляет материал «Таслан»,
утеплитель «Шерстон», подкладка хлопок. Разрабатываемые
105
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
комбинезоны для девочек были решены в сочетании розового и
желтого цветов. Так как розовый самый пассивный из цветов –
провоцирует приветливость и снижает агрессивность, как внутреннюю, так и внешнюю, он успокаивает, и считается, что данный цвет способствует пищеварению. Желтый цвет – самый
счастливый цвет спектра, он внушает оптимизм и радость, стимулирует ясное мышление.
Выбирая одежду, выполненную с использованием предложенных материалов и технологий, прогулка ребенка становится
максимально комфортной и достаточно безопасной для его здоровья.
Список использованных источников
1. Булатова Е.Б.Конструктивное моделирование одежды/Е.Б.Булатова, М.Н.Евсеева.– М.: издательский центр «Академия»,2004.–272с.
2. Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства /Н.А.Савостицкий, Э.К.Амирова. – М.: изд.центр «Академия», 2000. – 240с.
3. Гусинская А. Человечная одежда / А.Гусинская,
Е.Дранова, О.Дудик. – М.: Изд.-во Via naturalia, 2005. – 153с.
УДК 687.15
СОВРЕМЕННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ
ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
О.Н.Харлова, Е.Г.Панферова
Новосибирский технологический институт МГУДТ (филиал)
По последним данным Министерства здравоохранения
Российской Федерации в стране зарегистрировано более 500 тысяч детей-инвалидов в возрасте до 15 лет, большая часть из которых – дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
106
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Фигуры детей, страдающих детским церебральным параличом (ДЦП), имеют значительные отклонения от условнотиповых фигур, поэтому одежда, серийно выпускаемая предприятиями легкой промышленности, непригодна для данной категории детей, так как она сковывает движение, подчеркивает
недостатки фигуры, может приводить к нарушению функций
внутренних органов и кровообращения.
Для проектирования одежды, повышающей качество жизни детей-инвалидов, необходимо проектировать такое композиционное решение одежды, которое учитывает морфологические,
физиологические и психологические особенности ребенка. В
основе принципов проектирования конструкций деталей одежды
должны быть заложены сведения о дефектах органов опоры и
особенностях движения детей-инвалидов, так как от этих факторов, являющихся основным симптомом при ДЦП, зависит степень отклонений от условно-типовых фигур. Необходимо также
учитывать предпочтения детей, модные тенденции в области
детской одежды.
По результатам проведенных социологических исследований разработаны требования к одежде для детей, страдающих
ДЦП. Такая одежда должна отвечать высоким требованиям эргономики: быть комфортной и удобной, соответствовать размеру, пропорциям, форме и особенностям строения фигуры ребёнка, характеру движений. Силуэт изделий должен быть прямой
или полуприлегающий. Покрой рукава предпочтительно рубашечный или реглан.
Использование значительной прибавки на свободу облегания, регулируемой застежки и преимущественно натуральных
тканей обеспечит высокие гигиенические показатели изделий.
Дети, страдающие ДЦП, имеют повышенную чувствительность
кожного покрова, поэтому количество швов в одежде должно
быть минимальным во избежание повреждения участков тела.
Следует исключить попадание швов на область локтей и коленей ребенка. Не рекомендуется использование поясов, тугой
107
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
эластичной тесьмы, перетягивающей талию, запястья и щиколотки, высоких плотно прилегающих к шее воротников. Одежда
для детей-инвалидов должна отличаться удобством надевания и
снятия. Рекомендуется проектировать изделия с центральной
застёжкой на тесьму-молнию с крупными пластмассовыми
звеньями, либо на крупные пуговицы и петли, поскольку они
удобны в эксплуатации, и способствуют развитию мелкой моторики рук ребенка. Не рекомендуется проектирование выступающих деталей, тесьмы, шнура, которые могут подвергнуть
ребенка опасности зацепиться за какой-либо предмет. По этой
же причине желательно, чтобы низ рукавов и брюк фиксировался напульсниками, кулисами, манжетами.
При проектировании одежды для детей с ДЦП необходимо
учитывать особенности передвижения ребенка. У детей, передвигающихся ползком, упор производится на локти и колени,
поэтому эти зоны одежды должны иметь дополнительные накладки, что предотвратит травмирование данных участков тела
и износ одежды. Необходимый объем деталей одежды в области
коленей и локтей можно создать за счет проектирования защипов, вытачек, сборки. Использовать членения, накладные элементы и застежки на деталях переда не рекомендуется во избежание повреждения кожных покровов и исключения дискомфорта при передвижении ребенка ползком.
Для развития мелкой моторики рук ребенка, детали одежды могут быть выполнены из материалов с разной фактурой, с
применением кружева, вышивки, аппликации, декоративных
выпуклых элементов.
Одежда для детей-инвалидов по возможности внешне не
должна отличаться от одежды для здоровых сверстников, она
должна быть модной и современной, учитывать актуальное цветовое решение, которое должно способствовать психологическому комфорту ребенка.
Проектирование одежды для детей с ДЦП необходимо
производить с использованием цифровых технологий в САПР,
108
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
так как существует большое разнообразие морфологических
особенностей тела детей-инвалидов. Использование цифрового
фотограмметрического метода позволило получить объективную и полную информацию о форме и размерной характеристике тела ребенка–инвалида. Разработана база данных и классификация типов фигур детей–инвалидов, на основе которых созданы
схемы модификации типовых базовых конструкций (ТБК) в
конструкцию на конкретную фигуру ребенка-инвалида, разработано программное обеспечение, позволяющее в САПР «Грация»
проектировать конструкции деталей одежды в соответствии с
выбранной схемой модификации. Цифровое изображение фигуры позволяет «одеть» ребенка-инвалида, прорабатывая композиционные и конструктивные особенности одежды, как показано на рисунке.
Проектирование композиционного решения одежды на основе визуализации компьютерного образа ребенка обеспечивает
высокое качество изделий, отвечающих всем требованиям, экономически целесообразных для производителя и потребителя,
при этом исключаются длительные операции примерки и уточнения конструкции, что позволяет избежать утомляемости ребенка–инвалида и сократить процесс подготовки производства.
Рисунок - Цифровое изображение фигуры ребенка-инвалида
109
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 64.01.95
ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЦВЕТОВЫХ
ПРЕДПОЧТЕНИЙ ДИЗАЙНЕРА
НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОСТЮМА
Н.В.Романова, О.П.Кузнецова
Казанский Государственный Технологический Университет
Начинающий дизайнер в качестве гармоничных сочетаний
цветов для одежды часто выбирает сочетания, близкие его собственному ощущению цвета. Принцип такого подбора цвета для
одежды можно назвать субъективным.
Суть его можно объяснить тем, что между людьми с различным диапазоном цветового восприятия заключены все промежуточные цветовые градации. Существуют субъективные сочетания, в которых какой-либо один цвет преобладает в количественном отношении, в результате чего у потребителя возникает
мнение, что дизайнер видит мир в одном цвете. При этом создается впечатление, что он смотрит на все через цветные стекла.
Причины этого лежат в основе обучения дизайнера. Необходимо обращать внимание на особенности цветового решения
каждого костюма и его самых мелких элементов, а не только на
повтор крупных цветовых пятен. Отмечено, что не только выбор и сочетания цветов, но и величина цветовых пятен и характер их расположения в костюме могут быть весьма характерными для того или иного художника. Некоторые предпочитают
вертикальные линии, другие акцентируют горизонтали и диагонали. В соответствии с этим, например, фигуры моделей становятся подчёркнуто узкими и вертикальными, или же, наоборот,
широкими и горизонтальными.
В процессе обучения художника по костюму необходимо
отмечать его личную предрасположенность к определённой
цветовой гамме и давать ему возможность ее проанализировать.
110
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Это даст возможность открыть путь к анализу его индивидуальных особенностей мышления, чувств и поведения. Определение
присутствующего в себе тяготения к тому или иному цвету помогает художнику открыть самого себя. После того, как дизайнер распознает свои собственные предпочтения, он сможет раскрыться наиболее полно, используя в своих работах объективные знания об основных законах цвета.
Таким образом, помимо индивидуального суждения в выборе цвета художник должен быть способен на осознанный
подход в подборе цветовой гаммы для одежды, который является более объективным и общезначимым и берёт верх над индивидуальными пристрастиями. Этот объективный подход является работой разума. Для этого художнику необходимо хорошо
дисциплинированное колористическое мышление и знание цветовых возможностей. Это поможет избежать односторонности и
ошибок в оценке колорита, продиктованных только его личным
вкусом.
В среде дизайнеров одежды можно наблюдать три различных типа отношения к проблемам цвета.
К первому типу относятся дизайнеры, которые не ищут
собственных цветовых решений, а скорее повторяют колорит
уже известных дизайнеров одежды. Такие дизайнеры не имеют
своего стиля, так как слепо следуют чужому.
Ко второму относятся дизайнеры, которые выбирают цветовую гамму так, как это подсказывает им личный вкус. Они
создают коллекции моделей согласно своим представлениям о
форме и цвете. И какой бы ни была тема их коллекций, их цветовая гамма всегда будет одинаковой.
Третий тип отношений к цвету представляет группа дизайнеров, работающих с цветом на основе знания его объективных
законов. При этом каждая их композиция отличается своим собственным цветовым решением, соотнесённым с выбранной темой. Понятно, что эта группа дизайнеров немногочисленна, так
как каждый из них должен в своём субъективном цветовосприя111
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тии владеть всем спектром цветового круга, а это бывает нечасто. Помимо этого, дизайнер должен обладать большими знаниями и иметь широкий мировоззренческий кругозор.
Таким образом, дизайнер в процессе работы должен уметь
в целом анализировать субъективные цветовые проявления при
создании одежды, не останавливаясь на оценке различных цветовых характеристик и их самостоятельной выразительности.
Самым важным в этой работе является общая тональность в целом, затем расположение каждого цвета по отношению к другому, их движение, яркость, светлота или, наоборот, приглушённость, пропорциональность, структура и ритмы цветового построения.
Эти же знания необходимы и художникам-стилистам, которые в дальнейшем будут профессионально заниматься подбором цветовой гаммы в одежде, и также часто склонны руководствоваться собственными пристрастиями в отношении к цвету.
Это может привести к непониманию и спорам, особенно в тех
случаях, когда одно субъективное мнение сталкивается с другим. Для решения многих проблем также существует объективная данность, которая важнее субъективных предпочтений.
Дизайнеры, работающие в текстильной промышленности,
должны хорошо знать общие объективные законы цвета. Им
приходится несколько раз в год составлять новые коллекции
модных цветовых гамм. Если новые модные цвета будут близки
их собственным субъективным цветовым предпочтениям, то
найти нужные тона и оттенки дизайнерам будет очень легко, а
их коллекции окажутся убедительными и будут иметь успех. Но
если модные цвета не совпадают с субъективными предпочтениями того или иного дизайнера, то потребуются колоссальные
усилия, чтобы создать то, что требует мода.
112
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 685.34
АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К ОБУВИ
Н.В.Тихонова, И.Ш.Абдуллин, В.И.Махоткина
Казанский государственный технологический университет
Обувь – неотъемлемая часть нашего гардероба. Она всегда
нужна потребителям и при создании новых коллекций всегда
связана с модой.
В зависимости от целевого назначения обувь изготавливают различных видов. Обувь каждого вида может иметь всевозможные конструктивные решения. Потребительские свойства
обуви, определяющие ее ценность, целесообразно классифицировать по принципу их соответствия потребностям человека.
Однако это довольно сложно из-за взаимосвязанности многих
потребностей людей, а также свойств обуви. В таблице 1 дана
классификация потребительских свойств обуви.
В группе потребительских свойств социального назначения важное значение имеет социальный адрес. Социальный адрес характеризует соответствие изделия потребностям конкретных групп потребителей. Моральное старение, по определению
проф. В.П.Склянникова, – это снижение эффективности использования изделия или прекращения его использования вследствие
изменения потребностей. Конкретной причиной морального
старения является появление новых изделий с новыми характеристиками.
Важное значение в удовлетворении экономической потребности человека имеет, и способность изделия сохранять
первоначальное качество во времени при его эксплуатации и
хранении, т. е. надежность изделия. Важными свойствами надежности являются безотказность, долговечность, ремонтопригодность и сохраняемость. Безотказность — это способность изделия выполнять свои функции в соответствующих ус113
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ловиях эксплуатации до первого отказа. Следующее свойство
такое как, ремонтопригодность — это приспособленность обуви к устранению отказов в процессе ремонта.
Эргономические свойства товаров важны для всех потребительских сегментов и зависят от группы товаров.
№
п/п
1
2
3
4
5
Таблица 1. Потребительские свойства обуви
Комплексные показатели 1Комплексные показатели 2-го
го уровня
уровня
Социальный адрес;
Социального назначения
Моральное старение
Безотказность;
Долговечность;
Надежность в потреблении
Ремонтопригодность;
Сохраняемость
Комфортность;
Влагозащитные;
Влагообменные;
Физиологические;
Эргономические свойства Антропометрические;
Теплозащитные;
Способность обеспечивать равновесие при ходьбе;
Специальные свойства защиты
Информационная выразительность;
Рациональность формы;
Эстетические
Целостность композиции;
Совершенство производственного исполнения
Механическая безопасность;
Электрическая безопасность;
Безопасность потребления
Химическая безопасность;
Биологическая безопасность
114
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Например, доминирующими в группе эргономических
свойств для летней обуви являются влагообменные свойства,
зимней – теплозащитные и влагозащитные, а для обуви весенней
и осенней носки – влагозащитные. Наиболее значимыми для потребительского сегмента с высокими доходами являются показатели обуви, обеспечивающие комфортность в использовании.
Комфорт – бытовые удобства, благоустроенность и уют.
Влагозащитные свойства кожаной обуви, как и обувных
материалов, характеризуют тремя показателями: намокаемостью – способностью деталей обуви поглощать влагу, промокаемостъю – временем проникновения воды внутрь изделия и
водопроницаемостью- количеством воды, проникшей внутрь
обуви за определенное время.
Влагообменные свойства характеризуют способность
обуви поглощать выделяемую стопой влагу, выводить ее наружу
или отводить в слой материала, не соприкасающегося со стопой.
Физиологические свойства обуславливают соответствие
силовым, скоростным и энергетическим возможностям человека.
К единичным физиологическим свойствам обуви относятся: масса, жесткость при деформации (гибкость). Масса обуви. Масса
обуви зависит от ее размера, конструкции и применяемых материалов. Жесткость обуви. Различают изгибную, распорную и
опорную жесткость кожаной обуви. Изгибная жесткость (гибкость) - это сопротивление изгибу полупары обуви в пучковой
части, соответствующей плюснефаланговому сочленению стопы,
на определенный угол (25°). Распорная гибкость определяется
усилиями, необходимыми для изменения формы обуви, и характеризует упругопластические свойства ее верха. Опорная жесткость характеризует амортизационные свойства низа обуви.
Антропометрические свойства характеризуют соответствие изделия размерам и форме тела человека и отдельных его частей. Иначе говоря, соответствие формы стопы и размера обуви.
115
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Теплозащитные свойства характеризуют способность
обуви сокращать теплоотдачу от стопы во внешнюю среду или
ограничивать передачу к стопе внешнего тепла или холода.
Очень важное значение, в особенности для детской обуви
и обуви для лиц пожилого возраста, имеет способность обеспечивать равновесие тела при ходьбе. Равновесие тела при
ходьбе в основном зависит от конструкции обуви. Например,
обувь на низком и широком каблуке, а также с широкой носочной частью обеспечивает более устойчивое равновесие тела при
ходьбе.
Производят также обувь со специальными свойствами.
Например, обувь, предохраняющую от вывиха голеностопного
сустава; обеспечивающую защиту стопы от вредного воздействия статического электричества; защиту стопы от ударной волны взрыва; обувь-трансформер и т. д.
Наиболее ценными, в особенности для молодежи и потребителей с высокими доходами, являются эстетические свойства обуви. Эстетическими называются свойства изделий выражать в чувственно воспринимаемых признаках формы свою
общественную ценность. Информационная выразительность
– это способность изделия отражать в форме сложившиеся в
обществе культурные нормы и эстетические представления. Рациональность эстетически значимой формы выявляет ее соответствие объективным условиям производства и эксплуатации
изделия. Целостность композиции характеризует органическую взаимосвязь элементов формы, единство частей и целого.
Совершенство производственного исполнения изделий, также
относимые обычно к эстетическим показателям, определяются
качеством изготовления видимых элементов, нанесения покрытий, отделкой поверхностей, чистотой выполнения сочленений и
сопряжении; четкостью исполнения фирменных знаков и указателей.
Безопасность – состояние объекта, при котором риск вреда или ущерба ограничен допустимым уровнем. Обеспечение
116
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
безопасности товаров обуславливает отсутствие недопустимого
риска для здоровья человека при использовании товаров. Механическая опасность обуви связана в основном с наличием на ее
внутренней поверхности не загнутых гвоздей, складок подкладки и т. д. Электрическая безопасность обуви связана с использованием для ее изготовления искусственных материалов. Химическая опасность обуви связана с использованием материалов для подкладки, которые могут выделять вредные для организма вещества. Биологическая опасность обуви связана с развитием микроорганизмов на ее внутренней поверхности, которые способствуют появлению грибковых заболеваний.
Таким образом, в данной статье, рассмотрена в общем виде
значимость отдельных потребительских свойств товаров для
разных потребительских сегментов.
УДК 64.01.95
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ МОДЫ В СОВРЕМЕННОМ
ДИЗАЙН – ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Г.А. Гарифуллина, А.Г.Бережная
Казанский государственный технологический университет
Дизайн одежды – одно из направлений дизайн – деятельности, целью которого является проектирование одежды как одного из элементов предметной среды, удовлетворяющей соответствующие материальные и духовные потребности человека.
Объект дизайна – утилитарная вещь, которая имеет практическое назначение и помимо эстетической функции, как и произведения искусства, выполняет множество других функций. Дизайнер создает предметный мир, а не изображает его. Основная
задача дизайна – формирование новых культурных образцов
117
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вещей, создание новых вещей, а не «художественных» вариантов старых вещей. Дизайн ориентирован на решение новых задач, продиктованных реальными потребностями человека и общества. Дизайн – особый вид искусства, который превращает в
явления культуры промышленные изделия. Интегрирующий характер творческого таланта дизайнера выразил в своем определении итальянский дизайнер Этторе Сотсасс: «Дизайнер – это
художник, ремесленник, философ». Непосредственно дизайнер
проектирует вещь, а опосредованно – человека и общество. Действительная цель дизайна – проектирование человека, его облика, его образа жизни, поэтому основой проекта должна быть
концепция образа человека, концепция общества.
В процессе дизайн-деятельности, создается одежда, определенная для каждого периода времени, которая называется
«модная» одежда, а через несколько лет – «немодной». Мода
является важнейшим фактором эволюции не только костюма, но
и современного общества в целом. Исследователи моды в конце
19 – начале 20 вв. рассматривали моду прежде всего как социальный феномен, анализируя социальные причины ее происхождения и развития, а также социальные, экономические и культурные последствия ее действия. Моду изучали с самых разных
точек зрения: социальной психологии и психоанализа, экономики рыночного капитализма и культурологии. Дизайнеру, создающему культурные образцы, которые могут стать (а в ряде
случаев и должны стать) модными, необходимо иметь целостное
представление о природе модного феномена, ведь мода является
одним из регуляторов социальных и экономических отношений
в современном обществе. Дизайн является областью культуры, в
которой активно действуют механизмы моды. Для того чтобы
дизайнер создавал всегда модные тренды, нужно уметь прогнозировать моду, а этот процесс не возможен без знания модного
цикла. Модный цикл отражает процесс функционирования, развития и смены модных стандартов и образцов. В основе любых
циклов лежат три основные стадии существования системы:
118
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
формирование; установившееся состояние; кризис. На определенном отрезке времени мода приобретает некоторую устойчивость, что связано с необходимостью массовой адаптации к новым образцам.
Цикличность моды дает возможность прогнозировать моду. Очевидно, что актуальность прогнозирования моды вызвана
потребностями промышленности: необходимостью планировать
объемы производства, учитывать возможность появления новых
модных образцов и осваивать новые технологии, разрабатывать
новые конструкции и т.п. В моделировании одежды прогнозирование моды также имеет важное значение. Новые коллекции
модной одежды демонстрируются не менее чем за полгода, а
проектируются – за год до наступления сезона, что диктует необходимость прогнозирования модных тенденций на год и более
вперед. Чаще всего речь идет о кратко- и среднесрочных прогнозах моды. В дизайне используется понятие проектный прогноз (дизайн – прогноз), если прогноз принимает форму проекта.
Проектирование новых изделий изначально включает в себя
момент прогноза. Объектом проектного прогнозирования является вещь. Поэтому прогнозирование будущих модных тенденций в одежде можно отнести к разряду проектных прогнозов.
В основе прогнозирования лежат три взаимодополняющих
источника информации о будущем:
1. Оценка перспектив развития прогнозируемого явления
при помощи установления аналогии с хорошо известными процессами и явлениями. Поэтому при прогнозировании моды в
костюме плодотворным может быть проведении аналогии с новыми тенденциями в различных видах искусства: изучение формально – эстетического языка в архитектуре, скульптуре, живописи, компьютерной графике и т.п.
2. Условное продолжение в будущее (экстраполяция) тенденций, закономерности, развития которых в прошлом и настоящем хорошо известны. Цикличность моды как раз дает основания для подобных прогнозов.
119
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Создание модели явления с учетом ожидаемых или желательных тенденций, перспективы развития которых известны.
В дизайне такую модель называют футуропроектом.
Можно выделить два принципиально различных подхода к
прогнозированию моды. Первый связан с прогнозированием отдельных модных объектов. В дизайне одежды – это прогнозирование ее формы и структурных элементов. Этот подход можно
назвать «формальным», так как исследуется именно форма костюма. В этом случае метод прогнозирования моды основан на
изучении закономерностей изменения структуры формы костюма во времени как наиболее устойчивого признака моды в отличие от мобильных элементов костюма (цвет, орнамент). Более
плодотворным (и распространенным на Западе) является другой
подход к прогнозированию моды, ориентированный на все
структурные компоненты моды в целом – прогнозируются различные аспекты образа жизни людей и их потребности. Новая
вещь начинается именно с требований потребителей, создателем
новой вещи (и новой моды) является потребитель, поэтому прогнозирование моды тесно связано с прогнозированием социальных потребностей. Прогноз моды основывается на социологических прогнозах: прогнозе образа жизни, демографическом прогнозе, прогнозе занятости и уровня образования и т.п. Социологические прогнозы делаются на основе опросов (которые позволяют определить перспективы развития потребностей общества,
мотивы поведения и т.п.), изучения структуры и характера деятельности человека или социальной группы, предметной среды
обитания человека, условий его жизни. Именно такая информация дает возможность прогнозировать будущую моду. В западных фирмах, которые занимаются прогнозированием, есть специалисты, которых называют «тренд-скауты». Они изучают стихийную моду улицы, посещают все модные места (ночные клубы, дискотеки), премьеры, места скопления большого количества людей (рок-концерты, стадионы, торговые центры и т.п.), выявляя новейшие тенденции, например, в нетрадиционных спосо120
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
бах ношения одежды, сочетании элементов, предпочтении определенных стилей. Кроме того, предсказать будущие модные
тенденции можно, внимательно проанализировав последние
коллекции тех дизайнеров одежды, которых считают авангардистами в моде.
Дизайнер одежды должен постоянно интересоваться последними тенденциями в искусстве, культуре, в области инновационных технологий.
УДК 687.02
МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПРОЕКТИРОВАНИИ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ИЗГОТОВЛЕНИЯ
СПЕЦОДЕЖДЫ
Д.Р.Зиятдинова, Р.Р.Фаткуллина
Казанский государственный технологический университет
Современные предприятия индустрии моды должны соответствовать требованиям мобильности и конкурентоспособности на рынке сбыта, что связано с разнообразием выпускаемой
продукции. Частая сменяемость моделей швейных изделий влечет за собой изменения в организационной структуре потоков,
перестановку оборудования и рабочих мест. Одним из способов
повышения эффективности деятельности швейных компаний
является использование информационных технологий в подготовке и организации производства и управлении бизнеспроцессами, а также использование гибкой организации труда в
производственных подразделениях /1/.
Интерес представляет концепция слабосвязанных компонентов, основанная на принципе модульности. Суть данной
концепции заключается в том, что операции группируются на
уровне отдельных модулей и выполняются относительно неза121
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
висимо, не отражаясь на функционировании остальных частей.
Данный метод может применяться не только для проектирования производственного процесса, но и для решения задач, решаемых на всех этапах бизнес-процесса: начиная от поисков
тканей и материалов и заканчивая доставкой готовой продукции
в специализированные розничные центры /2/. Часть работ может
выполняться за счет ресурсов сторонних предприятий, что особенно актуально в условиях малого и среднего бизнеса.
Преимуществом модульной формы организации технологического процесса является сокращение числа зависимостей
между отдельными частями, что, применительно к швейному
производству, упрощает выбор вариантов технологической обработки узлов швейных изделий, входящих в отдельные конструктивно-технологические модули (КТМ).
Организация швейного потока по модульному принципу
предполагает концентрацию и объединение нескольких видов
оборудования в одно рабочее место /3/. В свою очередь, рабочие
места, количество которых определяется в зависимости от разнообразия обработки КТМ, могут объединяться в организационные модули. При смене моделей спецодежды в модулях потока используется необходимое для обработки оборудование, что
не требует дополнительных затрат времени на перепланировку
потока. Основными критериями эффективности организации
труда в швейном потоке являются максимальная загрузка оборудования и рабочей силы, снижение длительности производственного цикла, съем продукции с единицы площади. Анализ
разнообразия оборудования, применяемого для обработки одноименных КТМ, позволит рационально организовать рабочие
места и уменьшить время простоев оборудования.
Для разработки модульного технологического процесса
необходимы систематизация и накопление информации по вариантам обработки КТМ спецодежды. При анализе дизайна,
конструктивных и технологических особенностей моделей профессиональной одежды было выявлено, что конструкция и тех122
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нологическая обработка изделий не отличаются большой вариантностью. Во многом это объясняется обязательным требованием соответствия базовых конструкций основных деталей, основных измерений готовых изделий и технологии обработки
стандартным показателям. Разнообразие моделей достигается за
счет вариантов цветовых решений, конфигурации и обработки
отдельных узлов (например, карманов, воротников), некоторых
функциональных и отделочных элементов (например, вентиляционных отверстий). В структуре технологического процесса
изготовления специальной одежды (рис.1) с целью модульного
проектирования выделены отдельные блоки: подготовка деталей
кроя к пошиву; заготовка деталей, монтаж, окончательная отделка.
Подготовка деталей кроя
Заготовка деталей
Обработка полочек (обработка кокеток, карманов и т.д.)
Обработка спинки (обработка кокеток, вентиляционных
отверстий и т.д.)
Обработка воротника
Обработка рукавов (обработка манжет, обработка
разрезов и т.д.)
Обработка подкладки
Монтаж (обработка боковых и плечевых срезов, обработка
срезов борта, горловины и низа изделия, обработка пройм)
Окончательная отделка
Рисунок 1. Структурная схема технологического процесса изготовления куртки
123
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В блоке заготовки деталей выделяются КТМ, виды и количество которых определяются в зависимости от моделей. Как
правило, это обработка кокеток на полочках и спинке, обработка
карманов, обработка рукавов, манжет и соединение их с рукавом, обработка воротника, капюшона, обработка подкладки. В
блоке монтажа изделия выделяется около шести КТМ и в блоке
окончательной отделки – около трех КТМ (обработка петель,
пуговиц, чистка и приутюживание готового изделия, комплектование).
Информацию по вариантам технологической обработки
удобно представить в виде таблиц, включающих схему обработки узлов и перечень технологических операций с указанием их
параметров (специальности, разряда, типовой затраты времени)
и применяемого оборудования (рис. 2).
Рисунок 2. Фрагмент таблицы «Варианты обработки карманов»
124
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, на данном этапе была изучена возможность использования модульного принципа для организации
швейного потока по изготовлению профессиональной одежды;
выявлены основные КТМ и предложена информационная структура данных по обработке КТМ спецодежды.
Список использованных источников
1. Мокеева Н.С. Методика применения маршрутной технологии при изготовлении швейных изделий в условиях гибкого
модульного потока / Н.С. Мокеева, И.В. Урядникова // Известия
вузов. Технология текстильной промышленности. – 2003. - № 3.
– С. 88 – 90.
2. Хагель Д. Успех, обусловленный гибкостью [Электронный
ресурс] / Д. Хагель, Д.С. Браун // Директор. – 2006. - №6. - режим доступа: http://www.osp.ru/text/302/2425055/, свободный.
3. Мишенин О.А. Совершенствование технологической
подготовки швейного производства на основе компьютерных
технологий / О.А. Мишенин, Ю.В. Пархоменко // Текстильная
промышленность. – 2008. - № 3. – С. 42 – 45.
УДК 675.6.06014/5339
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ КАЧЕСТВА
КЛЕЕВЫХ МЕТОДОВ КРЕПЛЕНИЯ В ОБУВИ
Г.И.Гарипова
Казанский государственный технологический университет
В гардеробе современного человека насчитывается 18-12 и
более пар обуви. Это не прихоть, а необходимость- характеристика нашего современного времени, так как каждая пара обуви
125
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
должна выполнять свое назначение. Наибольшим спросом пользуется повседневная обувь.
Создание удобной обуви, обеспечивающей выполнение
предъявляемых требований с максимальной отдачей, связано с
решением сложных материаловедческих задач по выбору и использованию подходящих обувных материалов. Дифференциация обуви привела и к дифференциации требований к обувным
материалам. Требования потребителей к обуви и тем, самым, к
расширению ассортимента обувных материалов находятся в явном противоречии с экономическими и технологическими аспектами производителей.
Для решения этого противоречия надо разработать научно
обоснованные требования к обувным материалам.
Качество – это комплексное понятие, объединяющее
большое количество единичных показателей свойств. При оценке качества промышленных товаров единичные показатели принято объединять в группы. Обычно выделяют функциональные,
эргономические, технологические и некоторые другие группы
показателей.
Единичные показатели свойств оказывают на качество изделий различное влияние и поэтому имеют различную значимость.
Методы склеивания являются доминирующим в обувном
производстве среди способов соединения деталей и сборки изделий. В отличие от механических методов крепления (ниточных, штифтовых) они требуют меньших затрат на оборудование, последовательное соединение деталей заменяется более
производительным параллельным, что открывает широкие возможности для механизации и автоматизации технологических
процессов.
Обувь клеевого метода крепления отличается легкостью,
гибкостью, изяществом конструкции, относительно быстрой
сменяемостью моделей. Клеевой метод создает идеальные возможности для использования формованных деталей и предвари126
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тельно собранных и отделанных узлов. При этом клеевой метод
не предъявляет никаких жестких требований к толщине и прочности приклеивания деталей.
Специфической особенностью клеевых методов является
то, что прочность клеевых соединений определяется сложным
комплексом физико-химических свойств и явлений, подобных
адгезии, прилипанию, смачиванию, а также сильной зависимостью от характера выполнения отдельных операций склеивания.
При этом выбор клея и построение технологического процесса
склеивания обусловлены химическим строением склеиваемых
материалов.
Приходиться также учитывать специфические требования
того или иного производства, а также условия эксплуатации изделий. В обувном производстве необходимо учитывать при выборе клеев и выполнении клеевых операций проведение сложного формования верха обуви на колодке, так как при эксплуатации обуви клеевые соединения должны быть устойчивы к
многократному изгибу и большим температурным перепадам в
процессе длительной носки.
Операции склеивания весьма разнообразны; при химической технологии обувного производства они делятся на три
группы:
-клеевая сборка заготовок верха обуви;
-клеевая затяжка верха обуви;
-клеевой метод низа обуви.
В заключении, хотелось бы отметить, что проблема качества клеевых методов крепления в обуви остается актуальной и
сегодня. Решение ее зависит от оптимизации технологических
процессов и выбора направления, которые обеспечат выполнение поставленной задачи.
127
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 685
ИССЛЕДОВАНИЕ АССОРТИМЕНТА ОБУВИ,
ПРЕДСТАВЛЕННОГО В Г. КАЗАНИ
С.С.Сабиров, Л.Л.Никитина
Казанский государственный технологический университет
По данным Маркетингового агентства Step by Step Казань
является наиболее перспективным рынком сбыта обуви. Казанский обувной рынок оценивается экспертами примерно в 2,5
млн. пар в год.
Нами проведено исследование ассортимента женской, мужской повседневной обуви, представленного на обувном рынке г.
Казани, с целью определения его соответствия требованиям покупателей различных ценовых сегментов. Исследование проводилось на основе данных, полученных в результате изучения
рынка г.Казани, а также из СМИ и электронных ресурсов. Нами
рассматривались низкий, низкосредний, средний, средневысокий
ценовые сегменты потребителей в возрасте от 25 до 45 лет.
На первом этапе исследования определены потребительские свойства обуви и установлены приоритетные свойства, определяющие ее ценность и влияющие на выбор обуви потребителем определенного ценового сегмента. Выделены следующие
свойства: надежность в потреблении, эргономические, эстетические свойства, безопасность в потреблении. В группе приоритетных свойств безопасность в потреблении заняла последнее
место, поэтому нами она не учитывалась. Основными факторами, влияющими на выбор той или иной модели обуви потребителя низкого ценового сегмента, является цена, затем идут такие
потребительские свойства, как надежность в потреблении и эстетические свойства. Для потребителя низкосреднего ценового
сегмента основными факторами выбора являются надежность в
потреблении, цена, эргономические и эстетические свойства.
128
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Эстетические и эргономические свойства обуви являются основными факторами выбора модели для потребителей среднего
ценового сегмента. Для средневысокого ценового сегмента потребителей решающее значение при выборе модели имеют также эстетические и эргономические свойства обуви, но немаловажным является узнаваемость той или иной торговой марки
обуви.
На втором этапе нашего исследования изучен ассортимент
обуви, представленный в торговых точках Казани.
Ассортимент дешевой обуви (до 1,5 тыс. руб. за пару зимней обуви) для потребителей низкого ценового сегмента в Казани представлен моделями производства стран юго-восточной
Азии, реализуемый через вещевые и продовольственные рынки.
Как правило, эта продукция из искусственных материалов или
натуральных, но низкого качества, завезена контрабандным путем или изготовлена незаконным образом в подпольных цехах.
Внешнее оформление моделей как женской, так и мужской обуви в основном соответствует основным тенденциям моды, однако качество материалов и отделки обуви оставляет желать лучшего.
Ассортимент недорогой обуви (от 1,5 тыс. до 3,5 тыс. руб.)
представлен моделями российских производителей таких, как
«Спартак» (г.Казань), «Юничел» (г.Челябинск), имеющих собственные производства и свою сбытовую сеть. Обувь данных
производителей выпалена из натуральных материалов с учетом
климатических условий средней полосы России в соответствии с
требованиями ГОСТов. Обувь «Спартак» и «Юничел» – это
обувь типа «Комфорт», которая характеризуется низкой приподнятостью пяточной части, чаще на формованной подошве,
наличием мягких деталей по канту, наличием резинки для варьирования объема голенища. Обувь данных производителей отличает высокая надежность и доступный уровень цены.
В среднем ценовом сегменте ассортимент обуви (от 5 тыс.
до 7 тыс. руб.) представлен моделями, в основном, совместного
129
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
производства, например, таких торговых марок, как «Francesco
Donni». К рассматриваемому ценовому сегменту можно отнести
обувь торговых марок «ALBA» (Германия), «Lloyd» (Германия),
«Alpina» (Словения), «D'Oro» (Словения), «СitySign», «Baden»
(Германия), «Magus», «Provocante», «Legre» (Россия), которая, в
основном, представлена в специализированных обувных магазинах, например в таких, как «Идеал» или в обувных отделах
крупных торговых центов г. Казани таких, как ТЦ «МЕГАКазань», ТЦ «Кольцо», ТЦ «Парк Хаус», ТРК «Тандем». Ассортимент обуви перечисленных торговых марок представлен моделями для повседневной носки из натуральных материалов, как
на формованной подошве, так и на плоской с каблуком под обтяжку с имитацией под наборный каблук или с каблуком, окрашенным в массе. Стилистическое решение моделей в основном
классическое или спортивное.
Для средневысокого ценового сегмента потребителей ассортимент обуви представлен моделями следующих торговых
марок: «Alla Pugachova», «Parmen», «RiaRosa», «De’Marche» и
т.п., реализуемые через специализированные обувные отделы,
расположенные в крупных торговых центрах. Обувь для данного ценового сегмента потребителей отличает качество применяемых материалов и отделки обуви, удобство внутренней формы. Для женской обуви характерны одновременно соответствие
модным тенденциям и приверженность к классике, средняя или
высокая приподнятость пяточной части, реже низкая. Удобство
обуви гарантировано формой колодки и использованием последних достижений науки в области технологий, проектирования и материаловедения, например, в обуви применяются промежуточные детали из материалов, значительно улучшающих
влагообменные и влагозащитные свойства обуви, или используется основная стелька из кожи (например, «CLIMATE (C)»),
полностью повторяющая анатомию стопы, которая не стирается
при носке, а также имеет специальные отверстия для вентиляции и т.п.
130
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Как показывает анализ, большинство казанских розничных
обувных сетей и отдельные торговые точки обуви работают в
ценовом сегменте дешевой и недорогой обуви российского и
китайского производства. В среднем и средневысоком ценовом
сегменте уверенно держат позиции европейские производители
обуви за счет проверенного качества и всемирноизвестных
брендов. Представленный ассортимент обуви в каждом ценовом
сегменте в основном отвечает требованиям потребителей. Почти
в каждом ценовом сегменте имеется обувь типа «Комфорт»,
классические модели обувь. В целом наметилось движение в направлении комфортной обуви. Новым торговым маркам женской, мужской повседневной обуви будет трудно занять свою
нишу на обувном рынке Казани.
131
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
VI. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИ
ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ – ДИЗАЙНЕРОВ
В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ
УДК 141
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СТУДЕНТА – УСЛОВИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Л.Н.Абуталипова, И.А.Гришанова, А.Н.Алешина
Казанский Государственный Технологический Университет
В последнее время особую значимость приобретает человеческий фактор, что обуславливает усложнение требований,
предъявляемых к уровню профессионализма выпускников высшей школы.
Организации и различные предприятия нуждаются в высококвалифицированных специалистах, а основные требования,
предъявляемые к кандидату, умение творчески решать сложные
задачи, прогнозировать и моделировать результаты собственной
профессиональной деятельности, находить пути и средства самовыражения и самоутверждения в различных условиях практической самостоятельной работы. В связи с этим современная
университетская подготовка не может быть реализована без интенсивной исследовательской деятельности и внедрение ее результатов в учебный процесс.
Научно-исследовательская деятельность способствует развитию у студентов научной интуиции, индивидуальных способностей, исследовательских навыков, творческого подхода к восприятию знаний, воспитывает умение работать в коллективе и
развивает личностные качества, необходимые для самообразования (целеустремленность, настойчивость в достижении цели,
132
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
инициативность, ответственность, адекватную самооценку и самоконтроль).
В настоящее время в вузе развивается несколько направлений реализации взаимосвязи научно-исследовательской деятельности и учебного процесса.
В качестве первого направления можно выделить непосредственные использование результатов научного поиска в
процессе подготовки, а сам образовательный процесс планируется с учетом достижений наук об образовании. Это направление изменяет традиционные функции вузовского преподавания:
проектировочная, диагностическая и консультационная функция
становятся ведущими. При этом меняется и назначение, и содержание, и форма обеспечения учебного процесса, что находит
отражение в учебно-методических комплексах.
В качестве следующего направления можно выделить возрастание роли коллективных форм научной деятельности, а
именно, интеграции различных научных школ, направлений
уровней исследовательских коллективов.
Условием успешности в подобной деятельности является
согласование личностных качеств, ценностей, мировоззренческих, исследовательских позиций, а это в свою очередь, выступает действенным средством воспитания студентов.
В подобных коллективах рождаются коллективные продукты научной деятельности на основе генерации, формулировки и разработки идей, замыслов, проектов в широком социальном аспекте.
Особенности подготовки специалистов в этих условиях
ориентированы на личностно-профессиональное становление
субъекта, на формирование у него творческих, проектировочных
умений, развивающих способности аналитического мышления,
организации коммуникативных отношений, а также усвоение
определенного способа мышления, обеспечивающего получение
и производство новых знаний. Активное движение обучающихся по ступенькам совершенствования собственного интеллекту133
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ального опыта позволяет решить и нравственную задачу: раскрыть потенциальные возможности личности и сферу своей реализации.
В настоящее время в вузе наблюдается активизация исследовательской деятельности студентов: становятся регулярными
конференции СНТО, издание сборников студенческих научных
работ, увеличивается число участников различных студенческих
конкурсов (внутри -, межвузовских, общероссийских), совместных публикаций с преподавателями, а студенты воспринимают
свое участие в исследовательской работе как помощь в учебе и
как подготовку к будущей практической деятельности.
Таким образом, исследовательская работа в ходе обучения
позволяет превратить процесс репродуктивного усвоения знаний в
процесс активного усвоения, развить научную эрудицию, приобрести навыки исследовательского характера, что, в свою очередь, способствует формированию специалиста-исследователя.
УДК 678.023
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ
И.М.Максимова, Е.С.Пантелеева
Казанский государственный технологический университет
Актуальность вопросов подготовки специалистов в области дизайна обусловлена динамизмом развития и модернизацией
современного общества, с всё возрастающими потребностями
самых разных категорий населения России в услугах в сфере дизайна.
Пути совершенствования дизайнерской подготовки студентов, на наш взгляд, является актуальным аспектом целостности процесса технологического образования.
134
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Дизайнобразование является одним из сложнейших компонентов технологической подготовки. По значимости и сложности дизайнобразование студентов является задачей такого порядка, которую возможно решить только при комплексном подходе. Идея интеграции ранее отдельных учебных предметов (рисунок, живопись, история искусств и т.п.) и новых дисциплин,
введенных в связи с развитием новых рыночных отношений в
России (маркетинг, менеджмент и др.), в единое технологическое образовательное пространство (что являлось мечтой многих педагогов не одно десятилетие) получило поступательный
импульс. Однако она еще далека от намеченного идеала в силу
разных причин. Анализ накопленного в высшей школе опыта в
области дизайнобразования студентов невозможен без выявления противоречий, возникающих в процессе изучения дизайна,
которые отрицательно влияют на качество подготовки. Выявление этих противоречий позволит определить пути совершенствования обучения студентов дизайну.
На наш взгляд, в процессе обучения студентов дизайну наблюдаются следующие важные противоречия:
Эффективное изучение основ дизайна, как и любого другого учебного предмета, возможно только в условиях одновременного освоения теоретических знаний и закрепления их в практической деятельности студента при выполнении дизайнерских
разработок. Однако многогранный процесс дизайнерского проектирования требует от исполнителя в его проектной деятельности равноценного использования образного, пространственного,
логического и технического мышления. Возникает еще одна
проблема – проблема создания таких условий обучения дизайну,
при которых будет активизироваться образное, вербальное и
техническое мышление субъектов обучения. Такая активизация
обозначенных видов мышления будет влиять на успешное выполнение студентами дизайнерских разработок и на усвоение
знаний дизайна в целом.
135
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, обозначенные противоречия позволяют
определить пути совершенствования дизайнерской подготовки
студентов:
дизайнобразование студентов должно строиться на основе
методических подходов, ориентированных на учебное дизайнпроектирование. Следует ставить на каждом этапе дизайнерских
разработок четко сформулированные учебные цели и задачи,
основанные на принципе изучения материала «от простого к
сложному»;
необходимо издание специальных учебников и учебнометодических пособий по дизайн-проектированию для студентов;
проблему дизайнерской подготовки можно решить при помощи органического вплетения основ дизайна в общую ткань
учебного процесса;
предлагаемые
студентам
задания
на
дизайнпроектирование должны определяться с учетом материальной
базы факультета или вуза (наличия соответствующих мастерских, лабораторий, имеющегося в них оборудования и т. д.);
для выполнения дизайнерских разработок, к которым
предъявляется комплекс различных требований (многофункциональные, конструктивные, эргономические, экономические и
т. п.), необходимо формировать дизайн-группы с учетом индивидуальных особенностей ее членов, например, с учетом индивидуальных особенностей мышления студентов.
Продолжая вопрос о личностных особенностях студентовдизайнеров, стоит отметить следующий факт: в зарубежных источниках в перечне наиболее общих характеристик личности,
претендующей на обучение проектированию, фигурируют такие
качества, как способность к визуальному мышлению и креативность (созидательность, «творческость»).
Вопрос о личности, о способностях, склонностях и характере человека в программах дизайнерского образования имеет
принципиальное значение. Ведь очевидно, что дать студентам
достаточно глубокие знания и привить твердые навыки в облас136
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ти дизайна за время учебы практически невозможно. Поэтому
процесс профессионального обучения должен иметь направленность не столько образовательную, сколько воспитательную.
Особый акцент на этом делают британские специалисты, и их
мнения отнюдь не безынтересны для нас.
Основная воспитательная установка английских педагогов
дизайна заключается в том, что дизайнерское образование
должно готовить выпускников ко все убыстряющимся изменениям в самом обществе, а не в средствах приспособления к нему
- тому обществу, которое известно нам сегодня. В этом смысле
дизайнерское образование призвано не только интегрировать
все получаемые общие и специальные знания, умения и навыки,
но и формировать черты личности, необходимые для активного
восприятия изменений, происходящих в мире. В английской
высшей школе это осуществляется не автоматически, а целенаправленно при самом активном творческом участии преподавателей, которые поощряют развитие тех или иных положительных качеств личности, помогают преодолевать неизбежные в
подростковом возрасте сомнения и т. д. Английские специалисты довольно скрупулезно перечисляют те черты характера, которые должны как бы подкрепить кардинальное для дизайнспециализации свойство креативности:
- восприимчивость, интерес к миру вещей, к его многообразию и единству;понятливость, способность к обобщению понятого;
- автономность, независимость характера;
- способность к общению с широким кругом людей, и не
только в личном, речевом контакте, но и посредством письменных текстов, рисунков, схем, чертежей и т. п.;
- склонность к аналитической и исследовательской работе;
- дисциплинированность, настойчивость, старательность,
прилежность;
- готовность ставить и решать проблемы, ментальная активность;
137
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- умение планировать свою деятельность;
- способность критически оценивать ее результаты;
- критичность по отношению к проектам и изделиям, выполненным другими;
- способность самоутверждения, честолюбие, умение убеждать;
- чувство ответственности перед обществом за дело, которое выполняешь.
Необходимость решения многих вопросов дизайнобразования сегодня не вызывает каких-либо сомнений. Дизайнобразование, как любая малоисследованная проблема предполагает обширное экспериментирование – от частного и к общему и наоборот. Обозначенные нами проблемы студентов является открытой,
поэтому позволяет использовать различные подходы, средства,
методы для ее решения. Предлагаемые нами пути совершенствования дизайнерской подготовки, возможно, не являются единственными и абсолютно правильными. Достоверность наших предложений будет доказана или опровергнута практикой.
УДК 378
ПОТЕНЦИАЛ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ДИЗАЙНЕРОВ
Л.М.Тухбатуллина
Казанский государственный технологический университет
Современное отечественное дизайн-образование – явление
относительно новое, не имеющее глубоких корней и традиционных устоев. Сама профессия дизайнера является очень изменчивой. Рынок промышленных товаров насыщен, часто в конкурентной борьбе среди производителей однотипной продукции
именно дизайн изделий становится первостепенным оружием в
138
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
борьбе за потребителя. Дизайнер сталкивается с необходимостью постоянно предлагать новые оригинальные решения, не
просто идти в ногу со временем, а быть в авангарде, быть на шаг
впереди остальных. Для подготовки такого специалиста система
профессионального образования должна быть соответствующей.
В условиях информационного бума и молниеносного устаревания этой информации традиционное тренировочное обучение
теряет свою актуальность. Возникает необходимость поиска новых форм подготовки дизайнеров в системе высшего образования. Одной их таких форм является проектное обучение.
В европейских языках слово "проект" заимствовано из латыни: причастие projectus означает "выброшенный вперед", "выступающий", "бросающийся в глаза". Педагогике уже давно известен метод проектов. Имел он место и в советской системе образования, однако не нашел дальнейшего развития из-за слабой
подготовленности педагогического состава и излишней ориентации на выполнение проектов в ущерб традиционным формам.
Современный этап развития метода проектов характеризуется
тем, что он «перерос» рамки просто метода и сегодня заявляет о
себе как о «проектном обучении».
Проектное обучение – образовательная технология, нацеленная на приобретение учащимися новых знаний в тесной связи с реальной жизненной практикой, формирование у них специфических умений и навыков посредством системной организации проблемно-ориентированного учебного поиска /1/. Оно
представляет собой некий «слепок» с модели профессиональной
деятельности дизайнера, ведь вся профессиональная жизнь этого
специалиста представляет собой постоянно сменяющиеся проекты по созданию нешаблонных изделий. Проектное обучение
обеспечивает:
1) устойчивую мотивацию творческой деятельности студентов;
139
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) овладение в процессе обучения студентами современной методологией творчества и применение ее для генерирования нестандартных идей;
3) междисциплинарную связь основных курсов;
4) решение реальных практических задач;
5) выполнение заданий в ограниченные сроки.
В проектном обучении проект есть средство обучения, усвоения определенного учебного материала, метод планирования
целесообразной (целенаправленной) деятельности в связи с разрешением какого-нибудь учебного задания в реальной жизненной
обстановке. Это способ достижения дидактической цели через
детальную разработку проблемы, которая должна завершиться
вполне реальным осязаемым практическим результатом /2/.
Таблица – Сравнительная характеристика проектного и традиционного (тренировочного) обучения
Традиционное (тренировочное)
Проектный метод обучения
обучение
Задача уже поставлена
Дается проблемная ситуация, а
задачу еще надо поставить
Условие задачи содержит исчерпы- Данных для решения задачи
вающие сведения для решения. недостаточно или их в избытке.
Данные достоверны и не противо- Данные не достоверны и протиречивы
воречивы
Решение задачи детерминирован- Решение вероятностное и мноное и единственное. Решение пред- жественное. Решение не предсказуемо
сказуемо.
Преподаватель выполняет роль на- Преподаватель выполняет роль
ставника
консультанта, помощника
Преимущественно индивидуальное Преимущественно
групповое
выполнения заданий
выполнение заданий
Типовой характер задачи
Практико-ориентированный
характер задачи
Шаблонная роль студентов
Возможность подобрать для
каждого студента подходящую
роль в группе
140
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Основные требования, предъявляемые к проектному обучению, представлены ниже.
1. Наличие значимой в исследовательском, творческом
плане проблемы/задачи, требующей для своего решения интегрированного знания, исследовательского поиска (например,
изучение проблемы глобального потепления и его последствий в
разных регионах мира; анализ экологической обстановки в регионе; исследование этнической толерантности в регионе и т.п.).
2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов (например, доклад в соответствующие службы о демографическом состоянии данного
региона, факторах, влияющих на это состояние, тенденциях,
прослеживающихся в развитии данной проблемы; совместный
выпуск газеты, альманаха по результатам исследований и т.д.);
3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая)
деятельность учащихся.
4. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий: определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования (использование в ходе совместного исследования метода "мозговой
атаки", "круглого стола"); выдвижение гипотезы решения проблемы; обсуждение методов исследования (статистических методов, экспериментальных, наблюдений, и др.); обсуждение
способов оформление конечных результатов (презентаций, защиты, творческих отчетов, просмотров и др.); сбор, систематизация и анализ полученных данных; подведение итогов, оформление результатов, их презентация; выводы, выдвижение новых
проблем исследования.
В процессе проектной деятельности у студентов развиваются такие способности, как коммуникативные (обсуждаются
творческие задания, организуются консультации с преподавателем, защищаются в группе самые смелые идеи); личностные
(самобытность и гибкость мышления, любознательность, здоровые творческие амбиции); социальные (способность к коллек141
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тивной деятельности, готовность соблюдать самодисциплину,
терпимость к мнению других); литературно-лингвистические
(описание идеи, разработка рекламных текстов и описаний коллекций, импровизация в процессе защиты); манипулятивные
(координация движений, умение пользоваться инструментами и
приспособлениями); математические (расчет затрат); творческие
(ассоциативность, интуиция, генерирование новых идей, абстрагирование и т.д.).
Основное целевое назначение проектного обучения в рамках профильного заключается не в том, чтобы обучить проектированию в профориентационном смысле, а чтоб сформировать у
студентов проектный подход к любой деятельности, что особенно актуально для дизайнеров, чья профессиональная деятельность связана с постоянной разработкой новых проектов.
Список использованных источников
1. URL: http://nspu.ru/articles=16 Корсакова, Е.А. Теоретические основы проектного обучения (12.01.09).
2. Гурье, Л.И. Проектирование педагогических систем:
учебное пособие. –Казань: Издательство Казан. гос. технолог.
ун-та, 2004. – 212с.
УДК 378.14
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО – ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ–ДИЗАЙНЕРОВ
Н.А.Галявиева, С.А.Муртазина
Казанский государственный технологический университет
Успешная деятельность отечественной школы подготовки
художников-дизайнеров для легкой промышленности базируется на взаимосвязи всех дисциплин процесса обучения. Живо142
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
пись и рисунок – фундаментальные дисциплины, помогающие
решать вопросы общехудожественного плана и специальные вопросы художественного проектирования. На первом и втором
годах обучения в постановках по живописи и по рисунку должны преобладать общехудожественные тенденции, на старших
курсах все больший объем должны занимать проблемы цветного
и графического изображения, решить которые помогают задания
по декоративной живописи и цветной графике.
Процесс изучения цветного изображения начинается в
курсе академической живописи. Эта учебная дисциплина раскрывает принципы построения реалистического изображения в
живописи на плоскости. Уровень живописной и графической
подготовки поступающих в вузы различен. Чтобы вывести всех
на средний рабочий уровень, требуется некое промежуточное
звено. Главное в процессе освоения предмета академической
живописи совместно с академическим рисунком и общей композицией заключается в том, что наряду с освоением основ живописи, рисунка и композиции, уже с первых шагов у студентов
начинает формироваться проективное мышление. Существует
мнение, что одаренному человеку учение не обязательно, а подчас и вредно, грозит потерей самобытности. Такое мнение ошибочно. Ремесло и творчество неразделимы, и то и другое входят
в высокое понятие-искусство.
Творческая индивидуальность базируется на фундаментальных академических знаниях. Поэтому учебный процесс состоит из
двух частей: на первых и вторых курсах студентам необходимо
заложить основы изобразительной грамоты, дать понятие цветового тона, дополнительных цветов, контраста, ритма, гармонии пятна
и линии. Далее, по мере накопления опыта в изображении на плоскости в различных видах искусства, студентам ставятся задачи,
помогающие решать вопросы профессиональной подготовки. Живопись, рисунок приобретают новые формы и требуют от студентов выполнения новых, более сложных задач, решение которых
приводит студентов в мир творчества.
143
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Под творчеством понимается деятельность по созданию
новых и оригинальных продуктов, имеющих общественное значение. Говоря о дизайне, мы, прежде всего, имеем в виду создание моды. Постоянное стремление человека к новизне, к изменению всех форм проявления культуры, заставляло людей искать новые формы и конструкции. С давних времен с этим связана деятельность дизайнера-модельера. Профессия модельера,
если не главная, то одна из главных в мире. Ведь от того, как нас
оденут, зависит не только наше настроение, но и самочувствие.
Человек всегда стремился хорошо выглядеть, хорошо одеваться.
Творчество – врожденная способность думать, видеть.
Творчество и ремесло – главные помощники будущего дизайнера. Творчество – предполагает сочинение фантазию, а ремесло –
способы воплощения данной задумки дизайнера. Дизайнер, который не представляет способы исполнения своей фантазии,
становиться бессильным и мало вероятно, что его идеи найдут
воплощение в жизни. Дизайнер – автор, его творчество и его ремесло – вот та тройка, которая лихо понесет его по бескрайним
просторам мира искусства и дизайна.
Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становиться
все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем.
Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во
всех профессиях постоянно растет, а вся большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становится
очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта, и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько
продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.
144
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Существует мнение, что одаренному человеку учение не
обязательно, а подчас и вредно, грозит потерей самобытности.
Такое мнение ошибочно. Ремесло и творчество неразделимы, и
то и другое входит в высокое понятие – искусство. Способность
к творчеству может формировать искусство-оно сильнейший
инструмент в руках педагогики. Искусства изобразительные,
прикладные, дизайн таят в себе огромные возможности для развития творческой способности, фантазии и интуиции. Искусство
– одно из величайших богатств, созданных человечеством, и его
невозможно заменить ничем иным. Образование человека не
может формироваться без искусства.
Существует мнение, что творческая свобода -это возможность делать что хочу и как хочу, с полным пренебрежением к
общим закономерностям построения изображения, явно не состоятельно, ибо абсолютной живописной и графической свободы не бывает. Художник свободен только в границах той системы изображения, которую он исповедует. Рядом могут существовать другие системы, другие взгляды, не менее свободные и
логичные, именно на этом и основано прекрасное многообразие
искусства. Грамотное сочетание учебных и творческих задач,
постепенный и упорный труд в овладении мастерством и одновременное формирование себя как художника – приведут к долгожданному успеху.
Список использованных источников
1. Шаманов Б.И. Творчество и ремесло // Юный художник
1990. №8
2. Бесчастнов Н.П. Живопись / Учебное пособие. М.: Гуманист, 2001
145
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 64.01.95
ЗНАКОВЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ
КОНСТРУКТОРСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДИЗАЙНЕРА КОСТЮМА
О.В.Кузьмина
Московский художественно-промышленный институт
Согласно Болонской декларации, одной из общемировых и
европейских тенденций относительно норм качества профессионального образования является его взаимодействие с рынками труда и профессионализация образовательных программ. В частности, профессиональные компетенции специалистов – дизайнеров
костюма должны обеспечить выпуск конкурентоспособной швейной продукции, имеющей высокие эстетические и утилитарные
свойства, отвечающие потребностям и вкусам потребителей и, одновременно, имеющих высокую рентабельность для предприятия-изготовителя. Это во многом определяется уровнем, как художественной, так и конструкторской подготовки специалиста дизайнера костюма, проектирующего швейные изделия. Конечным
результатом этой подготовки должна стать конструкторская готовность студентов к проектной деятельности.
Конструкторская готовность – это способность специалиста дизайнера использовать совокупность знаний, умений, качеств и свойств личности для проектирования внутренней
структуры (конструкции) изделия, с учетом согласования его
внешней формы.
В процессе формирования конструкторской готовности
необходимо использовать свойства знаков и знаковых систем.
Знаковые системы как средства выражения смысла изучает, семантика - один из основных разделов семиотики. Семиотика (от греч.
sema - знак, признак) - наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем, а также наука о естественных и искусственных языках
как знаковых системах.
146
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У нас в стране большую роль в развитии семиотики костюма
сыграли исследования Т. В. Козловой, Р.А. Степучева. Т.В. Козлова рассматривала костюм как систему знаков, которые при
внимательном и подготовленном восприятии могут дать развернутую информацию о личности, репрезентирующей себя определенным типом одежды /1/. Р.А. Степучев рассматривает графические средства создания костюма в виде связи знаковой системы языка и изобразительного искусства. Он говорит «Важным
является понятие костюмографического знака. Знак - это предмет (изображение), процесс, явление, обозначающее другой
предмет. За предметом, который мы видим, скрывается новый
смысл, новая идея» /3, с. 384/.
Принцип внешнего сходства знака в конструировании костюма с объектом может по-разному обозначать предмет. Например, указывающие знаки - пол, возраст и др. - слабо отражают внешнее сходство, ассоциируясь только с одним из признаков. Характеризующие знаки - основные размерные признаки схожи с различными фигурами по нескольким признакам, а специфицирующие знаки – дополнительные размерные признаки обозначают некоторые индивидуальные признаки фигур. Чертеж конструкции одежды – это многомерный знак личностных
особенностей, он информирует о человеке, на которого построена конструкция, о конструктивных и технологических особенностях одежды.
Сегодня в процессе конструкторской подготовки дизайнера костюма используются при проектировании чертежей конструкций изделий на индивидуальную фигуру расчетные формулы и графические приемы. Такой подход существенно усложняет восприятие информации студентами и делает процесс более
долгим. Так как студентам приходится не только разбирать вопрос формообразования, чертить, но и выполнять математические расчеты, что представляет дизайнерам костюма большую
сложность. Существенное ускорение работы и сокращение трудозатрат может обеспечить язык интерпретации знаков и знако147
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
сочетаний в конструировании одежды. Для этого необходимо
получить как можно больше информации о том, чертеж конструкции, какого изделия необходимо построить, а также информацию непосредственно о фигуре человека /6/. Используя полученные измерения фигуры, можно при помощи расчетнографических методов построить основные контуры деталей
одежды, а понять величину таких формообразующих элементов
как вытачки, какова их глубина (раствор) и длина можно при
помощи специфицирующих знаков в конструировании. Для этого целесообразно использовать знаки дополнительных измерений, таких как Вгж (Выступ грудных желез), Гтп (глубина талии
спереди), Гтб (глубина талии сбоку) и Гтс (глубина талии сзади),
Вж (выступ живота) Вл (выступ лопаток) и др. Для их получения необходимо измерить расстояние по горизонтальной прямой
от вертикальной плоскости, касательной к выступающим точкам
до соответствующих формообразующих конструктивных поясов
(точек) фигуры. При измерении, возможно, использовать сантиметровую ленту с грузиком на конце или длинную линейку. Полученные значения (знаки) интерпретируются как растворы вытачек или величины выступов на определенных участках. Полученные значения (знаки) измеренных растворов вытачек или выступов складываются в систему знаков, позволяющих определить тип фигуры и последовательность возможных дальнейших
преобразований на чертеже конструкции.
Чтобы избежать ошибок при определении знаков дополнительных измерений фигуры, можно снимать размерные признаки фигуры с цифровой фотографии. Фигуру фотографируют
с трех сторон, и затем, просматривая изображение на мониторе,
уточняют высоты, глубины, углы наклона и т.д. Таким образом,
можно определять не только знаки дополнительных измерений
фигуры, но и параметры конструктивных линий, например, проектируемое положение пояса, плечевого шва, высоты проймы.
В последние годы выполнено значительное число работ,
направленных на совершенствование процесса и методов снятия
148
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
размерных признаков при проектировании одежды на фигуры с
различными особенностями телосложения /4/. Установлено, что
одни из самых эффективных направлений в этой области – автоматизация этапов и стадии процесса проектирования и разработка соответствующих САПРО. Наиболее перспективное направление работ в этой области – автоматизированное проектирование одежды на основе трехмерной антропометрической базы данных /2/.
Количество знаков дополнительных измерений фигуры
можно уменьшать или увеличивать в зависимости от ассортимента одежды. Также, пытаясь исправить посадку на индивидуальную фигуру, можно вносить изменения, в построенную конструкцию вводя знаки дополнительных измерений фигуры. Так
как, используя измерения индивидуальной фигуры только вдоль
поверхности тела, нельзя получить точное распределение вытачек, положение и форму рельефных линий. Любая формула будет учитывать только ограниченное количество типов фигур, и
конкретная индивидуальная фигура может не подойти «под
формулу».
После визуального осмотра и снятия основных размерных
признаков фигуры, определяется необходимость в знаках дополнительных измерениях фигуры.
Таким образом, в процессе формировании конструкторской
готовности необходимо овладение студентами языком интерпретации знаков и знакосочетаний. В этом случае развивается способность к самостоятельному конструкторскому мышлению.
Список использованных источников
1. Козлова Т.В. Основы теории проектирования костюма.
М., 1988.
2. Петров СВ., Медведева Т.В. Метод проектирования
цифровых моделей поверхностей манекенов фигур// Швейн.
пром-сть. 1992. №5.
3. Степучев Р.А. Кимберлит костюмографического языка.
Учебное пособие для вузов. – М.: МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2007.
149
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Смирнова Н.И., Конопальцева Н.М. Конструирование
одежды для индивидуального потребителя: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1997.
УДК 687.3
РОЛЬ АСИММЕТРИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ МЕХАНИЗМОВ
В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ
У СТУДЕНТОВ- ДИЗАЙНЕРОВ
Т.В.Мец
Московский художественно-промышленный институт
Современный мир – мир дизайна. Дизайн присутствует
практически в любой области человеческой деятельности. Сопоставление различных взглядов на природу и сущность «феномена
двадцатого века» представляет собой сложное и противоречивое
явление. Многие теоретики дизайна считают, что любые смысловые границы, в которые мы пытаемся втиснуть этот термин, оказываются искусственными. Разнообразие официальных определений и авторских концепций дизайна так велико, что этой проблеме можно посвятить отдельное исследование. Мы, однако,
воспользуемся той дифиницией дизайна, которая отражает на
наш взгляд проблематику темы, затронутой в статье.
Итак, «дизайн – это комплексная междисциплинарная проектно-художественная деятельность, интегрирующая естественнонаучные, технические, гуманитарные знания, инженерное и
художественное мышление, направленная на формирование на
промышленной основе предметного мира в чрезвычайно обширной «зоне контакта» его с человеком во всех без исключения сферах жизнедеятельности. Центральной проблемой дизайна является создание культурно и антропосообразного предмет150
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ного мира, эстетически оцениваемого как гармоничный, целостный. Отсюда особая важность для дизайна – это использование
наряду с инженерно-техническими и естественнонаучными знаниями средств гуманитарных дисциплин – философии, культурологии, социологии, психологии, семиотики и др. Все эти знания интегрируются в акте проектно-художественного моделирования предметного мира, опирающегося на образное художественное мышление».
Ключевыми словами в этом определении для нас являются: «акт проектно-художественного моделирования предметного
мира» и «образное художественное мышление». Их и рассмотрим подробнее.
Мышление и творчество – процессы, сплавленные в дизайнерской деятельности воедино, но использующие разные
мыслительные операции. Мышление направлено на познание
реально существующего мира. Инструментарии познания составляют логические операции, при помощи которых происходит проникновение в глубинные и общие законы реального существования материи. Творчество имеет целью перестройку,
создание новых форм материи и совершенствование духовного
мира.
Творческие способности дизайнера предполагают полное
раскрытие индивидуальности через природный творческий потенциал, качества, приобретенные в результате обучения и самообразования, черты, развитые и приумноженные в ходе творческой деятельности. К числу природных задатков относится
взаимодействие и уравновешенность в деятельности полушарий
головного мозга. Как известно, мозг человека асимметричен.
«Основное различие между полушариями определяется не
столько особенностями используемого материала (вербального
или образного), сколько способами его организации, характером
переработки информации, т.е. типом мышления… «Левополушарное» мышление является дискретным и аналитическим, поскольку с его помощью осуществляется ряд последовательных
151
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
операций, обеспечивающих логически непротиворечивый анализ предметов и явлений по определенному числу признаков.
Благодаря этому формируется внутренне непротиворечивая модель мира, которую можно закрепить и выразить в …условных
знаках, что является обязательным условием социального общения. «Правополушарное» - пространственно-образное мышление является симультанным (одновременным) и синтетическим,
поскольку создает возможность одномоментного «схватывания»
многочисленных свойств объекта в их взаимосвязи друг с другом и во взаимодействии со свойствами других объектов, что
обеспечивает целостность восприятия. Благодаря такому взаимодействию образов сразу в нескольких смысловых плоскостях
они приобретают свойства многозначности. Эта многозначность, с одной стороны, лежит в основе творчества, а с другой –
затрудняет выражение связей между предметами и явлениями в
логически упорядоченной форме…»
Иначе говоря, мозг человека имеет две автономно работающие исследовательские системы, причем результаты их деятельности суммируются. В режиме совместной работы они дополняют друг друга без ущерба для индивидуального мышления. Каждый человек может быть охарактеризован определенной степенью доминирования в его психической деятельности
аналитических черт, либо, наоборот, черт синтетических. Такое
разделение согласуется с учением И.П.Павлова о существовании двух типов людей – «художников» и «мыслителей»- опирающихся на первую и вторую сигнальные системы. «Правое
полушарие заведует непосредственным, чувственным отражением реальности, первосигнальностью, левое – словесносимволическими, второсигнальными функциями. Одинаковое
развитие двух полушарий дает возможность гармоничного сочетания интеллектуальных, познавательных механизмов с творческими, интуитивными процессами. Такое взаимодействие лежит
в основе креативности. Яркие природные задатки потенциального развития в равной мере двух полушарий определяют способ152
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ности разного рода деятельности, которые существовали у величайших гениев разных эпох. Например, у Леонардо да Винчи
способности к точным наукам сочетались с художественными
способностями. Недаром весьма авторитетный международный
журнал, издающийся в Америке и посвященный интеграции искусства в систему естественнонаучного знания, называется «Леонардо» («Leonardo»).
Процесс работы Леонардо над изобретением был таким же,
как у современного дизайнера: от первого чернового наброска к
построению действующей модели. Моделирование было необходимым элементом его научной и технической деятельности. Построение моделей не только помогало проверять теоретические
предположения, но и позволяло широко применять любимый им
метод аналогий. Леонардо конструировал текстильные и строительные машины, металлообрабатывающие станки, шлюзы. Иные
из его замыслов смогли получить свое практическое воплощение
только в наши дни. В его бумагах были найдены наброски, в которых воплощены идеи парашюта, танка, вертолета.
Проблемы, с которыми имеет дело современный дизайнер,
являются отчасти плохо сформулированными и плохо структурированными. Это проблемы, для решения которых имеется в
наличии не вся необходимая информация, и нет надежды на ее
получение. Дизайнер стремится отыскать первичную модельидею, которая позволит обозначить пределы проблемы и одновременно сделать предположение о природе возможного решения. Чтобы справиться с плохо сформулированной проблемой,
дизайнер должен иметь достаточно смелости для определения,
переопределения и изменения ее в свете того решения, которое
он создает с помощью головы и рук. Этой смелости также надо
учиться.
Понимание сложности двойственной работы мозга на основе новых знаний позволяет иначе взглянуть на методику обучения изобразительным и специальным дисциплинам в высших
художественных учебных заведениях.
153
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список использованных источников
1. Ермолаева-Томина Л.Б. «Психология художественного
творчества». – М.: Академический Проект: Культура, 2005.
2. Методика художественного конструирования. Дизайнпрограмма. – М.:ВНИИТЭ, 1987.
3. Психология. Словарь под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – М.: Издательство полит. Литературы, 1990.
УДК 378
ВЛИЯНИЕ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ НА
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ
У СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ
Л.А.Сафина, А.Б.Шляпкин, Е.А.Титова
Казанский государственный технологический университет
Эффективность обучения зависит от адаптации студентов
в условиях вуза. Спрашивая первокурсников вуза: "С чем непривычным, новым встречались вы на первом курсе?" - мы получили следующие ответы: "с иной, в отличие от школьной, организацией обучения" - 49,3%, "с большим объемом самостоятельной работы" - 39,0%, "с особенностями самостоятельной
жизни в отрыве от семьи" - 20,2%, "с новыми для меня нормами
студенческого коллектива" - 12,4%. Все эти факторы очень
сильно влияют на процесс адаптации студента к новым для него
условиям вузовской жизни.
Система обучения в вузе в значительной степени рассчитана на высокий уровень сознательности, построена на интересе
студентов, ибо формально в ней отсутствует жесткая система
ежедневной школьной проверки, "страх" перед учителем, необходимость ежедневно готовить "уроки". Некоторые студенты,
выдержав сложный и трудный вступительный конкурс, потом
154
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
оказываются неподготовленными к ответственному отношению
к учебе. Исследования показывают, что первокурсники не всегда успешно овладевают знаниями не потому, что получили
слабую подготовку в средней школе, а потому, что у них не
сформированы такие черты личности, как готовность к учению,
способность учиться самостоятельно, контролировать и оценивать себя, владеть своими индивидуальными особенностями познавательной деятельности, умение правильно распределять
свое рабочее время для самостоятельной подготовки.
Известно, что методы обучения в вузе резко отличаются от
школьных, так как в средней школе учебный процесс построен
так, что он все время побуждает ученика к занятиям, заставляет
его работать регулярно, иначе очень быстро появится масса двоек. В иную обстановку попадает вчерашний школьник, переступив порог вуза: лекции, лекции, лекции. Когда же начинаются
практические занятия, к ним тоже оказывается можно не всегда
готовиться. В общем, не надо каждый день что-то учить, решать,
запоминать. В результате нередко возникает мнение о кажущейся легкости обучения в вузе в первом семестре, формируется
уверенность возможности все наверстать и освоить перед сессией, возникает беспечное отношения к учебе. Так, отсутствие навыков самостоятельной учебной работы негативно сказывается
во время сессии. Адаптация студентов к учебному процессу (по
данным изучения регуляторной функции психики) заканчивается в конце 2-го - начале 3-го учебного семестра.
До настоящего времени существовавшая система контроля
успеваемости на экзаменационных сессиях порождала нередко
лишь штурмовщину, когда студент в течение нескольких дней
зазубривал записанные в конспекте основные положения данного учебного курса, а после экзамена забывал их. Большие резервы для повышения качества подготовки специалистов открывает
рейтинговая технология контроля за знаниями студентов. Такая
система контроля приносит значительные позитивные результаты обучения как учащихся школ, так и студентов, т.к. в основе
155
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ее лежат диалогическое взаимодействие, исследовательский характер обучения, диагностика результатов обучения, что меняет
содержание и форму деятельности как преподавателя, так и студента.
Рейтинговая технология обучения – это система постепенного накопления баллов по предмету, основывающаяся на диалогическом взаимодействии преподавателя и студентов, направленная на создание условий для развития их личностных
свойств (способностей, знаний, умений, убеждений, направленности), творческой активности и самостоятельности, формирование исследовательских умений и ориентацию в потоке научной информации путем приобщения к рефлексии, к поиску
смысла творческой деятельности. Рейтинговая технология обучения выполняет следующие функции: креативную, рефлексии,
стимулирующую, диагностическую, коррекции. Модель рейтинговой технологии, целью которой является развитие творческого
потенциала студентов, можно представить в виде процесса, состоящего из трех основных этапов – адаптационного, направленного на формирование интереса к творчеству, становления
опыта поиска, анализа, обобщения и систематизации научных
данных; этапа индивидуальной творческой работы, направленного на совершенствование интеллектуальных способностей
творческой личности, характеризующегося формированием
опыта исследовательской деятельности; этапа совершенствования развития творческого потенциала, заключающегося в приобретении опыта внедрения в практику результатов самостоятельного исследования. По мере прохождения этапов процесса
развития творческого потенциала у студентов повышается уровень развития его личностных свойств.
Что дает рейтинговая система в частности при обучении
будущих дизайнеров? Во-первых, это дополнительный ресурс к
более успешной адаптации вчерашних школьников, которые
привыкли к определенной градации оценок и вузовское «сдалне сдал», «зачет- не зачет» притупляет у них желание выделить156
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ся лучшими результатами или просто показать наилучший свой
результат.
Во-вторых, до сих пор преподаватели не отдавали должного значения рейтингу, однако при обучении студентов творческих специальностей отсутствие рейтинговой системы или использование ее только формально приводило на наш взгляд к
уравниловке. В творчестве как в спорте – нужно стремиться к
лучшему результату. А куда должен стремиться студент, если
лучший результат чисто условен и выражен в зачетке одним и
тем же словом «зачтено»? Так, рейтинг способствует повышению желания лучше учиться, рабочему настроению, творческой
активности.
В-третьих, рейтинг студенческой успеваемости, полученный при помощи текущего контроля на лекциях и лабораторных-практических занятиях позволит повысить объективность
итогового контроля (зачета, экзамена) за счет минимизации
влияния случайных факторов. Оценка, полученная студентом
на экзамене не учитывает его старания и усилия в течении семестра, не принимаются во внимание и, конечно же, не учитывается его психологическое и физическое состояние на момент оценивания.
Рейтинговая система обуславливает системный характер
обучения. Возникает форма взаимодействия преподавателя и
студента, которая ставит перед преподавателем новые задачи –
учет динамики обучаемого, отслеживание его успехов, обоснованно разъяснить студенту его сильные и слабые стороны, чтобы студент знал над чем он должен работать и более осознанно
подходил к этому, т.к. это поможет улучшить его результаты,
обеспечивает преемственность между образовательными технологиями в Вузе и школе. Это своеобразный мотив и стимул, которые помогут настроить студентов на активную, рационально
построенную самостоятельную работу в вузе.
Очевидно, что в условиях межличностного взаимодействия многократно возрастают требования к личности вузовского
157
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
преподавателя, к овладению им основ современных образовательных технологий.
УДК 378.687
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
СТУДЕНТОВ ДИЗАЙНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Э.Р.Камалова, Р.В.Камалов, А.И.Вильданова
Казанский государственный технологический университет
Портновское мастерство не маловажно для формирования
многогранного специалиста – дизайнера по костюму, однако
прежде всего надо уметь рисовать.
Создание костюма начинается с разработки эскизов. В эскизе воплощаются первоначальный творческий замысел. Костюм нельзя рассматривать вне связи с человеком. Поэтому художник модельер должен внимательно изучать строение тела
человека, чтобы уметь хорошо рисовать фигуру. Подготовительные натуральные зарисовки фигуры человека для эскизов
модели делаются обобщенно, без излишних подробностей, выполняются карандашом, пером, кистью, фломастером и др. материалами. Зарисовки можно делать и по представлению, воображению – в результате просмотра, изучения журналов мод и
произведений искусства.
Эскиз костюма выполняется стилизованно – тоже обобщенно, плоскостно, с выявлением через линию и пятно наиболее
характерного, типичного. Художник в эскизе стремится передать пластику фигуры, определить особенности и пропорции
костюма, его составных элементов, а так же условно, образно
выявить фактуру материала костюма с помощью различных
приемов, техник графического решения. Сочетание различных
приемов выполнения эскизов помогает раскрыть замысел автора
158
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
уже на первоначальном этапе процесса творчества, достичь убедительности и конкретности воображений.
Умело, используя художественную форму для воплощения
конкретного замысла, модельер создает произведение, демонстрирующее не только внешнюю красоту модели. С помощью
пятнового решения наиболее убедительно можно выявить форму костюма, остроту силуэта. Линейное решение как бы разъясняет внутреннее содержание костюма – композицию, конструктивные особенности, характер детали. В результате замысел художника точнее претворяется в реальность – одежду, которую
мы носим.
Так же процесс обучения составляют, кроме летней пленерной практики – практика по истории искусств и костюма,
проводимая летом после второго года обучения. Студены работают в музеях, библиотеках нашей страны, где знакомятся с образцами народного исторического костюмов, редкой красоты
тканей и кружев России, а так же рассматривают экспозиции,
рассказывающие об искусстве текстиля зарубежных стран: лионские шелка и бархат, старинные французские гобелены, фрагменты фламандских шпалер, китайские, японские шелка, делают
зарисовки и копии. Так же исследуются экспонаты, доставляемые студенческими этнографическими экспедициями. Молодые
художники на основе музейных фондов разрабатывают новые
образцы одежды.
После окончания 3,4 и 5го курсов студенты проходят производственную и преддипломную практики.
Производственная практика проводится на текстильных
предприятиях, в Домах моделей, швейных объединениях и фирмах. И там под руководством опытных модельеров притворяют
в жизнь свои первые замыслы.
Последний курс почти целиком посвящен дипломной работе. Студент сам выбирает тему и готовит так называемый
планшетный ряд – серию эффектных и неожиданных эскизов
коллекции. К нему прилагается дипломная записка, которая со159
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
держит обязательный теоретический анализ коллекции, описание моделей, их конструкции и технологии изготовления, а так
же обязательным разделом является экономическая часть. Главным же разделом в дипломной записке является обширный графический ряд.
Профессиональные компетенции (условное название творческие) предполагают у студентов умения генерировать новые
идеи, экспериментировать с поиском новых образов, форм и
технологией. В процессе обучения у студентов развивается
творческое воображение и эстетические чувства. Для этой компетенции наиболее существенны такие личные качества, как ответственное творчество, стремление к профессиональному росту, самостоятельность, гибкость, оригинальность, способность к
анализу.
Каким же должно быть дизайнерское образование в условиях формирования области профессиональных компетенций?
Важная роль, с нашей точки зрения, принадлежит именно преподавателю. Возросшая скорость перемен сделала непригодной
личность педагога с фиксированными обязанностями, которая в
предшествующие времена была находкой для общества. Возникла потребность в иных личностях с большей мыслительной
универсальностью. Роль преподавателя расширяется, становится
активной в создании реальных условий в обучении, демонстрирует современное понимание ситуации в мире труда.
Таким образом, роль дизайнера – педагога меняется, он
должен быть не тем, кто осуществляет доступ к знанию, а тем,
кто вдохновляет и облегчает ориентацию для более плодотворной практики.
Учить дизайну, во всяком случае, главной дисциплине –
«Художественное проектирование костюма» - должны мастера,
как это и принято во всем мире, включенные в художественный
процесс, делающие погоду в профессии, а не пересказывающие
чужие открытия.
160
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Один из главных принципов учебно-образовательного
проекта подготовки дизайнеров состоит в вовлечении в педагогический процесс реальных лидеров профессии. Синтез профессии происходит у этих преподавателей на личностном уровне, в
прямой зависимости от масштаба творческой личности.
О моде говорят, что она подобно реке времени, несущей
свои воды вдоль берегов истории.
Мода изменчива и противоречива, она свидетельствует о
человеческом стремлении быть как все, ничем не выделяется из
толпы и одновременно является выражением индивидуальности.
Мода рождается как вызов сложившимся вкусам, борется с
ними и, полностью завоевав их, умирает.
Стремление красиво одеваться было всегда, но «Мода» –
это явление нашего столетия. Она приходит из Парижа, и на
первый взгляд, кажется, что непостоянство моды зависит от желаний и настроения Кутюрье, а в действительности же их творения пользуются успехом, лишь в том случае, если мастер улавливает дух времени. Кутюрье с полным правом сравнивают себя
с художниками, тем более что их произведения - это произведения уникальные вещи, ручной работы.
Однако по-настоящему моду ввели в моду только модельеры переломных 60х годов, поняв, что предметы одежды в век
технического прогресса и массового производства вовсе не
должны существовать лишь в единственном числе, чтобы считаться творением. Торговая марка стала независимой. Она украшала не только одежду, но и солнечные очки, нижнее белье,
пепельницы или вазы, а модельер не всегда лично участвует в
создании моделей – достаточно лишь его подписи или марки
известной во всем мире.
От Токио до Нью-Йорка говорят сегодня на одном и том
же языке моды, причем далеко не всегда на «французском».
«Последний крик» может донестись из Гамбурга, из Лондона
или Милана, совсем не обязательно какого-то известного модельера или Кутюрье. Хороший отдел маркетинга может любое
161
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
имя «раскрутить» так, что оно станет шикарным. От майки до
кроссовок – все можно возвести в культ, как если бы это были
творения Ворта.
В начале XX-го столетия мода разветвляется на несколько
направлений, в том числе дизайн-моду и моду бутиков. Однако
для каждого из них характерны высокое качество материалов и
их обработки, повышенный интерес к деталям и аксессуарам,
вечный поиск нового.
Сегодня обучение будущих создателей моды выглядит таким образом. Абитуриенты приходят имея художественную
подготовку, вступительные экзамены включают рисунок, живопись, композицию и русский язык.
УДК 376
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КАК
УСЛОВИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ
СПЕЦИАЛИСТОВ ДИЗАЙНЕРОВ
В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Н.В.Фуфлыгина
Казанский государственный технологический университет
За годы преобразований в жизни страны произошли кардинальные изменения, которые затронули все слои общества,
общественные институты, государственное устройство, систему
управления, экономику и культуру. Динамизм современных общественных преобразований вызывает потребность в квалифицированных специалистах, умеющих анализировать постоянно
меняющиеся социально-экономические тенденции, принимать
и реализовывать нестандартные решения в ситуации рыночной
конкуренции. Эти обстоятельства самым прямым образом отражаются на понимании целей, задач и характера образования.
162
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В этих условиях важнейшей задачей высшей школы становится выпуск профессиональных компетентных специалистов.
Решение этой проблемы возможно путем совершенствования
системы профессионального образования.
Современное общество ведет активный поиск эффективной системы формирования высокопрофессиональных специалистов, способных к быстрой адаптации на рынке труда, смене
специализации в рамках определенного в вузе направления, готовых к непрерывной самообразовательной деятельности и профессиональному творчеству. Для этого необходимы существенные изменения в содержании, методах, средствах, организационных формах образовательной среды, отвечающие индивидуальным особенностям обучаемого и отражающие специфику
профессиональной деятельности. Исследованиям в области
профессионального образования посвящены работы Б.С. Гершунского, В.А.Ермоленко, В.М.Монахова, A.M.Новикова и др.
Данное положение в полной мере относится и к профессиональной подготовке специалиста в области дизайна. В наши
дни дизайн вынужден брать на себя важнейшую миссию: предвидеть, взвешивать и вовремя корректировать с точки зрения
человеческих целей и ценностей, проекты инженернотехнических, художественных и других инноваций до того, как
их результативный эффект станет необратимой действительностью. Дизайнерам открывается широчайшее поле для исследования, поиска, эксперимента в области предметных средств, и в
конечном итоге, они воздействуют на формирование общественного вкуса и эстетической культуры населения. В связи с
этим особую важность приобретают вопросы повышения качества профессиональной подготовки будущих дизайнеров. Процесс усовершенствования системы дизайнерского профессионального образования предполагает поиск новых идей по формированию профессиональной компетентности будущего дизайнера одежды на основе принципа взаимосвязи процесса обу163
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
чения с реалиями жизни и поставленными сегодня перед обществом задачами.
Эффективность процесса формирования профессиональной компетентности будущего дизайнера одежды будет существенно повышена при вовлечении его учебной деятельности в
активную профессиональную деятельность по реализации конкретного социального заказа и при этом будут работать педагогические условия: четкое и логичное построение содержания
преподавания учебных дисциплин; выделение узловых проблем;
выявление межпредметных и причинно-следственных связей
между явлениями дизайнерского искусства; проблемное изложение материала, дающее возможность последовательно выдвигать перед слушателями познавательные вопросы, направленные
на самостоятельный поиск их решения; новизна выдвигаемых
проблем, создающая атмосферу интереса, эмоционального напряжения, актуализацию субъектного опыта обучаемых и его
включение в содержание профессиональной подготовки, конструирование форм обучения, способствующих эффективной
учебно-познавательной деятельности под руководством преподавателя, и использование в ее организации и осуществлении
проблемно-поисковых методов; активизация эмоционального и
оценочного отношения будущих дизайнеров к процессу собственной самостоятельной деятельности; использование методов и
приемов обучения, где важную роль играет проектирование методики формирования профессиональной компетентности будущего специалиста.
• Профессиональная компетентность дизайнера - это интегративное качество личности, позволяющее результативно осуществлять свою профессиональную деятельность и творчески
самореализоваться в профессии. Согласно специфике профессиональной дизайнерской деятельности, это такое целостное состояние личности, которое выражает качественные характеристики ее сознания, стиль мышления, проектную культуру и гражданскую позицию.
164
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
• Содержание профессиональной компетентности дизайнера, определяется квалификационной характеристикой, которая
представляет собой нормативную модель компетентности специалиста и отображает научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Анализ структуры профессиональной компетентности дизайнера позволяет выделить показатели ее сформированности: восприятие проектной культуры, профессиональное мышление, и соответствие нормативной
модели специалиста.
• Эффективность процесса формирования профессиональной компетентности будущего дизайнера одежды будет существенно повышена при вовлечении его учебной деятельности в
активную профессиональную деятельность по реализации конкретного социального заказа.
Содержание профессиональной компетентности специалиста, в том числе и дизайнера, определяется квалификационной
характеристикой, которая учитывает достижения научнотехнического прогресса на определенном этапе развития общества, а также специфические особенности каждой профессии.
Как указывают В.А. Шаповалов и В.И. Горовая, технология
формирования компетентности специалиста, воспитание его как
творческой личности может «... строиться как процесс превращения учебной деятельности студента в профессиональную деятельность специалиста».
165
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 687.3
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ДИЗАЙНЕРОВ
Г.А.Гарифуллина, М.О.Юртаева
Казанский государственный технологический университет
Характер деятельности художника-проектировщика усложняется и требуется новый подход к структуре, организации
процесса проектирования, где сочетаются анализ предпроектной
ситуации, прогнозирование и инженерный расчет.
В вузах должны готовить специалиста, обладающего кроме высокой профессиональной квалификации, высоким уровнем
творческого потенциала и новой инновационной культурой.
На сегодняшний день сфере легкой промышленности требуются специалисты, способные решать традиционные задачи
производства и выходить из ситуаций проблемного характера.
Формирование творческого потенциала и способностей
будущего инженера-дизайнера происходит в рамках учебной
деятельности. Деятельность человека является творческой в том
случае, когда она не осуществляется по заданному образу, не
является чисто репродуктивным повторением этого образца. Это
особенно актуально в творческой деятельности художникамодельера. Творческая личность – это, прежде всего личность,
которая имеет установку на осуществление творческой деятельности, умеет ее осуществлять, то есть владеет средствами и способами ее осуществления и имеет опыт их использования в процессе собственной творческой деятельности.
Западные педагоги подчеркивают необходимость развития
самостоятельности в мышлении, которое можно воспитывать у
каждого студента, так как на его основе будет развиваться самостоятельное, полное ответственности креативное действие, а
также желание дальнейшей самостоятельной творческой дея166
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тельности. И молодой специалист, придя на производство, сможет профессионально решать задачи динамичного рынка швейной промышленности, разрабатывая экономически обоснованные и прибыльные проекты.
Интересен опыт высшей технической школы западных
стран, перспективные элементы которого могут быть использованы в российских технических вузах с целью повышения качества подготовки специалистов к инновационной инженерной деятельности. К ним, прежде всего, относятся проектно – организованные технологии, методы решения изобретательских задач.
Ведь дизайнеры иногда придумывают совершенно новые
виды одежды, новые явления в формообразовании, которые
вполне можно отнести к творческому изобретению. Это один из
трех способов осуществления модной инновации – изобретение,
который представляет собой инновацию в собственном смысле.
Комплексное обучение инженерному творчеству на примере цикла специальных дисциплин специальности «Дизайн
костюма» кафедры «Дизайна» ИТЛПМиД состоит в следующем.
Различные методы, ориентированные на развитие творчества
студентов могли быть реализованы как при групповой, так и при
индивидуальной работе, при этом основной акцент делается на
практические занятия с решением творческих задач; выполнении реальных проектов. Данные позиции прорабатываются по
предметам «Теория моды», «Костюмографика», также используются элементы метода «проектного обучения».
Специальные дисциплины нацеливаются на развитие креативности. Включение студентов в решение реальных инженерных задач осуществляется благодаря поддержанию тесной связи
с промышленностью.
Студенты дизайнеры выполняли все стадии разработки реальных дизайн – проектов по конкретным заданиям для предприятий легкой промышленности и предприятий, занимающихся разработкой рекламной продукции.
167
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У нас отечественная швейная индустрия развита очень
слабо по сравнению с Европой. Очень мало осталось крупных
фабрик – производителей огромными мощностями и узкоспециализированным ассортиментом. Практически не осталось
крупных центров моделирования и конструирования, как например было во времена СССР, когда работали огромные штаты
модельеров, конструкторов, технологов по узким направлениям
проектирования одежды. Большинство производителей одежды
сейчас – небольшие фабрики и мобильные производства, мелкие
предприятия с частным капиталом, которые могут работать как
производство и как ателье. Малые производства должны постоянно приспосабливаться к динамичному рынку, реагировать на
малейшие изменения в индустрии моды. Руководителям таких
предприятий очень важно найти профессионала дизайнера, в
определенном смысле универсального, который сможет увеличить прибыли и проектировать конкурентоспособную продукцию. Они заинтересованы в специалисте, знающем весь цикл
создания одежды и его продвижения на рынке. Дизайнер должен
уметь мыслить и как инженер, и как художник. Молодой дизайнер, приходящий после вуза на производство, часто попадает в
сложную ситуацию реальных производственных задач. Дизайнеру приходится параллельно выполнять дизайн – проекты по
массовым заказам; по различным ассортиментным группам; индивидуальные и партиями; «прет-а-порте» и «де-люкс».
То есть дизайнер должен быть готов к инновационной деятельности. Требуется как можно больше выполнять проектов
«промышленная задача» и работать над реальными промышленными задачами.
168
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 378
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ДИЗАЙНЕРА В ВУЗЕ
А.И.Жукова-Дуккарт
Казанский государственный технологический университет
Слово «дизайн» в Россию пришло из итальянского языка
«disegno» и в переводе имеет множество значений: замысел,
план, намерение, цель, рисунок, узор, модель, шаблон, чертёж,
эскиз, набросок, композиция.
Этот вид деятельности в Россию пришел недавно и уже
стал актуальным. Слово «дизайн» со своими многочисленными
значениями прочно вошло в русскую речь. Сейчас ни один аспект жизни не обходится без этого понятия: дизайн одежды, дизайн интерьера, фото-дизайн и даже ТВ-дизайн.
Профессия дизайнера костюма стала популярной благодаря творческим достижениям отдельных личностей. Презентацию
любой коллекции завершает выход к публике главного действующего лица торжества – дизайнера. Он выходит на подиум, на
его лице улыбка, все ему аплодируют. Очень привлекательная
картина для всех мечтающих о славе и успехе. Но сколько месяцев кропотливой работы кроется за этими мгновениями публичного успеха! Об этом знает только дизайнер и его команда.
Стать профессионалом – задача непростая. В идеальном
варианте профессиональный дизайнер свою творческую биографию должен начать с художественной школы, где его научат
азам рисунка, живописи, композиции, смешивания цветов и
другими необходимыми навыками в искусстве. Продолжение же
обучения должно проходить в специализированных высших
учебных заведениях под руководством опытных педагогов.
Изменчивый характер профессии дизайнера диктует необходимость постоянного поиска новых форм организации учеб169
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ного процесса. Для организации более эффективного процесса
обучения студенты имеют некоторые предложения.
Во-первых, проводить в первый семестр еженедельный
семинар по организации и планированию времени, ведь рациональное использование времени является важным критерием
успеха студента. Если работа сделана во время, во время сдан
реферат, то и проблем с учебой не будет. А для этого необходимо правильно планировать свое время, отводя его и на выполнение домашней работы, и на увлечения, и на отдых. Полагаю, что
найдутся студенты желающие поделиться своими знаниями и
собственными наработками в области самоорганизации.
Во-вторых, было бы целесообразно устраивать регулярные
встречи, мастер-классы студентов с известными дизайнерами.
Это может быть организовано в виде недели моды и стиля. Каждый курс сможет пообщаться с дизайнером. Такие встречи будут положительно влиять на успеваемость и желание учиться у
студентов, а для успешного дизайнера познакомиться с будущими коллегами, почерпнуть новые идеи в среде молодежи и
вдохновиться на новые дела. Выгоду извлекут все.
В-третьих, можно организовать театрализованные и костюмированные вечера по истории костюма, которые не только
помогают изучить материалы соответствующей дисциплины, но
и сплотить группу, научиться работать в команде, ведь изготовлением костюмов должны заниматься мини-группы по 2-3 человека.
Кроме этого, необходимо знакомить студентов с творческими достижениями педагогов (мастерские, общие мероприятия), организовывать выставки, биенале, дружеские вечера, где
студент и педагог могут пообщаться в неформальной обстановке. Каждый может показать себя с иной стороны, чтобы лучше
друг друга узнать. Такие вечера могут быть построены по определенному сценарию, иметь объявленный дресс-код, чтоб студенты имели возможность изучить этикет таких мероприятий и
170
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в будущем чувствовали себя спокойно в обществе уже состоявшихся людей, держали марку своего института.
Студентам также были бы полезны профессиональные
стажировки во время учебы, которые помогли бы определить
более конкретно его специализацию (промышленный дизайнер,
дизайнер сценической одежды, дизайнер индивидуального пошива и т.д.) и получить опыт профессиональной деятельности.
Итак, есть много разных возможностей сделать учебный
процесс более эффективным, и во многом изменение этого процесса в лучшую сторону зависит от самих студентов, от их инициативности и готовности к новшествам.
УДК 378.14
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА» ПРИ ПОДГОТОВКЕ
СПЕЦИАЛИСТОВ «ДИЗАЙН КОСТЮМА»
Г.П.Тулузакова
Казанский государственный технический университет
Профессиональное проектирование и моделирование одежды требует овладения разносторонними знаниями, изучение не
только практических, но и теоретических дисциплин, среди которых важное место занимает курс «История искусства и культуры». Развитие вкуса и чувства стиля невозможно без опоры на
знания этапов исторического развития костюма. Костюм входит
в группу декоративно-прикладных искусств и соответственно
история его развития является частью всеобщей истории искусств, подчиняясь общим закономерностям развития стиля.
История костюма не может быть осмыслена в полной мере, если
она будет вырвана из общего контекста развития визуальных
искусств. В более узком смысле характерная для современного
171
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
художественного мышления постмодернистская склонность к
игре со смыслами и использованию цитат не только впрямую из
истории костюма, но и изобразительного искусстве в целом,
требует от профессионального модельера свободной ориентации
в историческом материале.
При формировании лекционного курса и отбора памятников живописи, скульптуры, архитектуры и декоративноприкладного искусства в качестве опорного материала для студентов-дизайнеров костюма необходимо не только выстраивать
хрестоматийный набор выдающихся произведений мирового
искусства, но и подбирать памятники, в которых фиксируются
конкретные формы костюма ушедших исторических эпох, более
широко включать произведения декоративно-прикладного искусства, ярко выражающие особенности стиля определенной
эпохи. Еще более важными задачами являются формирование
навыков видеть в разных видах искусства «работу» выразительных средств– колорита, формы, ритма, симметрии или
асимметрии, силуэта, фактуры, текстуры, пропорций, масштаба,
композиции; научится понимать общие закономерности формообразования, гармонии или диссонанса, единства стиля, понимать соответствие выбора выразительных средств поставленной
задачи. Искусство дает возможность восприятия мира в его целостности, являясь хранителем целостности личности, целостности культуры и жизненного опыта человечества, поэтому одна из основных целей курса – через изучение памятников изобразительного искусства научится постигать мировоззрение,
стиль и образ жизни того или иного исторического общества.
Важно, чтобы студенты видели диалектичность взаимосвязей –
через отдельный конкретный памятник искусства проявляются
мировоззренческие, философские, социальные, религиозные
общественные концепции, и, с другой стороны эти концепции в
определенной степени предопределяют форму произведений.
Необходимо не забывать, что курс должен способствовать не
только развитию визуальной культуры, но и аналитических спо172
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
собностей и умению логично и четко формулировать свои
мысли.
Задачи, возникающие в связи с реализацией поставленных
целей, предъявляют свои требования и к организации материала,
и к анализу произведений искусства: от общего к частному, от
частного к обобщению, как на уровне отдельного исторического
периода, так и на уровне конкретных художественных явлений и
произведений.
Не менее важными, чем аудиторные занятия, являются занятия в музеях с использованием музейных коллекций Государственного музея изобразительных РТ и его филиала – Национальной художественной галереи, Центра Эрмитаж-Казань, Национального музея. Возможность знакомится с подлинниками
западноевропейского и русского искусства имеет исключительно важное значение.
Еще одной задачей, возникающей при отборе материала
курса, является изучение региональной истории культуры и искусства. Культурные традиции Татарстана формировались на
пересечении восточной мусульманской культуры и христианской в ее православном варианте. Поэтому очень важным является включение в лекционный материал раздела истории мусульманского искусства и истории искусства народов Татарстана, которое включает изучение культуры Волжско-Камской
Булгарии, Казанского ханства, местных особенностей развития
православной культуры второй половины 16-17 веков, становление и развитие профессионального светского искусства в 1819 веках, народного татарского искусства 19-начала 20 столетия,
этапов развития профессионального искусства Татарстана в 20
веке. Знание традиционных форм изобразительного, декоративно-прикладного искусства, национальных форм костюма необходимо для будущих дизайнеров-модельеров, поскольку этностили в развитии современной моды всегда остаются актуальными. Важным источником для изучения местной культуры еще
в большей степени являются музейные коллекции, особенно со173
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
брания декоратвно-прикладного искусства (вышивка, ткачество,
ювелирное искусство, мозаика по коже и т.д.)
Любое творчество всегда опирается, а предшествующий
опыт, при этом развитие традиции обязательно включает в себя
инновацию. Соединение знания истории и развитие творческого
мышления.
УДК 378
ОБРАЗ СОВРЕМЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ
А.В.Ефремова
Казанский государственный технологический университет
Хотелось бы начать с вопросов: «Кто же такой преподаватель? Каким он должен быть в наше время?»
Преподаватель – это, прежде всего, учитель, наставник.
Но достаточно ли этого? Мне кажется, что помимо всего этого
преподаватель должен быть для студентов другом. Мы, студенты, получаем от педагога знания, перенимаем опыт. Преподавателю, в свою очередь, необходимо идти в ногу со временем,
чтобы понимать своих студентов. Современным преподавателям
нелегко.
Понимание между учителем и учеником - это очень важно.
Преподавателю тоже приходится многому учиться у своих студентов. Ему необходимо знать, чем интересуются его студенты,
необходимо быть во многом информированным. В наше время
к преподавателям предъявляют много требований. Безусловно,
учителю нужно не только хорошо знать свой предмет, но интересно и доступно его преподнести. Я согласна с тем, что иногда
преподавателю очень тяжело работать со студентами. Зачастую
трудно дается установить тишину в аудитории, нелегко найти
174
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
общий язык с такой разной публикой. Думаю, что для преподавателей необходимо проводить некоторые специальные тренинги, которые помогут и сплотить группу, лучше понять своих
студентов.
Наука, как известно, не стоит на месте. Сейчас широкое
распространение получают так называемые «заменители людей». Часто используют вместо традиционных лекций новые
формы преподавания информаций и контроля знаний: видеолекции, on-line обучение, различные виды интерактивного тестирования. В этом, конечно, есть свои плюсы. Но мне кажется,
что полностью отказываться от непосредственного общения
преподавателя со студентом, ни в коем случае нельзя. Ведь машины и новейшие технологии никогда не смогут заменить талантливого, интересного эмоционального человека, тем более,
хорошего преподавателя!
У каждого студента есть свой идеал преподавателя. Для
меня – это человек, который, безусловно, отлично знает свой
предмет и может общаться со студентами на «одной волне»,
представляя информацию таким образом, чтобы ее было легко
и интересно слушать и запоминать. Конечно, лекции – не развлекательные мероприятия, но преподаватель должен ориентироваться на аудиторию и думать о том, чтобы оптимизировать
восприятие материала. Отличное чувство юмора, как правило,
способствует усвоению информации и установления доверительных отношений. Преподавателю необходимо учить своих
студентов думать, искать причинно-следственные связи, анализировать факты, видеть глубинную подоплеку событий, подвергать критической проверке любое сообщение, творчески подходить к решению проблем. Выпускники вуза должны быть самостоятельно думающими людьми, а не легко манипулируемыми
индивидами.
Идеальный преподаватель вкладывает в дело всю свою
душу. Вы никогда не видели доктора психологических наук, который не в состоянии успокоить зал и с обиженным видом ухо175
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
дит на середине лекции? Или профессора кафедры риторики,
который читает материал таким голосом, что уже в середине зала ничего не разберешь? К сожалению, такие преподаватели все
чаще и чаще встречаются в наших вузах. Если представить видеозапись лекции талантливого преподавателя без звука, может
показаться, что педагог просит у врачей спасти жизнь собственного ребенка или умоляет присяжных не обвинять его в
убийстве – в словах идеального преподавателя присутствует
страсть, огромное желание научить студента всему, что он знает
сам. Вот каким должен быть истинный преподаватель!
Студент должен видеть доказательство того, что перед ним
профессионал своего дела, а не человек, который занимает преподавательскую должность только потому, что ни на что более
не способен.
Я безмерно счастлива, что в своей студенческой жизни с
нами работают преподаватели, которые в большинстве своем
отвечают многим из описанных положительных черт и отвечают
моим собственным представлениям о настоящем педагоге.
176
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
VII. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ И РАБОТЫ ДИЗАЙНЕРОВ
УДК 378.166:687.016
МЕТОД ПРОЕКТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ
Е.А.Митясова, В.В.Хамматова
Казанский государственный технологический университет
Переход мирового сообщества к информационнотехнологическому укладу, использование новых информационных технологий, создание единого информационного пространства является важным показателем в развитии современной цивилизации.
В настоящее время информационные технологии проникли
практически во все сферы повседневной жизни и профессиональной деятельности человека. Процессы их распространения и
совершенствования носят лавинообразный характер с исключительно быстрой сменой поколений технических и программных
средств при постоянном росте их вычислительных возможностей. Эта жизненная реальность предъявляет крайне высокие
требования ко всем, кто использует их в практической деятельности. Технологические и технические изменения приводят к
новым особенностям, которые не всегда учитываются в процессе обучения в образовательных учреждениях среднего и высшего звена.
Понятие "Технология" широко охватывает тесно взаимосвязанные между собой как материальный, так и социальный
аспекты человеческой деятельности и определяется как область
знаний об оптимальном преобразовании и использовании материи (материалов), энергии и информации (включая знания) по
177
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
плану и в интересах человека, общества, природы. Оптимальная
технология комплексно рассматривает методы и средства этих
преобразований. В образовательной области "Технология" информационные технологии выступают как :
• источник знаний;
• инструмент поиска информации;
• инструмент, направленный на создание информационных
объектов;
• объект изучения;
• инструмент, направленный на создание объектов.
Разработка и использование информационных технологий
требует опоры на следующие основные дидактические принципы педагогики:
• принцип индивидуализации обучения, разрабатываемые
электронные учебники и обучающие программы должны позволять студентам создавать собственные мультимедийные проекты, интерактивные доклады, рефераты, производить необходимые расчеты с практическим применением изученных на занятиях способов обработки и представления информации в различных программных средах. Обучаемый переходит в новую
категорию потому, что по форме компьютерное обучение является индивидуальным, самостоятельным, но осуществляется по
общей методике, реализованной в обучающей программе;
• принцип активности, образовательный компонент должен
побуждать
студентов
к
собственной
учебноисследовательской работе, предоставлять им возможность творческого переосмысления и систематизации приобретенных знаний и навыков, их практического применения, а также возможность реализации своего общего интеллектуального потенциала,
вкуса и способностей;
• принцип доступности, учебный материал изучаемой программы, реализованный с использованием информационных
технологий подразумевает переход от простого к сложному с
учетом уровня начальной подготовленности обучаемого.
178
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Все выше перечисленные принципы предполагает проверку итоговых знаний в виде индивидуального проекта при помощи информационных технологий.
Сегодня уже общество спокойно реагирует на слово проект. И все знают, что проект в переводе с латинского - брошенный вперед «самостоятельный поиск пути».
Проект побуждает участников образовательного процесса:
- проявлять интеллектуальные способности,
- демонстрировать уровень владения знаниями поисковыми
умениями,
- проявлять нравственные и коммуникативные качества,
- демонстрировать способность к саморазвитию и самоорганизации,
- умение ставить цель и задачи.
Данный вид деятельности многофункционален в большей
степени, чем многие другие.
Совместная деятельность реально демонстрирует широкие
возможности сотрудничества, в ходе которого участники: ставят цели, определяют оптимальные средства их достижения,
распределяют обязанности, всесторонне проявляют компетентность личности.
Метод проектов, однако, не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в 20-е годы в США, и
идея проекта возникла в России. Однако в 1931 году постановлением ЦК ВКП(б) метод проектов был надолго отвергнут.
Что такое проект? Это «педагогическая технология, цель
которой ориентирует не на интеграцию фактических знаний, а
на применение актуализированных знаний и приобретение новых для активного включения в проектировочную деятельность,
освоение новых способов человеческих знаний в культурной
среде».
Эта технология включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных, творческих по своей сути
задач.
179
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Современный проект является элементом научного творчества студентов, составной частью информационных технологий.
Метод проектов позволяет строить обучение на активной
основе, через целесообразную деятельность студента, сообразуясь его личным интересом именно в этом знании. Важно и весомо показать студентам их собственную значимость в приобретении знаний, которые могут и должны им пригодиться в их
профессиональной деятельности.
Понятно, что при этом качественно меняется роль студента
и преподавателя. В ходе реализации метода проектов необходимо преподавателю изучить технологию коммуникативной деятельности, технологию личностно-деятельного подхода, кроме
того, надо в совершенстве знать методику индивидуальнодифференцированного подхода.
Наконец, проект предполагает в качестве обязательного
условия его выполнения рефлексию деятельности, т.е. оценку
того, что лично каждому дало выполнение того или иного учебного задания, что удалось, что нет, в чем заключались причины
неудач и как их следует избегать в будущем.
Чтобы научиться проектированию надо в первую очередь
знать этапы:
1. Исходный (разработка идей, констатация изученности
проблемы, сбор и анализ данных, формулировка гипотезы).
2. Этап разработки (выбор исполнителя, формирование
команды, планирование работы, разработка этапов работы, определение форм и методов работы).
3.Этап реализации проекта (интегрирование информации
с учетом темы и цели, подготовка наглядного материала, разработка видео ряда проекта, контроль и коррекция промежуточных результатов).
4.Завершение проекта (представление проекта и защита,
сопоставление целей и результатов проекта, оценка и подведение итогов, обсуждение результатов, какие познавательные и
личностные выводы сделаны).
180
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Проектный стиль мышления, соединяя в систему теоретические знания и практические составляющие деятельности человека, открывает каждому доступ к информационному ресурсу
образования, позволяет раскрыть, развить, реализовать творческий потенциал личности. Здесь предполагается самостоятельная работа с информацией, причем информацией на различных
носителях. Это могут быть книги, журналы, информационные
ресурсы в сети Интернет. Проекты, как правило, межпредметные, так как требуют привлечения знаний из разных дисциплин
образования.
Преподаватель выступает организатором познавательной
деятельности учащихся. Его задача - научить студентов учиться
самостоятельно. Изменяется роль студента, который из пассивного слушателя становится личностью, способной использовать
все средства информации, которые ему доступны.
Думается, что проектный метод будет востребован вузами,
так как он демонстрирует высокую эффективность, мотивированность обучения, снижения перегрузки и повышение творческого потенциала студентов.
УДК 681.3:67(075)
МАКЕТ СТРУКТУРЫ ДАННЫХ
ДЛЯ ПРЕДПРОЕКТНОГО АНАЛИЗА
Р.Р.Фаткуллина, Д.Р.Зиятдинова
Казанский государственный технологический университет
Помощь в подборе необходимых признаков для качественной одежды можно получить с помощью Интернет-сайтов проектировщиков этой одежды. Исходной информацией для проектирования технологических процессов изготовления швейных
изделий являются: ассортимент изделий, материал, силуэт и
181
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
конструкция изделия. Предпроектный анализ включает задание
этой информации и разработку эскизов конструкции швейных
изделий /1/.
Потребителя, интересующегося специальной одеждой, могут интересовать следующие свойства: эргономические, гигиенические, технические, стандартизации, конструктивные, технологические, экономические. Выбор критериев оценки гигиенических свойств одежды, зависящих от свойств материалов - паропроницаемости, воздухопроницаемости, намокаемости, гигроскопичности, пылеемкости, электризуемости, очищаемости решается с помощью обращения к нормативной документации, в
том числе и к санитарно-гигиеническим стандартам.
С учётом потребностей пользователя и исходя из логики
имеющихся данных разрабатываются информационные структуры баз данных, между которыми устанавливаются связи типа
«один-к-одному» и «один-ко-многим». Базы данных более высокого уровня требуют связи с базой данных, содержащей справочную информацию.
Система экранных форм позволяет визуально представить
этапы предпроектного анализа изготовления швейного изделия и
обеспечивает возможность дополнения информационной базы по
рекомендациям конечных пользователей. На рис.1 представлен
макет информационной структуры данных, предназначенный для
проведения предпроектного анализа и консультации заказчика.
Данный макет содержит информацию о материалах и их свойствах, эскизах моделей, цветовой гамме, методах обработки, оборудовании и т.д.
182
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Экономические показатели
*Код модели…
Оборудование
*Код модели…
Технологические решения
*Код модели…
Эскизы лекал
*Код модели…
Материалы
*Код модели…
Цветовая гамма
*Код модели…
Модель
*Код модели…
…
Общие сведения
Наименование изделия
Назначение изделия
*Код модели
Количество слоев
Рис. 1. Основные файлы информационной структуры данных
В блоке о материалах представлен перечень материалов,
рекомендуемых для одежды, показатели свойств материалов
(рис. 2) /2/.
183
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 2. Макет базы данных о свойствах материалов
Для изготовления одежды применяются различные цветовые гаммы материалов. В информационном блоке представлены
цветовые сочетания для материалов.
Эскизы моделей представляются как в традиционном, так
и в матричном виде (табл.). Используя матрицы, заказчик имеет
184
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
возможность выбора моделей спецодежды с вариантами комплектности. В традиционном виде каждый эскиз модели содержит свой код, что позволяет производить поиск и сортировку
информации.
Таблица – Матрица эскизов моделей для их сравнительного анализа
2
3
1
В информационных структурах по технологии содержится
информация об альтернативных технологических решениях по
методам обработки, технических условиях, а также о применяемом оборудовании. Блок позволяет представить визуально технологию изготовления изделия и ознакомить заказчика с характеристиками оборудования.
Предложенный макет информационных структур базы
данных служит для обеспечения взаимодействия с потребителем, облегчая выбор модели и процесс проектирования одежды.
Макет информационной структуры базы данных является удобным электронным представлением проектируемого или изготавливаемого изделия для заказчика. В рекламных целях может
быть размещен на Интернет-сайтах.
185
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список использованных источников
1. Кваскова Т.В. Предпроектный анализ функциональных
показателей защитной одежды // Швейная промышленность. –
2007. №5. – С. 36-38.
2. ГОСТ 11209-85. Ткани хлопчатобумажные и смешанные
защитные для спецодежды.
УДК 378.166:687.016
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ХУДОЖНИКОВ-СТИЛИСТОВ
Е.А.Митясова, В.В.Хамматова
Казанский государственный технологический университет
В последние годы преподавания с применением компьютерных технологий вышел на качественно новый этап своего
развития, так как унифицировался набор компьютерной техники. Самое главное то, что изменился взгляд на то, что понималось под компьютерной грамотностью. Десять лет назад, в начале внедрения информатики в различные учебные заведения, под
компьютерной грамотностью понималось умение программировать. Сейчас уже практически всеми осознано, что компьютерные технологии не должны использоваться только для программирования. Большая часть пользователей современных
персональных компьютеров (ПК) не программирует и не нуждается в этом. Сегодня созданы обширные программные средства
компьютерных информационных технологий (КИТ), позволяющих работать с ПК непрограммирующему пользователю.
Поэтому минимальным уровнем компьютерной грамотности является овладение средствами компьютерных информационных
технологий /1/.
186
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Однако ошибочно было бы ориентировать курс изучения
компьютерной техники для художника-стилиста только на практическое освоение работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных и пр. Такой курс быстро
бы потерял значение как самостоятельная учебная дисциплина.
Изучение основ компьютерных технологий для художников-стилистов в ВУЗах должно преследовать две цели: общеобразовательную и прагматическую /1/. Общеобразовательная
цель заключается в освоении студентами прикладных программ, необходимых для создания рисованных объектов и обработки готовых. Прагматическая - в получении практических
навыков с аппаратными и программными средствами современных ПК. Курс по изучению компьютерных технологий
содержательно и методически должен быть построен так,
чтобы обе задачи - общеобразовательная и прагматическая - решались параллельно.
Компьютерная грамотность определяется не только умением программировать, а, в основном, умением использовать
готовые программные продукты, рассчитанные на пользовательский уровень. Эта тенденция появилась благодаря широкому рассмотрению "мягких" продуктов, ориентированных на
неподготовленных пользователей. Разработка таких программно - информационных средств является весьма дорогостоящим
делом в силу его высокой наукоемкости и необходимости совместной работы высококвалифицированных специалистов:
психологов, компьютерных дизайнеров, программистов. Однако
она окупает себя благодаря тому, что доступ к компьютеру сегодня может получить практически каждый человек даже без
специальной подготовки. Компьютер является не просто техническим устройством, он предполагает соответствующее программное обеспечение. Решение указанной задачи связано с
преодолением трудностей, обусловленных тем, что одну часть
задачи – конструирование и производство ПК – выполняет инженер, а другую – педагог, который должен найти разумное ди187
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
дактическое обоснование логики работы ПК в целом и отдельных программ в частности. Также надо обратить внимание, с
какими программами необходимо познакомить студента и логики развертывания живой человеческой деятельности учения. В
настоящее время последнее приносится пока что в жертву логике машинной; ведь для того чтобы успешно работать с компьютером, нужно, как отмечают сторонники всеобщей компьютеризации, обладать алгоритмическим мышлением /2, с.5/.
Другая трудность состоит в том, что средство является
лишь одним из равноправных компонентов дидактической системы наряду с другими ее звеньями: целями, содержанием, формами, методами, деятельностью педагога и деятельностью студента. Все эти звенья взаимосвязаны, и изменение в одном из
них обусловливает изменения во всех других. Как новое содержание требует новых форм его организации, так и новое средство предполагает переориентацию всех других компонентов дидактической системы. Поэтому установка в вузовской аудитории ПК есть не окончание компьютеризации, а ее начало – начало системной перестройки всей технологии обучения.
Преобразуется прежде всего деятельность субъектов образования – преподавателя и студента. Им приходится строить
принципиально новые отношения, осваивать новые формы деятельности в связи с изменением средств учебной работы и специфической перестройкой ее содержания. И именно в этом, а не
в овладении компьютерной грамотностью преподавателями и
студентами или насыщенности аудиторий обучающей техникой,
состоит основная трудность компьютеризации образования.
Выделяются три основные формы, в которых может использоваться компьютер при выполнении им обучающих функций /3, с.13/:
а) машина как тренажер;
б) машина как репетитор, выполняющий определенные
функции за преподавателя, причем машина может выполнять их
лучше, чем человек;
188
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
в) машина как устройство, моделирующее определенные
предметные ситуации (имитационное моделирование).
Тренировочные системы наиболее целесообразно применять для выработки и закрепления умений и навыков. Здесь используются программы контрольно-тренировочного типа: шаг
за шагом студент получает дозированную информацию, которая
наводит на правильный ответ при последующем предъявлении
задания. Такие программы можно отнести к типу, присущему
традиционному программированному обучению. Задача студента состоит в том, чтобы воспринимать команды и отвечать на
них, повторять и заучивать препарированный для целей такого
обучения готовый материал. При использовании в таком режиме
компьютера отмечается интеллектуальная пассивность учащихся. Такие программы могут обучить теоретическим правилам
создания эскиза. Об этом и многом другом на лекциях можно
говорить бесконечно, но как уже упоминалось выше компьютерные технологии используются нами для экономии времени.
В нашей работе тренировочной системой является собранный в единое целое теоретический материал, разделенный на
части в виде практических работ. Практические работы состоят
из двух частей: теоретическую и практическую. Разделять их не
имеет смысла, так как полученный теоретический материал
можно сразу применить.
Отличие репетиторских систем определяется тем, что при
четком определении целей, задач и содержания обучения используются управляющие воздействия, идущие как от программы, так и от самого студента. "Для обучающих систем такой обмен информацией получил название диалога". Таким образом,
репетиторские системы предусматривают своего рода диалог
обучающегося с ПК в реальном масштабе времени. Обратная
связь осуществляется не только при контроле, но и в процессе
усвоения знаний, что дает студенту объективные данные о ходе
этого процесса. По сути дела репетиторские системы основаны на
той же идеологии программированного обучения (разветвленные
189
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
программы), но усиленного возможностями диалога с ПК.
Необходимо подчеркнуть отличие такого "диалога" от диалога как способа общения между людьми. Диалог — это развитие темы, позиции, точки зрения совместными усилиями двух и
более человек /4/. Траектория этого совместного обмена мыслями задается теми смыслами, которые порождаются в ходе самого диалога.
Очевидно, что "диалог" с машиной таковым принципиально
не является. В машинной программе заранее задаются те ветви
программы, по которым движется процесс, инициированный
пользователем ПК. Если студент попадет не на ту ветвь, машина
выдаст "реплику" о том, что он попал не туда, куда предусмотрено логикой программы, и что нужно, следовательно, повторить
попытку или начать с другого хода. Принципиально то же самое
происходит, когда неправильно набираеся номер телефона, и
абонент отвечает: "Ошиблись номером" либо просто бросает
трубку. Кстати, по этой же причине индивидуализация обучения
реализуется лишь постольку, поскольку в машине заложена разветвленная программа. По идее должно быть наоборот: ввиду
уникальности каждого человека в обучающей машине должны
возникать индивидуальные программы. Но это не в возможностях компьютера, во всяком случае, в настоящее время.
Конечно, программист поступает правильно, предусматривая систему реплик машины, выдаваемых в определенных местах программы и имитирующих ситуации общения. Но поскольку нет реального диалога, то нет и общения, есть только иллюзия того и другого. Диалога с машиной, а точнее, с массивом
формализованной информации, принципиально быть не может.
С дидактической точки зрения "диалоговый режим" сводится
лишь к варьированию либо последовательности, либо объема
выдаваемой информации. Этим и исчерпываются возможности
оперирования готовой, фиксированной в "памяти" машинной
информации. М.В.Иванов пишет /5/: диалог - это реализованное
в педагогическом общении диалектическое противоречие пред190
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
мета, а противоречие даже самая современная машина освоить
никак не может, она к этому принципиально не приспособлена.
Введение противоречивой информации она оценивает "двойкой".
Это означает, что компьютер, выступая в функции средства реализации целей человека, не подменяет процессов творчества, не отбирает его у студентов. Это справедливо и для тех
случаев, когда ПК используется для учебного имитационного
моделирования, именно в этой функции применение компьютера является наиболее перспективным. С его помощью создается
такая обучающая среда, которая способствует активному мышлению студента.
Использование машинных моделей тех или иных предметных ситуаций раскрывает недоступные ранее свойства этих ситуаций, расширяет зону поиска вариантов решений и их уровень. Наблюдается увеличение числа порождаемых пользователем целей, отмечается оригинальность их формулировки. В
процессе работы перестраиваются механизмы регуляции и контроля деятельности, трансформируется ее мотивация. Их характер определяется тем, насколько программисту удается заложить
в обучающую программу возможности индивидуализации работы учащегося, учесть закономерности учебной деятельности.
Индивидуализацию называют одним из преимуществ компьютерного обучения /3/. И это действительно так, хотя индивидуализация ограничена возможностями конкретной обучающей
программы и требует больших затрат времени и сил программиста. Однако тот идеал индивидуализации, который связывают с
широким внедрением персональных компьютеров, имеет и свою
оборотную сторону. Индивидуализация свертывает и так дефицитное в учебном процессе диалогическое общение и предлагает
его суррогат в виде "диалога" с ПК /3/.
В самом деле, активный в речевом плане ребенок, поступив в школу, в основном слушает учителя, занимает "ответную
позицию" и говорит на практических занятиях с особого разрешения преподавателя, когда его "вызовут к доске". Подсчитано,
191
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
что за полный учебный год студент имеет возможность говорить
считанные десятки минут – в основном он молча воспринимает
информацию. Средство формирования мысли – речь - оказывается фактически выключенным. Обучающиеся не имеют достаточной практики диалогического общения на языке изучаемых
наук, а без этого, как показывают психологические исследования, самостоятельное мышление не развивается. Обучение компьютерным технологиям художников-стилистов будет более
эффективным, если система дидактических и воспитательных
средств, используемых на занятиях, будет соответствовать целям деятельности, реальным познавательным возможностям
группе и отдельных студентов /6, с.56/.
Если пойти по пути всеобщей индивидуализации обучения
с помощью персональных компьютеров, не заботясь о преимущественном развитии коллективных по своей форме и сути
учебных занятий с богатыми возможностями диалогического
общения в взаимодействия, можно упустить саму возможность
формирования мышления студентов. Реальны и опасность свертывания социальных контактов, и индивидуализм в производственной и общественной жизни. С этими явлениями в избытке
встречаются в странах, широко внедряющих компьютерные
технологии во все сферы жизнедеятельности.
Обучение выступает как предельно индивидуализированный процесс работы студента со знакомой информацией, представленной на экране дисплея. Очевидно, что с помощью этих
теоретических схем невозможно описать такую педагогическую
реальность сегодняшнего дня, как, например, проблемная лекция, проблемный урок, семинар-дискуссия, деловая игра или
научно-исследовательская работа.
Проблемы компьютерного обучения, о чем говорилось
выше, не сводятся к массовому производству компьютеров и
встраиванию их в существующий учебный процесс. Изменение
средства обучения, как, впрочем, и изменения в любом звене
дидактической системы, неизбежно приводят к перестройке
192
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
всей этой системы. Использование компьютерной техники расширяет возможности человека, однако оно является лишь инструментом, орудием решения задач, и его применение не должно
превращаться в самоцель, моду или формальное мероприятие.
Сама возможность компьютеризации учебного процесса
возникает тогда, когда выполняемые человеком функции могут
быть формализуемы и адекватно воспроизведены с помощью
технических средств. Поэтому прежде, чем приступать к проектированию учебного процесса, преподаватель должен определить соотношение между автоматизированной и неавтоматизированной его частями. По некоторым литературным источникам
автоматизированный режим по объему учебного материала может достигать 30 % содержания /7/. Судьба компьютеризации в
конечном счете будет зависеть от педагогически и психологически обоснованной перестройки всего учебно-воспитательного
процесса.
Список использованных источников
1.Вербицкий А.А. Концепция знакового-контекстного обучения в вузе// Вопросы психологии. 1997. № 5
2.Габайт Т.В. Педагогическая психология/ Учебное пособие. М.:1995.-32с.
3.Клейман Т.М. Школа будущего: компьютеры в процессе
обучения./Радио и связь 1997.-87с.
4.Панюкова С.В. Информационные и коммуникативные
технологии в личностно ориентированном обучении.-М.:Изд-во
ИОСО РАО, 1998-225с.
5.Анисимов П.Ф. Развитие среднего профессионального
образования в контексте модернизации образования.- М.:
«Среднее профессиональное образование», 2002.-№4. –С.2-8
6.Психолого-педагогические основы использования ЭВМ в
вузовском обучении/ Под.ред. А.В.Петровского, Н.Н.Нечаева.
М.:1987. – 254с.
7.Савельев А.Я. Проблемы автоматизации обучения // Вопросы психологии 1986. № 1.
193
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список авторов
Абдуллин И.Ш.
73,79,87,93,98,113
Абуталипова Л.Н.
32,132
Азанова А.А.
102
Акманова А.И.
96
Алешина А.Н.
132
Алибекова М.И.
56
Артамонова Н.М.
27
Бадрутдинова А.Н.
63,90
Бережная А.Г.
117
Валиева Г.Ф.
35
Вильданова А.И.
158
Галиуллина И.Ф.
63
Галявиева Н.А.
142
Гарипова Г.И.
93,125
Гарифуллина Г.А.
10,117,166
Гришанова И.А.
32,132
Гуськова А.С.
42
Ефремова А.В.
174
Жукова-Дуккарт А.И.
169
Зиятдинова Д.Р.
121,181
Илюшина С.В.
32
Камалов Р.В.
158
Камалова Э.Р.
158
Котенко Л.В.
67
194
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кузнецова О.П.
110
Кузьмина О.В.
146
Кумпан Е.В.
73
Лаврис Е.В.
83
Лосева Г.В.
15
Максимова И.М.
38,134
Махоткина В.И.
98,113
Махоткина Л.Ю.
79,93,98
Мелёшкина Л.В.
19
Мец Т.В.
150
Мирсаева Г.Г.
23
Митясова Е.А.
177,186
Муртазина С.А.
7,142
Мухаметшина В.И.
52
Никитина Л.Л.
128
Нуруллина Г.Н.
90
Обари Ф.М.
67
Панкова Е.А.
87
Пантелеева Е.С.
27,38,42,134
Панферова Е.Г.
106
Романова Н.В.
110
Сабиров С.С.
128
Салих Абдельмати
5
Сафина Л.А.
154
Слепнева Е.В.
49
195
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Степанищева А.Н.
83
Титова Е.А.
154
Тихонова Н.В.
79,98,113
Тулузакова Г.П.
171
Тухбатуллина Л.М.
138
Усманова Э.Д.
102
Файзуллина Р.Б.
103
Фанир Гома
4
Фаткуллина Р.Р.
121,181
Фуфлыгина Н.В.
162
Хабибуллина А.М.
45
Хамматова В.В.
7,49,73,177,186
Хамматова Э.А.
13,71,73
Харлова О.Н.
106
Хисамиева Л.Г.
63
Хусаинова Н.Ш.
103
Шляпкин А.Б.
154
Юртаева М.О.
166
Яковлева Т.В.
27
196
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Доктор Фанир Гома
Образовательный процесс в Каирском вузе
4
Доктор Салих Абдельмати
Система высшего образования в области зарубежного дизайна.
5
I. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ В МОДЕ ХХI ВЕКА
В.В.Хамматова, С.А.Муртазина
Татарские национальные традиции в современном костюме
7
Г.А.Гарифуллина
Современные тенденции моды и национальный костюм
10
Э.А.Хамматова
Национальный костюм как основной элемент решения проблем
сохранения культурного наследия в Республике Татарстан
13
Г.В.Лосева
Ассоциативная символика в образном решении
этнических коллекций костюма
15
Л.В.Мелёшкина
Традиции народной одежды в дизайне
современного костюма
19
Г.Г.Мирсаева
Элементы русского народного костюма
в современной одежде
23
II. ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОДЫ
Н.М.Артамонова, Е.С.Пантелеева, Т.В.Яковлева
Создание обуви, как неотъемлемого атрибута модной индустрии
197
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Л.Н.Абуталипова, И.А.Гришанова, С.В.Илюшина
Мода и этнокультурное наследие нации
32
Г.Ф. Валиева
Модные тенденции «весна-лето» 2010
35
Е.С.Пантелеева, И.М.Максимова
Выявление ключевых элементов современных тенденций
38
А.С.Гуськова, Е.С.Пантелеева
Современные модные тенденции, как модификация
архаического образца
42
А.М.Хабибуллина
Причины изменчивости моды
45
В.В.Хамматова, Е.В.Слепнева
Что будет в моде? Сезон весна – лето 2010
49
В.К.Мухаметшина
Свадебная мода
52
III. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНДУСТРИИ МОДЫ
М.И.Алибекова
Поиск новых решений создания коллекции
На основе первоисточника
56
И.Ф.Галиуллина, Л.Г.Хисамиева, А.Н.Бадрутдинова
Колористическо-конструктивное решение комплекта
спецодежды для персонала дошкольного учреждения
63
Ф.М.Обари, Л.В.Котенко
Современная мода как средство формирования эстетического
вкуса студентов
67
198
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
IV. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ СОЗДАНИИ МОДЕЛЕЙ ОДЕЖДЫ
И АКСЕССУАРОВ
Э.А.Хамматова
Использование сравнительно – исторического метода
при проектировании современных татарских костюмов
71
И.Ш.Абдуллин, Э.А.Хамматова, В.В.Хамматова, Е.В.Кумпан
Формоустойчивый материал плазменной обработки как основа
при создании моделей одежды
73
Н.В.Тихонова, И.Ш.Абдуллин, Л.Ю.Махоткина
Инновационные технологии в производстве обуви
79
А.Н.Степанищева, Е.В.Лаврис
Применение специального армирующего технического текстиля
для изготовления композитов
83
Е.А.Панкова, И.Ш.Абдуллин
Новый подход к формированию эстетических свойств меховых
материалов
87
Г.Н.Нуруллина, А.Н.Бадрутдинова
Традиция и инновация в моде
90
И.Ш.Абдуллин, Л.Ю.Махоткина, Г.И.Гарипова
Влияние низкотемпературной плазмы на совершенствование
клеевых композиций обувных материалов
93
А.И.Акманова
Создание коллекции моделей одежды с использованием
инновационных технологий
96
Н.В.Тихонова, И.Ш.Абдуллин, Л.Ю.Махоткина, В.И.Махоткина
Закономерности изменения свойств обувных материалов при
воздействии на них ВЧ плазмой пниженного давления
98
199
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
V. ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
А.А.Азанова, Э.Д.Усманова
Использование этнических мотивов коренных народов Западной
Сибири при проектировании одежды из мехового велюра
102
Р.Б.Файзуллина, Н.Ш.Хусаинова
Оптимальный пакет материалов в создании современной
детской одежды при изготовлении комбинезона для девочек
103
О.Н.Харлова, Е.Г.Панферова
Современное проектирование одежды для детей-инвалидов
106
Н.В.Романова, О.П.Кузнецова
Влияние индивидуальных цветовых предпочтений дизайнера
на проектирование костюма
110
Н.В.Тихонова, И.Ш.Абдуллин, В.И.Махоткина
Анализ требований предъявляемых к обуви
113
Г.А. Гарифуллина, А.Г.Бережная
Прогнозирование моды в современном дизайн – проектирование
117
Д.Р.Зиятдинова, Р.Р.Фаткуллина
Модульный подход в проектировании технологического
процесса изготовления спецодежды
121
Г.И.Гарипова
Исследование проблем качества клеевых методов
крепления в обуви
125
С.С.Сабиров, Л.Л.Никитина
Исследование ассортимента обуви, представленного
в г. Казани
128
200
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
VI. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИ
ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ – ДИЗАЙНЕРОВ
В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ
Л.Н.Абуталипова, И.А.Гришанова, А.Н.Алешина
Научно-исследовательская деятельность студента – условие
интеллектуального развития будущего специалиста
132
И.М.Максимова, Е.С.Пантелеева
Проблемы подготовки студентов-дизайнеров
134
Л.М.Тухбатуллина
Потенциал проектного обучения в профессиональной
подготовке дизайнеров
138
Н.А.Галявиева, С.А.Муртазина
Художественное творчество – основы формирования
специалистов–дизайнеров
142
О.В. Кузьмина
Знаковый аспект формирования конструкторской готовности
дизайнера костюма
146
Т.В.Мец
Роль асимметрии познавательных механизмов в формировании
профессиональных навыков у студентов- дизайнеров
150
Л.А.Сафина, А.Б.Шляпкин, Е.А.Титова
Влияние рейтинговой системы на формирование мотивации
к процессу обучения у студентов младших курсов
154
Э.Р.Камалова, Р.В.Камалов, А.И.Вильданова
Профессиональная компетенция студентов
дизайнеров в процессе обучения
158
201
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Н.В.Фуфлыгина
Профессиональная компетентность, как условие преподавания
при подготовке специалистов дизайнеров
в современном образовании
162
Г.А.Гарифуллина, М.О.Юртаева
Использование реальных проектов для развития творческого
потенциала студентов дизайнеров
166
А.И.Жукова-Дуккарт
Организация эффективного учебного процесса
при подготовке дизайнера в вузе
169
Г.П.Тулузакова
Особенности преподавания курса «История культуры и искусства»
при подготовке специалистов «Дизайн костюма»
171
А.В.Ефремова
Образ современного преподавателя глазами студентов
174
VII. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ И РАБОТЫ ДИЗАЙНЕРОВ
Е.А.Митясова, В.В.Хамматова
Метод проектов с применением информационных технологий
в профессиональной подготовке
177
Р.Р.Фаткуллина, Д.Р.Зиятдинова
Макет структуры данных для предпроектного анализа
181
Е.А.Митясова, В.В.Хамматова
Компьютерные технологии как основа при подготовке
художников-стилистов
186
202
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ
ДИЗАЙН: НОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ И РЕШЕНИЯ
Материалы II Международной научно-практической
конференции студентов и молодых ученых
15 декабря 2009г.
Компьютерная верстка – Вильданова А.И.
Дизайн обложки – Трофимова М.В.
203
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 027
Размер файла
2 516 Кб
Теги
ученых, взгляд, решение, молодым, конференция, 2528, практическая, новый, международный, научно, дизайн, студентов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа