close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Ккраїна загадкових ритмів

код для вставкиСкачать
Урок
музичного мистецтва
3 клас
Мета:
♪
розширити та поглибити знання учнів про
метроритм як важливий елемент музичної мови,
познайомити з поняттями «танцювальна
музика», «такт», «розмір»;
♪
розвивати предметні компетентності учнів,
вокально-хорові навички і ритмічний слух,
активізувати творчі здібності та уяву;
♪
виховувати музично-естетичний смак,
високу виконавську та слухацьку культуру
Поміркуйте, який Музичний Кит володарює
у Країні Загадкових Ритмів
ТАНЕЦЬ
МАРШ
ПІСНЯ
Гра
“Впізнай
Музичного Кита”
Звучать уривки музичних творів.
Діти впізнають в них пісню, танець,
марш
Поміркуйте:
- Який з прослуханих уривків є
ритмічним, динамічним та
пластичним?
(другий)
- Що хочеться робити під звучання
цієї музики?
(танцювати)
- Про який тип музики йтиме мова
на уроці?
(танець)
Подорож
Країною Танців
- Чому Царство
Балету межує з
іншими
царствами?
Музичний словник:
Танець – це мистецтво ритмічних
рухів під музику.
Народні, класичні, бальні, сучасні
танці можуть поєднуватись у балеті.
Танцювальна музика – один із трьох
типів музики. Вона має чіткі ритм і
темп, що відповідають характеру
певного танцю
Розглянемо зображення і
визначимо відомі вам
танці
Аркан
Козачок
Гопак
Ча - ча - ча
Класичний танець
Вальс
Полька
Послухаємо і розучимо
українську народну пісню
“Танок”
- Співатимемо пісню, виділяючи сильні долі у тактах
Українська
народна пісня
“Танок”
Танцювала риба з раком,
А петрушка з пастернаком,
А цибуля з часником,
А дівчина - з козаком!
За чобіток – чобіток:
Дуже гарний в нас танок
Музичний словник:
Такт – це найменший фрагмент музичного твору
між двома сильними долями.
Розмір тактів “вимірюється” метром і позначається
двома цифрами на початку нотного запису.
Верхня цифра – кількість долей у такті.
Нижня цифра – їх тривалість
2
4
3
4
3
8
Норвезький композитор
Едвард Гріг дуже любив
свою північну країну, її
казки та легенди. Тому в
його творах живуть
маленькі казкові
чоловічки ельфи та гноми
Едвард Гріг
Едвард Гріг
“Похід гномів”
Едвард Гріг
“Танець ельфів”
Аналіз прослуханої
музики
- Які картини намалювала музика?
- Чи можна називати її пісенною,
танцювальною, маршовою?
- Порівняйте елементи музичної мови п’єс:
мелодії, ритм, лад, динаміку, темп.
Прослухаємо і розучимо пісню
Анатолія Житкевича
“Чобітки мої червоні”
1. І весело і сердито чобітки мої пошито
Мабуть, що і чоботар мав у серці божий дар.
Бо пошив мені чоботи для цікавої роботи.
2. Чобітки мої червоні за роботою в погоні,
Вибивають – цок – цок – цок – полечку і гопачок.
Лиш би музиченьки грали, вони б добу танцювали.
3. Стану з друзями у коло, закружляє все довкола.
Хай підківки цокотять, барабани гуркотять.
Хто до танцю не лінивий, той щасливий, той щасливий
Караоке
“Чобітки мої червоні”
• Якому типу музики присвячено
(Танцю)
пісню?
(Так. Тому, що вона ритмічна,
динамічна, пластична)
• Чи можна назвати музику пісні
танцювальною?
(Полечка, гопак)
• Які танці згадуються в тексті
пісні?
Гра
“Веселий метроном”
Виконаємо пісню з ритмічним
супроводом, розділившись на дві групи
Перша група
Друга відбиває її метр на
проплескує
шумових інструментах
ритм пісні
(бубон, трикутник, барабан)
Підсумок уроку:
•
Про яку важливу властивість
музики ви дізнались на уроці?
(Танцювальність)
• Що надає певного характеру
танцювальній музиці?
(Ритм і темп)
• Музика якого композитора
звучала на уроці і що це за
твори?
(“Танець ельфів”,
“Похід гномів” Едварда Гріга)
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
56
Размер файла
10 253 Кб
Теги
загадкові, ккраїна, ритмів
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа