close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu biznesritorika 2016

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»
ИНСТИТУТ БИЗНЕЗ-КОММУНИКАЦИЙ
КАФЕДРА
РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Бизнес-риторика
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для обучающихся заочной формы обучения
по направлению подготовки бакалавриата
42.03.01– Реклама и связи с общественностью
46.03.02- Документоведение и архивоведение
43.03.02– Туризм
Составитель
С. В. Кочнева
Санкт-Петербург
2016
Утверждено
на заседании кафедры 14 октября 2015 г.,
протокол № 2
Рецензент: Г.И. Банщикова Г.И.
Методические указания по дисциплине «Бизнес-риторика» для
обучающихся заочной формы обучения по направлению подготовки
бакалавриата 43.03.02 –Туризм; 46.03.02 – Документоведение и архивоведение;
42.03.01 – Реклама и связи с общественностью разработаны в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО.
Материалы включают перечень тем контрольных работ, требования к их
содержанию и оформлению, списки литературы. В указаниях также приводится
перечень практико-ориентированных заданий, вопросы к зачету и приложения.
Оригинал-макет подготовлен составителем и издан в авторской редакции
Подписано в печать 05.02.2016 г. Формат 60х84 1/16
Усл. печ. л. 1,5. Тираж 100 экз. Заказ 231/16.
http:// publish.sutd. ru
Отпечатано в типографии ФГБОУ ВПО «СПГУПТД»
191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Общие положения по выполнению и оформлению контрольной
работы………………………………………………………………………………………… ..
2. Перечень тем контрольных работ………………………………………...........................
3. Перечень практических заданий ……………………………............................................
4. Указания к содержанию контрольной работы………………………………………….
5. Перечень вопросов к зачету и критерии его оценивания……………………………...
6. Список рекомендуемой литературы……………………………………………………...
Глоссарий……………………………………………………………………………………….
Приложения…………………………………………………………………………………….
.
3
4
7
7
8
14
15
20
27
1. Общие положения по выполнению и оформлению
контрольной работы
Выбор темы контрольной работы осуществляется студентом либо из
предложенного списка, либо самостоятельно. Студент имеет право написать
контрольную работу на произвольную тему, которая не обозначена в данных
рекомендациях, но его заинтересовала. Эта тема обязательно должна быть
предварительно согласована с преподавателем.
Практическая часть. Отдельные темы контрольной работы включают в
себя обязательную практическую часть, способствующую более глубокому
осмыслению теоретического материала. Если в предложенном перечне тем
контрольных работ нет сноски на практическую часть, то студент может
самостоятельно выбрать тему для практической части.
Работа с источником. В контрольной работе студент должен показать
знание теоретического материала курса, продемонстрировать умение логично и
последовательно, в хорошей литературной форме, письменно излагать
содержание темы. Успешность самостоятельной работы напрямую зависит от
его умения работать с книгой, газетой, Интернетом и другими источниками.
Написание контрольной работы предполагает проработку, осмысление и
усвоение полученной информации для формирования собственного мнения.
Переписывание текста или копирование его из Интернета
самостоятельной работой не является и не зачитывается.
Рекомендации. Используя списки рекомендованной литературы,
библиотечные каталоги или информацию в Интернете, отберите необходимые
для вашей работы источники.
Убедитесь, содержит ли данная книга полезную для вас информацию.
Для этого внимательно изучите титульный лист, аннотацию, предисловие,
оглавление, предметный указатель и комментарии.
Выделив необходимые разделы, бегло ознакомьтесь с ними, найдите
места, относящиеся к теме (не обязательно читать всю книгу подробно).
Сделайте выписки, указав источник: ФИО автора, название статьи, книги,
страницу в тексте, место издания (название издательства), год публикации. Эти
данные лучше всего писать на карточках, таким образом, создавая картотеку,
которая, возможно, пригодится вам в дальнейшем в научной работе.
Если в тексте вам встретилось незнакомое слово, узнайте его значение в
словаре. Работа выиграет, если будет снабжена кратким словарем терминов,
поскольку зачастую у разных авторов термины трактуются по-разному.
Если в контрольной работе используется текст первоисточника, то он
должен быть взят в кавычки с обязательной ссылкой на автора.
Обязательно соблюдать требования ГОСТа по оформлению
библиографического списка литературы. В список литературы обязательно
включаются названия не менее двух учебников по проблемам формирования
убеждения аудитории, технике и технологии ведения публичного выступления,
приведённых в списке рекомендованной литературы, расположенном в конце
4
данных методических указаний.
Проработав всю имеющуюся у вас литературу, приступайте к
выполнению контрольной работы. Изучив несколько источников, изложите
своими словами мнение авторов, прокомментируйте его – то есть, выскажите
свое мнение или присоединитесь к кому-либо из авторов, объясняя, с чем вы
согласны, а с чем - нет.
Требования к оформлению контрольной работы
Работа выполняется на бумаге формата А-4 на одной стороне листа,
листы сшиваются в папке-скоросшивателе. Поля страницы составляют: левое 30 мм, правое - 15 мм, нижнее и верхнее - 20 мм. Страницы имеют сквозную
нумерацию арабскими цифрами, проставленными на середине верхнего поля.
Шрифт курсовой работы при компьютерном наборе - Times New Roman, кегль
14. Общий объем работы составляет 12-15 страниц (иллюстрации и приложения
считаются отдельно) текста, напечатанного через 1,5 интервала между
строками. Титульный лист работы (Приложение А) включается в общую
нумерацию страниц, но без проставления номера. На втором листе контрольной
работы печатается содержание, включающее в себя названия структурных
частей работы и соответствующие страницы.
Новая глава начинается на новой странице. Заголовки глав, а также
слова
ВВЕДЕНИЕ,
ЗАКЛЮЧЕНИЕ,
СОДЕРЖАНИЕ,
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ, располагаются в середине строки без точки в конце и
печатаются прописными буквами. Подзаголовки печатаются строчными
буквами (первая буква прописная). Заголовки не подчеркиваются.
Заголовки параграфов печатаются с абзаца строчными буквами,
первая - прописная. Параграфы нумеруются арабскими цифрами в пределах
каждой главы. Между заголовками и текстом - пропуск по одной пустой строке.
Заголовки должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться: глава римскими цифрами, параграфы и пункты - арабскими. Такое оформление
контрольной работы будет соответствовать установленным стандартам и
позволит студенту закрепить навыки, которые понадобятся ему для
оформления выпускной квалификационной работы.
В тексте контрольной работы не должно быть сокращений, за
исключением общепринятых.
Ссылки являются обязательным элементом научного исследования,
позволяющим оценить компетентность автора, его умение работать с
источниками, самостоятельность и т.д. Оформление ссылок возможно тремя
способами: постраничные, концевые, внутри текстовые ссылки.
Способ оформления ссылок студент выбирает по своему усмотрению.
После Заключения в алфавитном порядке приводится библиографический
список литературы.
Список литературы составляется в установленном порядке с учетом
определенных требований, по соответствующим разделам, в алфавитном или
хронологическом порядке и в порядке юридической значимости нормативных
актов.
5
Примерный список выглядит так:
1. Конституция (Основной Закон) РФ. - М, 1993.
2. Законы РФ, Указы Президента Российской Федерации.
3. Постановления и решения Правительства РФ и субъектов РФ.
4. Инструкции и справочная литература.
5. Книги, монографии, статьи и другие источники в алфавитной последовательности.
6.Источники на иностранных языках. (Приложение С).
Приложения. Материалы, дополняющие основные разделы контрольной
работы, размещаются в приложениях в конце всех основных разделов работы
(после списка использованных источников) и располагаются в порядке
появления ссылок на них в основном тексте. Каждое приложение должно
начинаться с новой страницы и иметь заголовок, а в верхнем правом углу над
заголовком - слово «Приложение» с указанием его номера. Единственное
приложение не нумеруется. Каждое приложение рассматривается как
самостоятельный материал и на него распространяются все указанные
требования и рекомендации по форматированию как и к основным материалам
(в части нумерации, иллюстраций, ссылок и т.д.).
Контрольная работа выполняется в виде реферата объемом 12-15 листов
формата А 4, набирается 14 кеглем, из расчета 2500 знаков, с пробелами, на
странице. Поля: верхнее и нижнее - 2 см., левое - 3 см, правое - 2 см.
Если в силу объективных причин, подается рукописный текст, то объем
его должен укладываться в школьную тетрадь (в клеточку, 12 листов, поля 2,5
см обязательны), с написанием текста на обеих сторонах страницы.
Общий объем текста реферата должен быть не менее ½ авторского листа,
то есть, от 20 000 знаков (с пробелами в один знак и отступами в начале абзацев
8 знаков), но не более 15 с., включая список использованной литературы.
Образец титульного листа – (Приложение А).
На второй странице дается подробный план с указанием названий разделов.
Далее следует изложение текста самой контрольной работы, куда входит
введение, основная часть, заключение.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, намечаются
ключевые цели работы.
В основной части должны быть полностью раскрыты все вопросы темы.
В заключении содержатся выводы и обобщения.
В конце работы помещается список литературы, возможно, словарь
терминов, употребленных в работе. В предлагаемых методических указаниях
уже содержатся списки рекомендуемой литературы, но студент может
использовать и другие источники, найденные самостоятельно.
2. Перечень тем контрольных работ
Риторика как наука. Этапы ее становления.
Разделы классической риторики (инвенция, диспозиция, элокуция, акция,
мемория).
Роды и виды красноречия.
6
Инвенция – раздел классической риторики.
Диспозиция – раздел классической риторики.
Элокуция – раздел классической риторики.
«Ловушки» языка.
Способы убеждения.
Методика установления контакта в коммуникативном процессе.
Искусство спора.
Приемы полемического мастерства.
Средства и приемы публичной речи.
Подготовка оратора и техника его речи.
Деловые беседы.
Деловые переговоры.
3. Перечень практических заданий
Практические задания для выполнения контрольной работы
Задание
Написать собственное резюме
Провести анализ рекламного листа (по
выбору студента) в соответствии с
разделами риторики
Проанализируйте тексты по видородовой
принадлежности (приложение Б)
Составьте подборку из тем (не более 10) и
соответствующих им заглавий
Составьте
различные
типы
плана
выступления в соответствии с методами
изложения по одной из предложенных
тем (приложение В)
Постройте систему аргументов для
убеждения слушателей по одной из
предложенных тем (приложение В)
Напишите
речь
для
публичного
выступления по одной из предложенных
тем (приложение В)
Напишите статью для студенческой
газеты по одной из интересующих вас
тем, заявив общественно значимую
проблему
Тема контрольной работы
Риторика как наука. Этапы становления
Разделы классической риторики
Роды и виды красноречия
Инвенция
–
раздел
риторики.
Диспозиция – раздел
риторики.
классической
классической
Способы убеждения
По темам 10-11
По темам 13-15.
4. Указания к содержанию контрольной работы
4.1.
Риторика как наука. Этапы становления
Дать определение риторики как «науки о способах убеждения,
разнообразных формах преимущественно языкового воздействия на аудиторию,
7
оказываемого с учетом особенностей последней и в целях получения желаемого
эффекта» (Ж. Дюбуа и др. «Общая риторика»).
Кратко осветить исторический аспект развития риторики. Показать
отличия в развитии Школы риторики и красноречия в древности от русской
риторической школы. Высказать современные представления о риторике.
Определить значение риторики для своей специализации.
Литература
1.
Антология русской риторики. учеб. пособие, отв. ред. и сост. М. И.
Панов. – М.: Университетский гуманитарный лицей: Россия молодая, 1997.
2.
Граудина, Л.К. Русская риторика: хрестоматия. / Л.К. Граудина – М.,
1996.
3.
Дюбуа Ж. и др. Общая риторика: пер. с фр. – Ком/Книга, 2006.
4.
Кузнецов, И.Н. Современная риторика / И.Н. Кузнецов. – М., 2003.
5.
Клюев, Е.В. Риторика / Е.В. Клюев. – М., 2005.
6.
Львов, М.Р. Риторика. Культура речи / М.Р. Львов. – М., 2002.
4.2. Традиции классической риторики. Риторический идеал
Разделы классической риторики (инвенция, диспозиция, элокуция, акция,
мемория). Рассмотреть риторический идеал в сравнении от древности до
современности.
Литература
1.
Гетманова, А. Д. Логика: учебник для вузов / А. Д. Гетманова. – М., 2002.
2.
Ипполитова, Н. А. Педагогическая риторика / Н. А. Ипполитова. – М.,
2002.
3.
Клюев, Е. В. Риторика / Е. В. Клюев. – М., 2005.
4.
Леммерман, Х. Учебник риторики. / Х. Леммерман. – М., 2000.
5.
Михайличенко, Н. А. Риторика / Н. А. Михайличенко. – М., 2002.
4.3. Роды и виды красноречия
Рассмотреть
основы
ораторского
искусства.
Дать
краткие
характеристики. Определить формы и содержание высказывания в
соответствии с родом и видом речи. Выделить отличительные особенности
политического красноречия, речи дипломата, академического красноречия,
военного красноречия, духовно-нравственного слова, деловой речи, судебной
дискуссии, бытового общения.
Литература
1.
Арутюнова,
Н.
Д.
Метафора.
Метонимия:
лингвистический
энциклопедический словарь; гл. ред. В. Н. Ярцева. — М.: Сов. энциклопедия,
1990.
1. Зверева, Е. Н. Основы культуры речи. Теоретический курс / Е. Н. Зверева.М.: ЕАОИ, 2008.
2. Падучева, Е. В. О семантике синтаксиса. Материалы к трансформационной
грамматике русского языка / Е. В. Падучева. – М.: Либроком, 2009.
3. Копнина, Г. А.Риторические приемы современного русского литературного
языка: опыт системного описания/ Г. А. Копнина. – М.: ФЛИНТА, 2012.
8
4. Шмелев, Д. Н. Современный русский язык. Лексика /Д. Н. Шмелев. – М.:
Либроком, 2009.
5. Школьная риторика 5-11 кл.: учеб.-метод. комплект / под ред. Т. А.
Ладыженской. –М., 2004.
4.4. Инвенция – раздел классической риторики
Дать понятие классического раздела риторики. Определить мотивы
отбора фрагментов действительности; типы материала в составе сообщения и
фазы инвенции.
Литература
1. Алексеев, А. А. Поймите меня правильно (как найти свой стиль мышления,
обрести взаимопонимание с людьми) / А. А. Алексеев, Л. А. Громова. – СПб.,
1993.
2. Безменова, Н. А. Теория и практика риторики массовой коммуникации / Н.
А. Безменова. – М., 1989
3. Богин, Г. И. Обретение способности понимать: введение в герменевтику / Г.
И. Богин. – М.: Психология и Бизнес ОнЛайн, 2001.
4. Козаржевский, А. И. Мастерство устной речи лектора / А. И. Козаржевский.
– М., 2012.
5. Кохтев, Н. Н. Ораторская речь: стиль и композиция / Н. Н. Кохтев. – М.,
1992.
6. Леонтьев, А. А. Основы теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев. – М.,
1974.
7. Падучева, Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью /
Е. В. Падучева. – М., 2010.
4.5. Диспозиция – раздел классической риторики
Раскрыть понятие «диспозиция» как раздела риторики. Рассмотреть ее
составляющие: введение (обращение к опыту; примеры и иллюстрации);
основная часть (модели и методы изложения; аргументация (тезис; аргумент;
логическая аргументация; логические законы; логическое обоснование;
аналогическая
аргументация;
демонстрация;
логические
ошибки);
теоретическая аргументация (системная аргументация, условие совместимости,
соответствие общим принципам); методологические аргументы, границы
обоснования; заключение.
Литература
1. Александров, Д. Н. Риторика / Д. Н. Александров. – М.: Флинта: Наука,
2002.
2. Асмус, В. Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении / В. Ф. Асмус.
– М., 1954.
3. Гинзбург, Е. Л. Конструкции полисемии в русском языке: Таксономия и
метонимия / Е. Л. Гинзбург. – М., 1985.
4. Ефремов, В. А. Риторика : учебник для бакалавров / В. А. Ефремов [и др.] ;
под общ. ред. В. Д. Черняк. — М.: Юрайт, 2013.
9
5. Зарецкая, Е. Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации / Е. Н.
Зарецкая. – М., Дело, 2002.
6. Зворыкин, Ю. Н. Юмор в публичном выступлении / Ю. Н. Зворыкин. –
М.,1977.
7. Карнеги, Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая
публично: пер. с англ /Д. Карнеги. – М.:Попури,2011.
8. Лещенко, В. Л. История русской риторики (Практикум по одноименному
спецкурсу для студентов гуманитарных специальностей) / В. Л. Лещенко . –
Гродно, 2003.
9. Львов, М. Р. Основы теории речи / М. Р. Львов. – М.: Академия, 2000.
10.Уемов, А. И. Логические ошибки / А. И. Уемов. – М.: Наука, 1970.
11.Челпанов, В. Г. Учебник логики / В. Г. Челпанов. – М.: Научная Библиотека,
2010.
12.Чихачев, В. П. Лекторское красноречие русских ученых 19 века / В. П.
Чихачев. – М., 1987.
4.6. Элокуция – раздел классической риторики
Раскрыть понятие «Элокуция» в составе риторики. Определить прямые и
косвенные тактики речевого воздействия.
Литература
1. Андреев, В. И. Деловая риторика. Практический курс для творческого
саморазвития делового общения, полемического и ораторского мастерства / В.
И. Андреев. – Казань, 1995.
2. Кожина, М. Н. Стилистика русского языка: учебник / М. Н. Кожина, Л. Р.
Дускаева, В. А. Салимовский. – М., 2008.
3. Самыгин С. И. Деловое общение. Культура речи: учебное пособие / С. И.
Самыгин, А. М. Руденко. – КноРус, 2016.
4. Сара Ллойд-Хьюз: Как стать блестящим оратором. Любая аудитория, любая
ситуация. – Pretext, 2013.
5. Сопер, П. Л. Основы искусства речи / П. Л. Сопер. – М., 1992.
6. Ярцева, В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь / В. Н. Ярцева. –
М., 1990.
4.7. «Ловушки» языка
Показать тайную мудрость языка, раскрыть многозначность слов, неточных
и неясных понятий; ситуативных слов, живых абстракций.
Литература
1. Арутюнова, Н. Д. Языковая метафора. Лингвистика и поэтика / Н. Д.
Арутюнова. – М., 1981.
2. Барт, Р. Семиотика. Поэтика. / Р. Барт. – М., 1994.
3. Винокур, Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых
единиц / Т. Г. Винокур. – М., 2009.
4. Ковалев, В. П. Языковые выразительные средства русской художественной
прозы / В. П. Ковалев. – Киев, 1984.
5. Кохтев, Н. Н. Основы ораторской речи / Н. Н. Кохтев.- М.: ФЛИНТА: Наука,
2012.
10
4.8. Способы убеждения
Обосновать выбор темы, уместность речи, постановку проблемы. Привести
доводы в поддержку оценок. Раскрыть не универсальные и некорректные
способы убеждения.
Литература
1.
Бернадский, Г. Г. Культура политической дискуссии / Г. Г. Бернадский. –
Л., 2001
2.
Вишнякова, Н. Ф. Конфликт - это творчество? Тренинговый практикум по
конфликтологии / Н. Ф. Вишнякова. – Минск, 2006.
3.
Иванова, С. Ф. Искусство диалога, или Беседы о риторике / С. Ф.
Иванова. – Пермь: Западно-уральский учебно-научный центр, 2002.
4.
Как правильно слушать // Скотт Л. Г. Конфликты и их преодоление. –
Киев: Внешторгиздат, 2001.
5.
Кочнева, С. В. Технология публичных выступлений /учеб.-метод. пособие
/ С. В. Кочнева. – СПб.: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2007.
6.
Кочнева, С. В. Бизнес-риторика. Деловая публичная коммуникация /учеб.
пособие / С. В. Кочнева. – СПб.: СПбГУТД, 2013.
4.9. Методика установления контакта в коммуникативном процессе
Показать особенности коммуникативного процесса и экспрессивного
поведения в общении. Обосновать достоинства и недостатки вербального и
невербального способов общения. Рассмотреть методику установления
контактов.
Литература
1. Введенская, Л. А. Деловая риторика / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. –
Ростов н/Д: «МарТ», 2000.
2. Дэниел, Г. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на
основе эмоционального интеллекта / Г. Дэниел, Р. Бояцис, Э. Макки. – Альпина
Бизнес Букс, 2005.
3. Зарецкая, Е. Н. Деловое общение / Е. Н. Зарецкая. Собрание сочинений в 2 т.
– М.: «Дело», 2002.
4. Карнеги, Д. Как овладеть навыками ораторского мастерства / Д. Карнеги. –
М.; Минск; Франкфрут-на-Майне: Панпринт, 1997.
5. Клюев, Е. В. Риторика / Е. В. Клюев. – М.: ПРИОР, 2005.
6. Кузин, Ф. А. Культура делового общения: практическое пособие для
бизнесменов / Ф. А. Кузин. – М.: Ось-89, 2002
4.10. Искусство спора. Полемическое мастерство. Публичная речь
Осмыслить корректные и некорректные приемы спора. Рассмотреть
четыре разновидности спора. Обосновать общие требования к спору.
Разработать способы достижения победы в споре.
Рассмотреть содержание и средства публичной речи. Обосновать
достоинства и недостатки невербальных средств публичной речи. Приемы
полемического мастерства и публичной речи.
11
Литература
1. Бернадский, Г. Г. Культура политической дискуссии / Г. Г. Бернадский. – Л.,
1991.
2. Бороздина, Г. В. Психология делового общения: учеб. пособие / Г. В.
Бороздина. – М.: ИНФРА-М, 1998.
3. Вишнякова, Н. Ф. Конфликт – это творчество? Тренинговый практикум по
конфликтологии / Н. Ф. Вишнякова. – Минск, 2000.
4. Как правильно слушать // Скотт Л.Г. Конфликты и их преодоление. – Киев,
1995.
5. Иванова, С. Ф. Искусство диалога, или Беседы о риторике / С. Ф. Иванова. –
Пермь, 2009.
6. Ивин, А. А. Риторика: искусство убеждать. Учебное пособие / А. А. Ивин. –
М.: ФАИР – ПРЕСС, 2003.
7. Минеева, С. А. Полемика-диспут-дискуссия / С. А. Минеева. – М., 1990.
8. Павлова, К. Г. Спор, дискуссия, полемика / К. Г. Павлова. – М., 1991.
9. Поварнин, С. И. Спор. О теории и практике спора / С. И. Поварнии. – М.,
1991.
10. Слемнев, М. А. Диалектика спора / В. Н. Васильков, М. А. Слемнев. –
Минск, 1990.
4.11. Подготовка оратора и техника его речи
Внешний облик оратора. Голос. Вспомогательный материал: суждения,
сравнения, примеры, ссылки на авторитеты, наглядные пособия. Техника речи:
виды и техника служения, эффективная подготовка речи, успешное
выступление. Основные элементы содержания речи: объективность, ясность,
образность, целеустремленность, повышение напряжения, повторения,
неожиданность, смысловая насыщенность, лаконизм, юмор, ирония, сатира.
Литература
1. Аверченко, Л. К. Управление общением: теория и практикум для
социального работника: учеб. пособие / Л. К. Аверченко. – М., Новосибирск,
2001
2. Андреева, И. В. Бизнес-этикет / И. В. Андреева, О. Б. Бетина.- М.: Вектор,
2006
3. Батаршев, А. В. Психодиагностика способности к общению / А. В.
Батаршев.- М.: ГЕЛАН, 2001
4. Введенская, М. А. Культура и искусство речи. Современная риторика / М. А.
Введенская, Л. Г. Павлова. – М.: Просвещение, 2012
5. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции / Е. Л. Доценко. – М.: ЧеРо, 1997
6. Егидес, А. П. Лабиринты общения / А. П. Егидес.- М.: Аct-пресс книга, 2003
7. Лабунская, В. А. Невербальное поведение / В. А. Лабунская. – Ростов н/Д.,
1986
4.12. Деловые беседы
Структура беседы. Подготовка беседы. Проведение беседы.
12
Литература
1. Бизнес-этика /автор-составитель И. Н. Кузнецов. – М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2007.
2. Головаха, И .Е. Психология человеческого взаимопонимания / И. Е.
Головаха, Н. В. Панина. – Киев.: Асвета, 1989.
3. Кузин, Ф. А. Культура делового общения: практ. пособие для бизнесменов /
Ф. А. Кузин. – М.:Ось-89, 2002.
4. Проведение деловых бесед и переговоров. Как добиться своей цели. –
Воронеж.: Минсонт, 1991.
5. Смирнов, Г. Н.Этика деловых отношений. 2-е издание. Учебник / Г. Н.
Смирнов. – М.: Проспект, 2014, 408.
6. Ягер, Дж. Деловой этикет. Как выжить и преуспеть в мире бизнеса / Д. Ягер.
– М.: Джон Уайли энд Санз, 1994.
4.13. Деловые переговоры
Ведение
переговоров.
Содержание
переговоров.
Коммерческие
переговоры. Подведение итогов переговоров.
Литература
1. Кульминский, А. Г. Прокопенко Общаться - значит убеждать / А. Г.
Кульминский. – М.: Эксмо, 2005.
2. Мастенбрук, В. Переговоры / В. Мастенбрук. – Калуга: Калужск. Ин-т
социологии, 1993.
3. Митрошенков, О. А. Эффективные переговоры / О. А. Митрошенков. – М.:
Издательский дом «Инфра-М», Изд-во «Весь мир», 2003.
4. Фишер Р.Путь к согласию, или Переговоры без поражений / Р. Фишер, У.
Юри. – М.: Наука, 1992.
5. Фишер Р. Подготовка к переговорам / Р. Фишер, Д. Эртель. – М.: ИИД
«Филин», 1996.
6. Ханников, А. В. Деловой этикет и ведение переговоров: правила хорошего
тона с комментариями психолога / А. В. Ханников. – М., 2005
7. Шеретов, С. Г. Ведение переговоров/ учебное пособие / С. Г. Шеретов. –
Алматы, 2008.
8. Юрии У. Преодолевая «нет», или Переговоры с трудными людьми / У.
Юрии. – М.: Наука, 1993.
9. Ягер Дж. Деловой протокол. Как выжить и преуспеть в мире бизнеса / Дж.
Ягер. – Инфотропик Медиа, 2012.
5. 1.Перечень вопросов к зачету
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Цели, задачи риторики.
Этапы становления риторики
Школы риторики и красноречия в Древности.
Русская риторическая школа.
Современные представления о риторике.
Риторический идеал.
13
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Разделы классической риторики (инвенция, диспозиция, элокуция,
акция, мемория).
Средства воздействия на аудиторию: логос, этос, пафос.
Краткие характеристики функциональных стилей.
Виды красноречия.
Инвенция как раздел риторики.
Диспозиция как раздел риторики.
Функции введения.
Основная часть. Изложение: модели и методы.
Типы и виды аргументации.
Правила (способы) убеждения.
Не универсальные и некорректные способы убеждения.
Типы заключения.
Элокуция в составе риторики.
Прямые и косвенные тактики речевого воздействия.
Выбор темы, постановка проблемы и уместность речи.
Невербальные способы убеждения.
Методика установления контактов.
Понятие о споре. Корректные и некорректные приемы спора.
Содержание и средства публичной речи.
Методика подготовки речи. Структура речи. План, тезис, конспект.
Подготовка оратора и техника его речи.
Деловая коммуникация: беседы, переговоры.
Основные элементы содержания речи: объективность, ясность,
образность,
целеустремленность,
повышение
напряжения,
повторения, неожиданность, смысловая насыщенность, лаконизм,
юмор, ирония, сатира.
Этические качества оратора.
Этика и этикет деловых коммуникаций.
Технология риторического общения.
«Мое Слово» об ораторе.
Деловая речь.
5.2 Перечень и параметры оценивания видов деятельности обучающегося
при использовании балльно-рейтинговой системы оценивания
 Условия допуска обучающегося к сдаче зачета:
К сдаче зачета допускаются обучающиеся, набравшие не менее 39 баллов с
учетом весового коэффициента значимости по следующим видам
деятельности:
 Активность во время посещенных занятий.
 Успешное выполнение промежуточного теста.
 Устное (монологическое) выступление во время аудиторного занятия.
14
5.3.Критерии оценивания сформированности компетенций
Оценка по
Критерии оценивания видов деятельности
Баллы традиционной
Устное собеседование
Письменная работа
шкале
Зачтено
Обучающийся решил один из вариантов итогового
теста по всему курсу, выполнил практическое задание,
создав образец устной речи и разработав «партитуру»
написанного им текста по одной из предложенных тем.
40 –
При этом не допустил существенных неточностей,
100
сумел правильно применить основные методы, способы
и риторические приемы при решении практических
заданий. Учитываются баллы, накопленные в
течение семестра.
Не зачтено
Обучающийся не смог решить итоговый тест по всему
курсу, допустив более 70% ошибок при ответе на
поставленные вопросы. При работе над составлением
убеждающей речи по одной из предложенных тем
допустил существенные ошибки при составлении
0 – 39
«партитуры»
текста,
позволяя
неточности
в
формулировках
и
доказательствах,
нарушая
последовательность устного изложения, испытывая
большие затруднения в речевой ситуации делового
общения. Не учитываются баллы, накопленные в
течение семестра.
6. Список рекомендуемой литературы
Основная литература
1.
Александров, Д. Н. Риторика, или Русское красноречие [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Александров Д. Н.— Электрон. текстовые данные.—
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ 15461.—
ЭБС «IPRbooks»
2.
Голубева, А. В. Русский язык и культура речи : учебник для бакалавров /
А. В. Голубева 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2012.
3.
Введенская, Л. А. Деловая риторика : учебное пособие для бакалавров / Л.
А.Введенская 9-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д :КноРус, 2012.
4.
Кузнецова, Н. В. Русский язык и культура речи: учебник / Н. В.
Кузнецова. - 3-е изд. - М. : Форум, 2010.
5.
Кузнецов, И. Н. Риторика, или Ораторское искусство [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Кузнецов И. Н.— Электрон. текстовые данные.— М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2012. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15460.— ЭБС
«IPRbooks»
15
6.
Кузина, Е. Б. Лекции по теории аргументации [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Кузина Е. Б.— Электрон. текстовые данные.— М.:
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2007.
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ 13090.— ЭБС «IPRbooks»
7.
Бизнес-этика /автор-составитель И. Н. Кузнецов. – М.: Изд. Дашков и К,
2015.
8.
Дюбуа Ж. и др. Общая риторика: пер. с фр. – Ком/Книга, 2006.
9.
Ивин, А. А. Риторика: искусство убеждать. Учебное пособие / А. А. Ивин.
– М.: ФАИР – ПРЕСС, 2003.
10. Кочнева, С. В. Бизнес-риторика (деловая публичная коммуникация):
учебное пособие / С. В. Кочнева. – СПб.: ФГБОУВПО «СРГУТД», 2013.
Дополнительная литература
1. Аверченко, Л. К. Управление общением: Теория и практикум для
социального работника: учеб. пособие / Л. К. Аверченко. – М., Новосибирск,
2001.
2. Алексеев, А. А. Поймите меня правильно (как найти свой стиль мышления,
обрести взаимопонимание с людьми) / А. А. Алексеев, Л. А. Громова. – СПб.,
1993.
3. Андреев, В. И. Деловая риторика. Практический курс для творческого
саморазвития делового общения, полемического и ораторского мастерства / В.
И. Андреев. – Казань, 1995.
4. Андреева, И. В., Бетина О. Б. Бизнес-этикет / И. В. Андреева, О. Б. Бетина. –
М.: Вектор, 2006.
5. Арутюнова, Н. Д. Языковая метафора. Лингвистика и поэтика / Н. Д.
Арутюнова. – М., 1981.
6. Арутюнова,
Н.
Д.
Метафора.
Метонимия:
лингвистический
энциклопедический словарь / Н. Д. Арутюнова. – М., 1990.
7. Асмус, В. Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении / В. Ф. Асмус.
– М., 1954
8. Барт, Р. Семиотика. Поэтика / Р. Барт. – М., 1994.
9. Батаршев, А. В. Психодиагностика способности к общению / А. В. Батаршев.
– М.: ГЕЛАН, 2001.
10. Безменова, Н. А. Теория и практика риторики массовой коммуникации /
Н. А. Безменова. – М., 1989.
11. Бернадский, Г. Г. Культура политической дискуссии. / Г. Г. Бернадский –
Л., 1991.
12. Богин, Г. И. Обретение способности понимать: введение в герменевтику /
Г. И. Богин. – М.: Психология и Бизнес ОнЛайн, 2001
13. Бороздина, Г. В. Психология делового общения: учеб. пособие / Г. В.
Бороздина – М.: ИНФРА-М, 1998.
14. Введенская, Л. А. Деловая риторика / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. –
Ростов н/Д: «МарТ», 2000.
15. Винокур, Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых
единиц / Т. Г. Винокур. – М., 2009.
16
16. Вишнякова, Н. Ф. Конфликт – это творчество? Тренинговый практикум
по конфликтологии / Н. Ф. Вишнякова. – Минск, 2000.
17. Гетманова, А. Д. Логика: учебник для вузов / А. Д. Гетманова. – М., 2002.
18. Гинзбург, Е. Л. Конструкции полисемии в русском языке: таксономия и
метонимия / Е. Л. Гинзбург – М., 1985.
19. Головаха, И. Е. Психология человеческого взаимопонимания / И. Е.
Головаха, Н. В. Панина. – Киев.: Асвета, 1989.
20. Граудина, Л. К. Русская риторика: хрестоматия / Л. К. Граудина. – М.,
1996.
21. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции /Е. Л. Доценко. – М.: ЧеРо, 1997.
22. Дэниел, Г. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на
основе эмоционального интеллекта / Г. Дэниел, Р. Бояцис, Э. Макки. – Альпина
Бизнес Букс, 2005.
23. Ефремов, В. А. Риторика : учебник для бакалавров / В. А. Ефремов [и
др.]; под общ. ред. В. Д. Черняк. — М.: Юрайт, 2013.
24. Егидес, А. П. Лабиринты общения / А. П. Егидас. – М.: Аct-пресс книга,
2003.
25. Зарецкая, Е. Н. Деловое общение. Сочинение в 2 т. / Е. Н. Зарецкая – М.:
«Дело», 2002.
26. Зарецкая Е. Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации / Е. Н.
Зарецкая. – М., Дело, 2002.
27. Зверева, Е. Н. Основы культуры речи. Теоретический курс. Е. Н. Зверева
– М.: ЕАОИ, 2008.
28. Зворыкин, Ю. Н. Юмор в публичном выступлении / Ю. Н. Зворыкин. –
М.,1977.
29. Иванова, С. Ф. Искусство диалога, или Беседы о риторике / С. Ф.
Иванова. – Пермь, 2009.
30. Ипполитова, Н. А. Педагогическая риторика / Н. А. Ипполитова. – М.,
2002.
31. Как правильно слушать // Скотт Л. Г. Конфликты и их преодоление. –
Киев, 1995.
32. Карнеги, Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей,
выступая публично: пер. с англ. / Д. Карнеги. – М.:Попури,2011.
33. Карнеги, Д. Как овладеть навыками ораторского мастерства / Д. Карнеги.
– М.; Минск; Франкфрут-на-Майне: Панпринт, 1997.
34. Ковалев, В. П. Языковые выразительные средства русской
художественной прозы / В. П. Ковалев. – Киев, 1984.
35. Кульминский, А. Г. Общаться – значит убеждать / А. Г. Кульминский, А.
Г. Прокопенко. – М.: Эксмо, 2005
36. Кузнецов И. Н. Бизнес-риторика [Электронный ресурс]/ Кузнецов И. Н.—
Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2015.— 407 c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/10908.— ЭБС «IPRbooks»
37. Кожина, М. Н. Стилистика русского языка: учебник / М. Н. Кожина, Л. Р.
Дускаева, В. А. Салимовский. – М., 2008.
17
38. Козаржевский, А. И. Мастерство устной речи лектора А. И.
Козаржевский. – М., 2012.
39. Копнина, Г. А. Риторические приемы современного русского
литературного языка: опыт системного описания / Г. А. Копнина. – М.,
ФЛИНТА, 2012.
40. Клюев, Е. В. Риторика / Е. В. Риторика. – М.: ПРИОР, 2005.
41. Кохтев, Н. Н. Основы ораторской речи. / Н. Н. Кохтев. – М.: ФЛИНТА:
Наука, 2012.
42. Кузин, Ф. А. Культура делового общения: практ. пособие для
бизнесменов / Ф. А. Кузин. – М.:Ось-89, 2002.
43. Кузнецов, И. Н. Современная риторика / И. Н. Кузнецов. – М., 2003.
44. Кочнева, С. В. Сайт Риторическое мастерство [электронный ресурс]. / С.
В. Кочнева. – Зарегистрирован в отраслевом фонде алгоритмов и программ
ГАН
ИНПИ
ОФЭРНО
02.02.2015
Режим
доступа:
https://sites.google.com/site/ritorikaorator/
45. Лабунская, В. А. Невербальное поведение / В. А. Лабунская. – Ростов
н/Д., 1986.
46. Леммерман, Х. Учебник риторики / Х. Лиммерман. – М., 2000.
47. Леонтьев, А. А. Основы теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев. –
М., 1974.
48. Лещенко, В. Л. История русской риторики (практикум по одноименному
спецкурсу для студентов гуманитарных специальностей) / В. Л. Лещенко. –
Гродно, 2003.
49. Львов, М. Р. Основы теории речи / М. Р. Львов. – М., Академия, 2000.
50. Львов, М. Р. Риторика. Культура речи / М. Р. Львов. – М., 2002.
51. Мастенбрук, В. Переговоры / В. Мастенбрук. – Калуга: Калужск. Ин-т
социологии, 1993.
52. Медведев Ю. В. Общая риторика [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Медведев Ю. В., Завражин А. В., Шубина И. В.— Электрон.
текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2009.— 319 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10727.— ЭБС «IPRbooks»
53. Минеева, С. А. Полемика-диспут-дискуссия / С. А. Минеева. – М., 1990.
54. Митрошенков, О. А. Эффективные переговоры / О. А. Митрошенков. –
М.: Изд. Инфра-М, Изд. Весь мир, 2003.
55. Михайличенко, Н. А. Риторика / Н. А. Михайличенко. – М., 2002.
56. Павлова, К. Г. Спор, дискуссия, полемика / К. Г. Павлова. – М., 1991.
57. Падучева, Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью
/ Е. В. Падучева. – М., 2010.
58. Падучева, Е. В. О семантике синтаксиса. Материалы к
трансформационной грамматике русского языка / Е. В. Падучева. – М.:
Либроком, 2009.
59. Поварнин, С. И. Спор. О теории и практике спора / С. И. Поварнин. – М.,
1991.
60. Проведение деловых бесед и переговоров. Как добиться своей цели. –
Воронеж.: Минсонт, 1991.
18
61. Самыгин, С. И. Деловое общение. Культура речи: учебное пособие. / С.
И. Самыгин, А. М. Руденко.. – КноРус, 2015.
62. Сара Ллойд-Хьюз: Как стать блестящим оратором. Любая аудитория,
любая ситуация. – Pretext, 2013.
63. Слемнев, М. А. Диалектика спора / М. А. Слемнев, В. Н. Васильков. –
Минск, 1990.
64. Смирнов, Г. Н.Этика деловых отношений. 2-е издание. учебник / Г. Н.
Смирнов. – Проспект, 2014.
65. Сопер, П. Л. Основы искусства речи / П. Л. Сопер. – М., 1992.
66. Стернин, И. А. Практическая риторика : учеб.пособие для студ. вузов / И.
А. Стернин. – М.: Академия ИЦ, 2012.
67.
Уемов, А. И. Логические ошибки / А. И. Уемов. – М.Наука, 1970.
68. Фишер, Р. Подготовка к переговорам / Р. Фишер, Д. Эртель. – М.: ИИД
«Филин», 1996.
69. Фишер, Р. Путь к согласию, или Переговоры без поражений / Р. Фишер,
У. Юри. – М.: Наука, 1992.
70. Ханников, А. В. Деловой этикет и ведение переговоров: правила
хорошего тона с комментариями психолога / А. В. Ханников. – М., 2005.
71. Челпанов, В. Г. Учебник логики / В. Г. Челпанов. — М.: Научная
Библиотека, 2010.
72. Чихачев, В. П. Лекторское красноречие русских ученых 19 века / В. П.
Чихачев. – М., 1987.
73. Шеретов, С. Г. Ведение переговоров/учебное пособие / С. Г. Шеретов. –
Алматы, 2008.
74. Школьная риторика 5-11 кл.: учеб.-метод. комплект / под ред. Т. А.
Ладыженской. –М., 2004.
75. Шмелев, Д. Н. Современный русский язык. Лексика / Д. Н. Шмелев. – М.,
Либроком, 2009.
76. Юрии, У. Преодолевая «нет», или Переговоры с трудными людьми. / У.
Юрии – М.: Наука, 1993.
77. Ягер, Дж. Деловой этикет. Как выжить и преуспеть в мире бизнеса / Дж.
Ягер. – М.: Джон Уайли энд Санз, 1994.
78. Ярцева, В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь / В. Н.
Ярцева. – М., 1990.
19
ГЛОССАРИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«Бизнес-риторика»
Агитационная речь. Агитация (лат.) – распространение политических
идей. Средство убеждения.
Аргумент (лат.) – довод в споре, рассуждении, в доказательстве; обычно –
факт, бесспорный, неопровержимый, ясный, проверенный.
Богатство речи. Различают богатство содержания и богатый выбор
языковых средств: разнообразие лексики, синтаксических конструкций, а в
устном варианте – интонации, владение голосом, паузы и пр. Богатству речи
противостоят ее бедность, однообразие
.Вопрос риторический(фигура) – или вообще не требует ответа, или
ответ содержится в самом вопросе.
Высота голоса – слуховое ощущение частоты акустических колебаний.
Одно из средств выразительности устной речи.
Гомилетика (греч.) – учение о мастерстве церковной проповеди, беседы
священника с верующими и пр.
Дискуссия (лат.) – обсуждение какого-либо спорного политического,
научного, дипломатического и т.п. вопроса, доклада, книги на конференциях,
собраниях, в прессе и др. носит строгий характер.
Инвенция (лат.) – один из основных разделов классической риторики.
Красноречие – мастерство (иногда – искусство) устной речи, способность
говорить убедительно, интересно, красиво, выразительно, на высоком уровне
культуры.
Оратор (лат.) – тот, кто выступает с речью.
Полемика (фр.) – спор, преимущественно в политике, науке, - вид
дискуссионной речи.
Публичная речь (лат.) – речь, открытая для всех, речь оратора.
Противостоит интимной, дружеской, деловой, дипломатической речи.
Риторика (греч.) – теория и практическое мастерство красноречия
(устного и письменного), убеждения, воздействия средствами речи.
Тропы (греч.) – слова или обороты речи, употребленные в переносном
значении с целью выразительности.
Функции (лат.) речи: коммуникативная, т.е. функция общения; функция
формирования и выражения мысли (на уровне внутренней речи) функция
познавательная, сохранения информации; функция передачи эмоций;
регулятивная, планирующая функция и др.
Элокуция (лат.) – один из основных разделов классической риторики. В нем
рассматривается языковое оформление подготовленного содержания речи.
20
Приложения
Приложение А
Образец оформления титульного листа контрольной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Санкт-Петербургский государственный университет промышленных
технологий и дизайна»
ИНСТИТУТ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЙ
КАФЕДРА РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Контрольная работа студента _____ курса группы _______
(Ф. И. О. полностью)
по дисциплине
«Бизнес - риторика»
ТЕМА:
Проверила:_________ Кочнева С.В.
Дата __________
Санкт - Петербург
2016
21
Приложение Б
Тексты для анализа текста по родовидовой принадлежности
(Задание: определить родовидовую принадлежность каждой речи. Обосновать
свое решение).
А). «Я убежден, что только от человека зависит, какими будут его жизнь
и карьера. Если ты личность, то 80% успеха у тебя в кармане. Очень важна
активная жизненная позиция – стремление, желание, воля. Нельзя плыть по
волнам, надо именно делать, лепить жизнь свою. Важно иметь не только набор
соответствующих знаний, но и определенный опыт. Опыт общения, например.
Это касается и совсем молодых людей, только-только вступающих на
карьерную стезю. Надо заранее выстраивать свои приоритеты, определиться на
каком поле ты будешь играть, и внимательно присмотреться к правилам игры.
Если человек твердо решил стать преуспевающим юристом, ему надо как
можно раньше заводить знакомства в этом кругу, общаться, наблюдать, сто они
делают, как действуют…»
Б). «Рассказать о профессии кинорежиссера коротко и в то же время
толково невозможно. На то, чтобы осмыслить эту профессию, иной раз не
хватает целой жизни. Поэтому я постараюсь изложить здесь не то, что считаю
наиболее важным, а то, что успею и что для начала полезно усвоить.
Автор написал сценарий: актер своим телом, своим голосом, своим
пониманием делает сценарий видимым и слышимым; художник строит для
картины декорации; оператор ставит свет и снимает кадры на пленку;
композитор пишет музыку, которую исполняет оркестр; монтажер склеивает
куски пленки воедино. Что же делает режиссер между всеми этими людьми,
которые являются воплотителями замысла?
Он управляет ими. Слово «режиссер» в переводе на русский язык
обозначает именно «управляющий». Это, так сказать, своего рода маленькое
правительство съемочной группы в лице одного человека. Режиссер стоит
между автором и истолкователем автора, как переводчик для переводчиков…»
В). « Человечество имеет две родины, два отечества.
Одно отечество – это наша земля. И та точка земли, где ты родился и
вырос.
А второе отечество – это тот сокровенный мир духа, который око не
может увидеть, а ухо не может услышать, но которому мы принадлежим по
природе своей. Мы дети земли – и в то же время гости в этом мире.
Человек в своих религиозных исканиях бесконечно больше осуществляет
свою высшую природу, чем когда он воюет, сеет, пашет, строит. И термиты
строят, и обезьяны воюют по-своему (правда, не так ожесточенно, как люди). И
муравьи сеют. Есть у них такие виды. Но никто из живых существ, кроме
человека, не способен пойти на риск – во имя истины, во имя того, что нельзя
взять в руки. И тысячи мучеников всех времен и народов являют собой
уникальный феномен в истории нашей Солнечной системы…»
Г). «Годы юности по справедливости считаются лучшими годами в жизни
человека; воспоминания о них, впечатления этих лет остаются на всю жизнь. То
22
– пора первой любви, беззаботности, веселых надежд, незабываемых радостей,
пора дружбы…
Легко вообразить, как проводила Засулич эти лучшие годы своей жизни,
в каких забавах, в каких радостях провела она это дорогое время… в стенах
Литовского замка и казематах Петропавловской крепости. Полное отчуждение
от всего, что за тюремной стеной. Два года она не видела ни матери, ни родных,
ни знакомых… отсутствие воздуха, редкие прогулки, дурной сон, плохое
питание… вместо дружбы, любви, человеческого общения – одно сознание, что
справа и слева, за стеной такие же товарищи по несчастью, такие же жертвы
несчастной доли…»
Д). «Почтенная старушка Теория вероятностей за свои правильные
предсказания пользуется хорошей и вполне заслуженной репутацией. Вы
берете газету и смотрите, как решительно и уверенно она рассчитывает, какая
погода будет на Тихом океане, на юге… пока очередь не дойдет до Новой
Англии. Здесь хвост сразу опускается. Она не в силах предугадать, какая здесь
будет погода. Объявить об этом можно с той же уверенностью, с какой сказать
сколько людей в США собирается стать президентами в ближайшем будущем.
Приходится пораскинуть мозгами, и понемногу получается нечто вроде
следующего: возможны ветер юго-западный с отклонениями к югу, западу,
востоку и в промежуточных направлениях, местами дождь, снег, град, засуха с
последующими и предшествующими землетрясениями, громом и молнией.
Затем в состоянии крайнего смятения она на ходу делает поправку «на всякий
случай»: но возможно, что программа за это время полностью изменится».
Е). «Стремитесь к знаниям и к свободе, развивайте энергию и силу,
боритесь за высшие ценности на земле и вы их получите, они станут вашими.
Но став сильными и мудрыми, помогайте неимущим и слабым…
А главное, прежде всего научитесь не угнетать, не насиловать, не
забивать. Великие силы дремлют в каждом человеке, но они, как нежный
росток, могут не подняться, будучи смяты, забиты, исковерканы вначале.
Учитесь понимать и уважать человека. Осуждать – легко, понять – трудно».
Приложение В
Темы для составления планов, системы аргументации и публичного
выступления

Составить различные типы плана по одной из тем:
1.
место, где мне хотелось бы побывать еще раз
2.
время, которое мне полезно вспоминать
3.
это было со мной впервые в жизни
4.
как научиться успевать все делать
5.
событие, которое я не забуду
6.
эмоции и здоровье
7.
что значит быть современным
23
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
мое представление об идеальном руководителе (сотруднике)
как избавиться от лени
как проводить деловые встречи
как надо (не надо) готовиться к экзаменам
как можно готовить себя к будущей профессии
НЛО и современная наука
самосовершенствование – путь к счастливой жизни
 Используя различные системы аргументации постарайтесь убедить:
1. Совершить пробежку:
а) даму средних лет; б)пожилого мужчину.
2. Бросить курить:
а) десятиклассника; б) тридцатилетнюю женщину.
3. сдавать одежду в химчистку:
а) малообеспеченного гражданина; б)преуспевающего бизнесмена
4. Застраховать имущество:
а)многодетную семью; б)одинокого мужчину; в) директора фирмы
5. Изучить курс ораторского искусства:
а) выпускника пед.института б)выпускника политеха в)сотрудника
фирмы
г)директора фирмы
6. Сделать пожертвования в общество защиты бездомных собак:
а)обычную женщину б)преуспевающего директора фирмы
 Задание: убедите слушателей в том, что:
1. а)должно быть свободное посещение учебных занятий;
б)нельзя разрешать свободное посещение учебных занятий
2. а)молодежь должна уезжать из своей страны;
б) молодежь не должна уезжать из своей страны
3. а)кризис – это путь прогресса;
б)кризис – это путь в никуда
Приложение Г
Образцы оформления списка литературы и источников
КНИГА
Кривоносов А. Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций / А. Д.
Кривоносов. — СПб. : Петерб. востоковедение, 2002. — 279 с.
Шарков Ф. И. Реклама и связи с общественностью: коммуникативная и
интегративная сущность кампаний / Ф. И. Шарков, А. А. Родионов. —
Екатеринбург : Деловая кн. ; М. : Акад. проект, 2007. — 300 с.
Ситуационный анализ в связях с общественностью: учебник для студентов
вузов / Л. В. Азарова, В.А. Ачкасова, К. А. Иванова, А. Д. Кривоносов, О.
Г.Филатова. — М.: Питер, 2009. — 254 с.
24
Ворошилов В. В. Журналистика: [учебник] / В. В. Ворошилов. — 6-е изд.,
перераб. и доп. — М. : КноРус, 2009. — 491 с.
АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ
Бабушкин А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка
: на материале англ. и рус. фразеологии : автореф. дис. … д-ра филол. наук. —
СПб., 1998. — 41 с.
СТАТЬЯ ИЗ СБОРНИКА
Сорокин Ю. А. Текст и его национально-культурная специфика // Текст и
перевод. — М., 1988. — С.76–84.
Кузнецова Е. И. Медиакультура: к проблематизации понятия // Личность.
Культура. Общество. —2009. — Т. 11, вып. 3, № 58. — С. 356–362.
Михеев А. В. Эмфаза и прагматика перевода // Сб. науч. тр. / Моск. гос. ин-т
иностр. яз. им. Мориса Тореза. — М., 1989. — Вып. 343. — С. 21–30.
СТАТЬЯ ИЗ ЖУРНАЛА
Горохов В. М., Федотова Л. Н., Кузьменкова М. А. Интегративная модель
массовых коммуникаций: к проблеме взаимодействия СМИ, рекламы и PR //
Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. — 2003. — № 4. — С. 7–21.
ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС
Батманова С. К вопросу определения понятия сетевых СМИ // Excelion :
информ.
портал.
—
[Б.м.,
2006-2007].
—
URL: http://articles.excelion.ru/science/info/57227607.html (21.02.2012).
Давыдов И. Массмедиа российского Интернета. Основные тенденции развития
и анализ текущей ситуации : аналит. докл. // Рус. журн. — 2000. — 28 сент. —
URL: http://old.russ.ru/politics/20000928_davydov.html (21.02.2012).
ОТСЫЛКА К СПИСКУ ЛИТЕРАТУРЫ
Для связи текста со списком использованной литературы используют отсылки.
Отсылки в тексте документа заключают в квадратные скобки. В отсылке
указывают порядковый номер библиографической записи. При необходимости
отсылки могут содержать обозначение и номер тома, указание страниц.
Например, в списке использованной литературы под номером 14:
14. Гревс И.М. Монументальный город и исторические экскурсии :
(основная идея образоват. путешествий по крупным городам) / И. М. Гревс. –
Пг., 1921. – 14 с.
В тексте:
Одной из наиболее важных работ И.М. Гревса является программная статья
1921 г. «Монументальный город и исторические экскурсии» [14].
Или, если необходимо сослаться на конкретную страницу:
В списке:
25
18. Каталог Первой Международной выставки исторических и
современных костюмов и их принадлежностей, С.-Петербург, 19021903. – СПб., 1902. – 98 с.
В тексте:
Мастерская Екатерины Алексеевой по изготовлению дамского платья
располагалась в Ковенском переулке, дом 11 [18, с. 24].
26
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
18
Размер файла
447 Кб
Теги
2016, biznesritorika
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа