close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu pravkultmol 2014

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет технологии
и дизайна»
Правовая и политическая культура
молодежи
Методические указания к изучению курса
для студентов дневной и заочной форм обучения
направление подготовки 040700.68 «Организация работы
с молодежью»,
профиль подготовки «Политико-правовые основы организации
работы с молодежью»
Составитель
Ф.Л. Севастьянов
Санкт-Петербург
2014
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
30 января 2014 г.,
протокол № 6
Рецензент
Г.В. Ковалева
Методические указания разработаны в помощь студентам,
изучающим курс «Правовая и политическая культура молодежи» в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного стандарта. В них содержатся тематический план,
содержание тем, списки рекомендуемой литературы, список вопросов к
зачету, вопросы для текущего контроля.
Работа подготовлена составителем и издана в авторской редакции
Подписано в печать 27.02.2014 Формат 60х84 1/16. Печать трафаретная.
Усл. печ. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ 186/14.
E-mail: http://publish.sutd.ru
191028, С.-Петербург, ул. Моховая, 26
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................... 4
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................... 7
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЗАНЯТИЙ ............................................................... 7
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ..................................... 9
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ......................................................................... 10
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ИЛИ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ....................................................................... 11
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ................................ 14
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ......................................................................... 14
ВИДЫ, СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ .......... 15
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.................................... 16
3
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания содержат темы лекционных занятий,
предусмотренные
планом,
список
литературных
источников,
рекомендуемых для самостоятельной работы, написания реферата и
подготовки к зачету. Подготовка к написанию реферата должна
начинаться с изучения соответствующей учебной и специальной
литературы по выбранной теме. Усвоив данный материал, необходимо
внимательно ознакомиться с рекомендованными к данной теме
нормативно-правовыми актами.
Цель – оказать помощь студентам, обучающимся по направлению
подготовки 040700.68 «Организация работы с молодежью», в
самостоятельном изучении вопросов курса «Правовая и политическая
культура молодежи», а также облегчить поиск нормативного материала и
научной литературы, необходимых для выполнения заданий.
Основной задачей курса является формирование у студентов
системы знаний в области правовой и политической культуры молодежи,
навыков работы с нормативно-правовыми актами и специальной
литературой, умения применять теоретические знания на практике.
Изучение учебной дисциплины включает работу практических
занятиях и самостоятельную работу с учебной и научной литературой, с
нормативно-правовыми актами, написание реферата (контрольной
работы).
В конце изучения курса студенты сдают зачет. Формой
промежуточного контроля является реферат (контрольная работа).
Студенты, регулярно посещавшие лекционные и практические
занятия, а также успешно сдавшие реферат (контрольную работу),
допускаются к экзамену.
Цель дисциплины
Сформировать у обучающихся компетенции в области правовой и
политической культуры современной молодежи как об особенной части
политической и правовой культуры всего общества.
Задачи дисциплины
 Представить основные особенности правовой и политической
культуры молодежи
 Дать представления обучающимся о взаимосвязи политического и
правового сознания с социальным и девиантным поведением
 Стимулировать самостоятельную научно-исследовательскую и
проектную работу обучающихся в сфере повышения уровня
политической и правовой культуры общества
4
Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения
дисциплины
 Основные компетенции ОК-3, ОК-4, , ПК-2, ПК-4,
Общекультурные: (ОК)
 воспитание чувства патриотизма (ОК-3);
 способность и готовность анализировать мировоззренческие,
личностно и общественно значимые, экологические проблемы
молодежи (ОК-4);
Профессиональные: (ПК)
 способность
выделять
социальную
проблему,
определять
социальные противоречия и проблемную ситуацию, определять
типологию исследуемого объекта, применять общесоциологические,
педагогические, психологические и прикладные теории к практике
эмпирического исследования; способность и готовность к разработке
исследовательских программ, к самостоятельной организации и
проведению исследований, к проведению экспертной оценки
исследовательских программ и результатов их реализации;
способность использовать знания в области социальных наук для
разработки программ молодежной политики (ПК-2);
 способность организовывать работу исполнителей, находить и
принимать управленческие решения в области организации и
нормировании труда, формулировать цели команды, воздействовать
на ее социально-психологический климат в нужном для достижения
целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;
готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках
профессиональной
компетенции;
способность
принимать
нестандартные квалифицированные решения, разрешать проблемные
ситуации; способность к адаптации к новым ситуациям; понимание
экономических принципов работы рыночной системы, способность
применять базовые экономические, финансовые, юридические,
психологические, педагогические, социологические, управленческие
знания в практической деятельности (ПК-4)
 Дополнительные компетенции: не предусмотрены
5
Результаты обязательного
дисциплины
(порогового)
уровня
освоения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: 1) основные подходы, отечественный и зарубежный опыт
стимулирования созидательной активности молодежи в
различных сферах общественно-экономической жизни (ОК-3,
ОК-4)
2) международные и российские нормативно-правовые
документы, касающиеся поддержки созидательной активности
молодежи (ПК-2)
3)основные модели и положения теории инновационного
менеджмента в применении к работе с молодежью (ОК-3, ОК4).
Уметь: 1) организовать работу молодежных команд по разработке
проектов и программ по развитию социальной активности
молодежи (ПК-2, ПК-4);
2) принимать критику, осуществлять рефлексию по отношению
к себе и другим (ОК-4);
3) внедрять результаты исследований и организовывать защиту
прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-4).
Владеть: 1) чувством патриотизма (ОК-3);
2) навыками анализа мировоззренческих, личностно и
общественно значимых, экологических проблем молодежи
(ОК-4);
3) навыками научного моделирования и планирования (ПК-2);
4) навыками
формирования
команд
для
организации
созидательной деятельности молодежи (ПК-4);
5) навыками проведения тренингов лидерства и социального
проектирования (ПК-3)
6
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм
контроля
Объем
выделяемо
го
времени
(часы)
Учебный модуль 1. Правовая культура молодежи
Тема 1. Правовая культура: понятие в современном мире.
Тема 2. Право и молодежь.
Тема 3. Молодежные организации в системе российского права.
Тема 4. Правовая политика Российского государства в
молодежной сфере.
Текущий контроль: Коллоквиум
8/4
8/4
8/4
2/-
Учебный модуль 2. Политическая культура молодежи
Тема 5. Модели участия молодежи в политике.
Тема 6. Политическая активность и индифферентность молодого
поколения.
Тема 7. Молодежь за и против власти.
Итоговая аттестация по дисциплине (экзамен)
ВСЕГО:
9/5
9/5
9/5
2/30
72
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ 1. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ
Тема 1. Правовая культура: понятие в современном мире.
Понятие культуры. Право как элемент культуры. Правовая культура и
правовое образование. Правовая осведомленность. Социальные институты
трансляции правовых знаний. Российская правовая культура. Проблема
правового нигилизма.
Тема 2. Право и молодежь.
Проблема осведомления молодежи о правовых реалиях современного
российского государства. Институты интеграции молодежи в правовое
7
пространство. Механизмы правовой социализации молодежи. Институты
правового образования молодых людей, не обучающихся по юридическим
специальностям.
Тема3. Молодежные организации в системе российского права.
Российское законодательство у молодежи и молодежных организациях.
Формальные и неформальные организации в России. Стратегия выбора
молодыми людьми принадлежности к той или иной организации.
Российские молодежные организации социального профиля.
Тема 4. Правовая политика Российского государства в молодежной
сфере.
Работа Российских государственных институтов с молодежью. Система
партнерства органов государственной власти, молодежи и молодежных
организаций.
МОДУЛЬ 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ.
Тема 5. Модели участия молодежи в политике
Проблема политической активности и пассивности молодежи.
Политический эскапизм молодого поколения. Политически активная
молодежь и формы ее активности. Молодежь за и против власти.
Девиантные и деликвентные формы политической активности молодежи.
Тема 6. Политическая активность и индифферентность молодого
поколения.
Мотивация и сценарии политического поведения молодежи. Проблема
формирования кадрового молодежного резерва в политике. Стремление
значительной части молодежи к поступлению на госслужбу.
Тема 7. Молодежь за и против власти.
Политическая
и
социально-экономическая
мотивация
проправительственных и антиправительственных настроений молодежи.
Молодежные движения и организации: «Наши», «Россия молодая»,
«Русская
пробежка»,
«Русская
зачистка»,
«Народный
щит»,
градозащитные организации и др.
8
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студента (СРС) представляет собой
постоянно действующую систему, основу образовательного процесса.
Цель организации самостоятельной работы по дисциплине –
углубление и расширение знаний; формирование навыка и интереса к
самостоятельной познавательной деятельности по изучению материала.
Самостоятельная работа студентов является важнейшим видом
освоения содержания дисциплины, подготовки к практическим занятиям,
выполнению контрольной работы, экзамену.
Организация СРС ориентируется на активные методы овладения
знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от
поточного к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и
возможностей личности обучающегося.
Весь учебный процесс от начала изучения и до завершения учебного
курса рассчитан на самостоятельную работу студента под руководством и
при помощи преподавателя.
Самостоятельная работа реализуется:
- непосредственно в процессе аудиторных занятий – на
установочных лекциях;
- в контакте с преподавателем вне рамок расписания - на
консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих
контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении
индивидуальных заданий и т.д.;
- в библиотеке, дома, на кафедре при выполнении студентом
учебных и творческих задач.
Виды внеаудиторной СРС разнообразны:
- подготовка к участию в научно-практических конференциях как
внутри, так и вне университета;
- разработка сценариев деловых игр;
- подготовку и написание докладов, сообщений, и других
письменных работ на заданные темы,
- выполнение контрольной работы;
- оформление презентаций учебных разделов и тем по актуальным
проблемам документоведения, слайдового сопровождения
докладов в аудитории;
- поиск и отбор информации по отдельным разделам курса в сети
Интернет;
9
-
-
подбор и изучение литературных и других источников, работа с
периодической печатью, подготовка тематических обзоров по
периодике,
работу с учебной и методической литературой, законодательными
и нормативными документами, другими источниками, их
аннотирование и конспектирование.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Одним из видов самостоятельной работы студентов является
написание контрольной работы по заданной либо согласованной с
преподавателем теме.
Общими целями контрольной работы являются:
- углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний
и практических навыков по избранной проблеме;
- формирование и закрепление навыков аналитической работы с
научной литературой;
- формирование навыков решения научно-исследовательских задач;
- подготовка к дипломному проектированию.
Контрольная работа выполняется и защищается в сроки,
определенные учебным графиком.
Контрольная работа представляет собой оригинальное произведение
объемом 15-20 страниц (машинописных) при наборе через 1,5 интервала и
размере шрифта 14 пт.. Работа пишется на одной стороне стандартного
листа бумаги формата А4 (210 х 297 мм).
Тема контрольной работы выбирается обучающимся из списка по
последней цифре номера зачетной книжки. Например, номер зачетной
книжки 206543, последняя цифра – «3». Из списка может быть выбрана
тема 3; 13; 23; 33. Если номер зачетной книжки заканчивается на «0»,
могут быть выбраны темы с номерами 10; 20; 30; 40.
Типовая структура контрольной работы имеет следующий вид:
титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение,
список используемых источников.
Во введении обосновываются: 1) актуальность выбранной темы,
необходимость решения проблемы в современных условиях; 2) цели и
задачи, которые намечается реализовать в контрольной работе.
В вопросах основной части (в контрольной работе они должны иметь
названия) раскрывается сущность и содержание темы. Необходимо
показать знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом
следует правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного
10
цитирования. При использовании цитат необходимо указывать точные
ссылки на используемый источник: указание автора (авторов), название
работы, место и год издания, страницы.
В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать
записи, выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме. При
изучении специальной литературы (монографий, статей, рецензий и т.д.)
важно обратить внимание на различные точки зрения авторов по
исследуемому вопросу, на его приводимую аргументацию и выводы,
которыми опровергаются иные концепции.
Кроме рекомендованной специальной литературы, можно использовать
любую дополнительную литературу, которая необходима для раскрытия
темы контрольной работы.
В заключении должны содержаться основные выводы по теме.
Список используемых источников¸ а также ссылки на них в тексте
контрольной работы должны быть оформлены согласно соответствующим
ГОСТам. Количество используемых источников должно быть не менее 10.
Приветствуется привлечение интернет-источников, ссылки на которые
также оформляются в соответствии с действующим ГОСТом.
Контрольная работа должна быть проверена преподавателем.
Результаты проверки фиксируются преподавателем оценками «зачтено»,
«не зачтено». «Зачтено» выставляется в том случае, если работа
соответствует вышеприведенным требованиям. «Не зачтено» выставляется
в том случае, если работа не соответствует требованиям, обучающийся
допустил существенные ошибки и неточности при изложении вопросов
темы.
Критерии оценки выполненной работы:
 аккуратность оформления
 краткость и логика изложения
 список современных литературных источников
 аргументированность основных положений и выводов работы
 наличие позиции и личного мнения автора
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ИЛИ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа по курсу «Методы стимулирования
созидательной активности молодежи» является необходимой частью
работы по овладению профессиональными знаниями, умениями и
компетенциями. Методические указания разработаны в помощь студентам
и содержат требования к содержанию, структуре и оформлению реферата
или контрольной работы.
11
Выбор темы реферата или контрольной работы осуществляется
студентом самостоятельно, как правило, на основании предложенного
списка. По согласованию с преподавателем студент при соответствующем
обосновании (интерес, собственные разработки, литература и т. п.) может
предложить свою тему, которая должна соответствовать общей
направленности программы курса. Сроки выбора темы, написания
контрольной работы, порядок подготовки и защиты определяются
графиком учебного процесса и согласовываются с научным
руководителем. Контрольная работа должна быть сдана в методическую
группу по заочному обучению или в электронном виде на кафедру строго
по графику учебного процесса.
В реферате или контрольной работе обучающийся должен раскрыть
выбранную тему на основании обязательной литературы, используя
источники, словари, обобщающие труды.
В реферате или контрольной работе выражается и личное мнение
студента по излагаемому вопросу, отражается связь с современными
процессами общественной жизни, профилем университета, будущей
специальностью. Объем контрольной работы – 15–20 страниц
компьютерного текста (не считая титула, листа с содержанием работы и
списка литературы).
Структура контрольной работы включает введение, основную часть,
заключение (выводы), список использованной литературы.
Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность,
формулируются объект и предмет, цель и задачи, раскрывается и
анализируется круг литературы, освоенной студентом.
Материал основной части делится на несколько разделов (глав) (от 2
до 5), которые могут содержать подразделы (параграфы). Разделы должны
раскрывать поставленные во введении задачи. Каждый раздел раскрывает
тот или иной аспект выбранной темы и завершается выводами (резюме),
включая собственные оценки и мнения студента.
В заключении (выводах) подводятся итоги работы, отмечается
практическая значимость выполненной работы для будущего специалиста.
Список использованной литературы должен включать не менее 4-х
наименований.
Оформление контрольной работы производится следующим
образом. Ниже приведен пример оформления титульного листа.
12

2
см
Министерство образования
Российской Федерации
2,5 – 3
см
федеральное государственное
бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального
образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ
И ДИЗАЙНА»
1
см
кафедра социальной работы и права
1
Контрольная работа по курсу
«Методы стимулирования
созидательной активности
молодежи»
Тема контрольной работы:
________________________________
ФИО студента
учебная группа
шифр зачетной книжки
ФИО преподавателя

2
см
Санкт-Петербург
год написания работы.
1
В связи с периодическими изменениями структуры университета студент должен уточнить название
кафедры на сайте вуза.
13
Титульный лист не нумеруется.
На первой странице (после титульного листа) приводится
содержание, отражающее структуру работы (с разделами).
Текст контрольной работы начинается со второй страницы. Список
использованной литературы приводится на последней странице.
Источники в списке нумеруются (1, 2, 3 и т. д.) и оформляются в
соответствии с общепринятыми правилами оформления библиографии
(ГОСТ 7.1.2003).
При цитировании в работе других авторов, необходимо приводить
цитируемые фрагменты из их произведений в кавычках, при цитировании,
а также при заимствовании существенных положений делать ссылки на
источник цитаты или заимствования. Ссылки оформляются с привязкой к
списку литературы: после текста цитаты или заимствования в скобках
указывается порядковый номер в соответствии с нумерацией списка
литературы и страницы, на которых расположен цитируемый или
заимствованный фрагмент. Например: (7, с. 24–25).
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Правовая и политическая культура: проблема соотношения понятий.
2. Особенности молодежной правовой культуры.
3. Социальная группа молодежи как субъект правового регулирования в
России.
4. Школа, ССУЗ, ВУЗ: место правового просвещения в российских
образовательных стандартах.
5. Права молодежи в России и за рубежом: компаративный аспект.
6. Политическая активность/пассивность российской молодежи на
современном этапе: методы социологической оценки.
7. Эмпирические методы исследования правового и политического
поведения молодежи.
8. Молодой человек в политической жизни: опыт личного участия.
9. Российское законодательство о молодежи: общий обзор.
10. Молодежные группы за и против власти: анализ мотивов
политического поведения.
1.
2.
3.
4.
14
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Понятие правовой культуры.
Молодежь и ее правовая культура.
Молодежная субкультура в российском правовом поле.
Проблема знакомства российской молодежи с
специфичными для этой социальной группы.
правами,
5. Правовое образование молодежи в школе, ССУЗе, ВУЗе.
6. Права молодежи: зарубежный опыт.
7. Реализация прав молодежи на практике: объективный и
субъективный аспекты.
8. Молодежь в политической жизни.
9. Проблема молодежного правового нигилизма.
10. Формальные и неформальные молодежные организации как способ
социально-политического действия.
11. Сценарии политического поведения молодежи.
12. Мнимая и реальная политическая пассивность российской
молодежи.
13. Молодежь и экстремистские политические идеи.
14. Молодежные группы в поддержку власти.
15. Молодежь, религия, политика.
ВИДЫ, СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И СРЕДСТВА
КОНТРОЛЯ
Для контрольного измерения результатов изучения курса вводится
итоговый контроль – экзамен.
Экзамен по дисциплине может проводиться посредством
прохождения студентом итогового теста или собеседования по
экзаменационным билетам.
Установлены следующие критерии для получения экзаменационных
оценок:
«Отлично»
Обучающийся показывает всестороннее, систематическое и глубокое
знание основного и дополнительного учебного материала, умеет свободно
выполнять задания, предусмотренные программой; усвоил основную и
знаком с дополнительной рекомендованной литературой; может объяснить
взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для
последующей профессиональной деятельности; проявляет творческие
способности в понимании, изложении и использовании учебного
материала, в срок и на высоком уровне выполнил контрольную работу.
«Хорошо»
Обучающийся показывает достаточный уровень знаний в пределах
основного учебного материала, без существенных ошибок выполняет
предусмотренные в программе задания; усвоил основную литературу,
рекомендованную в программе; способен объяснить взаимосвязь основных
15
понятий дисциплины при дополнительных вопросах преподавателя.
Допускает не существенные погрешности в ответе на экзамене и при
выполнении экзаменационных заданий, устраняет их без помощи
преподавателя. Выполнил контрольную работу на достаточном уровне в
срок или с незначительным опозданием.
«Удовлетворительно»
Обучающийся показывает знания основного учебного материала в
минимальном объеме, необходимом для дальнейшей учебы; справляется с
выполнением заданий, предусмотренных программой, допуская при этом
большое количество не принципиальных ошибок; знаком с основной
литературой, рекомендованной программой; выполнил контрольную
работу с значительным опозданием и на низком уровне.
Допускает существенные погрешности в ответе на экзамене и при
выполнении экзаменационных заданий, но обладает необходимыми
знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
«Не удовлетворительно»
Обучающийся обнаруживает пробелы в знаниях основного учебного
материала, допускает принципиальные ошибки в выполнении
предусмотренных программой заданий, не знаком с рекомендованной
литературой, не может исправить допущенные ошибки. Как правило,
оценка "не удовлетворительно" ставится обучающимся, которые не могут
продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности
по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей
дисциплине.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция РФ // Российская газета. – 1993. – № 237, 25 декабря (с
учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к
Конституции № 6-ФКЗ от30.12.08, № 7-ФКЗ от 30.12.08).
2. Каландаришвили, З. Н. Правовая социализация и правовая культура
молодежи в современном российском обществе / З. Н.
Каландаришвили. - СПб.: б.и., 2008. – С. 184
3. Петрулевич, А. И. Правовая культура молодежи Северного Кавказа /
А. И. Петрулевич - Ростов-на-Дону, 2003 — С. 27.
4. Правовая культура молодежи приграничья России и Беларуси:
монография. - Смоленск: Универсум, 2011. - 237 с.
5. Ходыревский, С. М. Правовая культура молодежи / С. М.
Ходыревский – Воронеж: Центр-Чернозем. Изд-во, 1975 — С. 64.
16
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2
Размер файла
292 Кб
Теги
pravkultmol, 2014
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа