close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu uchprpr 2015

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА»
Кафедра экономической теории
УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ
Методические рекомендации по проведению и организации
Составитель
И. В. Ильинский
Санкт-Петербург
2015
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
09.02.2015 г.,
протокол № 6
РЕЦЕНЗЕНТ
Т. И. ФРАДИНА
Методические рекомендации по проведению и организации учебной
и производственной практик предназначены для студентов направления
080200.62 - Менеджмент (профиль «Управление человеческими
ресурсами») всех форм обучения.
Оригинал-макет подготовлен составителем и издан в авторской редакции
Подписано в печать 05.11.15.
Формат 60 х 84 1/14.
Усл. печ. л. 1,3. Тираж 100 экз. Заказ 415/15.
http://publish.sutd.ru
Отпечатано в типографии ФГБОУВПО «СПГУТД»
191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26
2
1. УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
Цель и задачи учебно-ознакомительной практики
Целью учебно-ознакомительной практики является формирование у
обучающихся знания структуры рабочего учебного плана по направлению
подготовки 080200.62 - «Менеджмент» (профиль «Управление
человеческими ресурсами») и основ экономической деятельности
организации.
Задачи учебно-ознакомительной практики:
 введение студентов в круг их будущей профессиональной
деятельности,
 знакомство с особенностями деятельности организации в сфере
управления человеческими ресурсами,
 овладение методами библиографического поиска и систематизации
прочитанного материала.
Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе прохождения
учебно-ознакомительной практики
Общекультурные (ОК):
 способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8);
 способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-13);
 способность осуществлять деловое общение: публичные
выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую
переписку, электронные коммуникации (ОК-19).
Профессиональные (ПК):
 способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
 способность проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать его результаты для подготовки
управленческих решений (ПК-47);
 способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития
новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
3
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:
знать:
1) содержание и структуру рабочего учебного плана по
направлению подготовки 080200.62- Менеджмент (профиль
«Управление человеческими ресурсами») (ОК-13),
теоретические основы организации экономической
деятельности на микро- и макроуровне (ОК-8, ПК-8);
уметь:
1) применять понятийно-категориальный аппарат, основные
законы гуманитарных наук в профессиональной деятельности
(ОК-13), ориентироваться в структуре управления
организации (ОК-8, ПК-8, ПК-47, ПК-49);
владеть: 1) способностью к восприятию и анализу информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-13,
ПК-47, ПК-49);
2) навыками деловых коммуникаций (ОК-19), навыками
работы с учебной литературой (ОК-13).
Учебно-ознакомительная практика базируется на
дисциплинах (модулях, практиках) ООП:
 «Социология» (ОК-8, ОК-19, ПК-8);
 «История управленческой мысли» (ОК-13);
 «Этика бизнеса» (ОК-8, ОК-19);
 «Деловые коммуникации» (ОК-19);
 «Корпоративная социальная ответственность» (ОК-13).
следующих
Прохождение данной учебно-ознакомительной практики необходимо
обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей),
прохождения практик ООП по данному направлению подготовки:
 «Теория организации» (ОК-8, ОК-13, ПК-8, ПК-47);
 «Управление человеческими ресурсами» (ОК-13);
 «Организационное поведение» (ОК-19, ПК-8);
 Учебная практика (ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8, ПК-47, ПК-49);
 Производственная практика (ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8, ПК-47, ПК49);
 Итоговая государственная аттестация (ПК-8, ПК-47, ПК-49).
Местом проведения учебно-ознакомительной практики являются:
 Лаборатория кафедры экономической теории;
 Городская студенческая биржа труда и обучения (Региональный
центр содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда
4
выпускников учреждений высшего профессионального образования
СПб);
 Управление кадров СПГУТД;
 Фундаментальная библиотека СПГУТД.
Структура и содержание учебно-ознакомительной практики
Наименование и содержание разделов
Раздел 1. Общая характеристика направления 080200.62 -Менеджмент
(профиль «Управление человеческими ресурсами»)
Этап 1. Роль и место управления человеческими ресурсами в процессе
управления организацией
Этап 2. Знакомство студентов со структурой рабочего учебного плана
Раздел 2. Социально-психологические и информационные аспекты
адаптации студентов в университете и на производстве
Этап 3. Основы профориентации и психологии
Этап 4. Основы информационных и библиотечно-библиографических
знаний
Раздел 3. Научно-исследовательская работа
Этап 5. Знакомство студентов с научно-исследовательской деятельностью,
проводимой на кафедре экономической теории
Этап 6. Основы научно-исследовательской работы студентов
Требования к отчету
Отчет о выполнении программы учебно-ознакомительной практики
составляется обучающимися по мере прохождения каждого этапа. В
отчете студент должен отразить все разделы и этапы прохождения
практики. Отчет оформляется по установленной форме. Объем – 15 - 20
стр. Оформление отчета по практике должно быть выполнено в соответствии
с требованиями ГОСТ 7.32-2001. Отчет должен иметь титульный лист,
содержание разделов с указанием страниц, введения, основного материала по
теме задания, заключение и список использованной литературы.
Механизм аттестации и система оценки успеваемости обучающихся
Учебно-ознакомительная практика считается выполненной, если
обучающийся отразил в отчете и проявил знания, умения и навыки по всем
разделам практики. По окончании практики обучающийся оформляет
отчет и представляет его на проверку руководителю практики. По
результатам отчета и собеседования происходит аттестация студента.
5
Критерии выставления оценки за учебно-ознакомительной практику
Оценка
Критерии оценки степени сформированности
компетенций
Отлично
Оценки «отлично» заслуживают ответы, в которых
полно и всесторонне раскрыто место, роль и
значение профессии «Управление человеческими
ресурсами» в процессе управления производством в
целом и управления трудовой деятельности в
частности на микро-, мезо- и макроуровнях
экономики
Хорошо
Оценки «хорошо» заслуживают обучающиеся,
обладающие
достаточно
полным
знанием
программного материала, в их ответах правильно
применяются
теоретические
положения,
подтвержденные
примерами
из
практики,
отсутствуют
существенные
неточности
формулировки понятий, сделаны выводы
Удовлетворительно
Оценки «удовлетворительно» заслуживают ответы, в
которых теоретические вопросы в основном
раскрыты, выводы в целом правильные, предложения
представляют
интерес,
но
недостаточно
аргументированы; не на все вопросы преподавателя
обучающийся дал правильные и убедительные
ответы
Неудовлетворительно Оценки «неудовлетворительно» заслуживают ответы,
на которые обучающийся ответил неправильно,
обнаружив серьезные пробелы в профессиональных
знаниях
Учебная литература
1. Видякина, О. В. Система подготовки кадров для инновационной
экономики России: монография / О. В. Видякина, Е. М. Дмитриева. - М.:
Проспект, 2015.
2. Делопроизводство: Образцы, документы. Организация и
технология работы. – 3-е изд., перераб. и доп. / под ред. И. К. Корнеева, В.
А. Кудряева. - М.: Проспект, 2015.
6
3. Егоршин, А. П. Основы управления персоналом: учеб. пособие /
А. П. Егоршин. - М.: ИНФРА-М, 2011.
4. Ендовицкий, Д. А. Комплексный экономический анализ
деятельности управленческого персонала: научное издание / Д. А.
Ендовицкий, Н. Н. Беленова. - М.: КноРус, 2011.
5. Ильинский, И. В.
Конкурентоспособность человеческого
капитала России: состояние, проблемы, перспективы: монография / И. В.
Ильинский. - СПб.: СПГУТД, 2011.
6. Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации: стратегия,
маркетинг, интернационализация: учеб. пособие / А. Я. Кибанов, И. Б.
Дуракова. - М.: ИНФРА-М, 2010.
7. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: учеб.
пособие / под ред. Н. И. Шаталова. - М.: ИНФРА-М, 2010.
8. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами /
А. Армстронг. - СПб.: Питер, 2012.
9. Благов, Ю. Е. Корпоративная социальная ответственность:
эволюция концепции. – СПб.: Изд-во «Высшая школа менеджмента», 2011.
10.Жданкин, Н. А. Мотивация персонала. Измерения и анализ: учеб.практ. пособие / Н. А. Жданкин. - М.: Финпресс, 2010.
11.Мировой экономический кризис и формирование инновационной
экономики России: монография / под ред. И. В. Ильинского. – СПб.:
СПГУТД, 2009.
12.Мясоедов, С. П. Кросс-культурный менеджмент: учебник. – 3-е
изд. / Мясоедов С. П., Борисова Л. Г. - М.: Юрайт, 2015.
13.Почебут, Л. Г. Кросс-культурная и этническая психология / Л. Г.
Почебут. - СПб.: Питер. 2012.
14.Рогожин, М. Ю. Новый справочник кадровика / М. Ю. Рогожин. М.: Проспект, 2015.
15.Социальная политика: учебник / под ред. Н.А. Волгина. – М.:
Экзамен, 2010.
16.Управление деловой карьерой, служебно-профессиональным
продвижением и кадровым резервом: учебно-практ. пособие / под ред. А.
Я. Кибанова. - М.: Проспект, 2014.
17.Управление социальным развитием и социальная работа с
персоналом организации: учебно-практ. пособие / под ред. А. Я. Кибанова.
- М.: Проспект, 2014.
18.Чубарова, Т. В. Социальная ответственность в рыночной
экономике: работник, бизнес, государство. – СПб.: Нестор-История, 2011.
19. Яковлева, Т. Г. Мотивация персонала. Построение эффективной
системы оплаты труда / Т. Г. Яковлева. - СПб.: Питер, 2010.
7
Обязанностями обучающегося во время прохождения учебноознакомительной практики являются:
 подчинение правилам внутреннего распорядка университета;
 ведение дневника и отчета по установленной форме;
 выполнение указаний руководителя практики.
2. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Цель и задачи учебной практики
Целью учебной практики является формирование компетенций в
области теоретических основ управления человеческими ресурсами и
осуществления профессиональной деятельности в этой сфере.
Задачи учебной практики:
 формирование первичных профессиональных знаний и навыков в
области управления человеческими ресурсами применительно к
различным уровням экономики,
 получение студентами необходимых сведений по вопросам
принятия управленческих решений в сфере управления человеческими
ресурсами организации.
Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе прохождения
учебной практики
Общекультурные (ОК):
 способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8);
 способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-13);
 способность осуществлять деловое общение: публичные
выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую
переписку, электронные коммуникации (ОК-19).
Профессиональные (ПК):
 способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
 способность проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать его результаты для подготовки
управленческих решений (ПК-47);
8
 способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития
новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:
знать:
1) основные теории взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой динамики,
командообразования,
коммуникаций,
лидерства
и
управления конфликтами (ОК-8, ОК-13, ПК-8),
теоретические аспекты принятия решений в сфере
управления человеческими ресурсами (ОК-8, ОК-13,
ПК-47, ПК-49);
уметь:
1) ставить цели и формировать задачи, связанные с
управлением человеческими ресурсами организации
(ОК-8, ОК-13, ПК-8),
проводить анализ и оценивать последствия принимаемых
организационно-управленческих решений в сфере
управления человеческими ресурсами (ОК-8, ОК-13, ПК-8,
ПК-47, ПК-49);
владеть:
1) методами анализа и оценки человеческих ресурсов
организации (ОК-8, ОК-13, ПК-47, ПК-49);
2) основными технологиями эффективного влияния на
индивидуальное и групповое поведение в организации
(ОК-8, ОК-19, ПК-8).
Учебная практика базируется на следующих дисциплинах (модулях,
практиках) ООП:
 «Социология» (ОК-8, ОК-19, ПК-8);
 «История управленческой мысли» (ОК-13);
 «Этика бизнеса» (ОК-8, ОК-19);
 «Деловые коммуникации» (ОК-19);
 «Корпоративная социальная ответственность» (ОК-13);
 «Экономическая теория» (ОК-8, ОК-13, ПК-8);
 «Теория организации» (ОК-8, ОК-13, ПК-8, ПК-47);
 «Управление человеческими ресурсами» (ОК-13);
 «Макроэкономика» (ОК-13);
 Учебно-ознакомительная практика (ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8,
ПК-47, ПК-49).
9
Прохождение данной учебной практики необходимо обучающемуся
для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения
практик ООП по данному направлению подготовки:
 «Бизнес-планирование» (ОК-8, ПК-8, ПК-47, ПК-49);
 «Стратегический менеджмент» (ОК-19);
 Производственная практика (ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8, ПК-47,
ПК-49);
 Итоговая государственная аттестация (ПК-8, ПК-47, ПК-49).




Местом проведения учебной практики являются:
лаборатория кафедры экономической теории;
Региональный центр содействия трудоустройству и адаптации к
рынку труда выпускников учреждений высшего профессионального
образования СПб на базе Отдела практик, маркетинга и
трудоустройства СПГУТД;
Управление кадров СПГУТД;
Учебное управление СПГУТД.
Структура и содержание учебной практики
Наименование и содержание разделов
Раздел 1. Изучение основного инструментария регулирования рынка
труда
Этап 1. Изучение работы Регионального центра содействия
трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников вузов
Этап 2. Изучение основных механизмов функционирования Регионального
центра содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда
выпускников вузов
Раздел 2. Изучение основных механизмов управления человеческими
ресурсами на уровне первичного звена экономики
Этап 3. Знакомство с основными задачами, функциями и механизмом
функционирования управления кадров университета
Этап 4. Изучения основных задач функций и механизма
функционирования учебного управления университета
Этап 5. Изучения основных задач функций и механизма
функционирования социальных служб университета
Раздел 3. Научно-исследовательская работа
Этап 6. Знакомство студентов с научно-исследовательской работой
Института экономики и бизнеса СПГУТД
10
Требования к отчету
Отчет о выполнении программы практики составляется студентом
по мере прохождения каждого этапа. В отчете студент должен отразить
все разделы и этапы прохождения практики. Отчет оформляется по
установленной форме.
Механизм аттестации и система оценки успеваемости обучающихся
Учебная практика считается выполненной, если обучающийся
отразил в отчете и проявил знания, умения и навыки по всем разделам
практики. По окончании практики обучающийся оформляет отчет и
представляет его на проверку руководителю практики. По результатам
отчета и собеседования происходит аттестация студента.
Критерии выставления оценки за учебную практику
Оценка
Критерии оценки степени сформированности
компетенций
Отлично
Оценки «отлично» заслуживают ответы, в которых
полно и всесторонне раскрыто место, роль и
значение профессии «Управление человеческими
ресурсами» в процессе управления производством в
целом и управления трудовой деятельности в
частности на микро-, мезо- и макроуровнях
экономики
Хорошо
Оценки «хорошо» заслуживают обучающиеся,
обладающие
достаточно
полным
знанием
программного материала, в их ответах правильно
применяются
теоретические
положения,
подтвержденные
примерами
из
практики,
отсутствуют
существенные
неточности
формулировки понятий, сделаны выводы
Удовлетворительно
Оценки «удовлетворительно» заслуживают ответы, в
которых теоретические вопросы в основном
раскрыты, выводы в целом правильные, предложения
представляют
интерес,
но
недостаточно
аргументированы; не на все вопросы преподавателя
обучающийся дал правильные и убедительные
ответы
Неудовлетворительно Оценки «неудовлетворительно» заслуживают ответы,
на которые обучающийся ответил неправильно,
обнаружив серьезные пробелы в профессиональных
знаниях
11
Учебная литература
1. Видякина, О. В. Система подготовки кадров для инновационной
экономики России: монография / О. В. Видякина, Е. М. Дмитриева. - М.:
Проспект, 2015.
2. Делопроизводство: Образцы, документы. Организация и
технология работы. – 3-е изд., перераб. и доп. / под ред. И. К. Корнеева, В.
А. Кудряева. - М.: Проспект, 2015.
3. Егоршин, А. П. Основы управления персоналом: учеб. пособие /
А. П. Егоршин. - М.: ИНФРА-М, 2011.
4. Ендовицкий, Д. А. Комплексный экономический анализ
деятельности управленческого персонала: научное издание / Д. А.
Ендовицкий, Н. Н. Беленова. - М.: КноРус, 2011.
5. Ильинский, И. В.
Конкурентоспособность человеческого
капитала России: состояние, проблемы, перспективы: монография / И. В.
Ильинский. - СПб.: СПГУТД, 2011.
6. Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации: стратегия,
маркетинг, интернационализация: учеб. пособие / А. Я. Кибанов, И. Б.
Дуракова. - М.: ИНФРА-М, 2010.
7. Консультирование в управлении человеческими ресурсами: учеб.
пособие / под ред. Н. И. Шаталова. - М.: ИНФРА-М, 2010.
8. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами /
А. Армстронг. - СПб.: Питер, 2012.
9. Благов, Ю. Е. Корпоративная социальная ответственность:
эволюция концепции. – СПб.: Высшая школа менеджмента, 2011.
10.Жданкин, Н. А. Мотивация персонала. Измерения и анализ: учеб.практ. пособие / Н. А. Жданкин. - М.: Финпресс, 2010.
11.Мировой экономический кризис и формирование инновационной
экономики России: монография / под ред. И. В. Ильинского. – СПб.:
СПГУТД, 2009.
12.Мясоедов, С. П. Кросс-культурный менеджмент: учебник. – 3-е
изд. / Мясоедов С. П., Борисова Л. Г. - М.: Юрайт, 2015.
13.Почебут, Л. Г. Кросс-культурная и этническая психология / Л. Г.
Почебут. - СПб.: Питер. 2012.
14.Рогожин, М. Ю. Новый справочник кадровика / М. Ю. Рогожин. М.: Проспект, 2015.
15.Социальная политика: учебник / под ред. Н.А. Волгина. – М.:
Экзамен, 2010.
16.Управление деловой карьерой, служебно-профессиональным
продвижением и кадровым резервом: учебно-практ. пособие / под ред. А.
Я. Кибанова. - М.: Проспект, 2014.
12
17.Управление социальным развитием и социальная работа с
персоналом организации: учебно-практ. пособие / под ред. А. Я. Кибанова.
- М.: Проспект, 2014.
18.Чубарова, Т. В. Социальная ответственность в рыночной
экономике: работник, бизнес, государство. – СПб.: Нестор-История, 2011.
19.Яковлева, Т. Г. Мотивация персонала. Построение эффективной
системы оплаты труда / Т. Г. Яковлева. - СПб.: Питер, 2010.
Обязанностями обучающегося во время прохождения учебной практики
являются:
 подчинение правилам внутреннего распорядка университета;
 ведение дневника и отчета по установленной форме;
 выполнение указаний руководителя практики.
3. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (ПРЕДДИПЛОМНАЯ) ПРАКТИКА
Цель и задачи производственной практики
Целью производственной практики является формирование
компетенций обучающихся с целью приобретения знаний, умений и
навыков в области управления человеческими ресурсами, их углубления и
закрепления практической деятельности.
Задачи производственной практики
 изучить практику аналитической работы в сфере рынка труда и
овладеть эффективными методами его регулирования,
 изучить
практику
управления
человеческими
ресурсами
применительно к различным уровням экономики и овладеть
практическими навыками ее реализации,
 подготовить теоретический и фактологический материал для
написания выпускной квалификационной работы,
 собрать материалы для написания выпускной квалификационной
работы.
Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе прохождения
производственной практики
Общекультурные (ОК):
 способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8);
 способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-13);
13
способность осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные
коммуникации (ОК-19).
Профессиональные (ПК):
 способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
 способность участвовать в разработке стратегии управления
человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять
мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
 способность проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать его результаты для подготовки
управленческих решений (ПК-47);
 способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития
новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
В результате прохождения производственной практики обучающийся
должен:
знать:
1) основные теории и концепции взаимодействия людей в
организации, включая вопросы мотивации, групповой
динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства
и управления конфликтами (ОК-13);
2) роль
и
место
управления
персоналом
в
общеорганизационном управлении и его связи со
стратегическими задачами организации (ОК-13);
3) причины многовариантности практики управления
персоналом в современных условиях (ОК-13);
4) бизнес-процессы в сфере управления персоналом, роль в
них линейных менеджеров и специалистов (ОК-1, ОК-8,
ПК-47, ПК-49).
уметь:
1) анализировать состояние и тенденции развития рынка
труда с точки зрения обеспечения потребности
организации в человеческих ресурсах (ОК-13);
2) прогнозировать и определять потребность организаций в
персонале и пути ее эффективного удовлетворения (ОК-8,
ОК-13, ПК-13);
3) разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору
новых сотрудников и программы их адаптации (ОК-8, ПК8, ПК-13, ПК-47, ПК-49);
4) разрабатывать программы обучения сотрудников и
оценивать их эффективность (ОК-8, ПК-8, ПК-13);
5) использовать различные методы оценки и аттестации
сотрудников и участвовать в их реализации (ОК-8, ПК-8).
14
владеть:
1) современным
инструментарием
управления
человеческими ресурсами (ОК-8, ПК-8, ПК-47, ПК-49);
2) технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации (ОК-8, ПК-8);
3) навыками деловых коммуникаций (ОК-8, ОК-19, ПК-8);
4) методами планирования карьеры (ОК-8, ОК-19, ПК-8,
ПК-13).
Производственная практика базируется на следующих дисциплинах
(модулях, практиках) ООП:
 «Социология» (ОК-8, ОК-19, ПК-8, ПК-13);
 «История управленческой мысли» (ОК-13);
 «Этика бизнеса» (ОК-8, ОК-19);
 «Деловые коммуникации» (ОК-19, ПК-13);
 «Корпоративная социальная ответственность» (ОК-13);
 «Теория организации» (ОК-8, ОК-13, ПК-8, ПК-47);
 «Управление человеческими ресурсами» (ОК-13, ПК-13);
 Учебно-ознакомительная практика (ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8,
ПК-47, ПК-49);
 Учебная практика (ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-8, ПК-47, ПК-49).
Влияние
производственной
практики
на
последующую
образовательную траекторию обучающегося
 Итоговая государственная аттестация (ПК-8, ПК-47, ПК-49)




Местом проведения производственной практики являются:
СПГУТД;
подразделения Федеральной службы по труду и занятости РФ;
кадровые (социальные) службы фирм и организаций;
рекрутинговые и кадровые компании и агентства.
Структура и содержание производственной практики
Наименование и содержание разделов
Раздел 1. Регулирование человеческих ресурсов на макроуровне
экономики
Этап 1. Рынок труда и методы его регулирования
Этап 2. Изучение функционирования биржы труда
Этап 3. Изучение работы рекрутских и кадровых агентств и компаний
15
Наименование и содержание разделов
Раздел 2. Управление человеческими отношениями на микроуровне
экономики
Этап 4. Изучение организационной структуры и функционального
назначения кадровых и социальных служб компаний
Этап
5.
Изучение
кадровой
стратегии
фирмы,
кадрового
администрирования и овладения эффективными методами их реализации
Этап 6. Рассмотрение коммуникационных процессов компании и
овладение эффективными методами их регулирования
Этап 7. Изучение корпоративных социальных программ, социальной
ответственности бизнеса, кросс-культурного менеджмента и овладение
эффективными методами их реализации
Этап 8. Изучение мероприятий по охране труда в организации
Этап 9. Реализация индивидуального задания по подготовке выпускной
квалификационной работы
Требования к отчету
В отчете студент должен отразить все разделы и этапы прохождения
практики. Отчет по практике оформляется в соответствии с требованиями
ФГОС и подписывается руководителем практики от организации и
университета. В отчете должны быть представлены все необходимые
первичные документы, статистические данные и фактологические
материалы, необходимые для написания выпускной квалификационной
работы.
Механизм аттестации и система оценки успеваемости обучающихся
Обучающийся
допускается
к
аттестации
по
итогам
производственной практики, если он присутствовал на всех мероприятиях,
отразил в отчете все разделы программы практики, собрал
фактологические и статистические материалы для написания выпускной
квалификационной работы. По окончании производственной практики
студент сдает дифференцированный зачет.
Критерии выставления оценки за производственную практику
Оценка
Отлично
Критерии оценки степени сформированности
компетенций
Оценки «отлично» заслуживают отчеты, в которых
полно и всесторонне раскрыто теоретическое
16
содержание вопроса, дан глубокий критический
анализ
действующей
практики
управления
человеческими ресурсами. Творчески решены
проблемные вопросы, сделаны экономически
обоснованные предложения. Обучающийся дал
аргументированные ответы на все вопросы
руководителя практики
Хорошо
Оценки «хорошо» заслуживают отчеты, в которых
содержание вопросов изложено на высоком
теоретическом уровне, правильно сформулированы
выводы и даны экономически обоснованные
предложения;
на
поставленные
вопросы
обучающийся дал правильные ответы, но не проявил
при этом творческого подхода
Удовлетворительно
Оценки «удовлетворительно» заслуживают отчеты, в
которых теоретические вопросы в основном
раскрыты, выводы в целом правильные, предложения
представляют
интерес,
но
недостаточно
аргументированы; не на все вопросы руководителя
практики
обучающийся
дал
правильные
и
убедительные ответы
Неудовлетворительно Оценки «неудовлетворительно» заслуживают отчеты,
в которых не отражены важные аспекты теории и
практики управления человеческими ресурсами. В
процессе
защиты
обучающийся
ответил
неправильно, обнаружив серьезные пробелы в
профессиональных знаниях
Учебная литература
1. Видякина, О. В. Система подготовки кадров для инновационной
экономики России: монография / О. В. Видякина, Е. М. Дмитриева. - М.:
Проспект, 2015.
2. Делопроизводство: Образцы, документы. Организация и
технология работы. – 3-е изд., перераб. и доп. / под ред. И. К. Корнеева, В.
А. Кудряева. - М.: Проспект, 2015.
3. Егоршин, А. П. Основы управления персоналом: учеб. пособие /
А. П. Егоршин. - М.: ИНФРА-М, 2011.
4. Ендовицкий, Д. А. Комплексный экономический анализ
деятельности управленческого персонала: научное издание / Д. А.
Ендовицкий, Н. Н. Беленова. - М.: КноРус, 2011.
17
5. Ильинский, И. В.
Конкурентоспособность человеческого
капитала России: состояние, проблемы, перспективы: монография / И. В.
Ильинский. - СПб.: СПГУТД, 2011.
6. Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации: стратегия,
маркетинг, интернационализация: учеб. пособие / А. Я. Кибанов, И. Б.
Дуракова. - М.: ИНФРА-М, 2010.
7. Консультирование в управлении человеческими ресурсами:
учеб. пособие / под ред. Н. И. Шаталова. - М.: ИНФРА-М, 2010.
8. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами /
А. Армстронг. - СПб.: Питер, 2012.
9. Благов, Ю. Е. Корпоративная социальная ответственность:
эволюция концепции. – СПб.: Изд-во «Высшая школа менеджмента», 2011.
10. Жданкин, Н. А. Мотивация персонала. Измерения и анализ:
учеб.-практ. пособие / Н. А. Жданкин. - М.: Финпресс, 2010.
11. Мировой
экономический
кризис
и
формирование
инновационной экономики России: монография / под ред. И. В.
Ильинского. – СПб.: СПГУТД, 2009.
12. Мясоедов, С. П. Кросс-культурный менеджмент: учебник. – 3-е
изд. / Мясоедов С. П., Борисова Л. Г. - М.: Юрайт, 2015.
13. Почебут, Л. Г. Кросс-культурная и этническая психология / Л. Г.
Почебут. - СПб.: Питер. 2012.
14. Рогожин, М. Ю. Новый справочник кадровика / М. Ю. Рогожин.
- М.: Проспект, 2015.
15. Социальная политика: учебник / под ред. Н.А. Волгина. – М.:
Экзамен, 2010.
16. Управление деловой карьерой, служебно-профессиональным
продвижением и кадровым резервом: учебно-практ. пособие / под ред. А.
Я. Кибанова. - М.: Проспект, 2014.
17. Управление социальным развитием и социальная работа с
персоналом организации: учебно-практ. пособие / под ред. А. Я. Кибанова.
- М.: Проспект, 2014.
18. Чубарова, Т. В. Социальная ответственность в рыночной
экономике: работник, бизнес, государство. – СПб.: Нестор-История, 2011.
19. Яковлева, Т. Г. Мотивация персонала. Построение эффективной
системы оплаты труда / Т. Г. Яковлева. - СПб.: Питер, 2010.
Обязанностями обучающегося во время прохождения учебноознакомительной практики являются:
 подчинение правилам внутреннего распорядка организации, в
которой студент проходит практику;
 выполнение требований по технике безопасности, принятой в
организации;
18
 ведение отчета по установленной форме и осуществление сбора
материала для написания выпускной квалификационной работы;
 выполнение указаний руководителей практики от организации и
кафедры.
19
Приложение А
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА»
Институт экономики и социальных технологий
Кафедра экономической теории
ОТЧЕТ
по учебной (учебно-ознакомительной, производственной (преддипломной))
практике
Выполнила:
Студентка группы
_________________ Ф.И.О.
(подпись)
Руководитель практики СПГУТД:
_________________ Ф.И.О.
(подпись)
Руководитель от организации
_________________ Ф.И.О.
(подпись)
Печать организации
Санкт-Петербург
Год
20
Приложение Б
Отзыв о практике студента
В федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
университет технологии и дизайна»
Студент ( ка)__________________________________________
(ФИО)
института, факультета, курса, группы, специальности,
направления подготовки ______________________________
_____________________________________________________
проходил (а )_______________________ практику
(вид практики)
с«
»____________ по «
»__________________20
года
в ____________________________________________________________
(полное название предприятия, организации, учреждения, музея)
Результаты работы:
Личные и деловые качества:
Качество отчета по практике:
Рекомендации
Оценка
Руководитель практики от предприятия
(организации) __________________________________________
(должность, ФИО, подпись)
Тел._________________
Печать организации
21
ДОГОВОР № ___________от ______________г.
Приложение В
на проведение практики студентов
высших учебных заведений на предприятиях,
в учреждениях, организациях.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет
технологии и дизайна» в лице проректора по учебной работе А.Е.Рудина, действующего на
основании доверенности № 3801-01-18/01-17 от 14.01.2014, именуемый в дальнейшем
"Университет", с одной стороны,
и_________________________________________________________________________________
__именуемое в дальнейшем "Предприятие", в лице
_________________________________________, действующего на основании___________, с
другой стороны, в соответствии с Законом Российской Федерации об образовании № 273
от 29.12.2012 , заключили настоящий договор о следующем:
1. "Предприятие" обязуется:
1.1. Предоставить "Университету" в соответствии с прилагаемым календарным
планом _______________ мест для проведения практики студентов.
1.2. Обеспечить студентам условия безопасной работы на каждом рабочем месте.
Проводить обязательные инструктажи по охране труда: вводный и на рабочем месте с
оформлением установленной документации; в необходимых случаях проводить обучение
студентов-практикантов безопасным методам работы.
1.3. Несчастные случаи, происшедшие на "Предприятии" со студентами "Университета"
во время прохождения практики, расследовать комиссией совместно с представителем
"Университета" и учитывать на "Предприятии" в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
1.4. Создать необходимые условия для выполнения студентами программы практики.
Не допускать использования студентов-практикантов на должностях, не предусмотренных
программой практики и не имеющих отношения к специальности студентов.
1.5. Назначить квалифицированных специалистов для руководства
практикой в
подразделениях (цехах, отделах, лабораториях и т.д.) «Предприятия».
1.6. Предоставить студентам-практикантам и преподавателям "Университета" руководителям практики - возможность пользоваться лабораториями, кабинетами,
мастерскими, библиотекой, чертежами и чертежными принадлежностями, технической и
другой документацией в подразделениях "Предприятия", необходимыми для успешного
освоения студентами программы практики и выполнения ими индивидуальных заданий.
Кроме документации, составляющей коммерческую тайну "Предприятия".
1.7. Обеспечить табельный учет выходов на работу студентов-практикантов. Обо всех
случаях нарушения студентами трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка
"Предприятия" сообщать в высшее учебное заведение.
1.8. По окончании преддипломной практики рассмотреть возможность трудоустройства
студентов, успешно прошедших практику.
1.9. По окончании практики дать характеристику о работе каждого студента практиканта и качестве подготовленного им отчета.
2. "Университет" обязуется:
2.1. За месяц до начала практики представить "Предприятию" для согласования
программы практики и календарные графики прохождения практики.
2.2. Представить "Предприятию" список студентов, направляемых на практику, не
позднее, чем за неделю до начала практики.
2.3. Направить на "Предприятие" студентов в сроки, предусмотренные календарным
планом проведения практики.
2.4. Выделить в качестве руководителей практики наиболее квалифицированных
преподавателей.
2.5. Разработать и согласовать с "Предприятием" тематический план проведения
специалистами "Предприятия" лекций и экскурсий, а также план организации учебных
занятий на базе практики.
22
2.6. Перед отправкой на практику провести медицинский осмотр всех студентов (по
согласованию с предприятием при заключении договоров).
2.7. Обеспечить проверку и контроль качества проведения инструктажей по охране
труда.
2.8. Обеспечить соблюдение студентами трудовой дисциплины и правил внутреннего
трудового распорядка, обязательных для работников данного "Предприятия".
2.9. Оказывать работникам "Предприятия"- руководителям практики студентов методическую помощь в организации и проведении практики.
2.10. Принимать участие в расследовании комиссией "Предприятия" несчастных
случаев, происшедших со студентами-практикантами в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕСТ ПРАКТИКИ
№
п.п.
Курс,
группа
Специальность
Кол-во
студентов
Наименование
практики
Начало
практики
Окончание
практики
3. Срок действия договора с ____________ по __________________года.
4.Споры по данному договору рассматриваются в арбитражном суде.
Юридические адреса и реквизиты сторон:
"Университет":
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
университет технологии и дизайна»
"Предприятие":
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Юридический адрес: 191186, Санкт-Петербург,
ул. Большая Морская , 18
тел.(812)315-02-94, 315-13-56
УФК по Санкт-Петербургу (ОФК 19, СПГУТД
л/с 20726Х72005)
г. Санкт-Петербург
ИНН 7808042283 КПП 784001001
р/с 40501810300002000001 БИК 044030001
ГРКЦ ГУ Банка России по г. Санкт-Петербургу
КБК 00000000000000000130
ОКАТО 40298562000
ОГРН 1027809192102
Юридический адрес: _________________________
___________________________________________
тел. __________________________________
ИНН ___________________________________
КПП ___________________________________
Р/сч __________________________________
Банк ___________________________________
к/сч ___________________________________
ОКАТО ________________________________
ОКПО ________________________________
БИК __________________________________
_________________________________________
Подписи, печати:
"Университета"
"Предприятия"
Проректор по учебной работе
______________________ А.Е.Рудин
_____________________
23
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4
Размер файла
405 Кб
Теги
2015, uchprpr
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа