close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu vypolvypkvalrab 2011

код для вставкиСкачать
СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Составители:
Л. А. Корюкова
Т. М. Сумарокова
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна»
Институт текстиля и моды
Кафедра дизайна и конструирования обуви
СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Методические указания к выпускной квалификационной работе
для студентов специальности 070600.62 – Дизайн (костюма (обуви))
Составители:
Л. А. Корюкова
Т. М. Сумарокова
Санкт-Петербург
2011
РЕКОМЕНДОВАНО
на заседании кафедры
11.04.2011 г.,
протокол № 6
РЕЦЕНЗЕНТ
Н. В. Яковлева
Оригинал подготовлен составителями печатается в авторской редакции
Подписано в печать 6.10.11. Печать трафаретная
Формат 60 х 84 1/16. Усл. печ. л. 1,1. Тираж 50 экз. Заказ 202/11
www.publich.sutd.ru
Отпечатано в типографии СПГУТД
191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.......................................................................................... 3
1 Цели и задачи дипломного проектирования……………………………... 4
1.1 Требования к профессиональной подготовленности выпускника ….. 4
1.2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра……… 5
2 Тематика и содержание выпускной квалификационной работы ……… 5
2.1 Тематические направления дипломных работ ……………………………. 5
2.2 Содержание выпускной квалификационной работы…………………... 6
3 Пояснительная записка…………………………………………………… 6
3.1 Структура и объём пояснительной записки………………………………. 6
3.2 Содержание пояснительной записки……………………………………... 7
3.2.1 Структура и содержание художественно-теоретического раздела..7
3.2.2 Структура и содержание проектного раздела……………………… 7
3.2.3 Структура и содержание конструкторского раздела……………… 8
3.2.4 Содержание технологического раздела…………………………….. 9
3.3 Требования, предъявляемые к оформлению пояснительной записки…... 9
4 Художественно-графическая часть……………………………………….10
4.1 Цели, содержание и объём……………………………………………….. 11
4.2 Требования к художественно-графической части……………………… 11
4.3 Художественно-графические средства………………………………….. 11
5 Требования к выполнению макета………………………………………. 12
6 Критерии комплексной оценки результатов защиты выпускной
квалификационной работы………………………………………………….. 12
7 Руководство дипломным проектированием…………………………….. 13
8. Организация работы студента ……………………………………….. 14
8.1 Подготовительный этап…………………………………………………. 15
8.2 Основной этап…………………………………………………………... 15
8.3 Завершающий этап………………………………………………………….. 16
9 Защита выпускной квалификационной работы в аттестационной
комиссии вуза………………………………………………………………… 17
Библиографический список…………………………………………………. 19
3
Введение
В российской системе образования выпускная квалификационная работа
является обязательным элементом образования при получении степени бакалавра,
квалификации специалиста. Высокий уровень подготовки будущего специалистапрофессионала в немалой степени определяется именно качеством выполнения
дипломной работы. Настоящие методические рекомендации подготовлены на
основе положений нормативных правовых актов Российской Федерации в сфере
образования, государственных стандартов, государственных образовательных
стандартов высшего профессионального образования по различным юридическим
специальностям, а также рекомендациях Министерства науки и образования РФ.
1 Цели и задачи дипломного проектирования
Основные цели подготовки выпускной квалификационной работы:
- систематизация, закрепление, расширение теоретических знаний и
практических навыков по специальности;
- развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой
проектирования в области дизайна;
- определение степени подготовленности выпускников к самостоятельной работе
и выполнению обязанностей в качестве квалифицированного специалиста
(бакалавра).
Основные задачи выпускной квалификационной работы:
- теоретическое обоснование и раскрытие сущности всех этапов проектирования
по избранной теме;
- проведение предпроектного исследования путём анализа собранного и
обработанного материала;
- выбор методики проектирования;
- разработка проекта в соответствии с заданием по избранной теме.
1.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его
квалификации, указанной
в
п.1.2 настоящего государственного
образовательного стандарта:
а) в области гуманитарного и социально-экономического знания:
выпускник должен обладать знаниями,
полученными
при изучении
гуманитарных и социально-экономических дисциплин, а также уметь применять
их в своей профессиональной деятельности;
б) по общепрофессиональным дисциплинам:
- ориентироваться в специальной литературе, как по своему профилю, так и
смежных областях художественного творчества;
- обладать знаниями основных закономерностей развития дизайна;
- понимать специфику выразительных средств различных видов искусства;
- владеть практическими навыками различных видов изобразительного
искусства;
4
в) по специальным дисциплинам:- обладать теоретическими знаниями и
практическими навыками, необходимыми дизайнеру;
- уметь анализировать произведения в различных видах искусства и
художественного проектирования;
- обладать знаниями методов организации творческого процесса дизайнерской
деятельности;
- иметь опыт реализации художественного замысла в практической деятельности
дизайнера;
- иметь реальные представления о процессе художественно-промышленного
производства.
1.2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного
проекта в соответствии с утвержденным Советом вуза (факультета) Положением
о выпускной квалификационной работе.
Выпускная работа направлена на выяснение степени подготовленности
выпускника к выполнению практической работы.
Выпускная работа выполняется по материалам, собранным в период
преддипломной практики в форме дипломного проекта.
Каждому выпускнику назначается руководитель проекта, как правило, из
числа преподавателей вуза.
2.Тематика и содержание выпускной квалификационной работы
2.1 Тематические направления дипломных работ
Тематика выпускной работы должна выражать тесную связь с основными
тенденциями развития дизайна и смежных видов искусств. Выбранная тема
выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, отличаться
новизной и иметь практическую значимость.
Студент-выпускник также может самостоятельно предложить тему
выпускной квалификационной работы в рамках соответствующих направлений,
специальностей, которая впоследствии должна быть согласована с заведующим
выпускающей кафедрой.
Выбор темы выпускной квалификационной работы, как правило, должен
быть связан с проблемами преддипломной и производственной практик, при
прохождении которых необходимо собирать материал для будущей работы.
Основным критерием при выборе темы выпускной квалификационной
работы должен служить научно-практический интерес студента-выпускника.
Утверждение темы выпускной квалификационной работы и назначение
научного руководителя по представлению кафедры оформляется приказом
ректора института.
Тематика направления выпускной квалификационной работы выглядит
следующим образом.
Разработка коллекции:
5
– женской обуви и галантерейных изделий различного назначения по
творческому первоисточнику;
– мужской обуви и галантерейных изделий различного назначения по
творческому первоисточнику;
– обуви и галантерейных изделий для молодежи различного назначения;
– мужской и женской обуви и галантерейных изделий различных
возрастных групп;
– детской обуви и галантерейных изделий различных возрастных групп;
– обуви и галантерейных изделий из заданных материалов;
– обуви и галантерейных изделий на индивидуальный образ;
– обуви и галантерейных изделий различного назначения и возрастных
групп с использованием предложений дипломников других специализаций
(комплексная тема).
2.2 Содержание выпускной квалификационной работы
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной
работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений, утвержденного Министерством образования РФ, Государственного
образовательного стандарта по направлению подготовки бакалавров дизайна –
070600.62. Квалификационная работа представляет собой проект, который
включает в себя расчетно-пояснительную записку, художественно-графическую
часть, а также модели , выполненные в материале.
Расчетно-пояснительная записка должна содержать все материалы проекта
и являться самостоятельным законченным документом.
Художественно-графическая часть проекта отражает процесс создания
коллекции и является иллюстративным материалом при защите проекта.
Модели проектируемых изделий изготовляются в процессе работы над
проектом на производстве или в мастерских института.
3. Пояснительная записка
3.1 Структура и объём пояснительной записки
Рекомендуется следующая структура пояснительной записки:
Титульный лист установленного образца.
Задание на выпускную квалификационную работу.
Реферат.
Нормативная документация
Основные определения, обозначения и условные сокращения.
Содержание.
Введение (1 – 2 с.). Во введении раскрываются задачи, стоящие перед
дизайнером в промышленности, обусловленные заданной темой дипломного
проекта.
1 Художественно-теоретический раздел (15 – 25 с.).
6
2 Проектный раздел (10 – 15 с.).
3 Конструкторский раздел (15-20 с.).
4 Технологический раздел ( 3-5 с.)..
Заключение.
Список использованных источников.
Приложения.
Общий объем пояснительной записки составляет 60 – 70 с.
3.2 Содержание пояснительной записки
Во введении кратко обосновывается актуальность темы работы,
раскрываются задачи, стоящие перед дизайнером в области проектирования,
обусловленные заданной темой выпускной работы. Введение завершается
обоснованием актуальности выбранной темы.
3.2.1. Структура и содержание художественно-теоретического раздела
Приступая к написанию этого раздела, студент самостоятельно или по
совету руководителя составляет тезисный план, чтобы в дальнейшем излагать
материал последовательно, придерживаясь плана.
Художественно-теоретический раздел:
– раскрывает новизну и актуальность выбранной темы, ее жизненную
необходимость, место в современном дизайне обуви, кожгалантерейных изделий
и аксессуаров;
– содержит ясное изложение задачи дипломной темы, ее замысла, этапов и
путей решения темы;
- содержит обзор литературных источников и иллюстрации по выбранной
тематике,
Характер теоретического раздела определяется темой дипломного проекта.
Могут
затрагиваться
экономические,
эстетические,
психологические,
педагогические и другие вопросы.
Теоретический раздел отражает пути исследования первоисточника,
указывает характер и метод сбора материала, являющегося творческим
источником, в качестве которого может выступать исторический и народный
костюм, орнамент, биоформы, архитектура, живописные и графические работы
художников и др. Проводится анализ особенностей художественного решения
формы, структуры и фактуры материала, конструктивно-технологического
решения. Этот этап накопления и анализа информации сопровождается
зарисовками целых предметов, отдельных деталей, элементов и т.д.
З.2.2 Структура и содержание проектного раздела
В проектном разделе содержится выбор художественного образа и
обоснование композиционного решения, содержит четкое и убедительное
обоснование предлагаемых моделей. В разделе должны быть представлены
поисковые эскизы, отражающие развитие образа от первоисточника к конечному
композиционному решению. Написание этого раздела требует от студента
7
знаний в области основ теории и методики дизайна, четкого представления о
аких понятиях, как мода, «комплект», «стиль», «ансамбль», «композиция»,
«коллекция», «форма», «силуэт» и т. д.
Основной акцент делается на новизну образного решения ансамбля или
комплекта обуви и кожгалантереи, на индивидуальность и оригинальность
эстетического и конструктивного формообразования предметов.
Поиск образа – самая важная и сложная работа с точки зрения
непредсказуемости
творческого
процесса
мышления,
отражающая
индивидуальность автора. Необходимо определить и развить тип образа, для
которого создается коллекция или комплект, стилевое решение, целевую
направленность.
При разработке образа и стиля необходимо проявить эрудированность и
знания истории искусства в целом и истории костюма и обуви в частности.
В поиске образа можно отталкиваться как от исторически сложившихся
стилей, так и от современных: романтического, спортивного, ретро,
фантазийного, фольклорного, эклектики и т. д. Прототипом может быть
литературный или киногерой, звезда эстрады или супермодель, мифологический
или сказочный персонаж. Этот этап сопровождается, как правило, множеством
зарисовок, порой понятных только автору. Своеобразие дизайнерского
мышления заключается в способности совершать переход от образных
представлений к соответствующим этим образам предметно-чувственным,
осязаемым наглядным формам.
Формирование образа сопровождается не только накоплением эскизов, но
и описанием процесса создания этого образа. Описываются методы и приемы
создания художественного образа, принципы моделирования и раскрывается
авторский подход к созданию образа и коллекции в целом.
Почувствовав, найдя образ в целом, выбрав стиль будущего ансамбля или
комплекта, дипломант приступает к разработке эскизов моделей коллекции.
Композиционным приемом может стать пластическое решение конструктивных и
декоративных элементов, пропорциональные отношения деталей и целого
предмета, способ декорирования, фактура материалов и т. д. В фор-эскизах
решаются проблемы структуры художественного образа, характер силуэта,
цветовое и фактурное решение, соподчинение элементов. Находится общий
характер геометрической формы будущих изделий, при необходимости
выбирается и определяется модуль при проектировании .
Итогом работы над фор-эскизами является окончательный вариант эскиза
композиционного решения всей коллекции, ансамбля, комплекта в зависимости
от темы работы.
3.2.3 Конструкторский раздел
В данном разделе выполняется детальная разработка не менее трех
основных видов изделий, которые по конструкции и технологии изготовления
являются наиболее интересными.
Детальная разработка проектируемых конструкций согласовывается с
8
руководителем и может включать следующие этапы:
А) при проектировании моделей обуви:
- обоснование выбора конструкционных материалов;
- разработка технического паспорта проектируемых изделий и
спецификации деталей;
- обоснование выбора фасона колодки;
- конструктивная характеристика швов и скреплений;
- получение УРК;
- построение грунд-модели заготовки верха обуви;
- расчет материалоемкости и укладываемости верха обуви (для одного из
спроектированных видов);
Б) при проектировании кожгалантерейных изделий:
- обоснование выбора материалов на изделие;
- разработка технического описания модели и спецификации деталей;
- конструктивная характеристика ниточных швов;
- построение рабочих проекций;
- проектирование шаблонов деталей.
3.2.4 Содержание технологического раздела
В
технологическом
разделе
представляется
последовательность операций сборки проектируемой модели.
технологическая
3.3 Требования, предъявляемые к оформлению пояснительной записки
Пояснительная записка к дипломному проекту должна в краткой и четкой
форме раскрывать творческий замысел автора.
Титульный лист для дипломных проектов выдается на кафедре. Подписи на
титульном листе выполняются черной пастой или тушью. Перед фамилиями лиц,
подписывающих дипломный проект, указываются их ученая степень и
должность.
Пояснительная записка оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ
7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила
оформления».
Слова «Реферат», «Содержание», «Нормативные документы» , «Основные
определения, обозначения и условные сокращения», «Введение», «Заключение»,
«Список использованных источников» записываются в виде заголовков с
прописной буквы, по центру, не нумеруются, без точки в конце и не
подчеркиваются.
Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует писать с абзацного
отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в
заголовках не допускаются.
Иллюстративный материал пояснительной записки должен включать в
себя копии, схемы и зарисовки творческих источников, положенных в основу
разработки темы. Все они в тексте пояснительной записки называются
рисунками и могут располагаться как на отдельных страницах, так и по тексту.
9
Их следует располагать в пояснительной записке непосредственно после
текста, в котором на них делается ссылка. Ссылки в тексте должны быть на все
рисунки. Ссылка на рисунок оформляется следующим образом
- « в
соответствии с рисунком 1». Рисунки располагаются по центру страницы.
Рисунки имеют названия и сквозную нумерацию по всей пояснительной записке,
которые располагаются под рисунком по центру и оформляются так, как
показано на примере:
Рисунок 1 – Модель женских полуботинок
Цифровой материал оформляется в виде таблиц. Каждая таблица имеет
название, на все таблицы должны быть ссылки в тексте. Название таблицы
следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее
номером через тире.
Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она
упоминается впервые, или на следующей странице. При ссылке следует писать
слово «таблица» с указанием ее номера. Таблицы нумеруют
сквозной
нумерацией в пределах пояснительной записки. Таблицы слева, справа и снизу,
как правило, ограничивают линиями.
Список источников литературы, которая была использована при написании
пояснительной записки, помещается в конце и включается в нумерацию страниц,
источники следует располагать в порядке появления ссылок в тексте с указанием
следующих сведений: фамилия, инициалы авторов, название, место издания,
издательство, год издания, количество страниц. Сведения об источниках следует
нумеровать арабскими цифрами без точки.
Ссылки на использованные источники в тексте указываются в квадратных
скобках порядковым номером в соответствии со списком использованных
источников.
Каждая страница пояснительной записки нумеруются арабскими цифрами.
Номер страницы проставляется внизу по центру страницы без точки в конце.
Страницы считаются начиная с титульного листа, но нумеруются с «введения».
Терминология и определения должны быть едиными и соответствовать
установленным стандартам, принятым в научно-технической и специальной
литературе.
Текст записки следует оформлять на стандартных листах белой бумаги
формата А 4, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30мм, правое – 10,
верхнее и нижнее – 20. Рамки листа не обозначаются. Шрифт Times New Roman ,
кегль 14 обычный. Межстрочный интервал – 1,5.
Пояснительная записка должна быть представлена в жесткой папке для
дипломных проектов и сброшюрована шнуровой завязкой. К пояснительной
записке прикладывается СД диск, на котором содержится вся информация по
дипломному проекту : пояснительная записка художественно- графическая
часть, фотографии коллекции, портфолио студента.
10
4.Художественно-графическая часть
4.1 Цели, содержание и объём
В этом разделе представляются художественно-графические и проектноконструкторские листы.
Цель этой части проекта:
– символически представить первоисточник и показать трансформацию его
в современный художественно-стилистический образ;
– показать основные силуэтные и стилистические характеристики всего
комплекта, коллекции и отдельных предметов различными средствами
изображения;
– продемонстрировать творческие возможности, профессионализм и
художественное мастерство автора в выражении замысла коллекции или
комплекта.
В художественно-графическую часть выпускной квалификационной
работы входит:
1. Творческий первоисточник, его стилизация и трансформация - 1 планшет
формата А1;
2. Поисковые цвето-фактурные эскизы -1 планшет формата А1;
3. Композиционная разработка комплекта ,коллекции - 1 планшет формата А1.
4. Конструктивное построение базовой модели – 1 шт. формата А1.
Фор-эскизы художественно-образных решений в количестве 20 –30 шт,
формата А4 представляются в виде приложения, в отдельной папке.
4.2 Требования к художественно-графической части
К
художественно-графической
части
предъявляются
следующие
требования:
-раскрытие темы в соответствии с заданием;
-максимальное художественное выражение проектного замысла;
-соблюдение основных принципов и закономерностей композиции,
принципов гармонизации цветовых и тональных отношений.
Демонстрационные плакаты, изготовленные в процессе выполнения
дипломной работы, после защиты остаются в собственности выпускающей
кафедры.
4.3 Художественно-графические средства
Средства графического выражения могут быть разными и определяются
характером замысла автора. Это может быть графическая техника (отмывка,
коллаж), компьютерная графика.
Профессиональная деятельность выпускника по направлению подготовки
бакалавра 070600.62 «Дизайн» включает как художественную (художникразработчик), так и техническую (технологическую) составляющие. Очевидно,
что современные компьютерные технологии позволяют соединить и взаимно
обогатить эти стороны профессиональной деятельности специалиста.
11
Студенты на лекциях знакомятся и на практических занятиях приобретают
навыки работы с основами компьютерной графики, дизайна и чертежнографического проектирования, учатся подбирать необходимые аппаратные
средства и программное обеспечение в зависимости от конкретно поставленной
задачи, осваивают технику и приемы работы в соответствующих графических
системах. В связи с этим студент на этапе дипломного проектирования должен по
возможности полнее использовать умение работать на персональном компьютере
(ПК).
Возможны, например, такие направления применения ПК и других средств
вычислительной техники в дипломном проектировании, как:
_- разработка и выбор оптимального варианта;
- использование системы компьютерного двух- и трехмерного
моделирования объектов.
5 Требования к выполнению моделей (макетов)
На защиту представляются не менее трех изделий, выполненных в
материале. Например: модель обуви, сумки, головного убора, или модель обуви,
сумки, перчаток или других аксессуаров. Конкретное количество моделей
согласовывается и утверждается руководителем дипломного проекта.
Модели, выполненные в материале, должны отражать собственное
понимание современного модного направления, оригинальность конструкторскотехнологического решения. Изделия должны быть грамотно спроектированы,
технологически отработаны и качественно изготовлены.
6 Критерии комплексной оценки
квалификационной работы.
результатов
защиты
выпускной
Основные критерии комплексной оценки результатов работы:
1. Актуальность выбранной темы.
2. Четкое изложение решений поставленной задачи.
3. Достаточный объем всех разделов пояснительной записки.
4. Высокий уровень и достаточный объем художественно-графической части. 5.
5. Соответствие художественно-эстетическим требованиям: художественная
цельность, выразительность цветового решения.
6. Соответствие конструкторско-технологическим требованиям: проработка
формы, пропорций, оптимизация конструкции, современные методы обработки
деталей и узлов.
7. Инновационность проекта: креативность, соответствие современным
тенденциям моды, новизна решения образа и формы.
8. Квалифицированное представление работы на защите: образно-эмоциональная
выразительность; соответствие музыкального сопровождения содержанию
работы, стилю, манере показа; исчерпывающий текст выступления.
12
7 Руководство дипломным проектированием
Дипломная работа выполняется под руководством основного
руководителя, а так же при участии иных консультантов (по экономической
части, безопасности жизнедеятельности, охране окружающей среды и др.).
Руководители оказывают помощь студентам в решении главных задач
дипломных работ, а консультанты - частных задач, поставленных перед
дипломниками.
Руководителями и консультантами являются, как правило, преподаватели университета. В отдельных случаях в качестве руководителей могут привлекаться высококвалифицированные специалисты, работающие в различных
областях дизайна. Решение о возможности и целесообразности привлечения их
в качестве руководителей принимается кафедрой с учетом характера и темы
дипломной работы.
В тех случаях, когда одним из руководителей дипломной работы является работник сторонней организации, кафедра назначает основным руководителем своего штатного преподавателя, который контролирует ход выполнения
студентом выпускной работы.
Основной руководитель дипломной работы, помимо необходимых консультаций, осуществляет общий и методический контроль за ходом дипломного проектирования, определяет соответствие работы дипломному заданию и
требованиям выпускающей кафедры. Наблюдает за выполнением студентом календарного графика работ, соотношением объемов отдельных разделов дипломной работы, качеством оформления пояснительной записки, художественного планшета и графической части, организует в необходимых случаях обсуждение результатов дипломного проектирования на кафедре, оказывает студенту
консультационную помощь в оформлении искусствоведческой или научнотехнической статьи, экспоната или работы на конкурсы и выставки. После
завершения студентом-выпускником работы научный руководитель обязательно
дает письменный отзыв, в котором содержится характеристика текущей работы
студента-выпускника над выбранной темой, а также рекомендация по допуску к
защите, отмечается ее актуальность, научная новизна, практическая значимость.
В функции руководителя выпускной работы входят:
- выдача задания на бланке установленной формы;
- оказание студенту помощи в разработке календарного графика на весь
период дипломного проектирования;
- предоставление студенту первоначально необходимых информационных
материалов и других источников по теме дипломного задания;
- систематическое проведение необходимых консультаций по теме дипломной работы;
- проверка соответствия дипломной работы уровню современных эстетических и научно-технических требований;
- проверка выполнения дипломного задания (по частям и в целом),
В отзыве руководителей на дипломную работу должно содержаться:
13
- оценка качества выполненной работы, т. е. ее актуальность, ценность
полученных художественных и технологических результатов;
- характеристика деловых качеств студента: его художественная и теоретическая подготовка, умение выполнять проектно-художественные работы,
технологические расчеты или проводить эксперименты (в зависимости от типа
дипломной работы), способность самостоятельно анализировать полученные
результаты и делать выводы, т. е. готовность к инженерно-технологической
деятельности.
Замечания в отзыве руководителей могут быть направлены не только на
содержание дипломной работы студента, но и на его отношение выполнять работу (дисциплинированность, инициативность и т. п.). В отзыве могут быть
отмечены спорные положения или выводы в работе, по которым у студента и
руководителей имеется разное мнение.
Рецензент оценивает работу студента по пояснительной записке и представленным графическим материалам. Поэтому рецензия должна содержать
развернутую характеристику дипломной работы:
- актуальность работы;
использование научно-технических и патентных источников,
художественных и других информационных материалов;
- применение современных компьютерных технологий, программных
продуктов;
- анализ (по разделам) и достоверность полученных результатов, обоснованность выводов;
- качество оформления пояснительной записки и графических материалов.
В рецензии обязательно должны быть конкретные замечания по работе,
либо объяснено их отсутствие. Рецензия должна завершаться мнением об оценке, которую заслуживает дипломная работа, и выводом о возможности присвоения выпускнику квалификации бакалавра дизайна.
8 Организация работы студента
Приступая к подготовке выпускной квалификационной работы, студентвыпускник должен четко представлять все основные этапы ее подготовки и
защиты.
Выделяются следующие этапы:
Подготовительный этап, который включает:
- выбор темы;
- назначение научного руководителя.
Основной этап, который включает:
- составление плана выпускной квалификационной работы;
- обзор и анализ литературы;
- работа над эскизами;
- оформление пояснительной записки;
- выполнение графической части проекта;
14
- изготовление образцов.
Завершающий этап, который включает:
- подготовку выступления;
- оформление подачи проекта;
- процедуру защиты выпускной квалификационной
Государственной аттестационной комиссии института.
работы
в
8.1 Подготовительный этап
Выбранная тема выпускной квалификационной работы должна быть
актуальной, отличаться новизной и иметь практическую значимость.
Студент-выпускник также может самостоятельно предложить тему
выпускной квалификационной работы в рамках соответствующих направлений,
специальностей, которая впоследствии должна быть согласована с заведующим
выпускающей кафедрой.
Выбор темы выпускной квалификационной работы, как правило, должен
быть связан с проблемами преддипломной и производственной практики, при
прохождении которых собирать материал для будущей работы.
Основным критерием при выборе темы выпускной квалификационной
работы должен служить научно-практический интерес студента-выпускника.
Тема работы закрепляется за студентом-выпускником по его личной записи
в журнале кафедры, которая рассматривается как заявление студента-выпускника
о выборе темы. Заявления студентов-выпускников рассматриваются на одном из
заседаний соответствующей выпускающей кафедры. Решением кафедры тема
выпускной квалификационной работы утверждается либо изменяется;
назначается научный руководитель.
Утверждение темы выпускной квалификационной работы и назначение
научного руководителя по представлению кафедры оформляется приказом
ректора института.
8.2 Основной этап
Один из главных организационных вопросов - планирование работы студента в период дипломного проектирования.
План выпускной квалификационной работы представляет собой перечень
глав и развернутый перечень вопросов (параграфов, подпунктов) к каждой главе,
составленные в определенном порядке, наряду с введением, заключением,
списком литературы и приложениями.
Правильно составленный план служит основой в подготовке выпускной
квалификационной
работы
студентом-выпускником;
помогает
ему
систематизировать методический, практический материал, обеспечить
последовательность его изложения.
Предварительный план выпускной квалификационной работы студентвыпускник составляет самостоятельно, а затем согласовывает его с научным
руководителем выпускных квалификационных работ. Календарный план
выполнения дипломной работы, составленный основным руководителем
15
одновременно с дипломным заданием, следует рассматривать лишь как
документ, определяющий последовательность выполнения разделов и этапов,
примерные затраты времени на каждый из них. При составлении детальных
планов первых этапов работы следует принять во внимание естественный
период психологической адаптации к задачам дипломного проектирования.
Для этого периода характерны, как правило, завышенные представления о
сложности
дипломного
задания,
затруднения
с
определением
последовательности
решения
поставленных
вопросов
и
целей
предпринимаемых действий. Период адаптации обычно приходится на этапы
проработки художественного и технологического аспектов задания и изучения
информационных материалов.
Источниками информации являются отечественная и зарубежная искусствоведческая и научно-техническая литература, отчеты по научным разработкам и
исследованиям, статьи в искусствоведческих и научно-технических сборниках и
журналах, реферативные журналы, патентные материалы, каталоги.
При изучении информационных материалов целесообразно сначала бегло
просмотреть широкий круг литературных источников и отметить проблемы,
требующие детальной проработки; затем тщательно изучить вопросы, непосредственно решаемые в дипломной работе.
При детальном ознакомлении с источниками информации материал желательно
конспектировать и давать ему критическую оценку.
Необходимым условием успешного выполнения дипломной работы является
своевременное и продуктивное использование дипломником консультаций со
стороны руководителей всей работы или консультантов по отдельным ее разделам.
Эффект от консультаций будет наибольшим в том случае, когда беседа с
руководителем или консультантом конкретна. Поэтому перед обращением за
консультацией надо четко сформулировать свои вопросы и объяснить причины их
возникновения. Не следует смущаться кажущейся простотой вопросов, если они
обоснованы. Более того, умение грамотно формулировать искусствоведческие и
научно-технические вопросы характеризует квалификацию инженера-технолога не
меньше, чем конкретное знание ответов на эти вопросы.
Выпускная работа - индивидуальная самостоятельная работа студента, и он
несет полную ответственность за принятые художественные и технические решения,
правильность всех вычислений и графических построений, качество и глубину
проработки всех разделов дипломного задания и оформление работы, а также
выполнение ее самостоятельно в установленный срок.
Выпускающая кафедра в порядке контроля может заслушать сообщение
студента о ходе дипломного проектирования. О дате заслушивания студент
уведомляется не позже, чем за три дня до его проведении.
8.3 Завершающий этап
Законченная выпускная квалификационная работа подписывается
студентом-выпускником и представляется научному руководителю. После
просмотра и одобрения выпускной квалификационной работы руководителем,
16
работа вместе с отзывом представляется на рецензию. При наличии отзыва и
рецензии работа представляется на проверку заведующему.
В случае неудовлетворительной работы студента в процессе дипломного
проектирования или невыполнения указаний о доработке тех или иных конкретных
вопросов выпускающая кафедра может отложить официальную защиту выпускной
работы на срок, необходимый для устранения всех выявленных недостатков, и
информировать об этом администрацию университета. Для доработки выпускной
работы учебный отпуск сверх установленной нормы студенту не предоставляется.
Заведующий кафедрой на основании отзыва и рецензии принимает
решение о допуске студента-выпускника к дипломной защите, делая
соответствующую запись на титульном листе дипломной работы.
Если же заведующий кафедрой считает невозможным допустить студентавыпускника к защите выпускной квалификационной работы, этот вопрос
рассматривается на заседании кафедры в присутствии научного руководителя и
студента-выпускника.
Выпускная квалификационная работа с допуском выпускающей кафедры,
отзывом руководителя и рецензента направляется в ГАК для защиты. По
желанию студента-дипломника в ГАК могут быть представлены материалы,
характеризующие научную и практическую ценность выполненной выпускной
квалификационной работы, например, документы, указывающие на практическое
использование предложений, печатные статьи по теме работы, дипломы.
Представленные материалы могут содействовать раскрытию научной и
практической значимости выпускной квалификационной работы.
Перед защитой выпускной квалификационной работы в ГАК выпускающая
кафедра проводит предварительную защиту всех выпускных квалификационных
работ кафедры на расширенном заседании.
Предварительная защита проводится не позднее, чем за месяц до защиты в
ГАК. Замечания и дополнения к выпускной квалификационной работе,
высказанные на предзащите, обязательно учитываются студентом-выпускником
до представления работы в ГАК.
9 Защита выпускной
комиссии вуза
квалификационной
работы
в
аттестационной
Студент-выпускник допускается к защите выпускной квалификационной
работы в Государственной аттестационной комиссии, если им полностью
выполнен учебный план и при наличии допуска к защите, подписанного
заведующим выпускающей кафедры.
Процедура защиты выпускных квалификационных работ определяется
Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших
учебных заведений Российской Федерации.
В соответствии с этим Положением к защите выпускной квалификационной
работы допускаются студенты-выпускники, завершившие полный курс обучения
и успешно прошедшие все аттестационные испытания (экзамены и зачеты) в
17
соответствии с учебным планом.
Сдача итоговых экзаменов и защита выпускных квалификационных работ
(проектов) проводятся на заседаниях Государственной аттестационной комиссии.
Кроме членов комиссии на защите может присутствовать научный руководитель
выпускной квалификационной работы и, по возможности, рецензент.
Защита начинается с доклада (краткого сообщения) студента-выпускника
по теме выпускной квалификационной работы. Слово для доклада студентувыпускнику предоставляет председатель Государственной аттестационной
комиссии. Для доклада основных положений выпускной квалификационной
работы, обоснования сделанных им выводов и предложений студентувыпускнику предоставляется 10 – 12 минут, что соответствует 4 – 4,5 страницам
обычного текста до размера шрифта 12, набранного с межстрочным интервалом
1,5.
Студент-выпускник должен сделать свой доклад свободно, не читая
письменного текста. Рекомендуется в процессе доклада использовать
компьютерную презентацию работы и заранее подготовленные и развешенные
художественно-графические листы.
После ответов студента-выпускника на вопросы членов ГАК зачитывается
отзыв и рецензия научного руководителя и рецензента.
При оценке выпускной квалификационной работы по конкретному
направлению подготовки или специальности, ГАК, помимо Положения,
руководствуется
методическими
рекомендациями
учебно-методического
объединения (УМО) и инструментарием, описанным в Методике создания
оценочных средств для итоговой аттестации выпускников вузов на соответствие
требованиям
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования, рекомендованной письмом Министерства
образования Российской Федерации от 16.02.2002 №14-55-353ин/15.
Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно»,
«неудовлетворительно».
Оценка
выпускной
квалификационной работы дается членами Государственной аттестационной
комиссии на ее закрытом заседании. Комиссией принимается во внимание
содержание работы, обоснованность выводов и предложений, содержание
доклада, отзывы на выпускную квалификационную работу, правильность и
качество ее оформления, уровень теоретической, научной и практической
подготовки студента-выпускника. Оценки объявляются в тот же день после
оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.
По
результатам
итоговой
аттестации
студентов-выпускников
государственная комиссия по защите выпускных квалификационных работ
принимает решение о присвоении им квалификации по направлению
(специальности) и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании.
Студент-выпускник, не прошедший в течение установленного срока
обучения всех аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой
государственной аттестации, отчисляется из высшего учебного заведения и
получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном
18
высшем образовании.
После защиты выпускная квалификационная работа остается на
выпускающей кафедре. Художественно-графическая часть работы, а также
другие раздаточные материалы остаются на кафедре и могут быть использованы
в учебном кабинете в качестве наглядных пособий.
В том случае, когда защита выпускной квалификационной работы
признается неудовлетворительной, ГАК устанавливает, может ли студентвыпускник представить к вторичной защите ту же работу с соответствующей
доработкой, определяемой комиссией, или же студент-выпускник обязан
разработать новую тему, которая должна быть определена выпускающей
кафедрой после первой защиты.
Библиографический список
1. Устинов, В. Б. Композиция в дизайне. Методические основы
композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве
/В. Б. Устинов. – М.: Аст. Апрель, 2008. – 115 с.
2. Козлова, Т. В. Костюм. Теория художественного проектирования /
Т.В.Козлова. – М.: Центр, 2005. – 285 с.
3. Степучев, Р. А. Костюмографика. Учебное пособие для вузов / Р. А.
Степучев. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 318с.
4. Глазычев, В. П. Дизайн, как он есть. / В. П. Глазычев. – М.: Архитектор,
2006. – 86 с.
5. Козлова, Т. В. Костюм и бионика. Учебное пособие для вузов / Т. В.
Козлова, Т. В. Белько. – М.: Изд-во МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2003. – 223 с.
6. ГОСТ 7.32 – 2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура
и правила оформления. – Взамен ГОСТ 7.32 – 91; Введ.2002. – 01 – 07. – М.:
Госстандарт России: Изд-во стандартов, 2001. – 16 с.
19
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
383 Кб
Теги
vypolvypkvalrab, 2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа