close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu pravobespechbiz 2016

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
промышленных технологий и дизайна»
Правовое обеспечение бизнеса
Методические указания к изучению курса
и самостоятельной работы
для студентов дневной и заочной форм обучения
направление подготовки 080200.68 (38.04.02) «Менеджмент»,
профиль подготовки «Стратегическое управление»
Составитель
Г. В. Ковалева
Санкт-Петербург
2016
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
03 сентября 2015 г.,
протокол № 1
Рецензент
Ф. Л. Севастьянов
Методические указания разработаны в помощь студентам, изучающим
курс «Правовое обеспечение бизнеса» в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта. В них содержатся
тематический план, содержание тем, списки рекомендуемой литературы,
список вопросов к зачету, вопросы для текущего контроля.
Оригинал-макет подготовлен составителем
Подписано в печать 12.02.16. Формат 60х84 1/16. Печать трафаретная.
Усл. печ. л. 1,5. Тираж 100 экз. Заказ 112/16.
http://publish.sutd.ru
Отпечатано в типографии СПбГУПТД
191028, С.-Петербург, ул. Моховая, 26
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................. 5
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ .................................................................................................. 6
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ . 8
ФОРМЫ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ
ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ................................................. 9
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ .................................................. 12
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ....................................................................................... 13
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ................................................ 17
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ............................................................................................. 18
ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ........................................................... 19
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................... 21
Приложение А............................................................................................................ 23
Приложение Б ............................................................................................................ 24
3
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания содержат темы лекционных занятий,
предусмотренные планом, список литературных источников, рекомендуемых
для самостоятельной работы, написания реферата (контрольной работы) и
подготовки к зачету. Подготовка к написанию реферата должна начинаться с
изучения соответствующей учебной и специальной литературы по выбранной
теме. Усвоив данный материал, необходимо внимательно ознакомиться с
рекомендованными к данной теме нормативно-правовыми актами.
Цели, задачи и компетенции, формируемые у студентов в процессе
изучения дисциплины
Цель – оказать помощь студентам, обучающимся по направлению
подготовки 080200.68 «Менеджмент», профиль подготовки «Стратегическое
управление», в самостоятельном изучении вопросов курса «Правовое
обеспечение бизнеса», а также облегчить поиск нормативного материала и
юридической литературы, необходимых для выполнения заданий.
Основной задачей курса является формирование у студентов системы
знаний, обеспечивающих усвоение сущностных характеристик правового
обеспечения бизнеса, общую ориентацию в системе законодательства и
практике его применения, а также возможность дальнейшего углубленного
изучения.
Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения
дисциплины
Основные компетенции:
 готов развивать свой общекультурный и профессиональный
уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования;
 готов к изменению профиля своей профессиональной
деятельности;
 готов самостоятельно приобретать и использовать новые знания и
умения;
 готов принимать организационно-управленческие решения и
оценивать их последствия;
 готов владеть навыками публичных деловых и научных
коммуникаций .
4
Профессиональные:
 готов использовать количественные и качественные методы для
проведения научных исследований и управления бизнеспроцессами ;
 готов обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и
формулировать актуальные научные проблемы;
Изучение учебной дисциплины включает работу на лекциях,
практических занятиях и самостоятельную работу с нормативно-правовыми
актами, учебной и научной литературой, написание реферата (контрольной
работы).
В конце изучения курса студенты сдают зачет. Формой промежуточного
контроля является реферат (контрольная работа).
Студенты, регулярно посещавшие лекционные и практические занятия,
а также успешно сдавшие реферат (контрольную работу), допускаются к
зачету.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем
Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм
выделяемого
контроля
времени
(часы)
Учебный модуль 1. Общие институты правового обеспечения бизнеса
Тема 1. Правовое обеспечение бизнеса – часть правовой
системы РФ
10/10
Тема 2. Правовое положение субъектов предпринимательской
деятельности. Несостоятельность (банкротство).
10/10
Тема 3. Важнейшие виды договоров в коммерческой
деятельности. Внедоговорные обязательства.
10/10
Текущий контроль: Доклад
1/Учебный модуль 2. Правовое регулирование функциональных видов
народного хозяйства
Тема 4. Расчетные и кредитные правоотношения.
10/10
5
Окончание таблицы
Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм
контроля
Тема 5. Антимонопольное регулирование
отношений. Естественные монополии
Объем
выделяемого
времени
(часы)
рыночных
10/10
Текущий контроль: Коллоквиум
Текущий контроль: Контрольная работа
Промежуточная аттестация по дисциплине (зачет)
ВСЕГО
1/-/2
20
72
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ
Учебный модуль 1. Общие институты правового обеспечения бизнеса
Тема 1. Правовое обеспечение бизнеса – часть правовой системы РФ
Понятие и признаки права. Методы правового регулирования Система и
источники права. Понятие, структура и виды правоотношений. Субъекты
правоотношений. Понятие, виды и правоспособность субъектов. Понятие и
виды объектов правоотношений. Понятие и виды юридических фактов в
правовом обеспечении бизнеса.
Тема 2. Правовое положение субъектов предпринимательской
деятельности. Несостоятельность (банкротство)
Предпринимательская деятельность гражданина. Правовой режим
имущества
в
предпринимательской
деятельности.
Имущественная
ответственность гражданина.
Несостоятельность (банкротство) индивидуального предпринимателя.
Понятие и признаки юридического лица. Образование и прекращение
юридических лиц.
Виды юридических лиц. Правоспособность юридического лица.
Представительства и филиалы.
Реорганизация юридического лица. Ликвидация юридического лица.
Несостоятельность (банкротство) как правовой институт. Понятие и
признаки несостоятельности (банкротства). Государственный орган по делам о
банкротстве и финансовому оздоровлению.
Процедуры банкротства. Правонарушения, связанные с банкротством, и
ответственность за их совершение.
6
Тема 3. Важнейшие виды договоров в коммерческой деятельности.
Внедоговорные обязательства
Понятие и виды обязательств. Ответственность за нарушение
обязательств. Понятие и виды договоров. Заключение договора. Понятие и
признаки договора купли-продажи. Понятие и признаки договора поставки.
Понятие и признаки договора аренды. Внедоговорные обязательства.
Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда. Обязательства,
возникающие вследствие неосновательного обогащения.
Учебный модуль 2. Правовое регулирование функциональных видов
народного хозяйства
Тема 4. Расчетные и кредитные правоотношения
Понятие и признаки кредитных обязательств. Договор займа. Кредитный
договор, его элементы и содержание. Коммерческое кредитование. Договор
финансирования под уступку денежного требования (договор факторинга).
Договор банковского вклада. Договор банковского счета.
Понятие и признаки расчетных обязательств. Наличные и безналичные
расчеты. Формы безналичных расчетов.
Тема 5. Антимонопольное регулирование рыночных отношений.
Естественные монополии
Понятие и признаки монополистической деятельности. Виды
монополистической деятельности.
Понятие и формы недобросовестной конкуренции. Понятие естественных
монополий и сферы деятельности, относящиеся к ним.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
Номера изучаемых
тем
1
2
3
4
Очное обучение
Номер
Объем
семестра
(часы)
3
3
3
3
3
3
3
4
Заочное обучение
Номер
Объем
семестра
(часы)
0,5
3
0,5
3
0,5
3
1,5
3
7
Окончание таблицы
Очное обучение
Номер
Объем
семестра
(часы)
5
3
4
17
ВСЕГО
Доля лекций в общем объеме
50
аудиторных занятий, %
Номера изучаемых
тем
Заочное обучение
Номер
Объем
семестра
(часы)
1
3
4
50
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ
ЗАНЯТИЙ
Номера
изучаемых
тем
1
2
3
4
8
Наименование
и форма занятий
Правовое обеспечение бизнеса – часть
правовой
системы
РФ.
Семинар
Правовое положение
субъектов предпринимательской
деятельности. Несостоятельность (банкротство).
Семинар
Важнейшие виды договоров в коммерческой деятельности.
Внедоговорные обязательства.
Семинар
Расчетные и кредитные правоотношения.
Семинар
Очное
обучение
Номер
Объем
семестра (часы)
Заочное
обучение
Номер
Объем
семестра (часы)
3
3
3
0,5
3
3
3
0,5
3
3
3
0,5
3
4
3
1,5
Окончание таблицы
Номера
изучаемых
тем
5
Наименование
и форма занятий
Очное
обучение
Номер
Объем
семестра (часы)
Антимонопольное
регулирование
рыночных
отношений.
Естественные
монополии.
Семинар
ВСЕГО
Доля практических/семинарских занятий
в общем объеме аудиторных занятий, %
3
4
Заочное
обучение
Номер
Объем
семестра (часы)
3
1
17
4
50
50
ФОРМЫ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ
ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Основные методы активных и интерактивных форм обучения сводятся к
следующему:
Дискуссия. Это один из наиболее массовых методов, применяемых в
учебном процессе. Дискуссия позволяет путем совместного труда студентов и
преподавателя получить учебные и научные знания, отражающие современное
представление о сущности каких-либо теоретических и практических
положений изучаемой дисциплины.
Дискуссия может быть запланирована преподавателем заранее путем
предоставления студентам тех или иных вопросов или заданий по одной и тоже
проблеме, которые, зачастую противоположны друг другу.
В процессе дискуссии студенты учатся обосновывать свое мнение, научно
и логично аргументировать его. Роль преподавателя в дискуссии состоит в
ненавязчивом руководстве и обсуждении поставленных вопросов, а также в
развернутом подведении ее итогов и обосновании правильных выводов.
Спонтанная дискуссия может быть «спровоцирована» преподавателем в
ходе обсуждения учебных вопросов. Стоит отметить, что современная
экономическая мысль дискуссионна по своей природе, в связи с наличием
огромного количества различных теорий и концепций, зачастую по-разному
трактующих и объясняющих одни и те же экономические процессы. В этой
связи преподаватель должен быть «путеводной звездой» для студентов,
9
показывать им пути подхода к решению сложных экономических процессов и
явлений.
Проблемная лекция связана с творческим обучением. Она строится на
преодолении и разрешении обучающимися противоречивых ситуаций,
предлагаемых им преподавателем по ходу изложения учебного материала.
На проблемной лекции обучающиеся находятся в социально активной
позиции, особенно когда между ними происходит живой диалог. Они
высказывают свою позицию, задают вопросы, находят ответы и представляют
их на суд остальной аудитории. Таким образом, обучающиеся сами (под
контролем преподавателя) генерируют новые для себя знания и развивают
навыки владения различными методами решения задач.
Подготовка и презентация доклада направлена на развитие нескольких
навыков. Во-первых, студенты учатся работать с академическими статьями. Вовторых, подготовка доклада осуществляется в группах по 2-3 человека (1-2
докладчика и 1 оппонент), причем оценки докладчики получают одинаковые,
что способствует развитию навыков совместной работы и повышает
ответственность за общий результат. В-третьих, в ходе доклада студенты
делают также презентацию (PowerPoint), что является необходимым навыком
для представления своей работы. И, наконец, обсуждение доклада в группе, с
участием докладчиков, оппонента и остальной части аудитории, развивает
навыки обсуждения научных результатов.
Докладчики и оппоненты готовят выступление на семинаре (10 минут для
докладчиков, 5 минут для оппонента), письменную часть доклада (4 страницы
для докладчиков, 1,5 страницы для оппонента), и докладчики также готовят
презентацию на 6-8 слайдов (оппонент может подготовить презентацию). В
устной части доклада докладчик должен передать позицию автора и уметь
аргументировано объяснять цели автора, методы, которые он использует,
полученные автором в статье результаты. Поскольку ограничения по времени
достаточно строгие, докладчик должен хорошо понимать статью и не должен
пересказывать ее близко к тексту. Если задача докладчика – объяснить статью,
то задача оппонента – акцентировать внимание на проблемных местах статьи.
Также оппонент готовит вопросы докладчикам и аудитории, на которых
строится обсуждение статьи. Оппонент организует обсуждение самостоятельно,
семинарист помогает в случае, если ему не удается модерировать дискуссию.
Ответы докладчиков и слушателей на вопросы учитываются при выставлении
оценки докладчикам и оппоненту.
Студентам предлагаются на выбор темы докладов (статьи подбираются
заранее преподавателями) таким образом, чтобы у каждого студента была
возможность сделать доклад или выступить в роли оппонента.
10
Критерии оценки работы
Студентам выставляется отдельно оценка за работу на семинаре – устную
презентацию статьи и организацию дискуссии, и отдельно оценка за
письменные работы. На основе средневзвешенной величины выставляется
итоговая оценка за доклад.
В оценке устной части доклада учитывается способность студентов
наглядно представить материал на слайдах, способность уложиться в
отведенное время, адекватность раскрытия цели статьи и позиции автора,
соответствие подобранного кейса теории рассматриваемой в статье, ответы на
вопросы оппонента как самих докладчиков, так и аудитории.
В оценке устной части оппонирования учитывается способность
оппонента выделить слабые места в статье, умение организовать дискуссию,
способность задать понятный вопрос по существу.
При оценивании письменной версии доклада акцент делается на умение
раскрыть основную идею статьи в краткой форме (предполагается, что работа
не должна превышать 4 страниц), на логичность повествования, на
обоснованность сделанных утверждений. За пересказ или дословный перевод
статьи ставится оценка 0 баллов.
При оценивании письменной версии оппонирования основной акцент
делается на способность выделить в статье наиболее сомнительные места и
способность обосновать свою точку зрения, почему те или иные утверждения
автора статьи являются спорными.
Организационно-деятельностная игра – это особая форма деловой
игры, нацеленная на свободный поиск участниками решений сложных,
комплексных, нечетко сформулированных задач с целью изменения,
совершенствования или развития рассматриваемых систем.
Для проведения организационно-деятельностной игры обычно собирается
относительно большой коллектив участников, представляющих различные
направления и сферы деятельности, т. к. все задачи и ситуации, возникающие в
такой игре, должны быть комплексно исследованы с позиций разных научнопредметных областей.
Организационно-деятельностная игра имеет своей главной задачей
развитие, поэтому как интерактивный метод обучения они наиболее
эффективны в решении проблемных ситуаций, сложившихся в той или иной
сфере человеческой практики и неразрешимых в рамках известных актуальных
или потенциальных возможностей. Данный метод может эффективно
применяться как средство решения сложных межпрофессиональных
комплексных проблем. Если ситуация может быть разрешена в рамках других
известных подходов, то данная форма игры не нужна, и лучше использовать
другие методы, менее сложные в подготовке и реализации.
11
ссе (из фр. Essai «попытка, проба, очерк», от лат. Exagium
«взвешивание») — литературный жанр, прозаическое сочинение небольшого
объёма и свободной композиции.
Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по
конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или
определяющую трактовку темы (в пародийной русской традиции «взгляд и
нечто»). В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной
статьёй и литературным очерком (с которым эссе нередко путают), с другой —
с философским трактатом. Эссеистическому стилю свойственны образность,
подвижность ассоциаций, афористичность, нередко антитетичность мышления,
установка на интимную откровенность и разговорную интонацию.
В рамках дисциплины эссе предлагается студентам для самостоятельного
написания в рамках домашней работы.
Объем эссе должен составлять 3-6 страниц через 1,5 интервала (размер
шрифта – 14 пт.).
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студента (СРС) представляет собой постоянно
действующую систему, основу образовательного процесса.
Цель организации самостоятельной работы по дисциплине – углубление и
расширение знаний; формирование навыка и интереса к самостоятельной
познавательной деятельности по изучению материала.
Самостоятельная работа студентов является важнейшим видом освоения
содержания дисциплины, подготовки к практическим занятиям, выполнению
контрольной работы, экзамену.
Организация СРС ориентируется на активные методы овладения
знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от поточного
к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей
личности обучающегося.
Весь учебный процесс от начала изучения и до завершения учебного
курса рассчитан на самостоятельную работу студента под руководством и при
помощи преподавателя.
Самостоятельная работа реализуется:
- непосредственно в процессе аудиторных занятий, на установочных
лекциях;
- в контакте с преподавателем вне рамок расписания - на консультациях
по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации
задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т. д.;
- в библиотеке, дома, на кафедре при выполнении студентом учебных и
творческих задач.
12
Виды внеаудиторной СРС разнообразны:
- подготовка к участию в научно-практических конференциях как
внутри, так и вне университета;
- подготовка и написание докладов, сообщений и других письменных
работ на заданные темы,
- выполнение контрольной работы;
- оформление презентаций учебных разделов и тем по актуальным
проблемам документоведения, слайдового сопровождения докладов в
аудитории;
- поиск и отбор информации по отдельным разделам курса в сети
Интернет;
- подбор и изучение литературных и других источников, работа с
периодической печатью, подготовка тематических обзоров по
периодике,
- работа с учебной и методической литературой, законодательными и
нормативными документами, другими источниками, их аннотирование
и конспектирование.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Одним из видов СРС является написание контрольной работы по
заданной либо согласованной с преподавателем теме.
Общими целями контрольной работы являются:
- углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний и
практических навыков по избранной проблеме;
- формирование и закрепление навыков аналитической работы с
научной литературой;
- формирование навыков решения научно-исследовательских задач;
- подготовка к дипломному проектированию.
Контрольная работа выполняется и защищается в сроки, определенные
учебным графиком.
Контрольная работа представляет собой оригинальное произведение
объемом 15 - 20 страниц (машинописных) при наборе через 1,5 интервала и
размере шрифта 14 пт. Работа пишется на одной стороне стандартного листа
бумаги формата А4 (210 х 297 мм).
Основную часть контрольной работы следует делить на разделы,
подразделы, пункты и подпункты (при необходимости). При делении текста на
разделы и подразделы необходимо, чтобы каждый раздел содержал
законченную информацию. Разделы должны иметь порядковые номера в
пределах всей работы, обозначенные арабскими цифрами без точки в конце,
например: 1, 2, 3 и т.д. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах
каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и номера
13
подраздела, разделенных точкой, например: 1.1, 1.2, 1.3 и т.д. В конце номера
подраздела точка не ставится.
Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Каждый раздел
контрольной работы рекомендуется начинать с нового листа (страницы).
Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования
внимания на определенных терминах, формулах, применяя шрифты разной
гарнитуры.
В тексте контрольной работы могут быть перечисления. Перед каждой
позицией перечисления следует ставить дефис или, при необходимости ссылки
на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка (без
точки). Если необходима дальнейшая детализация перечислений, используют
арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с
абзацного отступа.
Пример:
а)__________
1)____________
2)____________
б)__________
Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения
показателей. Таблицу следует располагать в контрольной работе
непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые или на
следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в контрольной
работе. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.
Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать
арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в
пределах раздела.
Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой
лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово
«Таблица» и ее номер указывают один раз слева над первой частью таблицы,
над другими частями пишут «Продолжение таблицы» и указывают номер. При
переносе части таблицы название помещают только над первой частью
таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу не
проводят.
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки,
диаграммы, фотоснимки) следует располагать в контрольной работе
непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на
следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в
том числе и цветные.
Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной
нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово
«рисунок» и его наименование располагают посередине строки. После
наименования рисунка точка не ставится.
14
Рисунок 1 – Восхождение по лестнице знаний
При ссылках на иллюстрации следует писать «в соответствии с рисунком
2» при сквозной нумерации и «в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в
пределах раздела.
В приложения могут быть включены материалы, дополнительный
текстовый и графический материал. Приложения оформляют как продолжение
контрольной работы на последующих ее листах. Каждое приложение следует
начинать с новой страницы с указанием наверху посередине слова
«Приложение», после которого следует заглавная буква русского алфавита,
обозначающая его последовательность.
Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично
тексту с прописной буквы отдельной строкой. Если приложение только одно,
оно обозначается «Приложение А».
Все приложения должны быть перечислены в содержании с указанием их
номеров и заголовков.
В тексте контрольной работы на все приложения должны быть даны
ссылки. Приложения должны иметь общую с основной частью сквозную
нумерацию станиц.
Все прямые заимствования чужого текста из печатных и электронных
источников должны иметь соответствующие ссылки: в тексте после
упоминания материала проставляются в квадратных скобках номер, под
которым он значится в списке использованных источников, например: [5].
Тема контрольной работы выбирается обучающимся из списка по
последней цифре номера зачетной книжки. Например, номер зачетной книжки
206543, последняя цифра – 3. Из списка может быть выбрана тема 3; 13; 23; 33.
Если номер зачетной книжки заканчивается на ноль, могут быть выбраны темы
с номерами 10; 20; 30.
Контрольная работа должна включать в себя следующие элементы:
 титульный лист (приложение А);
15
 план, включающий основные вопросы темы в их логической
последовательности;
 введение, в котором обосновывается актуальность выбранной темы и
определяются основные задачи, которые ставит перед собой студент;
 изложение содержания темы, в котором рассматривается теоретическое
содержание намеченных в плане вопросов;
 заключение, в котором излагаются основные выводы и практические
рекомендации;
 список использованной литературы, составляемый в следующей
последовательности: 1) официальные материалы (законы, указы,
постановления федеральных и региональных государственных органов);
2) остальные
использованные для написания работы источники,
представляемые в алфавитном порядке. (Оформление списка литературы
в соответствии с существующим государственным стандартом дано в
приложении Б). Количество используемых источников должно быть не
менее 10.
В вопросах основной части (в контрольной работе они должны иметь
названия) раскрываются сущность и содержание темы. Необходимо показать
знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом следует
правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного цитирования.
При использовании цитат необходимо указывать точные ссылки на
используемый источник: Ф.И.О. автора (авторов), название работы, место и год
издания, страницы.
В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать записи,
выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме. При изучении
специальной литературы (монографий, статей, рецензий и т. д.) важно обратить
внимание на различные точки зрения авторов по исследуемому вопросу, на его
приводимую аргументацию и выводы, которыми опровергаются иные
концепции.
Кроме рекомендованной специальной литературы, можно использовать
любую дополнительную литературу, которая необходима для раскрытия темы
контрольной работы.
Работа должна быть проверена преподавателем. Результаты проверки
фиксируются преподавателем оценками «зачтено», «не зачтено». «Зачтено»
выставляется в том случае, если работа соответствует вышеприведенным
требованиям. «Не зачтено» выставляется в том случае, если работа не
соответствует требованиям, обучающийся допустил существенные ошибки и
неточности при изложении вопросов темы.
Критерии оценки выполненной работы: аккуратность оформления,
краткость и логичность изложения, список современных источников,
аргументированность основных положений и выводов работы, наличие
позиции и личного мнения автора.
16
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Предпринимательская деятельность гражданина.
2. Правовой режим имущества в предпринимательской деятельности.
3. Имущественная ответственность гражданина.
4. Несостоятельность (банкротство) индивидуального предпринимателя.
5. Понятие юридического лица.
6. Образование и прекращение юридических лиц.
7. Виды юридических лиц.
8. Правоспособность юридического лица.
9. Представительства и филиалы.
10. Реорганизация юридического лица.
11. Ликвидация юридического лица.
12. Понятие и признаки несостоятельности (банкротства).
13. Несостоятельность (банкротство) как правовой институт.
14. Государственный орган по делам о банкротстве и финансовому
оздоровлению.
15. Процедуры банкротства.
16. Правонарушения, связанные с банкротством, и ответственность за их
совершение.
17. Понятие и виды обязательств.
18. Ответственность за нарушение обязательств.
19. Понятие и виды договоров.
20. Заключение договора.
21. Понятие и признаки договора купли-продажи.
22. Понятие и признаки договора поставки.
23. Ответственность за нарушение договора поставки.
24. Понятие и признаки договора аренды.
25. Внедоговорные обязательства.
26. Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда.
27. Обязательства,
возникающие
вследствие
неосновательного
обогащения.
28. Понятие и признаки кредитных обязательств.
29. Договор займа.
30. Кредитный договор, его элементы и содержание.
31. Коммерческое кредитование.
32. Договор финансирования под уступку денежного требования
(договор факторинга).
33. Договор банковского вклада.
34. Договор банковского счета.
35. Понятие и признаки расчетных обязательств.
36. Расчеты платежными поручениями.
37. Аккредитивные формы расчетов.
38. Расчеты чеками.
17
39. Расчеты по инкассо.
40. Понятие и виды векселей.
41. Содержание вексельного обязательства.
42. Исполнение вексельного обязательства.
43. Протест векселя.
44. Понятие и признаки монополистической деятельности.
45. Виды монополистической деятельности.
46. Понятие и формы недобросовестной конкуренции.
47. Понятие естественных монополий и сферы деятельности,
относящиеся к ним.
48. Антимонопольное законодательство зарубежных стран.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Предпринимательская деятельность гражданина.
2. Правовой режим имущества в предпринимательской деятельности.
3. Имущественная ответственность гражданина.
4. Несостоятельность (банкротство) индивидуального предпринимателя.
5. Понятие и признаки юридического лица.
6. Образование и прекращение юридических лиц.
7. Виды юридических лиц.
8. Правоспособность юридического лица.
9. Представительства и филиалы.
10. Реорганизация юридического лица.
11. Ликвидация юридического лица.
12. Несостоятельность (банкротство) как правовой институт.
13. Понятие и признаки несостоятельности (банкротства).
14. Государственный орган по делам о банкротстве и финансовому
оздоровлению.
15. Процедуры банкротства.
16. Правонарушения, связанные с банкротством, и ответственность за их
совершение.
17. Понятие и виды обязательств.
18. Ответственность за нарушение обязательств.
19. Понятие и виды договоров.
20. Заключение договора.
21. Понятие и признаки договора купли-продажи.
22. Понятие и признаки договора поставки.
23. Понятие и признаки договора аренды.
24. Внедоговорные обязательства.
25. Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда.
26. Обязательства,
возникающие
вследствие
неосновательного
обогащения.
18
27. Понятие и признаки кредитных обязательств.
28. Договор займа.
29. Кредитный договор, его элементы и содержание.
30. Коммерческое кредитование.
31. Договор финансирования под уступку денежного требования (договор
факторинга).
32. Договор банковского вклада.
33. Договор банковского счета.
34. Понятие и признаки расчетных обязательств.
35. Наличные и безналичные расчеты.
36. Формы безналичных расчетов.
37. Понятие и признаки монополистической деятельности.
38. Виды монополистической деятельности.
39. Понятие и формы недобросовестной конкуренции.
40. Понятие естественных монополий и сферы деятельности,
относящиеся к ним.
Критерии оценки степени сформированности компетенций
(результатов зачета) при использовании традиционной системы
оценивания
Зачтено: обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и по
существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на
вопросы, способен правильно применить основные методы и инструменты при
решении практических задач, владеет необходимыми навыками и приемами их
выполнения.
Не зачтено: Обучающийся не может изложить значительной части
программного материала, допускает существенные ошибки, допускает
неточности
в
формулировках
и
доказательствах,
нарушения
в
последовательности изложения программного материала; неуверенно, с
большими затруднениями выполняет практические задания.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
1. Выделить отношения, регулируемые гражданским правом:
1) отношения, по поводу преступного деяния;
2) имущественные и личные неимущественные отношения;
3) отношения,
возникающие
в
процессе
реализации
исполнительной власти и осуществления государственного
управления;
4) отношения, связанные с охраной труда.
19
2. Выделить элемент гражданского правоотношения
1) лицензия;
2) субъект;
3) судебный исполнитель;
4) потерпевший.
3. Выделить признак юридического лица
1) наличие товарного знака;
2) наличие лицензии;
3) наличие расчетного счета в банке;
4) самостоятельная имущественная ответственность.
4. С какого возраста наступает полная дееспособность граждан?
1) с 14 лет;
2) с 16 лет;
3) с 18 лет;
4) с 20 лет.
5. Какие из перечисленных субъектов гражданского права не являются
юридическими лицами?
1) акционерные общества;
2) филиалы;
3) производственные кооперативы;
4) некоммерческие организации.
6. Когда возникает правоспособность юридического лица?
1) с момента рождения;
2) с момента государственной регистрации;
3) с момента завершения его ликвидации.
7. Гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью с
момента:
1) получения лицензии;
2) государственной регистрации;
3) заключения гражданско-правового договора.
20
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
а) нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. –
2014. – № 31. - Ст. 4398.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. I. // Собрание
законодательства РФ, 1994. – № 32. – Ст. 3301 (ред. от 13.07.2015).
3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. II. // Собрание
законодательства РФ. – 1996. – № 5. Ст.410 (ред. от 29.06.2015).
4. ФЗ «О защите конкуренции» № 135-ФЗ от 26.07.2006 // Собрание
законодательства РФ. – 2006. – № 31 (1 ч.). – Ст.3434 (ред. от 13.07.2015).
б) основная литература
5. Герасимова, Л. П. Коммерческое право [Электронный ресурс]: учеб.
пособие / Герасимова Л.П., Суняев Ю.В.— Электрон. текстовые
данные.— Саратов: Корпорация «Диполь», Ай Пи Эр Медиа, 2013.— 164
c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16474.— ЭБС «IPRbooks»,
по паролю
6. Эриашвили, Н. Д. Предпринимательское право [Электронный ресурс]:
учебник / Эриашвили Н.Д., Мышко Ф.Г., Барков А.В.— Электрон.
текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 415 c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/18172.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
в) дополнительная литература
7. Жиряева, Е. В. Правовое регулирование ВЭД [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Е. В. Жиряева.— Электрон. текстовые данные.— СПб.:
Интермедия,
2015.—
130
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/29258.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
8. Кузнецов, А. Н. Правовое регулирование создания юридического лица
[Электронный ресурс]: учебное пособие/ А. Н. Кузнецов. — Электрон.
текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2013.— 81 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15830.— ЭБС «IPRbooks», по
паролю
9. Невская, М. А. Коммерческое право [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ М. А. Невская, Е. Е. Сухарев. — Электрон. текстовые данные.—
Саратов: Научная книга, 2012.— 67 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/6289.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
10.Эриашвили, Н. Д. Коммерческое право [Электронный ресурс]: учебник/
Н. Д. Эриашвили, М. Н. Илюшина, П. В. Алексий. — Электрон.
21
текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 503 c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/15377.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
11.Договорное право [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов
вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/ Н.Д.
Эриашвили [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИДАНА,
2015.—
239
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/34451.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
12.Колобова, С. В. Предпринимательское право [Электронный ресурс]:
учебно-метод. комплекс для бакалавров / С. В. Колобова, С. Н.
Попельнюхов. — Электрон. текстовые данные.— М.: Московский
государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 224 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20025.— ЭБС «IPRbooks», по
паролю
13.Ефимцева, Т. В. Основы предпринимательского права [Электронный
ресурс]: учебник/ Т. В. Ефимцева. — Электрон. текстовые данные.—
Рязань:
Концепция,
2014.—
460
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/40290.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
14.Организация предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]:
учеб. пособие/ Т. В. Буклей [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.:
Дашков
и
К,
2014.—
294
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/24755.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
15.Панкратов, Ф. Г. Коммерческая деятельность [Электронный ресурс]:
учебник/ Ф. Г. Панкратов, Н. Ф. Солдатова. — Электрон. текстовые
данные.— М.: Дашков и К, 2015.— 500 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/24790.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
22
Приложение А
Оформление титульного листа
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»
Кафедра социальной работы и права
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Правовое обеспечение бизнеса»
на тему:
«--------------------------------------------------------------------------»
Выполнил: студент группы (№
группы)
Фамилия, Имя, Отчество
Преподаватель: должность
Фамилия, Имя, Отчество
Санкт-Петербург
год
23
Приложение Б
Оформление списка использованной литературы
Описание книги одного автора
Макагонова, Н. В. Авторское право: учеб. пособие / Н. В. Макагонова; под ред.
Э. П. Гаврилова. — М.: Юрид. лит., 2000. — 285 с.
Описание книги двух авторов
Милъчин, А. Э. Справочник издателя и автора: Редакционно-изд. оформление
издания / А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.:
ОЛМА-Пресс, 2003. — 800 с.
Описание книги трех авторов
Антонова, С. Г. Редактирование: общий курс: учеб. / С. Г. Антонова,
В. И. Соловьев, К. Т. Ямчук; под ред. С. Г. Антоновой. — М.: Изд-во МГУП,
1999. — 255 с.
Описание книги четырех авторов
Техника высоких напряжений: учеб. пособие / В. Е. Кизеветтер, П. И. Шкуропат, Н. Н. Тиходеев, Г. А. Шнеерсон. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1998. — 92 с.
Описание книги пяти и более авторов
Корректура: учеб. для изд.-полигр. техникумов / М. А. Баженова и др. — М.:
Книга, 1979. — 319 с.
Описание книги под редакцией
Редактирование отдельных видов литературы / под ред. Н. М. Сикорского. — 2-е
изд., перераб. и доп. — М.: Книга, 1987.
Описание составной части издания
Казьмин, В. Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. / В. Д. Казьмин. — М.: АСТ:
Астрель, 2002. — 503 с. Ч. 2: Детские болезни. — 2002. — 206 с.
Описание статьи из сборника, книги или другого разового издания
Двинянинова, Г. С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в
дискурсе / Г. С. Двинянинова // Социальная власть языка: сб. науч. тр. /
Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т. — Воронеж, 2001.
— С. 101-106.
24
Описание статьи из журнала
Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным
заполнением / А. Н. Боголюбов, А. Л. Делицын, М. Д. Малых // Вестн. Моск. унта. Сер. 3, Физика. Астрономия. — 2001. — № 5. — С. 23–25.
Описание статьи из газеты
Михайлов, С. А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в начал. стадии развития / С. А. Михайлов // Независимая газ. — 2002.
— 17 июня.
25
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
9
Размер файла
526 Кб
Теги
2016, pravobespechbiz
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа