close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

mu proektir 2011 zo

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА»
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
Проектирование
методические указания
к выполнению контрольных работ
для студентов специальности
050501.65 – Профессиональное обучение (Дизайн)
заочной формы обучения
Составитель
Т. Б. Кузнецова
Санкт-Петербург
2011
Рекомендовано
на заседании кафедры
педагогики и психологии
профессионального
образования
05.07.2011 г.,
протокол № 10
Методические указания (МУ) написаны в помощь студентам-заочникам,
обучающимся по специальности 050501.65 - Профессиональное обучение (по
отраслям), отраслевая разновидность - Дизайн. В них изложены основные задачи и содержание учебной дисциплины «Проектирование».
Методические указания содержат сведения общего характера, имеющие
значение для всего курса обучения, рекомендации по выполнению практических
заданий, содержание контрольных работ и требования к их выполнению.
В МУ предлагается список литературы, рекомендуемой для самостоятельного изучения и использования при выполнении практических заданий.
Оригинал подготовлен составителем
и издан в авторской редакции
Подписано в печать 29.09.11. Формат 60х84 1/16. Печать трафаретная.
Усл. печ. л. 0,6 . Тираж 100 экз. Заказ 185/11.
http://www.publish.sutd.ru
Отпечатано в типографии СПГУТД
191028, Санкт-Петербург, ул. Моховая, 26
ВВЕДЕНИЕ
Специфика обучения на заочном отделении требует выполнения значительной части работ по проектированию самостоятельно в виде домашних заданий. Во время сессии
ряд заданий выполняется в аудиториях под руководством преподавателя, после чего аналогичные задания даются студентам в качестве самостоятельной работы.
Курс «Проектирования» предполагает освоение студентами особого вида деятельности, основанного на умении человека мысленно создавать модели «будущего» и воплощать их в жизнь.
На современном этапе развития общества проектная деятельность становится одним
из центральных культурных механизмов преобразования действительности. Курс «Проектирования» - как специфическая форма творчества, является универсальным средством
развития человека и основой для формирования у студентов навыков проектирования
предметно-пространственной среды, композиционного моделирования проектируемых
объектов. Изучение данного предмета соотносится с контекстами, обозначенными в дисциплинах «Проектировании интерьера», «Конструирование», «Моделирование», «Формообразование» и занимает важное место в структуре дисциплин отраслевой подготовки.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цель преподаваемой дисциплины
Формирование аналитически осмысленного процесса проектирования и моделирования предметно-пространственной среды, композиционного моделирования проектируемых объектов.
1.2. Задачи преподаваемой дисциплины
1. Развить у студентов способности к концептуальному и объемно-пространственному мышлению.
2. Познакомить с методиками проектирования, методами дизайн-проектирования.
3. Познакомить с приемами проектной графики и проектирования.
4. Обучить навыкам управления процессом дизайн-проектирования.
5. Обучить навыкам исполнения оригиналов и отдельных элементов проекта.
6. Развивать творческие способности, креативность.
1.3. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым в процессе изучения
дисциплины
После освоения программы студент должен
знать:
- законы восприятия формы и ее характеристик (линия, цвет, фактура, тон, масса);
- современные технологии формообразования;
- теоретические основы, основные положения и современные методы дизайн- проектирования;
- тектонические закономерности формообразования объекта предметной среды,
принципы комбинаторного решения формы объектов проектирования;
- пластические и конструктивные свойства, способы обработки основных материалов, применяемых при выполнении дизайн-проектов и оригиналов;
- методы проектирования технологических процессов;
- методы проектирования средств визуальных коммуникаций.
уметь:
- формулировать проектную задачу;
3
- провести предпроектный анализ для решения поставленной задачи; выстраивать
модель исходной ситуации проектируемого объекта;
- выстраивать дизайн-концепцию;
- обобщать, синтезировать, влиять на форму с позиции своей концепции;
- находить неожиданные приемы, материалы для реализации идеи;
- графически представлять идею, выражать ее в материале;
- анализировать эстетическое и технологическое качество дизайн-проектов и проводить поиск новых проектно-технологических решений;
- разрабатывать сопроводительную документацию.
2. НАИМЕНОВАНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела
п/п
1 Выразительные возможности и средства ма- Соотношение предметов по форме, характеру,
териалов, технологии составления компози- фактуре
ций. Простая композиция и композиция из
нескольких предметов
2 Тональная композиция
Композиции в едином тоне и контрастные по
цвету. «Холодные» и «теплые» тона, их соотношение в композици
3 Декоративная композиция
Использование различных стилей и методов
декорирования. Декоративная композиция как
самостоятельный элемент в дизайне
4 Проектирование средств визуальных комму- Проектирование средств визуальных коммуниникаций. Средства визуальной коммуника- каций с учетом особенностей зрительного восции
приятия пространства и воздействия на психику человека
5 Основные принципы и методы проектирова- Активизация внимания, доступность, оригиния средств визуальных коммуникаций
нальность, настрой на позитив, использование
символики, побуждение к действию
6 Основные принципы и методы проектирова- Воздействие на психику, законы восприятия и
ния рекламы
переработки информации. Яркие запоминающиеся образы
7 Основные принципы и методы проектирова- Вербальная и невербальная символика, образния плаката
ность, побуждение к действию
8 Основные принципы и методы проектирова- Использование фирменной символики. Взаиния вывесок
мосвязь с цветовым решением оформления
офиса, магазина и т.п.
9 Проектирование и комплексная разработка
Воздействие цвета, формы, образных симвоэлементов фирменного стиля. Знакомство со лов, слоганов, девизов
знаковыми системами визуальной коммуникации
10 Проектирование и комплексная разработка
Основное предназначение эмблем, грамот, диэмблем, грамот, дипломов и т.д.
пломов и т.д. Цветовое и композиционное решение проекта. Использование возможностей
новых информационных технологий при проектировании эмблем, грамот, дипломов и т.д.
11 Проектирование и комплексная разработка
Особенности расположения текстовой и гралистовок, приглашений, программ
фической информации как единого целого
12 Проектирование и комплексная разработка
Основные требования к оформлению визиток.
визиток
Наличие обязательной информации. Использование индивидуального стиля заказчика в проектировании визиток
4
№
Наименование раздела дисциплины
п/п
13 Проектирование и комплексная разработка
фирменного стиля
Содержание раздела
Понятие «бренд», «торговая марка», «фирменный стиль», «фирменная упаковка». Комплексная разработка фирменного стиля с учетом законов восприятия и пожеланий заказчика
3. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ
И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Проектирование является неотъемлемой чертой нашего менталитета и бытия. Оно
ставит целью предусмотреть и запланировать положительные изменения окружающей человека действительности. Проектирование охватывает не только творчество профессиональных проектировщиков, дизайнеров, архитекторов и конструкторов, но и мысли и чувства экономистов, политиков, простых граждан – тех, кто стремится изменить формы и
содержание нашего мира, сделать его лучше, человечнее. Так определяется одна из ценностей человеческого сообщества – его врожденная проектность, которая реализуется в современной деятельности людей как особый тип мышления и практической направленности работы по жизнеустройству.
Дизайнерское проектирование наиболее точно отвечает глобальной задаче преобразования функционально необходимого в эстетически совершенное.
Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студенты должны ознакомиться с программой дисциплины и порядком ее прохождения, затем уяснить содержание контрольной работы и каждого входящего в нее задания.
Перед выполнением заданий следует внимательно прочитать соответствующий раздел данного руководства, в котором даны рекомендации по его выполнению.
В процессе изучения дисциплины «Проектирование» должен: освоить основы композиции, знать этапы проектирования, овладеть разными графическими средствами, техниками и приемами ручной и компьютерной графики.
По дисциплине «Проектирование» студентами в течение обучения выполняются
четыре контрольных работы. Все контрольные работы должны быть выполнены на бумаге, указанного в каждом задании формата. Работы выполняются только на одной стороне
листа. Студенты, не выполнившие контрольных работ, не допускаются к сессии.
Во время сессии проводятся беседы и практические занятия со студентами, даются
групповые и индивидуальные консультации.
Зачет по проектированию проводится в форме просмотра работ за семестр. На просмотр должны быть представлены все работы, выполненные в аудиториях во время сессии, а также весь объем контрольных работ за данный семестр. Во время просмотра работы оцениваются с точки зрения выполнения учебных задач, оформления и подачи работ.
Контрольная работа 1
Задание 1.1
Выполнить формальные графические композиции с использованием графических
элементов:
а) с выявленным центром и без него;
б) построенные по принципу статики и динамики.
Задание выполняется на формате листа А3, количество листов – 4, материал – тушь,
перо, кисть, гелиевая ручка. Примеры выполнения задания показаны на рис. 1а и 1б.
5
Рис. 1а. Формальные графические
композиции с выявлением центра
(вверху) и без него (внизу)
Рис. 1б. Графические композиции,
построенные по принципу
«статики» (вверху) и «динамики»
(внизу)
Задание 1.2
Выполнить в цвете формальные композиции из геометрических элементов:
а). Построенные по принципу «нюанса» и «контраста» Примеры выполнения задания показаны на рис. 2.;
б). Выполненные в крупном и мелком масштабе Примеры выполнения задания показаны на рис. 3.
Задание выполняется на формате листа А3, количество листов – 4, материал – акварель, гуашь, кисть. Примеры выполнения задания показаны на рис. 2.
Рис. 2. Композиции,
построенные по принципу «нюанса» и «контраста»
6
Рис. 3. Композиции, выполненные в крупном (слева)
и в мелком (справа) масштабе.
Задание 1.3
Выполнить эскизы, используя геометрические элементы:
а). Настенного панно (роспись, фреска, мозаика и т.п.);
б). Оконного или дверного витража.
Задание выполняется на формате листа А3, количество листов – 2, материал – акварель, гуашь, кисть.
Задание 1.4
Выполнить 15 вариантов графической передачи интерьерных материалов в цвете
(стекло, дерево, штукатурка, мрамор, ткань и т.д.) Каждый вариант выполняется размером
7х7 см. Методы выполнения – по сырому, по сухому, отмывка, процарапывание, монотипия, распыление, печать, штампование и т.д. Главное требование – выявление однородности, структурности цвета материала при условности его передачи.
Задание выполняется на формате листа А2, материал – акварель, гуашь, акрил,
кисть.
Пример выполнения на рис. 4, а также в учебнике [1], стр. 154 – 155.
Рис. 4 Примеры выполнения образцов разных интерьерных материалов
7
Контрольная работа 2
Задание 2.1
Выполнить, интерьерные перспективы в разных техниках проектной графики. главное требование – выявление характера интерьера.
Задание выполняется на формате листа А2, материал – тушь, перо, фломастер, гелиевая или шариковая ручка. Пример выполнения показан на рис. 5, 6 и учебник [1] стр.
160 -161.
Рис. 5. Интерьерная перспектива.
Прием – растровая графика.
Рис. 6. Интерьерная перспектива.
Прием – аппликация с ч/б линейной гра-
Задание 2.2
Выполнить проект интерьера квартиры площадью до 100 кв. м. для одного – двух
человек с раскрытием художественного образа.
В проект входит:
а). План квартиры с размерами в масштабе и аппликацией помещений;
б). План размещения мебели и оборудования;
в). Три перспективы и письменное пояснение.
Задание выполняется на формате листа А2 (или на усмотрение студента), вручную
или с помощью графических редакторов на персональном компьютере, количество листов – 1.
Задание 2. 3
Разработать и выполнить проект плаката на социально значимую тему.
Задание выполняется на формате листа А2 вручную или с помощью графических
редакторов на персональном компьютере.
Задание 2. 4
Разработать и выполнить проект вывески, рекламного буклета и приглашения.
Задание выполняется на формате листа А3 (приглашение допускается выполнить на
формате листа А4 вручную или с помощью графических редакторов на персональном компьютере.
Задание 2.5
Разработать и выполнить проект фирменного стиля для кафе, магазина, торговой
фирмы и т.д.:
8
а). фирменный знак;
б). торговую марку;
в). визитку;
г). фирменную посуду;
д). и т.д. не менее 5-ти элементов.
Задание выполняется на формате листа А2 вручную или с помощью графических
редакторов на персональном компьютере.
4. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
6 семестр
1. Составляющие процесса проектирования.
2. Место дизайна в проектной культуре.
3. Формы дизайнерского проектирования.
4. Цели и средства дизайнерского проектирования.
5. Композиция в дизайне.
6. Элементы композиции. Средства и приемы формирования.
7. Принципы гармонизации художественной формы.
8. Тенденции развития дизайнерского проектирования.
9. Художественные средства построения композиции.
10. Декоративная композиция, как самостоятельный элемент в дизайне.
11. Методы декорирования.
7 семестр
Понятие графического дизайна.
Принципы и методы проектирования средств визуальных коммуникаций.
Особенности зрительного восприятия пространства.
Методы проектирования рекламы.
Принципы и методы проектирования плакатов.
Проектирование вывесок, взаимосвязь с цветовым решением объекта.
Законы восприятия и переработки информации, роль ярких образов.
Проектирование средств визуальных коммуникаций с учетом особенностей зрительного восприятия пространства.
9. Знаковые системы визуальных коммуникаций.
10. Воздействие цвета, формы и образных символов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
1. Составляющие процесса проектирования.
2. Место дизайна в проектной культуре.
3. Формы дизайнерского проектирования.
4. Цели и средства дизайнерского проектирования.
5. Композиция в дизайне.
6. Элементы композиции. Средства и приемы формирования.
7. Принципы гармонизации художественной формы.
8. Тенденции развития дизайнерского проектирования.
9. Знаковые системы визуальных коммуникаций.
10. Воздействие цвета, формы и образных символов.
11. Художественные средства построения композиции.
12. Декоративная композиция, как самостоятельный элемент в дизайне.
9
13. Методы декорирования.
14. Понятие графического дизайна.
15. Принципы и методы проектирования средств визуальных коммуникаций.
16. Особенности зрительного восприятия пространства.
17. Методы проектирования рекламы.
18. Принципы и методы проектирования плакатов.
19. Проектирование вывесок, взаимосвязь с цветовым решением объекта.
20. Законы восприятия и переработки информации, роль ярких образов.
21. Проектирование средств визуальных коммуникаций с учетом особенностей зрительного восприятия пространства.
22. Понятие «фирменный стиль», «бренд», «торговая марка».
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
а) Основная литература
1.
Устин В.Б. Художественное проектирование интерьеров: учеб. - М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010.
2.
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. - М., 2000.
3.
Зайцев К.Г. Современная архитектурная графика. - М., 2005.
4.
Кракиновская В.Д. Объемно-пространственная композиция в художественном
конструировании. - М.: МВХПУ, 1999.
5.
Минервин Г.Б. Архитектоника промышленных форм. - М.: ВНИИТЭ. 2004. Вып. 1-2.
6.
Объемно-пространственная композиция в архитектуре / под ред. В.Степанова
и М.А. Туркуса. - М., 2005.
7.
Смирнов СИ. Шрифт и шрифтовой плакат. - М, 2007.
8.
Холмянский Л.М/Макетирование и графика в художественном конструировании. - М., МАРХИ, 1984.
б) Дополнительная литература
9.
Иттен И. Искусство цвета. - М., 2001.
10. Иттен И. Искусство формы. - М.,2001.
11. Сидоренко В.Ф. Проблемы формы в теории дизайна: Автореф. канд. искусствоведения. - М., ВНИИТЭ, 1975.
12. Розенблюм Е.А. Художник в дизайне: опыт работы Центральной учебноэкспериментальной студии на Сенеже. - М.: Искусство, 1974.
13. Периодические издания: «Мезонин», «Интерьер/ дизайн», «Дом и интерьер»,
«Лучшие интерьеры» и т.д.
в) Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Раздаточный материал: макеты, иллюстрации, схемы, чертежи, таблицы.
2. Слайды.
10
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
5
Размер файла
2 882 Кб
Теги
proektir, 2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа