close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

162

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Проектирование естественного освещения
с учётом поведения человека
М. БУБЕКРИ, Н. ВЭНЬ 1
Школа архитектуры, Университет Урбана-Шампайн, Иллинойс, США
Аннотация
Естественное освещение становится всё более важной темой исследований в архитектуре из-за его преимуществ, связанных – помимо возможностей энергосбережения – с физиологией и психологией человека.
Тогда как о достоинствах естественного света написано много, мало известно о том, как он влияет на наше
поведение и как это могло бы учитываться архитекторами в своей работе.
Существующие рекомендации для
проектировщиков касаются, главным
образом, количественных аспектов
освещения и редко учитывают предпочтения пользователей зданий, их
настроение и поведение. Чтобы последние пользовались всеми преимуществами естественного освещения, архитекторы должны знать, как
люди реагируют на окружающую
световую среду, и действовать соответственно. В настоящей статье естественное освещение рассматривается
с точки зрения поведения пользователей и предлагается методология этого рассмотрения.
Ключевые слова: естественное
освещение, физиология, психология,
поведенческий подход, физиологический (гормональный) отклик, инсоляция
1
1. Введение
Знания по естественному освещению обогатились данными психологии, изучения поведения, приобретённого под влиянием внешних условий, и клинических исследований.
Учёные в общем едины во мнении,
что естественное освещение может
снижать потребление электроэнергии, смягчать стрессы, уменьшать
тревожность, повышать настроение
и производительность труда и, возможно, улучшать самочувствие пользователей зданий [1–8]. Они также
1
44
E-mail: nawang2@uiuc.edu
Перевод с англ. Л.В.Ерашовой
вполне признают, что естественное
освещение в этих отношениях благоприятнее искусственного [9, 10]. На
сегодня исследования по естественному освещению в основном касаются его энергетических или психологических аспектов и зрительного
комфорта, и заметно меньшее внимание уделяется стратегиям проектирования, связанным с поведенческими реакциями человека. Несмотря на то, что проектирование естественного освещения направлено на
благо пользователей зданий, их мнения или реакции на освещение часто игнорируются. Немногие проектные нормативы непосредственно
учитывают поведение людей. И поэтому связь поведения людей в зданиях с естественным освещением ещё
остаётся тем, что предстоит исследовать. В настоящей работе термин
«поведенческая реакция» относится
к видам активности людей в разных
режимах естественного освещения
и особенностям воздействия освещения на их настроение и работоспособность. Рассматриваемые виды активности касаются внешнего поведения пользователей зданий с учётом окружающей обстановки: сидение, чтение или учёба и коллективные занятия типа бесед, обсуждений
или собраний.
2. Текущие исследования
по естественному освещению
и возникающие проблемы
2.1. Количественные
исследования
Как правило, исследования количественных аспектов освещения сосредотачиваются на уровнях освещённости и яркости и в основном касаются зрительной работоспособности и зрительного комфорта. Эти исследования проводятся с 1920-х гг.,
когда знания о воздействии света на
человека базировалось на данных по
зрительному восприятию [11]. Чтобы удовлетворять требованиям зри-
тельной работоспособности и комфорта, был получен ряд экспериментальных значений освещённости, далее введённый в кодексы и правила.
B началe ХХ в. Североамериканское
светотехническое общество (IESNA)
выдало рекомендации по обеспечению зрительной работоспособности
через нормирование, в основном, соответствующих уровней освещённости. В 1980-е гг. рекомендации отдельных уровней освещённости для
практики проектирования освещения были заменены рекомендациями диапазонов освещённостей с учётом конкретики зрительных задач,
возраста обитателей зданий, отражательной способности поверхностей,
а также степени важности скорости
и точности выполнения данной зрительной задачи.
Однако в рекомендациях по уровням освещённости не оговаривается род источника света – электрические ли это лампы или естественный
свет. Требования к освещённости касаются средних минимальных значений, ниже которых освещённость не
должна падать. Вопрос определения
максимальной освещённости, однако, остаётся открытым. Солнечный
свет часто считают благотворным
фактором в жилых или рабочих помещениях. При его наличии уровни
освещённости обычно превышают
рекомендованные минимальные почти для всех зрительных задач [12].
Люди, кажется, предпочитают более высокие освещённости, чем рекомендуемые существующими стандартами [13].
Введение нормативов по естественному освещению затруднено
динамичностью естественного света. Даже если количественные нормативы и способствуют определённому использованию естественного
освещения, наличие зоны остекления большой площади не обязательно улучшает условия естественного освещения. Распределение естественного света в помещении воздействует на нас более сложным образом, чем только через воздействие на
наш зрительный аппарат.
2.2. Психологические аспекты
освещения
Исследования психологического
влияния освещения сосредоточены
на двух аспектах: восприятие окру«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
жающей световой среды (а); эргономика освещения и её влияние на нас
на работе и дома (б).
Вопросы восприятия человеком
световой среды касаются не только
зрительного комфорта. Недавно предприняты попытки доказательства незрительного влияния освещения на
психологические процессы. Естественное освещение воздействует на
наше самочувствие и психику через
интенсивность, отношения яркостей,
равномерность освещения, цвет, инсоляцию, а также виды из окон. Пионерное исследование по естественному освещению и его восприятию
человеком в архитектурном контексте провёл Дж. Флинн [14]. В начале 1970-х он ввёл понятие «структура освещения». Теоретические положения, послужившие основой его работы, уходят корнями в исследование
Дж. Гибсона [15], а также в дискуссию [16] о зрительных сигналах, влияющих на наши впечатления и поведение. По Дж. Гибсону свет следует
рассматривать не только как стимул,
воздействующий на органы чувств,
но и как структуру, которая может нести информацию. Эта структура может влиять на пространственное восприятие помещений, выбор пути движения и коллективное взаимодействие. Она, возможно, влияет и на
трудовую активность работников,
их мотивацию и работоспособность.
Дж. Гибсон склонен «рассматривать
проблему архитектурного освещения
как феноменологическую, более важную, чем проблема количественных
соотношений…» [17].
Психологические
воздействия
влияют на нашу удовлетворённость
физической окружающей средой. Наличие удовлетворённости повышает производительность труда. Влияние света на производительность
труда открыто ещё в 1920-е гг. в исследованиях на ткачах шёлка [18, 19].
С тех пор считается, что этот показатель зависит от качества света. Последние исследования [20] подтвердили наличие корреляции между
уровнем естественного освещения
помещений, с одной стороны, и удовлетворённостью, и производительностью труда работников, с другой.
Повышенная инсоляция связывается
с удовлетворённостью выполняемой
работой, улучшением самочувствия
и более редкими намерениями уволиться с работы [21]. Несколько ком«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
паний, например Lockheed Martin,
VeriFone, West Bend Mutual Insurance,
Pennsylvania Power and Light и Reno
Post Office, сообщили о повышении
производительности труда работников после улучшении условий освещения [22].
Естественное освещение оказывает благотворное терапевтическое воздействие на здоровье, удовлетворяя
психологическую потребность в контакте с окружающим миром [23]. Согласно многим исследованиям по безоконным подземным помещениям,
их обитатели склонны к повышенной усталости и соматическому дистрессу, повышенному раздражению
окружающей обстановкой и явному
предпочтению помещений с окнами
(см., напр., [24–26]). Более того, оказалось, что наличие окон в больничных палатах ускоряет выздоровление
пациентов [27, 28].
В указанных выше работах высказывается предположение о значительном влиянии естественного освещения на разные виды деятельности;
однако архитекторы всё ещё не обладают навыками проектирования, реализующего потенциальные возможности этого освещения. Причина этого – в нехватке знаний о связи между характером естественного освещения и соответствующей структурой деятельности, то есть между деятельностью людей при разных условиях естественного освещения и тем,
как эти условия влияют на настроение и работоспособность.
Цель настоящей работы – установить связь между естественной световой средой и психологическими
аспектами освещения помещений.
3. Предложение поведенческого
подхода к проектированию
естественного освещения
Мы предлагаем поведенческий
подход к исследованию путей совершенствования проектирования естественного освещения помещений
с позиций их обитателей. Этот подход
предполагает наличие причин того,
что окружающая обстановка вызывает гормональные реакции у пользователей помещений, а также изменения
их настроения, что, в свою очередь,
опосредованно вызывает некую поведенческую реакцию. Прежде всего
мы рассмотрим, каким образом человек воспринимает естественную све-
товую среду и как физиологические
и эмоциональные реакции связаны
с поведением.
3.1. Восприятие естественной
световой среды
В основу настоящей работы положены теоретические представления
о том, что свет формирует зрительные структуры, или зрительные образы, и оказывает воздействие на пользователей зданий посредством световых полей, которые он создаёт в помещениях. Дж. Флинн применил теорию структуры освещения в исследовании субъективной реакции на некоторый слабый неравномерно распределённый свет и рассмотрел более частные образцы распределения
света в пространстве. Им предполагалось, что наша реакция на распределение света в пространстве до некоторой степени представляет собой
переживание, разделяемое с другими людьми. С изменением светового поля в помещении меняется относительная сила зрительных сигналов. Это изменение, в свою очередь,
меняет совместные впечатления многих пользователей помещения. Хотя
работы Дж. Флинна с сотрудниками проводились на основе электрического освещения, найденные связи
между световой средой и поведением пользователей помещения могут
быть применимы и к условиям естественного освещения. Однако это
осложняется тем, что естественное
освещение зависит от времени суток
и времени года.
Установление связи между средой
обитания, работой и поведением людей требует больших усилий. Согласно результатам ряда исследований,
наша поведенческая реакция на окружающую среду, по-видимому, опосредуется двумя нашими внутренними откликами. Первый – физиологический или гормональный (химический) отклик нашего организма. Второй отклик относится к настроению,
возникающему под воздействием физической окружающей обстановки.
Физиологический (гормональный) отклик. Когда свет попадает в глаз, импульсы передаются не
только к зрительным зонам, но и к
зонам мозга, связанным с нашими
эмоциями и гормональной регуляцией [29]. Наиболее заметная связь
между нами и естественным осве45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 1. Классическая дуга «стимул–реакция» (согласно [16, с. 144]): S – стимул;
М – психический процесс; R – реакция на
стимул
щением – суточные ритмы. Наши
биологические часы опосредуются ретино-гипоталамическим трактом, который берёт начало в сетчатке и заканчивается в супрахиазматических ядрах [30]. Свет воздействует
на гормоны серотонин и мелатонин.
Скорость синтеза мелатонина, который играет центральную роль в опосредовании воздействий света, зависит от освещения окружающей среды [2, 31, 32]. Мелатонин вызывает сон, тормозит овуляцию и изменяет секрецию других гормонов, например, кортизола. При возрастании
секреции мелатонина возникает дремота или сонливость. Естественный
свет подавляет образование мелатонина и способствует бодрости ума
благодаря секреции серотонина.
Кортизол, ещё один гормон, на который воздействует свет, – гормонкортикостероид,
образующийся
в коре надпочечников и отвечающий
за стресс. Он подчиняется суточному ритму, имея высокую концентрацию днём и низкую – ночью [33],
а также следует также сезонным изменениям: летом гормонов стресса продуцируется больше, чем зимой [29, 34]. Офисные работники, сидящие близ окон, с утра имели большие уровни кортизола летом, чем зимой, так как естественный свет подавляет секрецию мелатонина, временно придавая людям бодрость и активность [34]. Наблюдая за школьниками круглый год, Куллер обнаружил
у них высокие уровни кортизола зимой, что коррелирует с низким уровнем пропусков занятий по болезни,
а также то, что отсутствие естественного освещения, похоже, отсрочивает годовые вариации в секреции кортизола на целых два месяца. Более
того, что касается поведения, высокие утренние уровни кортизола были
связаны со склонностью к общению,
тогда как средние или пониженные
уровни кортизола, по-видимому, способствуют сосредоточенности индивида [29].
46
Эмоциональный отклик. Эмоциональные реакции на свет сложны.
Некоторые из них могут быть связаны с гормональными изменениями,
но большинство эмоциональных реакций рассматриваются как внутренние переживания, о которых может
сообщить лишь тот, кто их испытал.
Хессельгрен [16] проиллюстрировал
связь поведения с окружающей средой посредством процесса в психике
(рис. 1). Этот процесс, возникающий
в результате воздействия некоего стимула на орган чувств, играет важную
роль в нашем восприятии. Эмоциональная реакция (другой термин для
выражения настроения в настоящей
работе) влияет на процессы решения задач и формулировки суждений
и оценок [35]. Кнез [36] использовал
модель настроения в исследовании
по освещению. Его эксперименты
с участием 96 испытуемых показали,
что световая среда влияет на настроение испытуемых. Холодный свет
в помещении незначительно снижает настроение у мужчин, а тёплый –
у женщин. Он обнаружил также, что
цветовая температура, соответствующая небольшому спаду настроения,
повышает эффективность долговременной памяти и решения задач.
3.2. Концептуальная модель
световой среды, связанная
с поведением обитателей
помещений
Исходя из вышеприведённого обсуждения, мы предлагаем поведенческий подход к поиску путей совершенствования проектирования естественного освещения. На рис. 2 представлена концептуальная модель, которая иллюстрирует наш взгляд на
то, каким образом окружающая среда вызывает гормональные реакции
и смену настроения, что, в свою очередь, опосредует некоторую поведенческую реакцию.
Стимулы окружающей среды, подобные освещению, воздействуют на
химико-физические процессы нашего метаболизма. И когда некий стимул влияет на зрение, секреция гормонов зависит от условий среды. Реагируя на световой сигнал, гормоны
определяют уровни энергии и активности организма и, вероятно, воздействуют на настроение или эмоциональное состояние. Штриховая линия между гормональной реакцией
и настроением обозначает возможные корреляции, большая часть которых не изучена. Психическое восприятие, как посредник, влияет на
результирующее поведение. Положительное настроение может подстёгивать данное поведение, а отрицательное настроение – быть ему помехой.
Например, приятное настроение, видимо, способствует позитивному
или просоциальному поведению, поскольку приятность связана с повышенным желанием общаться с другими людьми [37–40] и относиться
к людям позитивно [41]. Кроме физической окружающей среды, личные
свойства и социальная обстановка,
конечно, тоже влияют на поведение.
Они не входят в нашу модель, потому что не управляемы архитекторами
или проектировщиками освещения.
Деятельность людей, в свою очередь, воздействует на архитектурную
среду. Помещения, спроектированные с учётом деятельности их обитателей, обычно оказывают на них
положительное влияние. Такие помещения обычно хорошо содержатся и даже совершенствуются. В дальнейшем такой подход будет развиваться, и между людьми и физической окружающей средой установится правильное взаимодействие. И напротив, неудачно спроектированные помещения затрудняют взаимодействие между людьми и их окружением. Так, исследования убедительно показали, что люди закрывают оконные жалюзи, чтобы избавиться от чрезмерной блёскости, но редко
открывают окна вновь, когда эта блёскость снижается [42–45]. При этом
большие окна дают меньше дневного
света в помещениях, потому что при
проектировании не учитываются временные и пространственные характеристики естественного освещения.
При проектировании нельзя забывать о взаимосвязи зданий и их обитателей. Причём не только среда влияет на деятельность обитателей зданий, но и обитатели – на среду. Полное понимание этой взаимосвязи позволяет архитекторам проектировать
помещения в соответствии с родом
деятельности их обитателей. Указанное выше эффективное взаимодействие, с одной стороны, повышает экологические и социальные эксплуатационные характеристики зданий, а с другой стороны, помогает
поддерживать здоровье, хорошее на«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
строение и, соответственно, производительность труда и качество жизни
обитателей зданий.
4. Переменные величины
в поведенческом подходе
Согласно концептуальной модели,
рассмотренной в предыдущем разделе, в поведенческом подходе следует
пользоваться следующими независимыми и зависимыми переменными.
4.1. Независимые переменные
в структуре естественного
освещения
Используя определение структуры освещения, данное Дж. Флинном,
наш подход заключается в исследовании изменений внешнего поведения
и мироощущения в зависимости от
структуры естественного освещения.
Мы полагаем, что условия естественного освещения со всеми их количественными и качественными аспектами помогают характеризовать пространство и, в результате, структурируют восприятие этого пространства.
Мы также считаем, что структура
естественного освещения сложнее,
чем по Флинну (для условий электрического освещения), из-за динамичности и постоянных изменений
естественного освещения.
Два основных компонента естественного света – рассеянный свет
неба и прямой солнечный свет –
функционируют по-разному. Холодный свет неба создаёт равномерный
фон, а прямой солнечный свет вносит
тёплые тона, создаёт живость и зрительную привлекательность помещения (позитивный аспект) или же
блёскость и зрительный дискомфорт
(негативный аспект). Мы утверждаем также, что солнечный свет даёт
больший эффект, ибо люди чувствительнее к образу, чем к фону, на котором он представляется. Так что воздействие солнечного света, видимо,
более ощущаемо людьми. Условия
естественного освещения могут описываться и количественно выражаться следующим образом.
Распределение
освещённости.
Главнейшая характеристика светового режима помещений – экспозиция
и её распределение внутри них. При
этом распределение освещённости на
столах работников и в окружающих
их зонах способно полностью выра«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
Рис. 2. Предлагаемая модель световой среды помещения и соответствующего поведения
его обитателей
Рис. 3. Независимые переменные параметры инсоляции
жать условия естественного освещения помещений. Но в этом качестве
оно не пригодно в условиях прямого
солнечного освещения помещений,
так как уровень освещённости в солнечных пятнах намного выше, чем
в примыкающих к ним зонах. Поэтому уровни освещённости более подходят для описания условий рассеянного естественного освещения.
Инсоляция. Достаточная продолжительность инсоляции [46] и подходящий размер солнечного пятна на
полу [47] – основные критерии оценки инсоляции. Когда в комнату проникает прямой солнечный свет, одни
только уровни освещённости недостаточно точно характеризуют освещение помещении. Реальные освещённости обычно выше рекомендуемых для зрительной работоспособности (тяготеющих к минимальным
уровням). Занимаясь прямым солнечным освещением, Бубекри [47] ввёл
количественный параметр инсоляции – отношение площади солнечного пятна к площади пола помещения (рис. 3). Его исследования влияния разных уровней инсоляции на
эмоциональные реакции и степень
удовлетворённости обитателей помещений свидетельствует, что инсоляция значительно влияет на чувство
расслабленности людей, сидящих боком к окну. Однако сама по себе связь
между обитателями зданий и прилежащим к ним солнечным пятном
пока не исследована.
Расстояние между человеком
и солнечным пятном. Наш подход
предполагает выяснение влияния
расстояния между людьми в помещениях и солнечным пятном в пределах
их поля зрения на оценочную реак47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 4. Переменные параметры в поведенческом подходе
цию на условия освещения (рис. 3).
Вероятно, это расстояние влияет не
только на реакцию людей на световой стимул, но и на тепловой комфорт даже в зданиях с кондиционированием воздуха.
4.2 Измерение поведенческой
реакции, вызываемой
естественным освещением
Наш подход основан на допущении того, что люди реагируют на
внешнюю среду, включая освещение.
Портос [48] дал широкую трактовку
поведения как внешних проявлений
индивидуума в ответ на возникающие в окружающей среде или самообразующиеся стимулы, опосредуемые рядом подсистем. Паррсон [49]
свёл эти подсистемы к физиологическим, культурным, социальным, личностным и экологическим. При изучении поведенческой реакции в случае естественного освещения, возможно, больше подходит более узкое
определение поведения, ограниченное реакциями на текущее состояние
окружающей среды. Такое определение относится к любой реакции на
внешнюю среду при её восприятии,
а именно к распознаванию и истолкованию человеком состояния внешней среды, в нашем случае – естественного освещения. Мы предлагаем исследовать три формы этих реакций: когнитивное функционирование, настроение, впечатления и предпочтения.
Когнитивное функционирование. Когнитивное функционирование непосредственно касается производительности труда в офисах или
школьных классах. Можно измерять
его посредством таких заданий как
чтение или создание аналогий. Затем
можно исследовать влияние внешней
среды на кратковременную, долговременную и оперативную память –
те структуры и процессы, которые
временно хранят и обрабатывают информацию.
Таблица
Проявляется
слабо или отсутствует полностью
Незначительная (ое)
Умеренная
(ое)
Заинтересованность
Угнетённость (дистресс)
Возбуждение
Потрясение
Чувство стабильности
Чувство вины
Чувство испуга
Неприязнь
Воодушевление
Гордость
48
Весьма незначительная (ое)
Высшей
степени
Раздражительность
Готовность к деятельности
Чувство стыда
Вдохновение
Беспокойство
Решительность
Внимание
Нервно-рефлекторная возбудимость
Активность
Боязливость
Смена настроения. Настроение –
важная переменная в нашем поведенческом подходе, ибо является промежуточным звеном между физической
окружающей средой и результирующей поведенческой реакцией. Измерения настроения помогают знать,
как люди воспринимают световой
компонент среды, и углубляют наше
исследование поведения. Для оценки
настроения в течение короткого или
длительного периода времени можно пользоваться известными психологическими методиками. Например,
считающейся надёжной и обоснованной 10-шкальной методикой Уотсона [50], включающей в себя приводимую ниже таблицу положительных
и отрицательных эмоциональных реакций. Положительная эмоциональная реакция отражает, в какой степени человек ощущает себя воодушевлённым, активным, готовым к деятельности. А отрицательная эмоциональная реакция – общая мера субъективного дистресса и переживаний
от занятий неприятными делами [50,
c. 1064]. (Кнез [36] пользовался методикой Уотсона, исследуя связь между
уровнем освещения, цветовой температурой и настроением людей, и получил важные результаты.)
Впечатления и предпочтения.
Исследуя впечатления и предпочтения, можно изучать оценку людьми
окружающей их среды в зданиях. Эта
оценка иногда отражается в поведении, но, обычно, не определима бихевиористическими методами [16, с. 8].
При этом, хотя люди не всегда способны мгновенно и правильно осознавать стимул при непосредственном его восприятии, их мнение об
окружающей среде – ещё один фактор, вероятно, влияющий на итоговую поведенческую реакцию.
Сравнивая между собой когнитивную реакцию, изменение настроения, а также впечатление и предпочтение, можно анализировать ситуацию с трёх разных точек зрения: что
люди делают (когнитивное функционирование), чувствуют (настроение)
и думают (впечатление и предпочтение). Совокупно эти три показателя
дадут более полную картину поведенческих изменений, вызываемых
различным состояниям естественного освещения. Упомянутые переменные величины, используемые в нашей концептуальной модели, представлены на рис. 4.
«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Заключение
Наш подход ориентирован на человеческий фактор как главную меру
оценки рабочих характеристик естественного освещения и смещает акцент исследований по освещению
в сторону изучения поведения человека. Он носит скорее поведенческий характер, чем обычный количественный. Основанный на гуманитарных оценках, наш подход сложнее
и полнее. Он лучше отражает условия естественного освещения, причём природа источников естественного света всегда усложняет их стандартизацию. В предлагаемой модели
введены некоторые новейшие проектные параметры инсоляции помещения: процентное отношение площади зоны, освещаемой прямым солнечным светом к площади помещения, и расстояние между наблюдателем и зоной, освещаемой прямым
солнечным светом.
Исследование поведения людей
может сводить воедино физиологические и психологические воздействия естественного освещения. Оно
прояснит кардинальную роль, которую естественное освещение играет
в упорядочении и обогащении среды
архитектурных знаний. Поведенческий подход подчёркивает необходимость улучшения руководств по проектированию естественного освещения в соответствии с тем, что вид человеческой деятельности – столь же
важная проектная характеристика,
как и традиционные физические переменные.
Побочным продуктом использования нашего подхода следует считать будущие повышения энергосбережения и производительности труда. Обеспечение соответствующего
естественного освещения офисов не
означает безусловного снижения потребления электроэнергии на освещение до тех пор пока конструкторы не станут считаться с поведением офисных работников. Кроме того,
повышение производительности труда, по-видимому, имеет большее значение, чем считалось до сих пор.
Исследование, организованное Администрацией общих служб США
в 60-е гг., позволило предположить,
что исходный проект и затраты на
оборудование окупаются вследствие
даже очень небольшого повышения
производительности труда. Знание
«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
связи между естественным освещением и образцами поведения людей
позволит учитывать их виды деятельности при проектировании освещения и помогать, тем самым, создавать
здания, в которых люди будут вести
более здоровую, счастливую и плодотворную жизнь.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Sommer, R. Personal space: The behavioral basis of design. – Englewood Cliffs, NJ:
Prentice-Hall,1969.
2. Wurtman, R. J. The effects of light on
human body // Scientific American. – 1975. –
Vol. 233, № 1. – Р. 68–77.
3. Ott, J. N. Light, radiation and you: how
to stay healthy. – Old Greenwich, Conn.:
Devin-Adair Co., 1982.
4. Gifford, R. Light, decor, arousal, comfort and communication // Journal of Environmental Psychology. – 1988. – № 8. – Р.
177–189.
5. Samuels, R. Efficiency, comfort and
environment: the solar architecture solution//CSIRO Greenhouse and Energy Conference. – Sydney, Australia, 1990. – Р.
380–388.
6. Beauchemin, K. M., Hays, P. Sunny
hospital rooms expedite recovery from severe and refractory depressions // Journal
of Affective Disorder. – 1996. – Vol. 40. – P.
49–51.
7. Knez, I., Enmarker, I. Effects of office
lighting on mood and cognitive performance and a gender effect in work-related
judgment // Environmente and Behavior. –
1998. – Vol. 30. № 4. – Р. 553 (15).
8. Veitch, J. A., Newsham, G. R. Exercised
control, lighting choices, and energy use: an
office simulation experiment // Journal of Environmental Psychology. – 2000. – Vol. 20. –
P. 219–237.
9. Sundstrom, E. D. Work places: The psychology of the physical environment in offices and factories. – Cambridge, New York:
Cambridge University Press, 1986.
10. Heerwagen, J. H., Heerwagen, D. R.
Lighting and psychological comfort // Lighting Design & Application. – 1986. – Vol.
16. – P. 47–51.
11. Weston, H.C. The relation between illumination and visual efficiency: the effect
of size of work. – London: Industrial Health
Research Board and Medical Research Council, 1935.
12. Boubekri, M. A overview of the current state of daylight legislation // Journal of the Human-Environment System. –
2004. – Vol. 7, № 2. – Р. 57–63.
13. Leslie, R. P., Hartleb, S. B. Human response and variability in the luminous environment. Proceedings of the CIBSE National
Lighting Conference, Cambridge, England,
Chartered Institution of Building Services
Engineers. – London, 1990. – Р. 87–99.
14. Flynn, J. E. A study of subjective responses to low energy and nonuniform lighting systems. Lighting Design & Application. – 1977. – Vol. 7, № 2. – Р. 6–15.
15. Gibson, J. J. The Information Available in Pictures //Leonardo, 4, 27. – Great
Britain: Pergamon Press, 1971.
16. Hesselgren, S. Man's Perception
of Man-made Environment. – Lund, Sweden:
Studentlitteratur ab., 1975.
17. Flynn, J. E. Architectural Lighting and
Behavior. – Monticello, Ill.: Vance Bibliographies, 1980.
18. Weston, H.C. A study of the efficiency
in fine linen-weaving // Industrial Fatigue Research Board Report No. 20. – London: His
Majesty’s Stationary Office, 1920.
19. Elton, J.M. A study of output in silk
weaving during winter months // Industrial
Fatigue Research Board Report No. 9. – London: His Majesty’s Stationary Office, 1922.
20. Ne’eman, E., Sweitzer, G., Vine, E.
Office worker response to lighting and daylighting issues in workspace environments:
A pilot survey // Energy and Buildings. –
1984. – № 6. – Р. 159–171.
21. Leather, P., Pyrgas, M., Beale, D.,
Lawrence, C. Windows in the workplace:
sunlight, view, and occupational stress // Environment and Behavior. – 1998. – Vol. 30,
№ 6. – Р. 739 (24).
22. Edwards, L., Torcellini, P. A literature
review of the effects of natural light on building occupants. National Renewable Energy
Laboratory, USA, 2002..
23. Wyon, D. L, Nilsson, I. Human experience of windowless environments in factories, offices, shops and colleges in Sweden //J. Krochmann (Ed.), Proceedings of the
Symposium on Daylight: Physical, Psychological and Architectural Aspects. Berlin,
July 9–10, 1980. – P. 216–225.
24. Butler, D. L., Biner, P. M. Effects
of setting on window preferences and factors
associated with those preferences // Environment and Behavior. – 1989. – Vol. 21. – P.
17–31.
25. Collins, B. L. Windows and people: A
literature survey. – Washington D.C.: NBS
Building Science Series 70, U.S. Department
of Commerce, 1975.
26. Heerwagen, J. H., Orians, G. H. Adaptation to windowlessness: A study of the
visual decor in windowed and windowless offices // Environment and Behavior. –
1986. – Vol. 18. – Р. 623–639.
27. Ulrich, R. S. View through a window may influence recovery from surgery //
Science, New Series. – 1984. – Vol. 224
(4647). – P. 420–421.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28. Verderber, S. Human response to daylighting in the therapeutic environment // International Daylighting Conference. Phoenix, AZ: General Proceedings, 1983. – P. 415.
29. Kuller, B., Lindsten, C. Health and Behavior of Children in Classrooms with and
without windows // Journal of Environmental
Psychology. – 1992. – Vol. 12. – P. 305–317.
30. Brainard, G. C., Lewy, A. J., Menaker,
M., Fredrickson, R. H., Miller, L. S., Weleber, R. G., Cassone, V., Hudson, D. Dose-response relationship between light irradiance
and the suppression of plasma melatonin in human volunteers // Brain Research. –
1988. – Vol. 454. – P. 212–218.
31. Lewy, A. J., Wehr, T. A., Goodwin,
F.K., Newsome, D. A., Markey, S. P. Light
suppresses melatonin secretion in humans //
Science. – 1980. – Vol. 210. – P. 1267–1269.
32. Boyce, P., Kennaway, D. J. Effects
of light on melatonin production // Biological
Psychiatry. – 1987. – Vol. 22. – P. 473–478.
33. Hollwich, F. The Influence of Ocular
Light Perception on Metabolism in Man and
in Animal. – New York, NY: Springer-Verlag, 1979..
34. Erikson, C., Kfiller, R. Non-visual effects of office lighting //Proc. CIE 20 th Session, Amsterdam, 1983, vol. 1. – D602/1–4.
35. Isen, A. M. Means, B, Patrick, R, Nowicki, G. P. Some factors influencing decision-making strategy and risk taking. In M
Clark and S Fiske (Ed.), Affect and Cognition. – Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 1982. – P. 243–261.
36. Knez, I. Effect of indoor lighting on
mood and cognition // Journal of Environmental Psychology. – 1995. – Vol. 15. – P.
39–51.
37. Bell, P. A. Affective state, attraction
and affiliation: misery loves happy company,
too //Personality and Social Psychology Bulletin. – 1978. – № 4. – Р. 616–619.
38. Gouax, C., Gouax, S. The influence of induced affective status on the
effectiveness
of social and non-social reinforcers in an
instrumental learning task // Psychonomic
Science. – 1971. – Vol. 22. – P. 341–343.
39. Mehrabian, A., Rusell, J. A. A verbal
measure of information rate for studies in environmental psychology // Environment and
Behavior – 1974 – Vol. 5. – P. 315–333.
40. Tomkins, S. Affect, Imagery, Consciousness, Vol. 1: The Positive Affects. –
New York: Springer, 1962.
41. Moore, B., Underwood, B., Rosenhan, D.L. Affect and altruism // Developmental Psychology. – 1973. – Vol. 8. – P. 99–104.
42. Rea, M. S. Window blind occlusion:
a pilot study // Building and Environment. –
1984. – Vol. 19. – P. 133–137.
50
43. Lindsay, C. R. T., Littlefair P. J. Occupant use of venetian blinds in offices. PD
233/92. Watford, Building Research Establishment, 1993.
44. Reinhart, C. F. Effects of interior design on the daylight availability in open-plan
offices. National Research Council Canada,
Internal Report NRCC-45374. Ottawa: National Research Council, Canada, 2002.
45. Leslie, R. P., Raghavan, R. Howlett, O.
& Eaton, C. The potential of simplified concepts for daylihgt harvesting // Lighting Res.
Technol. – 2005. – Vol. 37, № 1. – Р. 21–40.
46. Ne'eman, E., Hopkinson, G. Sunlight
in buildings: Requirements and recommendations. In Compte Rendu 18 e session, edited by I. C. o. Illuminaiton. Paris: Bereau
Central de la CIE, 1976.
47. Boubekri, M., Hulliv, R. B., Boyer, L.L.
Impact of window size and sunlight penetration on office workers' mood and satisfaction: a novel way of assessing sunlight // Environment and Behavior. – 1991. – Vol. 23,
№ 4. – Р. 474–493.
48. Porteous, J. D. Environment and behavior: planning and everyday urban life. –
Reading, Mass.: Addison-Wesley Pub. Co.,
1977.
49. Parrson, T. Societies. – Englewood
Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1966.
50. Watson, D., Clark, L. A., Tellegen A.
Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the
PANAS scales // Journal of Personality and
Social Psychology. – 1988. – Vol. 54, № 6. –
Р. 1063–1070.
Мохамед
Бубекри
(Mohamed
Boubekri), доктор
философии.
Профессор Школы
архитектуры,
Университет УрбанаШампайн, Иллинойс,
США
Нора Вэнь (Nora
(Na) Wang),
бакалавр
архитекторы.
Докторант Школы
архитектуры,
Университет УрбанаШампайн, Иллинойс,
США
Поздравляем
с юбилеем!
Ðåäàêöèÿ,
ðåäêîëëåãèÿ, ìíîãî÷èñëåííûå ó÷åíèêè è äðóçüÿ ïîçäðàâëÿþò äîêòîðà òåõíè÷åñêèõ
íàóê, ïðîôåññîðà êàôåäðû «Ñâåòîòåõíèêà è èñòî÷íèêè ñâåòà» Õàðüêîâñêîé íàöèîíàëüíîé àêàäåìèè ãîðîäñêîãî õîçÿéñòâà, ãëàâó ðåäàêöèîííîãî
ñîâåòà æóðíàëà «Ñâiòëîëþêñ», àêàäåìèêà, âèöåïðåçèäåíòà è ãëàâó Õàðüêîâñêîãî
ðåãèîíàëüíîãî îòäåëåíèÿ Àêàäåìèè
íàóê âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ Óêðàèíû, ðóêîâîäèòåëÿ îòäåëåíèÿ «Ýíåðãåòèêà
è ðåñóðñîñáåðåæåíèå»
Филиппа
Парамоновича
Говорова
ñ 60-ëåòèåì.
Æåëàåì þáèëÿðó çäîðîâüÿ, ñ÷àñòüÿ è áîëüøèõ
òâîð÷åñêèõ ïëàíîâ.
«СВЕТОТЕХНИКА», 2009, № 1
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3
Размер файла
813 Кб
Теги
162
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа