close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

812

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ МУЗЫКИ
ИМ. П.И.ЧАЙКОВСКОГО
О.В.ШАФОРОСТОВА
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У МАЛЫШЕЙ
ОТ ПОЛУТОРА ДО ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ
ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
(1,5 – 2 ГОДА)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ И РАЗРАБОТКА УРОКОВ
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ
ЧЕЛЯБИНСК 2006
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Щ 310.70
Ш 30
Шафоростова О.В. Развитие творческих способностей у малышей
Текст: метод. пособие / О.В. Шафоростова. – Челябинск:
ЧИМ, 2006.- 78с.
Данное методическое пособие и разработка уроков «Развитие творческих
способностей у малышей. Первый год обучения (1,5 – 2 года)» создано в
помощь педагогам, работающим на подготовительных отделениях детских
музыкальных школ и школ искусств.
Рецензент - И.Г. Вершинина, преподаватель теоретических дисциплин
Центральной музыкальной школы г. Челябинска
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧИМ
© Шафоростова О.В., 2006
© Челябинский институт музыки им. П.И.Чайковского, 2006
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Развитие творческих способностей у самых маленьких – это очень
интересная область музыкальной педагогики. В последнее время в ДМШ и
ДШИ широко используется практика набора дошкольников в группы
эстетического развития. В них набирают всех желающих детей, начиная с 4-5
лет. Но опыт последних лет показал, что чем раньше начинается активное
развитие творческих способностей ребенка, тем ярче результаты. Уже
бесспорным стало утверждение, что развивать детей нужно с самого рождения и
даже до него. В литературе 90-х годов многими педагогами и учеными
доказано, что раннее развитие детей необходимо. И это нужно не для
воспитания гениев, а для развития мозга, структуры которого формируются к
трём годам на 80%. В известной работе Масару Ибука «После трех уже поздно»
(М., 1992 г.) раскрываются основные методы творческого развития малышей.
Мозг ребенка может вместить безграничный объем информации, «перекормить»
его невозможно – он «отключается». Разговоры о том, что мы лишаем
маленьких учеников детства, занимаясь с ними разными видами творческой
деятельности, - беспочвенны. Для малыша нет понятий «трудно» и «легко», всё
для него ново, а значит интересно. И запоминает он только то, что его увлекает.
Дети развиваются с потрясающей скоростью. И главная наша задача –
«ловить» момент, когда им что-то интересно, ведь тогда это нетрудно выучить.
Интерес нуждается в подкреплении, так как быстро пропадает. А любопытс тво
ребенка безгранично, и впечатления раннего детства определяют дальнейший
образ мыслей и действий детей.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Из всех видов человеческой творческой деятельности именно музыкальное
воспитание является наиболее предпочтительным в раннем возрасте. Известно,
что мозг человека с рождения способен воспринимать музыку, так как это
своего рода предъязык. Поэтому раннее музыкальное обучение является
эффективным средством активации высших функций мозга и абстрактного
мышления.
Музыкальная педагогика последних лет показала, что всех детей надо
обучать музыке. Главная задача любой методики, приема – помочь каждому
ребенку, независимо от его природных данных, ощутить радость творчества,
разбудить в нем фантазию, интерес и любознательность. Обучение игре на
инструменте можно начинать, когда сформированы речевые навыки. До этого
погружение в мир музыки лишь пассивное, поэтому предпочтительнее
групповые занятия: слуховое развитие, ритмические импровизации, пение,
музыкальные игры, гимнастика, свободное сольфеджирование, знакомство с
цветными нотами и т.д.
Раннее обучение – это не пичканье информацией, а развитие умения
оценивать и воспринимать (характер, эмоции, чувствительность). Ученые
доказали, что музыкальное образование в раннем возрасте отражается даже на
внешности ребёнка (делает лицо красивым). Кроме того, музыка улучшает
характер детей, благотворно воздействует на психологическое состояние,
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
способствует общему развитию и обладает целебными свойствами. В книге
Т.Б.Юдовиной-Гальпериной «За роялем без слез, или Я – детский педагог»
(Санкт-Петербург, 1996г.), в главе «Педагог - музыкотерапевт. Музыка и
здоровье» этот аспект освещается подробно, что является еще одним важным
аргументом в пользу раннего музыкального развития детей.
Предлагаемое методическое пособие опирается на программу раннего
развития музыкальных способностей (Шафоростова О.В. Программа раннего
развития музыкальных способностей/ О.Шафоростова.- Челябинск, ЧИМ, 2005)
Основные задачи первого года обучения: умение концентрировать своё
внимание на заданиях и слушании музыки, переключаться с одного образа на
другой (со сменой характера музыки), эмоциональное развитие.
Родителям очень важно как можно раньше приобщить своего ребёнка к
систематическим занятиям музыкой, ведь во многих кружках принимают детей
только с четырех лет. Кроме того, детям необходимо общение между собой (в
садик многие не ходят). На занятиях также есть возможность преодоления
застенчивости или гиперактивности ребёнка.
Занятия с малышами проходят раз в неделю, каждый урок по 45 минут.
Одного раза в неделю достаточно, так как для маленького ребенка посещение
школы – это целое событие, и он еще несколько дней после этого находится под
сильным впечатлением. У очень эмоциональных детей может даже измениться
поведение и нарушиться сон. Поэтому чаще одного раза в неделю встречаться
на групповых занятиях нецелесообразно. Кроме того, на наших занятиях
даются основные направления и рекомендации родителям для домашней
работы. По хрестоматии они вспоминают материал урока и привыкают
регулярно заниматься со своим ребенком. Это очень важно с точки зрения
педагогики, так как родители должны быть нашими единомышленниками, и
постоянное содружество с ними всегда даёт прекрасные результаты. На
занятиях с малышами зачастую ведётся работа не с ребенком, а с его
родителями. Необходимо подсказывать им, как не навязывать свое мнение
детям и не давить на них, как предлагать формы работы и наблюдать, к чему у
малыша предрасположенность.
В группе должно быть не меньше 3 и не более 6-8 человек, так как вместе с
мамами это уже большой коллектив, достаточно шумный, эмоциональный,
способный утомить маленького ребенка. А родители на уроках обязательно
должны присутствовать, так как они дают малышу чувство психологической
защищенности, кроме того, не пассивно созерцают, а являются активными
участниками урока: поют, танцуют, играют на шумовых инструментах,
помогают детям в играх и являются для них примером. Японский скрипач
Синити Судзуки выдвигает обязательное требование к родителям своих
учеников: обучаться вместе с ними. Без этого успех невозможен. Мамы и папы
должны создать дома тот же образно-эмоциональный настрой, что и на уроке.
Дети постарше могут самостоятельно погружаться в этот мир, а у малышей это
не получается. Если у родителей нет интереса и желания вместе с ребенком
заниматься, то у малыша со временем появляется лень (форма равнодушия и
отсутствие интереса). Постоянное содружество детей и родителей влияет на
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
взаимопонимание и взаимоуважение друг к другу. Это очень важный
психолого-педагогический прием.
Данная книга может быть полезна не только педагогам, но и родителям
малышей при домашней работе с ними.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ
Работа с малышами требует от педагога огромных душевных затрат и
творческого азарта. Это всегда импровизация, она не укладывается в заданные
схемы, рамки, границы. Нужно уметь быстро перестраиваться, а точнее
подстраиваться под своих учеников в памперсах и с сосками. Педагог должен
очень хорошо чувствовать атмосферу в классе и уметь быстро менять формы
работы. Для этого надо обладать педагогическим оптимизмом и уметь
дозированно «переливать» свою творческую энергию в учеников и их
родителей. Не следует торопить педагогический процесс.
Очень важно, чтобы на ваших занятиях было всегда интересно, и чтобы
интерес развился во что-то серьезное (в способности).
Успехи в одном деле дают уверенность в других делах. Поэтому на уроках
должны быть разные формы творческой деятельности, чтобы помочь реб енку
найти себя.
На уроках с малышами 1,5 – 2х лет необходимо заниматься рисованием,
лепкой, аппликацией, оригами (бумажное конструирование), так как это
развивает творческие задатки учеников (ловкость рук и самовыражение
способствуют развитию интеллекта и фантазии). Карандаш нужно дать малышу
как можно раньше – это очень важно для его развития. Рисовать следует не
только на альбомных листах, но и на старых обоях, на полу, мелом на доске, так
как существует мнение, что стандартная бумага для рисования формирует и
стандартного человека.
Развитие интеллекта стимулируют и физические упражнения. Поэтому на
занятиях с малышами должны быть и такие формы работы, как бег, прыжки,
упражнения с мячом, со скакалкой, стихи с жестами, игры с использованием
крупных движений рук, ног, головы, туловища. Чем раньше начинаются эти
занятия, тем лучше результаты.
Обязательной формой работы на уроке с малышами являются пальчиковые
игры, ведь тренировка пальцев также развивает интеллект. Все стихи,
заучиваемые малышами, обязательно сопровождаются мимикой, жестами,
движениями туловища и пальчиков.
Игры по ролям развивают творческие задатки детей, поэтому на каждом
уроке обязательно инсценируется песня, стих или сказка. Кроме того,
используются элементы теневого театра, кукольного, рисованного,
фольклорного и просмотр диафильмов.
Все виды творческой деятельности на уроках проходят под классическую и
народную музыку. Это очень важный момент. Научные эксперименты
подтвердили предрасположенность новорожденных детей к слушанию и
восприятию классической музыки. Необходимо окружать ребенка лучшим, что
создало человечество, чтобы в его сознании образовалось представление об
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
истинном искусстве. Это представление будет основанием для оценки
произведений искусства в последующей жизни.
На каждом уроке обязательно разучиваются два – три танца, которые можно
разделить на две группы:
1. Театральные сценки (изображаем животных, их походку или трудовые
движения, например, «Медведь и заяц» или «Танец ткачей»). К первой группе
можно отнести и песни с инсценировкой (например, песня-танец «Цыплята»
или «Потанцуй со мной, дружок»).
2. Танцы с простейшими хореографическими элементами: притопы,
прихлопы, движение по кругу, в парах с мамами, с подскоками и т.д.
Музыка для танцев используется самая разнообразная. Это могут быть
фонограммы танцев народов мира (например, французский танец «Ковер»,
еврейский танец «Верблюд», румынский танец с лентами, немецкий танец
«Ножка» и т.д.). Можно использовать классическую музыку (например,
Б.Барток. «Весело-грустно», К.Сен-Санс. «Карнавал животных», П.Чайковский.
«Вальс цветов» или «Вальс снежных хлопьев», М.Мусоргский. «Балет
невылупившихся птенцов» или «Баба-Яга»), русские народные песни и пляски
или музыку из детских мультфильмов. Главное условие – движения не должны
быстро меняться, так как малыши в этом возрасте не успевают быстро
переключаться и долго повторяют предыдущие «па» (так называемый «синдром
жирафа»). Основная задача этой формы работы: к концу года научиться
перевоплощаться в разных животных и освоить такие движения, как энергичная
ходьба под музыку, ходьба на носочках, плясовое «пятка, носик, топ-топ-топ»,
приставной шаг, «руки как крылья», хлопки, шлепки, «пружинки», повороты
туловища и т.д. Набор движений, подбираемых педагогом, зависит от уровня и
возраста группы. Главное, чтобы в хореографической композиции находила
отражение музыкальная форма используемого произведения (например,
треехчастная или форма рондо). Это поможет воспитать в малышах навык
внимательного слушания музыки, и переключения в зависимости от смены
музыкального раздела.
У ребенка замечательная образная память (логически он не запоминает),
поэтому очень важно, в какой форме проходит урок. Если это маленький
спектакль, то ученик с удовольствием включается в творческий процесс и
работает с полной отдачей. Ведь для детей работа и игра – одно и то же.
Поэтому основная задача педагога: каждый урок – это мини-театр!
Обучение музыке и развитие речи должны быть связаны, поэтому в
занятиях с малышами большое внимание уделяется звукоречевым играм,
логопедическим упражнениям, звуковым стихам, чтению стихов под ритм
шагов, скороговоркам (с трёхлетними детьми) и т.д.
Повторение – лучший способ стимулирования интереса, поэтому мы
предлагаем возвращаться к стихам, танцам и песням предыдущих уроков, но с
небольшими изменениями (новые движения или элементы костюмов,
театрального реквизита). Ученые доказали, что мозг ребенка способен удержать
в памяти от 100 до 200 коротких стихов, поэтому каждый урок необходимо
знакомить малышей с новыми песнями и стихами, повторяя при этом старые.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Дома родители закрепляют материал, используя для этого хрестоматию. Чем
интенсивнее память малыша используется, тем лучше она функционирует и
развивается.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ОБУЧЕНИЯ МАЛЫШЕЙ
Несмотря на творческий и импровизационный характер работы с малышами,
каждый педагог всегда ставит перед собой определенные задачи. В нашей
работе их можно разделить на общие и профессиональные (связанные с
музыкальным воспитанием). Возрастные особенности наших учеников требуют
также особого подхода к организации урока. Обучение малышей в обычной
музыкальной школе, не приспособленной для этого, вызывает дополнительные
трудности. Поэтому необходимо иметь специальную материально-техническую
базу для обеспечения учебного процесса.
Каждое занятие имеет обязательные формы работы. Коротко остановимся на
вышеперечисленных моментах.
Общие задачи
1. Развитие творческих навыков (пение, движение под музыку, рисование,
лепка, аппликация, театральные игры, импровизация на шумовых
инструментах).
2. Развитие речи (звуковые стихи, стихи с жестами, пальчиковые игры и
стихи, упражнения на осязание, упражнения с мелкими предметами для
развития общей и мелкой моторики).
3. Физическое развитие (упражнения с мячами, скакалками, снежками,
«музыкальные путешествия»). Все упражнения проводятся под музыку, в
определенном темпе, ритме, что является достаточно сложным в этом «нежном»
возрасте.
Профессиональные задачи
1. Развитие метроритмического чувства.
2. Развитие памяти.
3. Тренировка дыхания (упражнения с соломинками, игра в собачек в жаркий
день, дыхательная гимнастика А.Стрельниковой и т.д.).
4. Развитие мелкой моторики (пальчиковые игры и упражнения с мелкими
предметами).
5. Развитие крупных движений (например, освобождение плечевого пояса).
6. Развитие осязательных ощущений (воспитание «чутких пальчиков»).
7. Развитие чувства формы (умение переключаться в танцах и играх).
8. Постепенное освоение нотной грамоты (в игровой форме).
9. Развитие артистизма, преодоление застенчивости (перевоплощение в
фольклорном театре, кукольном, теневом).
Организация урока
1. Урок длится 45 минут (!!!). Это достаточно долго для такого возраста.
Поэтому необходимо быстрое переключение на разные виды работы (активное
движение должно чередоваться со спокойными формами).
2. Необходима смена обстановки (упражнения на ковре, у рояля, на
стульчиках, у доски и т.д.), чтобы дети не утомлялись от однообразия.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Каждый урок должно быть что-то новое. Закреплять пройденный материал
нужно, не повторяя его из урока в урок, а возвращаясь к нему через какое-то
время, чтобы был эффект новизны.
4. Каждый урок должен иметь свой сценарий, сюжет, чтобы дети приходили
как в театр, с ожиданием сюрпризов и чего-то необыкновенного.
5. Обязательное участие родителей (поддержка и помощь, содружество).
Материально-техническое обеспечение занятий
Занятия с малышами надо проводить в большом классе без парт (помещение
для занятий ритмикой или танцевальный класс), с ковром на полу. Педагог
должен иметь множество игрушек (мягких, перчаточных, маленьких резиновых,
кукольных). Для работы необходимы легкие шифоновые платки, ленты, мячи,
свечи, мыльные пузыри, диапроектор, таз, стаканчики для воды, деревянные
палочки, снежки из ваты, новогодняя мишура, фланелевая доска и так далее. В
классе должен быть магнитофон или музыкальный центр и множество
музыкальных инструментов: ложки, погремушки, трещотки, рубель, кокошник,
коробочки, румбы, треугольники, металлофоны, ксилофоны и т.д.
Обязательные формы работы на каждом уроке
1. Вокально-интонационная работа (приветствие игрушки, песня об этом
персонаже и игра с ним).
2. Стихи для развития речи, памяти, метроритма (звуковые, с жестами,
диалоги, стихи для рисования, для игры, для импровизации).
3. Танцы (ролевые с переключением, лентами, платками и т.д.).
4. Игры на ковре (крупные движения рук, ног, туловища, пальчиковые
игры).
5. Музицирование, импровизация на металлофоне, ксилофоне, деревянных
ложках, погремушках, свистульках, колокольчиках, треугольниках, румбах,
трещотках, кокошниках, рояле (дети подыгрывают себе во время песни или
играют под фонограмму).
6. Рисование (карандаши, восковые мелки, гуашь, медовые краски, мел),
лепка (тесто, пластилин), аппликация, оригами (бумажное конструирование).
7. Театр (кукольный, теневой, обрядовый).
8. Знакомство с живописью, занятия математикой по Глену Доуману.
9. Упражнения на осязание (с пуговицами, шнурками, салфетками, спичками,
бусинками, фруктами и т.д.).
10. Слушание музыки (при свечах, с корабликами и рыбками, при
выполнении различных упражнений).
11. Физические упражнения («музыкальные путешествия», игры с
надувными, резиновыми, теннисными мячами, со скакалками, снежками,
теннисными шариками и т.д.).
***
В течение года проводятся обязательные праздничные уроки, посвящённые
осенним праздникам, Новому году, Рождеству, 23 февраля, 8 Марта с
приглашением бабушек, дедушек, пап. В конце года, в июне, – праздничный
выпускной урок. Всего 40 занятий.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (1 ГОД ОБУЧЕНИЯ)
Название урока
Учебный материал
Знакомство с Петрушкой,
Песни, стихи и танцы о Жучке,
Жучкой. Внимание,
Петрушке и дожде
координация, метроритм
Знакомство с Петрушкой,
Песни, стихи и танцы о Жучке,
Жучкой. Вокальная работа,
Петрушке и дожде, игра «Гуси»
мелкая моторика, рисование
Знакомство с Кошкой
Песни, стихи и танцы о кошке
Воспитание артистизма,
развитие эмоций, реакции
Знакомство с Кошкой.
Песни, стихи и танцы о кошке
Перевоплощение, крупные
движения, знакомство с
гласными
Знакомство с Мышкой. Игра на
Песни, стихи и танцы о мышке
шумовых инструментах,
аппликация, кукольный театр
Знакомство с Мышкой.
Песни, стихи и танцы о мышке
Внимание, координация,
метроритм, импровизация
Знакомство с Ежиком
Песни, стихи и танцы о ежике
Вокальная работа, мелкая
моторика, работа с тестом
Знакомство с Ежиком
Песни, стихи и танцы о ежике
Пластический этюд, знакомство
с балалайкой, гласными
Знакомство с Зайчиком
Песни, стихи и танцы о зайчиках
Воспитание артистизма,
развитие эмоций, реакции
Знакомство с Зайчиком
Песни, стихи и танцы о зайчиках
Перевоплощение, крупные
движения, работа с гласными
Осенний праздничный урок
Песни, стихи и танцы об осени, ветре,
Повторение пройденного
листьях
материала
Знакомство с Курочкой
Песни, стихи и танцы о курочке
Двигательные упражнения,
игры, «парные» гласные,
рисование
Знакомство с Петушком. Игра
Песни, стихи и танцы о петушке
на шумовых инструментах,
аппликация, театр жестов
Знакомство с Медведем
Песни, стихи и танцы о медведе
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Пластический этюд,
координация, мелкая моторика,
упражнения со шнурками
Знакомство с Медведем
Воспитание артистизма,
развитие эмоций, реакции
Знакомство с Лисой. Вокальная
работа, мелкая моторика, работа
с ватой, салфетками, мишурой
Знакомство с Лисой. Игра на
шумовых инструментах,
упражнения с мячами, театр
Знакомство с Волком
Хореографические навыки,
упражнения на рояле, мелкая
моторика, работа со звуками
Знакомство с Волком. Вокальная
работа, работа с тестом,
упражнения на рояле и
металлофоне
Новогодний урок. Повторение
Рождественский урок
Знакомство со Змеем. Игра на
шумовых инструментах,
слушание музыки, упражнения с
мячами
Знакомство со Змеем. Вокальная
работа, работа с тестом,
упражнения со шнурками,
знакомство с органом
Знакомство со Слоном. Игра на
шумовых инструментах,
слушание музыки, упражнения
со скакалками
Знакомство с Дедушкой.
Хореографические навыки,
упражнения на рояле, мелкая
моторика, работа со звуками,
оригами, дыхательные
упражнения
Праздничный урок в честь пап и
дедушек. Повторение
Знакомство с Дюймовочкой
Перевоплощение, крупные
Песни, стихи и танцы о медведе
Песни, стихи и танцы о лисе
Песни, стихи и танцы о лисе
Песни, стихи и танцы о волке
Песни, стихи и танцы о волке
Песни, стихи и танцы
Песни, стихи и танцы
Песни, стихи и танцы о змее,
сороконожке, снеговике
Песни, стихи и танцы о змее,
сороконожке, снеговике
Песни, стихи и танцы о слонах
Песни, стихи и танцы о дедушке,
папе, солдатах
Песни, стихи и танцы о дедушке,
папе, солдатах
Песни, стихи и танцы о маме и
бабушке, о куклах
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
движения, упражнения с
пуговицами, кукольный театр
Праздничный урок в честь мам и
Песни, стихи и танцы о маме и
бабушек. Повторение
бабушке
Знакомство с бабой Фросей
Песни, стихи и танцы о маме,
Двигательные упражнения,
бабушке и куклах
игры, работа со звуками,
рисование
Знакомство с Лошадкой
Песни, стихи и танцы о лошадке
Перевоплощение, крупные
движения, упражнения со
звёздочками, раскрашивание
Знакомство с Лошадкой.
Песни, стихи и танцы о лошадке
Вокальная работа, игры,
аппликация, театр
Знакомство с Коровой
Песни, стихи и танцы о корове
Внимание, координация,
метроритм, перевоплощение
Знакомство с Коровой
Песни, стихи и танцы о корове
Вокальная работа, работа с
тестом и крупой, воспитание
эмоций
Знакомство с Ласточкой.
Песни, стихи и танцы о птицах
Дыхательные упражнения,
оригами, театр.
Знакомство с Ласточкой
Песни, стихи и танцы о птицах
Крупные движения и мелкая
моторика, диалоги
Знакомство с Лягушкой.
Песни, стихи и танцы о лягушке
Хореографические навыки,
мелкая моторика, работа со
звуками, аппликация
Знакомство с Лягушкой. Игры,
Песни, стихи и танцы о лягушке
слушание музыки, театр,
диалоги
Знакомство с Кукушкой.
Песни, стихи и танцы о кукушке
Двигательные упражнения,
игры, диалоги, рисование
Знакомство с Кукушкой
Песни, стихи и танцы о кукушке
Двигательные и дыхательные
упражнения, работа с
пуговицами, театр
Праздничный заключительный Повторение самых любимых песен,
урок в форме выпускного бала
танцев, игр
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Занятие 1
1.Музыкальное приветствие Петрушки: «Здравствуйте,
здравствуйте!
2.Песня И.Брамса «Дили-дили» (с погремушками).
Дили-дили-динь, пришел Петрушка!
Дили-дили-динь, как весел он!
здравствуйте,
Дили-дили-динь, гремит погремушка!
Дили-дили-динь, бубенчиков трезвон!
3.Звуки животных с картинками и карточками («Му», «Мяу», «Гав»).
4.Песня «Жучка» с показом карточки «Гав».
- Гав! Гав! Гав!
Гав! Гав! Гав!
Лает Жучка очень громко
У ворот!
Загадки про собаку:
Я хозяину служу,
Его дом я сторожу,
На своих людей не лаю,
А чужих не пропускаю.
Белый хвост, черный нос,
Наши тапочки унес
В уголок под кровать,
И не хочет отдавать.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком.
5.Танец «Жучка».
6.Пальчиковая игра - «Зам'ок».
На двери висит замок.
Кто открыть его не смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли!
7.Физическое упражнение на ковре «Ванна – море, я - пароход».
Ванна - море, я – пароход,
Полный - назад, полный - вперед!
Право руля, лево руля!
Мчусь я по морю, ногами бурля,
Я бы доплыть до Австралии мог,
Но у соседей протек потолок.
8.Танец с платочками «Жуки и бабочки».
9.Работа с гласной «А» (Карточка «А» и пение колыбельной «Еще серые
коты» с покачиванием: мамы качают на коленях своих детей или дети качают
свои игрушки на руках).
Еще серые коты – а-а-а (2 раза)
Из-за моря шли - а-а-а (2 раза).
Много сна принесли - а-а-а (2 раза),
По кроваткам растрясли - а-а-а (2 раза).
10.Упражнение «Гамак» под музыку (гитара): родители качают на
покрывалах своих детей или качают с ребенком игрушку на платке.
11.Рисование под музыку «Дождь» (восковыми карандашами рисуют штрихи
на обоях).
12.Игра «Дождик» с ложками (в центре круга ребенок с мамой, накрытые
голубым прозрачным платком, изображают дождь, а остальные участники
читают стихи и ходят по кругу).
Дождик, дождик перестань,
Кап - кап - кап,
По стеклу не барабань,
Кап – кап - кап,
На асфальте не пляши,
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кап - кап - кап,
В тополях не шебурши,
Кап - кап - кап,
Неужель у тучек нет
Перерыва на обед?
Нет! /Есть!/.
13.Игра в «Гуси» (карточка «Га») с мамами: «Гуси, гуси! Га, га, га! Есть
хотите? Да, да, да! Ну, летите!».
14.Игра с мыльными пузырями (музыка «Мотылек»).
15.Танец «Медведь и заяц».
16.Музыкальное прощание с Петрушкой: «До свидания! Жду вас в гости я!».
Домашнее задание. 1. Нарисовать дождь.
2. Выучить гласную «А».
Занятие 2
1.Приветствие Петрушки: «Здорово, ребятишки, девчонки и мальчишки!».
2.Венгерская народная песня «Я – Петрушка молодец! На макушке –
бубенец! Выйду, выйду, попляшу! Позабавлю, насмешу!».
3.Звуки животных с картинками и карточками («Му», «Мяу», «Га», «Ко»,
«Ку-ка-ре-ку», «Ме», «Бе», «Ква», «Хрю», «Гав»).
4.Песня «В будку лезет Жучка» с показом карточки «Гав» (повторить песню
«Жучка»).
В будку лезет Жучка
С нею кот.
Если в небе тучка,
Дождь пойдет.
Загадки про собаку:
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
5.Танец «Жучка».
6.Пальчиковая игра «Семья», повторить стих «Замок».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – Я!
Вот так дружная семья!
7.Физические упражнения: у родителей на коленях – «Дубочек», на ковре –
«Ванна – море, я – пароход».
Стоит, растет дубочек.
На дубу листочек.
Дубочек сломался.
Листочек оторвался.
Ах!
8.Танец с платочками «Жуки и бабочки».
9.Работа с гласной «А» (Карточка «А» и пение колыбельной «Еще серые коты» с
покачиванием: мамы качают на коленях своих детей или дети качают свои игрушки на
руках).
10. Упражнение «Гамак» под музыку (гитара): родители качают на покрывалах
своих детей или качают с ребенком игрушку на платке.
11.Рисование под музыку «Дождь» (мелом на доске или на полу).
12.Игра «Дождик» с ложками (в центре круга ребёнок с мамой, накрытые голубым
прозрачным платком, изображают дождь, а остальные участники читают стихи и ходят
по кругу).
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13.Игра в «Гуси» (карточка «Га») с мамами: «Гуси, гуси! Га, га, га! Есть
хотите? Да, да, да! Ну, летите!».
14.Кукольный музыкальный театр «Жили у бабуси два веселых гуся».
15.Игра с мыльными пузырями (музыка «Мотылек»).
16.Танец «Медведь и заяц».
17.Музыкальное прощание с Петрушкой: «До свидания! Жду вас в гости я!».
Домашнее задание. 1.Принести синий и желтый карандаши.
2. Выучить гласную «А».
Занятие 3
1.Музыкальное приветствие Кошки. Загадка:
Я умею чисто мыться не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится блюдце с теплым молочком.
2.Песня «Киска» Г.Куриной с движением.
Вы со мной знакомы близко,
Я - приветливая киска.
Кверху кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках:
Мяу!
В темноте я зорко вижу,
Понапрасну не обижу,
Но дразнить меня опасно,
Я царапаюсь ужасно!
3.Танец «Вот какие мы большие».
4.Пальчиковая игра «Спокойные пальчики»; повторить «Замок» и стих
«Семья».
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот крепко-крепко спит.
Никто больше не шумит.
5.Физическое упражнение на ковре: «Трамвай», повторить «Ванна – море»,
«Дубочек».
Ехал странный пассажир.
Вез в кошелке рыбий жир.
Чуть трамвай притормозит,
Пассажир вперед скользит.
Чуть трамвай прибавит ход,
Пассажир назад ползет.
Все, кто ехал с пассажиром,
Вышли, смазанные жиром.
6.Танец «Ку-ка-ре-ку».
7.Работа со звуками (гласная «У» с карточкой, песня «Сидит филин»).
Сидит филин на дубу – у-у-у (2 раза)
Он играет во трубу – у-у-у (2 раза)
Во трубу серебряну – у-у-у (2 раза)
Утром в трубу он трубит – у-у-у (2раза)
Ночью сказки говорит – у-у-у (2 раза).
Загадки про филина:
Днем молчит, а ночью кричит.
***
Живет в лесу,
Ухает, как разбойник.
Люди его боятся,
А он людей боится.
8.Рисуем «Дождь и солнце» под музыку.
9.Игра «Дождь и солнце». Знакомство с металлофоном и барабаном.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10.Музыкальное путешествие – шаг и бег под музыку («Марш деревянных
солдатиков» П.Чайковского и «Две лошадки» Ф.Лещинской).
11.Упражнение с мячами под музыку («Галоп»).
12.Упражнение с мыльными пузырями.
13.Музыкальное прощание с Кошкой.
Домашнее задание. 1.Сделать и принести листья из бумаги.
2. Выучить гласную «А» и «У».
Занятие 4
1.Приветствие Кошки. Загадки:
Что за зверь со мной играет: не мычит, не ржет, не лает.
Нападает на клубки, прячет в лапках коготки.
***
У бабушки Матрены живет зверек мудреный:
Возле печки греется, без водички моется.
2.Песня «Два кота» (польская народная) с движением.
Та-та, два кота,
Два ободранных хвоста,
Серый кот в чулане,
Все усы в сметане,
Черный кот залез в подвал
И мышонка там поймал.
3.Танец «Жучка», повторить «Жуки и бабочки».
4.Пальчиковая игра «Ходит кошка с бубенцом»; повторить «Замок»,
«Семья», «Спокойные пальчики».
Дин-бом, дин-бом,
Ходит кошка с бубенцом.
Мышки сразу услыхали
Дин-бом, дин-бом!
Быстро в норку побежали.
Дин-бом, дин-бом!
Затворили крепко дверь,
Не поймаешь их теперь!
5.Физическое упражнение на ковре «Кошка»; повторить «Трамвай»,
«Корабль» и «Дубочек».
Вот окошко распахнулось,
Вышла кошка на карниз.
Посмотрела кошка вверх,
Посмотрела кошка вниз.
Вправо, влево повернулась,
Проводила взглядом мух.
Потянулась, улыбнулась
И уселась кошка Пух.
6.Танец «Ку-ка-ре-ку».
7.Работа со звуками «А» и «У» (стих «Маша заблудилась», «Ветер заболел»).
Плачет Маша: А - а - а!
А волчище: У - у - у!
Страшно Машеньке в лесу,
Позовем ее: А - у!
У-у-у!… У ветра ухо болит.
У-у-у!… Бедный ветер всю ночь не спит.
У-у-у!... Из пещеры он вылетает.
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У-у-у!... От боли прочь убегает.
Кличет волка свистом своим,
Чтобы волк повыл вместе с ним.
Занят волк своей волчьей охотой.
Волку с ветром выть неохота.
Нет ему никакого дела,
Что у ветра там заболело.
/ 1 и 2 строчку повторить /
8.Рисуем мелом дождь и солнце под музыку. Загадка про дождь, землю и
растения:
Один льет,
Другой пьет,
А третий растет.
9.Игра с ветром (слушаем «вой» ветра – специальное приспособление).
Загадки про ветер:
Вот он деревце качает
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает
10.Танец «Вот какие мы большие»
11.Упражнение с листьями под музыку.
12.Игра в «Гуси» с мамами.
13. Пластический этюд «Кошка» на ковре.
И кружит его, кружит.
***
Кто без рук шляпу снимет?
Осторожно, словно кошка, от дивана до окошка
На носочках я пройдусь, лягу и кольцом свернусь.
А теперь пора проснуться, распрямиться потянуться.
Я легко с дивана спрыгну, спинку я дугою выгну.
А теперь крадусь, как кошка, спинку я прогну немножко.
Я из блюдца молочко полакаю язычком.
Лапкой грудку и животик я помою, словно котик.
И опять свернусь колечком, словно кот у тёплой печки.
14. Прощание с Кошкой.
Домашнее задание. 1. Сделать и принести маленькие
листочки из бумаги для аппликации.
2. Выучить гласную «А» и «У».
3. Выучить стих «Маша».
Занятие 5
1.Приветствие Мышки. Загадка:
Маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки.
2.Песня «Знает мышка» (русская народная) с инструментами.
Знает мышка неспроста
Мягки лапки у кота.
Мышка, мышка не зевай
Он к тебе крадется – ай!
3.Танец «Мышата» с ленточками.
4.Пальчиковая игра «Мыла мышка мылом лапку»; повторить «Ходит кошка с
бубенцом», «Замок», «Семья».
Мышка мылом мыла лапку,
Каждый пальчик по порядку.
Вот намылила большой,
Сполоснув потом водой.
Не забыла про «Указку»,
Смыв с него и грязь, и краску.
Средний мылила усердно
/Самый грязный был, наверно/.
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Безымянный терла пастой Кожа сразу стала красной.
А мизинчик быстро мыла:
Очень он боялся мыла!
5.Физическое упражнение под стих «Капуста»; повторить стих «Кошка»,
«Трамвай» и «Корабль».
Мы капусту рубим, рубим!
Мы морковку трем, трем!
Мы капусту солим, солим!
Мы капусту мнем, мнем!
6.Танец «Топ, хлоп, прыг».
7.Работа со звуками: гласная «О» с карточкой. Стих «Сбил, сколотил» с
движением.
Сбил, сколотил – вот колесо! О!
Сбил, сколотил – вот колесо! О-О!
Сбил, сколотил – вот колесо! О-О-О!
Сел, да поехал! Ах, хорошо! Ах, хорошо!
Оглянулся назад, только спицы лежат!
8.Рисуем букву «О» восковыми карандашами на обоях под музыку.
9.Загадки про дятла:
1.Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит.
2.Он по-рабочему одет –
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка.
Игра с ложками «Дятел».
Мы в лесу слыхали стук:
Тук-тук-тук-тук, тук-тук,тук.
Это дятел сел на сук.
Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук.
- Мышка, мышка, что не спишь?
Что соломою шуршишь?
- Ой, боюсь уснуть, сестрица,
Кот усатый мне приснится!
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она.
10.Танец с листьями и платками.
11.Аппликация: листочки приклеиваем на ветки нарисованного дерева под
музыку П.Чайковского «Осенняя песнь».
12.Театр «Две мышки» (русская народная песня).
13.Прощание с Мышкой.
Домашнее задание. 1.Принести мягкие игрушки: мышку или кошку.
2. Выучить гласные «А», «О» и «У».
3. Выучить стихи «Сбил, сколотил» и «Дятел».
Занятие 6
1.Приветствие Мышки. Загадка:
2.Песня «Две мышки», повторить «Знает мышка» с инструментами.
3.Танец «Марш Черномора» музыка М.И.Глинки.
4.Пальчиковая игра «Тимошка», «Мышка зернышко нашла»; повторить
«Мышка мыла мылом лапку».
На ладошке
У Тимошки,
Мышка спит,
Задравши ножки!
Ой, спит, спит, спит!
Ой, да носиком сопит…
Будешь мышку будить,
Пальчиками шевелить?
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раз-два-три, четыре, пять,
Я не дам тебе поспать!
Ой, шу, шу, шу!
Разбужу, растормошу!
А станешь убегать,
Я тебя за хвостик – хвать!
***
Мышка зернышко нашла
И на мельницу снесла.
Намолола там муки,
Испекла всем пирожки:
Мышонку – с капустой, мышонку – с картошкой,
Мышонку – с морковкой, мышонку – с морошкой,
Для большого – толстяка – аж четыре пирожка:
С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой.
5.Физические упражнения на коленях у мам «Смешилка», «Дубочек»;
повторить «Кошка», «Капуста» на маминой спине или на игрушке.
Настоящих джентльменов
Улыбаться, хохотать
Не заставишь, даже если
Пятки им пощекотать.
Загадки про кошку:
1.Задремлю я и пою
Песенку тебе свою.
Но когда я на охоте –
Неленивый я в работе.
2.Выгнул спину он дугой,
Замяукал. Кто такой?
Потянулся сладко –
Вот и вся зарядка.
6.Танец «Мышата».
7.Работа со звуками «А», «У», «О». Стихи: «Капустный пирог» Н.Шилова,
«Заблудился в чаще»; повторить «Сбил», «Маша», «Ветер».
Я сегодня не едок,
А-а-а!
Мне не нравится пирог.
У-у-у!
Он недопеченый.
Он непропеченый.
И к тому ж
Не видно повидло.
О-о-о!
Вот такие пироги,
Если встал не с той ноги!
***
Заблудился в чаще
Глядя в синеву,
Голосом звенящим
Крикнул я: «Ау!»
Сердце бьется, бьется,
Замер не дыша...
Может отзовется
Добрая душа? Ау!
8.Танец «Медведь и заяц».
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9. Рисуем следы медведя и зайца мелом на доске или на полу.
10.Игра «Дождик» с палочками.
11.Упражнение с жестами «Дин-бом», инсценировка стихотворения.
Дин-бом, дин-бом,
Ходит кошка с бубенцом.
Мышки сразу услыхали
Дин-бом, дин-бом!
Быстро в норку побежали.
Дин-бом, дин-бом!
Затворили крепко дверь,
Не поймаешь их теперь!
12.Импровизация под музыку на металлофоне.
13.Прощание с Мышкой.
Домашнее задание. 1.Принести тесто.
2. Выучить гласные «А», «О» и «У».
3. Выучить стих «Капустный
пирог».
Занятие 7
1.Приветствие Ежика. «Колючие стихи» Ю.Черных с жестами.
Ежик ежится у елки:
Укололся об иголки,
Елка ежится дрожа:
Укололась об ежа!
Загадки:
На спине иголки, длинные и колкие,
А свернется он в клубок – нет ни головы,
ни ног.
***
Не портной, а всю жизнь с иголками
ходит.
***
Под соснами, под елками бежит мешок
с иголками.
***
Ползун ползет, иголки везет.
2.Песня «Маленький ежик» (русская народная) с движением.
Маленький ежик, четверо ножек,
На спине листок несет, песенку поет:
Припев: Фуфти-фуфти-фуфти-фу,
На спине грибок несу,
Самый сильный я в лесу,
Но боюсь одну лису.
Маленький ежик, четверо ножек,
На спине грибок несет, песенку поет:
Припев.
Маленький ежик, четверо ножек,
На спине лису несет, песенку поет:
Припев.
3.Танец «Потанцуй со мной, дружок».
Потанцуй со мной, дружок!
Становись скорей в кружок!
Шаг назад! Шаг вперед!
И на месте поворот! (2 раза)
Наши ручки рик-рик-рик!
А головка ник-ник-ник!
Шаг назад! Шаг вперед!
И на месте поворот! (2 раза)
Наши ножки топ-топ-топ!
А ладошки хлоп-хлоп-хлоп!
Шаг назад! Шаг вперед!
И на месте поворот! (2 раза)
Потанцуй со мной, дружок!
Становись скорей в кружок!
Шаг назад! Шаг вперед!
И на месте поворот! (2 раза)
4.Пальчиковая игра «Мышки и пышки»; повторить «Тимошку», «Мышка
зернышко нашла» и «Мыла мышка».
Десять очень славных мышек
Десять взять решили пышек.
Печь горячую открыли,
К сковородке подскочили,
Лапки все пообжигали,
К маме в норку побежали.
Стала мама их лечить,
Лапки в маслице мочить,
Пластырь клеить всем на ранки,
А потом давать баранки.
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5.Физическое упражнение «Карусель».
Мы на карусели сели.
Завертелись карусели.
Пересели на качели.
Вверх летели. Вниз летели.
А теперь с тобой вдвоем
Мы на лодочке плывем.
Ветер по морю гуляет,
Ветер лодочку качает.
Весла в руки мы берем,
Быстро к берегу гребем.
К берегу пристала лодка,
Мы на берег прыгнем вот
как!
И поскачем по лужайке,
Будто зайки-попрыгайки!
6.Танец «Мышата».
7.Работа со звуками: гласная «И». Стих «Весной поросята»; повторить старые
стихи с «А», «О», «У».
Весной поросята ходили гулять.
Счастливей не знал я семьи.
« Хрю - хрю», - говорила довольная мать
И детки визжали: « И - и!»
Загадки про поросят:
Кто имеет пятачок,
Не зажатый в кулачок?
На ногах его копытца.
Ест и пьет он из корытца.
Есть у Савки пятачок,
Два блинка и кренделек.
Без шнурков на нем
ботинки,
А костюмчик из щетинки.
Спереди – пятачок,
Сзади – крючок,
Посередине спинка,
А на ней щетинка.
8.Работа с тестом (делаем под музыку колобок, колбаску, лепешку).
9.Игра в шмеля (бег с платками под музыку «Полет шмеля» Н.А.РимскогоКорсакова). Знакомство с балалайкой.
10.Танец «Топ, прыг, хлоп».
11.Упражнение с кружочками (математика по Глену Доману).
12.Иллюстрации Васнецова («Аленушка», «Иван-царевич и Серый волк»,
«Три царевны подземного царства» и «Богатыри»).
13.Прощание с Ежиком.
Домашнее задание. 1.Принести тесто и вермишель (соломку).
2. Гласные «А», «О» и «У».
3. Выучить стихи «Весной поросята»
и «Колючие стихи».
Занятие 8
1.Приветствие Ежика. Загадки:
Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами.
***
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
***
Полежала между елками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
Пластический этюд «Еж».
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
По сухой лесной дорожке – топ, топ, топ - топочут ножки.
Ходит, бродит вдоль дорожек весь в иголках серый ежик.
Ищет ягодки, грибочки для сыночка или дочки.
Если подкрадется волк – превратится еж в клубок.
Ощетинит еж иголки – не достанется он волку.
Еж не тронет никого, но и ты не тронь его!
Повторить «Колючие стихи».
2.Песня «Топал ежик по дорожке»; повторить «Маленький ежик».
Топал ежик по дорожке,
Промочил ежонок ножки.
3.Танец «Топ, хлоп, прыг».
4.Пальчиковая игра «Этот пальчик мой танцует»; повторить про мышек.
Этот пальчик мой танцует, вот так, вот так,
Этот вот кружок рисует, вот так, вот так,
Этот пальчик ловко скачет, вот так, вот так,
Будто легкий, легкий мячик, вот так, вот так,
А мизинчик мой, малышка,
Ноготком скребет, как мышка, вот так, вот так,
А большой мой, толстячок,
Тот улегся на бочок, вот так (2р.)
А теперь все по порядку
Пальцы делают зарядку, вот так, вот так.
5.Физические упражнения «Карусель», «Трамвай», «Корабль», «Капуста».
6.Ходьба и бег с ложками («Марш деревянных солдатиков» П.Чайковского и
«Две лошадки» Ф.Лещинской).
7.Работа со звуками (повторить «А», «У», «О», «И»).
8.Работа с тестом под музыку (делаем ёжика).
9.Игра «Ежик и барабан» с барабанами.
С барабаном ходит ежик
Бум-бум-бум.
Целый день играет ежик
Бум-бум-бум.
С барабаном за плечами –
Бум-бум-бум.
Ежик в сад забрел случайно:
Бум-бум-бум.
Очень яблоки любил он –
Бум-бум-бум.
Барабан в саду забыл он –
Бум-бум-бум.
Ночью яблоки срывались:
Бум-бум-бум.
И удары раздавались:
Бум-бум-бум.
Зайцы здорово струхнули –
Бум-бум-бум.
Глаз до зорьки не сомкнули.
Бум-бум-бум.
10.Танец «Потанцуй со мной».
11.Упражнение «Полет шмеля» с платками под музыку. Загадки про пчелу:
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
12.Стих «Балалайка» и песня «Балалайка» (русская народная) с движением.
Балалайка, балалайка побренчи-ка, поиграй-ка!
Барабань-ка, барабан!
Разверни бока баян!
К небу поднимаем трубы,
Громко, громко дуем в тубы.
В бубен бьем, бренчим, дудим,
Барабаним и трубим!
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
***
Балалайка, балалайка,
Очень весело поет.
Балалайка, балалайка,
Веселит она народ!
13.Прощание с Ежиком.
Домашнее задание. 1.Принести лист бумаги и карандаш.
2. Выучить гласные «А», «О», «У» и «И».
Занятие 9
1.Приветствие Зайчика. Загадки:
Зимой беленький, летом серенький.
***
Комочек пуха, длинное ухо.
Прыгает ловко, любит морковку.
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора.
2.Русская народная песня «Старый заяц» с инструментами (ложки и
погремушки).
Старый заяц сено косит, а лиса сгребает,
Муха сено к возу носит, а комар кидает.
3.Танец «Медведь и заяц».
4.Пальчиковые игры «Танцующие пальцы», «Сидит зайка», повторить
«Весёлые пальчики».
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальцы танцевать.
Большой пустился в пляс.
Указательный в припляс.
Средний палец поклонился.
Безымянный притаился.
А мизинец - удалец
Цепь сомкнул, и молодец!
Как же дальше танцевать?
Надо цепь нам разорвать!
***
Сидит зайка на опушке,
Поднимает зайка ушки.
Слышит: шорох раздается.
За кустом лиса крадется.
Вот лиса раскрыла пасть.
Как бы зайке не пропасть!
Зайка скок, скок, скок,
Прыгнул вбок - и наутек!
5.Физическое упражнение «Стирка» под музыку Брамса «Венгерский танец
№5».
6.Танец «Полька».
7.Работа со звуками (гласная «Э», стих «Эхо»). Повторить стих с гласной
«И».
Тишиною луг настроен: э - э - э.
Сердцу дышится легко: э - э - э.
По сырым лесным затонам: э - э - э.
Эхо слышно далеко: э - э - э!
8.Рисуем зайке глазки, ушки, усы, капусту, раскрашиваем морковку.
9.Игра «У медведя», «Осень».
У медведя во бору грибы, ягоды беру,
А медведь меня не слышит, не гоняется за мной.
Веточка обломится, медведь за мной погонится.
***
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Осень, осень, в гости просим,
Осень, осень, погости недель восемь,
С обильными хлебами, с высокими снопами,
С листопадом и дождем, с перелетным журавлем!
10.Танец «Вот какие мы большие».
11.Упражнение на ковре «Гармошка».
Посмотри: моя ладошка, как веселая гармошка!
Пальчики я раздвигаю, а потом опять сдвигаю.
Раз, два, три, раз, два, три, я играю, посмотри!
Я ладошки раздвигаю, я на кнопки нажимаю!
Раз, два, три, раз, два, три, я играю, посмотри!
12.Теневой театр «Заинька» с пением и «Птичка» под фонограмму.
Заинька, зайка!
Маленький зайка!
Длинные ушки,
Быстрые ножки.
Заинька, зайка!
Маленький зайка!
Деток боишься,
Зайка-трусишка.
13.Прощание с Зайчиком.
Домашнее задание.1.Принести листик дуба из белой бумаги,
кисть с гуашью и зеркальце.
2. Выучить гласные «А», «О», «У», «И» и «Э».
3. Выучить стих «Эхо».
Занятие 10
1.Приветствие Зайчика. Загадки:
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы?
Песня «Я - зайчик маленький» с прыжками.
Я – зайчик маленький,
Я – зайчик серенький,
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы - другого цвета.
Скачу без толку я леском,
Скачу, скачу я босиком.
2.Песня «Зайчик, зайчик, что ты грустный?» (русская народная) с движением.
Повторить песню «Старый заяц» с инструментами.
- Зайчик, зайчик, что ты грустный?
- Не найду кочан капустный!
- А какой?
- Вот такой: круглый, белый да крутой!
3.Танец «Медведь и заяц».
4.Пальчиковые игры «Скачет зайка», «Кролик Банни»; повторить «Сидит
зайка».
Ловко с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик,
Вниз скатился, повернулся,
И опять назад вернулся.
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик.
Снова вниз и снова вверх!
Скачет зайчик выше всех!
***
Веселый кролик Банни резвился на поляне.
А если шорох слышит, замрет он - и не дышит.
А домик его – норка - под елкой у пригорка.
Он к норке подбегает, прыг – и в нее ныряет!
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5.Физические упражнения «Стирка», «Карусель».
6.Танец «Полька».
7.Работа со звуками (повторить стихи с гласными «А», «У», «О», «И», «Э»).
8.Раскрашиваем листик под музыку («Осень» из «Времен года» А.
Вивальди).
9.Игра «Дядя Степа», «Зайка по лесу скакал».
Дядя Степа длинноногий
По дорожке зашагал.
Мальчик-с-пальчик вслед за дядей
По дорожке побежал.
Дядя Степа оглянулся,
Но ни слова не сказал.
Мальчик-с-пальчик улыбнулся,
Дядю Степу он догнал.
***
Зайка по лесу скакал,
Зайка корм себе искал.
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки ушки.
Шорох тихий раздается:
Кто-то по лесу крадется.
Заяц путает следы,
Убегает от беды.
Прыгнул вбок и обернулся,
И под кустиком свернулся
Словно беленький клубок, Чтоб найти никто не смог.
10. Танец «Листопад» с платками.
11.Упражнения на ковре «Ветер северный подул», повторить «Гармошку».
Ветер северный подул – С-с-с,
Все листья с липы сдул.
Полетели, закружились
И на землю опустились.
Дождик стал по ним стучать:
«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»
Град по ним заколотил:
«Бум-бум-бум, бум-бум-бум!»
Листья все насквозь пробил,
Снег потом припорошил,
Одеялом их накрыл.
12.Игра с солнечными зайчиками под музыку (стих, догонялки):
Скачет зайчик по стене и подмигивает мне.
Перепрыгнул на картинку, задержался на ботинке,
Притаился в уголке.
Вот он спрятался в кроватке, с нами он играет в прятки.
Раз, два, три, четыре, пять, мы пойдем его искать.
13.Прощание с Зайчиком.
Домашнее задание. 1.Принести лист бумаги,
ватные палочки, гуашь красную и желтую,
соломинку для коктейля, скакалку.
2. Выучить гласные «О», «У», «Э» и «И».
Занятие 11. «Праздничный осенний урок »
1. «Праздничная полька».
2.Песня «Осень» (русская народная) с движением.
3.Танец «Листопад» с платками.
4.Игра «Листочек» (передача листочка по хлопку под музыку «Осенняя
песнь» П.Чайковского).
5.Игра на ковре «Ветер северный подул», «У ветра ухо болит». Загадки про
ветер:
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Без рук, без ног, а ворота отворяет.
***
Без рук, без ног, а дерево гнет.
***
Есть у дедушки конь – всему свету
не догнать.
6. Рисуем листочки методом «тычка» ватными палочками под музыку
«Осень» А. Вивальди.
7.Дыхательное упражнение с соломинками. Раскрашенные на предыдущем
уроке листики подвесить и раскачивать под музыку с помощью соломинки
(«Ветерок»).
8.Песня «Кап-кап» (русская народная) с палочками. Песня «Дождик»
Е. Попляновой с ложками.
Кап-кап, кап-кап.
Мокрые дорожки.
Все равно пойдем гулять,
Надевай сапожки.
***
Дождик бегает по крыше, бом, бом, бом!
Почитайте, поиграйте в дом, дом, дом,
По веселой, звонкой крыше бом, бом, бом!
А уйду – тогда гуляйте, бом… бом…
Дома, дома посидите, бом, бом, бом!
бом…
Никуда не выходите, бом, бом, бом!
***
Кап-кап-кап. – Кто там?
Кап-кап-кап. – Что там?
Ты ответь прямо, не стучи в раму!
-Это я, дождик! Кап-кап-кап – дождик!
Я гулять вышел по твоей крыше!
9.Игра «Дождик» с ложками.
10.Игра «Дождик и солнце» (с барабаном и металлофоном).
11.Упражнение «Гармошка» (пальчиковая игра под «Подгорную»). Стих с
жестами «Мы играем на гармошке».
Мы играем на гармошке – вот так!
Громко хлопаем в ладошки - вот так!
Головой слегка качаем - вот так!
Руки кверху поднимаем - вот так!
Наши ножки топают - вот так!
Наши ручки хлопают - вот так!
Вниз ладошки опускаем - вот так!
Отдыхаем, отдыхаем - вот так!
12. Упражнение со скакалкой («змейкой», намотать на руку, размотать,
сделать ручей и перепрыгивать, в центре лужа – обруч).
13.Вручение подарков: медальоны-листики, конфеты и шары.
Домашнее задание. 1.Принести лист бумаги, карандаш, скакалку.
2. Выучить гласные «А», «О», «У», «Э», «И».
Занятие 12
1.Приветствие Курочки. Загадки:
Съем червя, попью водицы,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко,
Ребятишек угощу.
***
Шапочка алая,
Жилеточка нетканная,
Кафтанчик рябенький.
***
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крылья подбирает.
***
Она на белых камушках сидит.
Не подходите близко – закричит.
2.Песня «Вышла курочка» А.Филиппенко.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
- Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!
3.Танец «Цыплята».
Пиу, пиу, пиу – слышится наседке,
Пиу, пиу, пиу – потерялись детки,
Пиу, пиу, пиу – что все это значит?
Маленьких цыпляток кукуруза прячет.
Пиу, пиу, пиу – слышится наседке,
Пиу, пиу, пиу – потерялись детки,
Пиу, пиу, пиу – снова мама злится,
А теперь цыпляток спрятала пшеница!
4.Пальчиковые игры «Птица-мать» и «Братцы». Повторить «Скачет зайка»,
«Сидит зайка».
Улетела птица мать
Малышам жучков искать.
Ждут малютки - птенцы
Мамины гостинцы.
***
Четверо братцев высоки да тонки
Держатся вместе, а пятый в сторонке,
Но чуть за работу приходится браться,
Четверо кличут пятого братца.
5.Физические упражнения «Птички».
Чики, чики, чички,
Летели две птички,
Пролетали мимо,
Почесали спины.
Пёрышки упали,
«Здравствуйте!» - сказали.
Хвостики кружили,
Друг с дружечкой дружили.
Песенки запели - чики, чики, чики, чик,
С крыши на дорожку прыг!
Е).
6.Танец «Вот какие мы большие».
7.Работа со звуками (парные гласные, «сестрички» А-Я, У-Ю, О-Ё, И-Ы, Э8.Рисуем ручей под музыку.
Малыш – ручей журчит в лесу
И песенки поет:
- Всегда вперед, всегда вперед, всегда вперед!
Бежит река издалека,
Ручей в себя вберет,
Подхватит песню ручейка: - Вперед! Всегда вперед!
Ты, как ручей, упорным будь,
Расти за годом год.
А песню эту не забудь - Вперед! Всегда вперед!
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9.Игра «Петушок», «Хорошая дорога».
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Шелкова бородка.
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?
***
Хорошая дорога.
Хорошая дорога.
Но, что-то стала хуже.
Но, что-то стала хуже.
Шаляет, валяет.
Шаляет, валяет.
По мостику, по мостику.
Под мостиком, под мостиком.
По кочкам, по кочкам.
По рытвинам, ухабам.
Прямо в ямку
Бух!
10.Танец «Ку-ка-ре-ку».
11.Упражнение со скакалками (стих «Галя, Галочка», крутим скакалку с
мамами под музыку «Галоп»).
Галя, Галя, Галочка,
Где моя скакалочка?
Дай скакалочку мою,
Я считалочку спою:
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам - скакать, тебе – искать!
12.Мыльные пузыри ловим на ладошку и дуем под музыку.
13. Пластический этюд «Петушок».
Ах, красавец – петушок!
На макушке гребешок,
А под клювом-то бородка.
Очень гордая походка:
Лапы кверху поднимает,
Важно головой кивает.
Раньше всех петух встает,
Громко на заре поет.
- Ку-ка-ре-ку! Хватит спать!
Всем давно пора ставать!
14. Прощание с Курочкой.
Домашнее задание. 1.Принести лист бумаги и кисть и краски.
2. Выучить все гласные по парам.
Занятие 13
1.Приветствие Петушка. Загадки:
Не княжеской породы, а ходит с короной.
Не ратный ездок, а со шпорами.
Не сторожем стоит, а всех будит.
***
Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит.
***
Не артист, а голосист,
Не ездок, а шпоры у ног.
***
Он носом в землю постучит,
Взмахнет крылом – и закричит.
Кричит он даже сонный,
Крикун неугомонный!
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
***
В деревне есть часы такие,
Не мертвые, а живые.
Ходят без завода.
Они птичьего рода.
***
Не будильник, но бужу,
Я с бородой и в шпорах.
С большою важностью хожу
И вспыльчив, словно порох.
Повторить пластический этюд
«Петушок».
2.Песня «Хохлатка» (немецкая народная) с движением и песенка про петуха;
повторить песню «Вышла курочка» с инструментами.
Хохлатка у сарая Ко-ко-ко!
Детишек собирает Ко-ко-ко!
Ах, где мои цыплята?
Ко-ко-ко!
Ах, где мои ребята?
Ко-ко-ко!
***
Тили-тень, тили-тень,
Село солнце на плетень.
Рядом с ним сел петух –
Кукарекнул: день потух!
***
Кудахчут куры во
дворе:
Мы здесь, мы близко, мама!
Пик-пик-пик!
Тут кто-то вырыл яму!
Пик-пик-пик!
Мы, мама, не пропали!
Пик-пик-пик!
Мы в яму все попали!
Пик-пик-пик!
Кудах-тах-тах!
Кудах-тах-тах!
3.Танец «Цыплята».
4.Пальчиковая игра «Птичка крылышки сложила»; повторить «Птичка-мать».
Птичка
Птичка
Птичка
Птичка
крылышки сложила,
перышки помыла,
клювом повела,
зернышки нашла,
Птичка зернышки поела,
Птичка песенку запела,
Птичка крылышки раскрыла
Полетела, полетела!
5.Физическое упражнение «Солнышко»; повторить «Птички».
Солнышко! Солнышко!
Погуляй у речки!
Солнышко! Солнышко!
Раскидай колечки!
Мы колечки соберем,
Золоченочки возьмем,
Покатаем, поиграем,
И тебе назад вернем!
6.Танец «Ку-ка-ре-ку».
7.Работа со звуками. Знакомство с колобками (разные настроения). Узнать
какой колобок произносит гласную. Стих с «Ю» («Вьюги»).
Вьюги, вьюги, вьюги, вью
Колотушки колочу,
Приколачиваю,
Заколачиваю.
8.Рисуем ручей красками на обоях под музыку. Загадка про ручей:
Течет, течет – не вытечет,
Бежит, бежит – не выбежит.
9.Игра «Ах, ты душка»; повторить «Хорошая дорога», «Мы играем на
гармошке».
Эх, ты душка, моя красотка,
На чем играешь, не понимаю?
А я играю, все понимаю.
На барабане я играю.
Тррр …… барабан мой.
На балалайке я играю.
Я на дудочке играю.
Я на скрипочке играю.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
На кокошнике играю…
10.Танец «Мышата».
11.Импровизация на черных клавишах рояля (ходьба и бег под фонограмму).
12.Театр жестов («Сказка о сером мышонке»).
В маленьком домике, под мостом
Живет серый мышонок.
Он сидит тихо-тихо и ждет,
Кто же придет к нему в гости.
Вдруг он слышит: пум, пум, пум…
Кто это?
Выглянул мышонок из норки и видит,
Как по мосту идет дядя Силач!
Пум, пум, пум…
Дядя Силач к мышонку?
Нет!
……………………………мяч
……………………………кошка
……………………………синяя мышка
Мышка к мышонку?
Да!
Встретились мышата и стали
разговаривать…
13.Прощание с Курочкой.
Домашнее задание. 1.Принести лист бумаги и синий карандаш,
снежок из ваты, шнурки.
2.Выучить все гласные по парам.
Занятие 14
1.Приветствие Медведя. Загадка:
Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза, пряча нос.
2.Разучить песни «Я – медведь, хожу, брожу» и «Уронили мишку на пол».
Я – медведь, хожу, брожу,
Ничего не нахожу,
Где малинка, где медок,
Где же сладкий корешок?
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу,
Всё равно его не брошу,
Потому что он хороший.
3.Танец «Медведь и заяц».
4.Пальчиковые игры «Снежок», «Дружные пальчики»; повторить «Веселые
пальчики».
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок лепили,
Круглый, крепкий, очень гладкий,
И совсем, совсем не сладкий.
Раз – подбросим, два – поймаем,
Три – уроним и … сломаем.
***
Этот пальчик маленький,
Мизинчик удаленький,
Безымянный кольцо носит.
Ни за что его не сбросит,
Ну, а этот, средний – длинный,
Он как раз по середине.
Этот указательный,
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди пальцев самый сильный.
Пальчики не ссорятся,
Вместе дело спорится.
5.Физическое упражнение (игра в снежки под песню «Мороз»).
Мороз, мороз, через тын перерос,
Бабу снежную принёс.
6.Песня-танец «Снежинки» Ю.Слонова.
Мы белые снежинки,
Веселый мы народ,
Летаем как пушинки,
Сплетаем хоровод!
29
Баба, баба нос крючком,
Получай-ка снега ком.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Дзынь-дзынь, ля-ля!
Дзынь-дзынь, ля-ля!
Летим, летим, летим!
Дзынь-дзынь, ля-ля!
Дзынь-дзынь, ля-ля!
Блестим, блестим, блестим!
7.Работа со звуками («Вьюги», «Шарик», игра с колобками).
Надуваем быстро шарик (ф-ф),
Он становится большой (ф-ф),
Вдруг шар лопнул (хлоп!),
Воздух вышел (с-с),
Стал он тонкий и худой.
8.Рисуем снежные узоры (синей гуашью на листах бумаги).
Дед Мороз на окна дышит,
На стекле картины пишет:
Стрелы, башни и цветы
Небывалой красоты.
9.Игра «Кошка-шар», загадка про шарик; повторить «У медведя».
Надувала кошка шар,
А котенок ей мешал,
Подошел и лапкой – топ!
А у кошки шарик – лоп!
***
Если топнуть или хлопнуть, он тотчас же может лопнуть.
10.Танец «С Новым годом!».
11.Упражнение со шнурками.
Вверх шнурок, вниз шнурок,
И еще, еще разок,
А теперь – наоборот,
Вот шнурок назад идет.
Пальчик вверх, пальчик вниз.
Этот – вверх, тот – опустись.
Вот какой у нас узорчик!
Вот какой у нас заборчик.
12.Театр (пластический этюд «Медведь»).
Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит.
Находит в дуплах мед и в рот к себе кладет.
Облизывает лапу сластена косолапый,
А пчелы налетают, медведя прогоняют.
А пчелы жалят мишку:
- Не ешь наш мед, воришка!
Бредет лесной дорогой медведь к себе в берлогу.
Ложится, засыпает и пчелок вспоминает.
13.Прощание с Медведем.
Домашнее задание. 1.Принести салфетку для снежинок,
снежок из ваты, мячик.
2.Выучить все гласные по парам, согласные
«С» и «Ф».
Занятие 15
1.Приветствие Медведя. Загадки:
Кто в лесу глухом живет, неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мед, а зимой сосет он лапу.
***
Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает.
Пластический этюд «Медведь».
2.Песня «Тэдди» Г.Куриной; «Мишка косолапый». Повторить «Я – медведь,
хожу, брожу» и «Уронили мишку на пол».
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Все медведи хуже Тэдди,
И хоть ростом Тэдди мал,
Я не разу медвежонка
Лучше Тэдди не встречал.
Если вижу я конфеты,
Я беру их на двоих,
Если Тэдди есть не хочет,
Я один съедаю их.
Я здоров – здоров и Тэдди,
Болен я – и он больной,
Провинился я случайно –
В угол он идёт со мной.
А когда не разрешают
Мне со взрослыми сидеть,
То со мною спать уходит
Тэдди – плюшевый медведь.
***
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка – прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ!
3.Танец «Топ, прыг, хлоп».
4.Пальчиковые игры «Кулачки», «Снеговик»; повторить «Снежок».
Кулачки мы вместе сложим,
Нашим пальчикам поможем,
Разогнуться и подняться.
Пальчик к пальчику прижмем,
Снова в кулачки сожмем.
Разгибаем, загибаем.
Снова кулачки сжимаем.
***
Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком,
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза…шляпа…нос…метла…
Но солнце припечет слегка –
Увы! – и нет снеговика.
5.Физические упражнения (игра «Снежная баба» и «Мороз» со снежками).
Мы снежную бабу слепили на славу,
На славу, на славу, себе на забаву.
На славу, на славу, себе на забаву.
На нас она черными смотрит глазами
Как будто смеется двумя уголками,
Как будто смеется двумя уголками.
6.Танец «Потанцуй со мной, дружок».
7.Звуковые стихи «Синичка», «Дятел» с палочками. Загадки про дятла.
Тук, тук, тук!
За окошком легкий стук.
Говорит тихонько мама:
- От синички телеграмма:
«Не забудь, подружка, что пуста кормушка».
***
Среди леса кузнецы куют.
***
Он в своей лесной палате
Носит пестренький халатик,
Он деревья лечит,
Постучит – и легче.
8.Делаем из салфеток снежинки (пальчиками) под музыку («Вальс снежных
хлопьев» П. Чайковского). Загадка про снег:
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Не на крыльях, а летает,
Сядет на нос – и растает!
9.Игра «Согревалочка».
Мы ногами топаем:
Топ-топ-топ.
А руками хлопаем:
Хлоп-хлоп-хлоп.
Головою крутим:
Круть-круть-круть.
Постучали весело
В грудь, в грудь.
Пяточками топаем:
Топ-топ-топ.
По коленкам шлепаем:
Шлеп, шлеп, шлеп.
Мы конфетку кушаем:
Ам-ам-ам.
Гладим себя ласково
По щекам.
А потом животики
Вот так,
Улыбнулись ротики
Вот так.
Хлопаем в ладошки
Вот так.
И покажем ножки
Вот так.
А на улице мороз
Заморозил детям нос
Заморозил ушки
Щечки, словно плюшки.
10.Песня-танец «Снежинки».
11.Упражнение с мячиками «Покатился снежный ком» Е. Попляновой.
Покатился снежный ком.
Я иду за ним шажком.
Он быстрее, я – бегом
И в калитку лбом, бом!
12.Танец «С Новым годом!».
13.Прощание с Медведем.
.
Домашнее задание. 1.Принести мишуру, снежинки, вату и кисть
для клея, снежок из ваты, мячик.
2.Выучить все гласные по парам, согласные
«С» и «Ф».
Занятие 16
1.Приветствие Лисы. Загадки:
Рыжая птичница
В курятник пришла,
Всех кур перечла
И с собой унесла.
Посмотрите-ка, какая –
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и
большой.
2.Песня из сказки «Колобок».
- Здравствуй, милый куманек!
Ты куда спешишь дружок?
***
В птичник повадится –
Жди беды.
Рыжим хвостом
Заметает следы.
Не желаешь ли присесть?
Я тебя хотела б съесть!
3.Танец «Полька».
4.Пальчиковые игры «Ленивцы», «Снегопад»; повторить «Снежок»,
«Снеговик».
- Братец, принеси дрова!
- Заболела голова!
- Средний, ты наколешь дров?
- Я сегодня не здоров!
- Ну, а ты затопишь печку?
- Ой, болит мое сердечко!
- Ты, меньшой, свари обед!
- У меня силенок нет!
- Что же, сделаю все сам,
Но обеда вам не дам.
Голодать готовы?
- Мы уже здоровы!
***
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Белых хлопьев белый пух плавно и спокойно
Над деревьями кружит и над колокольней.
Каждый дом и каждый куст греет, одевает
Снеговая шубка и шубка снеговая.
Белых хлопьев белый пух с неба валит валом,
Укрывая белый снег белым одеялом,
Чтобы слева, впереди, позади и справа
Сладко спали до весны дерева и травы.
Это сколько ж наметёт снега за ночь-то!
Это как же полетят с горки саночки!
5.Физические упражнения со снежками «Снежная баба» и «Мороз».
6.Танец «Снежные хлопья» с мишурой.
7.Звуковые стихи «В доме моём тишина».
В доме моем тишина
В доме моем я одна.
Только где-то шуршунчики
шуршат.
Скрипунчики скрипят.
Стукунчики стучат.
Звучунчики звучат.
Бурчунчики бурчат.
Сопунчики сопят.
8.Аппликация «Снегопад» под музыку «Зима» А. Вивальди. Загадки про
снег:
Во дворе горой, а в избе водой.
***
Зимою греет, весною тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.
9.Игра «Хлопушка»; повторить «Согревалочка».
Вот у нас игра какая:
Хлоп ладошка, хлоп другая.
А потом, потом, потом,
Левой правую побьеем.
Вверх ладошки!
Хлоп! Хлоп!
По коленям –
Шлеп! Шлеп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлепай!
Можем хлопнуть за спиной!
Хлопаем перед собой!
Вправо можем!
Влево можем!
И крест-накрест
Руки сложим!
10.Танец «Снежинок».
11.Упражнение с мячами «Покатился снежный ком».
12.Театр (пластический этюд «Лиса»).
У лисицы острый нос, у нее пушистый хвост,
Шуба рыжая лисы несказанной красоты.
Лиса павою похаживает, шубу пышную поглаживает:
«Я – охотница до птицы! Кур ловить я мастерица!
Как увижу – подкрадусь и тихонько затаюсь.
После прыгну и схвачу, деткам в норку отнесу».
13.Танец «С Новым годом!».
14.Прощание с Лисой.
Домашнее задание. 1. Принести мишуру, снежок из ваты,
мячик.
2. Выучить стихи для Деда Мороза
и продумать новогодний костюм.
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Занятие 17
1.Приветствие Лисы. Загадки:
Рыжая хозяюшка из лесу пришла,
Кур пересчитала, в норку отнесла.
***
Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живёт, в деревне кур крадёт.
***
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма, ни пожара.
Пластический этюд «Лиса».
2.Песня «Заяц и лиса» (русская народная).
Скачет зайчик беленький по снегу,
А лиса ползет за ним по следу!
3.Танец «Снежинок».
4.Пальчиковые игры «Пальчик», «Кулачки».
- Пальчик, пальчик непоседа,
Где ты бегал, где обедал?
- Я с мизинцем ел калинку,
С безымянным ел малинку.
Ел со средним землянику,
С указательным – клубнику!
5.Физическое упражнение «Снежок сею»; повторить «Снежная баба» и
«Мороз».
Снежок сеем, посеваем,
С Новым годом поздравляем!
С Новым годом со всем родом!
Чтоб здоровы были, много лет жили!
6.Танец «Полька».
7.Работа со звуками («Лес ночной»).
Лес ночной
Был полон звуков
Кто-то выл…
А кто мяукал…
Кто-то хрюкал…
Кто-то топал…
Кто-то крыльями
захлопал…
Кто-то ухал…
И кричал…
И глазищами вращал…
Ну, а кто-то
Тихо-тихо
Тонким голосом молчал!
8.Рисуем снежинки (восковыми мелками на обоях). Загадка про снег:
Скатерть бела весь мир одела.
9.Игры «Хлопушка», «Согревалочка», «У медведя».
10. Танец «Снежные хлопья» с мишурой.
11.Упражнение с мячами «Покатился снежный ком».
12.Театр «Лис и мышонок» В. Бианки.
13.Прощание с Лисой.
Домашнее задание. 1.Принести бумажную салфетку и кисть
для клея.
2. Выучить стихи для Деда Мороза и
продумать новогодний костюм.
Занятие 18
1.Приветствие Волка. Загадки:
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
***
Серый гонится за белым,
Хочет белым пообедать.
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.Песня из сказки «Колобок».
Я – зубастый серый волк – у-у-у!
Я зубами щелк да щелк! У-у-у-у!
3.Танец «Жучка».
4.Пальчиковая игра «Апельсин»; повторить «Снежок», «Кулачки».
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька для ежа,
Эта долька для чижа,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра,
А для волка – кожура!
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь кто куда!
5.Упражнения на рояле (шаги медведя, прыжки зайчика, бег по черным
клавишам и т.д.).
6.Танец-песня «Киска» Г.Куриной.
7.Работа со звуками «У часиков песня такая» О. Вациетис.
У часиков песня такая – тик, тик, тик.
У птички-синички такая – пик, пик, пик.
У поросёнка такая – хрю, хрю, хрю (рюх).
У ёжика песня такая – плюх, плюх, плюх.
У кисоньки песня такая – мяу, мяу, мяу.
А у рыбёшки какая?…
8.Делаем снежинки из салфеток и приклеиваем их на голубые обои под
музыку.
9.Игры «Снежная баба», «Мороз», «Хлопушка», «Согревалочка».
10.Танец «С Новым годом!».
11.Стихи с жестами «Тики-так» и песня «Тик-так».
Тики-так, тики-так
Так - ходики стучат (головой).
Туки-так, туки-так
Так колёса стучат (левой и правой руками рисуем круги)
Токи-ток, токи-ток
Так стучит молоток.
Туки-ток, туки-ток
Так стучит каблучок.
***
Тик-так, тик-так,
Вставать пора,
Тики-таки, тики-таки,
С добрым утром, детвора!
12.Танец про часы.
13.Прощание с Волком.
Домашнее задание. 1.Принести тесто, петрушку
или зеленый лук, морковь, кукурузу, цветную кокосовую
стружку для аппликации; мишуру, снежок и мячик.
2. Выучить стихи для Деда Мороза.
Занятие 19
1.Приветствие Волка. Загадки:
Зубовато, серовато,
По полям рыщет, ягнят, телят ищет.
2.Песня Волка (эстонская народная).
Тук, тук, тук, тук, тук, тук, тук!
Где же вы, козлята, - я ваш друг!
У меня для вас чулки, шелковые кушаки,
Варежки пуховые и сапожки новые!
3.Танец «Снежных хлопьев».
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4.Пальчиковые игры «Ленивцы», «Утречко», «Снежок», «Апельсин».
Утро настало,
Солнышко встало.
- Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
- Вставай, Большак!
- Вставай, Указка!
- Вставай, Середка!
- Вставай, сиротка!
- И крошка – Митрошка!
Привет, Ладошка!
Все потянулись и
проснулись.
5.Физические упражнения «Кошка и шар», «Душка», «Хорошая дорога».
6.Танец снежинок.
7.Работа со звуками «Совушка на рынке». Загадка про сову.
Идет совушка с мешком – угу-гу!
На базар идет пешком – угу-гу!
***
У неё глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
Неплохой несет товар – угу-гу!
Несет редьку на базар – угу-гу!
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем.
8.Аппликация на тесте. Делаем елочку из лука или петрушки и украшаем ее
под музыку.
9.Игра «Согревалочка», «Мороз».
10.Танец-песня «Снежная баба» (русская народная), «Полька».
11.Упражнение на рояле, металлофоне с аккомпанементом преподавателя
или под фонограмму.
В небе высоком звездочки крошки,
Ночь разбросала легкой рукой.
В небе луна протянула дорожку,
Хочешь, по ней погуляем с тобой.
12.Танец «С Новым годом!».
13.Прощание с Волком.
Домашнее задание. 1.Принести бумажные игрушки
для украшения елки (аппликация), вату,
серпантин и кисть для клея.
2.Повторить стихи для Деда Мороза.
Занятие 20 Новогодний урок
1.Танец «С Новым годом!».
2.Игры «Снежная баба» и «Мороз» (со снежками).
3.Наряжаем елочку (аппликация: игрушки из бумаги, вата, серпантин,
снежинки).
4.Песня «Маленькая елочка» (вокруг елки хоровод).
5. Зовем Деда-Мороза (или Снегурочку, или Фею для малышей 1,5 лет).
- Здравствуйте, ребятишки! Какие вы нарядные да красивые! Меня зовут
Дедушка Мороз. Пришел я к вам из леса на праздник. Долго я шел, устал,
присяду здесь, а вы мне покажите, что умеете делать. Вы ведь уже в школе
учитесь, да не простой, а музыкальной!
- Маршировать умеете? (Звучит «Марш деревянных солдатиков» - маршируем
с ложками).
- Молодцы! А бегать можете? (Звучит пьеса «Две лошадки» - бег по кругу).
- Какие умнички! А теперь попрыгайте! (Звучит галоп).
- Как ловко у вас получается! А какие песни вы знаете? (Звучит песня
«Петрушка» с погремушками).
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- Хочу загадать вам загадку:
Недотрога, весь в иголках,
Я живу в норе, под елкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не входят звери.
- Кто это? Правильно, ежик. А песню о нем знаете? (Звучит песня «Маленький
ежик»).
- А вот еще одна загадка:
Кто родится с усами.
***
Без расчески причесался
И умылся без воды,
***
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится...
Угадали? Это - …
- Кто это? Правильно, киска! А песню о ней споете? (Звучит песня «Киска» с
движением).
- Я вижу, среди вас есть снежинки. А танцевать вы умеете? (Танец-песня
«Снежинки»).
- Замерз я что-то от ваших снежинок. Может согревалочку какую знаете?
(Игра «Согревалочка»).
- Еще загадки хочу вам загадать:
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
На цепи сидит,
Дом сторожит.
***
Зимой беленький,
А летом серенький.
Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Никого не обижает,
А всех сам боится.
***
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
-А танцы или песни вы знаете про этих животных и зверей? (Звучат песни,
исполняются танцы «Жучка» и «Медведь и заяц»).
- Я смотрю у вас костюмы очень интересные! Расскажите, кто вы? (Показ
костюмов, чтение стихов, вручение подарков).
- Порадовали вы меня, а теперь пойду к другим ребятам на праздник.
Передохнул у вас, надо спешить.
6.Танец «Новогодняя полька».
Домашнее задание. Принести лист бумаги и карандаш, снежок,
колокольчик, бумажную салфетку, кисть для
клея, фигурки животных, деревья, звезды из
белой бумаги.
Занятие 21 «Рождественский праздник»
1.Вступление – колокольный звон.
2.Стих с жестами «Церковь».
Золоченый купол, он с крестом,
Это церковь, божий дом!
В этом доме – только верь! –
Нам всегда открыта дверь.
Можешь ты в житейской гонке
Эту дверь толкнуть легонько.
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.Слушание музыки («Утренняя молитва» П. Чайковского). Сидя на ковре,
зажигаем свечи и смотрим на пламя.
4.Знакомство с орг'аном. Слушаем «Аве Марию» Дж. Каччини и делаем или
рисуем снежинки.
5. Танец «Снежные хлопья».
6.Аппликация «Ночная сказка» (на голубых или темно-синих обоях – белые
деревья, звезды, ангелочки, животные в лесу и т.д.).
7.Игра «Снежок сеем, посеваем».
8.Стих с жестами «Снеговик».
Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла,
Но солнце припечет слегка –
Увы! – и нет снеговика.
9. Танец Снеговика.
10. Игра с Бабой-Ягой. Стих с ложками:
Стук, стук, та-ра-рам, это кто стучится к нам?
Это Баба-Яга, костяная нога!
Песня «Баба страшная Яга!» (русская народная)
(догонялки).
Баба страшная Яга,
Вместо носа – кочерга!
Ходит, бродит здесь и там
По болотам, по лесам!
и игра «Баба Ежка»
Баба Ежка, костяная ножка!
С печки упала, ножку сломала!
А теперь и говорит: «У меня нога
болит!»
11.Пальчиковая игра «Домовые».
Пять веселых домовых праздничною ночью
Разгулялись чересчур, расшалились очень.
Встав на цыпочки, один закружился в вальсе,
А второй споткнулся и – нос себе расквасил.
Третий прыгал до небес, с неба звезды цапал,
А четвертый топал, как мишка косолапый.
Пятый пел до хрипоты песенку за песенкой…
Этой ночью домовым очень было весело!
12.Обряд солнопутья 2 января
Солнце самосветное,
Как ходишь ты по белу свету,
Как огораживаешь ты от злыдни, от
нечисти землю родящую,
И дерево, и воду, и птицу.
Так отгороди и нашу животинушку, и
род наш (имена)
От злыдни, от нечисти и взойди, солнце
самосветное,
На наш двор, к нашей хлеб-соли.
13.Игры в «Зайку», «Коляду», «Колокольцы» (жмурки)
Заинька скакучий,
Серенький рыскучий!
Проскочи, зайка, в дырочку,
Выломай себе былиночку.
Проскочи, зайка, куда хошь,
За былиночку получишь грош.
Так, так и вот так
А зайка, зайка,
Бела горностайка,
Заинька, попляши,
Правой ножкой приверни!
Так, так и вот так
И вот будет это так.
Заинька, скоком-скоком,
Повернись-ка другим боком!
И вот будет это так.
***
Коляда!
А где ты ходишь,
38
А где гуляешь?
Коляда!
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Хожу-гуляю у ворот,
Собираю хоровод.
Коляда!
***
Колокольцы-бубенцы,
Диги-диги-диги-дон,
Раззвонились удальцы:
Отгадай откуда звон!
14. Импровизация с колокольчиками, треугольниками, металлофонами
(«Ночная сказка»).
15.Прощание и пение рождественских колядок «Небо и земля», «Святая
ночь».
Домашнее задание. Принести восковый карандаш или фломастер,
мячик и мишуру, свечу и салфетку.
Занятие 22
1.Приветствие Змея. Загадки:
Лежит веревка,
Шипит плутовка.
Брать опасно –
Укусит.
Ясно?
***
Длинна, а не нитка,
Зла, а не ведьма,
Черна, а не ворон.
2.Песня «Паровоз» Г.Эрнесакса с движением и шумовыми инструментами
(свисток, трещотка, ложки).
1.Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес,
Две трубы, сто колес,
Машинистом рыжий пес.
Мы к соседям в гости едем,
Едем к тиграм и медведям,
Ожидайте в гости нас
Мы приедем ровно в час.
2.Едет, едет паровоз,
Чух-чух-чух пыхтит наш пес,
Пятьдесят поросят
На подножках висят.
Зайке страшно, еле дышит.
Зайцем едет он на крыше,
Потерял он свой билет,
А на новый денег нет.
3.Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес,
Две трубы, сто колес,
Машинистом рыжий пес.
3.Танец «Снежные хлопья» с мишурой, платками и дождем.
4.Пальчиковая игра «Братцы»; повторить «Домовые»,
«Утречко», «Снежок», «Апельсин».
Засиделись в избушке братцы.
Захотел меньшой прогуляться.
Да скучно гулять ему одному.
Зовет
он
братца
вдвоем
прогуляться.
«Ленивцы»,
Да скучно им гулять двоим.
Зовут
братца
втроем
прогуляться.
Грустно старшим сидеть в избе.
Зовут они братцев домой к себе.
5.Физическое упражнение «Солнышко».
Солнышко, солнышко, в небе свети!
Яркие лучики к нам протяни!
Ручки мы вложим в ладошки твои,
Нас покружи, оторвав от земли!
Вместе с тобой мы пойдём на лужок.
Там все мы встанем дружно в кружок.
С песнями водим мы хоровод.
Солнышко с нами по кругу идёт…
Хлопают радостно наши ладошки.
Быстро шагают резвые ножки.
Солнышко скрылось, ушло на покой.
И мы засыпаем вместе с тобой.
6. Стих с жестами «Снеговик» и танец «Снеговик».
7.Работа со звуками «Пролетел веселый жук» (показ карточек с буквами).
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Пролетел веселый жук – Ж!
Зазвенел комарик вдруг – З!
Ветер ветки раскачал – У!
Бобик тоже зарычал – Р!
Зашумел в воде камыш – Ш!
И опять настала тишь – С!
8.Рисуем змею на обоях под восточную музыку восковыми мелками или
фломастерами.
9.Игра со Змеем.
У меня пропали ручки.
Где вы, рученьки мои?
10.Игра с Бабой-Ягой. Стих с палочками:
Раз, два, три, четыре, пять –
Покажитесь мне опять.
Стук, стук, та-ра-рам, это кто стучится к нам?
Это Баба-Яга, костяная нога!
Песня «Баба страшная Яга!» Н.Соколовой с румбами или погремушками и игра
«Баба Ежка» (догонялки).
11.Упражнение с мячами под музыку (подброс, в пол, бросок маме, катить
по полу, между ножками стула, переброс через веревку, бросок в корзину на
полу или на стуле, сбить кеглю и т.д.). Загадка про мяч:
Не ест, не пьёт – играет,
То скачет, то летает.
12.Слушание музыки: И.-С. Бах «Ария» (сидя на ковре, зажигаем свечи и
капаем воск в подкрашенную воду).
13.Прощание со Змеем.
Домашнее задание. Принести тесто, гречку,
плавающие декоративные свечи, два шнурка разного
цвета, мишуру.
Занятие 23
1.Приветствие Змея. Стих с жестами «Эй, хвостатый» и игра с ручками «У
меня пропали ручки».
- Эй, хвостатый-хитроватый,
это ты в ветвях повис?
- С-с-с…
- Эй, хвостатый-хитроватый,
это ты в траве шуршишь?
- Ш-ш-ш…
- Эй, хвостатый-хитроватый,
Не боюсь твоих «шу-шу».
- Шу-шу-шу, шу-шу-шу укушу…
2.Песня «Карусель» Д.Кабалевского с движением:
Закружись ты, карусель,
Загуди шарманка,
Я медведь, а я газель,
А я обезьянка.
А за ними серый кот,
Носорог пузатый,
Толстокожий бегемот,
И верблюд горбатый.
Скачут волк и дикобраз,
Белка проскакала,
Закружились сорок раз,
Начинай с начала.
3.Танец «Снежные хлопья» с мишурой.
4.Пальчиковые игры «Братья»; повторить «Братцы», «Ленивцы».
- Братцы, братцы, где вы были?
- Вместе по воду ходили!
- Для чего нужна водица?
- Для того чтоб всем умыться!
- Для чего ещё вода?
- Кашу варим мы с утра!
- А ещё зачем водица?
- Чаю мы хотим напиться!
- А не много ль три ведра?
- Грядки поливать пора!
- Остаются два ведёрка!
- Будут стирка и уборка!
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- Для кого водица в плошке?
- Для любимой нашей кошки!
- Ну, а в блюдце чья водица?
- Прилетит попить синица!
- Просыпайся!
- Просыпаюсь.
- Поднимайся!
- Поднимаюсь.
- Вытирайся!
- Вытираюсь.
- Одевайся!
- Одеваюсь.
5.Физическое упражнение на ковре «Сон»: движения под музыку с
закрытыми глазами и «Будилка».
- Умывайся!
- Умываюсь.
- Обливайся!
- Обливаюсь.
- Собирайся!
- Собираюсь.
- И прощайся!
- Я прощаюсь.
6.Танец «Снеговик».
7.Работа со звуками («Осень»). Повторить «Пролетел весёлый жук».
Шуршит опавший лист – Ш!
Змеиный слышен свист – С!
Шмели в саду жужжат – Ж!
Моторы тарахтят – Р!
8.Работа с тестом (делаем змею из гречки и теста под музыку).
9.Игра с ножками:
Собрались ребята на нашем дворе
И стали придумывать: что, как и где
Надо исправить, перевернуть,
Чтоб веселее было чуть-чуть.
- Что б мы, ребята, делали с вами,
Если бы ноги стали руками? –
Вдруг неожиданно Мишка сказал,
Ну, а Серёжка его поддержал:
- Разве со скукой не справиться нам,
Если придумаем дело ногам?
Саня взял «спицы» и начал «вязать».
Димка ногами – «грибы собирать».
Я «по-медвежьи» начал шагать.
Яша – ногами игрушку катать.
Мишка, улёгшись у самых дверей,
Стал дирижировать «Марш глухарей».
Ваня ногою рисует портрет,
Лёня же пишет отличный сонет.
Юра ногою до солнца достал,
Ласково, нежно его приласкал.
Словно с мячом, поиграл он немножко,
И отпустил, пусть бежит по дорожке.
Ну, а теперь, словно сказочный веер,
Тучки по небу ногами развеял.
«Ножницы» выдумал мудрый Андрей,
Из тучек нарезал он сто кораблей.
Как это здорово – думайте сами
И предложите рукам стать ногами!
10.Танец-песня «Сороконожки» Е.Попляновой.
Мама и крошки - сороконожки
Шли в «Детский мир» покупать
босоножки.
Ласково солнышко их провожало,
С ними оно по дорожке бежало.
Ля-ля-ля….
Выбрали крошки – сороконожки
Самые маленькие босоножки,
Сели, надели, «спасибо» сказали,
Вышли на улицу и заплясали!
Ля-ля-ля….
11.Упражнение со шнурками (запутать два пальца, распутать, узор вокруг
пальцев, сделать клубок, пальцы прыгают через ручеек из шнурков, обшиваем
салфетку и т.д.) под музыку.
12.Знакомство с органом. Слушаем «Аве Марию» Дж. Каччини и зажигаем
плавающие в воде свечи.
13.Прощание со Змеем.
Домашнее задание. Принести лист бумаги, кисть,
краски, колокольчик, скакалку.
Занятие 24
1.Приветствие Слона. Загадка:
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос.
2.Песни «Слон» и «Слон в цирке» (русские народные) с румбами и
погремушками:
Дон-дон, дон-дон,
В переулке ходит слон,
Старый, серый, добрый слон,
Дон-дон, дон-дон.
***
Сколько в цирке хохота,
На скамейке узенькой
Веселится слон,
Со слонихой в ряд
Сделал он из хобота,
Сели слушать музыку
Звонкий саксофон.
Четверо слонят.
***
Бубенчики висят, качаются, звенят.
Мы повторим их звон: динь-динь, дан-дан, дон-дон!
3.Танец «Вальс слонов» из «Карнавала животных» К.Сен-Санса.
4.Пальчиковая игра «Пальчик»; повторить «Братцы», «Братья».
- Мальчик-с-пальчик, где ты был?
- Долго по лесу бродил!
Встретил я медведя, волка, зайку, ежика
в иголках,
Встретил белочку, синичку, встретил
лося и лисичку.
Всем подарки подарил, всяк меня
благодарил.
5.Физическое упражнение «Зарядка»; повторить «Солнышко», «Сон» и
«Будилку».
Эй, ребята, что вы спите?!
Топни левою ногой!
На зарядку становитесь!
Влево шаг. И снова стой!
Справа – друг и слева – друг!
Повернись направо к другу.
Вместе все – в весёлый круг!
Правую дай другу руку.
Под весёлые напевы
Повернись налево к другу.
Повернёмся вправо, влево.
Левую дай другу руку.
Руки вверх! Руки вниз!
Шаг – назад и два – вперёд!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево поворот!
Вправо, влево головою!
Покружимся, повернёмся,
Руки вверх! Перед собою!
Снова за руки возьмёмся!
Топни правою ногой!
Три шага вперёд, дружок!
Вправо шаг. На месте стой!
Станет тесным наш кружок!
Покружились. Потолкались.
Повернулись. Разбежались!!!
6.Разучивание «Танца ткачей».
7.Работа со звуками (стих «Змей»). Повторить «Пролетел веселый жук»,
«Осень».
Шелестя, шурша травой – Ш!
Засвистел вдруг шнур живой – С!
Вот он встал и зашипел – Ш!
- Подходи, кто очень смел – Ц!
8.Рисуем яблоко и раскрашиваем его под музыку. Загадки про яблоко:
Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки.
***
У меня-то что-то есть.
Я нашел его в саду,
Это что-то можно съесть!
Захочу – еще найду.
Это что-то сладкое,
Это что-то сладкое,
Круглое да гладкое!
Круглое да гладкое!
Много-много притащу,
Папу с мамой угощу!
Это что-то сладкое,
Круглое да гладкое!
9.Игра «Слово на ладошках» Е.Попляновой. Повторить игры «Если бы ноги
стали руками» и «У меня пропали ручки».
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Я найду слова везде
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
/2раза/
Не беда, играем в слово.
/2раза/
Мишка /2раза/,
Мишенька / 2 раза/
Кукла /2раза/, куколка
/2раза/
Мячик /2 раза/, Буратино
/2раза/
Карандаш /2 раза/,
Чиполлино /2раза/
10.Танец «Пятка, носик, топ».
11.Упражнение со скакалкой под музыку (крутим с мамами).
Целый день, целый день,
Крутится скакалка.
Целый день, целый день,
Скачет наша Галка.
Правой – скок, левой – скок,
Сразу обе ножки
То назад, то вперёд
Скачут по дорожке.
Всё быстрей, всё быстрей
Крутится скакалка.
Выше всех, дольше всех
Скачет наша Галка.
12.Театр «Слон и скрипочка» Е.Попляновой. Знакомство со скрипкой.
1.Маленькая скрипочка, маленький смычок,
Заиграл на скрипочке маленький сверчок,
Припев. Пляшут все на улице, не жалея сил,
Только слон нахмурился, хобот опустил.
2.Слон большая умница, все умеет слон,
Но играть на скрипочке не умеет он.
Припев.
13.Прощание со Слоном.
Домашнее задание. Принести лист бумаги для оригами, толстую
соломинку для коктейля.
Занятие 25
1.Приветствие куклы Дедушки Матвея.
2.Песня «Два котенка» Е.Попляновой.
1.Два котенка. Первый бел.
А второй, совсем как мел.
Ах, на беленькой простынке
Не видны две белых спинки.
Мяу-мяу /2 раза/
2.Самый маленький котенок
Чуть родился. И спросонок
Чует маму: «Чу-чу-чу!
Молочка хочу, хочу…»
Мяу-мяу/ 2 раза/
3.У Алешки есть две кошки.
Кошки шкодят, Леша зол:
«Вы гуляли по дорожке,
а теперь легли на стол»
Мяу-мяу /2 раза/
3. Танец «Сапожник».
4.Пальчиковые игры («Дрова», «Тень-тень»), повторить «Пальчик»,
«Братцы», «Братья».
Я колю, колю дрова (2р.)
Колю дрова на чурочки,
Горит огонь в печурочке.
На огне горшочек каши,
Ну а где тарелки наши?
***
Тень-тень, потетень,
В огороде-то плетень,
В избе печь топится,
Бабушка торопится.
Оладушки печет,
По тарелочкам кладет.
А кот к печурке скок!
Лапки, нос себе обжег!
5.Физическое упражнение «Гимнастика для шеи»; повторить «Зарядка»,
«Солнышко», «Сон» и «Будилка».
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1.Во саду ли, в огороде
У Ивана ослик бродит.
Выбирает, выбирает,
Что сначала съесть - не знает.
2.Наверху созрела слива,
А внизу растёт крапива!
Мучается бедный ослик!
Что сначала съесть, что после?
3.Впереди крыжовник зреет, позади малина спеет.
Голоден до полусмерти, ослик головою вертит.
Слева – свёкла, справа – брюква,
Слева – тыква, справа – клюква.
4.Снизу – свежая трава, сверху – сочная ботва.
Закружилась голова, кружится в глазах листва.
Выбрать ничего не смог и без сил на землю лег…
Ослик глубоко вздохнул… Так голодным и уснул.
6. Повторить «Танец ткачей».
7. Работа со звуками («Чайник»); повторить «Пролетел веселый жук»,
«Осень», «Змей».
Крышкой брякает, стучит – Ч!
«Эй, сними меня!» - кричит – Ш!
Закипел, исходит паром – Ш!
И свистит и пышет жаром – С!
8. Делаем кораблик из бумаги (оригами) под музыку.
9. «Песенка про чихание» Е.Попляновой с движением. Повторить
«Карусель», «Сороконожки», «Про слона» и «Слон в цирке».
Я щекотки не боюсь,
Только весело смеюсь.
Ха-ха-ха! Хи-хи-хи!
Ап-чхи! Ап-чхи!
Я чихаю и смеюсь –
Но щекотки не боюсь!
Ап-чхи! Ап-чхи!
Ха-ха-ха! Хи-хи-хи!
10.Танец «Ку-чи-чи».
11.Упражнение с соломинкой (в таз с водой опускаем кораблики и
устраиваем бурю) под музыку Альбинони «Адажио».
12.Театр «Репка».
13.Прощание с Дедушкой Матвеем.
Домашнее задание. Принести кусочек пельменного теста, кусочки
разноцветных овощей для салюта и теннисные шарики.
Занятие 26. Праздничный урок в честь пап и дедушек
1.Приветствие Мальчика (кукла).
2.Песня «Вовин барабан» В.Герчик с инструментами.
1.Подарили Вове новый барабан.
До чего красивый новый барабан!
- Ах, какой барабан! – говорили.
Вот какой барабан подарили!
2.Знать не хочет Вова ни о чём другом:
Целый день в квартире не смолкает гром.
Ходит гром, ходит гром по квартире,
И гремит он подряд дня четыре!
3.Кошка и котята испугались так,
Что стрелой помчались прямо на
чердак!
Дверь соседи плотней затворили, Вот какой барабан подарили!
4.Все мы просим Вову: - Отдохни хоть
час!
Не греми ты, Вова, пожалей ты нас!
Даже куклы вопят не на шутку:
- Дай поспать! Дай поспать хоть
минутку!
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Исполнить «Танец ткачей».
4.Пальчиковая игра «Маша и гости». Повторить «Дрова», «Пальчик»,
«Братцы», «Братья».
Стала Маша гостей созывать:
И Иван приди, и Степан приди,
И Сергей приди, и Матвей приди,
А Никитушка - ну, пожалуйста!
Стала Маша гостей угощать:
И Ивану блин, и Степану блин,
И Сергею блин, и Матвею блин,
А Никитушке - мятный
пряничек!
Стала Маша гостей провожать:
«Прощевай Иван! Прощевай Степан!
Прощевай Сергей! Прощевай Матвей!
А Никитушка – моя крошечка
Ты побудь ещё немножечко!»
5.Физическое упражнение «Ножки». Повторить «Зарядка» и «Гимнастика
для шеи».
- Ножки, ножки, вы шагали?
- Мы шагали, мы шагали.
- Ножки, ножки, вы бежали?
- Мы бежали, мы бежали.
- Ножки, ножки, вы скакали?
- Мы скакали, мы скакали.
- Ножки, ножки, вы плясали?
- Мы плясали, мы плясали.
- Ножки, ножки, вы устали?
- Мы устали, мы устали.
- Ножки, ножки, отдыхали?
- Отдыхали, отдыхали!
Мы немножко отдохнем
И опять гулять пойдем!
6.Танец «Ножки».
7.Работа со звуками («Ранним утром»). Повторить «Чайник», «Осень» и
«Змея».
Ранним утром на рассвете –
Шух, шух, шух!..
То ли аист, то ли ветер –
Шух, шух, шух!..
Пролетел среди берез –
Хлоп-хлоп-хлоп!
Новость свежую принес –
Шлеп! Шлеп! Шлеп!
И по лесу тут же слухи –
Дз-з! Дз-з!
Полетели словно мухи –
Дз-з! Дз-з!
Покатился лесом гул –
Гу-у-у…
То, спросонок лес вздохнул –
Фу-у-у…
И посыпалась роса:
Дзинь, дзинь, дзинь!…
Зазвучали голоса:
А-а-а…
Вот мостик горбатый.
Вот козлик рогатый.
На мостике встретил
Он серого брата.
Упрямцу с упрямцем
Опасно встречаться.
И с козликом козлик
Стали бодаться.
Бодались, бодались,
Сражались, сражались
И в речке глубокой
Вдвоём оказались.
Пальчики в футбол играют.
Все друг друга обгоняют,
Все - бегом, вприпрыжку, вскачь,
Все хотят ударить мяч.
Каждый забивает гол.
Хорошо играть в футбол!
8.Делаем салют из разноцветных кусочков овощей на лепёшке из теста под
музыку.
9.Игра парами «Козлики». Повторить песни «Слон и скрипочка», «Слон в
цирке» с движением.
10. Танец «Ку-чи-чи».
11.Упражнение «Футбол» с теннисными шариками под музыку Ж.Бизе
«Куплеты Тореадора» из оперы «Кармен».
12.Диафильм «Теремок».
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13.Прощание с Мальчиком.
Домашнее задание. Принести синюю гуашь, кисть,
пять одинаковых пуговиц.
Занятие 27
1.Приветствие Дюймовочки.
2.Песня «Колыбельная» (русская народная).
Баю-бай, баю-бай,
Ты собаченька не лай,
Петушок, не кричи,
Мою Катю не буди.
- Мама, мама!
- Что, что, что?
- Гости едут!
- Хорошо!
- Здрасьте!
- Здрасьте!
Чмок, чмок, чмок!
3. Танец «Пятка, носик, топ».
4.Пальчиковые игры «Гости», «Пекарь». Повторить «Тень-тень», «Маша и
гости», «Дрова», «Пальчик».
***
Пекарь, пекарь из муки
Испеки нам колобки,
Да сушки – Ванюшке,
Да баранки – Танюшке,
Да бублики Гришке,
Да крендель – Маришке.
5.Физическое упражнение «Умывание». Повторить «Ножки», «Зарядка» и
«Гимнастика для шеи».
Жарче, дырчатая тучка,
Поливай водичкой ручки,
Плечики и локоточки,
Пальчики и ноготочки,
Мой затылочек, височки,
Подбородочек и щёчки!
Трём мочалкою коленочки,
Щёточкой трём хорошенечко
Пяточки, ступни и пальчики…
Чисто, чисто моем мальчика!
Кто там, в чайнике пыхтит?
Пых - пых - пых - пых.
Кто в пыхтяйнике кряхтит?
Крях – крях – крях – крях.
И пускает пузыри там внутри?
Буль – буль.
Это грозный кипяток,
Пых – пых.
Бормотало – булькоток,
Буль – буль.
Он коварен и горяч.
Руки прячь! Ой!!!
6. Повторить «Танец ткачей».
7.Работа со звуками («Кто там, в чайнике?»). Повторить «Ранним утром»,
«Чайник».
8.Рисуем «Историю маленькой капельки» под музыку (синей гуашью на
обоях).
9.Игра «Неваляшки». Повторить «Карусель».
Динь-дон, динь-дон,
Что за странный перезвон,
Слышен он со всех сторон,
Дили-дили – дили-дон.
Припев. Мы милашки
Куклы-неваляшки,
Куклы-неваляшки,
Яркие рубашки.
Не спим, не сидим,
И ложиться не хотим,
Днем и ночью мы стоим,
Очень весело звеним.
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Припев. Мы милашки
Куклы-неваляшки,
Куклы-неваляшки,
Яркие рубашки.
Ох, раз, еще раз,
Мы наклонимся сейчас,
Начинаем перепляс,
Постараемся для вас.
Припев. Мы милашки
Куклы-неваляшки,
Куклы-неваляшки,
Яркие рубашки.
10.Танец «Куклы».
11.Упражнение с пуговицами под музыку (выбираем из общей кучки только
свои: одинакового цвета, формы; выкладываем линию по вертикали и
горизонтали, делаем кружок, совместный узор и т.д.).
12.Кукольный театр «Дюймовочка» (фрагмент).
13.Прощание с Дюймовочкой.
Домашнее задание. Принести тесто, кусочки моркови,
кукурузу, зелёный лук или петрушку,
салфетку для стирки, пуговицы,
леску, нож и фрукты (киви, банан).
Занятие 28. Праздник в честь мам (8 Марта)
1.Приветствие мамы Дюймовочки.
2.Песня о мамочке Е.Тиличеевой (с инструментами).
Мамочка, милая, мама моя!
Пусть эта песенка будет твоя!
Ля, ля, ля…..
Пусть эта песенка будет твоя!
Это тебе мой подарок такой,
Пой эту песенку вместе со мной,
Ля, ля, ля…..
Пой эту песенку вместе со мной,
3.Музыкальная загадка про овечку «Звуки природы». Звуковые стихи про
овечку.
Овечка учит петь барашка,
Совсем замучилась бедняжка:
- Бе-бе-бе, ме-ме-ме!
А сынок – ни бе, ни ме!
Вздыхает бедная овечка,
А он не помнит ни словечка.
- Бе-бе-бе, ме-ме-ме!
А сынок – ни бе, ни ме!
Приди к нам в гости Чебурашка,
И петь ты научи барашка!
- Бе-бе-бе, ме-ме-ме!
А сынок ни бе, ни ме!
Стих с пальчиками «Овечки».
Из трубы повалил дым,
Колечки, колечки, колечки.
Нарисую колечками ножки.
Нарисую колечками рожки.
Стали колечки качаться.
Стали овечки бодаться.
Загадки про овечек и барашков:
По горам, по долам ходит шуба да кафтан.
***
Заплелись густые травы,
Да и сам я весь кудрявый
Закудрявились луга,
Даже завитком рога.
4.Песня и танец про маму-наседку («Цыплята», «Вышла курочка», «Уточка»
И.Арцибашевой).
Рано, рано утречком,
Вышла мама – уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит:
- Выплывайте, ути, ути,
Плавно в ряд, плавно в ряд.
Хоть утёнок невелик,
Мама трусить не велит,
Не велит.
Уж она их учит, учит:
- Выплывайте, ути, ути,
Плавно в ряд, плавно в ряд.
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5.Пальчиковые игры «У бабы Фроси», «Хозяюшка». Повторить «Гости»,
«Птица-мать», «Тень-тень».
У бабы Фроси
Пяток внучат.
Все каши просят,
Все криком кричат.
Акулька в люльке,
Аленка в пеленке,
Аринка в перинке,
Степан на печке,
Иван на крылечке.
Баба тесто месила,
Как каши наелись,
Кашу варила,
Молока напились,
Молоко топила,
Бабе поклонились,
Внучат кормила.
И угомонились.
Акульку в люльке,
Акулька в люльке,
Аленку в пеленке,
Аленка в пеленке,
Аринку в перинке,
Аринка в перинке,
Степана на печке,
Степан на печке,
Ивана на крылечке.
Иван на крылечке.
***
Наша-то хозяюшка сметлива была,
Мышка собирает крошки под окном,
Всем в избе работушку к празднику дала:
По столу котище лапою скребет,
Чашечку собачка моет язычком,
Половицы курочка веничком метет.
6.Физическое упражнение «Порядок»; повторить «Стирка» и «Капуста».
Я по комнате хожу,
Я порядок навожу,
Тряпкой полочки протру,
Уберу все быстро –
Будет в доме чисто.
Баю-бай, баю-бай,
Ты-ко спи, да засыпай,
Таракан дрова рубил,
Себе голову срубил,
Комар воду возил,
В грязи ноги увязил,
Его мухи выдирали
Живот, сердце надорвали.
Баю-бай, баю-бай,
Ты-ко спи, да засыпай.
7.Танец «Потанцуй со мной, дружок».
8.Работа с тестом под музыку (пирог для мам: начинка из морковки,
аппликация на тесте: мимоза из зелёного лука и кукурузы).
9.Танец «Сапожник».
10.Упражнение с пуговицами (делаем бусы для мам) под музыку.
11.Работа с фруктами под музыку «Волшебный мешочек» (достаём из
мешочка и пластмассовыми ножами разрезаем киви, банан на две части,
угощаем маму).
12.Прощание с мамой Дюймовочки.
Домашнее задание. Принести лист бумаги, кисть и
краски, салфетку для стирки.
Занятие 29
1.Приветствие бабы Фроси.
2.Песни «Колыбельная» и «Качи» (русские народные). Повторить «Уточка».
***
Ай, качи, качи, качи,
Прилетели к нам грачи,
Прилетели в огород,
Они сели у ворот,
А ворота скрип-скрип-скрип,
Моя Маша спит, спит, спит.
3. Танец «Пятка, носик, топ».
4.Пальчиковая игра «Овечка». Повторить «Гости», «Пекарь», «Тень-тень»,
«Маша и гости», «У бабы Фроси», «Хозяюшка».
Вот кудрявая овечка.
Шёрстка белая в колечках,
Шёрстка мягкая, густая –
Шубка у овцы такая.
В шубке этой очень жарко!
Дай мне шёрстки, коль не жалко.
Я колечки состригу
И в комочки соберу.
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кружится веретено,
Ниточку прядёт оно.
Нитку я перебираю,
Из неё клубок мотаю.
Вот теперь возьму я спицы
(А вязать я мастерица!)
Петлю к петле нанижу,
Шарф и варежки свяжу.
Подарю я Марьюшке
Тёплый шарф и варежки!
Загадки про овечек и барашков:
Не прядёт, не ткёт,
Шубу дважды в год снимает.
А людей одевает.
Кто под шубою гуляет?
Кто ни в жару, ни в стужу
Не снимает шубу?
5.Физическое упражнение «Ладушки»; повторить «Порядок», «Стирка»,
«Умывание», «Ножки».
Мыли мылом ушки,
Мыли мылом ножки,
Ах, какие ладушки,
Ладушки-ладошки.
Наварили кашки,
Помешали ложкой.
Ах, какие ладушки,
Ладушки-ладошки.
Строили ладошки
Домик для Матрёшки.
Ах, какие ладушки,
Ладушки-ладошки.
Прилегли ладошки,
Отдохнуть немножко.
Ах, какие ладушки,
Ладушки-ладошки.
6.Танец «Ку-чи-чи».
7.Работа со звуками «Воронья кричалка». Повторить «Кто там, в чайнике?»,
«Чайник» и «Овечка».
Прилетели в лес вороны
Кар, кар, кар.
Закричали по- вороньи:
Кар, кар, кар.
Прикатили солнца шар!
Зима бела, зима бела,
Зима весь город замела.
А приходим в школу к нам
И кисточки берем,
Рисуем сад, зеленый сад
И солнышко с дождем.
Наш сад под солнцем зацветет
И к нам быстрей весна придет.
8.Рисуем сад для мамы под музыку П.Чайковского «Вальс цветов».
9.Игра «Горелки» (русская народная). Повторить «Неваляшки», «Карусель»,
«Сороконожки».
Гори, гори ясно
Чтобы не погасло.
Делай дело, глянь на небо –
Облака плывут, журавли зовут:
«Курлы-си, курлы-си,
Побежим-ка по Руси!»
10.Танец «Потанцуй со мной».
11.Упражнение «Весёлый оркестр».
Кот играет на баяне: тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Зайка наш на барабане: бум-бум-бум, бум-бум-бум.
Ну, а мишка на трубе: та-ра-ра, та-ра-ра.
Поиграть спешит тебе: та-ра-ра, та-ра-ра.
Если станешь помогать,
Будем вместе мы играть.
12.Кукольный театр «Дюймовочка» (продолжение).
13.Прощание с бабой Фросей.
Домашнее задание. Принести рыбку из белой бумаги, кисть,
краски, пять звёздочек из разноцветной
бумаги.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Занятие 30
1.Приветствие Лошади. Загадка:
Не мой бы труд,
Не мой бы бег,
Ты плохо жил бы человек.
Но в век машины и мотора,
Боюсь, в отставке буду скоро.
2.Песня «Лошадка», муз. В.Агафонникова.
Цок, цок, цок, цок, цок, цок, цок,
Я лошадка – серый бок!
Я копытцем постучу,
Если надо – прокачу!
Мы поедем по полям,
По лугам и по лесам.
Я копытцем постучу,
Далеко тебя умчу!
3.Танец-песня «Две лошадки» Ф.Лещинской.
Скачут, скачут две лошадки,
Но, но, но!
Мчатся, мчатся без оглядки,
Но, но, но!
Скачут, скачут в город новый,
Цок, цок, цок!
Звонко цокают подковы,
Цок, цок, цок!
Вы, лошадки, нас возьмите,
Да, да, да!
Быстро в город нас домчите,
Да, да, да!
Эй, лошадки, на пригорке,
Гой, гой, гой!
Вот он город, новый город,
Стоп, стоп, стоп!
4.Пальчиковая игра «Ходит конь»; повторить «У бабы Фроси», «Хозяюшка».
Ходит конь по бережку, по бережку,
Вороной да по зеленому.
Он головушкой помахивает,
Черной гривушкой потряхивает.
Золотой уздой побрякивает.
Все колечки-то: бряк-бряк-бряк!
Золотые они: звяк-звяк-звяк!
5.Физическое упражнение «Лошадка»; повторить «Ладушки», «Порядок»,
«Умывание», «Ножки».
- Эй, лошадка!
- И-го-го!
- Но, лошадка, но!
Скок, лошадка, скок, скок!
Цок, копытца, цок, цок!
Выше ножки! Топ, топ!
Веселее! Гоп, гоп!
Колокольчик – дон, дон!
Громче, громче – звон, звон!
Гоп, лошадка, гоп, гоп!
Тпр-ру-у, лошадка! Стоп!
6.Танец «Топ, хлоп, прыг».
7.Работа со звуками «Про ворону». Повторить «Воронью кричалку» и
«Овечку».
Стала шуба тяжелей,
Стало на небе светлей.
Над лесами – «Кар-р! Кар-р!»
Над полями – пар…пар…
Загадка про ворону:
Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она?…
8.Раскрашиваем рыбок под японскую народную музыку. Загадки про рыбок:
Не хожу и не летаю,
А попробуй, догони!
Я бываю золотая.
Ну-ка, в сказку загляни!
***
В воде она живёт.
Нет клюва, а она клюёт.
9.Игра в жмурки.
Страшный-страшный
Кот Муркот,
К мышке свататься идет,
Свататься, свататься,
Сразу нужно спрятаться!
Мышка варит квас и щи,
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Мы бежим, ты нас ищи!
10. Танец «Пятка, носик, топ».
11.Упражнение со звёздочками.
Один, два, три, четыре, пять,
Будем звёздочки считать:
Эта в облако нырнула,
Эта в тучке утонула,
Эту спрятала луна,
Эта вовсе не видна.
Ну, а водит, та, что всходит.
До рассвета ей сверкать
И подруг своих искать.
12.Театр «Слон и скрипочка», «Слон в цирке».
13.Прощание с Лошадью.
Домашнее задание. Принести скакалку, кисть
для клея, раскрашенных рыбок.
Занятие 31
1.Приветствие Лошади. Загадка:
Я копытами стучу, стучу.
Я скачу, скачу.
Грива вьётся на ветру.
Кто это?
2.Песня «Лошадка» (русская народная песенка). Повторить «Две лошадки» и
«Цок, цок».
Гоп, лошадка, не лениться,
Не лягаться, не брыкать!
Мы помчимся, словно птицы,
Никому нас не догнать.
Мы с тобой наш край обскачем,
Надо, надо нам спешить.
Упадём, так не заплачем,
Терпеливым надо быть.
3.Танец «Сапожник».
4.Пальчиковые игры «Дружные пальцы», «Где твой пальчик». Повторить
«Ходит конь», «Гости», «Пекарь», «Тень-тень», «Маша и гости».
Пальцы встали дружно в ряд:
Десять крепеньких ребят.
Эти два – всему указки,
Все покажут без подсказки.
Пальцы – два середнячка,
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти – безымянны,
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца – коротышки,
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них,
Два больших и удалых!
***
- Где твой палец большой?
- У меня за спиной!
- А где твой указательный?
- Посмотри внимательней!
- А где средний твой палец?
- Вот какой он красавец!
- А где твой безымянный?
- Вот с кольцом оловянным!
- А мизинчик – малышка?
- Вот он, младший братишка!
5.Физические упражнения «Гвоздь и молоток», «Прыгалка». Повторить
«Лошадка», «Ладушки», «Порядок», «Умывание», «Ножки».
Гвоздь и молоток построили мосток.
Мы по мостику пойдём и друзей себе найдём.
***
Начинается урок,
Мы с постели, мы с постели,
прыг - скок, прыг - скок.
раз - два, раз - два,
Не жалейте ваших ног,
Полетели, полетели,
прыг - скок, прыг - скок.
раз - два, раз - два.
После маленькой разминки,
На ковровой дорожке,
прыг - скок, прыг - скок,
раз - два, раз - два,
Ножки станут, как пружинки,
Отдохнем теперь немножко,
прыг - скок, прыг - скок.
раз - два, раз - два.
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6.Танец «Ножки».
7.Работа со звуками («Старый ворон»). Повторить «Про ворону», «Воронью
кричалку».
Серый ворон стар (3 раза)
Утром рано встал (3 раза)
Говорит он: - Кар! (3 раза)
Как я долго спал! (3 раза)
Мне приснился пир, (3 раза)
Ароматный сыр, (3 раза)
Только жаль, что в нём, кыр, кыр,
Было столько дыр! (3 раза)
Загадка про ворону:
Носит серенький жилет,
Но у крыльев – чёрный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат:
-Карр! Карр! Карр!
8.Аппликация под музыку К.Сен-Санса «Аквариум» из «Карнавала
животных» (раскрашенных на предыдущем уроке рыбок приклеиваем в
аквариум). Загадки про аквариум:
Стеклянный дом,
А в доме том
Во все концы
Снуют жильцы.
***
На окне –
Стеклянный пруд,
А рыбачить не дают.
Тихо спят игрушки наши,
Так послушно все легли,
Лишь малышку-неваляшку,
Уложить мы не смогли.
9.Игра в жмурки «Кот Муркот». Повторить «Горелки», «Неваляшки»,
«Сороконожки».
10. Танец «Пятка, носик, топ».
11.Упражнения «Гимнаст», «Акробат», «Ручеёк», «Тропинка» со скакалкой
под музыку.
12.Театр «Уточка».
На своих коротких ножках ходит утка по дорожке.
Вперевалочку похаживает, куцым хвостиком помахивает.
Утка плавать мастерица, доберётся до водицы,
Ловко лапками гребёт, по воде легко плывёт.
13.Прощание с Лошадью.
Домашнее задание. Принести кусочки фольги, соломинку для
коктейля, ленточки, прикреплённые к кольцу или
палочке, пять звёздочек из разноцветной бумаги.
Занятие 32
1.Приветствие Коровы. Загадки:
Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Прибрели с молоком.
Встал он прямо у дорожки
Не идут со страха ножки.
И мычит бедняга: «Му!
Шаг я сделать не могу».
2.Песня «Бурёнушка» (русская народная).
Уж как я мою коровушку люблю!
Уж как я ль то ей крапивушку нажну!
Кушай вволюшку, коровушка моя,
Ешь ты досыта, бурёнушка моя!
3.Танец «Ку-чи-чи».
4.Пальчиковая игра «Пять телят». Повторить «Дружные пальцы», «Где твой
пальчик».
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Этот телёнок пьёт молоко,
Этот телёнок ушёл далеко,
Этот телёнок травку жуёт,
Этот телёнок копытцами бьёт,
Этот телёнок мычит: - Почему-у-у
Все разошлись? Скучно мне одному-у-у!
5.Физическое упражнение «И вот этак». Повторить «Гвоздь и молоток»,
«Прыгалка», «Лошадка», «Ладушки».
- Вот и я пришла к вам в гости!
- Очень рады что пришли!
- Расскажите мне, ребята, как денёк вы провели?
Расскажите по порядку. Утром делали зарядку?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- А потом за завтрак сели? Без остатку всё поели?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- А потом гулять ходили? Пёстрых бабочек ловили?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- Ну, а после вы купались? В речке плавали, плескались?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- А потом катались в лодке, в лёгкой лодке-быстроходке?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- А потом пололи грядки? Поливали их из кадки?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- А потом обедать сели? С аппетитом всё поели?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- Ну, а что, легли потом и заснули крепким сном?
- Вот и этак и вот так, ещё этак и вот так!
- Ну я вижу, ребятишки, день вы славно провели!
6.Танец «Стоп!».
7.Работа со звуками «Тюлень». Повторить «Старый ворон», «Про ворону»,
«Воронья кричалка».
Жаркий, жаркий, жаркий день.
У пруда лежит тюлень.
Он лежит себе, скучает,
Чем заняться, сам не знает.
Поленился бы тюлень,
Но ему лениться лень.
8.Слушание музыки (японская народная музыка). Делаем из фольги
маленьких рыбок (разрываем пальчиками на маленькие кусочки и бросаем в
воду, а затем делаем бурю с помощью соломинки). Загадки про рыбок:
Вильнёт хвостом
Туда-сюда –
И нет её,
И нет следа.
9.Игра «Пчёлки» (русская народная). Загадка про пчёл.
Пчёлки, пчёлки,
Жальца - иголки,
Серые, малые,
Крылышки алые.
***
Хоть они и жалят больно,
Их работой мы довольны.
10.Танец с ленточками.
11.Упражнение «Щели». Повторить «Звёздочки».
Вот забор.
В заборе – щели.
Пальцы в них
Пролезть хотели.
Сунул голову Большак –
Дальше не пройти никак!
Вслед за ним застрял Указка.
Середняк хотел – напрасно!
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Безымянный – безуспешно!
Хоть один прошёл? Конечно!
Щуплый маленький мальчишка,
Брат Мизинчик, коротышка,
Весь прошёл забор, и вот –
По двору уже идёт.
Помощь братьям оказал:
Из щелей их всех достал!
12.Театр «Три синички» (русская народная песня).
Три синички танцевали,
На лугу траву помяли.
А корова: «Му-му-му,
Эту травку не возьму!
Вы, синички, чем хотите
За траву мне заплатите.
А не то я зареву,
Му-му-му, да му-му-му!»
Вот несут синички плату,
Угадайте что, ребята, Хвостик заячий нашли
И корове принесли.
13.Прощание с Коровой.
Домашнее задание. Принести кусочек теста, гречку,
теннисный мяч.
Занятие 33
1.Приветствие Коровы. Загадки:
Голодная мычит,
Сытая жуёт,
Всем ребятам
Молоко даёт.
Рыжий молокозавод
День жуёт и ночь жуёт:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко!
Ходит, бродит по лужку
Рыжая корова.
Даст она нам к вечерку
Молока парного.
Саше и Танюшке
Будет всем по кружке.
Всем попить достанется,
И коту останется.
2.Песня «Корова» на муз. М.Раухвергера. Повторить «Бурёнушка».
3.Танец «Сапожник».
4.Пальчиковые игры «Поросята», «Две свинки». Повторить «Пять телят»,
«Дружные пальцы», «Где твой пальчик».
Два пухлых поросёнка купаются в пруду.
Два ловких поросёнка играют в чехарду.
Два сильных и высоких играют в баскетбол.
Два самых быстроногих бегут гонять в футбол.
Два маленьких, весёлых танцуют и поют.
Потом все поросята обедать в дом идут.
Два пухлых поросёнка готовят винегрет.
Два ловких и умелых готовят всем омлет.
Два сильных и высоких в столовой моют пол.
Два аккуратных ставят еду на чистый стол.
Два маленьких, весёлых всем песенки поют.
И снова поросята гурьбой гулять идут.
***
Две свинки в загоне у фермера жили,
Плескаться в воде, кувыркаться,
И между собою толстушки дружили.
плясать.
У каждой росло по четыре ребёнка,
А вечер настанет – и к мамам бегут
Четыре весёлых смешных поросёнка.
Улягутся тесно и вместе заснут.
И вместе все восемь любили играть,
5.Физическое упражнение «Сено»; повторить «И вот этак», «Ножки».
Мы сено косили, (3 раза)
Мы сено носили,(3 раза)
Мы сено собрали, (3 раза)
Мы сильно устали, (3 раза)
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
На сено упали.
Всю ночь мы проспали.
Но солнце взошло –
Мы косить снова стали.
И снова косили, и снова носили,
И снова устали, но сено собрали!
И спали, и спали, и спали на сене
От воскресенья до воскресенья!
6.Танец «Ножки».
7.Работа со звуками «Мальчишки и шишки». Повторить «Тюлень», «Старый
ворон».
На сосне шептались шишки:
Ша-ша-ша да шу-шу-шу…
Слышь-ка, шишка,
Видишь, выше я вишу?!
А кто выше, тот главней,
А кто выше, тот умней…
На сосне шептались шишки
По дороге шли мальчишки,
Закричал плутишка Тишка:
- Мишка, ишь, какая шишка.
Шапку я не зря ношу,
Шапкой шишки порушу!
…И теперь все эти шишки
На макушке у мальчишки.
8.Работа с тестом и гречкой (делаем шишки) под музыку. Математические
упражнения.
Белка шишки собирала,
Собирала и считала,
Забиралась на сосну,
Прибавляла к трем – одну.
Было шишек три сначала,
А потом четыре стало.
В.Степанов
9.Игра «Мак» (русская народная); повторить «Пчёлки», «У медведя».
На горе-то мак, мак,
Под горою мак, мак.
Ой, маки-маковочки,
Красные головочки!
Встанем в ряд,
Спросим мак:
«Ты поспел мак?»
(при ответе «Нет» Мак остаётся в кругу, а при ответе «Да» происходит замена).
10. Танец «Стоп!».
11.Упражнение с теннисными мячами «Зарядка». Повторить «Щели» и
«Звёздочки».
Эта ручка – правая, эта ручка – левая,
Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю.
Будет сильной правая, будет сильной левая,
Будут ручки у меня ловкие, умелые!
12.Театр «Три синички» (инсценировка песни).
13.Прощание с Коровой.
Домашнее задание. Принести три листа бумаги, пять
кружочков из бумаги, звёздочки,
мячи для тенниса, свистульку
и птичку на шесте или на нитке.
Занятие 34
1.Приветствие Ласточки. Загадки:
Желанный гость
С далёкого края
Под окном живёт.
Угадайте, что за птичка –
Тёмненькая невеличка?
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста.
2.Песня «Ласточка» Е.Крылатова.
Не прошла зима, снег ещё лежит,
Но уже домой ласточка спешит.
Припев. На её пути горы и моря;
Ты лети, лети, ласточка моя!
Нет порою сил, труден перелёт,
Только как весна без неё придёт?
Припев.
Будь её гнездо трижды золотым,
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тот далёкий край не назвать родным.
Припев.
3.Танец «Ку-ка-ре-ку».
4.Пальчиковая игра «Мак»; повторить «Поросята», «Две свинки», «Пять
телят».
На пригорке вырос мак,
Он склонил головку так.
Бабочка над ним порхает,
Быстро крыльями мелькает.
По тугому стебельку
Жук ползёт: «Что там вверху?».
Вот дополз он до цветка,
Отогнул два лепестка,
Внутрь забрался, поворчал,
Круглый домик увидал.
Лапкой в стену постучал,
Но ответ никто не дал.
Облетели лепестки,
Высох домик от жары.
Стал греметь, как погремушка,
Вот так славная игрушка!
5.Физическое упражнение «Сенечкино семечко»; повторить «Сено», «И вот
этак».
Из кармана Сенечки
Выпрыгнуло семечко,
В землю рыхлую упало –
Там до тёплых дней проспало.
Только семечко проснулось –
Сразу к солнцу потянулось.
Стебель над землёй высок!
Сверху вниз глядит цветок:
- Здравствуй, Сеня-Сенечка!
Хочешь вкусных семечек?
6.Танец «Цыплята».
7.Работа со звуками «Кот-хвастун». Повторить «Тюлень», «Мальчишки и
шишки».
- Кто нитку прядёт?
- Кто, кто – кот!
- Кто ткань ткёт?
- Кто, кто – кот!
- А кто куртку шьёт?
- Кто, кто – кот!
- А кто из кладовки сметанку крадёт?
Молчит кот, только облизывает рот!
Ой, кулики, жаворонушки!
Прилетайте к нам у в одонушке!
Летел кулик из-за моря,
Принёс кулик девять замков!
Кулик, кулик! Замыкай зиму!
Отпирай весну, тёпло летечко!
8. Делаем из бумаги крылья и хвост для птички (складываем листики, как
гармошку) под музыку.
9.Игра «Кулики» (русская народная) с бумажными птичками.
Повторить «На горе-то мак», «Пчёлки», «У медведя».
10.Танец «Плясовая» со свистульками.
11.Упражнение с кружочками «Кружки и шажки». Повторить упражнение с
теннисными мячами «Зарядка», «Щели» и «Звёздочки».
Раз – кружок, два – кружок,
Раз – шажок, два – шажок,
Наши пальчики шагают,
На кружочки наступают.
Раз, два, три, четыре, пять.
Ходят пальчики опять.
От мизинца до большого,
А потом к мизинцу снова.
Раз, два, три, четыре, пять.
Пальцы будут отдыхать!
12.Театр «Белые гуси» на муз. М.Красева.
Белые гуси к ручейку идут.
Белые гуси гусяток ведут.
Белые гуси вышли на луга.
Крикнули гуси: «Га! Га! Га!».
Загадки про гусей:
Спит или купается,
Всё не разувается:
***
День и ночь на ножках
Красные сапожки.
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В воде купался, а сух остался.
13.Прощание с Ласточкой.
Домашнее задание. Принести свистульку, лист бумаги для
оригами, кисточку, птичек из белой
бумаги и краски.
Занятие 35
1.Приветствие Ласточки. Загадки:
Спереди шильце,
Сзади вильце,
На груди белое полотенце.
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
2.Песня «Тучка» (русская народная) и загадка про тучку:
Тучка - плакучка по небу плывет,
Кто-то опять нам гулять не дает,
Кап-кап, кап-кап. /2раза/
Кто-то опять нам гулять не дает!
***
Летит орлица по синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала.
Мой гусёнок, клюй зерно,
На дворе уже темно.
День уходит, ночь приходит.
Спать пора гусятам: «Га, га, га!»
3.Танец-песня «Гусёнок» (венгерская народная песня).
Загадки про гусей:
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
Одежда белая, а ножки
Обуты в красные сапожки.
Из моды выйдут – вот беда!
Ему не снять их никогда.
4.Пальчиковая игра «Цветок». Повторить «Мак», «Поросята», «Две свинки»,
«Пять телят».
Словно в бутончик собрал лепестки.
(В горстку собрал пальцы левой руки).
Солнце свои посылает лучи.
(Пальцы раскрыты у левой руки).
Утром под солнцем цветы раскрываются.
(Пальцы на правой руке распрямляются).
Солнышко село, и сумрак сгустился,
И до утра мой цветочек закрылся.
5.Физическое упражнение «Мишка»; повторить «Сенечкино семечко»,
«Сено», «И вот этак».
Шёл мишка к броду,
Вымок, выкис,
Бу-у-лтых в воду!
Вылез, высох.
Уж он мок, мок, мок,
Стал на колоду –
Уж он кис, кис, кис,
Бу-у-лтых в воду!
(игра начинается снова, но быстрее).
6.Танец «Плясовая» со свистульками.
7.Работа со звуками (диалог «Что в горбу?»). Повторить «Кот-хвастун» и
«Мальчишки и шишки».
- Что в горбу?
- Денежки.
- Кто наклал?
- Дедушка.
- Чем он клал?
- Ковшичком.
- Каким?
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- Позолоченным, сверху медью
околоченным.
8.Раскрашиваем птичку, крылья и хвост под музыку. Делаем из бумаги
птичку (оригами).
9.Повторить игру «Кулики» с бумажными птичками. Игра «Камышинкадудочка» на муз. Е.Попляновой.
Камышинку-дудочку нынче срезал я,
Плачет и поет она, дудочка моя.
Камышинку-дудочку принесу домой.
Плачь поменьше дудочка и почаще пой.
Ду-ду-ду.
Прилетели воробьи,
Прыгают у лужи, прыгают у лужи,
Чик-чирик, чирик, чирик,
Нету зимней стужи, стужи!
Хорошо нам весной!
10.Танец-песня «Воробьишки» на муз. В. Витлина.
Загадки про воробья:
Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи собирает,
В полях ночует – коноплю ворует.
***
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орёл, а всё же птица.
***
Птичка-невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок.
***
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
11.Упражнение с палочками:
Тик-так, тик-так,
Вставай, толстяк.
Не спи, вставай,
Играть давай!
Встаёт толстяк,
Стучит толстяк:
Тук-так, тук-так, тук-так, тук-так!
12.Театр «Балет невылупившихся птенцов» М.Мусоргского.
13.Прощание с Ласточкой.
Домашнее задание. 1.Принести свистульку и зеркало, кисть для клея,
бабочек и цветы из цветной бумаги.
2.Прикрепить раскрашенных на уроке птичек на шест
или на нитку.
Занятие 36
1.Приветствие Лягушки.
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Кто по мшистой
Мокрой тропке,
Словно мячик
Скачет ловкий?
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.Песня «Лягушата» (немецкая народная песня).
Долго в школе мы учились:
Ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква!
Но считать не научились:
Ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква!
Потому что, потому что:
Ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква!
Нам считать совсем не нужно:
Ква-ква-ква-ква-ква-ква-ква!
3.Танец «Лягушата».
4.Пальчиковые игры «Паучок» и «Котята». Загадка про паутину:
Паучок все вверх ползет,
Паутинку он плетет,
Паутинка так тонка,
Крепко держит мотылька.
На потолке, в уголке,
Висит сито не руками свито.
***
Вот пятеро котят. Один ушёл – и нет его.
Ну, нет его - и нет. Котят осталось четверо.
Вот четверо котят. Один ночной порою
На дерево залез – котят осталось трое.
Но где-то запищал мышонок тонко-тонко.
Котёнок услыхал – осталось два котёнка.
Один из них с мячом исчез в дверях бесследно,
А самый умный – тот, оставшийся, последний –
Он к миске подошёл и, как и должно киске,
Лакать за пятерых стал молоко из миски.
Повторить пальчиковые игры «Цветок», «Мак», «Поросята».
5.Физическое упражнение «Знает наша речка»; повторить «Мишка»,
«Сенечкино семечко», «Сено», «И вот этак».
Как промолвит речка волшебное словечко.
Позабыв о драке, засыпают раки (замедляя).
Спят лягушки сладко под корягой гладкой.
А у берега в тиши тихо дремлют камыши.
Знает наша речка волшебное словечко.
6.Танец «Сапожник».
7.Работа со звуками (диалог «Сапожник»). Повторить диалоги «Что в
горбу?» и «Кот-хвастун».
-
Был сапожник?
Был!
-
Шил сапожки?
Шил!
-
Для кого сапожки?
Для кошки!
8.Аппликация под музыку (наклеиваем бабочек и цветы на зелёные обои).
Загадки про бабочек:
Не птичка, а с крыльями.
***
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
На большой цветной ковёр
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.
9.Загадка про паука и стихи с жестами «Очень важный паук»:
В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
Муравей услышал топот,
Цокот, грохот, перестук.
Это шёл по переулку
Вперевалочку паук.
Лапотищи у него –
Во!
Животище у него –
Во!
***
И глазищи у него –
Во!
А головка у него у него –
Во!
Муравей тащил соломку,
Стебелёчек от овса,
А паук прошёл сторонкой
И не поздо-ро-вал-ся.
В сапожищах длинныхдлинных,
Чтобы ног не замарать.
Он вышагивал на рынок
Паутиной торговать.
Л.Рахлис
10. Танец «Стоп!».
11.Упражнение с зеркалом «Ручки». Повторить игры «Мак», «Пчёлки».
Ручка в зеркало глядит,
Ручка пальчикам велит:
Загибайтесь, выпрямляйтесь.
Вместе в горстку собирайтесь.
Разбегитесь, распрямитесь,
В кулачок теперь сожмитесь.
Кулачок - на кулачок.
И ладошки на бочок.
А теперь лежат ладошки,
Отдохнут они немножко.
На бочок. Опять на стол.
И конец игре пришёл.
12. Танец «Плясовая» со свистульками (птички на нитках или на шесте).
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13.Прощание с Лягушкой.
Домашнее задание. Принести краски, кисточку,
разноцветные шнурки, зеркало, пять
кружочков из бумаги, звёздочки и
мячи для тенниса.
Занятие 37
1.Приветствие Лягушки.
Не зверь, не птица,
Всего боится.
Половит мух –
И в воду плюх!
Подрастала –
Хвост растила,
Платье тёмное носила.
Подросла –
Зелёной стала,
Хвост на вёсла поменяла.
2.Песни «Лягушонок», «Кузнечик» (русские народные). Повторить песню
«Лягушата».
Лягушонок! Сколько будет
К одному прибавить два?
И ответил лягушонок: «Ква! Ква! Ква!»
***
- Кузнечик, а кузнечик, не прячься под листок.
Давай с тобою прыгать! А кузнечик – скок!
Прыг-скок, прыг-скок, а кузнечик – скок,
Прыг-скок, прыг-скок, а кузнечик – скок.
- Барашек, а барашек, я иду к тебе.
Давай с тобой бодаться! А барашек: «Бе-е-е»!
Бе-бе, бе-бе, а барашек: «Бе-е-е»!
Бе-бе, бе-бе, а барашек: «Бе-е-е»!
- Лягушки, а лягушки, куда же вы, куда?
- Ква-ква! - кричат лягушки, - в квартиры у
пруда!
Ква-ква, ква-ква, в квартиры у пруда,
Ква-ква, ква-ква, в квартиры у пруда.
- Хрю-хрюшки, а хрю-хрюшки,
Я стал совсем как вы!
В грязи, как поросёнок, я с ног до головы.
- Хрю-хрю! – сказали свинки, - без пятачка? Ну
что ж! И даже без щетинки, а всё-таки похож!
Загадки про кузнечика:
Прыгает пружинкаЗелёная спинка –
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.
***
Чемпион по прыжкам
Скачет, скачет по лужкам.
3.Танец «Лягушата».
Загадки про паука и утят:
Долгорукий старичок
В уголке сплёл гамачок.
Приглашает: «Мошки!
Отдохните, крошки!»
***
Пушистый матросик,
Лопаточкой носик.
На ножках коротеньких –
Красные ботики.
***
Удивительный ребёнок:
Только вышел из пелёнок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
4.Пальчиковые игры «Паук» и «Кря! Кря!». Повторить «Паучок» и
«Котята».
- У тебя скажи, паук,
Сколько ног и сколько рук?
Отвечай-ка, паучок,
Сколько рук и сколько ног?
- Когда лапы на дорожке
Ходят – это мои ножки.
Лапы вяжут паутинку,
Будто руки ткут холстинку.
Если я крадусь за мошкой,
Мои лапы – это ножки.
Если попадутся мухи,
Лапы цапнут их как руки.
***
Пять маленьких, худеньких, глупых утят
За мамою уткой угнаться хотят.
Угнаться за мамою уткой? Серьёзное дело! Не
шутка!
Но кратка прогулка. Близки берега.
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Четыре утёнка кричат: «Га! Га! Га!»
Они ведь не куры – утята.
Они из воды не хотят ведь.
Качает утят на прибрежной волне,
А маленький самый, с пятном на спине,
Плывёт, говоря: «Кря! Кря! Кря!»
Плывёт, говоря: «Кря! Кря! Кря!»
5.Физическое упражнение «Облака». Повторить «Знает наша речка»,
«Мишка», «Сенечкино семечко», «Сено», «И вот этак».
Облака, облака,
Кучерявые бока.
Облака кудрявые.
Целые, дырявые.
6.Танец «Давай станцуем вместе».
7.Работа со звуками (диалог
«Сапожник» и «Что в горбу?».
- В лавку ходил?
- Ходил.
- Лопатку купил?
- Купил.
- Грядку вскопал?
«Картошка»).
- Вскопал.
- Картошку собрал?
- Собрал.
- И чисто помыл?
- Помыл.
Повторить
диалоги
- И много сварил?
- Сварил.
- Ну вот, теперь отдохнуть
тебе дам, а съем я картошку
сам.
8.Рисуем облака и тучи (голубые, серые, чёрные) под музыку А.Вивальди
Концерт №2 «Лето» из цикла «Времена года», финал.
Тучки у речки, как белые овечки,
А тучи над горами, как чёрные бараны.
Туча тучу ткнула лбом – бом!
Получился в небе гром – бом!
9.Игра «Краб»; повторить «Очень важный паук», «Ручки».
Хряп, хряп, хряп, хряп За кокосом лезет краб.
Крах, бах и … эх,
Краб внизу, а где орех?
Хряп, хряп, хряп, хряп –
Вновь на пальму лезет краб.
Крах, бах и … эх,
Снова вниз летит орех.
Хряп, хряп, хряп, хряп –
На песок слезает краб.
Ах, ох, ах, эх!
Ведь опять пропал орех!
Хрум, хром, хрум, хром –
Две макаки за кустом.
Два ореха – хрум – хряп,
Ну и чудик этот краб.
10. Танец «Стоп!».
11.Упражнение со шнурками. Повторить упражнение с теннисными мячами
«Зарядка», «Щели» и «Звёздочки», «Кружки и шажки».
Вверх шнурок, вниз шнурок,
И ещё, ещё разок.
А теперь наоборот.
Вот шнурок назад идёт.
12.Театр
«Две
лягушки
Пальчик вверх, пальчик вниз,
Этот вверх, тот опустись!
Вот какой у нас узорчик!
Вот какой у нас заборчик!
и
комарик»
Две лягушки вечерком на лугу сидели.
Две лягушки вечерком на луну глядели.
Тут комарик на лужок прилетел под липки.
(литовская
народная
песня).
Сел на тонкий лопушок, заиграл на скрипке.
Две лягушки комара мигом услыхали,
На лужайке до утра польку танцевали.
13.Прощание с Лягушкой.
Домашнее задание. Принести кусочек мела,
бумажных птичек.
Занятие 38
1.Приветствие Кукушки. Загадки:
Не ворона, не синица, Как зовётся эта птица?
2.Песня «Кукушка» (чешская
«Лягушонок», «Кузнечик».
Примостилась на суку –
Раздалось в лесу «ку-ку».
народная);
- Где же ты, кукушечка, бывала?
Что давно не куковала?
повторить
«Лягушата»,
- Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку-ку-ку-ку-ку!
3.Танец «Кукушка в глубоком лесу» К.Сен-Санса из «Карнавала животных».
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4.Пальчиковая игра «Пять малышей»; повторить «Паук», «Кря! Кря!»,
«Паучок» и «Котята».
Один малыш качается в саду,
Два малыша купаются в пруду,
Три малыша ползут к дверям в квартире,
А в эту дверь стучат ещё четыре.
С пятью другими тоже всё в порядке:
Им весело, они играют в прятки.
Где притаились – ясно и ежу,
Но я глаза зажмурил и вожу:
«Один, два, три,… два, три, четыре, пять…
Ну, берегитесь: я иду искать!»
5.Физическое упражнения «Туча и дождик». Повторить «Облака», «Знает
наша речка», «Мишка».
Туча по небу плыла, дождик за руку вела,
Он шагал на тонких ножках
В чёрных маленьких калошках.
Дождик всюду походил: на крылечке наследил,
В тёплой луже потоптался,
Топнул, шлёпнул и умчался.
6.Стих и танец «Верблюд».
Вы не знаете ребята, почему верблюд горбатый?
Горбы бродяги – чудака в дороге вместо рюкзака.
7.Работа со звуками «Кукушка» на муз. Е.Тиличеевой; повторить диалоги
«Картошка», «Сапожник» и «Что в горбу?».
Здесь кукушка одна: ку-ку, ку-ку.
В нашем парке слышна: ку-ку, ку-ку
Целый день до темна: ку-ку, ку-ку.
Все кукует она: ку-ку, ку-ку.
8. Загадки про сову и синичку:
Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
***
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
Рисуем пальчиками в воздухе, затем мелом на доске:
У совы у старой
Не глаза, а фары –
Круглые большие,
Страшные такие.
А у птички у синички,
У синички – невелички,
Глазки, словно бусинки,
Малюсенькие.
9.Игры «Кулики» с бумажными птичками, «Игра для пальцев». Повторить
«Пчёлки», «Мак», «Ручки».
Сложим из пальцев ворота, заборчик,
Горку, канавку, мостик, заборчик.
Мы пальцы согнули, соединили –
Высокую горку из пальцев сложили.
Пальчик за пальчиком встал, распрямился,
Мизинец к мизинцу – забор получился.
Пальчик за пальчик, крючок за крючок,
И вот получился из ручек замок.
Но вот постучался тихонечко кто-то.
Смотрите – открыты для гостя ворота.
Через канавку построим мы мостик,
Чтобы легко проходить было гостю.
10. Танец «Давай станцуем вместе».
11.Упражнение «Мышка и кошка». Повторить «Краб», «Очень важный
паук», «Ручки».
Эта ручка – мышка,
Эта ручка – кошка.
В кошки-мышки поиграть
Можем мы немножко.
Мышка лапками скребёт,
Мышка корочку грызёт.
Кошка это слышит
И крадётся к мыши.
Мышка, цапнув кошку,
Убегает в норку.
Кошка всё сидит и ждёт.
Только мышка не идёт!
12.Театр «Курочка-рябушечка» (русская народная).
- Курочка – рябушечка, куда пошла? – (говорком) На речку.
- Курочка – рябушечка, зачем пошла? – За водой.
- Курочка – рябушечка, зачем вода? – Цыпляток поить.
- Курочка – рябушечка, цыплята чьи? – Мои. Они пить хотят. На всю улицу кричат.
13.Прощание с Кукушкой.
Домашнее задание. Принести пуговицы, леску для бус, соломинку
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
для коктейля, кисть для клея, фигурки птиц для аппликации.
Занятие 39
1.Приветствие Кукушки. Загадки:
Кто эта птица? Никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
2.Песня про «Кукушку» Н.Соколовой и русская народная; повторить песни
предыдущего урока.
Сидит кукушка на суку,
Кричит: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»
Как только ей не надоест,
Весь день кричит, не пьёт, не ест.
***
Зовет зверей кукушка:
«Довольно, сони, спать!
Весна пришла к вам снова,
Давно пора вставать!»
« Ку-ку, ку-ку!» Старается она,
« Ку-ку, ку-ку!
Уже пришла весна!»
3. Танец «Давай станцуем вместе».
4.Пальчиковая игра «Улитка», песня «Улитка» (молдавская народная).
Повторить «Игра для пальцев», «Пять малышей» «Паук», «Кря! Кря!»,
«Паучок» и «Котята».
В саду, за старою калиткой
Ползет по камешку улитка,
Улитка выпустила рожки
И смотрит, будто из окошка…
Но вдруг увидела меня
И спряталась, как от огня,
***
Ой! Ой! Ну, дела!
К нам улитка приползла.
Серая, двурогая,
Я её не трогаю!
В ракушку – домик завитой,
А я пошел к себе домой.
5.Физические упражнения «Качели». Повторить «Карусель», «Солнышко»,
«Весёлый оркестр», «Хорошая дорога», «Мы играем на гармошке», «Туча и
дождик», «Облака».
Ой-да, ой-да, ой-да, ух!
Я лечу, лечу как пух!
А навстречу мне лесок,
И неба тёплого кусок!
Ой-да, ой-да, ой-да, ух!
Аж захватывает дух!
Вот сбежалась детвора:
-Ты качался – нам пора!
Вверх, вниз! Вверх, вниз!
Прямо к облаку несись!
Ой-да! Ой-да! Ой-да!
Ой! Стой!
6.Танец «Куклы».
7.Работа со звуками «Кукушки и эхо». Повторить «Кукушку», диалоги
«Картошка», «Сапожник» и «Что в горбу?».
Кукушки – подружки кружат по леску (ку-ку, ку-ку!),
С кукушками эхо играет в ку-ку (ку-ку, ку-ку!).
Лягушки – квакушки проснулись чуть свет (ква-ква, ква-ква!),
Проквакало эхо лягушкам в ответ (ква-ква, ква-ква!).
8.Аппликация под музыку А.Вивальди Концерт №1 «Весна» из цикла
«Времена года», 1часть (наклеиваем птичек на голубые обои).
9.Игра с соломинками под музыку (дуем на птичек, висящих на верёвочке).
10.Танец «Верблюд». Загадка про верблюда:
Всю жизнь ношу я два горба
Имею два желудка!
Но каждый горб – не горб, амбар!
Еды в них не семь суток!
11.Упражнение с пуговицами и леской или ниткой («Ягоды», «Бусы»).
С веток ягоды снимаю
И в лукошко собираю.
Ягод – полное лукошко!
Я попробую немножко.
Я поем ещё чуть-чуть –
Легче будет к дому путь.
Я поем ещё малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Раз, два, три, четыре, пять…
Снова буду собирать!
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
***
Кисти рябины сияют на солнце.
Ветки, качаясь, стучатся в оконце:
- Цвет наш оранжевый весел и ярок!
Хочешь, мы сделаем маме подарок?
Ягоды бережно с кисти снимаю,
Крепкую нитку в иголку вдеваю,
Ягодку к ягодке нанижу,
Кончики нитки я в узел свяжу.
Яркие, крупные и блестящие –
Бусы из ягод, как настоящие.
12.Повторить песни с движением «Душка», «Кузнечик».
13.Театр «Улитка».
Кто так медленно ползёт, дом свой на себе несёт?
Проползёт ещё немножко, высунет и спрячет рожки.
По листу, по ветке гибкой медленно ползёт улитка!
Загадки про улитку:
Кто на себе свой дом носит?
***
На узкой дорожке –
Голова да рожки.
Кто так медленно ползёт,
На себе свой дом везёт?
***
Теремок ползёт.
На себе его везёт
Хозяюшка богатая, рогатая.
14.Прощание с Кукушкой.
Домашнее задание. Принести фрукты (киви, банан, грушу, мандарин),
одноразовый нож и разделочную доску.
Занятие 40 Праздничный заключительный урок
1.Танец «Вот какие мы большие».
2.Приветствие и песня Петрушки «Дили-дили-динь» с инструментами.
3.Танец «Топ, хлоп, прыг».
Парад игрушек (встреча с любимыми игрушками)
4.Загадка про мышку, песня «Мышка» и танец «Мышата».
5.Загадка про лягушку, песня «Лягушата» и танец «Лягушата».
6.Загадка про кукушку, песня «Кукушка» и танец «Жуки и бабочки».
7.Загадка про зайчика, песня «Зайчик» и танец «Медведь и заяц».
8. Загадка про лошадку, песня «Лошадка» и игра «Две лошадки».
9. Загадка про собаку, песня «Жучка» и танец «Жучка».
Во дворе поставлен дом.
На цепи хозяин в нём.
10. Загадка про кошку, песня «Киска».
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
***
Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И как днём всё видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она.
***
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая,
Днём спит
И сказки говорит,
А ночью бродит,
На охоту ходит.
11. Физические упражнения «Карусель», «Солнышко»; игры с жестами
«Весёлый оркестр», «Хорошая дорога», «Мы играем на гармошке»; песни с
движением «Душка», «Кузнечик».
12.Упражнение на осязание под музыку А.Лядова «Музыкальная шкатулка»
(«Волшебный мешочек» с фруктами – узнать на ощупь).
13.Театр «Колобок» (музыкальный кукольный спектакль).
14.Прощальный ужин (разрезаем пластмассовыми ножами фрукты для себя и
мамы под музыку) и вручение подарков. Танец «Праздничная полька».
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Библиографический список
1. Методическая литература
1. Домогацкая И. Программа по предмету развития музыкальных способностей в
группах раннего эстетического развития / И. Домогацкая. – М., 1993.
2. Доман Глен Гармоничное развитие ребёнка: умственные и физические
способности ребёнка / Глен Доман. – М.: Аквариум, 1996.
3. Малахова И.Н. Первые шаги в мире звуков / И.Н. Малахова. – М.: Знание,
1977.
4. Масару Ибука После трёх уже поздно / Ибука Масару.– М., 1992.
5. Лопухина И. Логопедия. Речь. Ритм. Движение / И. Лопухина. – СПб., 1997.
6. Оригами. Бумажный конструктор для детей. / сост. Н.Кутафьева, Е.Малинина
– Новосибирск, 1994. – Вып.1.
7. Расскажи руками стихи (английский фольклор) / сост. И. Лопухина – М., 1992.
8. Рузавина М.С., Афонькин С.Ю. Страна пальчиковых игр / М.С.Рузавина, С.Ю.
Афонькин.– СПб, 1997.
9. Сафарова И.Э. Игры для организации пианистических движений / И.Э.
Сафарова. – Екатеринбург, 1994.
10. Топалова Е. 366 развивающих игр для дошкольников / Е.Топалова. – М.:
Рольф, 2002.
2. Репертуарная литература
1. Баева Н., Зебряк Т. Сольфеджио для 1-2 класса ДМШ / Н.Баева, Т.Зебряк. –
М., 1983.
2. Бырченко Т., Франио Г. Хрестоматия по сольфеджио и ритмике / Т.Бырченко,
Г.Франио. – М.: Сов. композитор, 1991.
3. Вейс П.Ф. Ступеньки в музыку / П.Ф.Вейс. – М.: Сов. композитор, 1987.
4. Гусята. Зарубежные песни для детей младшего возраста / сост. Н.Ветлугина. –
М.: Музыка, 1964.
5. Котляревская-Крафт М.А. Сольфеджио для подготовительных отделений
ДМШ / М.А.Котляревская-Крафт. – Л.: Музыка, 1989.
6. Котляревская-Крафт М.А. Сольфеджио для первого класса / М.А.
Котляревская-Крафт. – Л.: Музыка, 1987.
7. Музыка для слушания в детском саду / сост. С.И.Чешева. - М.: Музыка, 1964.
- Вып.4.
8. Наши песенки / сост. Н.Шипицына. - М.: Музыка, 1964.
9. Песенник для малышей / под ред. Ю.Комалькова. – М.: Музыка, 1964. - Вып.1.
10. Поплянова Е.М. Весёлый праздник Пам-Парам! / Е.М. Поплянова. –
Челябинск, 1999.
11. Поплянова Е.М. Давай сыграем сказку / Е.М. Поплянова. - Челябинск, 1997.
12. Поплянова Е.М. Жили-были Трали-Вали / Е.М. Поплянова. - Челябинск, 1997.
13. Соколова Н. Ребёнок за роялем. Хрестоматия для фортепиано / Н. Соколова.
– Л.: Музыка, 1987.
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
66
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
ШАФОРОСТОВА ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У
МАЛЫШЕЙ
ОТ 1,5 ДО ЧЕТЫРЁХ ЛЕТ
ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
(1,5 – 2,5 ГОДА)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ И РАЗРАБОТКА УРОКОВ
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ
РЕДАКТОР – В.И. АНТОНОВА
Сдано в печать 1.07.05
Формат 60х841/16
Заказ №
Печать цифровая
Подписано в печать
Объём 5,0 уч.-изд.л.
Л. – отт.
Тираж 100 экз.
Челябинский институт музыки
им. П.И.Чайковского
454000 Челябинск, ул. Плеханова, 41
Отпечатано в типографии ЧИМ
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
68
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
84
Размер файла
785 Кб
Теги
812
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа