close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Отчет Центра экологического образования населения Астраханской области о выполнении программы мероприятий по экологическому образованию воспитанию и просвещению населения Астраханской области в 2003 году.

код для вставкиСкачать
Методика
АСТРАХАНСКИЙ ВЕСТНИК ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
№ 1-2 (6-7) 2004. с. 100-124.
ОТЧЕТ ЦЕНТРА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ АСТРАХАНСКОЙ
ОБЛАСТИ О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ
ОБРАЗОВАНИЮ, ВОСПИТАНИЮ И ПРОСВЕЩЕНИЮ НАСЕЛЕНИЯ АСТРАХАНСКОЙ
ОБЛАСТИ В 2003 ГОДУ
Людмила Юрьевна Чуйкова
Центр экологического образования населения Астраханской области
Введение
В каждый период развития общества формируется определенная система отношений с природой.
Последние десятилетия характеризуются капитализацией экономики, активным развитием
нефтегазодобывающих и перерабатывающих отраслей и, связанных с ними производств, а также масштабным городским и промышленным строительством. Перечисленные виды природопользования
занимают доминирующее положение в экономике страны и региона. Это объясняется наличием
значительных объемов добычи и переработки органно-минеральных ресурсов, а также - потребностей в
развитии этих секторов экономики и технологической доступностью подобного природопользования.
Однако воздействие вышеназванных видов природопользования оказывает значительное по масштабам и
разнообразное по характеру негативное воздействие на окружающую среду.
Казалось бы, что без доминирования подобных отраслей экономики стране невозможно
развиваться, но как показывает пример таких стран, как Греция, Италия и др. такой вид
природопользования как туризм может стать доминирующим в экономике страны и приносить
значительные доходы. История развития таких древних цивилизаций, как шумерская, вавилонская,
римская, египетская, эллинская и др. оставила множество памятников культуры. Они являются
культурными ресурсами, созданными в прошлом, сохраненными в последующем, использующимися в
настоящее время и обеспечивающими процветание стран, занимающих исторически ценную
территорию. Экологический туризм, основанный на стремлении людей к путешествиям и познанию
уникальных природных территорий, объектов, явлений, приносит значительные доходы в экономику
стран, располагающих природными ресурсами и условиями, необходимыми для развития данного вида
природопользования. При этом негативное влияние туризма на окружающую среду незначительно.
В настоящее время в целом для России (исключение представляют лишь некоторые города) не
сложились условия для развития культурного и экологического международного туризма – недостаточно
культурных (исторических, археологических, архитектурных и др.) ресурсов, имеющих международное
признание. Между тем, имеются в значительном количестве уникальные ландшафтные территории,
редкие биологические и геологические объекты. На них может быть в будущем построена система
экологического туризма, который экологически безопасен, неисчерпаем и даже напротив – дает прирост
культурных и природных объектов и поэтому может стать, если не доминирующим, то – одним из
основных видов природопользования, обеспечивающим устойчивое развитие экономики страны в
течение длительного времени. В настоящее время существует возможность параллельного ресурсносырьевого и ресурсно-ландшафтного (рекреационного) видов природопользования. Причем последний
вид природопользования необходимо закладывать уже сейчас, охраняя, восстанавливая и создавая
уникальные природные, квазиприродные и искусственные экосистемы и объекты.
Природопользование всегда связано с тем или иным воздействием на окружающую среду.
Особенно в области нефте- и газодобывающей и перерабатывающей отраслей. Поэтому параллельно с
развитием производственной деятельности на предприятиях выполняются природоохранные
мероприятия.
Как известно, существуют четыре основных направления оздоровления окружающей среды.
Одно из них – законодательно-управленческое, нацеленное на разработку и совершенствование
природоохранного законодательства и механизма его исполнения. Как показывает опыт России, Европы,
Америки развитие природоохранного законодательства и системы государственного управления и
контроля позволяет значительно уменьшить масштабы негативного влияния на окружающую среду и
объемы безвозвратного ресурсопотребления в промышленном, сельскохозяйственном, коммунальнобытовом и других видах природопользования. И здесь еще много работы для органов государственной
власти. Другое направление - охранное. Цель деятельности в рамках этого направления - сохранение
естественных экосистем, увеличение восстановленных природных территорий и создание искусственных
экосистем на урбанизированных территориях, с целью ускорения восстановления качества природных
сред. Деятельность в этом направлении ведут природные заповедники, заказники, лесхозы,
1
лесопитомники, предприятия по благоустройству территорий, промышленные предприятия,
организации, учреждения, жители путем озеленения прилегающих территорий.
Следующее направление – научное, техническое и технологическое совершенствование
природопользования. Оно нацелено на минимизацию негативного воздействия на природу с помощью
внедрения в практику природопользования современных научно-технических достижений.
Четвертое направление – просветительское. Деятельность в рамках этого направления нацелена
на повышение уровня экологической культуры населения.
Осознавая тот факт, что решение настоящих и будущих экологических проблем неизбежно, что
стандартные компенсационные и восстановительные мероприятия – это еще не ключ к решению
экологических проблем, компания «ЛУКОЙЛ» выбрала другую концепцию построения отношений с
природой, которую она последовательно реализует. Она заключается в том, чтобы не только свести к
минимуму негативное воздействие на природу в процессе осуществления производственной
деятельности, но и активно влиять на развитие других направлений. Для реализации этой задачи в
компании «ЛУКОЙЛ» уделяется большое внимание внедрению в производственную деятельность
чистых и безотходных технологий – это направление является главным в экологической политике
компании «ЛУКОЙЛ», а помимо этого - проведению системной работы по повышению уровня
экологического образования и экологической культуры различных категорий населения.
С 2001 года в деятельности компании «ЛУКОЙЛ-Нижневолжскморнефть» появилась экологопросветительское направление. Компания финансирует программу мероприятий «Экологическое
образование детей и молодежи в Астраханском регионе». Выполнение программы поручено Центру
экологического образования населения Астраханской области. В связи с тем, что в последние годы
бюджетное финансирование образовательных программ Центра экологического образования
отсутствует, все выполненные в 2003 году мероприятия финансировались за счет образовательной
программы «ЛУКОЙЛ-Нижневолжскморнефть» и собственных средств Центра.
I. Основные направления программы «Экологическое образование детей и молодежи в
Астраханском регионе»
Мероприятия программы были направлены главным образом на детское и молодежное
население Астраханского региона, но также распространялось и на взрослое население. Основные
уровни реализации программы – дошкольное, школьное воспитание и образование, просвещение
населения.
Мероприятия по программе имеют следующую структуру направленности:
Основные направления программы «Экологическое образование
детей и молодежи в Астраханском регионе»
1
2
Дошкольное образование
и воспитание
Мероприятия
для детей
Мероприятия
для педагогов
3
Школьное
образование
Мероприятия
для учащихся
Просветительская
работа с
населением
Мероприятия
для педагогов
В соответствии с договором №1/226 от 18.02.2003 в 2003 году было запланировано выполнение
следующих мероприятий:
II. Содержание программы «Экологическое образование детей и молодежи в Астраханском
регионе»
Дошкольное экологическое образование и воспитание
1.
Организация и проведение конкурса среди дошкольных образовательных учреждений к
Дню птиц на «Лучший птичий уголок» на территории ДОУ.
2.
Организация и проведение конкурсов детского рисунка (поделок из природного
материала) по темам:
«Птицы Астраханского края»;
«Растения в нашей жизни»;
«Удивительный мир природы Астраханского края»;
«Животные – обитатели Астраханского края».
2
3.
Организация и проведение конкурса по флористике среди ДОУ «Удивительный мир
растений».
4.
Проведение выездных практических семинаров для педагогов-экологов по темам:
«Наблюдения птиц в природе»;
«Организмы-биоиндикаторы для оценки состояния окружающей среды»;
«Природные ландшафты Астраханской области».
5.
Проведение методических семинаров для педагогов-экологов дошкольных
образовательных учреждений по региональной программе «Искорка» (3 семинара).
6.
Организация и проведение экологических экскурсий для педагогов-экологов ДОУ на
природную территорию с целью знакомства с функционированием природных экосистем (2 экскурсии).
7.
Организация и проведение конкурса «Экологическая тропа в ДОУ».
8.
Оказание методической помощи ДОУ в организации экологического воспитания
дошкольников (посещение ДОУ с целью оказания помощи в проведении занятий по экологии и
мероприятий).
Школьное экологическое образование и воспитание
9.
Функционирование заочной экологической школы:
- проведение зимней сессии;
- проведение весенней сессии;
- проведение защиты исследовательских работ на экспертном совете и выпуск учащихся 2
года обучения;
- проведение набора на новый учебный год и осенней сессии.
10. Организация и проведение VII-ой научно-практической конференции школьников
“Комплексные экологические проблемы Поволжского региона и роль молодежи в их разрешении”.
11. Организация и проведение встречи учащейся молодежи с учеными и специалистами по
проблемам экологии (2).
12. Организация и проведение работ по составлению силами школьников кадастра древесных
и кустарниковых растений в городских скверах.
13. Организация и проведение конкурса детских сочинений на тему «Сказки горы Богдо».
14. Проведение методических семинаров для преподавателей экологии (3 семинара)
15. Организация и проведение экологической экскурсии для преподавателей экологии на
природную территорию (или природоохранное предприятие Астраханской области) (2 экскурсии)
16. Оказание методической помощи образовательным учреждениям в организации работы по
экологическому образованию и воспитанию и проведению совместных мероприятий (ежеквартально)
Организация и проведение мероприятий по охране окружающей среды и экологическому
просвещению населения
17. Организация и проведение выставок растений
18. Организация и проведение выставок домашних животных (кошек)
19. Организация и проведение экологической акции по сбору макулатуры «Раз листочек, два
листочек – будет дерево!?» (2 этапа).
20. Организация и проведение конкурса на лучшее оформление территории, прилегающей к
образовательным учреждениям, организациям, предприятиям, жилым домам.
III. Отчет о выполнении мероприятий по направлению «Дошкольное экологическое образование
и воспитание»
1.Организация и проведение конкурса к Дню птиц на «Лучший птичий уголок» на территории
ДОУ
В марте была проведена подготовительная работа по организации конкурса среди дошкольных
образовательных учреждений к Дню птиц на «Лучший птичий уголок» на территории ДОУ. Передана
информация о предстоящем конкурсе районным отделам образования области и непосредственно
дошкольным образовательным учреждениям. Было проинформировано более 70-ти дошкольных
учреждений города Астрахани и районов. Для оказания помощи образовательным учреждениям в
подготовке к конкурсу Центром было издано методическое пособие для педагогов дошкольных и
школьных образовательных учреждений под названием «Как проводить наблюдения за птицами и
привлекать их», подготовленное ведущим специалистом-орнитологом Астраханского государственного
биосферного заповедника Д.В.Бондаревым. Пособие было распространено по образовательным
учреждениям.
Разработано положение о конкурсе на лучший птичий уголок, в котором определен порядок
проведения конкурса, требования, предъявляемые к птичьим уголкам в ДОУ.
3
Порядок предполагал следующие этапы:
1)
Распространение информации о проведении конкурса «Поможем птицам» в дошкольные
образовательные учреждения.
2)
Подача предварительных заявок Центру экологического образования на участие в
конкурсе «Поможем птицам» от дошкольных образовательных учреждений.
3)
Оказание консультационной помощи в подготовке ДОУ к участию в конкурсе.
4)
Посещение ДОУ - участников конкурса членами жюри, осмотр и оценка птичьих
уголков.
5)
Подведение итогов конкурса, награждение победителей, вручение дипломов,
свидетельств.
Среди предъявляемых требований были следующие:
1. Наличие схемы «птичьего уголка» на общем плане детского сада.
2. Наличие развешанных кормушек для птиц на территории детского сада (правильное
изготовление кормушек, правильное развешивание птичьих домиков, изготовление кормушек из
использованного материала).
3. Ведение дневника наблюдения за птицами в зимний и весенний период.
4. Подбор методического материала о работе педагогов с детьми из раздела «Птицы».
Сроки проведения конкурса:
1) С 1 по 6 апреля прием заявок от ДОУ на участие в конкурсе «Поможем птицам».
2) С 7 по 14 апреля осмотр и оценка птичьих уголков в ДОУ.
3) 15 апреля – подведение итогов экологического конкурса «Поможем птицам», награждение
участников.
Подведение итогов конкурса:
1) Все дошкольные учреждения, участвующие в конкурсе «Поможем птицам», получают
свидетельства об участии.
2) Победители награждаются грамотами.
3) Организаторами конкурса могут быть установлены и другие формы поощрения участников.
Разработаны показатели и критерии оценки птичьих уголков в ДОУ (табл. 1), которые были
доведены до участников конкурса.
Таблица 1.
Критерии
№
План
1. детского сада и схема «птичьего уголка»
- включает всю территорию ДОУ и план «птичьего уголка»
- обозначение птичьих домиков и кормушек
- указание сторон света
- описание обозначений на плане
- аккуратность и грамотность оформления.
Количество
2.
птичьих домиков
- от 1 до 3
- от 3 до 5
- более 5
Количество
3.
кормушек
- от 1 до 5
- от 5 од 10
- более 10
Правильность
4.
изготовления птичьих домиков для конкретного вида птиц
- скворечник
- дуплянка
- дуплянка сучек
- домик для белой трясогузки
- синичник
Разновидность
5.
кормушек
- кормушка из бутылки
Баллы
2
2
2
2
2
Всего 10
4
7
10
4
7
10
10
7
7
10
10
10
4
-
кормушка-домик
кормушка из пластиковой бутылки
кормушка из продуктовых упаковок соков и молока
простая кормушка
10
5
5
10
Правильность
6.
выбора места для кормушек
- на дереве выше человеческого роста
- на дереве на уровне человеческого роста
- на кустах и низких деревьях
Правильность
7.
выбора места для «птичьих домиков»
- скворечник на высоте 8-10 метров
- 5-8 метров
- 3-5 метров
- до 3 метров
- синичник на высоте 3-8 метров
- 2 метра
- до 2 метров
- дуплянка на высоте 3-5 метров
- 2 метра
- до 2 метров
- для трясогузки на высоте 3-5 метров
- 2 метра
- до 2 метров
Подбор
8.
дидактического и методического материала по разделу «Птицы»
- сценарии праздников
- разработка загадок и игр
- аппликация, рисунки, карточки
- поделки из природного материала
10
5
3
10
9
7
5
10
7
5
10
7
5
10
7
5
10
10
10
10
Итого
9.
Организация конкурса заняла март 2003 года. День птиц отмечается 1 апреля. Начиная, с этой
даты Центром экологического образования была организована месячная акция «Поможем птицам», в
рамках которой организованы конкурсы среди ДОУ: детского рисунка, посвященный птицам
Астраханского края и мест на территории ДОУ, где селятся или кормятся птицы, под названием
«Лучший птичий уголок».
Цели и задачи конкурса:
- привлечение дошкольных образовательных учреждений к участию в практической
природоохранной деятельности на территории ДОУ;
- активизация деятельности ДОУ в создании условий для экологического воспитания детей;
- привлечение различных видов птиц, обитающих в городе на территории ДОУ и создание
условий для их обитания на территории ДОУ;
- развитие методов экологического воспитания, способствующих формированию у детей
интереса к пернатым представителям животного мира, потребности в оказании помощи птицам,
расширению знаний об особенностях обитания птиц в природе, привлечению внимания детей к птицам,
обитающим в городе, воспитанию у детей чувства бережного отношения к живой природе.
На этапе организации и проведении конкурса были оповещены районо и непосредственно ДОУ.
Методистами Центра были проведены консультации, на которых всем интересующимся представителям
ДОУ было рассказано о требованиях и критериях конкурса. В помощь к подготовке конкурса было
распространено методическое пособие Д. В. Бондарева «Как проводить наблюдения за птицами и
привлекать их» с рекомендациями, специально разработанными по заказу ЦЭОН АО для педагогов
дошкольных и школьных образовательных учреждений.
В конкурсе приняло участие 11 ДОУ очно:
Трусовского района: ДОУ №№ 2, 44, 62, 124;
Советского района: ДОУ №№ 121, 132, 88;
Ленинского района: ДОУ №№ 107, 91, 138, 37.
Также – 3 ДОУ заочно: ДОУ №1 «Малышок», п. Лиман, ДОУ «Сказка», с. Красный яр, ДОУ
Володаровского района.
5
Конкурс проходил с 14 по 18 апреля. Для оценки птичьих уголков было сформировано жюри в
составе:
Ивановой Людмилы Александровны – директора Станции Юных Натуралистов,
Евсеевой Любовь Матвеевны – методиста Управления образования г. Астрахани по
дошкольному направлению,
Андроновой Тамары Георгиевны – орнитолога С.Ю.Н.,
Нагорной Виктории Викторовны – ведущего специалиста ЦЭОНАО,
Тарасовой Анны Владимировны – ведущего специалиста ЦЭОН.
Детские сады, принявшие участие в конкурсе, предоставили членам жюри методические
материалы по теме «Птицы». Они включали сценарии, разработки различных экологических игр и
развлечений, проводимые с использованием птичьего уголка или его карты-схемы. Одним из
обязательных условий конкурса было наличие карты–схемы птичьего уголка на территории детского
сада и обозначение географических направлений: север, юг, запад, восток. Обозначение сторон света
необходимо для правильной ориентации птичьих домиков.
Участниками конкурса были представлены различные птичьи домики: часто встречающиеся
скворечники – они были во всех детских садах; синичник - они были в ДОУ № 138, ДОУ № 124, ДОУ №
2, ДОУ № 62, ДОУ № 121; ласточники - в ДОУ № 124 и ДОУ № 62; домик-дуплянка и домик-сучок были в ДОУ № 62.
ДОУ № 62 имеет незначительную по площади территорию, но его удаленность от проезжей
части позволяет практически в естественных условиях наблюдать за птицами.
Все дошкольные образовательные учреждения, принявшие участие в конкурсе стремились, как
можно больше сделать птичьих домиков. Всеми участниками было соблюдено следующее условие: на
каждый птичий домик необходима площадь 20-25 кв. м.
Вместе с тем, были допущены ошибки: некоторые скворечники были неправильно изготовлены.
Они были ошкурены с внутренней поверхности, что затрудняет выход птиц из домика. Подобную
ошибку члены жюри наблюдали в ДОУ № 138 и 88. Работникам этих ДОУ было объяснено, как
правильно изготавливать скворечники.
Заочные участники акции «Поможем птицам» и конкурса на лучший птичий уголок: ДОУ №1
«Малышок», п. Лиман; ДОУ «Сказка», с. Красный яр; ДОУ Володаровского района - предоставили на
конкурс свою работу в виде фотографий и папок с дидактическими материалами по теме «Птицы».
По итогам работы жюри были выявлены победители конкурса:
1 место – ДОУ № 2 «Петушок» – Трусовского района.
Вручена грамота и растение «Араукария»;
2 место – ДОУ № 121 – Советского района
Вручена грамота и растение «Фикус»;
3 место – ДОУ № 124 «Радость» – Трусовского района.
Вручена грамота и растение «Драцена»;
Участники были награждены упаковками с кормом для птиц, содержащихся в условиях живого
уголка.
Таким образом, участие в акции способствовало оборудованию на прилегающей к ДОУ
территории птичьих уголков, в которых кормушки и птичьи домики размещались
с учетом
экологических особенностей птиц, обитающих в городе. В акции приняло участие 14 дошкольных
образовательных учреждения, результате акции было оборудовано 14 правильных птичьих уголков,
которые действительно стали местами обитания или кормления для различных видов птиц. Это
способствует сохранению численности различных видов пернатых, а также – созданию условий для
экологического воспитания детей, наблюдающих за их жизненными циклами и повадками.
Таким образом, в конкурсе приняло участие 14 ДОУ и 42 педагога.
2. Организация и проведение конкурсов детского рисунка
«Птицы Астраханского края»
В марте была проведена подготовительная работа по организации конкурса детского рисунка,
посвященного Международному дню птиц. Было проинформировано более 70-ти дошкольных
учреждений города Астрахани и районов. Подготовлено «Положение о конкурсе детского рисунка
«Международный день птиц». Дошкольные образовательные учреждения были ознакомлены с
условиями конкурса.
Цели конкурса:
активизация деятельности педагогов ДОУ в работе по экологическому воспитанию
воспитанников;
формирование средствами рисунка у детей интереса к пернатым представителям животного
мира и расширение знаний об особенностях обитания птиц в городе, внимания к птицам, обитающим в
городе, потребности в оказании помощи птицам, бережного отношения к живой природе.
6
В течение марта педагоги ДОУ готовили с детьми работы на конкурс. Работы представлялись в
Центр вместе с заявками на участие. Конкурс проводился в апреле.
В марте-апреле была проведена подготовительная работа по организации конкурса детского
рисунка, посвященного Международному дню птиц. Было проинформировано более 70-ти дошкольных
учреждений города Астрахани и районов. Подготовлено «Положение о конкурсе детского рисунка
«Международный день птиц». Дошкольные образовательные учреждения были ознакомлены с
условиями конкурса.
В конкурсе приняли участие 36 дошкольных образовательных учреждений города Астрахани и
области.
Среди них городские:
ДОУ №82, ДОУ №37, ДОУ №17, ДОУ №124, ДОУ №57, ДОУ №126, ДОУ №1, ДОУ №44, ДОУ
№107, ДОУ №29, ДОУ №106, ДОУ №121, ДОУ №105, ДОУ №52, ДОУ №99, ДОУ №83, ДОУ №110,
ДОУ №7, ДОУ №91, ДОУ №92, ДОУ №84, ДОУ №69, ДОУ №132, ОСРЦ, Школа Престиж;
ДОУ районов области:
Красноярский район с. Ватажное - ДОУ №3,
Лиманский район - ДОУ «Аленушка», «Светлячок», «Солнышко», «Белочка», «Ивушка»,
«Малышок»,
Енотаевский район - ДОУ «Аленушка», «Василек», «Вишенка», «Малышок».
На конкурс было представлено 198 рисунков детей дошкольного возраста.
С 10 по 16 апреля в Доме Природы состоялся конкурс-смотр детских рисунков под названием
«Международный день птиц». Работы были оформлены для экспозиции и вывешены в выставочном зале
для обозрения горожан.
Члены жюри в составе 4 человек оценили представленные на конкурс работы следующим
образом:
1 место заняло ДОУ №110 за работу «Прилетели скворушки», коллективная работа детей
из средней группы. Победителям была вручена грамота и книга «Сказки старой ивы».
2 место заняло ДОУ №34 за работу «Пришла весна», автор Кузнецов Женя. ДОУ была
вручена грамота и растение «Кротон» для экологической комнаты.
3 место заняло ДОУ №29 за работу «Совушка мудрая головушка», которую выполнила
Алиева Аделя. В качестве поощрения было вручена грамота и методическая литература для ДОУ.
С 10 по 16 апреля в период проведения выставки детских работ выставку детского рисунка
посетило 487 жителей города.
Таким образом, в конкурсе рисунка приняло участие 198 детей дошкольного возраста из 36
ДОУ.
«Растения в нашей жизни» - рисунки и поделки из природного материала
С 30 мая по 11 июня Центром экологического образования населения Астраханской области был
организован и проведен конкурс детского рисунка и поделок по теме «Растения в нашей жизни».
Цели конкурса:
привлечение дошкольных образовательных учреждений к систематическому участию в
мероприятиях, направленных на экологическое воспитание детей;
активизация деятельности педагогов в использовании различных средств экологического
воспитания детей в ДОУ;
содействие в развитии в ДОУ практических средств экологического воспитания детей;
формирование средствами коллективной работы детей и педагогов интереса детей к познанию
мира природы и природы родного края, расширение знаний о роли растений в природе, привлечение
внимания детей к изучению растений, произрастающих в городских условиях;
воспитание у детей чувства бережного отношения к живой природе.
В конкурсе поделок приняли участие 19 образовательных учреждений города и области: ДОУ
города - № 109, № 67, № 77, №95, № 113, № 124, № 97, № 132, № 22, № 7, гимназия №3, школа №45;
ДОУ Красноярского района - «Кораблик» № 7, № 22, ДОУ «Чебурашка», ДОУ «Сказка» (Красный яр),
ДОУ «Сказка» (с. Никольское); ДОУ Володарского района «Красная шапочка». На конкурс представлено
48 работ из отжившего природного материала. Работы выполнены в различной технике исполнения и
отличаются широким разнообразием оттенков темы конкурса. Поделки выставлены на оформленных
столах в выставочном зале Дома природы на обозрение горожан.
В конкурсе рисунка приняли участие 30 образовательных учреждений города и области.
ДОУ города - №95, №77, №59, №106, №109, №67, №113, №7, №83, №124, №112, №2, №28,
№58, №84, №97.
ДОУ районов области:
Лиманский район – ДОУ «Одуванчик» (с.Заречное), «Улыбка», «Ивушка», «Аленушка»,
«Солнышко», «Золотая рыбка» (п.Лиман);
7
Красноярский район – ДОУ «Сказка», ДОУ №22 (с.Красный яр), ДОУ №7 «Кораблик»
(п.Аксарайский), ДОУ «Сказка», «Чебурашка» (с. Никольское), ДОУ №10 (с.Новоурусовка);
Володарский район - ДОУ «Красная шапочка», «Березка».
Всего было представлено 96 рисунков, оформленных для экспозиции и вывешенные в
выставочном зале Дома Природы.
По результатам конкурса детского рисунка, на основании оценочных листов, жюри постановило
присудить:
1 место - ДОУ № 112 за работу Ильченко Вадима «Я люблю, свои кактусы». ДОУ была вручена
грамота и растение «Хамедорея»;
2 место - ДОУ « Сказка» с.Красный Яр за работу Дороговой Насти « Расцвела сирень». ДОУ
вручена грамота и растение «Спатифиллюм»;
3 место - ДОУ № 113 за работу Евстратова Юры «Древо жизни». ДОУ была вручена грамота,
растение «Кротон» и книга «Комнатные растения»
По результатам оценки конкурса поделок из природного материала, на основании оценочных
листов, жюри постановило присудить:
1 место - ДОУ «Сказка» с.Никольское за коллективную детскую работу. ДОУ вручена грамота и
растение «Пахира»;
2 место - ДОУ № 132 за работу Сухоруковой Ульяны «Колобок». ДОУ вручена грамота и
растение «Спатифиллюм»;
3 место - ДОУ «Красная шапочка» Володарский р-н за работу Соколова Олега «Снегирь на
ветке». ДОУ вручена грамота, растение «Кодиеум» и книга «Комнатные растения».
Остальным участникам вручены благодарственные письма и свидетельства об участии.
Выставку детских поделок и рисунков по теме «Растения в нашей жизни» с 30 мая по 11 июня
посетило 790 жителей города.
Таким образом, в конкурсе рисунков и поделок из природного материала приняло участие 144
ребенка дошкольного возраста из 49 ДОУ. Выставку посетило 790 жителей.
«Удивительный мир природы Астраханского края»
В соответствии с планом работы в августе проведены организационные работы по подготовке
конкурса детского рисунка по теме «Удивительный мир природы Астраханского края»: подготовлено
положение о конкурсе, в котором оговорены условия и предъявлены требования к оформлению и
содержанию работ. Сроки проведения конкурса с 15 сентября по 3 ноября 2003 года.
Цели конкурса:
привлечение дошкольных образовательных учреждений к систематическому участию в
мероприятиях, направленных на экологическое воспитание детей;
вовлечение педагогов ИЗО в работу по экологическому воспитанию детей;
формирование средствами изобразительной деятельности интереса детей к познанию мира
природы и природы родного края;
воспитание у детей чувства бережного отношения к живой природе.
В конкурсе приняли участие 10 дошкольных образовательных учреждений, среди них
городские: ДОУ № 9, ДОУ № 85, ДОУ № 92, ДОУ № 107, ДОУ № 97, ДОУ № 109, ДОУ № 139,
Прогимназия № 2, а также сельские: ДОУ с. Ново-Урусовка, ДОУ «Сказка» с.Красный яр.
Всего на конкурс было представлено 69 работ. Членами жюри были подведены итоги конкурса.
Победителями стали:
1 место - МДОУ №139 г. Астрахань за работу «Дикие кабаны» автор - Кильдеев Костя;
2 место – ДОУ №124 г. Астрахань Прогимназия №2 за работы «Лотосные поля» - автор Распаев
Расул и «Зайчик под елочкой», автор Селезнев Алексей;
3 место – ДОУ №92 г. Астрахань за работу «Слезы», автор Кунтякова Т.
Победители награждены грамотами.
Таким образом, в конкурсе приняло участие 69 детей из 10 ДОУ.
«Животные – обитатели Астраханского края»
22 декабря 2003 года был организован и проведен конкурс детского рисунка по теме: «Животные
- обитатели Астраханского края».
Цели конкурса:
активизация деятельности педагогов ДОУ в работе по экологическому воспитанию
воспитанников;
формирование средствами изобразительной деятельности интереса детей к познанию мира
природы и природы родного края, расширение и углубление знаний о животных, обитающих на
территории Астраханского края;
формирование средствами рисунка у детей интереса к представителям животного мира и
расширение знаний об особенностях обитания животных на сущее и в водной среде, в природе и городе;
8
привлечение внимания детей к домашним животным и тем, что обитают в городе и нуждаются в
защите человека и в его помощи;
формирование бережного отношения к живой природе.
В конкурсе приняло участие 22 дошкольных образовательных учреждения:
ДОУ № 100, ДОУ № 57, ДОУ № 139, ДОУ № 124, ДОУ № 113, ДОУ № 7, ДОУ № 6 «Ладушки»,
ДОУ № 44, ДОУ № 119, ДОУ № 31 Красный яр, ДОУ «Одуванчик» с.Заречное Лиманского р-она, ДОУ
№ 104, ДОУ № 109, ДОУ «Подсолнушек» с. Икряное, ДОУ № 132, ДОУ № 89, НШДС № 105, ДОУ
«Березка» п. Лиман, ДОУ «Ивушка» п. Лиман, ДОУ № 1 «Сказка» с. Красный яр.
Всего на конкурс было предоставлено 106 детских работ. Лучшие детские работы были
представлены из ДОУ г.Харабали, Лиманского района и г. Астрахани. При подведении итогов были
выявлены победители конкурса. Ими стали:
1 место - МДОУ №25 г. Харабали за работу «Лиса на охоте», автор - Хананова Александра - 5
лет;
2 место – ДОУ №124 г. Астрахань Трусовский район за работу «Колючий друг», автор Золотова
Наташа;
3 место – ДОУ №6 «Ручеек» г. Харабали за коллективную работу «Караван».
Все победители отмечены грамотами Центра.
Таким образом, в конкурсе приняли участие 22 ДОУ, представлено 106 работ.
3.
Организация и проведение конкурса по флористике среди ДОУ «Удивительный мир
растений»
С 30 мая по 11 июня Центром экологического образования населения Астраханской области был
организован и проведен конкурс по флористике для педагогов дошкольных и дополнительных
образовательных учреждений на тему «Удивительный мир растений».
Цели конкурса:
привлечение педагогов к участию в мероприятиях, направленных на развитие практических
умений педагогов ДОУ, необходимых для проведения экологических занятий с детьми и расширение
кругозора педагогов;
познание через составление букетов и оформление композиций разнообразия
растительности Астраханского края, как декоративной, так и дикой, а также условий ее произрастания в
зависимости от факторов среды;
введение в практику ДОУ эстетических средств экологического воспитания дошкольников;
развитие у педагогов чувства вкуса и фантазии;
воспитание бережного отношения к природе и эстетического восприятия окружающей
среды.
В конкурсе приняли участие 14 образовательных учреждений города и области. Всего было
представлено 30 работ, оформленных и выставленных на столах в выставочном зале Дома Природы.
По результатам оценки конкурса по флористике, на основании оценочных листов, жюри
постановило присудить:
Премию «Гран-при» - ДОУ № 132 за работу «Терем-теремок» вручены грамота и приз –
комнатное растение Ель;
1 место - ДОУ № 112 за работу из листьев «Лето, ах лето», автор Суркова З.Н. Ей вручены
грамота и комнатное растение Пахистахис;
2 место - ДОУ № 97 за работу «Вальс цветов», автор Латышева Н.Б. Ей вручены грамота и
комнатное растение Драцена.
3 место - ДОУ № 22 Красный Яр за работу «Икебана», автор Гайдукова В.В. Ей вручена
грамота, книга «Комнатные растения» и 2 пачки корма для рыбок «Дафния» и «Галярис».
Остальным участникам были вручены благодарственные письма и свидетельства об
участии.
Таким образом, на конкурс флористики представлено 30 флористических работ из 14
дошкольных образовательных учреждений. Выставку посетило 790 жителей города и области.
4.
Проведение выездных практических семинаров для педагогов-экологов
В программе 2003 года запланировано выполнение 3-х выездных семинаров по темам
«Наблюдения птиц в природе», «Организмы-биоиндикаторы для оценки состояния окружающей среды»,
«Природные ландшафты Астраханской области».
«Изучение растений, произрастающих на территории пустынного ландшафта»
Из-за затрудненности наблюдения птиц в природе во втором квартале в связи с ранней весной
была изменена тематика выездного практического семинара. Было решено совместить проведение
практического семинара с экскурсией на природную территорию.
9
Выездной практический семинар был посвящен теме «Изучение растений произрастающих на
территории пустынного ландшафта».
Цели практического семинара для педагогов ДОУ:
обучить педагогов ДОУ методам изучения растительности в естественной ландшафтной
экосистеме;
познакомить педагогов с видами растений пустынных ландшафтов, их определением,
особенностями и различием пустынных и парковых форм растений и их приспособительных
особенностей;
обучить педагогов способам сбора первичного материала различных видов растений и
методам определения их видовой принадлежности;
познакомить педагогов с возможностями использования законсервированных растений в
целях экологического образования дошкольников.
2 июля 2003 года Центром экологического образования населения Астраханской области был
поведен выездной семинар для педагогов–экологов ДОУ с целью изучения пустынных экосистем
Астраханской области на примере экосистемы песков. Семинар был совмещен с экскурсией, так как
местом проведения семинара определен район песков на 25 километре по трассе на Москву.
Организатор и руководитель семинара - ведущий специалист
Центра экологического
образования Нагорная Виктория Викторовна. Семинар проводила доцент кафедры ботаники ЕИ АГУ Сухенко Людмила Тимофеевна.
В семинаре приняли участие следующие педагоги:
Сисингалиева К.М. – педагог – эколог ДОУ № 105;
Елистратова Н.В. - педагог – эколог ДОУ № 82;
Ларионова О.М. - педагог – эколог ДОУ № 124;
Суркова З.Н. - педагог – эколог ДОУ № 112;
Львова Р.А. – педагог – эколог СОШ № 4;
Павлова А.Н. – педагог – эколог ДОУ № 113;
Волкова О.М. - педагог – эколог ДОУ № 130;
Андронова Т.Г. – методист С.Ю.Н.;
Масяйкина Т.Н. - педагог – эколог ДОУ № 9;
Мисяк М.Ю. - педагог – эколог ДОУ № 75;
Толкачева О.Н. - педагог – эколог ДОУ № 99;
Антомонова С.Е. . - педагог – эколог ДОУ № 90.
Всего 12 человек.
Программа семинара:
1. Растения пустынных ландшафтов Астраханской области и их приспособительные
особенности.
2. Методы и способы сбора первичного материала различных видов растений.
3. Определение видов растений.
В ходе семинара педагоги были познакомлены с часто встречающимися видами растений, их
биологическими особенностями и способами адаптации к условиям произрастания в условиях
пустынных территорий Астраханской области. Были рассмотрены пустынные виды и сравнены по своим
морфологическим особенностям с такими широко распространенными видами растений,
произрастающими в парках Астрахани, как вяз, тополь, гледичия, лжеакация, клен, ясень и другими
видами.
В районе 25-го километра в юго-восточном направлении была сделана остановка для
обследования территория песков Астраханской области и поиска пустынных растений. Рассмотрены
отличительные признаки различных видов растений, их адаптационные формы. Всем педагогам были
даны папки для сбора растительного материала. Каждый собранный экземпляр складывался в отдельный
газетный лист, а затем в папку. Было показано, как необходимо подписывать собранный материал,
указывая видовое название. Участниками выездного семинара было собрано для гербария более 15
видов растений.
Семинар достиг цели и способствовал повышению профессиональной квалификации педагоговэкологов ДОУ. По мнению участников семинара, такие выездные мероприятия оказывают большую
практическую и методическую помощь в оснащении экологической комнаты ДОУ коллекцией
растительности Астраханской области и в проведении экологических занятий с детьми. На таких
семинарах у педагогов-экологов есть возможность получить ответы на интересующие их вопросы по
экологическому образованию детей и рассмотреть практические возможности экосистем парков для
экологического образования детей.
Таким образом, в выездном практическом семинаре, посвященном изучению растений,
произрастающих на территории пустынного ландшафта, приняло участие 12 педагогов из 12 ДОУ.
10
«Организмы-биоиндикаторы для оценки состояния окружающей среды»
У воспитателей, проводящих экологические занятия с детьми дошкольного возраста, возникает
много вопросов по биоэкологии. Это происходит вследствие того, что педагоги дошкольного
образования не имеют экологической подготовки. Проведение практических семинаров продиктовано
необходимостью дать и знания и научить практическим умениям, которые необходимы для
осуществления экологических занятий с детьми по региональной программе «Искорка».
С этой целью выбрана тематика и организован выездной практический семинар для педагогов
ДОУ. Он был проведен 10 сентября 2003 года. Тема семинара «Организмы биоиндикаторы для оценки
состояния окружающей среды». Планировалось проведение обследования качества вод в городских
водоемах с помощью организмов-биоиндикаторов, а также – для подтверждения полученных
результатов – методом химического экспресс-анализа. Вывоз педагогов по маршруту производился на
транспорте Центра. Семинар проводила к.б.н. доцент кафедры ботаники ЕИ АГУ – Сухенко Л.Т. в
сопровождении ведущего специалиста Центра Нагорной В.В.
Цели семинара:
показать, как можно оценить качество природных вод по наличию там водных
сообществ растений и животных организмов, являющихся индикаторами наличия или отсутствия
определенных химических веществ;
показать, как произвести оценку качества вод с помощью комплекта–лаборатории
«Пчелка-У», а также – подтвердить, или опровергнуть данные, полученные биотестированием;
научить визуально оценивать состояние окружающей среды по наличию и численности
организмов-биоиндикаторов.
Участниками семинара стали следующие педагоги-экологи ДОУ:
1.
Абаева Н.К. – методист ДОУ № 136;
2.
Мещенова З.У. – эколог Красноярский район ДОУ № 12;
3.
Балалаева Н.В. – методист ДОУ № 113;
4.
Павлова Л.И. – эколог ДОУ № 113;
5.
Самойлова Н.М. – эколог ДОУ № 113;
6.
Мустафина Н.И. – методист ДОУ № 88;
7.
Сисингалиева К.М. – эколог ДОУ № 105;
8.
Ларионова О.М. – эколог ДОУ № 124;
9.
Суркова З.Н. – эколог ДОУ № 112;
10.
Омельченко Н.З. – эколог ДОУ № 139;
11.
Санникова О.В. – методист ДОУ № 139;
12.
Галкина О.Ф. – методист ДОУ № 7;
13.
Курмангазиева Г.С. – методист ДОУ № 22 с. Верхний бузан;
14.
Исмаилова З.Л. – методист ДОУ № 1 Красноярского района;
15.
Шамилина О.Л. – методист ДОУ № 3 с. Ватажное.
В процессе семинара для определения растений биоиндикаторов были обследованы следующие
районы реки Кутум: возле Калининского моста, в районе Больших Исад и возле Имгурчевского моста. А
также обследован район улицы Набережной канала Первого Мая на мостах выходящих на улицу
Мечникова и М.Джалиля. Была описана не только растительность на поверхности водоемов, но и взяты
пробы воды в этих районах. С помощью экспресс-лаборатории, на основании методики для проведения
практических занятий по экологическому мониторингу были проведены опыты по определению
некоторых веществ, характеризующих наличие химического загрязнения воды и воздуха.
В результате этого обследования был сделан вывод о том, что очистка каналов только
механическим путем не приводит к решению проблем зарастания каналов, поэтому только очистка дна
каналов может решить эту проблему.
Выездной семинар достиг цели и получил высокую оценку педагогов. В результате педагоги
получили знания и умения производить визуальную оценку вод в природных водоемах на основании
присутствия растительных сообществ, среди которых есть организмы-биоиндикаторы.
Таким образом, в выездном практическом семинаре «Организмы-биоиндикаторы для оценки состояния
окружающей среды» приняли участие 15 педагогов из 12 ДОУ.
«Природные ландшафты Астраханской области»
18 декабря 2003 года был организован и проведен практический семинар для воспитателей и
методистов ДОУ. Проведение семинара планировалось с выездом в район с.Озерное. Однако участников
семинара оказалось больше, чем вмещает микроавтобус Газель. Кроме того, из-за начавшейся эпидемии
гриппа, педагоги высказали пожелание провести семинар на базе образовательного учреждения. Семинар
был проведен на базе объединенной детской библиотеки №13. Была подготовлена выставка литературы
по теме семинара и методической литературы для воспитателей ДОУ. Семинар проводил старший
11
преподаватель кафедры географии ЕИ АГУ - Занозин Валерий Владимирович. Тема семинара
«Природные ландшафты Астраханской области».
В семинаре участвовало 14 человек из ДОУ № 127, ДОУ № 105, ДОУ № 138, ДОУ № 106, ДОУ №
124, ДОУ № 139, ДОУ № 120, ДОУ № 117, ДОУ № 54, ДОУ № 122, ДОУ № 136, ДОУ № 1, ДОУ № 30,
ДОУ № 104:
1. Панфилова С.П. - ДОУ №127;
2. Сисингалиева К.М. – ДОУ № 105;
3. Тавтыкова Л.А. – ДОУ №138;
4. Шеина М.В. – ДОУ №106;
5. Ларионова О.М. – ДОУ № 124;
6. Маркова Н.В. – ДОУ №139;
7. Новичкова А.С. – ДОУ №120;
8. Хавчук В.В. – ДОУ №117;
9. Самойлова Н.М. – ДОУ № 113;
10. Гаврилова А.В. – ДОУ №122;
11. Асаева |Г.В. – ДОУ №136
12. Ухачева В.А. – ДОУ №1;
13. Павлова Л.И. – эколог ДОУ № 113;
14 Карчина О.А. ДОУ №104.
и 2 сотрудника библиотеки. Всего 16 человек.
Программа семинара:
1.
Особенности ландшафтов Астраханской области;
2.
Методы определения вида ландшафта;
3.
Геологические особенности формирования различных видов ландшафтов в
Астраханской области.
Семинар вызвал большой интерес у педагогов ДОУ, так как в результате участия в нем они
получили новую для себя информацию, необходимую в работе с детьми, пополнили знания о природе
родного края от специалиста в данной области и таким образом повысили уровень своей
профессиональной квалификации
Таким образом, в практическом семинаре приняли участие 16 педагогов из 15 образовательных
учреждений.
5. Проведение методических семинаров для педагогов-экологов дошкольных образовательных
учреждений по региональной программе «Искорка»
В программе было запланировано проведение 3-х методических семинаров по региональной
программе «Искорка».
1-й семинар
Центр экологического образования населения Астраханской области на базе Дома Природы 27
мая 2003 года в 10 часов провел семинар для методистов и педагогов-экологов городских и областных
ДОУ.
Главная цель семинара - экологическое просвещение педагогов-экологов и методистов по
региональной программе «Искорка».
Руководители семинара:
Чуйкова Людмила Юрьевна, директор ЦЭОН АО
Нагорная Виктория Викторовна, ведущий специалист ЦЭОН АО
Кулагина Елена Николаевна, ведущий специалист ЦЭОНАО.
Попова Галина Николаевна, преподаватель высшей категории Педагогического колледжа.
Программа семинара «Условия реализации программы «Искорка» в ДОУ»:
1. Подведение итогов экологической акции «Поможем птицам», конкурса на лучший птичий
уголок ДОУ, конкурсов рисунков к Дню птиц, Дням Земли и Воды;
2. Экологическое пространство ДОУ;
3. Создание эколого-педагогической среды в ДОУ;
4. Экологический всеобуч педагогического коллектива ДОУ;
5. Организация работы с родителями.
На семинаре присутствовали 45 педагогов ДОУ города и области. Из городских ДОУ - 20 чел
(ДОУ - № 39, 115, 69, 84, 57, 106,138, 67, 44, 117, 124, 130, 2, 71, 77, 132, 113, 82, 34, 7, 33, 11).
Из ДОУ области - 25 чел (ДОУ - №1 «Сказка» , №7 « Кораблик», ДОУ № 13 - Красноярский р-н;
«Ивушка», «Улыбка», «Солнышко» Лиманский р-н ; «Красная шапочка», «Березка» Володарский р-н;
ДОУ - №№10, 3, 6, 11, 22, 27, 12 Красноярский р-н.).
12
На семинаре были подведены итоги конкурса и вручены памятные призы, почетные грамоты,
благодарственные письма и свидетельства за участие в конкурсе детского рисунка, приуроченного к
Дням Воды и Земли, к Всемирному Дню Птиц.
Участники семинара были ознакомлены с планом работы на 3 квартал 2003 г.
Таким образом, в методическом семинаре по программе «Искорка», состоявшемся во втором
квартале приняли участие 45 педагогов из 45 ДОУ.
2-й семинар
24 ноября 2003 года состоялся методический семинар для педагогов-экологов ДОУ на базе
Центра экологического образования населения Астраханской области. Тема семинара «Содержательные
линии программы «Искорка».
Программа семинара:
1. Содержательные линии и построение программы экологических занятий для дошкольников
«Искорка»;
2. Примеры проведения занятий по программе «Искорка»
3. Знакомство с методическими разработками по программе «Искорка».
Семинар проводили: директор ЦЭОНАО, один из авторов программы «Искорка» - Чуйкова Л.Ю.
и методист ЦЭОНАО Нагорная В.В.
В семинаре приняло участие 15 человек из ДОУ №124, ДОУ «Сказка» Красный яр, ДОУ
«Ивушка» п. Лиман, ДОУ №3 с. Ватажное, ДОУ №22 Красный яр, ДОУ №132, ДОУ №110, ДОУ №113,
ДОУ «Солнышко» Наримановского района, ДОУ №58, ДОУ №139, ДОУ №1, ДОУ №7 п. Аксарайск,
ДОУ №136, ДОУ №107.
После рассмотрения запланированных вопросов, участники семинара были ознакомлены с
планом работы Центра на 2004 год. Были сделаны дополнения к программе со стороны педагогов.
Программа в целом получила одобрение.
Рассказывая о мероприятиях Центра по дошкольному направлению, были даны рекомендации по
подготовке к этим мероприятиям. Воспитателям был предложен весь имеющийся методический
материал и различные издания, выпускаемые Центром.
По окончанию семинара педагоги высказали мнение об организации мероприятий Центра и
предложили свои идеи по проведению различных конкурсов и семинаров.
Таким образом, в методическом семинаре приняли участие 15 педагогов из 15 ДОУ.
3-й семинар
8 декабря 2003 года был организован и проведен методический семинар по экологическому
образованию в ДОУ. Семинар проводился на базе Астраханского педагогического колледжа. Тема
семинара: «Игра – как метод экологического воспитания детей дошкольного возраста».
На семинаре присутствовали педагоги из 17 следующих образовательных учреждений города:
ДОУ №2, ДОУ №4 «Кораблик», ДОУ №5, ДОУ №6, ДОУ №31, ДОУ №33, ДОУ №71, ДОУ
№100, ДОУ №104, ДОУ №105, ДОУ №107, ДОУ №109, ДОУ №110, ДОУ №113, ДОУ №119, ДОУ №124,
ДОУ №139,
А так же из 12 ДОУ сельских районов области: ДОУ «Сказка» с. Красный яр, МОУ СОШ с.
Барановка, ДОУ с.Солянка, ДОУ № 22 п. Верхний Бузан Красноярского района, ДОУ «Теремок» с.
Рассвет, ДОУ «Журавушка» Енотаевского района, ДОУ «Родничок» с. Разночиновка, ДОУ «Березка»
Икрянинского района, ДОУ «Кораблик» Икрянинского района, ДОУ «Сказка» Икрянинского района,
ДОУ «Подсолнушек» Икрянинского района, ДОУ «Красная шапочка» с. Волжское Наримановского
района.
Всего на семинаре присутствовал 41 человек из 29 ДОУ города и сельских районов области.
Эпиграфом семинара стали слова В. А. Сухомлинского:
«Игра – открытое светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается поток
представленных понятий об окружающем мире. Игра – искра, защищающая огонек пытливости и
любознательности».
Открыла семинар Чуйкова Л.Ю.
Программа семинара:
1. «Игра детей дошкольного возраста и пути ее совершенствования» – доклад предоставила
Дмитриева О.И. преподаватель АПК;
2. «Игра как метод экологического воспитания» - по этому вопросу выступила Семенова О.В.
преподаватель АПК;
3. «Игровые обучающие ситуации в системе работы ДОУ» – докладчик Попова Г.Н.
преподаватель АПК.
4. «ИОС с литературными персонажами» – доклад подготовила студентка 4 курса Дьячкова
Е.Н.
13
5.
6.
«ИОС типа путешествий» – доклад подготовила студентка 4 б группы Луканина А.Н.
«Показ игровой обучающей ситуации с литературными персонажами» – доклад подготовили
студенты 4 курса специализации «Дополнительная подготовка в области экологического
образования».
Во второй части семинара были рассмотрены игровые образовательные ситуации, разыгранные
студентами педагогического колледжа, с использованием различных литературных персонажей. Таким
образом, педагогам ДОУ были показаны ИОС, как метод экологического воспитания дошкольников в
процессе полноценной, специально организованной сюжетно-ролевой игры с целью экологического
воспитания дошкольников.
И в заключении был показан фрагмент вечера «Приглашение к профессии», которую показали
студенты 4 курса.
Методический семинар достиг цели и получил высокие оценки присутствующих педагогов.
Таким образом, в семинаре приняли участие 41 педагог из 29 ДОУ города и сельских районов
области, а также 14 педагогов и студентов педагогического колледжа. Всего 56 человек из 30
образовательных учреждений.
6.
Организация и проведение экологических экскурсий для педагогов-экологов ДОУ на
природную территорию или природоохранное предприятие Астраханской области с целью
знакомства с функционированием природных экосистем (2 экскурсии)
Для педагогов ДОУ в программе мероприятий на 2003 год были запланированы две экскурсии.
1-я экскурсия
Первая экскурсия была проведена 2 июля 2003 года Центром в район пустынных экосистем с
целью знакомства с пустынными ландшафтами Астраханской области. Экскурсионным маршрутом
определена трасса на Москву.
Экскурсия дала возможность педагогам на практике увидеть различия природных экосистем и
обитающих в них сообществ организмов. По мнению участников семинара, такие выездные
мероприятия оказывают большую практическую и методическую помощь.
Таким образом, в экскурсии, проводимой Центром в рамках программы, приняли участие 14
педагогов из 12 ДОУ.
2-я экскурсия
1 октября 2003 года состоялась экскурсия для педагогов-экологов и методистов ДОУ в музей
КаспНИРХа. В экскурсии приняло участие 19 педагогов, а именно:
1.
Шамбузова М.Ж. – Красный яр с.Ватажное ДОУ № 3
2.
Джанжаева Г.Б. – Красный яр п.Алча ДОУ
3.
Шибалихина В.В. – ДОУ № 8
4.
Байкашина З.А. – Аксарайский ДОУ № 7
5.
Аскерова Б.К. - Аксарайский ДОУ № 7
6.
Займенцева Г.И. – Красный яр ДОУ «Сказка»
7.
Масяйкина Т.И. – ДОУ № 9
8.
Метенова З.У. – Красный яр ДОУ № 12
9.
Григорьева И.В. – Красный яр ДОУ № 22
10.
Антонова Т.П. – ДОУ № 53
11.
Заплутахина Е.В. – ДОУ № 53
12.
Докучаева В.А. - № 58
13.
Павлова Л.И. – ДОУ № 113
14.
Чернова М.А. – ДОУ № 92
15.
Воробьева Н.И - Станция Трусова ДОУ «Солнышко»
16.
Суркова Н.З. – ДОУ № 112
17.
Сашкова О.З. – ДОУ № 110
18.
Муставаева - ДОУ № 88
19.
Ларина О.М. – ДОУ № 124
Экскурсию проводила старший научный сотрудник КаспНИРХа, заведующая музеем Горюнова
Виктория Николаевна в сопровождении ведущего специалиста ЦЭОН АО Нагорной В.В.
Целью экскурсии было ознакомление методистов и педагогов-экологов с зимней и летней
панорамой Каспийского моря для воссоздания в экологической комнате этих панорам. Педагоги ДОУ из
сельских районов области впервые узнали о деятельности Каспийского научного института и задачах,
которые ставит институт в своей работе.
Педагогам-экологам ДОУ были даны рекомендации по организации и подбору экспонатов для
экологической комнаты детского сада для отображения панорамы Каспийского моря. Педагоги были
14
благодарны за организацию экскурсии и возможность посетить музей Каспийского научного института.
Также методистами ДОУ была высказано пожелание, проводить такие экскурсии для детей из
подготовительных групп детского сада.
Таким образом, в экскурсии, проводимой Центром в рамках программы, приняли участие 19
педагогов из 17 ДОУ.
Организация и проведение конкурса «Экологическая тропа в ДОУ».
С 20 по 24 октября был проведен конкурс на лучшую экологическую тропу в ДОУ.
Цели конкурса:
создание условий для непосредственного общения детей с элементами живой и неживой
природы.
развитие практической базы экологического воспитания в ДОУ
создания условий познания детьми для окружающего мира и взаимоотношений человека с
природой во время движения по маршруту экологической тропы.
внедрение новых форм и методов экологического воспитания дошкольников в практику ДОУ.
Так как конкурс «Экологическая тропа в ДОУ» проводится третий год, в этом году основной
задачей конкурса было выявление новых идей и наработок в оформлении экологической тропы и
совершенствование форм и методов экологического воспитания дошкольников.
В этом году в конкурсе на лучшую экологическую тропу в ДОУ приняли участие очно: ДОУ №
97, 106, 107, 1, 117, 124, 113. Заочные участники конкурса прислали методические материалы и
видеокассеты. Заочные участники: ДОУ №38 Красноярского района, ДОУ №7 «Кораблик» п. Аксарайск,
ДОУ «Родничок» и ДОУ «Березка» Володарского района; ДОУ «Ручеек», ДОУ «Родничок», ДОУ
«Ласточка», ДОУ «Аленушка» Лиманского района; из Ахтубинского района - ДОУ №12, ДОУ №15,
ДОУ №16, ДОУ №21.
Таким образом, очно в конкурсе приняло участие 7 детских садов и заочно 12 садов. Всего 19
ДОУ.
В последние годы благодаря вниманию Центра к проблеме оснащения образовательного
учреждения предметными средствами экологического воспитания и образования, многие дошкольные
учреждения г. Астрахани создают экологические тропы, которые выполняют познавательную,
развивающую, эстетическую, оздоровительную функции.
В качестве познавательных объектов на маршруте экологической тропы выбираются различные
виды дикорастущих и культурных растений (деревьев, кустарников, трав), мхи, грибы на живых и
мертвых деревьях, старые пни, муравейники, гнезда птиц на деревьях, микроландшафты разных
природных сообществ (луга, леса), клумбы, красиво цветущие растения, места регулярного скопления
насекомых, небольшие водоемы, огороды, отдельные камни, альпийская горка и т.д. Взаимодействие
человека с природой (как положительное, так и отрицательное) может быть показано на примере
вытоптанных участков, замусоренных водоемов за пределами территории детского сада.
Экологическая тропа в детском саду позволяет более продуктивно использовать обычные
прогулки с детьми для экологических занятий и одновременно для оздоровления детей на свежем
воздухе. На тропе проводятся наблюдения, игры, театральные занятия, экскурсии.
По итогам конкурса на лучшую экологическую тропу в ДОУ можно сделать следующие выводы:
ДОУ № 97 - значительно продвинулись в оформлении экологической тропы, накоплен
значительный по объему методический материал, значительно улучшилось количество наглядного
материала. В результате ежегодного участия ДОУ в конкурсе увеличился маршрут экологической тропы,
добавились две остановки, а именно «пенек» и «веселый ручеек».
ДОУ № 107 – экологическая тропа в этом детском саду в 2003 году содержала развернутый план
остановок по тропе, но имела очень малое накопление материала по методам ведения игровых занятий на
тропе. В этом году были разработаны экологические занятия на остановках: «елки», «водоем», «игровая
карусель». На территории детского сада благоустроены два участка, на которых располагаются четыре
остановки на экологической тропе.
ДОУ № 1 – этот детский сад в 2002 году занял 1 место в конкурсе на лучшую экологическую
тропу. В конкурсе 2003 года на тропе увеличилось количество зеленых насаждений. Посажено более 10
саженцев дикорастущих растений.
ДОУ № 117 – этот детский сад за прошедший год не увеличил количество материала по
методике проведения занятий на экологической тропе на территории детского сада. Но весной
сотрудниками ДОУ было высажено более 20 молодых деревьев дикорастущих и плодовых деревьев.
В этом году в очной форме приняли участия впервые ДОУ № 106, ДОУ № 124 и ДОУ № 113.
ДОУ № 106 – в детском саду экологическая тропа существует очень давно, но подборка
методического материала была сделана педагогом-экологом Шеиной М.А. к конкурсу 2002 года
Экологическая тропа состоит из 5 остановок:
7.
15
1 остановка «елочка» – на этой остановка педагог рассказывает о значении ели, как
растения. Затем дети отгадывают загадки об этом растении и играют в подвижные игры.
2 остановка «пенек» - на этой остановке педагог рассказывает об обитателях пня, о
значении каждого организма.
3 остановка «веселая лесенка» – физкультурно-оздоровительная площадка. Дети играют в
различные экологические игры.
4 остановка «беседка» - остановка для беседы с детьми о роли животных и растений.
5 остановка «водоем» – на этой остановке педагог знакомит детей с круговоротом веществ
и понятием экосистемы.
Экологическая тропа еще будет дорабатываться для каждого возраста отдельно.
ДОУ № 124 – экологическая тропа в этом детском саду охватывает все группы в ДОУ и
насчитывает более 10 остановок. Главная отличительная черта этой экологической тропы в том, что
благодаря очень большому накоплению методического материала, все остановки разработаны для
каждой возрастной группы и в нескольких вариантах. Очень аккуратно и ярко оформлены «сигнальные
знаки в природе».
ДОУ № 113 – в этом детском саду экологическая тропа разрабатывалась в течение трех лет и
только в 2003 году была предоставлена на конкурс. Экологическая тропа включает семь остановок и три
переходных мостика. Методически тропа разработана для трех возрастных групп и включает несколько
сценариев для проведения открытых мероприятий по теме «Прилетели птицы», «Овощи и фрукты»,
«Животные обитатели нашего края» и т.д.
Среди заочных участников конкурса можно выделить ДОУ «Родничок» Володарского района –
этот детский сад значительно расширил количество остановок на экологической тропе и включил
описание различных методик в возрастные сценарии описания тропы. Также можно выделить ДОУ
«Кораблик» п. Аксарайск, в этом ДОУ разработан зимний вариант экологической тропы с описанием
всех видов растений.
Остальные детские сады увеличили методическую часть по описанию остановок и пополнили
наглядную базу.
По итогам оценки экологических троп были отмечены все участники конкурса дипломами
участия. Таким образом, в конкурсе приняло участие 19 ДОУ и 57 педагогов.
8.
Оказание методической помощи ДОУ в организации экологического воспитания
дошкольников
1 квартал
С февраля по апрель месяц за методической помощью в Центр обратились методисты и
педагоги-экологи ДОУ №№ 77, 121, 29, 106, 105, 124, 53, 94, 92, 31, 99 по вопросам организации и
проведения эколого-воспитательных мероприятий для детей, оформления экологической комнаты в
детском саду, организации сотрудничества с Центром.
Детским образовательным учреждениям города №№ 9, 88, 7, 113, 34, 91, 67, 83, 130, 126, 12, 132,
124, 6, 4, 111, 82, 75, 2 и области р-н Енотаевский (4-м ДОУ); Лиманский (4-м ДОУ); Володарский (4-м
ДОУ) оказана практическая и материальная помощь в благоустройстве и озеленении территории. Для
оформления территории цветущими растениями и формирования овощных грядок были переданы семена
цветущих растений и овощных культур.
С целью знакомства с работой дошкольных образовательных учреждений по экологическому
воспитанию и оказания методической помощи были организованы посещения следующих
образовательных учреждений: ДОУ №№ 67, 96, 7, 38, 119, 110, 2, 88, 132.
При посещении ДОУ были даны консультации по конкурсу к Дню птиц на «Лучший птичий
уголок»; по смотру-конкурсу «Поможем птицам». Выяснялось отношение воспитателей к различным
формам и методам работы с детьми, выявлялись педагоги, имеющие наибольший опыт владения
эффективными методами экологического образования дошкольников. Они были проинформированы о
плане работы Центра.
Таким образом, в первом квартале 2003 года была оказана методическая и практическая помощь
51 дошкольным образовательным учреждениям и 51 педагогам.
2 квартал
Во втором квартале проведены рабочие встречи методистов Центра с экологами ДОУ, в
процессе которых были осмотрены помещения, где проводятся экологические занятия, экологическая
комната, экологическая тропа или объекты на территории ДОУ, служащие целям экологического
воспитания и была оказана методическая помощь педагогам следующих дошкольных образовательных
учреждений: №99, №110, №54, №9, №122, №58, №107, №132, №88, №112, №136.
Также был заключен договор о сотрудничестве и совместной деятельности в области
экологического образования и воспитания с ДОУ №136.
16
С целью подготовки к участию в конкурсе по флористике была оказана консультационная
помощь ДОУ Красноярского района, ДОУ №132, ДОУ №124. Им были предложены варианты
композиций по флористике и примерный состав растений.
Таким образом, всего во втором квартале оказана помощь 11 дошкольным образовательным
учреждениям и 11 педагогам.
3 квартал
В период с июля по сентябрь месяц были организованы посещения ДОУ с целью оказания
методической помощи и информировании о мероприятиях Центра экологического образования на 3 и 4
квартал. Это следущие ДОУ: №124, №2, №110, №96, №122, №58, №62, №106, №107, №91, №4,
№88, №82, №100. Всего 14 ДОУ.
Также была оказана помощь в организации экологической комнаты детского сада: были
безвозмездно переданы различные виды растений, необходимых для оформления экологической
комнаты. Растения получили детские сады №88, №113, №44, №122, №136, а также районные ДОУ:
Красный яр с. Ватажное ДОУ №3, Красный Яр ДОУ п.Алча, Красный Яр ДОУ №12, Красный Яр ДОУ
№22, Красный Яр ДОУ «Сказка». Таким образом, 10 ДОУ была оказана практическая помощь в
оформлении экологической комнаты.
Методисты ДОУ №113, ДОУ №122, ДОУ №124, ДОУ №106 и районных ДОУ: Красный яр с.
Ватажное ДОУ № 3, Красный яр ДОУ п.Алча, Красный яр ДОУ № 12, Красный яр ДОУ № 22, Красный
яр ДОУ «Сказка» посетили офис центра. Им была оказана консультационная помощь по вопросам
организации мероприятий по экологическому образованию, предложены методические разработки
занятий по экологии, литература, издаваемая Центром. По обращению методистов вышеназванных ДОУ
была оказана помощь в определении видов растений и подбору условий их содержания в экологической
комнате ДОУ. Всего с целью получения консультации посетили центр представители 9 ДОУ.
Также 4-м детским садам: №№136, №139, №88 и №122 оказана помощь в оснащении
экологической комнаты. Все они получили безвозмездно морских свинок для уголка живой природы.
Таким образом, в 3 квартале была оказана методическая и практическая помощь в рамках
программы 37 дошкольным образовательным учреждениям и 37 педагогам.
4 квартал
С октября месяца по декабрь 2003 года методистом Центра экологического образования были
организованы посещения следующих ДОУ:
ДОУ №122 – с целью информирования о мероприятиях Центра и получения информации о
запланированных мероприятиях ДОУ по экологическому направлению в 4 квартале. В этом ДОУ в
группе №6 формируется уголок экологической комнаты. Методистом Центра была дана консультация о
расположении растений различных экологических групп в комнате детского сада.
ДОУ № 106 – проведена встреча с педагогом-экологом Шеиной М.Е. В ходе встречи были
просмотрены методические материалы педагога и планы дополнительных занятий по экологическому
воспитанию. В этом ДОУ педагоги проводят дополнительные занятия по экологическому развитию
дошкольников в виде факультатива «Вторая жизнь вещей», «Веселый лоскуток». Даны рекомендации по
содержанию этих занятий в плане усиления экологического аспекта.
ДОУ №99 – проведена встреча с методистом ДОУ. Методист проинформирован о мероприятиях
Центра в 4 квартале. Детский сад не активно участвует в мероприятиях Центра, т.к. отсутствует ставка
эколога. Была разработана такая форма сотрудничества, как работа с преподавателем ИЗО. Была
предложена тематика конкурсов рисунков и поделок из природного материала для участия
воспитанников ДОУ в мероприятиях Центра.
ДОУ №107 – детский сад экологического направления с хорошо оформленной экологической
комнатой и благоустроенной территорией детского сада. Состоялась встреча с заведующей ДОУ
Рябиной В.Л., обсуждался вопрос взаимодействия с ДОУ, дана информация о мероприятиях Центра и
получена информация о запланированных мероприятиях ДОУ по экологическому направлению на 4
квартал.
ДОУ №96 – Состоялась встреча методиста Центра с методистом ДОУ. Детский сад
художественно-эстетического направления, поэтому активно участвует в конкурсах детского рисунка.
Ведется подготовка в ДОУ к конкурсу «Поможем птицам» в следующем году.
ДОУ №124 – встреча состоялась с педагогом-экологом Ларионовой О.М. с целью
информирования о мероприятиях Центра и получения информации о запланированных мероприятиях
ДОУ по экологическому направлению на 4 квартал. В ходе встречи рассмотрены методические
разработки по экологическому воспитанию дошкольников, которые следует изучить с целью их
дальнейшего распространения в практике ДОУ и издания в журнале или отдельной брошюрой.
ДОУ №2 - посещение ДОУ с целью информирования о мероприятиях Центра и получения
информации о запланированных мероприятиях ДОУ по экологическому направлению на 4 квартал.
17
Встреча состоялась с методистом ДОУ. Очень показательный детский сад с хорошей материальной
базой. В саду оформлена экологическая комната по всем требованиям к подбору растений и животных
для экологической комнаты ДОУ. Сотрудники ДОУ активно участвуют во всех мероприятиях Центра.
ДОУ №110 - посещение ДОУ с целью изучения состояния методической базы учреждения. В
ДОУ имеются разработки занятий, которые при доработке можно было предложить в порядке обмена
опытом другим педагогам-экологам.
ДОУ №119 - посещение ДОУ с целью изучения потребностей ДОУ в помощи. Методист
проинформирован о мероприятиях Центра, также получена информация о мероприятиях ДОУ в 2003-04
учебном году.
ДОУ №111 - посещение ДОУ с целью знакомства с эколого-образовательным пространством,
помещениями, где проводятся занятия, с экологической комнатой. При этом была получена информация
о пожеланиях ДОУ относительно мероприятий Центра на 2004 год.
Таким образом, в 4-м квартале была оказана методическая помощь 10 ДОУ и 10 педагогам.
Всего за 2003 год была оказана методическая помощь в организации работы или проведении
мероприятий по экологическому образованию 109 ДОУ города и области.
Таким образом, в мероприятия по дошкольному экологическому воспитанию и
образованию в 2003 году вовлечено 3014 воспитанников и педагогов из 431 ДОУ.
V. Отчет о выполнении мероприятий по направлению «Школьное экологическое образование и
воспитание»
9.
Функционирование заочной экологической школы
Проведение зимней сессии
Основной задачей областной заочной экологической школы является создание дополнительных
условий для раскрытия творческих способностей учащихся ОЗЭШ и возможностей для их реализации в
деятельности по исследованию состояния окружающей среды и экологических проблем.
Учебный год в областной заочной экологической школе начинается с ноября 2002 года. В
период осенних каникул в школе проводится установочная сессия для учащихся нового набора и
обычная сессия для учащихся второго года обучения. В январе проводится зимняя сессия для учащихся 1
и 2 года обучения.
Цель работы зимней сессии:
познакомить учащихся первого года обучения с теоретическими основами экологии, с общими
подходами к изучению природы, с правилами проведения экологических исследований;
отработать применение понятийного аппарата экологии, закрепить введение новых терминов и
понятий в соответствии с программой ОЗЭШ для первого и второго года обучения;
оказать методическую и практическую помощь учащимся 2-го года обучения при подготовке
учебно-исследовательских работ;
дать задания учащимся для работы над темой исследования на межсессионный период.
В период подготовки к зимней сессии была проведена следующая работа:
разосланы информационные письма учащимся ОЗЭШ первого и второго года обучения. В
письмах учащимся были разосланы задания по подготовке литературного обзора (для первого года) и по
исследовательской части работы (для второго года обучения);
заключены трудовые соглашения с преподавателями АГУ на чтение лекций и проведение
консультаций для учащихся ОЗЭШ;
составлено и утверждено расписание занятий, смета расходов на проведение сессии ОЗЭШ.
Занятие во время зимней сессии (2 и 5 сессии) проводились в течение пяти дней 4, 5, 8, 9 и 10
января. В сессии приняли участие 30 учеников.
Индивидуальные консультации проводились по различным направлениям:
«Экология животных» (Пироговский М.И., доцент каф. зоологии АГУ)
«Биоиндикация» (Сухенко Л.Т., доцент каф. ботаники АГУ)
«Химия окружающей среды» (Котляр Е.Г., ст. преподаватель каф. экологии)
«Химический анализ пищевых продуктов» (Матвеева Э.Ф., доцент каф. химии АГУ)
«Гидрометеорологические методы оценки состояния окружающей среды» (ДозорцеваЮ.В.,
начальник экспедиционной партии Гидрометеорологического центра Каспийской Флотилии).
Программа консультаций для первого года обучения включала проверку правильности написания
литературного обзора, его соответствие целям и задачам научно-исследовательской работы.
Программа консультаций для второго года обучения состояла из корректировки работы вместе с
обучающимися, подготовки тезисов и текста выступления на VII-ой Межрегиональной конференции
школьников «Комплексные экологические проблемы Поволжского региона и роль молодежи в их
разрешении».
Таким образом, в мероприятии «Зимняя сессия заочной экологической школы» приняло
участие 30 школьников.
18
Проведение весенней сессии
Весенняя сессия ОЗЭШ проходила с 24 по 26 марта 2003 года.
Основными задачами сессии были:
познакомить учащихся первого года с различными методами анализа объектов
окружающей среды (воды, почвы, воздуха);
уточнить направления исследований для учащихся первого года обучения;
подготовить учащихся второго года обучения к научному докладу по тематике
проведенных исследований.
При подготовке к весенней сессии была проведена следующая работа:
разосланы информационные письма учащимся ОЗЭШ первого и второго года обучения. В
письмах указывалось на необходимость подготовки литературного обзора (для первого года) и
предоставление наработок по учебно-исследовательской работе (для второго года обучения);
заключены трудовые соглашения с преподавателями АГУ на чтение лекций и проведение
консультаций для учащихся ОЗЭШ;
составлено и утверждено расписание занятий, смета расходов на проведение сессии ОЗЭШ.
Занятие во время весенней сессии (3 и 6 сессии) проводились традиционно в три дня 24, 25, 26
марта.
Лекционный курс весенней сессии включал материал по следующим темам:
«Экологический мониторинг» (профессор кафедры экологии АГУ Чуйков Ю.С.) для первого
года обучения;
«Экология животных» (Пироговский М.И., доцент кафедры зоологии АГУ);
«Биоиндикация» (Сухенко Л.Т., доцент кафедры ботаники АГУ);
«Химия окружающей среды» (Котляр Е.Г., старший преподаватель кафедры экологии);
«Химический анализ пищевых продуктов» (Матвеева Э.Ф., доцент кафедры химии АГУ);
«Гидрометеорологические методы оценки состояния окружающей среды» (Дозорцева Ю.В.,
начальник экспедиционной партии Гидрометеорологического центра Каспийской Флотилии).
Программа консультаций для первого года обучения включала проверку правильности
написания литературного обзора, его соответствие целям и задачам научно-исследовательской работы.
Программа консультаций для второго года обучения состояла из корректировки работы вместе с
обучающимися, подготовки тезисов и текста выступления на VII-й Межрегиональной конференции
школьников «Комплексные экологические проблемы Поволжского региона и роль молодежи в их
разрешении».
Под руководством доцента кафедры ботаники АГУ Сухенко Л.Т. была подготовлена работа
Даулетовой Адели и успешно представлена на конференции. Она отмечена дипломом первой степени на
секции «Охрана окружающей среды и сохранение биоразнообразия».
Учащимся второго года представилась возможность доложить
промежуточные и
окончательные результаты своих исследований на конференции школьников «Комплексные
экологические проблемы Поволжского региона и роль молодежи в их разрешении». В процессе этого
были выявлены недостатки, отработаны мероприятия по их устранению для предоставления и защиты
работ на заседании экспертного совета. На сессии присутствовало 28 учащихся.
Проведение защиты ученических исследований на Экспертном Совете
22 мая 2003 года на базе Дома Природа состоялось заседание Экспертного совета ОЗЭШ.
Цели защиты ученических исследовательских работ:
1. Публичное представление учащимися ОЗЭШ результатов самостоятельно проведенных
исследований;
2. Оценка уровня подготовленности
ученических исследований, качества этих
исследований и умения грамотно доложить о результатах своих исследований;
3. Поддержать стремление молодых людей к познанию закономерностей природы и
взаимосвязей между обществом и природой.
В состав Экспертного совета вошли:
Председатель Экспертного совета:
Пилипенко В.Н. – директор ЕИ АГУ;
Члены экспертного совета:
Пироговский М.И. – доцент каф.зоологии ЕИ АГУ;
Сухенко Л.Т. – доцент каф.ботаники ЕИ АГУ;
Хабарова О.В. – доцент каф.химии ЕИ АГУ;
Пучков М.Ю. – к.с.-х.н. старший преподаватель каф.экологии ЕИ АГУ.
На заседании были заслушаны работы учащихся ОЗЭШ второго года обучения:
Фамилия, Имя,
Образоват Название учебноФ.И.О
научного Количест
Отчество
ельное
исследовательской работы
руководителя
во
19
1. Воронцов
Владимир
учрежден
ие
СОШ №
54
Энтомоценоз биотопа в
микрорайоне ХХ лет Октября
2. Тулушев
Артур
СОШ №
64
Экономические проблемы
северного Прикаспия
3. Даулетова
Адэля
Сеитовска
я
СОШ
СОШ №
36
Экологический паспорт МОУ
Сеитовская средняя
образовательная школа
Имитационная модель
«сельскохозяйственная
культура» -колорадский жук
Влияние физических
упражнений на гигиену кожу
4. Зубарева
Ольга
5. Егорова
Мария
СОШ № 9
6. Иванова
Ирина
СОШ №
28
баллов
Влияние пирамиды
Газпрома на здоровье людей.
Белая В.М., учитель биологии и
экологии.
Сухенко Л.Т., - к.б.н.,
доцент каф. ботаники ЕИ
АГУ.
Степанова Н.П., - учитель
биолог. и эколог. СОШ №
64
Сухенко Л.Т., - к.б.н.,
доцент каф.ботаники АГУ.
36
Петрова Е. Ю. Учитель биологии
21,7
Сухенко Л.Т., к.б.н., доцент каф.ботаники
АГУ
Пироговский М.И.,
к.б.н., зав. кафедры
зоологии АГУ.
25,5
27,6
27,0
18,5
Члены Экспертного Совета приняли решение рекомендовать: Воронцова Владимира, Даулетову
Аделю и Тулушева Артура для поступления в ЕИ АГУ на кафедру «Экология». Таким образом, ОЗЭШ в
2003 году успешно закончили 6 учеников. Всем выпускникам вручены свидетельства об окончании
ОЗЭШ.
Проведение набора на новый учебный год и осенней сессии.
С 3 ноября по 5 ноября 2003 года состоялась осенняя сессия Областной заочной экологической
школы.
На первый год обучения было зачислено 14 человек из школ г. Астрахани: СОШ № 22, СОШ №
29, СОШ № 51, СОШ № 24, СОШ № 49.
Осенняя сессия ОЗЭШ проходила с 3 по 6 октября 2003 года на базе СОШ №30.
Основными задачами сессии были:
познакомиться с уровнем знаний и возможностями вновь поступивших учащихся;
познакомить учащихся с современными методами экологических исследований, с методами
статистической обработки результатов исследований;
помочь учащимся первого года обучения сориентироваться в направления экологических
исследований и в предварительном выборе темы исследования;
обучить учащихся практическому применению методов для анализа объектов окружающей
среды (воды, почвы, воздуха).
При подготовке к осенней сессии была проведена следующая работа:
разосланы информационные письма учащимся ОЗЭШ первого и второго года обучения.);
заключены трудовые соглашения с преподавателями АГУ на чтение лекций и проведение
консультаций для учащихся ОЗЭШ;
составлено и утверждено расписание занятий, смета расходов на проведение сессии ОЗЭШ.
Занятие во время зимней сессии (1 и 4 сессии) проводились в три дня 3, 4, 5 октября. Расписание
было составлено следующим образом:
Лекционный курс зимней сессии включал материал по следующим темам:
«Методика ведения исследовательской работы» - Лектор к.б.н. доцент АГУ Сухенко Л.Т.
«Статистическая обработка материала. Биометрия» - Лектор к.с-х.н. доцент АГУ Козак
М.Ф.
«Современный гидролого-гидробиологический режим Низовья Волги. Каспийское море:
прошлое, настоящее, будущее» – Лектор заместитель директора КаспНИРХ по сырьевым ресурсам и
организации промысла Пальгуй В.А.
Экскурсия в музей КаспНИРХа, экскурсовод - старший сотрудник КаспНИРХа, заведующая
музеем Горюнова Виктория Николаевна.
После лекционного курса проводились практические занятия по тематике исследовательской
работы.
20
По завершению лекционного курса слушателям первого года обучения были розданы
контрольные вопросы по прочитанным темам.
Второй год обучения продолжили 10 человек из школ г. Астрахани: СОШ № 29, СОШ № 30,
СОШ № 26, СОШ № 51. Шесть человек из школ районов области поступили в колледжи и продолжили
обучение там.
Таким образом, на начало 2003-04 уч.год в заочной экологической школе обучаются 24
учащихся. В январе будет объявлен дополнительный набор на 1 курс. Таким образом, всего за 2003 год
участие в сессиях приняло 88 школьников.
10.
Организация и проведение VII-ой научно-практической конференции школьников
«Комплексные экологические проблемы Поволжского региона и роль молодежи в их разрешении»
28 марта 2003 года в здании Естественного Института Астраханского Государственного
Университета проходила VII-ая Межрегиональная научно-практическая конференция школьников
«Комплексные экологические проблемы Поволжского региона и роль молодежи в их разрешении».
Организаторами конференции были ООО «ЛУКОЙЛ-Нижневолжскнефть», Центр экологического
образования населения Астраханской области, Астраханский государственный университет.
Цели и задачи конференции:
развитие исследовательского направления в образовательной деятельности школ;
содействие в изучении состояния природных сред в Астраханской области и их влияния на
здоровье человека;
поддержка стремления молодежи к познанию экологических закономерностей и связей
между обществом и природой;
установление контактов с научными объединениями учащихся города, области и России;
привлечение общественного внимания к проблемам охраны окружающей среды и
сохранение биоразнообразия в условиях эксплуатации природных ресурсов.
В конференции принимали участие учащиеся школ г. Астрахани и области. Для участия в VII-й
научно-практической конференции школьников было заявлено 65 докладов: 62 доклада - очно и 3 –
заочно. Всего с докладами на конференции выступило 62 участника. Общее количество присутствующих
на конференции составляло 124 человека.
На открытии конференции участников приветствовали: директор Центра экологического
образования населения Астраханской области – Чуйкова Людмила Юрьевна, директор Естественного
Института АГУ – Пилипенко Владимир Николаевич, ведущий специалист научно-методического центра
Управления образования г. Астрахани – Пышненко Жанна Харитоновна, а также председатели жюри
секций: старший преподаватель кафедры экологии Пучков Михаил Юрьевич и профессор кафедры
химии Бакова Ольга Владимировна.
Для оценки работ школьников сформировано жюри из преподавателей Естественного института
Астраханского Государственного Университета.
Работали следующие секции:
Секция 1 «Охрана окружающей среды и сохранение биоразнообразия»
Состав жюри:
Пучков Михаил Юрьевич – к.с.-х.н., старший преподаватель кафедры экологии АГУ
Слувко Алексей Андреевич – ассистент кафедры экологии АГУ
Кушникова Светлана Николаевна – к.б.н., доцент кафедры зоологии АГУ
Попова Юлия Александровна – ассистент кафедры экологии АГУ
Порядок выступлений:
1. «Оценка качества природных вод» - Пустынников Николай, СОШ №56, 9 класс. Руководитель:
Котляр Е.Г. – к.х.н., ст. преподаватель каф. экологии АГУ.
2. «Проблема рационального использования и сохранения многообразия видов Астраханской
области» - Шарипова Рината, СОШ №56, 11 класс. Руководитель: Александрова Е.В.
преподаватель биологии СОШ № 56.
3. «Загрязнение окружающей среды как глобальная проблема мира» - Крылова Диана, СОШ №56,
10 класс.
4. «Изучение биогеоценоза искусственного водоема» - Абдулкадыров Раушан, Рахимов Назыр,
СОШ с. Карагали Приволжского района, 10 класс. Руководитель: Рогожин О.В.
5. «Влияние автотранспорта на состояние окружающей среды» - Абольянин Дмитрий, СОШ №9, 9
класс. Руководитель: Подосинникова Л.А.
6. «Рыбные ресурсы Понизовья и их будущее» - Сидоренко Елена, СОШ №9, 10 класс.
Руководитель: Подосинникова Л.А.
7. «Методика создания школьного краеведческого музея» - Рязанова Екатерина, СОШ № 16, 8
класс. Руководитель: Арнаутов Г.Ю.
21
«Экологические особенности лишайников» - Скрябнева Екатерина, СОШ № 64, 11 класс.
Руководители: Степанова Н.П., Сухенко Л.Т.
9. «Антагонизм плесневых грибов и бактерий» - Вахолкова Светлана, СОШ № 64, 11 класс.
Руководители: Степанова Н.П., Сухенко Л.Т.
10. «Энтомоценоз биотопа в микрорайоне ХХ лет Октября» - Воронцов Владимир, СОШ № 54, 11
класс. Руководитель: Белая В.М.
11. «Экология водных объектов окрестности села Яндыки» - Манжиева Саглара, Яндыковская
СОШ, 11 класс.
12. «Экологический паспорт школы» - Ярченко Владимир, Лиманская СОШ № 2, 10 класс.
Руководитель: Груздева Н.И.
13. «Некоторые аспекты биологии и экологии двухстворчатых моллюсков водоемов Лиманского
района» - Завьялов Александр, Лиманская СОШ № 1. Руководитель: Смирнова А.П.
14. «Растения засушливых мест обитания Астраханской области» - Хозивалиева Неля, Лицей № 2.
Руководитель: Дымова Т.В.
15. «Особенности природы Богдинско-Баскунчакского государственного природного заповедника»
- Стоногина Анна, Нурмухамедов Расул, Финникова Тая, Лихобабин Илья, ВКМРК.
Руководитель: Хромов А.В.
16. «Перспективы культивирования креветок в Астраханской области» - Ремезова Ирина, АПК.
17. «Проблемы сохранения рыбных запасов Волго–Каспийского бассейна и методы их решения» Щипачова Юлия, Ямненская СШ, 11 класс.
Фактически для выступления на секции №1 перед началом работы конференции было
зарегистрировано 24 участника. Согласно протоколу заседания жюри секции №1 «Охрана окружающей
среды и сохранение биоразнообразия», а также данных оценочных листов, заполняемых каждым членом
жюри, на секции было заслушано 18 докладов, в том числе, несколько – докладов, не внесенных в
программу конференции. Особенной оригинальностью мышления и тематики работы были отмечены
выступления Завьялова Александра на тему «Некоторые аспекты биологии моллюсков водоемов
Лиманского района» учащегося Лиманской средней школы и Ерохиной Анны – учащейся 7 класса
Красноярской школы №2.
8.
Секция 2 «Экология человека. Взаимосвязь состояния окружающей среды и здоровья человека».
Состав жюри:
Казанцев Олег Иванович – к.м.н., доцент кафедра анатомии и физиологии челевека;
Савищев Алексей Владимирович – ассистент кафедры анатомии АГМА;
Курьянова Евгения Владимировна – ассистент кафедры анатомии и физиологии человека;
Сухенко Людмила Тимофеевна – к.б.н., доцент кафедры ботаники
Порядок выступлений:
1.
«Автомобильный транспорт – транспорт будущего. Новые виды экологически чистых
двигателей» - Грайцев Антон, СОШ №56, 10 класс. Руководитель: Иванова Л.К.
2.
«Биологическое влияние радиоактивных излучений» - Абубикерова Валерия, СОШ № 56,
11 класс. Руководитель: Зубкова И.Н.
3.
«Альтернативные источники энергии» - Кушнер Максим, СОШ № 56, 10 класс.
Руководитель: Иванова Л.К.
4.
«Влияние автотранспорта на экологическую ситуацию локальной местности» Кульмухамедов Азат, СОШ № 20, 9 класс. Руководитель: Матвеева Э.Ф.
5.
«Влияние физических упражнений на гигиену кожи» - Егорова Мария, СОШ № 9, 9 класс.
Руководитель: Сухенко Л.Т.
6.
«Влияние СМИ на здоровье и формирование личности школьников» - Гулевская Ольга,
СОШ № 9, 9 класс. Руководитель: Подосинникова Л.А.
7.
«Микрофлора пищеварительного тракта» - Куботова Эльнара, СОШ № 9, 9 класс.
Руководитель: Подосинникова Л.А.
8.
«Варианты отхождения и формы сифона позвоночных артерий на этапах перинатального
онтогенеза человека» - Абзагиров Шахрустам, СОШ № 39, 10 класс. Руководитель: Куртусунов Б.Т.
9.
«Крымская геморрагическая лихорадка в Астраханской области» - Разладина Анна, СОШ
№ 39, 10 класс. Руководитель: Савищев А.В.
10.
«Метод изготовления коррозионных препаратов почки и его значение» - Бестаева Диана,
СОШ № 39, 10 класс. Руководитель: Савищев А.В.
11.
«Астраханская реккетсионая лихорадка» - Щпагина Е.В., Бушуева Т.В., СОШ № 39, 9
класс. Руководитель: Савищев А.В.
12.
«Микрофлора вокруг нас» - Перова Екатерина, СОШ № 39, 11 класс. Руководитель:
Решеева С.В.
22
13.
«Влияние загрязнения воздуха автотранспортом на здоровье учащихся в микрорайоне
школы № 4» - Нерезов Дмитрий, СОШ № 4 , 9 класс. Руководитель: Львова Р.А.
14.
«Изучение полезных свойств сосны» - Емельянова Ольга, СОШ № 64, 11 класс.
Руководитель: Степанова Н.П., Сухенко Л.Т.
15.
«Влияние вредных привычек как одного из экологических факторов на состояние
онкологической заболеваемости в Лиманском районе» - Магомедов Абдурахман, Ухалаев Маяма,
Лиманская СОШ № 1, 10 класс. Руководитель: Смирнова А.П.
16.
«Экологический паспорт МОУ «Сеитовская средняя образовательная школа» - Дуалетова
Аделя, Сеитовская СОШ, 11 класс. Руководитель: Сухенко Л.Т. – к.б.н., доцент каф.ботаники АГУ.
17.
«Экологическое состояние пришкольной территории» - Демин Андрей, Лицей № 2, 11
класс. Руководитель: Дымова Т.В.
18.
«Экологическое состояние воздуха с.Красный яр» - Красноярская СОШ № 1, 7 класс.
Руководитель: Жулина Ю.Н., Агламасова Г.С.
19.
«Антропогенное воздействие на частоту онкологических заболеваний» - Стригунов
Леонид, СОШ № 53, 11 класс. Руководитель: Ступина М.И.
20.
«Загрязнение окружающей среды автотранспортом и автозаправками Ленинского района
г. Астрахани» - Лукина Анастасия, Сатанова Гульнара, СОШ № 61, 11 класс.
21.
«Взаимосвязь окружающей среды и здоровья, учащихся Аксарайской школы» Темралиева Милана, Чуб Ольга, Аксарайская средняя школа, 10 класс. Руководитель: Воронина Т. Н.,
Разгалиева К.К.
22.
«Изучение причин заболеваемости органов дыхания и профилактических методов по
предупреждению заболеваемости органов дыхания» - Иванова Юлия, СОШ № 55, 11 класс.
Руководитель: Ткачева Н.Г.
23.
«Изучение особенностей потребления пресной воды российской семье г. Астрахани» Глазова Дарья, Киселева Елена, Никитенко Юля, Шамарина Юля, СОШ № 30, 7 класс. Руководитель:
Гранкина Л.И. – учитель биологии.
Согласно данным регистрационных листов, для выступления на секции №2 «Экология
человека. Взаимосвязь состояния среды и здоровья человека» перед началом работы конференции были
зарегистрированы 31 участник. Согласно данным протокола заседания жюри и оценочных листов,
представленных членами жюри, на секции было заслушано 18 докладов.
Секция 3 «Экологический мониторинг. Экологические исследования»
Состав жюри:
Бакова Ольга Владимировна – профессор кафедры неорганической и органической химии АГУ;
Безуглова Татьяна Владимировна – ассистент кафедры химии АГУ;
Котляр Елена Геннадиевна – к.х.н., ст. преподаватель кафедры экологии АГУ;
Дозорцева Юлия Викторовна – гидролог Гидрологического центра Каспийской Флотилии.
Порядок выступлений:
1. «Исследование физико-химического состава осадков» - Тимофеева Екатерина, Офицерова
Елена, СОШ №26, 10 класс. Руководитель: Матвеева Э.Ф. – к.п.н., доцент АГУ
2. «Экология фотохимических процессов» - Офицерова Екатерина, Офицерова Елена, СОШ
№20, 10 класс, 11 класс. Руководитель: Матвеева Э.Ф. – к.п.н., доцент АГУ.
3. «Изучение содержания витамина «С» в продуктах питания» - Мызров Марк, СОШ №20, 9
класс. Руководители: Алисова Е.А.- учитель биологии, Кафарова Р.Б. – учитель географии.
4. «Экология и магнетизм» - Айбадулин Юрий, Богатов Дима, СОШ №20, 9 класс.
Руководитель: Матвеева Э.Ф. – к.п.н., доцент АГУ.
5. «Коллоидные соединения в окружающей среде» - Халлиулина Зарина, Халитова Эльвира,
СОШ с. Карагали Приволжского района, 10 класс. Руководитель: Рогожин. О.В. – учитель биологии.
6. «Оценка состояния воды в реке Прямая Болда путем цитогенетического метода» Смирнова Юлия, СОШ №39, 10 класс. Руководитель: Камнева О.А. – к.б.н.
7. «Волга – значение и экологические проблемы» - Гушинина Марина, СОШ №39, 9 класс.
Руководитель: Кугулянова Л.П. – учитель биологии.
8. «Исследование цитогенетической активности воды в реке Волга» - Кадралиева Гульнара,
СОШ №9, 9 класс. Руководитель: Камнева О.А. – к.б.н.
9. «Влияние растительных экстрактов на микрофлору воздуха» - Калинина Анна, СОШ №64,
11 класс. Руководитель: Степанова Н.П. – учитель биологии, Сухенко Л.Т. – к.б.н., доцент.
10. «Фитонцидная активность растений и ее влияние на простейших» - Нерезова Дина, Шарова
Ирина, Амерханова Кристина, СОШ №28, 11 класс. Руководители: Дымова Т.В. – преподаватель АГУ,
Батыргазиева А.А. – учитель биологии.
11. «Экологические аспекты развития хлопководства в Астраханской области» - Коломенская
Наталья, АПК.
23
12. «Разбуривание и эксплуатация месторождения высокого серного нефтяного газа с высоким
пластовым давлением» - Ипполитов Борис, АПК.
13. «Экологическое состояние с. Ямное» - Болдырев Николай, Ямненская СШ, 9 класс.
14. «Изучение кислотности атмосферных осадков, выпавших в г. Астрахани в 2002-2003гг.» Пономарев Кирилл, СОШ №56, 9 класс. Руководитель: Котляр Е.Г. – к.х.н. старший преподаватель
кафедры экологии АГУ.
15. «Сравнительный анализ загрязнения водоемов г. Астрахани за 2001-2003 годы» - Сиволапов
Максим, СОШ №11, 11 класс. Руководитель: Котляр Е.Г. – к.х.н. старший преподаватель кафедры
экологии АГУ.
16. «Изучение возможности очистки природных вод с использованием различных сорбентов» Сиволапов Максим, СОШ №11, 11 класс. Руководитель: Котляр Е.Г. – к.х.н. старший преподаватель
кафедры экологии АГУ.
17. «Биологическая очистка сточных вод» - Куринева Ирина, СОШ № 53, 11 класс.
Руководитель: Пыркина В.И.
18. «Локальный наземный мониторинг озера Гусиное с помощью биологического и
гидрологического методов» - Мельнова Ульяна, СОШ №5 г. Ахтубинск, 9 класс.
Согласно данным регистрационных листов, для выступления на секции №3 «Экологический
мониторинг. Экологические исследования» перед началом работы секции были зарегистрированы 31
участник. Согласно данным протокола заседания жюри и оценочных листов, представленных членами
жюри, на секции было заслушано 14 докладов.
При оценке ученических научных работ членами жюри особое внимание обращалось на
актуальность, исследовательский характер работы, теоретическую и практическую значимость, а также наличие наглядности.
По итогам заседания жюри на секции №1 стали победителями следующие участники:
1 место – Абольянин Дмитрий, СОШ № 9, 9 класс;
2 место - Воронцов Владимир, СОШ № 54, 11 класс;
3 место – Ярченко Владимир, Лиманская СОШ № 2, 10 класс.
Отдельно за оригинальность выбранной темы и неординарность исследования были награждены
благодарственными письмами:
Завьялов Александр – Лиманская СОШ № 1, 7 класс;
Ерохина Анна – Красноярская СОШ №2, 7 класс.
По итогам заседания жюри на секции №2 стали победителями следующие участники:
1 место – Даулетова Аделя, Сеитовская СОШ, 11 класс;
2 место – Гулевская Ольга, СОШ №9, 9 класс;
3 место – Назаров Дмитрий, СОШ №4, 9 класс.
По итогам заседания жюри секции №3 стали победителями следующие участники:
1 место – Сиволапов Максим, СОШ №11, 11 класс;
2 место – Калинина Анна, СОШ №64, 11 класс;
3 место – Болдырев Николай, Ямнинская СШ, 9 класс.
Всем участникам были выданы свидетельства об участии, победители награждены ценными
подарками, а также сборниками тезисов и докладов предыдущей конференции школьников.
Всего в конференции приняли участия школы г. Астрахани, а именно: СОШ №4, СОШ №9,
СОШ №11, СОШ №13, СОШ №16, СОШ №20, СОШ №26, СОШ №28, СОШ №30, СОШ №31, СОШ
№36, СОШ №39, СОШ №53, СОШ №54, СОШ №55, СОШ №56, СОШ №61, СОШ №64, Гимназия №2,
Лицей №2, Астраханский политехнический колледж, Волго-Каспийский морской рыбопромышленный
колледж.
Из районов участвовали: МОУ СОШ №5 г. Ахтубинск, Аксарайская СШ, Ямнинская СШ,
Красноярская СОШ №1 и СОШ №2, Яндыкинская СШ, Лиманская СОШ №1 и СОШ №2, СОШ с.
Карагали Приволжского района.
Заочное участие в конференции приняли школьники из СОШ № 94 (2 участника) г. Ярославля, и
Калмыкии г. Лагань (3 участника).
Заключительным этапом VII-й Межрегиональной научно-практической конференции
школьников станет опубликование тезисов докладов, представленных на конференции.
Таким образом, в конференции 2003 года принял участие 91 учащийся из 33 образовательного
учреждения и 40 педагогов-руководителей. Всего 131 человек.
11.
Организация и проведение встреч учащейся молодежи с учеными и специалистами по
проблемам экологии ( 2 встречи)
2-й квартал
Встречи школьников с учеными экологами и специалистами природоохранного дела, не
запланированы в школьной программе. Между тем такие встречи имеют большое значение не только в
профориентации школьников, но главным образом во включении школьников в реальную практику
24
экологической и природоохранной деятельности. Эта область социальной жизни не достигает сознания
школьников. Зачастую, изучая экологию как учебную дисциплину, они не имеют представления о том,
что и на региональном уровне ведется скрупулезная и разносторонняя деятельность в области изучения
экологических проблем, причин их возникновения, идет поиск решений. Зачастую школьники
воспринимают экологов, как чудаков–гринписовцев, или реально не осуществляющих никакой
деятельности представителей общества охраны природы. Как показывает анкетирование, проведенное
нами среди студентов-первокурсников ряда ВУЗов, многие путают общественные организации с
государственными органами государственного экологического контроля.
Проведение экологических лекториев и встреч учащейся молодежи со специалистами-экологами
запланировано в программе с целями:
- знакомства школьников с организациями и представляющими их личностями – специалистамиэкологами;
- знакомства с деятельностью, которую выполняют экологические и природоохранные
организации, учреждения и предприятия: федеральные, государственные, муниципальные,
исследовательские и ведущие практическую природоохранную деятельность.
Была поставлена задача: создать условия для контакта и общения молодежи с учеными и
специалистами-экологами, чтобы школьники могли задать собеседникам интересующие их вопросы и по
итогам встречи сделать самостоятельный вывод о роли организации или предприятия в оздоровлении
окружающей среды или охране природы.
С этой целью 13 мая 2003 года на базе Дома Природы состоялся лекторий для старшеклассников
по теме «Богдинско-Баскунчакский заказник». На этот лекторий заранее были приглашены
представители - специалисты различных особо охраняемых территорий области – заповедников и
заказников. На встречу с молодежью пришли руководитель инспекции заказника «БогдинскоБаскунчакский» Каменев О.И. и занимающийся исследованием Баскунчакских пещер спелеолог
Головачев И.В.
Присутствовало 23 учащихся из Волго-Каспийского морского рыбопромышленного колледжа, 7
человек из АТКТСТ, 21 старшеклассников из Лицея №2, 20 школьников из СОШ №51, 21 - из СОШ №8.
Всего присутствовало 85 учащихся из 5 средних общеобразовательных и специальных учебных
заведений .
Начальник инспекции Богдинско-Баскунчакского заказника О.И. Каменев рассказал
присутствующим об уникальности природной экосистемы заказника, а заведующий отделом ЦДЮТ
экскурсий Илья Владимирович Головачев рассказал о своих спелеологических исследованиях горы
пещер заказника.
Много вопросов вызвал рассказ о состоянии озера Баскунчак. Ребятам был показан видеофильм
о растительном и животном мире Богдинско-Баскунчакского заказника. Учащиеся узнали, что всего в
окрестностях озера Баскунчак и г. Большое Богдо произрастает 323 вида высших сосудистых растений
принадлежащих к 48 семействам.
Таким образом, во встрече школьников с учеными и специалистами, приняли участие 85
подростков из 5 средних общеобразовательных и специальных учебных заведений.
4 квартал
В рамках программы 22 декабря 2003 года Центром была организована встреча ученых-экологов
с учащейся молодежью. Встреча происходила на базе СОШ №18 в виде лектория для старшеклассников
по теме «Экология – прошлое, настоящее, будущее».
Основные цели мероприятия:
- знакомство школьников с учеными-экологами и предметом их исследования;
- знакомство с деятельностью научных организаций и ВУЗов в области экологии и
природопользования.
Учащиеся старших классов ряда школ встретились с доктором биологических наук, заведующим
кафедрой экологии АГУ Юрием Владимировичем Алтуфьевым. На встрече присутствовали учащиеся
СОШ №33, СОШ №34, СОШ №18, СОШ №19. Всего 53 человека.
В завершении лектория выступила ведущий специалист ЦЭОНАО Нагорная В.В. с информацией
об Областной заочной экологической школе и работе Центра экологического образования.
Таким образом, на организованной в рамках программе встрече с учеными присутствовали 53
учащихся их 4-х школ города.
12.
Организация и проведение работ по составлению силами школьников кадастра древесных и
кустарниковых растений в городских скверах
В 2002 году была начата работа по составлению силами школьников кадастра растений в
городских парках г. Астрахани. В 2002 году было обследовано 4 городских парка:
1. Парк имени Ленина;
2. Парк имени Октябрьской Революции;
25
3. Парк Астраханского государственного педагогического университета;
4. Парк Астратекс.
Работы по составлению учащимися кадастра растений, произрастающих в парках и скверах
Астрахани были продолжены в рамках программы 2003 года. С июня началась работа по обследованию и
составлению ученического кадастра растений городских скверов.
Цели и задачи:
1. Привлечь внимание молодежи к проблемам сохранения парковой растительности;
2. Оценить состояние древесных растений, произрастающих в городских условиях с
помощью ученического обследования и составления описи - кадастра растений парков г. Астрахани;
3. Составление рекомендаций, направленных на сохранение растительности и
экологического состояния парков как урбоэкосистем;
4. Научить учащихся методам изучения растений и использованию критериев
экологического состояния растений.
Для выполнения работы был проведен семинар с целью ознакомления школьников с методами
оценки состояния растений древесных и кустарниковых пород. К работе привлечены 7 учащихся заочной
экологической школы (3 - Аксарайская школа №1 и 4 - СШ №26 г.Астрахани) и 5 школьников из СШ
№51. Ими были обследованы скверы Советского района города Астрахани и растения на пл.Ленина. При
составлении кадастра были проведены исследования листовой части, побегов и стволов древесных пород
растений, состояние травяного покрова почвы, влияния природных и антропогенных факторов на
парковые сообщества растений, оценка загрязненности территории парков. Подготовлен кадастровый
отчет. В работе принимали участие 12 школьников.
13. Организация и проведение конкурса детских сочинений на тему «Сказки горы Богдо»
Конкурс детских сочинений проводится уже третий год. Тематикой конкурса освещается
уникальный природный объект на территории области.
Цель и задачи проведения конкурса:
привлечение внимания детей к красоте и многообразию природы Астраханского края;
развитие у детей творческих способностей и фантазии;
формирование у детей интереса к познанию растительного и животного мира и расширение
знаний о роли животных и растений в природе;
развитие новых форм экологического воспитания.
Участниками конкурса стали образовательные учреждения г. Астрахани и области: МОУ
«Караванненская СОШ» Лиманского района, МОУ СОШ с.Волжское Енотаевского района, МОУ СОШ
№ 2 г. Харабали, МОУ «Джанайская общеобразовательная школа» Красноярского района. А так же школы города Астрахани: СОШ № 30, СОШ № 9, СОШ № 22, СОШ № 51, СОШ № 29, СОШ № 20,
СОШ № 36. Всего в конкурсе приняло участие 11 образовательных учреждений, и на конкурс было
предоставлено 27 сочинений.
Из них сказочного характера изложения:
1. «Сказки горы Богдо», работа ученика 5 «В» класса Шакробова Замира, учитель Ерсайова А.К., МОУ
«Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
2. «Еще одна легенда о Богдо», работа ученица 8 «Б» класса Браташова Анастасия, учитель Костеренкова
Анастасия, МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
3. «Сказки горы Богдо», работа ученицы 5 «Б» класса Букреевой Ангелины, г.Харабали МОУ «СОШ №2,
г.Харабали»;
4. «Сказы горы Богдо», работа ученицы 8 «Б» класса Жиенгалиевой Марины, МОУ «Байбекская средняя
общеобразовательная школа им. Абая Кунанбаева»;.
5. «Сказы горы Богдо», работа ученицы 5 «А» класса Бисалиевой Азизы, МОУ «Байбекская средняя
общеобразовательная школа им. Абая Кунанбаева»;
6. «Сказы о Большом Богдо», работа ученицы 9 класса Очировой Геры, МОУ СОШ с. Волжское
Енотаевского района;
7. «Сказки горы Богдо», работа ученицы 6 класса Умерзаковой Жанаргуль, МОУ «Ахтубинская СОШ»;
8. «Сказы горы Богдо», работа ученицы 7 «А» класса Ажгалиевой Светланы, МОУ «Байбекская средняя
общеобразовательная школа им. Абая Кунанбаева»;
9. «Богдо и Астра», работа ученика 7 «А» класса Джуманова Руслана, МОУ «Байбекская средняя
общеобразовательная школа им. Абая Кунанбаева»;
10. «Сказки горы Богдо», работа ученицы 5 «Б» класса Сапрыкиной Ксении, МОУ «СОШ №2»,
г.Харабали;
11. «Сказки горы Богдо», работа ученицы 10 «В» класса Амировой Алимы, МОУ «СОШ №2»,
г.Харабали;
12. «Сказка про Богдо», работа ученицы 5 «Б» класса Александровой Инны, учитель Ерсайова А.К.,
МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
26
13. «Сказка про Богдо», работа ученицы 5 «В» класса Ерошенко Анастасии, учитель Ерсайова А.К., МОУ
«Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
14. «Сказка про гору Большое Богдо и лягушку Квакву», работа ученика 5 «В» класса Ганюшкина
Артема, учитель Ерсайова А.К., МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с.
Красный Яр;
15. «Сказки про Богдо», работа ученика 10 «А» класса Айвазова Алима, учитель Быкова О.М., МОУ
«Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
16. «Сказки горы Богдо», работа ученицы 8 «А» класса Ерохиной Анны, учитель Никешина Т.В., МОУ
«Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
17 «Гора из соли», работа ученицы 8 «Б» класса Стукаловой Ольги, МОУ «Караванненская СОШ»;
18. «Сказки горы Богдо», работа ученицы 11 «Б» класса Кошкаровой Екатерины, МОУ «СОШ №2»
г.Харабали;
19. «Подземелье в горе Большое Богдо», работа ученицы 8 «А» класса Бекбаува Руфи, учитель экологии
Карагуйшиева К.С., МОУ «Бузанская средняя общеобразовательная школа»;
В виде литературного сочинения:
20. «Легенда о горе Богдо и озере Баскунчак» сочинение ученика 7 класса Килдалиева Резвана, МОУ
«Ясын-Соканская ООШ»;
21. «Красота окружающей среды» сочинение ученицы 7 класса Уразалиевой Руфии, МОУ «ЯсынСоканская ООШ»;
22. «Сказки горы Богдо» сочинение ученика 7 класса Моргуна Дмитрия, МОУ «Ясын-Соканская ООШ»;
23. «Плач горы Богдо», сочинение ученицы 10 класса Маминой Магиры, МОУ «Ахтубинская СОШ»;
24. «Сказки горы Богдо», сочинение учащейся 9 класса Курбановой Анны и ученика 8 класса Бекина
Дмитрия, учитель биологии Ашралиева Н.Б., МОУ «Новоурусовская СОШ», с. Ново-Урусовка;
25. «Появление горы Богдо», сочинение ученика 5 «В» класса Деникина Николая, учитель Ерсайова
А.К., МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа №2», с. Красный Яр;
26. «Уникальный
памятник природы» сочинение ученика 8 класса Алиева Радмира, МОУ
«Тальниковская основная общеобразовательная школа»;
27. «Уникальные достопримечательности нашей области» сочинение ученицы 11 класса Салимовой
Залины, МОУ «Джанайская общеобразовательная школа», Красноярский район, с. Джанай.
Компетентное жюри постановили присудить:
1 место – Букреева Ангелина МОУ «СОШ № 2 г. Харабали» 5 «б» кл. за работу «Сказки горы Богдо»
2 место - Очирова Гера МОУ СОШ с. Волжское Енотаевский р-н за работу «Сказы о Большом Богдо».
3 место – Салимова Залина МОУ «Джанайская СОШ» 11 класс Красноярский р-н за сочинение
«Уникальные достопримечательности нашей области».
Лучшие работы будут опубликованы в средствах массовой информации и журнале
«Астраханский вестник экологического образования».
14.
Проведение методических семинаров для преподавателей экологии (3 семинара)
9 января 2003 года был проведен методический семинар для преподавателей экологии. Семинар
проводился по форме круглого стола.
Цели и задачи семинара:
1) Познакомить преподавателей экологии с результатами обсуждения региональных стандартов
по экологическому образованию на Проблемном Совете по экологическому образованию
при РАО
2) Обсуждение содержания экологического образования в школе и проблем, методического
характера, связанных с усвоением материала из различных учебников;
3) Обмен методическими наработками преподавателей – экологии по региональной программе.
Семинар проводили: Чуйков Юрий Сергеевич – профессор кафедры экологии АГУ, Чуйкова
Людмила Юрьевна, директор ЦЭОН АО.
На семинаре присутствовали преподаватели школ города и области:
1. Никитина Екатерина Владимировна – СОШ №9,
2. Янкина Татьяна Александровна – СОШ №36,
3. Бурова Наталья Викторовна – СОШ №14,
4. Злобина Вероника Михайловна – СОШ №59,
5. Гранкина Лариса Ивановна – СОШ №30,
6. Круглова Дина Анатольевна – Лицей №3,
7. Беспалова Надежда Ивановна – СОШ №51,
8. Сленченко Алевтина Александровна – СОШ №18,
9. Кулайкина Валентина Ивановна – СОШ №18,
10. Чигина Наталья Ивановна – СОШ №32,
27
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Макарычева Наталья Вячеславовна – СОШ №9,
Нургазиев Жаслан Ханатович – Красноярская СШ №2,
Жулина Юлия Николаевна – Красноярская СШ №1,
Иванченко Татьяна Федоровна – Евпраксинская ООШ,
Попова Елена Евгеньевна – ЦДЮТТ Наримановского района,
Ситалиев Куаныш Табигатович – ЦДЮТТ Наримановского района.
Программа семинара
1.
Информация о работе Проблемного совета по обсуждению региональных стандартов
содержания экологического образования в школе;
2.
Доклад «Основные содержательные блоки регионального экологического образования»
3.
Обсуждение стандартов содержания, апробированных в Астраханской области
Первым выступил на семинаре Чуйков Ю.С., который проинформировал об обсуждении
стандартов содержания экологического образования в школе на заседании Проблемного Совета по
экологическому образованию при Российской Академии образования и о позиции, представителей
Астраханского региона.
Чуйкова Л.Ю. в своем докладе дала развернутую концепцию содержания курса экологии на
различных уровнях, основанную на психологических особенностях детей различного возраста и
региональной специфики. Она рассказала об основных содержательных блоках, положенных в основу
программы и учебных пособий по экологии с 5 по 11 класс, которые успешно используются в школах
города и области.
Вторая часть семинара была посвящена вопросам методики экологического образования.
Были выслушаны выступления о своей работе:
Преподавателя экологии и биологии Гранкиной Ларисы Ивановны СОШ №30, которая
рассказала о своей работе в 5, 6, 7, 9 классах по региональной программе и познакомила
присутствующих с собственными дидактическими разработками - рабочей тетради 6, 7, 9 класса. Она
также поделилась методическими наработками уроков и внеклассными мероприятиями. Предложила
свои работы в издание ЦЭОН АО в форме хрестоматии.
Выступление Макарычевой Натальи Вячеславовны СОШ №9, которая представила разработки
внеклассных мероприятий: «День науки» «Представление предмета экологии», «Линейка, повещенная
открытию декады наук».
Педагоги Беспалова Надежда Ивановна - завуч СОШ №51, Жулина Юлия Николаевна - учитель
экологии и биологии Красноярской СОШ №1 и другие обращали внимание на сложность некоторых тем
в учебниках 5 и 7 класса, нехватку часов для изложения темы в школьной программе. Обсуждался
вопрос положения предмета экологии в школе.
Учителям были розданы для оценки семинара анкеты Центра экологического образования и план
на следующий год. Из анкет следует, что семинар необходим педагогам, особенно молодым
специалистам.
Всего в семинаре приняли участие 16 педагогов из 13 образовательных учреждений.
Второй методический семинар для учителей был совмещен с проведением экскурсии для
педагогов-экологов на природную территорию. Он был проведен 21 сентября на базе Гандуринского
туристического центра ООО ПКФ «Лотос» для педагогов-экологов школ на тему: «Роль водно-болотных
угодий дельты в сохранении околоводных и водоплавающих птиц». Участниками семинара стали
преподаватели следующих школ: СОШ №24, СОШ №22, СОШ №9, СОШ №4, СОШ №39, СОШ №8, СШ
№51, а также Астраханского государственного политехнического колледжа и Волго-Каспийского
рыбопромышленного колледжа. Всего в семинаре участвовало 18 человек.
Программа семинара включала:
1.
Доклад «Водно-болотные угодия дельты и их роль в сохранении околоводных и
водоплавающих птиц», докладчик доктор Ю.С. Чуйков.
2.
Вступления педагогов об использовании в своей работе информации о роли природных
территорий в оздоровлении окружающей среды и проблемах экологического образования в школе.
3.
Информация о новинках учебной и методической литературы.
Таким образом, в семинаре приняли участие 18 педагогов-экологов из 9 образовательных
учреждений.
23 декабря 2003 года на базе Детской юношеской библиотеки состоялся семинар для педагоговэкологов СОШ по теме «Методика ведения работы со школьниками по составлению кадастра растений».
В семинаре приняло участие 23 человека из СОШ №51, СОШ №9, СОШ №12, СОШ №30, СОШ
№22, СОШ №18, СОШ №33, СОШ №34, СОШ №4, СОШ №55, СОШ №39, СОШ №2 Лиманского р-на,
28
МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа №1», МОУ «Килинчинская
общеобразовательная средняя школа», Осыпнобугорская СШ, СОШ № 20, СОШ № 19, Лицей №2,
Гимназия №2, Гимназия №3, СОШ №30, СОШ №37, СОШ №36.
План семинара:
1.Методика ведения работы по составлению кадастра растений в пришкольных парках и скверах.
2. Доклад о работе Центра с учащимися школ по составлению кадастра растений в парках и скверах.
3. Новинки литературы.
4. Разное.
По первому вопросу о методике ведения работы со школьниками выступила Кособокова С.Е. –
преподаватель кафедры ботаники ЕИ АГУ.
Затем выступила сотрудник Центра Нагорная В.В., которая рассказала о работе Центра по
составлению ученических кадастровых работ.
Всего в семинаре приняло участие 23 педагога из 23 образовательных учреждений города и
области.
15.
Организация и проведение экологических экскурсий для преподавателей экологии (2
экскурсии)
Первая экскурсия
25 июня состоялась экскурсия на «Южные очистные сооружения канализации» Водоканала.
Эту экскурсию посетили 12 педагогов из 11 образовательных учреждений, а именно: Гранкина
Л.И. – СОШ № 30, Макарычева Н.В. – СОШ № 9, Долгалева М.О. – СОШ № 22, Султамуратова Р.Д. –
МОУ Красн.ср.школа № 1, Иванова И.Б. – педагог С.Ю.Н., Никешина О.П. – Красн.ср.школа № 2,
Андронова Т.Г. – методист С.Ю.Н., Сячина Р.Р. – СОШ № 19, Белова Е.Н. – СОШ № 54, Белокурова А.А.
– Гимназия № 2, Курганова Н.Е. – Лицей № 2, Новикова О.А. – СОШ № 51.
Экскурсию проводила главный инженер очистных сооружений Совгань Наталия Ильинишна.
Всего в экскурсии приняло участие 12 педагогов из 11 средних учебных заведений.
Вторая экскурсия
21 сентября был проведена экскурсия, совмещенная с выездным научно-практическим
семинаром для педагогов-экологов школ на тему: «Роль водно-болотных угодий дельты в сохранении
околоводных и водоплавающих птиц». Участниками экскурсии и семинара стали преподаватели
следующих школ: СОШ №24, СОШ №22, СОШ №9, СОШ №4, СОШ №51, СОШ №39, СОШ №8, а
также политехнического колледжа и Волго-Каспийского рыбопромышленного колледжа. Всего в
семинаре участвовало 18 человек.
В экскурсии приняли участие 8 педагогов из 9 образовательных учреждений.
16.
Оказание методической помощи образовательным учреждениям в организации работы по
экологическому образованию и воспитанию и проведении
совместных мероприятий
(ежеквартально)
1 квартал
При организации конференции: в период с января по март месяц в Центр обращались педагоги,
занимающиеся исследовательской деятельностью школьников в области окружающей среды. Педагоги
обращались по вопросам оформления тезисов работ, структуры научной работы, формирования текста
выступления, дополнения литературного обзора, подбора методики исследовательской работы, описания
исследуемых объектов и др. Была оказана помощь в подготовке защиты своих работ на конференции
следующим учащимся:
1.«Влияние физических упражнений на гигиену кожи» - Егорова Мария, СОШ №9, 9 класс
(оформление тезисов работы, оформление таблиц, помощь в формулировке основных выводов по
проделанной работе).
2. «Энтомоценоз биотопа в микрорайоне ХХ лет Октября» - Воронцов Владимир, СОШ №54, 11
класс (была оказана помощь в описании исследуемых объектов и конкретизации методики
исследования).
3. «Экологический паспорт МОУ Сеитовской средней общеобразовательной школы» - Даулетова
Аделя, Сеитовская СОШ, 11 класс (оформление тезисов работы, помощь в подборе литературного
обзора).
4. «Исследование паразитофауны различных видов рыб из водоемов Астраханской области» Ивановой Екатерине и Лапшиной Юлии, СОШ №13, 8 класс (формирование текста тезисов и
выступления, описание обнаруженных организмов и их экология).
5. «Фитонцидная активность растений и ее влияние на простейших» - Нерезовой Дине, Шаровой
Ирине, Амерхановой Кристине, СОШ №28, 11 класс (выбор методики исследования, подбор литературы,
описание растений).
29
6. «Загрязнение окружающей среды автотранспортом и авто заправками Ленинского района г.
Астрахани» - Лукиной Анастасии, Сатановой Гульнаре, СОШ №61, 11 класс (выбор методики
исследования, подбор литературного обзора, анализ проделанного исследования).
7. «Изучение особенностей потребления пресной воды российской семьей г. Астрахани» Глазовой Дарье, Киселевой Елене, Никитенко Юлии, Шамариной Юлии, СОШ №30, 7 класс
(оформление тезисов, подбор статистических данных связанных с потреблением воды).
Все 14 детей из 7 СОШ приняли участие в межрегиональной конференции школьников.
Методистами Центра были посещены следующие учебные образовательные учреждения:
СОШ № 30 – цель посещения – подготовка к 7-й Межрегиональной конференции школьников:
ознакомление с положением о конференции и сопутствующими документами. Была проведена встреча с
педагогами: Гранкиной Л. И. – учитель биологии и экологии, ведет дополнительно факультатив
«Валеология» и Черновой Д.Р. – учитель биологии и географии и оказана им методическая помощь.
СОШ № 1 - цель посещения - 7-я Межрегиональная конференция школьников: ознакомление с
положением о конференции и сопутствующими документами. Проведена беседа с преподавателем
биологии Курейкиной В.К. Она получила консультацию о комнатных растениях, их названии и
происхождении.
СОШ № 59 - цель посещения - 7-я Межрегиональная конференция школьников: ознакомление
преподавателя биологии и экологии с положением о конференции и сопутствующими документами.
СОШ № 22 - цель посещения - 7-я Межрегиональная конференция школьников, ознакомление с
положением о конференции и сопутствующими документами. Оказана помощь Забродиной Н.Г. –
учитель биологии и географии. Для оформления кабинета методистом Центра были подобраны стенды и
схемы по биологии.
Станция юных натуралистов Трусовского района - цель посещения подготовка к 7-й
Межрегиональной конференции школьников: ознакомление с положением о конференции и
сопутствующими документами. Андронова Тамара Георгиевна – методист СЮН, проведено совещание с
педагогами дошкольного образования. Присутствовало 7 педагогов. Все они получили методическую
помощь в оформлении тезисов конференции. Им были также розданы методические материалы в виде
методических разработок программ дополнительного образования из библиотеки Центра.
СОШ № 29 - цель посещения – подготовка к 7-й Межрегиональной конференции школьников:
ознакомление с положением о конференции и сопутствующими документами. Была встреча с
преподавателем Васильевой Л.Ф. по вопросу участия в конференции.
Такие школы как СОШ №28, СОШ №27, СОШ №8, СОШ №6, СОШ №56, Гимназия №3, СОШ
№30, СОШ №18, СОШ №19, Лицей №2, Гимназия №2, СОШ №33, СОШ №34, СОШ №35, СОШ №32,
СОШ №48, СОШ №36, СОШ №74, ШОД, СОШ №66, СОШ №39 – были посещались с целью
подтверждения участия школ в Межрегиональной научно-практической конференции учащихся. В них
состоялись встречи в экологами или биологами, ведущими работу с детьми.
Таким образом, в первом квартале была оказана помощь 14 школьникам из 7 образовательных
учреждений в подготовке к участию в конференции. Кроме того, посещено 27 образовательных
учреждений, где была оказана методическая помощь 35 педагогам, ведущим эколого-образовательную
работу с детьми. Общий показатель 1 квартала 49 педагогов и учащихся из 34 школ.
2 квартал
В соответствии с графиком работы методистов, во 2-м квартале посещались образовательные
учреждения для оказания методической и практической помощи.
С целью изучения состояния дел по экологическому образованию и оказания методической
помощи педагогам-экологам, были посещены образовательные учреждения г. Астрахани: СОШ №8,
СОШ №6, СОШ №56, Лицей №2, СОШ №39, СОШ №33.
В Центр экологического образования обращались педагоги-экологи школ №9, №30, №51, №22 и
другие, им была оказана помощь в оформлении экологического кабинета, в подборе учебных
материалов, в подготовке мероприятий по экологическому направлению.
Таким образом, во втором квартале была оказана помощь 10 педагогам из 10
образовательных учреждений.
3 квартал
В период с июля по сентябрь месяц были посещены следующие образовательные учреждения:
СОШ №30, СОШ №9, СОШ №8, СОШ №6, СОШ №19, СОШ №33, СОШ №34, СОШ №18, СОШ №22,
СОШ №29, СОШ №35, Гимназия №1, Гимназия №2, Гимназия №3.
СОШ №30 – была посещена с целью передачи комнатных растений для оборудования кабинета
биологии. Встреча состоялась с учителем экологии Гранкиной Л.И. и директором школы Мавлютовой
М.М. по вопросу плана мероприятий на 3 квартал и учебных пособий для региональной программы
обучения экологии в школе. Предмет экология преподается с 5 по 9 класс. В школе ведется кружковая
работа по экологическому образования – «Экология вокруг нас».
30
СОШ №9 – предмет экология преподается по региональной программе экологического
образования для учащихся с 7 по 9 класс. Встреча состоялась с преподавателем экологии Макарычевой
Н.В. по вопросу мероприятий на 3 квартал, а также о наборе учащихся в ОЗЭШ. Также решался вопрос о
реализации учебных пособий в школе с заведующей библиотекой Лысенко Н.И.
СОШ №8 – в этой школе предмет экология преподается по региональной программе с 5 по 9
класс и в 11 классе. Встреча состоялась с преподавателем экологии Безрукавовой М.Н. по вопросу
мероприятий на 3 квартал, а также о наборе учащихся в ОЗЭШ. В школе существует один профильный
класс с химико-биологическим направлением, который углубленно занимается изучением химии,
биологии и экологии.
СОШ №6 - предмет экология преподается по региональной программе экологического
образования для учащихся с 6 по 9 класс. Встреча состоялась с библиотекарем школы по вопросу
обеспечения школы учебными пособиями.
СОШ №19 состоялась встреча методиста Центра с преподавателем экологии Сяченой Р.Р. по
вопросу экологического образования в школе. Предмет экология преподается по региональной
программе в 6, 8, 9 и 10 классе. Педагогу оказана помощь в подготовке экологической недели знаний в
школе.
СОШ №33 методистом была посещена школа и состоялась беседа с директором школы
Герасенко Н.К. и библиотекарем. Была оставлена информация о мероприятиях на 3 квартал и о
выпускаемой литературе по экологическому образованию, которую можно приобрести в Центре
экологического образования. Предмет экология преподается в школе по программе института
усовершенствования.
При посещении СОШ № 34 выяснено, что в школе предмет экология не преподается, но
материал по экологии используется на предметах биологии. Встреча состоялась с директором школы.
СОШ №18 – встреча состоялась с завучем по учебной работе. В школе экология, как предмет не
преподается. Была оставлена информация о мероприятиях Центра на 3 и 4 квартал и о литературе
экологического характера.
СОШ №22 – предмет экология преподается по программе института усовершенствования с 5 по
11 класс. Встреча состоялась с преподавателем экологии Долгалевой М.О. о мероприятиях Центра
экологического образования и о наборе на новый учебный год в ОЗЭШ.
СОШ №29 - предмет экология преподается по программе института усовершенствования с 5 по
9 класс. Встреча состоялась с преподавателем экологии Васильевой Л.Ф., которая проинформирована о
мероприятиях Центра экологического образования и о наборе на новый учебный год в ОЗЭШ.
СОШ № 35 - предмет экология преподается по программе института усовершенствования с 6 по
9 класс. Встреча состоялась с преподавателем экологии, который был проинформирован о мероприятиях
Центра экологического образования и о наборе на новый учебный год в ОЗЭШ.
Гимназия № 1 – встреча состоялась с завучем начальных классов Григорьевой А.Т. по вопросу
экологического образования в начальных классах. Была дана информация о мероприятиях Центра и о
литературе по экологическому образованию.
Гимназия № 2 – встреча состоялась с завучем по учебной работе по вопросам экологического
образовании в гимназии. Предмет экология преподается по программе института усовершенствования. В
гимназии ведется профильное обучение в 10 и 11 классе по углубленному изучению биологии и химии.
Гимназия № 3 – обучение предмета экологии ведется по программе института
усовершенствования с 5 по 11 класс. Гимназия сотрудничает с ЕИ АГУ по вопросам обучения экологии в
гимназии. Ведется кружковая работа с 5 по 9 класс по предмету биологии, химии и экологии.
Таким образом, в третьем квартале оказана помощь 16 педагогам из 14 образовательных
учреждений.
4 квартал
За период с октября по декабрь месяц 2003 были посещены следующие образовательные
учреждения:
СОШ №30 – встреча состоялась с учителем биологии и экологии Гранкиной Л.И. Кроме
предмета экологии она в школе ведет факультативные занятия по валеологии. Для проведения открытого
мероприятия педагогу была оказана методическая помощь в подборе материала по теме «Растения
Астраханской области». Для оформления кабинета биологии педагогу биологии была оказана помощь и
приобретены схемы по экологии.
СОШ №18 – школа была посещена с целью информирования о мероприятиях Центра.
Состоялась встреча с учителем биологии Денискиной А.А. На базе этой школы Центром был
организован лекторий для старшеклассников из СОШ № 19, СОШ № 33, СОШ № 34, гимназии №2. В
течение недели велась подготовительная работа. Так же была встреча с библиотекарем школы по
вопросу литературы издаваемой ЦЭОН АО.
31
СОШ № 19 – встреча состоялась с учителем экологии Сячиной Р.Р. по вопросу участия 10 и 11
класса в лектории для старшеклассников на базе СОШ № 18. В школе в январе месяце будет проходить
«неделя экологических знаний» для учащихся с 5 по 8 класс.
СОШ №33 – состоялась встреча с преподавателем биологии с целью приглашения
старшеклассников к участию в экологическом лектории. Проработан перечень вопросов, интересующих
школьников для включения в тематику лектория.
СОШ №34 - встреча с руководством школы по вопросу участия старшеклассников в
экологическом лектории. В дальнейшем подготовка к мероприятию осуществлялась совместно с
педагогом.
Гимназия №2 – гимназия была посещена с целью информирования о мероприятиях ЦЭОНАО на
4 квартал и участия старшеклассников в проводимом Центром лектории. Встреча состоялась с завучем
по внеклассной работе Фоминой Е.А..
Гимназия №1 – гимназия имеет приоритетное экологическое направление. Предмет экология
изучается по федеральной программе. Встреча по вопросу информирования о мероприятиях Центра
состоялась с завучем по внеклассной работе Егоровой Л.В. В гимназии каждый квартал проводятся
мероприятия по экологическому образованию во вне урочное время: экологические викторины, КВН,
конкурсы рисунков и т.д.
СОШ №33 - школа была посещена с целью информирования о мероприятиях Центра. Состоялась
встреча с учителем биологии Ладыгиной О.В.. В школе предмет экологии не преподается отдельным
предметом, а включен в другие предметами блоками.
СОШ №34 - школа была посещена с целью информирования о мероприятиях Центра. Состоялась
встреча с учителем биологии Кузьминой В.В.. В школе предмет экологии не преподается отдельным
предметом, а включен в другие предметами блоками.
Гимназия №3 – гимназия сотрудничает с ЕИ АГУ. В школе предмет экология преподается по
программе института усовершенствования. Встреча состоялась с преподавателем биологии.
Таким образом, в 4 квартале оказана методическая и практическая помощь 10 образовательным
учреждениям и 11 педагогам.
Всего в течение 2003 года велась систематическая работа со школами по развитию системы
экологического образования и оказанию методической и практической помощи педагогам, ведущим эту
работу. Было осуществлено 61 выезда в образовательные учреждения с целью оказания помощи и
оказана методическая помощь 72 педагогам. Также оказана помощь 14 школьникам из 7 учебных
заведений в подготовке исследовательской работы к конференции. Всего в эти мероприятия вовлечено
68 образовательных учреждений и 86 детей и педагогов.
Всего же в мероприятия по школьному экологическому образованию и воспитанию
вовлечено 569 школьников и педагогов из 215 образовательных учебных заведений города и
области.
VI. Отчет о выполнении
мероприятий по охране окружающей среды и экологическому
просвещению населения
17.
Организация и проведение выставки растений
С целью развития разнообразных форм и методов просвещения населения, развития
любительского цветоводства, а также содействия установлению контактов с любителями комнатных
растений, Центром были организованы выставки растений.
С 26 февраля по 7 марта 2003 года в Доме Природы была организована выставка декоративных и
комнатных растений, выращенных Астраханскими цветоводами-любителями.
В выставке приняли участие:
1. Муниципальное предприятие «Коммунстройсервис;
2. Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Областной эколого-биологический центр».
Индивидуальные любители растений:
3. Голикова Юлия Александровна – цветовод-любитель;
4. Батаева Надежда Викторовна – цветовод-любитель;
5. Лещева Ольга Петровна – цветовод-любитель;
6. Лещев Александр – цветовод-любитель;
7. Никитина Нина Александровна – цветовод-любитель;
8. Короленко Алевтина Андреевна – цветовод-любитель;
9. Рогожникова Нурия Абдуловна – член общества «цветовод-любитель».
На выставке было представлено большое количество декоративно-лиственных форм, красиво
цветущих растений, коллекции фиалок, кактусов и других комнатных растений, выращенных ее
участниками. Посетителями выставки были люди разного возраста, как горожане, так и жители сельских
районов. Всем желающим была оказана консультативная помощь по уходу и разведению комнатных
растений.
32
Для подведения итогов выставки было создано жюри в составе:
1.
Пилипенко Владимир Николаевич – Директор ЕИ АГУ.
2.
Алиев Агаджан Амекбекович – главный агроном-эколог МП «Коммунстройсервис».
3.
Чуйкова Людмила Юрьевна – Директор Центра экологического образования
4.
Гвоздарева Надежда Федоровна – председатель комитета ООС г. Астрахань.
Жюри утвердило следующие номинации:
1.
«Сорт-победитель» (среди фиалок)
2.
«Коллекция» (за самую большую коллекцию растений одного вида)
3.
«Ботанический сад» (за разнообразие растений, представленных на выставке одним
участником)
4.
«Верность цветам»
5.
«Знания-детям» (за просветительскую работу с детьми)
6.
«Зрительские симпатии»
7.
«Самый молодой участник»
Номинантами этого конкурса стали:
1.
«Сорт-победитель» Никитина Нина Александровна за сорт фиалок «Стартрикс»;
2.
«Коллекция» Лещева Ольга Петровна за самую большую коллекцию фиалок;
3.
«Ботанический сад» Рогожникова Нурия Абдуловна (МП «Коммунстройсервис»,
директор Перевалов Юрий Вячеславович).
4.
«Верность цветам» Короленко Алевтина Андреевна – цветовод-любитель;
5.
«Знания-детям» ГОУДОАО ЭБЦ, директор Князева Надежда Анатольевна
6.
«Зрительские симпатии» Голикова Юлия Александровна - цветовод-любитель;
7.
«Самый молодой участник» Батаева Надежда Викторовна - цветовод-любитель;
Все участники были отмечены грамотами и призами. Выставку посетило около 990 человек.
Подготовлен телерепортаж о выставке на канале «7+».
2-я выставка
С 1 апреля по 13 апреля 2003г Центром была организована для любителей растений 2-я выставка
декоративных комнатных растений.
В выставке принимали участие:
1.
Батаева Л.М. цветовод-любитель
2.
Лещева О.П. цветовод-любитель
3.
Голикова Ю.А. цветовод-любитель
4.
Кожанова И.Ю цветовод-любитель
5.
Никитина Н.А. цветовод-любитель
6.
Короленко А.А. цветовод-любитель
7.
МП «Коммунстройсервис», директор Перевалов Ю.В.
8.
Рогожникова Н.А. – цветовод-любитель
На выставке были представлены различные виды комнатных растений: кактусы, суккуленты,
фиалки, бегонии и др., выращенные участниками выставки, всего более 108 видов и сортов растений.
Выставка растений вызвала значительный интерес любителей растений, а также населения
города и области.
Мероприятие посетило около 700 человек.
Таким образом, всего по мероприятию «Выставки растений» приняло участие
21
непосредственный участник и 1690 посетителей из числа любителей растений. Всего 1711 астраханцев.
18.
Организация и проведение выставки домашних животных (кошек)
22-23 февраля 2003г на базе Дома природы совместно с центром «Феликс» была проведена
выставка кошек.
Выставка проводилась во нерабочие дни. В ней приняли участие 55 участников, содержащих
кошек и выставивших своих питомцев. Выставка привлекла внимание астраханцев - любителей кошек.
Выставка кошек была освещена СМИ: телеканал «7+». В оценке кошек приняло участие экспертная
комиссия в лице члена общественной организации любителей кошек «Фелис» и приглашенных из
Волгограда специалистов - фелиомеологов. Лучшие породы кошек и их хозяева получили награды.
Выставка вызвала большой интерес у населения города. Ее посетило более 1520 человек. Таким
образом, всего в мероприятии приняло участие 1575 астраханцев.
33
19.
Организация и проведение акции по сбору макулатуры «Раз листочек, два листочек – будет
дерево?»
В апреле месяце велась подготовительная работа по организации и проведению экологической
акции по сбору макулатуры. Подготовлено Положение об экологической акции по сбору макулатуры
«Раз листочек, два листочек – будет дерево… или не будет?!». Было проинформировано более 50-ти
школьных и дошкольных учреждений города. Они были ознакомлены с условиями участия в
экологической акции.
Цели и задачи акции:
привлечение учащейся молодежи к участию в природоохранной деятельности;
привлечение внимания общественности к проблеме утилизации отходов бумаги;
содействие в возрождении пришкольных участков.
Первый этап акции проводился с мая по июнь. В акции приняло участие 6 образовательных
учреждений, а именно ДОУ № 110, ДОУ № 9, ДОУ № 107, ДОУ № 90, СОШ № 59 (15 школьников),
СОШ №33 (8 школьников), ДОУ № 54, СОШ № 39 (12 школьников).
На семинаре для методистов и педагогов ДОУ, который состоялся 27 июня, были подведены
предварительные итоги акции.
В сентябре-октябре была продолжена акция по сбору макулатуры. Во втором этапе акции
приняли участие следующие образовательные учреждения города: СОШ №51 (14 школьников), СОШ
№64 (12 школьников), СОШ №59 (20 школьников), Политехнический колледж (21 учащийся),
Аксарайская средняя школа №1 (12 детей). Всего 5 образовательных учреждений. Всего за период
сентябрь-октябрь вывезено следующее кол-во макулатуры.
Участник акции
ДОУ № 110
СОШ № 59
СОШ № 33
СОШ №39
ДОУ № 9
ДОУ №54
ДОУ № 107
ДОУ № 90
СОШ №51
СОШ №64
СОШ №59
Политехнический колледж
Аксарайская средняя школа
Итого
Кол-во сданного веса (кг)
181
788
615
700
654
340
77
253
650
780
320
420
2200
8068
Таким образом, в акции приняли участие 114 детей из 13 образовательных учреждений. Было
собрано 8068 кг.
Средства, вырученные от сдачи макулатуры, были потрачены образовательными учреждениями
на озеленение школьных кабинетов и экологических комнат ДОУ, на приобретение садового инвентаря
для пришкольных участков, растений и вручены при подведении итогов конкурса.
20.
Организация и проведение конкурса на лучшее оформление территории, прилегающей к
образовательным учреждениям, организациям, предприятиям, жилым домам
С 15 сентября по 3 ноября Центром экологического образования был организован и проведен
конкурс на лучшее оформление территории, прилегающей к образовательным учреждениям,
организациям, предприятиям, жилым домам под названием: «Сотворим прекрасное своими руками!»
До начала конкурса были разработаны положение о конкурсе и критерии оценки результатов.
Цели и задачи конкурса:
привлечь внимание общественности к проблеме благоустройства территорий,
прилегающих к учреждениям, организациям, предприятиям, жилым домам;
на примере благоустройства территории повышать уровень экологической культуры
населения;
показать значимость фитодизайна для формирования культуры подрастающего
поколения;
пропагандировать озеленение с целью украшения родного города.
Участники акции:
34
образовательные учреждения, организации, предприятия, жилые дома г. Астрахани и
области.
Время и место проведения:
конкурс проводился с 15 по 3 ноября 2003 года.
Требования к участию в конкурсе:
соответствие критериям оценки конкурса.
Критерии оценки представленных на конкурс
территорий:
№
1
2
«Сотвори прекрасное своими руками!»
Критерии оценки
Оформление территории
- правильность разбивка территории с учетом физиологических особенностей растений.
- сложность и оригинальность выполнения клумб, рабаток и т.д.
- эстетика в оформлении территории.
- санитарное состояние территории.
- устройство мини-дендрария.
Подбор видового состава растений.
- видовое количество растений.
- соблюдение периодизации цветения (цветение с весны до осени).
- ярусность распределения в посадке.
- учет экологических особенностей растений.
В конкурсе приняло участие 16 участников, а именно: Центральный грузовой порт, медицинское
учреждение БСМП, Магазин строительных товаров по улице Мечникова дом 39, ДОУ № 107, ДОУ № 54,
ДОУ №69, ДОУ №100, Центр социальной реабилитации детей и подростков, дом по улице Савушкина
12, «Центр равновесия жизни», поликлиника «Экомедицина», Внешторгбанк, многоэтажный дом по ул.
Пороховая и др.
Членами жюри конкурса были осмотрены все территории, сфотографированы и выявлены
победители. Победителями стали:
1 место – ДОУ №100;
2 место – Центр равновесия жизни
3 место - Центральный грузовой порт.
Таким образом, в мероприятиях по экологическому просвещению населения
приняло участие 3414 человек из 105 организаций.
в 2003 году
35
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа