close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Экономические права, конспект урока

код для вставкиСкачать
9 класс, политика и право.
УРОК: «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА
ЧЕЛОВЕКА».
Цели.
1. Изучить права второго поколения, научиться отличать их от прав первого поколения.
2. Выявить противоречие насущности этой группы прав и проблематичности их
реализации.
3. Развивать умение работать в группах, выражать и обосновывать свое мнение, работать с
источниками.
Требуемое время. 1 час.
Оборудование. Раздаточный материал (в расчете на каждого ученика): отрывки из
конституции РФ (статьи 34-44), тестовые задания для контроля, карточки с названиями прав,
магниты для их крепления.
Литература, использованная для подготовки урока.
1. Никитин А.Ф. Право и политика: Учеб. Пособие для 9 кл. общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 1997.-191 с.
2. Он же. Право и политика: Рабочая тетрадь. -М.: Просвещение, 1997.
3. Он же. Право и политика: Методическое пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1997.
4. Он же. Право и политика: Тесты.9 кл.-М.: Дрофа, 1997.-96 с.
5. Он же. Права человека. Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика». 9
класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учебных заведений. - М,: Дрофа,
1998.-96 с.
6. Соколов Я.В. Прав человека. Пособие по курсу «Граждановедение» для учащихся 7-9
классов, их родителей и учителей. - М.: Научо-внедренческий центр «Гражданин», 1992.96 с.
7. Конституция Российской Федерации. 1993 г.
Ход урока.
1. Орг. момент. Проверка домашнего задания.
 Учитель читает стихотворение Ганса Сакса «Коварный законник» (см.: Соколов Я.В.
Указ. изд.-с.21-22) Вопросы к классу: о каких правах, изучаемых нами на прошлом уроке,
шла речь в этом стихотворении, как называются эти права?
 На дом было задано привести примеры ситуаций, связанных с осуществлением личных и
политических прав. Фронтальная проверка.
 Тест 1. Работа с раздаточным материалом. Самоконтроль по ключу: 1б, 2б, 3г, 4в, 5а, 6б.
2. Изучение нового материала.
 Учитель обращает внимание на эпиграф урока (высказывание философа Библера В.),
записанный на доске (см.: Никитин А.Ф. Право и политика: Учебное пособие…- с.62).
Вопросы классу: как вы понимаете смысл этого высказывания, чем отличаются права, о
которых шла речь в эпиграфе, от тех, которые мы с вами уже изучили? Обобщая ответы,
учитель называет тему урока, цели. Далее он объясняет, почему экономические,
социальные и культурные права названы правами второго поколения.
 Учитель объясняет разницу между экономическими, социальными и культурными
правами, после чего предлагает ребятам поработать в группах. Класс делится на три
группы: первая группа – экономические права, вторая – социальные, третья –
культурные. Каждая группа работает с фрагментами Конституции, выполняя следующие
задания:
- выписать в тетрадь права своей группы;
- найти названия этих прав на табличках и прикрепить магнитами на доску под
соответствующим словом темы урока (экономические, социальные, культурные);
- проверить вместе с учителем правильность распределения прав по группам;
- записать в тетрадях две другие группы прав;
- привести примеры нарушения прав своей группы.
 Группы по очереди называют права и приводят примеры их нарушения. Учитель делает
вывод о противоречии между насущностью этой группы прав и проблематичностью их
реализации, об относительности понятий «справедливость» и «равенство» в их реальном
воплощении.
3.Закрепление изученного материала.
Тест 2. Работа с раздаточным материалом, взаимоконтроль в парах по ключу: 1в, 2а, 3б, 4г,
5д.
4. Подведение итогов урока. Работа учащихся оценивается в ходе урока следующим
образом:
- за каждый правильный ответ в тестах – 1 балл;
- работа в группах оценивается по 10-балльной системе: 5 – за правильность отнесения
прав к той или иной группе, 5 – за придуманные примеры нарушений прав;
- каждый устный ответ учащегося учитель оценивает, выдавая ему карточку
определенного цвета в зависимости от сложности вопроса, правильности, полноты,
самостоятельности ответа: красный цвет – 3 балла, зеленый – 2 балла, синий – 1 балл.
Все баллы, полученные в течение урока, складываются, и, по полученной сумме,
выставляется оценка за урок:
- 20 баллов и более – «5»;
- 16-19 баллов –«4»;
- 10-15 баллов –«3»;
- менее 10 баллов –«2».
В заключение урока учитель проводит тест «Вы и культура» (см. Соколов Я.В. Указ. изд.с.78-79).
5. Домашнее задание. Написать сочинение на одну из тем, приведенных в учебниках
Соколова Я.В. или Никитина А.Ф.
ПОЛИТИКА И ПРАВО, 9 КЛАСС
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА.
КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ИЗВЛЕЧЕНИЯ)
Глава 2. Права и свободы человека и гражданина.
Статья 34.
1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для
предпринимательской и иной не запрещенной законом деятельности. 2. Не допускается
экономическая деятельность, направленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию.
Статья 35.
1.Право частной собственности охраняется законом. 2. Каждый вправе иметь имущество в
собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с
другими лицами. 3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению
суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может быть
произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения. 4. Право
наследования гарантируется.
Статья 36.
1.Граждане и их объединения вправе иметь в частной собственности землю…
Статья 37.
1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к
труду, выбирать род деятельности и профессию. 2. Принудительный труд запрещен…
5. Каждый имеет право на отдых…
Статья 39.
1.Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом. 2. Государственные пенсии и социальные пособия устанавливаются законом…
Статья 40.
1.Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища…
Статья 41.
1.Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в
государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других
поступлений…
Статья 42.
1. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о
ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.
Статья 43.
 Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
 Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. 4. Основное общее образование обязательно. 5. Родители или лица их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. 6. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Статья 44.
 Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом. 2. Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользовании
учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям…
ТЕСТ 1.
1.Что из существующего в практике многих стран противоречит праву человека на жизнь:
а) дорожно-транспортные происшествия;
б) смертная казнь;
в) недостаток пищи.
2. Куда следует обращаться, если права человека оказываются грубо нарушенными:
а) к обидчику;
б) в суд;
в) к Генеральному секретарю ООН.
3. Какой из перечисленных эпизодов иллюстрирует право каждого человека на эффективное
восстановление в правах:
а) восстановление через суд в прежней должности с выплатой жалованья за
пропущенное время;
б) уплата обидчиком по решению суда определенной суммы денег обиженному
(пострадавшему);
в) решение суда о присвоении настоящего авторства изобретению, автором которого
раньше необоснованно считался другой;
г) все перечисленные выше эпизоды.
4. Как называется принцип, выраженный в статье 49 Конституции РФ: «1.Каждый
обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не
будет доказана в предусмотренном федеральном законом порядке и установлена вступившим в силу приговором суда»:
а) принцип справедливости судопроизводства;
б) принцип гарантированности достоинства личности;
в) принцип презумпции невиновности.
5. Что подразумевает свобода вероисповедания:
а) право распространять как религиозные, так и нерелигиозные взгляды;
б) право вести только религиозную пропаганду;
в) право преимущественно атеистической пропаганды.
6. Право участвовать в управлении делами государства подразумевает:
а) право нанимать депутатов для своих нужд;
б) право избирать и быть избранными в органы государственного самоуправления;
в) право писать предвыборные плакаты.
ТЕСТ 2.
1.Право частной собственности является:
а) условием эксплуатации человека человеком;
б) условием обогащения одних и обнищания других;
в) условием нормального и достаточно независимого существования человека.
2. К какому виду прав относится право на свободное использование своих способностей и
имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом деятельности:
а) экономическим;
б) социальным;
в) культурным.
3. К какому виду прав относятся право на жилище, охрану здоровья, благоприятную
окружающую среду:
а) экономическим;
б) социальным;
в) культурным.
4. Уволенный без объяснения причин, по прихоти начальства, гражданин Б. обратился в суд
и был восстановлен на работе. Обладание какими правами обеспечило восстановление
гражданина Б. на работе:
а) право на выбор профессии;
б) право на восстановление в правах;
в) право на защиту со стороны закона;
г) все перечисленные права.
5. Право на участие в культурной жизни включает в себя:
а) право пользования учреждениями культуры;
б) доступ к культурным ценностям;
в) свободу литературного, художественного и другого творчества;
г) охрану государством интеллектуальной собственности;
д) все перечисленное.
Автор
mn_74
mn_7469   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Право
Просмотров
2 377
Размер файла
37 Кб
Теги
урок, экономическая, конспект, право
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа