close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Роль БИЦ в реализации проекта по внедрению ДОТ и в формировании информационной культуры школьников и педагогов. Учебно-методическое и информационное обеспечение.

код для вставкиСкачать
Выступление на окружном семинаре.
 Роль БИЦ в реализации проекта по внедрению ДОТ и в формировании информационной культуры школьников и педагогов. Учебно-методическое и информационное обеспечение.
Конец XX - начало XXI столетий характеризуется созданием мировой информационной структуры, развитием информационных технологий. Важным компонентом среды обитания человека становится информационное пространство. Получаемая информация, быстро устаревает, возрастает роль компьютерных и Интернет-технологий, дистанционного образования, требующего постоянной работы участников педагогического процесса (учащихся и учителей) с мультимедиа- и Интернет-ресурсами.
СТАРЫЕ ЗАДАЧИ
Долгое время главной задачей библиотеки была активизация познавательной и творческой деятельности учащихся. Сложившийся порядок обслуживания читателей не в полной мере соответствует современным задачам обучения и воспитания, возросшим читательским потребностям.
(Слайд 2)
СОВРЕМЕННОЕ оснащение библиотеки позволяет самостоятельно решать проблему информационно-библиотечного обслуживания своих читателей на новом уровне.
Одним из путей совершенствования библиотечной работы явилась переориентация деятельности школьной библиотеки в Библиотечно-информационный центр.
В 2011-12 году школьная библиотека была преобразована в БИЦ. (Слайд 3)
Что было сделано:
* Определена нормативно-правовая база: разработаны Положение о БИЦ и "Программа развития БИЦ на 2011-13гг"
* Улучшена материально-технической база. БИЦ сегодня - это фонд, насчитывающий около 10 тысяч единиц хранения, как традиционных, так и медийных носителей информации; 4 персональных компьютера(Соединенных в локальную сеть с подключением к Интернету), мультимедийный проектор, принтер.
* Было произведено включение центра в единую локальную сеть и подключение к Интернету
Сферы деятельности Библиотечно-информационного центра разносторонни и объёмны.
Основные функции библиотечно-информационного центра:
1. Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели учреждения.
2. Информационная - предоставлять возможность находить и использовать информацию вне зависимости от её вида, формата и носителя. Но прежде всего БИЦ, это подразделение, деятельность которого направлена на поддержку и обеспечение образовательных целей, сформулированных в концепции развития школы и школьных программах, организация информационной среды. Задачи БИЦ по организации информационной среды выполняем разными способами, в том числе через:
- создание базы данных библиотеки, - обмен цифровой информацией между педагогами села, района;
- передачу сведений через школьный сайт
- тиражирование материалов на различные носители.
- создание файловых папок Имеющиеся в БИЦ информационные ресурсы и возможности их использования в урочной и внеурочной деятельности, способствуют повышению профессиональной квалификации учителей, внедрению в практику работы новых информационных технологий.
Дистанционное обучение требует достаточного высокого уровня самостоятельности обучающихся, поэтому важной задачей БИЦ является повышение информационной культуры пользователей.
(Слайд 4)
Формирование информационной компетентности педагогов и учащихся процесс непрерывный.
1. уроки ББЗ,
2. индивидуальные консультации,
3. поддержку проектной деятельности, 4. своевременное информирование, 5. обеспечение актуальной информацией, 6. помощь в получении и поиске информации, 7. способствование формированию навыков научно-исследовательской работы.
8. выступление на педсоветах
9. организация дней информации 10. обзоры 11. создание папок, с файлами по различной тематике.
12. организация массовых мероприятий, нацеленных на развитие информационной читательской культуры В настоящее время БИЦ школы помогает учащимся правильно формулировать информационные запросы; ориентироваться в информационном потоке; учит самостоятельному поиску, анализу, синтезу информации; овладению традиционной и компьютерной технологией, подготовкой и оформлением результатов своей самостоятельной деятельности, помогает овладеть приемами просмотрового, ознакомительного, изучающего чтения;
БИЦ осуществляет взаимодействие с различными категориями пользователей (Слайд 5)
Например: Взаимодействие с учащимися: Создание банка творческих работ учащихся, предоставление информации на различных носителях,
Родителями
Учителями, реализующими внедрение ДОТ
Немаловажную роль в реализации ДОТ и информационном обеспечении играет, созданная в этом году, страничка БИЦ на сайте нашей школы. (Показать разделы страницы)
Здесь доступно и наглядно размещена информация о предоставляемых услугах и ресурсах: Страничка БИЦ состоит из нескольких разделов. Посмотрим меню.
.................................................................................................................................
* Имеются каталоги учебной литературы, электронных образовательных ресурсов (снабжен содержанием, постранично можно посмотреть что собой представляет тот или иной ресурс), в стадии разработки систематический каталог литературы (раздел "Справочная литература" уже готов). * Также имеются рекомендательные, тематические списки литературы, внеклассного чтения.
* В течение этого года создавался ресурс полезных ссылок интернета, на сайте появилась возможность публикации каталога, собраны прямые ссылки на главные страницы образовательных сайтов. Каталог сайтов состоит из папок для разных категорий пользователей, предметным, эл. библиотек, энциклопедий и т. д. ( Русский язык ЕГЭ по русскому языку, родителям - Школа развития детей, учащимся -ТЕСТЫ, ЕГЭ, ТРЕНИНГИ, эл. библиотеки, энциклопедии и т.д.) (ПОКАЗАТЬ) * Есть раздел - Дистанционное обучение. ( Открытый колледж)
* В БИЦ есть банк творческих работ учащихся, который постоянно пополняется.
* Сейчас накапливается материал для методического раздела , в котором будут размещены ссылки на работы учителей, опубликованные на личных сайтах и страничках, а также на Сервисе публикации документов.
В настоящее время продолжается наращивание фонда нетрадиционных материалов, освоение новых форм деятельности, расширение ассортимента услуг и продуктов, перенос накопленной информации в Интернет на Web-сайт школы.
Информационные ресурсы и услуги доступны пользователям 24 часа в сутки через веб-сайт.
БИЦ - одно из важных звеньев в проекте внедрения ДОТ в систему образования. На сегодняшний день здесь оборудовано три компьютерных рабочих места для педагогов и учащихся. На компьютерах есть подключение к системе (АИС) "Сетевой город. Образование", через которую открывается доступ к публикациям и образовательному контенту, автоматизированным средствам контроля знаний, к созданию дистанционных учебных курсов и тестов.
В ЭТОМ ГОДУ ШКОЛА ПРИОБРЕТАЕТ НОВЫЕ ЭОРы, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ МНОГОКРАТНОЙ УСТАНОВКИ. Наличие таких ресурсов на компьютере позволяет организовать практическую и самостоятельную работу учеников в условиях высокого риска неустойчивой и недостаточно высокой скорости работы Интернета.
Для поиска информации и подготовки учебных заданий на рабочем столе каждого компьютера есть список сайтов в помощь обучающимся, для упрощения доступа к информации.
Многое сделано для становления БИЦ, но еще достаточно предстоит сделать для его развития. В перспективе планируется: 1. Пополнение учебно-материальной базы БИЦ 2. Повышение квалификации библиотекаря
3. Использование программы Skype в проведении мероприятий, для расширения возможностей работы в сети
4. Создание информационной продукции:
- вести справочно-библиографический аппарат: систематический каталоги, электронный каталог, базы данных по профилю общеобразовательного учреждения;
- разрабатывать рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, );
- обеспечивать информирование пользователей об информационной продукции.
5. Осуществлять дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание учащихся и педагогических работников:
- предоставлять информационные ресурсы на различных носителях на основе изучения их интересов и информационных потребностей;
- создавать условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной творческой деятельности - содействоватьт интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;
- оказывать информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;
- организовывать массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и читательской культуры личности, содействует развитию критического мышления;
-содействать членам педагогического коллектива и администрации школы в организации образовательного процесса и досуга учащихся.
- выявлять информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием и здоровьем детей;
- осуществлять текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа