close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Медиа в современном российском социуме.

код для вставкиСкачать
101
Книжная полка
Медиа в современном российском социуме
Н.А.Бабкина
Рецензия на монографию: Кириллова Н.Б. Медиасреда российской модернизации. М.:
Академический проект, 2005.
Вслед за книгой «Медиакультура» в московском издательстве
«Академический проект» вышла в свет работа Н.Б.Кирилловой «Медиасреда
российской модернизации». Это исследование явилось второй частью дилогии о
развитии медиакультуры как феномена информационной эпохи. Рассматривая
медиакультуру как посредника между властью и обществом, автор видит в ней
интегратора новой медиасреды – совокупности условий, в контексте которых
функционирует медиакультура, то есть сфера которая через посредничество СМК
связывает человека с окружающим миром, влияет на социализацию личности.
В
разработке
методологических
аспектов
социально-культурной
модернизации Н.Б.Кириллова опирается на синергетические подходы и подробно
рассматривает особенности российской модернизации, отмечая роль медиа в
динамике этого процесса. Автор подчеркивает огромную социальную роль массмедиа на современном этапе развития цивилизации и, в частности, в современном
российском
обществе;
изучает
социальные
функции
медиакультуры
(информационною,
нормативную,
коммуникативную,
релаксационную,
креативную, интеграционную и посредническую), модели её развития и доверие
общества к средствам медиа.
Говоря об
особенностях медиасреды постсоветского периода,
Н.Б.Кириллова рассматривает роль издательской системы и массовой печати в
становлении новой демократической системы, отмечает расширение теле- и
радиопространства, привлекая при этом обширные материалы практических
социологических исследований разных лет, что позволяет говорить не только о
культурологическом и философском, но и социологическом подходе автора к
изучению феномена медиакультуры.
Во второй главе данного исследования автор касается такого феномена ХХ
века, оказавшего влияние на социально-культурные процессы всего мира, как
экранная или электронная культура (кино, телевидение, видео, компьютер,
Интернет), справедливо отмечая, что «экран сыграл решающую роль в
демократизации культуры и в появлении её новых форм». В частности,
рассматриваются особенности интерактивного телевидения, особая роль в
электронной культуре рекламы и телесериалов как самого массового по охвату
аудитории зрелища. Отмечается активное формирование нового сознания с
помощью электронной культуры, усиленной компьютерными технологиями;
глобальная роль и многочисленные функции Интернета как средства
общемирового вещания и общения людей и особенности российского Интернета.
Н.Б.Кириллова подчеркивает, что всесилие власти медиа над обществом оказывает
влияние на судьбу искусства, его разнообразных форм, заставляет задуматься о
многообразии культур и поисках идентичности.
102
В монографии дана обширная информация о ролевых функциях субъектов
информационного общества: государства как выразителя общественного интереса,
российского бизнеса и некоммерческих структур, их роли в формировании
медиарынка, состоянии современной российской журналистики.
Теме «Медиаобразование и социализация личности» в книге отведена
отдельная глава. Основываясь на общепринятых определениях понятия
«медиаобразование» (Российский энциклопедический словарь, материалы
ЮНЕСКО, концепция медиаобразования Л.Мастермана и др.), автор высказывает
свою точку зрения, с которой нельзя не согласиться. По мнению исследователя,
медиаобразование – это комплексный процесс, воздействующий на формирование
медиакультуры личности и оказывающий влияние на ментальную идентичность
российской молодежи. При этом Н.Б.Кириллова разграничивает понятия
«медиаобразование» и «медиаграмотность», отмечая их тесную взаимосвязь.
Подводя итоги осуществления медиаобразования на практике, Н.Кириллова
подчеркивает, что «перспективы медиаобразования в России напрямую связаны с
процессом социальной модернизации, проблемам формирования основ
гражданского общества и соответственно медиакультуры ХХI века».
Книжная полка
Медиа: проблемы власти и свободы
Р.В.Сальный
Резенция на учебное пособие:
Флинта; Наука, 2005. 272 с.
Прозоров В.В. Власть и свобода журналистики. М.:
Учебное пособие В.В.Прозорова затрагивает широкий пул проблем:
отношение аудитории и медиа; свобода выбора читателя, слушателя, зрителя;
свобода средств массовой информации в отношении выбора темы, выбора
аудитории; медийная власть над сознанием человека; зависимость СМИ от власти
и денег; их ответственность влияние на сознание человека и т.д.
Книга предназначена для аудитории, интересующейся влиянием
журналистики на общественное мнение и сознание, желающей понять механизмы
воздействия медиа и механизмы их восприятия, стремящейся узнать что-то новое о
профессии журналиста.
В начале книги автор пишет о возможных выражениях власти, о ее
отношении с народом: «Журналистика обладает действительной властью над
душами и умами массовых потребителей».
Конечно, сила влияния медиа на сознание потребителя зависит от его
способности критически осмысливать воздействие медиатекстов, от его уровня
медиавосприятия. Но в любом случае медиа формируют «общую картину мира».
Можно только говорить о различном представлении этой картины у каждого
человека, что уже зависит от особенностей отдельной личности (среда, в которой
развивается человек; уровень образования; генетический код и т.д.).
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4
Размер файла
106 Кб
Теги
современные, медиа, российской, социуме
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа