close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Использование информационного повода как инструмента формирования имиджа города (на примере общественно-политической газеты «Прибой» (г. Геленджик))

код для вставкиСкачать
Научный вестник ЮИМ
№4` 2015
Проблемы лингвистики
УДК 364.48
ББК 65.207.2
Н 50
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО
ПОВОДА КАК ИНСТРУМЕНТА ФОРМИРОВАНИЯ
ИМИДЖА ГОРОДА (НА ПРИМЕРЕ ОБЩЕСТВЕННОПОЛИТИЧЕСКОЙ ГАЗЕТЫ «ПРИБОЙ»
(Г. ГЕЛЕНДЖИК))
(Рецензирована)
Немец Георгий Николаевич,
кандидат филологических наук, доцент кафедры лингвистики и перевода Южного института
менеджмента, г. Краснодар. Тел.: (918) 346 89 66, е-mail: nemets-reklama@mail.ru
Аннотация. Актуальность настоящего исследования обусловлена тем обстоятельством, что динамичное развитие муниципальных образований привело к возникновению социальной имиджелогии, развивающейся под активным влиянием муниципальных СМИ. В статье рассмотрены основные предпосылки,
приведшие к усилению положительного социального имиджа города, объективно связанного с обеспечением
самых разнообразных информационных поводов, среди которых выделяются инфоповоды-объекты, инфоповоды-события и инфоповоды-факты.
Ключевые слова: информационный повод, имидж города, имиджевое событие, инфоповоды-объекты,
инфоповоды-события, инфоповоды-факты.
USING OF INFORMATION OCCASION AS AN INSTRUMENT OF FORMATION OF
CITY IMAGE (ACCORDING THE POLITICAL NEWSPAPER «SWASH (PRIBOY)»
(GELENDJIK)»
Nemets Georgiy Nikolayevich,
candidate of Philological Sciences, associate professor of Linguistic and Interpret Department of the
Southern Institute of Management, Krasnodar. Ph.: (918) 346 89 66, е-mail: nemets-reklama@mail.ru
Summary. Relevance of the real research is caused by that circumstance that dynamic development of municipalities led to genesis of social imagelogy, upcoming by the active influence of municipality media. In article the main
preconditions which have led to strengthening of positive social city image, objectively connected with ensuring the
most various information occasions, among of them are identified info-occasion-objects, info-occasion-events, infooccasion-facts.
Keywords: information occasion, city image, image event, info-occasion-objects, info-occasion-events, info-occasion-facts.
Информационный повод как одно из важнейших понятий теории и практики журналистики
и паблик рилейшнз традиционно отражает естественную семиотическую связь создаваемого события с общей информационной картиной мира.
При этом принято считать, что публикаций в СМИ
без информационных поводов не существует, поскольку в основе изображаемого объекта всегда
лежит журналистский факт. Приведем несколько
симптоматичных методологических размышлений,
раскрывающих особенности информационных поводов.
И.А. Быков говорит о следующих ключевых
информационных поводах: 1) то, что является
новостью; 2) знаменательная дата; 3) проблема,
представляющая собой общественно-значимое
противоречие; 4) специальные мероприятия, или
создаваемые имиджевые события; 5) чрезвычайные
71
Проблемы лингвистики
Научный вестник ЮИМ
события, отсылающие к возможным сенсациям
[1, С. 118-121]. Недостатками данной классификации можно считать, в первую очередь, отсутствие
классификационных критериев при определении
информационных поводов, которые даны лишь как
факты безотносительно их достоверности и релевантности.
М.В. Гундарин, не предлагая типологию информационных поводов, определяет критерии
«общественного интереса» медиа-события: 1) приоритетность, привлекательность, общественная
значимость; 2) близость темы точке зрения аудитории; 3) тема, актуализирующая фоновые знания
индивида; 4) неординарность подаваемых фактов;
5) сенсационность материала; 6) новизна и своевременность поданных фактов; 7) «высокий общественный статус»; 8) масштабность новости [2, С.
95]. Анализируя методологию М.В. Гундарина,
легко видеть, что на фоне отсутствия классификационных критериев выделения инфоповодов также присутствует и смешение отдельных понятий
(абстрактные формулы типа «то, что являются новостью» с их последующей конкретизацией – новизной и своевременностью поданных фактов) и
умножение сущностей (например, разделение понятий «сенсационность» и «неординарность» с их
возможным объединением в категорию «нестандартность подачи контента»).
Е.Л. Доценко, апеллируя к логике манипулятора, говорит о «мишени манипулятивного воздействия» по отношению к целевым аудиториям.
Среди мишеней им отчетливо выделяются: 1) секс,
2) чувство собственности, 3) враждебное отношение к другим; 4) неустойчивость перед различного
рода искушениями материального мира и т.п. При
этом, по его мнению, «манипуляторы эксплуатируют влечения, которые должны действовать безотказно», удовлетворяя потребности индивидов и
малых групп [3, С. 643]. Психоаналитичность концепции Е.Л. Доценко позволяет говорить о манипулятивности принципа создания информационных
поводов, выявляемых из структуры человеческого бессознательного. Некоторая тенденциозность
взглядов ученого заключается в том, что факт по
своей сути явление социальное и не может быть
интерпретирован с позиций взаимодействия психоаналитических Эго, Супер-Эго и Оно. С другой
стороны, информационная насыщенность любого
факта способно реализовывать потребности индивида в утолении информационного голода. В этом
случае журналистика, опираясь на манипулятивность категории «информационный повод» способна превратиться в паблисити или паблик рилейшнз, предлагая несколько иную систему работы
с информационными потоками.
Работа над контентом любого периодического
печатного издания – это всегда попытка грамотного сочетания ключевых информационных поводов,
позволяющих выбрать исследовательский ракурс
и лицо описываемого события. Газета «Прибой –
одна из самых читаемых изданий в Краснодарском
крае. Это массовая городская общественно-политическая газета, которая издается в г. Геленджике.
Информационные поводы, присутствующие в контенте газеты «Прибой», можно разделить на три
группы:
1. Информационные поводы, привлекающие
внимание к имиджевым объектам. Особенностью
подачи контента в данных публикациях будет обращение к значимым местам города, к которым можно отнести такие компоненты его предметно-пространственного имиджа, как парки, скверы, сады,
музеи, культурно-исторические объекты и т.п.
В публикации Кристины Обориной «Атамань
– живая история» (11.05.11) [5] описывается одно
из самых замечательных мест Черноморского побережья – станица Атамань, богатая своими традициями, где расположен этнический музей, посещение которого дает возможность любому гостю
окунуться в тогдашний быт, ощутить живую атмосферу казачьих станиц. Используя яркий и образный заголовок («Атамань – живая история»),
предметно-тематические ряды, описывающие быт
причерноморских казаков («В этом году в Атамани
высажены сотни цветов, 150 тополей, 40 из них в
парке «Разгуляй», 50 березок, туи, можжевельники,
кипарисы»), сильный смежный инфоповод – День
Победы («Накануне 9 Мая в память о воинах-освободителях таманские школьники высадили 60 кустов сирени, на которых будут закреплены таблички с указанием дивизий, которые были названы
Темрюкской и Таманской»), а также прием генерализации («У каждой хаты на Атамани своя история,
своя легенда. Вся утварь от ложки и рушника до
кровати и перины – вещи, хранившиеся в семьях и
передававшиеся по наследству»), создается миф об
Атамани, как о «станице-странице истории», «станице – прекрасном уголке», «станице – моей личной истории», «станице – месте боевой славы» и т.п.
В материале имиджевый объект не просто «оживает», он мифологизируется в сознании Читателя.
2. Информационные поводы, привлекающие
внимание к имиджевым событиям. Контекстуальные особенности подачи материала в таких публикациях заключаются в том, что лежащее в основе
событие концептуализируется в сознании аудитории как значимое, а все остальные события носят
факультативные инфоповоды, распространяющие
значимость основного, придающие ему особый резонанс. Основная тематика подобных публикаций
72
№4` 2015
Научный вестник ЮИМ
№4` 2015
Проблемы лингвистики
связана с проведением профессиональных конкурсов, фестивалей, официально-деловых встреч
и т.п.
В публикации Елены Сугако «В созвездии блистательных имен» (4.05.11) [6] наглядно-образно
представлен финальный муниципальный этап конкурса «Учитель года Геленджика – 2011». Репортажное начало усиливают лид публикации, который
определяется как лид-интрига («Сегодня все учителя, собравшиеся в большом зале Дворца культуры,
искусства и досуга на финальный муниципальный
этап конкурса «Учитель года Геленджика – 2011»,
кажутся необычными») и прием генерализации,
показывающий единство педагогов как профессионального сообщества («Оставив в классах стопки
тетрадей и указки, на время позабыв про формулы
и орфограммы, нарядные и взволнованные, наши
дорогие педагоги стали еще ближе и роднее»). Сами
победители конкурса уже потенциально воспринимаются как имиджевые PR-субъекты, продвижение которых продолжится на региональном и
всероссийском рынках. Создаются яркие образы
учителей, представляющих Геленджик в профессиональном сообществе: «педагоги-новаторы», «педагоги-эрудиты», «педагоги-менеджеры», «педагогиинтеллектуалы».
3. Информационные поводы, привлекающие
внимание к памятным датам. Общей закономерностью в представлении материала данного типа
журналистом является его стремление связать инфоповод уже ставшей прецедентной даты с инфоповодом изображаемого медиа-события.
Так, в публикации Елены Лазуткиной «Рождественская радость» (15.01.11) [4] автор стремится
передать атмосферу традиционного рождественского концерта, который передается как «праздник
для детей Архипо-Осиповского сельского округа». Описание библейских сюжетов представления
(«Сюжет знаком многим: дочка требует подарки.
Падший ангел исполняет её прихоти, взамен забирая простое чувство радости. И не так-то легко
передарить богатые дары: они не нужны ни ёлке,
ни зайчонку, ни лисе, чудесно одетым самим Создателем. Но в раскрытое добротой сердце девочки
(исполнительница Яна Славашевская) возвращается радость!»), а также приводимая реплика преподавателя Православного центра Н.Е.Кузьминой
в оригинальной стихотворной форме («Колокола
звонят – /Ведь на Руси так водится! – // Хрустальным звоном наполняя добрый дом. / Глядит с улыбкою с небес Святая Богородица… // Всё это – быль,
не сказка и не сон!») создают атмосферу социальной значимости Рождества и подчеркивают общий
уровень духовного развития города. Возникают
такие коннотации в построении образа города, как
«город-праздник», «город-дом», «город-традиция»,
«город-радость».
Оценивая в целом полученные результаты, с
опорой на теоретический и фактический материал
можно прийти к следующим выводам:
1. Методологическая нестройность и противоречивость классификационных признаков информационных поводов позволяет определить критерии (предметность, достоверность, релевантность)
и аспекты (медиа-ориентированный, пиарологический и психоаналитический) выделения информационных поводов. Такая поликритериальность и
полиаспектность природы инфоповода говорит об
отсутствии единства позиции в методологии профессионального творчества специалистов в области массовых коммуникаций – журналиста, прессагента и PR-специалиста.
2. Журналистика как вид творческой и профессиональной деятельности неизбежно сталкивается
со смежными и сопутствующими профессиями и
видами деятельности. Различные схемы работы с
информационными поводами позволяют концептуализировать объект «Журналистика» во всем
многообразии значений: 1) Журналистика-1 (журналистика как совокупность общественно значимых информационных поводов, или собственно
журналистика); 2) Журналистика-2 (журналистика
как совокупность информационных поводов, популяризирующих событие в условиях информационного рынка, или паблисити) и 3) Журналистика-3
(журналистика как совокупность информационных поводов, создающих определенный манипулятивный психических образ в сознании целевой
группы, или паблик рилейшнз). Такая полисемантичность понятия иллюстрирует процессы коммерциализации СМИ и интегративности системы
массовых коммуникации в целом.
3. Муниципальные общественно-политические газеты представляют собой хороший иллюстративный материал в определении качества
информационных поводов, служащих средством
формирования имиджа самих муниципалитетов.
Приведенные в работе примеры показывают, что
различные техники работы с информационными
поводами позволяют по-разному репрезентировать в материалах имиджевые объекты, события и
даты. Многообразие и методологическая неоднородность этих приемов только усиливает интерес к самой проблеме теоретиков, а практиков заставляет продвигаться в этом отношении дальше.
Представленные в работы инфоповоды-объекты,
инфоповоды-события и инфоповоды-факты характеризуют анализируемое издание, прежде всего, как
инструмент муниципальной идеологии, нежели как
инструмент формирования общественного мнения
в городе Геленджике и Геленджикском районе.
73
Научный вестник ЮИМ
Проблемы лингвистики
ИСТОЧНИКИ:
4.
2.
5.
1.
3.
Быков И.А. Типология информационных поводов
// PR: Современные технологии: Учебное пособие.
– СПб.: ИВЭСЭП; Знание, 2008. – С. 118-121.
Гундарин М.В. Книга руководителя отдела PR:
практические рекомендации. – СПб.: Питер, 2009.
– 336 с.
Доценко Е.Л. Манипулятивные технологии // Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориентированный подход. – Самара: Бахрах-М, 2007. – С.
637-702.
6.
№4` 2015
Лазуткина Е. Рождественская радость [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gelpriboy.
ru/culture/299-culture/1580-2011-03-24-15-01-23
[13 мая 2011].
Оборина К. Атамань – живая история [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gelpriboy.
ru/culture/299-culture/1829-2011-05-11-13-27-12
[13 мая 2011].
Сугако Е. В созвездии блистательных имен
[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.gelpriboy.ru/culture/299-cultu
re/1776-2011-05-04-14-02-05 [13 мая 2011].
УДК 811.111
ББК 81.2
Ф 53
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ
ОБУЧЕНИЕ. НОВЫЙ ШАГ В РАЗВИТИИ
КОМПЕТЕНЦИЙ
(Рецензирована)
Филипович Ирина Иосифовна,
доцент кафедры лингвистики и перевода Южного института менеджмента, г. Краснодар.
Тел. (918) 486 14 05, e-mail: filipovich73@list.ru
Аннотация. Целью статьи является попытка проанализировать предметно-языковое интегрированное обучение. Приведены примеры исследований в области влияния, которое данный подход оказывает на
формирование грамотности, умения мыслить и порождать смысл. Дается сравнительный анализ интегрированного обучения и традиционных подходов. Рассматриваются преимущества интегрированного обучения при формировании общих компетенций студентов. Описываются механизмы осуществления предметно-языкового интегрированного подхода и условия, необходимые для достижения ожидаемых результатов.
Ключевые слова: предметно-языковое интегрированное обучение, компетенции, двуязычное обучение,
мотивация, языковые навыки.
CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING. THE NEW APPROACHES TO
COMPETENCES DEVELOPMENT
Filipovich Irina Iosifovna,
associate professor of Linguistics and Translation Department of the Southern Russian Institute of
Management, Krasnodar. Ph.: (918) 486 14 05, e-mail:filipovich73@list.ru
Summary. The aim of the article is to analyze content language integrated learning. It gives examples of research
in the field of influence that writing and reading has on literacy development, thinking ability and meaning making.
The article provides the comparative analyses of content language integrated learning and traditional approaches. It
reviews the advantages of CLIL in developing overall competences. The article describes functional mechanisms of CLIL
and some key factors needed for its successful implementation.
Keywords: content language integrated learning, competences, bilingual education, motivation, language skills.
74
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа