close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Виталии Николаевич Денисьев как теоретик и практик библиотечного образования конца 1920-х - начала 1930-х годов..pdf

код для вставкиСкачать
⇒ Библиотечно-информационная деятельность
В
италий Николаевич Де­нись­ев как тео­ре­тик и прак­тик биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния кон­ца 1920-х — на­ча­ла 1930-х го­дов
УДК 021
Н . С . У л а ­н о в ­с к а я
Вол­го­град­ский го­су­дар­ст­вен­ный ин­сти­тут ис­кусств и куль­ту­ры
В ста­тье дан ана­лиз об­ра­зо­ва­т ель­ной дея­тель­но­сти кон­ца 1920-х — на­ч а­ла 1930-х го­дов
вид­н о­г о со­вет­ско­го биб­лио­т е­ко­ве­д а, биб­лио­гра­фо­ве­да и пре­по­да­ва­те­ля В. Н. Де­нись­е ­ва. На ос­но­ве но­вых ар­хив­ных ма­те­риа­лов и не­из­вест­ных пуб­ли­ка­ций обос­но­ван его вклад в раз­
ви­тие биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния пер­вой тре­ти XX ве­ка. Рас­смот­ре­но зна­че­ние кон­цеп­ции за­
оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния В. Н. Де­нись­ев­ а, реа­ли­зо­ван­ной в на­ча­ле 1930-х го­дов на
ба­зе Цен­траль­но­го ин­сти­ту­та за­оч­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния. Так­же от­ра­же­на роль В. Н. Де­нись­е­ва в под­го­тов­ке пер­вых учеб­но-ме­то­ди­че­ских ра­бот по спе­ци­аль­ным дис­ци­п­ли­нам
в Ин­сти­ту­те биб­лио­те­ко­ве­де­ния Го­су­дар­ст­вен­ной биб­лио­те­ки име­ни В. И. Ле­ни­на. На при­ме­ре
его учеб­ной про­грам­мы по биб­лио­гра­фии и ком­плек­то­ва­нию биб­лио­теч­ных фон­дов для пе­да­го­
ги­че­ских тех­ни­ку­мов пред­став­ле­на идея ин­те­гра­ции биб­лио­те­ко­ве­де­ния, биб­лио­гра­фо­ве­де­ния
и кни­го­ве­де­ния как на­ук.
Клю­че­вые сло­ва: биб­лио­теч­ное об­ра­зо­ва­ние, ис­то­рия биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния, ис­то­рия
биб­лио­теч­но­го де­ла, биб­лио­гра­фия, ком­плек­то­ва­ние биб­лио­теч­ных фон­дов, В. Н. Де­нись­ев.
N . S . U l a n o v s k a y a
Volgograd State Institute of Arts and Culture, Tsiolkovsky srt., 4, 400001,
Volgograd, Volgograd region, Russian Federation
Vitaly Nikolaevch Denisyev as a theorist
and the practician of library education
of the late 1920s and early 1930s
The article gives the analysis of educational activity of the late 1920s and early 1930s of visible library
scientist and teacher V. N. Denisyev. Based on new archival materials and publications unknown
justified his contribution to the development of library education early XX century. Considered
important of his concept in distance library education, realized in the early 1930s at the Central
Institute of distance teacher education. Also shows the role of V. N. Denisyev in the training of the
first educational works on special subjects at the Institute of Library State Library V. I. Lenin. On the
example of his training program on bibliographies and acquisition of library collections for teacher
colleges presented the idea of integration of library science, bibliography and bibliology as sciences.
Keywords: library education, history of library education, history of librarianship, bibliography,
acquisition of library collections, V. N. Denisyev.
В биб­лио­теч­ной нау­ке на­ко­пл
­ ен богатый опыт
в ис­сле­до­ва­нии на­сле­дия ко­ри­фе­ев биб­лио­
теч­но­го де­ла, биб­лио­гра­фии, книж­но­го де­ла,
биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния. В то же вре­мя
се­го­дня ос­та­ют­ся лич­но­сти, ко­то­рые вне­сли
зна­чи­тель­ный вклад в биб­лио­теч­ную нау­ку и
об­ра­зо­ва­ние, но на­сле­дие ко­то­рых ос­таётся
ма­ло­изу­чен­ны­ми.
Так, важ­ную роль в раз­ви­тии про­фес­сио­
наль­но­го об­ра­зо­ва­ния XX ве­ка сыг­рал вид­ный
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Ула­нов­ская На­та­лья Сер­ге­ев­на — кан­ди­дат пе­да­го­ги­че­ских на­ук, за­ве­дую­щая ка­фед­рой биб­лио­теч­
но-ин­фор­ма­ци­он­ной дея­тель­но­сти фа­куль­те­та СКД Вол­го­град­ско­го го­су­дар­ст­вен­но­го ин­сти­ту­та ис­кусств и
куль­ту­ры
Ulanovskaya Natal'ya Sergeevna — Ph.D. (Pedagogical Sciences), Head of Department of library and
information science, Faculty of Social and Cultural activity, Volgograd State Institute of Arts and Culture
e-mail: n.ulanovskaya@yandex.ru
© Ула­нов­ская Н. С., 2015
195
ISSN 1997-0803 ♦ Вестник МГУКИ ♦ 2015 ♦ 5 (67) сентябрь–октябрь ⇒
со­вет­ский биб­лио­те­ко­вед, биб­лио­гра­фо­вед,
пре­по­да­ва­тель Ви­та­лий Ни­ко­лае­вич Де­нись­
ев (1895—1968). Изу­че­ние его про­фес­сио­наль­
ной дея­тель­но­сти свя­зы­ва­ют с пе­рио­дом раз­
ра­бот­ки тео­ре­ти­че­ских про­блем биб­лио­гра­
фии, кон­цеп­ции мас­со­вой ра­бо­ты биб­лио­те­ки,
ком­плек­то­ва­ния биб­лио­теч­ных фон­дов и др.
Ос­таётся не­ис­сле­до­ван­ным на­чаль­ный пе­ри­
од его ра­бо­ты.
Осо­бый ин­те­рес вы­зы­ва­ет на­уч­но-пе­да­го­
ги­че­ская дея­тель­ность В. Н. Де­нись­е­ва кон­ца
1920-х — на­ча­ла 1930-х го­дов. В эти го­ды за­
кла­ды­ва­лись ос­но­вы спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­
ва­ния, про­ис­хо­ди­ло фор­ми­ро­ва­ние сис­те­мы. На стра­ни­цах про­фес­сио­наль­ной пе­ча­ти воз­
ни­ка­ли дис­кус­сии по про­бле­мам об­ра­зо­ва­ния.
В од­ной из дис­кус­сий по во­про­сам за­оч­но­го
об­ра­зо­ва­ния как но­вой фор­мы обу­че­ния при­
ни­мал уча­стие В. Н. Де­нись­ев. В 1930—1931
го­д ах в жур­н а­л е «Крас­н ый биб­л ио­т е­к арь»
поя­вил­ся цикл его ста­тей, по­свящённых за­оч­
но­му биб­лио­теч­но­му об­ра­зо­ва­нию: «За­оч­ные
биб­лио­теч­ные кур­сы ВЦСПС», «К во­про­су о
ре­ор­га­ни­за­ции за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­
ра­зо­ва­ния», «Ор­га­ни­за­ци­он­но-ме­то­ди­че­ское
по­с трое­н ие за­о ч­н ых биб­л ио­т еч­н ых кур­с ов
ЦИЗПО» и др. [3—5].
Пер­вая ста­тья В. Н. Де­нись­е­ва по во­про­
су за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния бы­
ла на­пе­ча­та­на в ию­ле 1930-го го­да в жур­на­ле
«Крас­ный биб­лио­те­карь» [3] с от­кры­ти­ем раз­
де­ла «За­оч­ное обу­че­ние». За вре­мя су­ще­ст­во­
ва­ния раз­де­ла о за­оч­ном обу­че­нии (око­ло го­
да) все­го бы­ло опуб­ли­ко­ва­но при­бли­зи­тель­но
15 ста­тей и из них по­ряд­ка 9 (60%) при­над­ле­
жит В. Н. Де­нись­е­ву. На тот мо­мент он яв­лял­
ся за­ве­дую­щим за­оч­ны­ми кур­са­ми по под­го­
тов­ке проф­со­юз­ных биб­лио­те­ка­рей во Все­со­
юз­ном Цен­траль­ном Со­ве­те Про­фес­сио­наль­
ных Сою­зов (ВЦСПС), за­тем кон­суль­тан­том
Цен­траль­но­го ин­сти­ту­та за­оч­но­го пе­да­го­ги­
че­ско­го об­ра­зо­ва­ния (ЦИЗПО).
Ана­лиз пуб­ли­ка­ций В. Н. Де­нись­е­ва по­зво­
лил сфор­му­ли­ро­вать его кон­цеп­ту­аль­ную по­
зи­цию, ко­то­рая со­стоя­ла в обос­но­ва­нии не­
об­хо­ди­мо­сти раз­ви­тия сис­те­мы за­оч­но­го биб­
лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния как наи­бо­лее пер­
196
спек­тив­ной фор­мы обу­че­ния. Он счи­тал, что
за­оч­ное обу­че­ние име­ет бо­лее ши­ро­кие воз­
мож­но­сти тер­ри­то­ри­аль­но­го рас­про­стра­не­
ния и мас­с о­в о­г о ох­в а­т а учёбой раз­л ич­н ых
со­ци­аль­ных слоёв на­се­ле­ния, а это по­зво­лит
осу­ще­ст­в­лять под­го­тов­ку и пе­ре­под­го­тов­ку
без от­ры­ва от про­из­вод­ст­ва.
Об­щие по­ло­же­ние кон­цеп­ции В. Н. Де­нись­
е­ва ос­но­вы­ва­лись на сис­тем­ном под­хо­де к по­
строе­нию за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­
ва­ния. В пред­ло­жен­ной им сис­те­ме за­оч­но­го
обу­че­ния пре­ду­смат­ри­ва­лось не­сколь­ко сту­
пе­ней во гла­ве с еди­ным ме­то­ди­че­ским цен­
тром. Пред­ла­га­лось вве­де­ние сле­дую­щей сис­
те­мы за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния:
низ­шее — со спе­циа­ли­за­ци­ей на сель­ские и
го­род­ские биб­лио­те­ки; сред­нее — со спе­циа­
ли­за­ци­ей на мас­со­вые, дет­ские и во­ен­ные биб­
лио­те­ки; выс­шее — со спе­циа­ли­за­ци­ей на мас­
со­вые, дет­ские, во­ен­ные и на­уч­ные биб­лио­
те­ки. При по­строе­нии сис­те­мы пла­ни­ро­вал­ся
по­сте­пен­ный пе­ре­ход обу­чаю­ще­го­ся с од­ной
об­ра­зо­ва­тель­ной сту­пе­ни на дру­гую, в том
чис­ле с учётом вы­бран­но­го ти­па биб­лио­те­ки.
На­ря­ду с ука­зан­ны­ми стать­я­ми, В. Н. Де­
нись­е ­в ым бы­л а на­п и­с а­н а так­ж е ещё од­
на — «Ре­о р­г а­н и­з а­ц ия за­о ч­н ых биб­л ио­т еч­
ных кур­сов ВЦСПС в за­оч­ный биб­тех­ни­кум». Эта пуб­л и­к а­ц ия не бы­л а ра­н ее от­р а­ж е­н а в
био­биб­лио­гра­фи­че­ском ука­за­те­ле, под­го­тов­
лен­н ом к 110-ле­т ию учёного [2]. Ав­т ор ак­
цен­ти­ро­вал вни­ма­ние на пла­ни­руе­мом к от­
кры­т ию за­о ч­н ом биб­л ио­т еч­н ом тех­н и­к у­м е,
то есть на вто­рой сту­пе­ни в сис­те­ме за­оч­но­го
об­ра­зо­ва­ния. При­во­ди­лось де­таль­ное со­от­но­
ше­ние цик­лов дис­ци­п­лин в про­грам­ме за­оч­но­
го обу­че­ния тех­ни­ку­ма, по со­ста­ву они пред­
став­ля­ли со­бой син­тез про­грам­мы пед­тех­ни­
ку­ма и за­оч­ных кур­сов. Все дис­ци­п­ли­ны бы­ли
по­строе­ны с учётом спе­циа­ли­за­ции на мас­со­
вые биб­лио­те­ки, что со­от­вет­ст­во­ва­ло сис­те­ме
В. Н. Де­нись­е­ва.
Вме­сте с пуб­ли­ка­ция­ми, при­над­ле­жав­ши­
ми В. Н. Де­нись­е­ву, так­же был вы­яв­лен ряд
ста­тей, имев­ших от­но­ше­ние к за­оч­ным кур­
сам ВЦСПС [12, 13]. Все они в ка­че­ст­ве от­
вет­ст­вен­но­го ли­ца за пре­дос­тав­лен­ную в них
⇒ Библиотечно-информационная деятельность
ин­фор­ма­цию бы­ли под­пи­са­ны как «За­оч­ные
биб­лио­теч­ные кур­сы ВЦСПС». В них да­ва­лась
ин­фор­ма­ция и ука­за­ния по про­ра­бот­ке уро­
ков, по кон­суль­та­ци­он­ной ра­бо­те, о за­вер­ше­
нии ра­бо­ты кур­сов по под­го­тов­ке проф­со­юз­
ных биб­лио­те­ка­рей и от­кры­тии кур­сов биб­
лио­теч­но­го ак­ти­ва и др.
Ду­ма­ет­ся, что все они долж­ны бы­ли го­то­
вить­с я под ру­к о­в о­д ством или при уча­с тии
В. Н. Де­нись­е­ва как за­ве­дую­ще­го эти­ми кур­
са­ми на тот мо­мент. По со­дер­жа­нию они бы­ли
схо­жи с его ра­бо­там «За­оч­ные биб­лио­теч­ные
кур­сы ВЦСПС», «К во­про­су о ре­ор­га­ни­за­ции
за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния» и на­
пе­ча­та­ны в тех же но­ме­рах пе­рио­ди­че­ско­го
из­да­ния. Кро­ме то­го, в них про­сле­жи­ва­лась та
же идея, что и в дру­гих его пуб­ли­ка­ци­ях — не­
об­хо­ди­мость сис­тем­но­го под­хо­да к за­оч­но­му
биб­лио­теч­но­му об­ра­зо­ва­нию.
Пред­ло­же­ния В. Н. Де­нись­е­ва пред­по­ла­га­
ли пе­ре­строй­ку сис­те­мы за­оч­но­го об­ра­зо­ва­
ния, её об­нов­ле­ние и улуч­ше­ние. При­зна­ние и
реа­ли­за­ция его кон­цеп­ции за­оч­но­го биб­лио­
теч­но­го об­ра­зо­ва­ния, по­стро­ен­ной на прин­
ци­п ах сис­т ем­н о­с ти, мно­г о­с ту­п ен­ч а­т о­с ти,
един­ст­ва, пре­ем­ст­вен­но­сти, не­пре­рыв­но­сти,
учёта ти­по­ло­ги­че­ских осо­бен­но­стей биб­лио­
тек, про­изош­ли уже в 1930 го­ду в ра­бо­те вновь
от­кры­то­го ЦИЗПО. Об этом сви­де­тель­ст­ву­ют
ста­тьи В. А. Нев­ско­го «Но­вые пу­ти за­оч­но­го
обу­че­ния», «Сис­те­ма за­оч­но­го обу­че­ния биб­
кад­ров на 1930/31 год» [9, 10], ко­то­рые яв­ля­
лись от­кли­ка­ми на пуб­ли­ка­ции В. Н. Де­нись­
е­ва. В них от­ме­ча­лась реа­ли­за­ция пред­ло­же­
ний В. Н. Де­нись­е­ва по сис­те­ме биб­лио­теч­но­го
об­ра­зо­ва­ния. В. А. Нев­ский со­об­щал об от­
кры­тии ЦИЗПО и вы­де­ле­нии в нем трёх сту­
пе­ней за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния. Пер­в ой сту­п е­н ью яв­л я­л ись го­д ич­н ые кур­
сы биб­лио­теч­но­го ак­ти­ва для ни­зо­вых ра­бот­
ни­к ов (низ­ш ее зве­н о), вто­р ой сту­п е­н ью —
трёхгодич­ный за­оч­ный биб­лио­теч­ный тех­ни­
кум для мас­со­вых биб­лио­тек (сред­нее зве­но),
треть­ей сту­пе­нью — трёхгодич­ный биб­лио­
теч­ный вуз для круп­ных мас­со­вых и на­уч­ных
биб­лио­тек (выс­шее зве­но).
Дея­т ель­н ость В. Н. Де­н ись­е ­в а в на­ч а­л е
1930-х го­д ов бы­л а свя­з а­н а не толь­к о с за­
оч­ным биб­лио­теч­ным об­ра­зо­ва­ни­ем, но и с
под­г о­т ов­к ой учеб­н о-ме­т о­д и­ч е­с ких ра­б от. Со­глас­но за­яв­ле­нию от 20 фев­ра­ля 1933 го­да
он был при­нят в штат Ин­сти­ту­та биб­лио­те­
ко­ве­де­ния в груп­пу по ра­бо­те с чи­та­те­ля­ми и
книж­ных фон­дов [7]. Од­ним из на­прав­ле­ний
его дея­тель­но­сти бы­ло ре­дак­ти­ро­ва­ние и со­
став­ле­ние про­грамм по спе­ци­аль­ным дис­ци­п­
ли­нам для биб­лио­теч­ных тех­ни­ку­мов.
Дис­ц и­п л
­ и­н ы, учеб­н ые про­г рам­м ы, ко­т о­
рые им бы­ли со­став­ле­ны впер­вые, поя­ви­лись
в учеб­ных пла­нах толь­ко в 1933 го­ду. В. Н. Де­
нись­ев не­по­сред­ст­вен­но ре­дак­ти­ро­вал учеб­
ные про­грам­мы «Биб­лио­гра­фия и ком­плек­
то­в а­н ие», «Ор­г а­н и­з а­ц ия и пла­н и­р о­в а­н ие
биб­л ио­т еч­н ой ра­б о­т ы»; был ре­д ак­т о­р ом и
со­ста­ви­те­лем про­грам­мы «По­ли­ти­ко-про­све­
ти­тель­ная ра­бо­та биб­лио­те­ки». Он был со­ста­
ви­те­лем учеб­но-ме­то­ди­че­ско­го ма­те­риа­ла по
биб­лио­теч­ной прак­ти­ке в час­ти раз­де­лов «Ор­
га­ни­за­ция и пла­ни­ро­ва­ние ра­бо­ты мас­со­вой
биб­лио­те­ки», «Биб­лио­гра­фия и ком­плек­то­
ва­ние», «По­ли­ти­ко-про­све­ти­тель­ная ра­бо­та
биб­лио­те­ки». В то вре­мя как в пер­со­наль­ном
био­биб­лио­гра­фи­че­ском ука­за­те­ле со­дер­жат­
ся све­де­ния о том, что прак­ти­че­ски все про­
грам­мы бы­ли со­став­ле­ны им еди­но­лич­но [2].
Учеб­но-ме­то­ди­че­ские ма­те­риа­лы бы­ли под­
го­тов­ле­ны им уже че­рез 3 ме­ся­ца по­сле на­ча­ла
ра­бо­ты. Они бы­ли на­пи­са­ны не толь­ко в срок,
но бы­ли ут­вер­жде­ны, из­да­ны к на­ча­лу 1933/34
учеб­но­го го­да [14, 15]. Учи­ты­вая, что все та­
ко­го ро­да учеб­ные про­грам­мы ут­вер­жда­лись
Нар­ком­про­сом, их мож­но от­не­сти в раз­ряд
ти­по­вых.
Од­н ой из клю­ч е­в ых ока­з а­л ась про­г рам­
ма «Биб­лио­гра­фия и ком­плек­то­ва­ние» [14,
с. 29—54]. В объ­яс­ни­тель­ной за­пис­ке к ней
от­ме­ча­лось, что за­да­чей это­го кур­са яв­ля­ет­
ся зна­ком­ст­во уча­щих­ся с ме­то­ди­кой изу­че­
ния кни­ги, изу­че­ние книж­но­го со­ста­ва мас­со­
вой биб­лио­те­ки, при­об­ре­те­ние на­вы­ков ком­
плек­т о­в а­н ия биб­л ио­т е­к и. Ос­н ов­н ой це­л ью
ка­ж­до­го раз­де­ла, свя­зан­но­го с ком­плек­то­ва­
ни­ем, ста­ло рас­смот­ре­ние книж­но­го яд­ра ли­
те­ра­ту­ры по от­рас­лям в мас­со­вой биб­лио­те­ке. 197
ISSN 1997-0803 ♦ Вестник МГУКИ ♦ 2015 ♦ 5 (67) сентябрь–октябрь ⇒
По со­от­но­ше­нию ча­сов соб­ст­вен­но биб­лио­
гра­фии от­во­ди­лось лишь 12 ча­сов (раз­дел 2),
что от объ­ёма в 240 ча­сов (вклю­чая вы­пу­ск­ные
ис­пы­та­ния 6 ча­сов) со­став­ля­ет око­ло 5% учеб­
но­го вре­ме­ни. При этом рас­пре­де­ле­ние ча­сов
в учеб­ных про­грам­мах на дру­гие спе­ци­аль­ные
дис­ци­п­ли­ны бы­ло сле­дую­щим: «По­ли­ти­копро­све­ти­тель­ная ра­бо­та биб­лио­те­ки» — 156
ча­сов, «Ор­га­ни­за­ция биб­лио­теч­но­го фон­да и
поль­зо­ва­ния им (Биб­лио­теч­ная тех­ни­ка)» —
112 ча­сов, «Ор­га­ни­за­ция и пла­ни­ро­ва­ние биб­
лио­теч­ной ра­бо­ты» — 72 ча­са.
Та­кое ко­ли­че­ст­во ча­сов, пре­ду­смот­рен­ное
на обу­че­ние биб­лио­гра­фии и ком­плек­то­ва­
нию, по­ка­зы­ва­ло зна­че­ние, ко­то­рое при­да­
ва­лось этим во­про­сам при под­го­тов­ке биб­
лио­т еч­н ых кад­р ов сред­н ей ква­л и­ф и­к а­ц ии.
Биб­лио­гра­фию в 1930-е го­ды оп­ре­де­ля­ли как
вспо­мо­га­тель­ную дис­ци­п­ли­ну, об­слу­жи­ваю­
щую раз­лич­ные сфе­ры и от­рас­ли го­су­дар­ст­ва,
и от­но­си­ли к сис­те­ме пар­тий­но-го­су­дар­ст­вен­
но­го управ­ле­ния. Ос­нов­ное вни­ма­ние в про­
грам­ме В. Н. Де­нись­е­ва уде­ля­лось ком­плек­
то­ва­нию биб­лио­теч­ных фон­дов, а биб­лио­гра­
фии от­во­ди­лась все­го лишь роль ин­ст­ру­мен­та
в ком­плек­то­ва­нии.
Ис­хо­дя из со­дер­жа­ния раз­де­ла «Прин­ци­пы
и ор­га­ни­за­ция со­вет­ской биб­лио­гра­фии» биб­
лио­гра­фия ос­ве­ща­лась на дос­та­точ­ном уров­
не: оп­ре­де­ле­ние, ви­ды, фор­мы су­ще­ст­во­ва­ния
биб­лио­гра­фи­че­ской ин­фор­ма­ции, прин­ци­пы
биб­лио­гра­фии, осо­бен­но­сти её сис­те­мы и ор­
га­ни­за­ции и т.д. Та­кое вклю­че­ние во­про­сов
биб­лио­гра­фии в ком­плек­то­ва­ние сви­де­тель­ст­
ву­ет о при­ме­не­нии к про­цес­су ре­гу­ли­ро­ва­ния
со­ста­ва фон­да биб­лио­гра­фи­че­ской мо­де­ли.
Важ­но под­черк­нуть, что учеб­ная про­грам­
ма В. Н. Де­нись­е­ва от­ра­жа­ла его кон­цеп­ту­
аль­ную по­зи­цию об объ­е­ди­не­нии во­про­сов
ком­плек­то­ва­ния биб­лио­теч­ных фон­дов и биб­
лио­гра­фии, а точ­нее тес­ной взаи­мо­свя­зи во­
про­сов биб­лио­те­ко­ве­де­ния, биб­лио­гра­фо­ве­
де­н ия и кни­г о­в е­д е­н ия. Под­г о­т ов­л ен­н ая им
про­г рам­м а име­л а меж­д ис­ц и­п ­л и­н ар­н ый ха­
рак­тер и от­ра­жа­ла во­про­сы, на­хо­дя­щие­ся на
сты­ке на­ук. Од­но­вре­мен­но в ней рас­смат­ри­ва­
лись во­про­сы биб­лио­те­ко­ве­де­ния — фор­ми­
198
ро­ва­ние биб­лио­теч­но­го фон­да, биб­лио­гра­фо­
ве­де­ния — изу­че­ние во­про­сов ор­га­ни­за­ции и
ве­де­ния биб­лио­гра­фи­че­ской ра­бо­ты в СССР,
кни­го­ве­де­ния — ти­по­ло­гия книж­ных из­да­ний
и ме­то­ди­ка оцен­ки и ана­ли­за тек­ста кни­ги. Ис­хо­дя из это­го сле­ду­ет, что ме­сто дис­ци­п­
ли­ны «Биб­лио­гра­фия и ком­плек­то­ва­ние» на­
хо­дит­ся на пе­ре­се­че­нии трёх на­ук, по­сколь­ку
она от­но­сит­ся так­же ко всем их об­лас­тям.
Про­грам­ма В. Н. Де­нись­е­ва по биб­лио­гра­
фии и ком­плек­то­ва­нию име­ла от­зыв в пе­ча­
ти — «К во­про­су о ме­то­ди­ке пре­по­да­ва­ния
спе­ци­аль­ных дис­ци­пл
­ ин в биб­лио­теч­ных тех­
ни­ку­мах» [8]. Здесь от­ме­ча­лись дос­то­ин­ст­ва
про­грам­мы — ори­ен­та­ция на мар­кси­ст­ко-ле­
нин­ское уче­ние о пе­ча­ти, ис­то­рию кни­го­из­да­
тель­ско­го де­ла в цар­ской Рос­сии, вклю­че­ние
биб­лио­гра­фи­че­ских во­про­сов: ан­но­ти­ро­ва­ние
кни­ги и её изу­че­ние. Не­дочёты в про­грам­ме
свя­зы­ва­лись в ос­нов­ном с раз­де­лом ком­плек­
то­ва­ния. Ука­зы­ва­лось, что в ра­бо­те не от­ра­
же­ны во­про­сы об эк­зем­п­ляр­но­сти ли­те­ра­ту­
ры и меж­биб­лио­теч­ном або­не­мен­те (по­след­
ний был от­не­сён в про­грам­му ор­га­ни­за­ции
книж­ных фон­дов).
Не­смот­ря на ряд не­дос­тат­ков, при­зна­вае­
мых спе­циа­ли­ста­ми, учеб­ные про­грам­мы 1933
го­да бы­ли зна­чи­тель­ным дос­ти­же­ни­ем биб­
лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния. В ус­ло­ви­ях от­сут­
ст­в ия учеб­н и­к ов они за­ч ас­т ую бы­л и един­
ст­вен­ной учеб­ной до­ку­мен­та­ци­ей, от­ра­жав­
шей со­дер­жа­ние пре­по­да­вае­мых дис­ци­п­лин. Так, в пла­н ах Ин­с ти­т у­т а биб­л ио­т е­к о­в е­д е­
ния зна­чи­лось, что на ос­но­ве учеб­ных про­
грамм пла­ни­ро­ва­лось из­дать учеб­ник для биб­
лио­т еч­н ых от­д е­л е­н ий пед­т ех­н и­к у­м ов [11]. В про­то­ко­ле ко­мис­сии ис­пол­не­ния за ок­тябрь
1933 го­да о по­ряд­ке вы­пол­не­ния про­из­вод­
ст­вен­но­го пла­на и удар­ных обя­за­тельств от
31 ок­тяб­ря 1933 го­да со­дер­жа­лись све­де­ния
о хо­д е ра­б о­т ы над учеб­н ым из­д а­н и­е м [16]. В за­вер­ше­ние за­се­да­ния П. И. Гу­ров, за­мес­
ти­тель ди­рек­то­ра Ин­сти­ту­та биб­лио­те­ко­ве­
де­ния и ру­ко­во­ди­тель груп­пы ра­бо­ты с чи­
та­те­ля­ми, пред­ло­жил пре­ми­ро­вать В. Н. Де­
нись­е­ва и за­не­сти его имя на крас­ную дос­ку
за удар­ные тем­пы в со­став­ле­нии учеб­ни­ка. ⇒ Библиотечно-информационная деятельность
За про­грамм­но-ме­то­ди­че­скую ра­бо­ту в Ин­
сти­ту­те он так­же не­од­но­крат­но был пре­ми­
ро­ван в те­че­ние 1933—1935 го­дов [1]. В об­щем
от­чёте со­об­ща­лась, что на­ме­чен­ное на­пи­са­ние
раз­де­ла учеб­ни­ка в 10 п.л. бы­ло пе­ре­вы­пол­не­
но и сверх пла­на и на­пи­сан ряд учеб­ных про­
грамм [16]. Все они со­став­ле­ны при уча­стии и
под ре­дак­ци­ей В. Н. Де­нись­е­ва.
Та­ким об­ра­зом, В. Н. Де­нись­ев уча­ст­во­вал в по­строе­нии сис­те­мы биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­
ва­ния как его тео­ре­тик и прак­тик. С тео­ре­ти­
че­ской точ­ки зре­ния он обос­но­вал вве­де­ние
сис­те­мы за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­
ния, по­стро­ен­ной на клю­че­вых об­ра­зо­ва­тель­
ных прин­ци­пах. Как прак­тик реа­ли­зо­вы­вал
под­го­тов­ку спе­циа­ли­стов по пред­ло­жен­ной
им сис­т е­м е обу­ч е­н ия, при его уча­с тии бы­
ли из­д а­н ы пер­в ые ти­п о­в ые про­г рам­м ы для
сред­не­го зве­на биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния. По со­дер­жа­нию учеб­ные про­грам­мы В. Н. Де­
нись­е­ва но­си­ли яр­ко вы­ра­жен­ный меж­дис­ци­
п­ли­нар­ный ха­рак­тер. В его учеб­ных про­грам­
мах бы­ли раз­ра­бо­та­ны во­про­сы, на­хо­дя­щие­
ся в об­лас­ти пе­ре­се­че­ния биб­лио­те­ко­ве­де­ния
(ком­п лек­т о­в а­н ия, впо­с лед­с т­в ии во­ш ед­ш е­г о
в биб­лио­теч­ное фон­до­ве­де­ние), биб­лио­гра­
фо­ве­де­ния и кни­го­ве­де­ния. Ра­бо­ты В. Н. Де­
нись­ев­ а пол­но­стью со­от­вет­ст­во­ва­ли об­ра­зо­
ва­тель­ным тре­бо­ва­ни­ям то­го вре­ме­ни, и это
по­зво­ля­ет кон­ста­ти­ро­вать, что он сыг­рал зна­
чи­тель­ную роль в ста­нов­ле­нии ба­зо­вых про­
фес­сио­наль­ных дис­ци­п­лин.
П р и ­м е ч
­ а ­н и я
1.  Денисьев В. Н. Ав­то­био­гра­фия // Арх. РГБ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 740. Л. 91, об.
2. Денисьев В. Н. : к 110-ле­тию со дня ро­жд
­ е­ния: био­биб­ли­огр. указ. Орёл, 2005. 68 с.
3.  Денисьев В. За­оч­ные биб­лио­теч­ные кур­сы ВЦСПС // Крас­ный биб­лио­те­карь. 1930. № 7/8. С. 71—73.
4.  Денисьев В. К во­про­су о ре­ор­га­ни­за­ции за­оч­но­го биб­лио­теч­но­го об­ра­зо­ва­ния // Крас­ный биб­лио­те­карь.
1930. № 9. С. 28—30.
5.  Денисьев В. Ор­га­ни­за­ци­он­но-ме­то­ди­че­ское по­строе­ние за­оч­ных биб­кур­сов (ЦИЗПО) // Крас­ный биб­лио­
те­карь. 1930. № 11. С. 51—52.
6.  Денисьев В. Ре­ор­га­ни­за­ция за­оч­ных биб­лио­теч­ных кур­сов ВЦСПС в за­оч­ный биб­тех­ни­кум // Крас­ный биб­
лио­те­карь. 1930. № 11. С. 50—51.
7.  За­яв­ле­ние В. Н. Де­нись­е­ва о прие­ме на ра­бо­ту в Ин­сти­тут биб­лио­те­ко­ве­де­ния // Арх. РГБ. Ф. 1. Оп. 125.
Д. 176. Л. 1.
8.  К во­про­су о ме­то­ди­ке пре­по­да­ва­ния спе­ци­аль­ных дис­ци­п­лин в биб­лио­теч­ных тех­ни­ку­мах // Крас­ный биб­
лио­те­карь. 1935. № 12. С. 48—54.
9.  Невский В. Но­вые пу­ти за­оч­но­го обу­че­ния // Крас­ный биб­лио­те­карь. 1930. № 9. С. 30.
10.  Невский В. Сис­те­ма за­оч­но­го обу­че­ния биб­кад­ров на 1930/31 год // Крас. биб­лио­те­карь. 1930. № 11. С. 4.
11. О вы­пол­не­нии пла­на ИБ за ок­тябрь 1933 г. // Арх. РГБ. Ф. 1. Оп. 43. Д. 100. Л. 72.
12. О вы­пус­ке кур­сан­тов // Крас­ный биб­лио­те­карь. 1930. № 7/8. С. 77.
13.  Пра­ви­ла окон­ча­ния за­оч­ных биб­лио­теч­ных кур­сов ВЦСПС // Крас­ный биб­лио­те­карь. 1930. № 7/8. С. 77.
14.  Про­грам­мы пе­да­го­ги­че­ских техникумов : вып. 13 : Биб­лио­теч­ное от­де­ле­ние. Москва ; Ле­нин­град, 1933. 32 с.
15.  Про­грам­мы пе­да­го­ги­че­ских техникумов : вып. 26 : Биб­лио­теч­ное от­де­ле­ние. Мо­ск­ва; Ле­нин­град, 1933. 52 с.
16.  Про­то­кол ко­мис­сии ис­пол­не­ния за ок­тябрь ме­сяц, от 31.10.33 г. // Арх. РГБ. Ф. 1. Оп. 43. Д. 100. Л. 74.
References
1.  Denisyev V. N. Autobiography. Archive RSL. F. 2306. Inv. 70. D. 740. P. 91t. (In Russian, unpublished).
2.  Vitaly Nikolaevich Denisyev : k 110-letiyu so dnya rozhdeniya: biobibliogr. ukaz. [Vitaly Nikolaevich Denisyev:
to the 110 anniversary since birth: biobibliogr. index]. Orel, 2005. 68 p.
3.  Denisyev V. Zaochnye bibliotechnye kursy VTsSPS [Distance library courses of the All-Union Central Council of
Trade Unions]. Krasnyi bibliotekar' [Red librarian]. 1930, No. 7/8, pp. 71—73.
4.  Denisyev V. K voprosu o reorganizatsii zaochnogo bibliotechnogo obrazovaniya [To a question of reorganization
of the distance library education]. Krasnyi bibliotekar' [Red librarian]. 1930, No. 9, pp. 28—30.
5.  Denisyev V. Organizatsionno-metodicheskoe postroenie zaochnykh bibkursov (TsIZPO) [Organizational and
methodical construction distance library courses (Central Institute of distance teacher education)]. Krasnyi bibliotekar'
[Red librarian]. 1930, No. 11, pp. 51—52.
199
ISSN 1997-0803 ♦ Вестник МГУКИ ♦ 2015 ♦ 5 (67) сентябрь–октябрь ⇒
6.  Denisyev V. Reorganizatsiya zaochnykh bibliotechnykh kursov VTsSPS v zaochnyi bibtekhnikum [Reorganization
of the distance library courses of the All-Union Central Council of Trade Unions in distance library college]. Krasnyi
bibliotekar' [Red librarian]. 1930, No. 11, pp. 50—51.
7.  V. N. Denis'ev's statement for employment in Institute of library science. Archive RSL. F. 1. Inv. 125. D. 176. 1 p.
(In Russian, unpublished)
8.  K voprosu o metodike prepodavaniya spetsial'nykh distsiplin v bibliotechnykh tekhnikumakh [To a question of
a technique of teaching of special disciplines in library colleges]. Krasnyi bibliotekar' [Red librarian]. 1935, No. 12,
pp. 48—54.
9. Nevsky V. Novye puti zaochnogo obucheniya [New ways of distance education]. Krasnyi bibliotekar' [Red
librarian]. 1930, No. 9, p. 30.
10. Nevsky V. Sistema zaochnogo obucheniya bibkadrov na 1930/31 god [System of distance education librarians for
1930/31]. Krasnyi bibliotekar' [Red librarian]. 1930, No. 11, p. 4.
11.  About implementation of the plan of IL for October, 1933. Archive RSL. F. 1. Inv. 43. D. 100. P. 72. (In Russian,
unpublished)
12. O vypuske kursantov [About release of students]. Krasnyi bibliotekar' [Red librarian]. 1930, No. 7/8, p. 77.
13.  Pravila okonchaniya zaochnykh bibliotechnykh kursov VTsSPS [Rules of the end of the distance library courses of
the All-Union Central Council of Trade Unions]. Krasnyi bibliotekar' [Red librarian]. 1930, No. 7/8, P. 77 p.
14.  Programmy pedagogicheskikh tekhnikumov : vyp. 13 : Bibliotechnoe otdelenie [Programs of pedagogical
colleges ; release 13 : Library office]. Moscow, Leningrad, 1933. 32 p.
15.  Programmy pedagogicheskikh tekhnikumov ; vyp. 26 : Bibliotechnoe otdelenie [Programs of pedagogical
colleges : release 26: Library office]. Moscow, Leningrad, 1933. 52 p.
16.  The protocol of the commission of execution for October, of 31.10.33. Archive RSL. F. 1. Inv. 43. D. 100. 74 p. (In Russian, unpublished)
*
Р
ед­кая и цен­ная ли­те­ра­ту­ра в Азер­бай­джан­ской На­цио­наль­ной Биб­лио­те­ке, её со­хран­ность и ис­поль­зо­ва­ние
УДК 021
А . З . Г а д ­ж и е ­в а
Азер­бай­джан­ская На­цио­наль­ная Биб­лио­те­ка
В ста­тье ос­ве­ща­ют­ся во­про­сы оп­ти­маль­но­го со­хра­не­ния и ис­поль­зо­ва­ния цен­ных, уни­каль­
ных и ред­ких книг Азер­бай­джан­ской На­цио­наль­ной Биб­лио­те­ки с по­мо­щью со­вре­мен­ных ком­
пь­ю­тер­ных тех­но­ло­гий. В ста­тье го­во­рит­ся так­же о соз­да­нии мик­ро­филь­мов, как об од­ном из
средств со­хран­но­сти цен­ной и ред­кой ли­те­ра­ту­ры. В на­стоя­щее вре­мя про­цесс соз­да­ния мик­
ро­филь­мов сме­ня­ет­ся про­цес­сом соз­да­ния элек­трон­ных вер­сий этих книг при ис­поль­зо­ва­нии
циф­ро­вых ап­па­ра­тов. С це­лью ши­ро­ко­го ис­поль­зо­ва­ния хра­ни­мой ли­те­ра­ту­ры соз­да­ют­ся элек­
трон­ные вер­сии ред­ких книг. Толь­ко пол­ные циф­ро­вые вер­сии па­мят­ни­ков ли­те­ра­ту­ры спо­
соб­ны удов­ле­тво­рить по­треб­но­сти спе­циа­ли­стов в по­лу­че­нии не­об­хо­ди­мой им ин­фор­ма­ции.
Со­хран­ность и за­щи­та до­ку­мен­таль­но­го куль­тур­но­го на­сле­дия и в то же вре­мя пол­но­цен­ное
его ис­поль­зо­ва­ние — вот од­на из ос­нов­ных за­дач, стоя­щих пе­ред биб­лио­те­ка­ми. Осо­бен­но это
важ­но для спе­циа­ли­стов раз­лич­но­го про­фи­ля в их на­уч­ных ис­сле­до­ва­ни­ях. Од­на­ко соз­да­ние
циф­ро­вых вер­сий уни­каль­ных из­да­ний не сни­ма­ет про­бле­му бе­реж­но­го фи­зи­че­ско­го хра­не­ния
на­цио­наль­но­го на­уч­но­го и куль­тур­но­го на­сле­дия.
Клю­че­вые сло­ва: ред­кие кни­ги, па­мят­ни­ки ли­те­ра­ту­ры, соз­да­ние мик­ро­филь­мов, циф­ро­вые ап­
па­ра­ты.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
200
Гад­жие­ва Ай­гюн За­хид кы­зы — за­ве­дую­щая на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ским от­де­лом биб­лио­те­ко­ве­де­ния
Азер­бай­джан­ской На­цио­наль­ной Биб­лио­те­ки, док­то­рант Цен­траль­ной На­уч­ной Биб­лио­те­ки Ака­де­мии на­ук
Азер­бай­джан­ской Рес­пуб­ли­ки
Gadzhieva Aigiun Zakhid kyzy — the Head of the Librarianship Scientific Research Department of
Azerbaijan National Library, doctoral candidate of Central Scientific Library of the Azerbaijan National Academy
of Sciences, The Republic of Azerbaijan
e-mail: aygun_haciyeva_87@mail.ru
© Гад­жие­ва А. З., 2015
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
730 Кб
Теги
годом, практике, виталий, образования, теоретико, денисьева, начало, 1920, николаева, pdf, библиотечного, 1930, конце
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа