close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Школьная полоса 34 2017

код для вставки
Ежемесячная газета для учащихся и учителей Троснянской школы
UralSOFT
Мы ст арались, чт об вы зачит ались!!!
Читайте В этом номере:
Все мы родом из
детства
Стр. 2
ПОЗДРАВЛЯЙ-ка!!!
Сельский учитель—профессия и
призванье
Стр. 3-9
Стр. 10
Конкурс
«Все мы родом из детства» - это так просто и так сложно! Но мы не
просим порассуждать на эту тему (хотя, если кто желает, – пусть пофилософствует). В преддверии Дня учителя мы предлагаем конкурс для наших читателей. Нужно по детской фотографии угадать педагога нашей школы. Ответы в
письменном виде сдавайте редактору газеты Татьяне Валентиновне Кисель.
Первому, правильно угадавшему всех учителей, - сладкий приз!
Валерия Никольская
1
2
5
6
3
4
7
8
От первого лица
Много
тысяч
лет тому назад увидел
Бог, что множатся пороки людей, и решил
помочь им. Созвал он
Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли
изрек: «Вложи в каждого человека жажду
к познанию и дай им
учителя».
Учитель — одна
из древнейших профессий на земле. Еще в
Древней Греции, Егип-
Александра Македонского был древнегреческий ученый и философ Аристотель. И кто
знает, стал бы Александр настолько великим воином и царем,
если бы не уроки его
свой
путь.
Как
быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой –
послать манну небесную, третий – воду от
Бога. И только четвертый Высокий Дух
те и Риме люди, почитаемые за свой ум и
знания,
становились
учителями. И считалось великой честью
стать учеником философа, постичь тайны
мира. Примеры нам известны из истории:
учителем, например,
наставника.
Многие считают,
что учитель — это профессия от Бога. Даже
не профессия — призвание. Действительно,
как много душевных
качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто
От первого лица
хочет стать учителем:
твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. А главное — любовь, любовь
к жизни, к процессу
обучения, и прежде
всего, к детям. Еще Л.
Толстой отмечал, что
хороший учитель —
это тот, кто объединяет
в себе любовь к своему
делу и любовь к своим
ученикам.
Учитель – человек с огромной душой,
и человек с благородным сердцем. Если
врач спасает жизнь, лечит, излечивает, то учитель дает человеку возможность выбора, дает
опору, поддержку. Где
бы учитель не работал,
в городской школе он
или в сельской, везде
это человек с большой
буквы.
Сельская школа…
Необозримый мир знаний и открытий …
Насколько она важна в
жизни села, каждый
знает не понаслышке.
Ученики – это в основном жители этого села,
который
большую
часть времени проводят в школе. Они бегут
сюда за знаниями, за
общением.
Сельская
школа – это большая
дружная семья, где все
друг – друга знают и
любят. Многие городские учителя смотрят
на сельскую школу достаточно высокомерно,
но те, кто работают на
селе, считают школу
культурным
центром
сельской жизни. Сельские учителя отличаются: они как будто светятся изнутри особой
любовью и добротой к
детям.
Писатели русской
литературы посвятили
очень много произведений именно сельским
учителям: Ч. Айтматов
«Первый учитель», В.Г.
Распутин «Уроки французского», В.П. Астафьев «Фотография, на
которой меня нет».
Столько добрых слов
сказано в этих произведениях, столько нежности, столько боли за
своих учителей, которые несмотря ни на что
трудились,
любили
свою работу, с уважением относились к
каждому своему ученику.
К учителям в современной школе требований очень много, и
учителю нужно успеть
за всеми новациями,
которые стали одной
частью
современной
школы, образование не
зря считается нужным
этапом в жизни каждого человека. Тем более,
в наше время без него
никак не обойтись современному и социально адаптированному человеку. От уровня образования зависит будущее каждого
ребенка: насколько он
будет подготовленным
к
нашей
жизни,
насколько он будет
эрудированным, сможет ли поступит в вуз,
получить достойную
профессию и в дальнейшем работу, ну и
конечно быть лидером,
все это лежит на хрупких плечах современного учителя. И сразу
возникает вопрос: как
воспитывать современных детей? Личным
примером, без этого
никак. По мнению
Ушинского: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная
сила изливается только
из живого источника
человеческой личности». Как много в жизни человека зависит от
того, кто будет его
учителем. Ведь учителя дают не только знания по предмету, они
учат жизни, воспитывают в маленьком человечке умение радо-
От первого лица
ваться и любить, надеяться и верить, быть
сильным и смелым,
выносливым и верным,
умным и уверенным в
своих силах. Так, древнегреческий философ
Плутарх писал, что
ученик — это факел,
который нужно зажечь.
И сделать это может
только настоящий Учитель.
Троснянская
средняя школа - старейшая базовая школа
Троснянского района.
А все начиналось в
1875 году. B сборнике
статистических сведений и материалов по
начальному народному
образованию в Орловской губернии за 189495 учебный год сказано, что « Троснянское
училище Троснянской
волости основано по
инициативе земства в
1875 году. Помещение
для школы было выстроено на общественной земле из дерева.
Был попечитель из дворянского сословия, безграмотный, который попечительствовал в течение 20 лет. Учителем
была дева 33-x лет от
роду, которая закончила
Орловское епархиальное училище. Проработала 13 лет.»
B школе помнят
и чтят имена её бывших директоров: Константина Васильевича
Казанского (1944-1950),
Bасилия
Федоровича
Сазонова (1955-1956),
Aлексея Григорьевича
Соловьёва (1956-1967),
Ивана Ивановича Климакова
(1967-1983),
Ивана Павловича Павлова
(1991-1993).C
1984г. коллектив Троснянской средней школы возглавляет Виктор
Дмитриевич Жуков. B
1997г. - В. Д. Жуков лауреат Всероссийского конкурса " Директор года "1997г. Он
награждён министерским дипломом за педагогическое мастерство, творческий поиск,
успешность обучения и
воспитания. Ему присвоено звание " Директор года" (март 1998г).
Отличник
народного
просвещения (1990 г),
награждён почётными
грамотами главы района, областного управления общего и профессионального образования. Под его чутким
руководством
Троснянская средняя
школа продолжает живёт сегодня и развивается.
Школа на селе
всегда была центром
вселенной. А учитель –
близкий и родной человек. Троснянская средняя школа отличалась
уютом, особым подбором
педагогических
кадров. Это талантливые, добрые и щедрые
люди, отдавшие детям
всю свою энергию, душу и сердце. Это педагоги высокого профессионализма! Двое учителей носят звание «
Заслуженный учитель
Российской
Федерации» (Андреенкова Ангелина Владимировна,
Антонова Станислава
Ивановна).
Четверо
учителей награждены
грантами Президента
РФ за победу в конкурсе «Лучшие учителя
России» (Афанасьева
Полина Ивановна, Тюрина Тамара Андреевна, Мосина Людмила
Михайловна,
Кисель
Татьяна Валентиновна), многие имеют почетные звания и правительственные награды,
постоянно повышают
своё
педагогическое
мастерство и передают
бесценный опыт молодому поколению. Учитель Троснянской средней школы – это звучит
гордо!
С начала своего
образования школа развивается как педагоги-
От первого лица
ческая среда, сочетающая в себе лучшие
традиции русской и
советской школы: соединяя технократические и гуманитарные
подходы к процессу
формирования и развития личности ребёнка.
В Троснянской
средней школе сформирован творческий
работоспособный
коллектив педагогов,
обеспечивающий высокий уровень качества обучения школьников. Среди педагогических работников
школы 30 педагогов
(70 %) работают более
20 лет. Средний возраст педагогов школы
составляет 47 лет. В
2016-2017 учебном году школа укомплектована кадрами на 100%.
Всего педагогических
работников – 48, высшую категорию имеют
– 18, первую – 22.
Имеют награды Министерства образования и науки Российской Федерации − 18
педагогов. Ежегодно
учителя школы становятся
победителями
различных
муниципальных и региональных конкурсов.
Школа традиционно работает в инно-
вационном режиме и
проводит
практикоориентированные семинары для педагогов
и руководителей в
сфере образования Орловской области. Педагоги выступают с
докладами по вопросам реализации государственных образовательных
стандартов
начального общего и
основного общего образования, работе с
одарёнными детьми и
многим другим.
За последние годы улучшена материальная база школы: в
2006 году построено
новое
здание
школы с
со-
с искусственным покрытием (затраты составили 2 млн. рублей). В 2000 года на
базе
Троснянской
школы ведётся пчеловодческий кружок под
руководством В. Д.
Жукова, в 2003-2004
учебном году построен
пчеловодческий домик,
создана школьная пасека,
производственная
база в д. Лаврово, очищен пруд и запущена
рыба. Создана производственная база школы (стационарная пасека). Дети получают
теоретические знания
в
пчеловодческом
временными учебными кабинетами, столовой, актовым залом,
библиотекой; отремонтирован спортивный
зал, открыт зал для занятий
фитнесом,
функционирует спортивный клуб «Лидер».
Сдана в эксплуатацию
многофункциональная
спортивная площадка
кружке, отрабатывают
их
на пасеке. В
настоящее время имеется 10 пчелосемей.
Ежегодно они приносят 6 – 7 фляг мёда,
который идёт на питание учащихся (10 гр.
мёда в сутки на ребёнка). Пасека располагается в одном из живописнейших мест Трос-
От первого лица
нянского района – д.
Лаврово. В 2013 году
здесь же школа взяла в
аренду пруд. Педагоги
и учащиеся Троснянской школы имеют замечательную возможность отдохнуть с
пользой для здоровья в
таком замечательном
уголке природы.
В районе Троснянская средняя общеобразовательная школа
считается самым крупным
культурнопросветительским центром, имеет тесную
связь и сотрудничает в
деле воспитания подрастающего поколения
России со всеми действующими в райцентре организациями и
предприятиями.
(Благодарность Губернатора Орловской области коллективу БОУ
ТР ОО «Троснянская
СОШ» за достигнутые
успехи в обучении и
воспитании подрастающего поколения и в
связи с 140-летием основания школы, февраль 2016 года; Благодарность Орловского
областного
совета
народных
депутатов
коллективу БОУ ТР ОО
«Троснянская СОШ»
за достижение высоких
показателей и успехов
в трудовой деятельно-
сти и в связи с 140летием основания школы, февраль 2016 года)
Сегодня Троснянская средняя школа,
как и
современная
жизнь, меняется каждый день. И так хочется идти в ногу со временем, быть «на одной
волне» со своими учениками! В современном обществе важно,
чтобы будущие его
члены, столкнувшись с
проблемой
выбора,
могли бы самостоятельно искать ответы
на жизненно важные
вопросы и принимать
самостоятельные решения. Именно такие
граждане
нужны
стране. Современный
учитель, воспитывая
такого гражданина, всё
время находится в поиске методов и приёмов,
позволяющих
подготовить маленького человека к взрослой
жизни.
Сельский учитель сегодняшнего дня – это
сплав любви к своим
ученикам и любви к
делу, которым он занимается. Наверное, этот
принцип актуален для
любой эпохи. Но учи-
тель XXI века умеет и
любит не только учить
и воспитывать, но и
способен учиться у
своих учеников, меняться под воздействием детского окружения. Конечно, современный учитель – это
мастер своего дела,
настоящий профессионал. Стремление к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию наполняет
жизнь педагога смыслом. При этом профессиональный рост учителя невозможен без
самокритики, способности учиться на неудачах, а также на умении ставить новые цели. Поле профессиональной деятельности
учителя безгранично,
возможности творить
неиссякаемы. И тут
важными становятся
труд и терпение, которые, как известно, «всё
перетрут». Каждый педагог мечтает о признании.
Признание
твоего труда учениками, родителями, коллегами, даже знакомыми
и близким людьми делает учителя человека
по-настоящему счаст-
От первого лица
ливым.
И сколько бы ни говорили о падении авторитета сельского учителя в современном
обществе,
всё-таки
учитель сам создатель
своего авторитета на
селе. В какой-то мере
раньше учителю было
проще
«заработать»
авторитет, само слово
«учитель» уже говорило за себя. В современной жизни, для кого-то – к счастью, для
кого-то – к сожалению, этот авторитет,
действительно, даётся
только
профессиональным трудом.
Профессия учителя привлекает своей
гуманностью и благородством. Чтобы стать
учителем, надо много
работать над собой,
самосовершенствоваться. Человек жестокий, властный, эгоистичный не может
быть учителем. Но им
не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах
человек. Быть учителем – значит быть человеком творческим,
индивидуальным,
с
богатым внутренним
Н.К. Крупская писала:
«Для ребят идея неотделима от личности.
То, что говорит любимый учитель, воспринимается совершенно
по-другому, чем то,
что говорит презираемый ими, чуждый им
человек». Но любимым учителем может
быть только учитель
любящий. Отношения
между учителем и
учеником никогда не
бывают равными –
сказываются и возрастные различия, и
разный
жизненный
опыт. Но в одном отношении
равенство
между ними обязательно – в степени искренности.
Ребенок
ищет в учителе старшего друга и наставника. Искусству душевного
контакта
нельзя научиться по
учебнику или свести
его к какой-то сумме
правил. Его важнейшая предпосылка –
чуткость и душевная
открытость
самого
воспитателя, его готовность понять и
принять нечто новое и
непривычное, увидеть
другого как себя. Личный пример педагога в
общении с окружающими, в манере поведения, в сдержанности, в умении разрешить правильно и
справедливо
какуюлибо ситуацию, в искренности и доброжелательности.
Таких
примеров учителей в
Троснянской
школе
достаточно
много.
Многие бывшие выпускники школы, выбрав почётную профессию
«Учитель»,
после вузов вернулись
в свою родную сельскую школу. Это - Мосина Людмила Михайловна, Куприна Татьяна Евгеньевна, Писарева Людмила Дмитриевна, Курочкина Татьяна
Евгеньевна,
Зюкин Владимир Николаевич, Ададурова
Гaлина Михайловна,
Сямтомова Ольга Владимировна, Билык Татьяна Васильевна, Зевакина Гaлина Петровна, Казакова Ольга
Анатольевна, Киракосян Алевтина Владимировна, Шибаев Владимир Владимирович,
Кисель
Александр
От первого лица
Геннадьевич,
Ханина
Юлия Валерьевна, Шигина Елена Николаевна.
Степко Ольга Александровна,
Фроловичева
Лариса Николаевна.
Не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует колоссального труда, большого
опыта работы, огромного терпения, любви к
детям, интереса к своей
профессии. Очень точно и метко об учителе
написал известный писатель С.Л. Соловейчик: «Он артист, но его
слушатели и зрители не
аплодируют ему. Он –
скульптор, но его труда
никто не видит. Он –
врач, но его пациенты
редко благодарят его за
лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где
же ему взять силы для
каждодневного вдохновения? Только в самом
себе, только в сознании
величия своего дела».
Следовательно, профессия учителя – это и
труд, и призвание.
Сегодня выпускники неохотно выбирают учительское дело,
считают очень трудным,
неперспективным,
подыскивают профессию повыгоднее. Но в
Троснянской
средней
школе большая часть
педагогического коллектива – это её бывшие
ученики. Целые династии учителей трудятся
уже много лет. Это семьи Коломыцевых, Доронкиных, Афанасьевых, Жуковых. Учительское звание – звание миссионера. Учитель не принадлежит
себе. Всего себя он посвящает школе. Характер учительского труда
можно в полной мере
осмыслить только как
служение. Труд учителя
направлен на духовнонравственное становление детей, на то, что
есть наиболее возвышенного в человеке.
Из сочинения ученика: «Однажды я спросил маму: «А почему ты
выбрала
профессию
учителя, ведь это так
трудно?» Ответ был дан
не сразу: «Почему я
учитель? Школа – это
моя жизнь, которая не
стоит на месте. Здесь
все бурлит, кипит, вертится – если, конечно,
приложить определенные усилия. Хочется всё
это видеть и слышать
как можно чаще, и
стараешься, ищешь,
придумываешь.… Бывают разочарования,
не спорю. Но что это
за жизнь без трудностей, без проблем?
Чтобы научить другого, требуется больше
ума,
чем
чтобы
научиться
самому.
Учитель – это человек,
который может делать
трудные вещи лёгкими».
Пройдёт
ещё
много тысяч лет, пороки людей не исчезнут,
как и не исчезнет
жажда к познанию, но
рядом всегда будет
УЧИТЕЛЬ. Да будет
так!
Уважаемые коллеги! Вы – учителя от
Бога. Поздравляю вас
с профессиональным
праздником! От всего
сердца хочу пожелать
вам здоровья, семейного счастья, материального
достатка,
творческих успехов,
хороших и благодарных учеников.
Ольга Александровна Степко
.
ПОЗДРАВЛЯЙ-ка!!!
С Днём учителя вас поздравляем
И удачи сегодня желаем!
Благодарных вам детей,
Улыбок, творческих идей!
Успехов и больших побед,
Чтоб никогда не знали бед!
Светлана Иванюшкина
Рисунок Лопатина А.
Редактор
Над номером работали:
Редакция не всегда разделяет мнение
Кисель Т.В.
Кисель Т.В. – корректор;
авторов публикуемых материалов
Кисель А.Г.– вёрстка
Компьютерный набор: Кисель
Т.В.
Номер свёрстан и подписан в печать
Адрес редакции: Орловская обл., Троснянский р-н,
04.10.2017 г.
с. Тросна, ул. Ленина, 5.
Тираж 5 экз.
БОУ ТР ОО «Троснянская СОШ».
Учредитель: администрация БОУ ТР ОО
«Троснянская средняя общеобразовательная
школа»
Тел. 21-2-72
E-mail: school-polosa@yandex.ru
Сайт: http://trosnaschool.ucoz.ru
Автор
aleksandr-kisel.2011
Документ
Категория
Образование
Просмотров
52
Размер файла
3 095 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа