close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Информационно-аналитическая записка

код для вставкиСкачать
Конкурс № 1 «Школа компетенций XXI века»
Название образовательной инициативы: Программа дополнительного
образования «Юный исследователь»
Разработала: воспитатель Висицкая Екатерина Николаевна.
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное
учреждение «Детский сад комбинированного вида № 3 Лесозаводского
городского округа».
Контактная информация: телефон – 89243252633
e-mail – fenia_777@mail.ru
Проблема, на решение которой направлена программа: Проблема
развития познавательного интереса — одна из актуальных в современной
педагогике. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической
разработки этой проблемы и осуществление её на практике. Программа «Юный
исследователь» направлена на развитие познавательного интереса у детей
среднего дошкольного возраста средствами экспериментирования.
Область применения: Программа дополнительного образования «Юный
исследователь» предназначена для использования педагогами в дошкольных
образовательных организациях с целью планирования непрерывной
образовательной деятельности и программ дополнительного образования.
Актуальность данной программы: Так как на современном этапе развития
дошкольного образования изменилась концепция воспитания и обучения
нового поколения детей, социальный заказ общества ориентирован не на
подготовку исполнителей, а на подготовку творцов, способных самостоятельно
мыслить, положительно изменять и преобразовывать нашу жизнь. В связи с
этим, в последние годы концептуальным вопросом педагогики стал вопрос о
воспитании свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной
позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных
жизненных ситуаций, имеющего своё мнение и умеющего отстаивать его.
Поэтому необходима такая организация детского экспериментирования, в
которой опытно-экспериментальная деятельность понимается как особый
способ
практического освоения действительности, в процессе которой
предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных
ситуациях, что, в свою очередь, способствует развитию познавательного
интереса.
В условиях гуманистической образовательной тенденции развитие
познавательного интереса рассматривается как важнейшая задача, решение
которой необходимо начинать со среднего дошкольного возраста. Пробудить
заложенное в каждом ребенке созидательное начало, помочь сделать первые
шаги в опытно-экспериментальной деятельности. Для эффективности развития
познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста и была
разработана программа дополнительного образования «Юный исследователь».
Уникальность программы в том, что в ней используется теория решения
изобретательских задач (ТРИЗ), созданная Г. С. Альтшулером. ТРИЗ - это одна
из моделей перспективного образования. ТРИЗ по методу маленьких
человечков (ММЧ) для дошкольников – это система коллективных игр,
призванная не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее
эффективность.
При использовании ММЧ: педагогические воздействия опережают,
стимулируют, направляют и ускоряют развитие познавательного интереса у
детей; ребенок является полноценным субъектом деятельности; личность
развивается в целостной совокупности всех своих качеств; обучение и
воспитание ребенка происходит в зоне ближайшего развития.
Эффективность программы «Юный исследователь» доказана на практике
и
содержит
рекомендуемые
конспекты
опытно-экспериментальной
деятельности.
Основные результаты освоения программы «Юный исследователь»
Была проведена исследовательская работа по развитию познавательного
интереса
у
детей
среднего
дошкольного
возраста
средствами
экспериментирования в которой была доказана эффективность работы
программы «Юный исследователь».
Диагностические исследования показали, что дети, после освоения
программы, стали получать удовольствие от процесса познания и узнавания
нового, начали делать попытки формулировать предположения, научились
классифицировать предметы, задавать вопросы познавательного характера, не
обращаться за помощью к взрослому во время экспериментирования,
способны преобразовать способы решения проблемной ситуации, имеют
чёткие информативные представления, в представлениях отражают эпизоды
собственного опыта.
Стратегия продвижения программы «Юный исследователь»:
Концепцию и результаты использования
программы планируется
представить на методических объединениях различного уровня. Подготовить и
провести городской семинар на тему: «Развитие познавательного интереса
детей среднего дошкольного возраста на основе использования программы
дополнительного образования «Юный исследователь»». Планируются
публикации статей с описанием опыта внедрения данной программы в
педагогическую практику.
Результаты использования программы
опубликованы в сборнике
научных статей и докладов XI Всероссийской научно-практической
конференции «Национальные приоритеты современного Российского
образования: проблемы и перспективы» из которых видно, что после
проведения кружковой работы несформированность навыков не показал ни
один ребёнок.
Автор
fenia_777
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
5
Размер файла
19 Кб
Теги
аналитическая, информационные, записка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа