close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

дикі і культурні

код для вставкиСкачать
 Урок природознавства
з використанням інформаційно- комп'ютерних технологій
Вчитель: Салій Н. Ф.
13.12.2012р.
Тема. Культурні і дикорослі рослини. Мета. Дати початкове уявлення про культурні та дикорослі рослини, їх використання людиною; про необхідність збереження різноманітності рослинного світу. Розвивати спостережливість, кмітливість, увагу, пам`ять, мислення. Виховувати бережне ставлення до природи та власного здоров`я, любов до рідного краю, почуття прекрасного в природі.
Обладнання: презентація "Дикорослі і культурні рослини" ,індивідуальні карточки.
Тип уроку: Подача нового матеріалу.
Хід уроку
І. Організаційний момент (1слайд)
Вчитель: Любі діти !У наш клас Завітали гості щирі.
Привітайте в добрий час Гостей усмішкою й миром!
Діти: Ми вам раді люди добрі ,
І вітаєм щиро вас,
І запрошуєм ласкаво
На урок наш в перший клас!
.Привітання природі .Ми природу привітаємо, процвітання побажаємо:
- Добрий день, метелики, Ліс, звірятка, джмелики,
Квіточки, рослинки, сонечко й хмаринки.
Любов до вас пронесемо , Свою природу збережемо!
ДО НАС НА УРОК ПРОСИТЬСЯ ТВАРИНКА :
У червоного малятки
На спині краплинки-цятки:
Чорні вуса, голова, Любить лагідні слова (-ХТО ДО НАС ПРИЙШОВ на урок ?) -ПРИГАДАЙТЕ ДО ЯКОЇ ГРУПИ МИ ВІДНЕСЕМО СОНЕЧКО ?
-ЯКА ПОРА РОКУ НАСТАЛА Послухайте вірш:
З неба падають сніжинки
На дерева на будинки,
На майдани, на садки,
На ялинки, на дубки.
- Порівняйте погоду описану у вірші і сьогоднішню
Сл.-2 -Хто знає яке сьогодні свято відзначають люди -: - 13 грудня вшановується пам'ять святого апостола Андрія Первозванного. Андрій Первозванний вважається покровителем морської справи, оскільки перед тим, як стати апостолом, був рибалкою. Наші пращури продовжували на Андрія "наслуховувати" воду. - 1) Якщо тиха вода - хороша зима буде; а якщо шумить - потрібно готуватись до морозів, хурделиці і заметілі.
- - А ще люди помітили - - 2) Якщо до 13 грудня сніг не випаде -зима буде малосніжна і тепла , якщо ж випаде - то холодна і сніжна.
- ОСЬ МИ І ПЕРЕВІРИМО НАРОДНИЙ КАЛЕНДАР.
- ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. -Ми багато вивчили нового і цікавого . Давайте повторимо і закріпимо набуті нами знання по темі "Будова рослини" (слайд 3)___ (у вас на партах лежать листочки з зображенням якої рослини?. Позначте кожний орган рослини відповідним кольоровим кружечком : Корінь ; листя - ;стебло ; квітка - ; плід- .(слайд 2)
________________________________________________________________________
2.Робота в групах : Тепер перевіримо знання по темі "Рослини " на партах лежать листочки з зображенням рослин ( діти повинні зібратись у відповідній групі) (4 слайд)
ПОВТОРИМО ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ГРУПАХ:
1)ГОВОРИТИ ТИХО ;
2)ДОСЛУХАТИСЬ ДО ДУМКИ СПІВГРУПНИКІВ.
ДЕРЕВА КУЩІ ТРАВ'ЯНІ РОСЛИНИ - Доведіть , що саме ці рослини відносяться до тієї чи іншої групи
- Доведіть , за якими ознаками ви зібрались у групах?
Трави -рослини, що мають м`які соковиті стебла Кущі - рослини з кількома дерев`янистими стеблами Дерева - рослини, що мають один головний дерев`яний стовбур.
ПЕРЕВІРИМО чи правильно ви згрупувались__ 3.Допоможемо сонечку : Яка різниця між хвойними і листяним деревами?
(слайд5) ВИСНОВОК:-ДО якої природи належать рослини?-Доведіть чому ? (вони розмножуються, ДИХАЮТЬ , живляться , ростуть ,відмирають)
Гра "Що зайве"
СОНЕЧКО ЗАПРОШУЄ НАС ПОГРАТИСЬ. СЛАЙД-6
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
-Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу по вивченню рослинного світу , ІV. ТЕМА УРОКУ (СЛАЙД -7) А зараз послухайте легенду про те, як утворився світ РОСЛИН
Колись давно Земля мала тільки сіре вбрання. А веселка у небі була різнокольоровою і з сумом дивилася на Землю. Якось вона піднялась близько до Сонця і почала танути від його тепла. Її кольорові краплі пролилися вниз на землю - так з`явилися на Землі квіти, кущі і дерева. Ось так, за легендою, з`явилися на нашій Землі квітчастий килим рослин.
Рослини - це найпоживніша їжа не тільки для тварин, але й для людини
-ЯКЕ ЗНАЧЕННЯ МАЮТЬ РОСЛИНИ ДЛЯ ЛЮДИНИ Годують людину Одягають людину
Лікують людину Дають багато цінних речей (СЛАЙД-8)
ДАВАЙТЕ ПЕРЕВІРИМО ЩО ПОКАЖЕ НАШ ДРУГ КОМП. Історія людства багато в чому залежала від того, яку їжу обере собі людина: рослинну чи тваринну. Людина стала істотою всеїдною.
З диких рослин або можна назвати ІНАКШЕ ДИКОРОСЛИХ людина поступово відібрала для себе ті, що приносили їй користь. З конопель, лика, кропиви первісні люди навчилися плести сіті для ловлі риби, а з льону - ткати одяг.
Деякі рослини, що у дикому вигляді були неїстівними, людина перетворила у цінні культурні рослини. Овочі і фрукти, які ми їмо, були вирощені спеціально для харчування. ВИСНОВОК:-ПРО ЯКІ РОСЛИНИ МИ ДІЗНАЛИСЬ?
V. Фізкультхвилинка Ось пливе товста хмаринка,А везе вона сніжинки, Їм набридло так сидіти, Закортіло полетіти. (рух по колу)
Почали вони кружляти, Ніби танець танцювати.
Вітерець із ними грав, Сніжну віхолу підняв.
Та сніжинки покрутились І на землю опустились. (присідають) ( СЛАЙД -9)
VІ. СПРИЙНЯТТЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Давайте на прикладах розглянемо і ЗНАЙДЕМО різницю між культурними і дикоростучими рослинами. (10-15 СЛАЙД)
ВИСНОВОК : -На які дві групи поділяються рослини? (16 слайд VІІ.Робота з підручником
Візьмемо дослідницькі конвертики і попрацюємо в книжці (СЛ.17)
Гра "Що це за дерево" Гарне дерево, міцне,
Листя різьблене, рясне,
А на гілочках крислатих
Буде жолудів багато (Дуб ) слайд 18
VІІІ.Закріплення набутих знань.
-А ТЕПЕР СОНЕЧКО ХОЧЕ ПОЧУТИ , ЯК ВИ ЗАСВОЇЛИ СЬОГОДНІШНІЙ МАТЕРІАЛ - Що нового ми дізнались про рослини?
- На які групи вони поділяються (дерева кущі трави)
СЛАЙД-20 СЛАЙД -21 Культурні рослини вирощують на полях, у садах, городах:
Дикорослі рослини ніхто не саджав і не доглядав за ними Якщо вистачить часу: Гра "Знайди пару" слайд-22
ІХ . ВИХОВНА ББЕСІДА
-Яка сама ДОПИТЛИВА ТВАРИНА -МАВПА ОСЬ ЧИМ ВОНА ЦІКАВИТЬСЯ- СЛАЙД-23 Х. Підсумок уроку
- Що вивчили на уроці? - Який вид роботи вам сподобався? Оціни урок Кожний учень має картки з розділовими знаками (!?.)
! - урок прекрасний, ? - може бути, . - поганий.
Виходять до дошки і вивішують карточки зі своїми враженнями про урок.
Всі тваринки вам вдячні за урок СЛАЙД-24 ЯКЩО ЗАЛИШИВСЯ ЧАС
Відгадайте загадку і скажіть чи це культурна чи дикоросла рослина.
1. Біла кора, тоненькі віти,
Що це є? (Береза)
2. Не дівка, а червоні намистинки носить. (Калина)
3. До сонця я подібний і сонце я люблю,
До сонця повертаю голівоньку свою.
Стою стрункий, високий, в зелених шатах я,
І золотом убрана голівонька моя. (Соняшник)
4. Мене печуть, мене варять, мене їдять, мене хвалять (Картопля)
5. Я в городі виростаю,
А коли я дозріваю,
Варять з мене томат,
В борщ кладуть і так їдять. (Помідор)
6. Гарне дерево, міцне,
Листя різьблене, рясн
А на гілочках крислатих
Буде жолудів багато (Дуб)
Автор
rud63
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 164
Размер файла
39 098 Кб
Теги
дикі, культурное
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа