close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Что мы знаем о профессиях

код для вставкиСкачать
Описание работы над проектом "Что мы знаем о профессиях?"
Пояснительная записка
Авторы проекты - учащиеся 4 "В" класса МБОУ "СОШ № 40" г. Петропавловска-Камчатского.
Руководитель проекта - классный руководитель 4 "В" класса Данилова Евгения Сергеевна.
Полное название ОУ - МБОУ "СОШ № 40" г. Петропавловска-Камчатского.
Название темы проекта - "Что мы знаем о профессиях?" (тема была подсказана одноимённым конкурсом, который проходил на вашем сайте весной 2013 г.). Описание хода реализации проекта, или Методический паспорт проекта:
1. Цель: выяснить, как много дети знают о профессиях, их названиях, роли, задумывались ли сами о своей будущей профессии.
2. Задачи:
* Обогащение знаний учащихся о разных профессиях, их назначении;
* Знакомство с новыми, неизвестными ранее профессиями;
* Развитие познавательного интереса ко всему новому;
* Зарождение (или развитие!) мысли о своём будущем, о качествах характера, которые будут необходимы в той или иной профессии;
* Сплочение детского коллектива в процессе совместной работы над проектом;
* Совершенствование коммуникативных умений и навыков.
3. Гипотеза: о разных профессиях (названии, роли, используемых инструментах, качествах, которыми надо обладать людям этих профессий) мы знаем далеко не всё!
4. Тип проекта:
* Групповой;
* Краткосрочный (1 неделя);
* Исследовательский.
5. Режим работы - внеурочный.
6. Планируемый результат:
* Газета с рисунками к пословицам на тему труда, профессий;
* Таблица с перечнем различных предметов и людей тех профессий, которые принимали участие в их изготовлении;
* Список сказочных героев и их возможных современных профессий.
7. Организация деятельности:
После принятия решения участвовать в конкурсе "Что мы знаем о профессиях?" поступило предложение провести всю работу коллективно, разделившись на 4 группы (по количеству заданий), т.е. организовать проектную деятельность.
Группа 1 получила задание вспомнить как можно больше пословиц и поговорок о труде, разных профессиях и подобрать (нарисовать) к ним рисунки. Группа 2 должна была выяснить, люди каких профессий могли принимать участие в изготовлении разнообразных предметов.
Группе 3 было поручено проявить свою фантазию и подобрать для сказочных героев возможные современные профессии.
Группа 4 получила задание перечислить известные им профессии, указать их содержание, необходимые качества, которыми должны обладать представители этих профессий, и используемые в этой работе инструменты, техника. На группы дети поделились добровольно, по желанию. Задания вручались по жребию. В каждой группе был выбран ответственный, который собирал всех для работы, организовывал обсуждение, держал связь с руководителем.
Поиск нужной информации и её обработка происходили на переменах, после уроков, дома. К помощи привлекались родители.
Защита проделанной работы проходила на классном часу, где группы представляли своё задание и показывали результаты своего труда.
Перед самым началом работы по группам было проведено анкетирование с целью выяснения имеющейся у детей информации по разным профессиям. За достаточное количество времени детям было предложено в письменном виде перечислить известные им профессии и подсчитать их количество. После всей проделанной работы и её защиты анкетирование проводилось повторно и полученные результаты показали, что кругозор детей значительно расширился, что ученики узнали много новых профессий и задумались о своей собственной.
8. Описание полученных результатов:
Вся собранная группами информация была оформлена в печатном виде (газета, таблицы) и представлена в виде презентации POWER POINT.
Автор
tatyana401a
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
206
Размер файла
16 Кб
Теги
профессиях, знаем
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа