close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Петерсон Л. Г.. - Математика. 1 класс. Учусь учиться. Часть Третья

код для вставкиСкачать
klipoz.ucoz.ru
Фrо,
ý
ffi
ЧАстЬ {
: тРЕТЬя
ffi
ffi
#
ъеЁ
Ejя+"
Ъ*е
-иl
ч-re
fuЪ&
кJilýGG
удк 373
ББК 22.1я721
п29
Рекомендовано Министерством образования и науки РФ
Серия (Перспективаl> основана в 2ООб rоду
Руководител ь учебно - методического ком плекса " Перспекти Ban
доктор педагогических наукл, Г, Петерсон
На учебник получены положительные заключения
Российской академии наук (N9 10'106-5215/5'l5 от 01.1 1.2010 г.)
Российской академии образования (NЧ 0-1-5/7д-65В от 20.10.2010 п)
Петерсон Л. Г.
п 29 Математика <,Учусь }пIиться}. 1 класс.
М.: Ювента, 2Ot2. - 96 с.: ил.
ISBN 978-5- 8б429 -482-9 (5-й завод)
Часть 3. - Изд. 4-е, перераб. / Л. Г. Петерсон. -
Учебник является частью ЕепрерывЕого курса математики <Учусь }^{итьсяD для дошкольЕиков,
начальной и средней школы образовательной системы <ТТТrtgла 2000...>> (Л. Г. Петерсон).
Реализует содержаЕие предметной области <Математика и информатика> ФедеральЕого госУдар-
ственного образовательЕого стаЕдарта Еачального общего образования (ФГОС).
Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС.
Повволяет оргапивовать вЕекласспую исследовательекую и проектЕую работу учащихся (в том чис-
ле, с использовапшем ИКТ).
MorrceT использоваться во всех типах общеобразовательных учреждений в двух вариактах: либо
в УМК <Перспектива>, либо в открытом УМК <Школа 2000... > "u о.*3"a реализации дидактической
системы Л. Г. Петерсон (заключение РАО от 14.07.2006 года, Премия Президента РФ в области обра-
зования за 2002 год).
удк 373
ББК 22.|я721
условные обозначения:
о - базовьtе заоанuя
о - \ополнurrl,ельttьLе заоаltuя
ISBN 9 78-5- 85429, 482-9 (б-й завод)
О Издательство <(Ювента>, 2002
О Л. Г. Петерсон, 1996, 2000, 2010, с изменениями
@ Л. Г. Петерсон, 1992
Величпны. fl,лина
itа) Д
АБ= [с
А АБ=
г) ж
[з
Б
б)д
А
длины
АБ = [ж
-Я
ЁJ С"rтиметр
J
ffi
сантиметр
см
АБ = [к
Первые единицы измерения
t
ч
*Ё
л
F
о
у
о
1 ладонь
Урок 1 .1
,l дюйм
н
/ъ
-J
АБ=4см
ДЕ=П.,
мк=Псм
Ф Измерь отрезки:
см
см
см
п
п
п
АБ
Ав
Бв
в
@ Построй отрезки:
АБ =2см
АК =5см
м=3см
АМ=lсм
@Зсм+6см=[см
4см+5см-lсм=Пс"
8см_зсм=!см
7см-4см+2см=Пс"
Ф Какой отрезок длиннее и на сколько?
м
а) Из комнаты вынесли 4 сryл?, о потом ещё 3. Сколько
всего сryльев вынесли из комнаты?
б) Коля собрал 8 грибов, из них съедобных
было 5. Сколько несъедобных грибов
собрал Коля?
в) На катке rclтались 9 мальчиков и 7 де-
вочек. Кого было меньше на катке и на
сколько человек?
*
А
Ф
Велйчuны. fl,лпна
Урок 2
6 r Осенью с трёх грядок накоп₠lли
9 мешков картошки. С первой
грядки накопали 3 мешка, со
мешков картофеля накопали ll
с третьей грядки? t - i
,]7 j по каким правилам можно вставить числа в белые части
фиryр? 3аполни пропуски.
I ш пI
i
:
]
1 3
8
4
2
*
8
Сложи Фиryры из треугольников:
.*
i9', В класс пришли Катя, Лена и Маша. В каком порядке
они могли прийти в класс?
4 Урок з
iг
п
п
АБ=
БВ=
f:ktr;
\'':Нд ь !,l.
ч₠ }-*+
вг=П"'
Дг= П.,
АБ=ВГ=Гlсм
L*..:
Бв=дг=ПсМ
₠
Найди сумму дIин сторон (периметр) многоугольников:
3 см + ] см *LlcM +П", =[]см
П.r+[см+[см=[см
Длпна
Измерь стороны многоугольников. Что ты замечаешь?
ib
I
lб
!т
iS
la.
is
lз
iA
э]
4i
мина
П.r +[см +[lcM +[см =П.,
всех д,lин сторон
двух одинаковых
сторона?
Урок 3
треугольника 7 см.
2 см. Чему равна
6: {,*
3 cMi*"] Э см
5 cMi-l Z см
_ : :J -._] ::
2см+5см
бсм+,l см
5см-4см
5см
бсм
7см
+2
_3
_4
смП
сr [-1
смП
8П4=4 5Г__j о = 54Г] з = 7
5П2=7
9Пз - 6
бг]
7п
0[jз
6[:] 6
-з5-1
2=9 -0 i
-.,l
I ш шI
.*
8,
а) Петя и
и Чернов.
из ребя1
Белова?
б) Четыре
жатиями.
Как найти
Миша имеют фамилии Белов
Какую фамилию имеет каждый
если Петя на 2 года старше
человека обменялись рукопо-
Сколько было рукопожатий?
число в средней клетке?
ffi'@
.*
,9;
5l4l1 9lбlз
}
I
7 2
Урок 4
Масса
з},*
t
r&, l:
/Ё,L"!
i:,,з' ,,__
l|,,
i\
(Т) i
2"
а<д т>к
Найди массу лисёнка в зайчатах и белочках:
г**,l
л = l,"_.._i 3
l-ч
л =i lб
3
Килограмм
rf, 1 килограмм
LдlJ -! кг,
Масса мешка с крупой равна 'l килограмму.
Масса
4
Урок 4
5 кг * 2 кг
Масса арбуза
г,*-l
-i ]кг
&**..J
i,
- !"_*; КИЛОГРаММОВ.
ý , Какова масса дыни и тыквы?
2)
1)
Г*--- r
Кг=j лКГ
i_-. *j
г**-.!
кг = 1__,_! кг
г-,---:
кг =i ;кг
:_*__,.j
на 2 см.
4
з
книги. Мама ещё купила ей .рчера 2 книги,
книги. Сколько книг стало у Тани?
было вчера . сегодня
..*
i9: 3адача-лову[лка.
У мальчика в коробке было Т мух. На две
мухи он поймал двух рыбок. Сколько рыбок
он поЙмает на остальных мух?
l-.,i*r *L_:кг *П*r =[кг, П.. *Гjкг * t__l*. =i .кг
5кг+3
8кг-2
j
I нарисуи
кг =П..
кг=П*.
отрезок рлиной 7
2кг*'l кг+5
9кг-6кг+4
2кг+7кг-5
см. Увеличь его
Урок 5
в) 4к+
9t<г-
бкг-
S о Г_l2 к + 2 кг + 2 кг + 2 rc
Zоi.*]4rc+5кг
SоГ_] 9кг-2rс
4l<г Гl Z кг - 4 lс
2', Масса арбуза б кп а дыни - на 2 кг меньше. Сколько
весит дыня?
{9ý .
/( !
{.".,
,3 , Масса кошки 5 кг. Это на 2 кг меньше, чем масса
собаки. Сколько весит собака?
5 *.Г_l 2 кг * ,l кг
5lс-3lсГ_]5кг+2tс
,1 кг+7кГ-jZкг+'| кг
бкг+2оП2кг+3rс
4, Придумай задачу по схеме и составь обратные к ней:
кг
весов лежат два одинаковых
а на другой гири 1 кг и 5 кп
в равновесии. Какова масса
ъ'
На одной чашке
пакета с мукой,
Весы находятся
одного пакета?
Урак 15
,ъ \".
е'ýЖЪJ \,,
:l l
il
',
|в-++s l
,7i
из частей квадрата:
_,,- *
Сложи Фигуры
в)
з+6=П
5 + 2 = П
8-5-0=П 0 + 9 - 5 + 4 =П
7_з+l=П 2+6-1-7=П
-*" *
г9j Разложи на полке А, W ио разными способами:
Бщб] Г--l Г-l Гl Г- l Г-l
* *1
1О Урок 6
,.:t Практическая работа.
Налей воду в стакан до
ты замечаешь? Сравни
Сделай записи.
краев и перелеи в
по объёму чашку
объёrо
чашку. Что
и стакан.
чПс сПч
i2_:,' Всегда ли для сравнения по
переливание? Сравни по объёму
объёму
банки а
необходи мо
иб.
аПбаПб аПб аПб
.9_, а) Придумай ситуаL\ии, когда невозможно сравнить
сосуды по объёму с помощью перел ивания. Как
измерить объём сосуда? Какие можно взять мерки?
б) Сравни по объёму сосуды а и 6, если а = 5с, б = 8с.
аПб
бПu
ijr Мама варила кашу и положила 8 столовых ложек крупы
и 2 столовые ложки сахарного песку. На сколько меньше
она положила столовых ложек сахара, чем крупы? Какая
здесь единица измерения?
.,_5. Миша принёс для поливки огорода 3 ведра воды, Петя -
5 вёдер, а Оля 1 ведро. Сколько вёдер воды они
принесли вместе? Какая здесь единица измерения?
.- |':р) ,: =.
'i' r '\ /
/' i
,а 'б
:. _: 1.. -
аПб
*:',i]"it
,}
: ,':?
а ''-', 1о
i_ ;
м.
п.о.
объём
Урак б tT
а) В одно ведро входит 7 банок воды, а в другое
4 бидона. Объём какого ведра больше? Почему нельзя
ответить на этот вопрос?
б) Как зависит значение объёма от величины мерки?
Литр
=Зл i
i
-4л i
7
п
4
6
7
1 литр
lл
=Г*]п
=Пл
$,
В одну банку входит 5 литров воды,
З литра. Как с их помощью отмерить 8
Как отмерить 2 литра воды?
9 Подбери футляры так, чтобы получилось слово:
зч
ъ.
.],;
4
., t*\
"Z*})
',} }
. 1!!.'
1 2 з 4
5 6
7
в
.i
tE Урок 7
i.!_; Найди по рисункам
свойства велпчин
а+б и б+а.Сделайвывод.
а + б[0 + а
От перестановки слагаемых
.?, а) В бидон налили сначала 2 л молока,
а потом ещё 3 л. Сколько всего литров
молока налили в бидон?
б) Составь и объясни все возможные
равенства с числами 2 л, 3 л, 5 л. Что
ть1 замечаешь?
iЦ Начерти отрезок длиной 9 см и разбей его на две
части. Какие варианты разбиения возможны? Для
одного из вариантов составь и объясни все возможньlе
равенства. Что ты замечаешь?
fi В сумку насыпали сначала а кг моркови, а потом ещё
б кг и получ или с кг, Составь и объясни все возможные
равенства с числами а, б и с. Что ты замечаешь?
ф*,-'
у;
6
а
свойетва велuчпн Урак 7 Iý
5 Зкг+3кг_5кг =П*. 8л -2л-4л=Пп
4 см 1 см + б см =П", 7 кг- 4 кг + 5 кг =П*.
6 а) С ветки улетели сначала 3 птицы, а потом 5 птиц.
Сколько всего птиц улетело с этой ветки?
б) Утром над окном висело В сосулек. За день 4 сосульки
растаяли. Сколько сосулек осталось над окном к вечеру?
в) На аэродроме стояли 7 самолётов. Сначала в воздух
поднялись 2 самолёта, а потом ещё 3. Сколько самолётов
поднялось в воздух? Сколько осталось на площадке?
j, 4 *П= 7 8 -П= 8
П_ 2
5 +[
0+
З+5
1+6
q _Гl
чil
п-
Сложи фигуры
из частей квадрата:
.Д,имы 2 палочки длиной 9 см и 4 см. Как ему отмерить
см? Как ему отмерить 1 см?
:6
=9
|-] = э
7=0
-П= 7
*П= 9
-П= 4
б)а)
.,..*
,'"9, У
5
'4 Урок'8
свойства велпчiн
fiJ Рассмотри картинки и сделай вывод:
}--.:7
!
".@
Если fl = б, то б []а
Если а > б, то б[а
Если о=б, б=с,тоа[]с
б
с
Еслиа>б,б)с,то"Пс
свойства велпчнн
2" Дапиши предложения:
а) Если карандаш длиннее ручки, то ручка
карандаша.
Урок 8 1ý
4
8+1-5=П
6-3-1=П
что легче: кило
+4+ 1-
-З+4=
ваты или к
ffi-й
/#ф o4&,"S
W
-г|
5} 9 -4+ z=П 7+2_g=п
з+5-о=П
з
5
грамм
П О+2+6=П
П 4-з*з=п
илограмм железа?
*
,6)
_,*
'7',
i Дрбуз весит 3
i Сколько весит
кг и пол-арбуза.
арбуз?
в) Если дом вьlше дерева, то дерево
дома.
г) Если стол шире скамейки, то скамейка Г--._] стола.
д) Если а < б, то б П u.
Ребята кидали мяч. Володя кинул дальше Игоря, а Олег -
блИже Игоря. Кто кинул мяч дальше - Володя или Олег?
Винни-Пух такого же
Гена, а Крокодил Гена
ниже: Винни-Пух или
о. и. в.
роста, как Крокодил
выше Чебурашки. Кто
Чебурашка?
l
l
1ý Урок 9
't: а) Найди величины:
свойства велпчин
Масса
ах
Аппетит
емя
онФета
ll
\__
Температура
ъем
ина
#-%
'-&. }*
, .: +tJ;,iъ
ч. -1.?
б) Как измерить величину?
в) Как изменяется величина при изменении мерки?
г) Какие единицы измерения длины, массы, объёма ты
знаешь?
2 У .Д,имы длина большого пальца 5 см, а длина среднего
пальца 7 см. На сколько его средний палец длиннее
большого?
сколько весят пакеты а и 6? Какой из них тяжелее
аи6?
, н? сколько? Как уравновесить пакеты
,i
ý
В один чайник
другоЙ - З литра.
в оба чайника?
вместительнее?
входит 2 литра воды, а в
Сколько литров воды входит
На сколько второй чайник
б)
5 Какая фигура занимает больше места и на сколько?
,, н.fi
свойства велuчин
i6_1 а) Из корзины взяли сначала 4 гриба, а потом
Сколько грибов взяли из корзины?
б) Оля купила б карандашей. Среди них был
1 зелёный, 3 красных, а остальные синие.
Сколько синих карандашей купила Оля?
в) В живом уголке 3 ежа, 2 черепахи, ] уж
Сколько животных в живом уголке?
-**"*
,"g) На приём к Р,октору Дйболиту пришли l-{апля,
Филин, Щука и Мартышка. .Щоктор записал
возраст каждого. Оказалось, что Ilапля моложе
Филина, Щука такого же возраста, как Филин,
а Мартышка старше Щуки. Кто моложе: L]апля
или Щука? Кто старше всех?
,,^.* Ф'
ý Вставь в круги числа так, чтобы сумма чисел вдоль какдой
стороны квадрата была равна числу, записанному в центре.
Урок 9 ,!t7
2 гриба.
12з45ъ7
2345678
,|
4
7
3 2
4 3
9
,|
5
2 з
6
4 1
,|
3
8
2 5
(.
"ёi"
о
{ .
ffi
Рита вчера съела 3 яблока, а сегодня на 2 яблока
больше. Сколько яблок съела Рита сегодня? Сколько
яблок съела Рита за 2 дня?
3 яб.
В./_, l
i i2яб. Lz
-:-J
?
ffi Катя сделала б закпадок, а.[,аша - на 4 закгlадки меньше.
Сколько закладок сделапи Катя и .П,аша вместе?
l l LZ
i-l
ffi Придум ай и реши задачи по схемам" О каких величиF{ах
в них идёт речь?
а) 4кг
l |l.. |,Z*.
:J
?кг
б) 5лп
-
| ,\-_/
t i2 л
Il
_
?л
},"
Ф На арене цирка 2 жонглёра, а акробатов - на 5 больше.
Сколько всего артистов на арене цирка?
I
I
.-. l
i i l,z
:I
РецЕнпе задач
l_
rJ'
Урок tO l9
6. 7 + 2 =П 5-2-З=П
9 - 4 =П
6 + 0 - 5 =П
8_1_з
4+з+,|
+ 2 _i-*,,
1*--j
F Г-I
- э =! l
7 з Ляryшка встречала гостей. Лиса пришла
раньше Медведя, Волк позже ЗаЙца,
Медведь раньше 3айца, Сорока позже
Волка, Кто пришёл раньше всех? Кто
пришёл позже всех? В каком порядке
приходили гости?
." -,я,
8j Расположи в различном порядке: а) буквы О, I К;
б) слова КИНО, СМОТРИI АНДРЕЙ.
.*
9 У каждой из 3 сестёр по одному брату. Сколько детей
в семье?
3.м.
Ё
:l,\i]
7
\ý
{I
| .:r.-'*+
4 .+_rU-Ф
3 э-А-о
6 э*Ь
2 *лФ
-д
Э э-./lФ
i
/ j-l\-Ф
2 "-Ь
4 ý-^₠
1 @"-Ь
3 *,е₠
4 Ф-'LФ
2 "-L₠l
/ Ф/Ч
1 е/"_g
6 Ф-^-₠
3 @-АФ
5 Ф-\₠
8 *-^-Ф
З о-АФ
1 е-А-Ф
4 Ф-лФ
5 Ф-л₠
2 Ф-.\₠
5 о"-\*
4 Ф-л₠
1 ш/'"rа,
6 Ф-'(,-:,;
З о-\*е
2 ш*А"-*
}ir1;
ryе
*ig;]:;l1";
"ф.lt]1фli
u, СЬ*
ллл ш АлА
#,\
X=L-:j
\/
*о
*сллш
*=сЭ
*** хххПП
сАсш
лшшлсс
*лшол
по*ллш
/-ц\
, = L__J
Чтобы найти часть, надо из целого вычесть друryю часть
Уравнення У, рок, 1,1 21
},
l
,,
I
(а Маша нарисовала 5 ромашек, а васильков - на
2 меньше. Сколько всего цветов
Маша?
{"S5см+4см-7см=П", 8
Зл 2л+8л=Пп 1
-_-"*
(9;
нарисовdла
кг-3кr-2
см+4см+2
tТ*ý, ,r,.\цr
r+Фiý{:
с(r,r'''
кг =П *,
см =П.,
О Н" катке катались 2 мальчика, а девочек - на 4 больше.
Сколько всего ребят было на катке?
а
+
l,
)
э(
L
I
а
(
L
( (
п
:;{:
ý
22 Урок t2
Уравненпя
ф.Х =
&8g
лл:.:
п=сЭ
:* сэ б) &, а в) .*& с
дФsеG_ ýffi,sffiй_ ff-ж₠ý_
жщж
.- с:::::::------ ъ / .---___ ъъ,ý / .- -\
Если а*х=6, то
Если х*а=6, то х=
5 + зf]+ + з
в-2Пв_+
фХ*
лл::
!><
iх*ЦЭ=
л\Jа
'r, ,. -
\,ftа
..-_ { у
' 'a-]&,
4 Сравни:
7 i7 _ ,|
r_:
6 iб +,|
q lq _ 0
--,J-
ari а + 4
б+1:-б-з
с+2Гl 2+с7_5[_lэ_5
Урок 12 Еý
равенство пропущенное число:
5 -П= з з
7 - 4 =П+ 1
9+0=$-П
6: В одной стопке 5 книц а в другой - на
Сколько книг в двух стопках?
5к.
-П|z
,, l--:-= l
2
?i Вчера Володя поймал 3 рыбки, а сегодня - на 1 рыбку
больше. Сколько рыбок поймал Володя за эти два дня?
Вчера : l
' i i !,z
l^a-a-,_-l
_*
$l
,- г--I-
ЕЕtr
ЕtrЕ
trЕп,
1
1
ш
I1
1I
1I
2& Урок |,3
У,равненпя
i]-i
АААп
ААл
*сWАлсс *ffiАо
Чтобы найти часть, надо из целого вычесть друryю часть
АлААс
лААА
х-
сосллW
Еоли а-х=б,то х=
х-
(
aу
1
а
lи.oк,il8 а5
Ф На прогулку вывели 9 собак. Из них 2 были белые,
3 чёрные, а остальнь,е рь,жие. Сколько бьtло рьlжих
собак? Составь и реши обратные задачи.
{р)
а) Еж нёс несколько грибов. По дороге он
потерял 5 грибов, и у него осталось только
3 гриба. Сколько ...? ,, i
б) l_{апля организовала оркестр, в котором *
было 2 гитариста,4 балалаечника и один
скрипач. Сколько ...?
Ё) Вычисли и раскрась так, чтобы одинаковым цифрам
соответствовали одинаковые цвета:
%I-жfu
мW
--.,.-*
{Z) Аня и Маня имеют фамилии Строгова и Добрина. Какую
фамилию имеет каждая из девочек,
Маня и Добрина одноклассницы?
Таня выше Светы, но ниже Наташи.
а Света выше Иры. Кто вьlше: Таня
Ира? Кто ниже: Ира или Таня?
с. т.
_--*
₠)
если известно, что
наташа ниже Кати,
или Катя? Катя или
б.
ч.
(,(.
l
l!..
f\у
2ý Урак 1,4
ii;r Г--
Уравненая
АА:.:Ал:::
f,*
л\
u) цд_r*х=
f,*
л#
l2"; а)
f,=
в)
спорт
б)
ВоЛк
f,=
/.-_\-2ъ 6]
Х= L*j
4 а) +х
,lыi--П}lll
012 з 4 5 6 7 8 9
б) -х
,_
012 з 4 5 6 7 8 9
СЭ--С)
в)
012 з 4 5 6 7 8 9
г)
012 з 4 5 6 7 8 9
+
aу r
а
( al
t
Уравненпя Урок 14 27
6. 9 см - б см - 1 см
Вкг*'l кг-4кг
Зл+4л+2л=
7см-2см+З
см
Винни-Пух подарил ослику Иа-Иа
3 шарика, а Пятачок на 1 шарик
больше. Сколько всего шариков они
подарили Иа-Иа?
Начерти отрезок АБ длиной 2 см, а
отрезок МК - на 3 см длиннее, чем АБ.
Какова сумма дlин отрезков АБ и МК?
3адача-шутка. На грядке сидели б воробьёв. К ним
прилетели ещё З. Кот подкрался и схватил одного
воробья. Сколько воробьёв осталось на грядке?
rJ
л
l---]
L__ j см
=П с,'
= [_] кг
]l
]|
8
о',
lr"l
"-*
1о]
28 , Iфок,'!.ý Уравнепая
. Чтобы найти целое, части надо сложить
l2_,\
а)
л л,..
Если х-а=б,то х=
в)б)
Y
,
aу
J
]-
(
L
.у
+
1 3 5
2
4
3
Yравненпя
Урок t5 29
В автобусе ехало7 человек. На остановке вышло 2 человека
и вошло 2. Сколько человек стало в автобусе?
+
Ё
з
_,--*,
$
Сложи фигуры из частей квадрата:
,,|,9","Г"о назад Ире было 5 лет. Сколько лет ей будет через 3 года?
+
о 2
7 в 7
5
6
+
4 3
5 7
9
в
8 - 3 + з =П
9-7+7=П
6 + а - а =П
5 + 4 _ 4 =П
4 + 2 - 2 =П
7_б*б=П
ý0
tt
Урок il.ý , ,, l
Выполни действия по образцам А и Б:
Уравнвппя
гыý"+=Ф]
l
_l
а)
б)
в)
о
Ф
ffi
++=
г)
д)
е)
ж-+=
O+f=
,.Ё
Реши уравнения с линиями|
'ý "l
а) Х+О=Ф
б) х-П=+
.1
+
I
(
(
I
I
Уравненпя
4': Реши примеры. Что в них интересного?
Урох Iб ýt
9 _ 6 + з =П
4 + 3 * 2 =п
9-7+4=П 8 _ з _ 3 =L"]
9 _ 8 + 5 =П
6 + з - 2 =П
По схемам составлена краткая запись задач. Что
обозначают в этих записях фигурная скобка и двойная
стрелка?
а)
?кг
Арбуз
.Д,ыня
ý Используя краткую запись, составь задачи и реши их:
б)
А.-5кг\
д,_Ь;. )на? Кг
а)lваза-6яб.л л 1
ll ваза- 4яб.)На!яо'
б) Маша-3ц..]
Катя - 1 ц. I"g цветков
Ира-? ц.J
i,.7 } Запиши ответы примеров:
9-2-4+5
3+4-,t _2
4+5-В+6
5_4+7_з
32 Урок 17
i1 l Найди х:
х=а*б
х-
Рl Заполни схему и найди х:
,3_, Реши уравнения и сделай проверку:
Уравнення
х=
,t
r',
а) х-
А А'..
лл'.
х-
б)
ллл:::
-f,-l лл::
х-
в) Х+
АА'..ллл::
[=
Найди ошибки:
Уравненuя , Урок 17
i_6'l По какой дорожке надо бежать зойчику, чтобы быстрее
добраться до дома? Найди длину всех трёх дорожек.
i_*j.,
П.,
П.,
.Sj Как с помощью гирь ft
2кг,3 к[ 5 кr;6 к[ 7 кг,
93PacKpacb равные фигуры одина
=}
уд
зз
,; '$,
\_,. f
l \]
задачи по схемам
кг
реши
Зл
отвесить '|
как отвесить
их. Что ты замечаешь?
3кг
2кг
?кг
4л?л
и
2)
I
1) I
п
2кг
?л
I II шI
Зл
4л 2л
п
йЁ
8 кг?
кг яблок,
4 кr?
ковым цветом.
_f-l_
l lчЭ
г-l-,\
lr^г
9л
III III
fu,пнпцьt счёта
4 кор. = ПППП
6 кор =ЫЖЖЫЖЖ
2; В магазине на полке лежали 8 коробок карандашей.
Из н их 5 коробок куп ил и . Скол ько осталось
карандашей? Какая здесь единица счёта?
.Ъ,,,rл.#
;1а.,., .,,,,.,ffi
т:: i \.,L,,,л ,ýr
li: . , ,, ,, ,ýij
;?i| . , у
rt "., ,,,, *J
;*,* , ,, ,, ,g₠
*:, \ ., ,, .у
б)
-*;; l", f,"
",*,]#Ё-tЧ
F,:.i
Ei,{
e-rj*
3 кор. 4 шт. = ffiМ@::
i;
а) В магазине на одной полке стояло 3 ящика и 5 банок
консервов, а на другой полке - 2 таких же ящика и 1 банка
консервов. Сколько консервов на дви полках? Какие здесь
единицы счёта?
ыЕц:.] *пЕ.=
б) В школу привезли 5 пачек букварей и ещё 7 букварей,
а ученикам раздали 4 пачки букварей и 2 букваря. Сколько
осталось буквареЙ? Какие здесь единицы счёта?
ппппп:::. - пппп,.=
'Ё,
Едпницы счёта
У Антона было 4 пачки печенья и ещё
любы было 3 таких же пачки печенья и
У кого из ребят печенья было больше
, ,]YpoK,,t8 ý5
3 печенья, а у
ещё 'l печенье.
и на сколько?
Придумай и реши задачу:
а) ФФаФ'.. * ₠о'
.z
Реши уравнения и сделай проверку:
а) х+4=9 б) х*2=З в) 8 -х=4
"*
9; Ребята прыгали в длину. .Д,има прыгнул дальше Пети, а Сергей
ближе Пети. Андрей прыгнул ближе Сергея, но дальше Юры.
Коля прыгнул дальше ,Д,имы, а Боря так же, как и Петя. Кто
прыгнул дальше: .Д,има или Серёжа? Петя или Андрей? Кто
прыг1-1ул ближе: Юра или Боря? Боря или Щима?
с.
п.д
36 Урок 19
trлпницы счёта
i'.|-*;
"}
Ф
лл
л
л
2 Павлику купили 2 пачки бумаги и ещё 4 листа, а Лиде -
i3,
,1 , Сосчитай, сколько коробок и шryк, и запиши в таблицы:
]
- };,
ýi ',-k iJ
.,1}$ r,
;- ],
йG
fi g r /.rlft
1; +]
,-''\
i: il_; ;d
"{l{!a
i,:
з,.i. -* ti,
J1}1}1 t]i]: l}]
{*G.
(* ffu
яйца. Сколько
коробок яиlJ и
flв*
-**}.,\
\ *Ыrt
\-/
/
t
\
ъtt
ýii]
./ \.
/ ;,,,\
/ ft; iig,ý] \
l /r} t,, l
lr;l
\ *'и",.;,. , /
\"" ./
\ -,2
,/-\
/..\
./ \.
л\.
iA л)
'tА ъ,'
\_/
,* *}
лл
Ал
л
'i-, Цt _,
G
л
З таких же пачки бумаги и ещё 5 листов. Сколько бумаги
купили обоим ребятам? СделаЙ рисунок.
Ir.. * ЕП!:.: =
В первом классе ученикам раздали 4 пачки учебников
математики и ещё б учебников, а во втором классе
3 таких же пачки и ещё 2 учебника. На сколько меньше
раздали учебников во втором классе, чем в первом?
Сделай рисунок.
Продавец продал 3 коробки с яйцами и
яиц у него осталось, если вначале было
ещё 5 яиц? Сделай рисунок,
fuннuцы счёта
']ý
ý
Yрак 19 37
Расшифруй имя самой строго
Щ + + з _ 6 + 8 _ 5 =П
Щ э - 3 + 0 _ 2 + 4 =П
Шz*2+5_9+з=П
Щв-,| +2-6_2=П
й учительницы:
ý s + 2 _ 4 + 5 _ z =п
Щ+ + 2 - з + ,l + з =П
ЩЭ-7+5_4_1=п
Шо*2-4_2+з=П
fi Пронумеруй картинки и расскажи, как всё было:
а) IItr::+x=IIIl:::
х-
х-
б) Oooo:!j -х=оооо:.:
в) Х-ffi'..=жý.
г) Х+ýО:::= еОООО:::
2 8 5 6 4 7 1 з
(l
%Г''"*
о*
1;*,ф
j * ]:l'
iilпl,rо,lр
Ёi
ffi
,ffi;4l*
,|
, *т ý,i
?,, i }.:': ,I,r::
; l .: ..l,. iч
i;l] li.,rl.,..L
",а-,ъ,-; , *,
!
м
чж
'\::t"fu.fiiЕ
о
a
1'-ЫЪ*, 'u',\.!..fi
З8 Урок 2О
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 'о'
r ооaо
в) са
Ао^
л^ л
лл
б) -
ФG
Ас
лдА
лАл
лд
А/
л
л
,л
л
fl,есятъ
,4,
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 2а ý9
0 1 2 з 4 5 6 7 8 9 10
З карандаша
шоколадные,
бабушка?
i,
2+5*з=П 10 - 1 - 6 =
i_]
L__l
а) У Васи было 4 тетради. Он купил себе ещё б тетрадей.
Сколько тетрадей стало у Васи?
б) У Кати было 10 карандашей, а у Ани на
меньше. Сколько карандашей было у Ани?
в) Бабушка купила 10 конфет. Из них 2 были
а остальньlе ириски. Сколько ирисок купила
Куда войдёт больше воды: в трёхлитровый
чайник или трёхлитровый самовар?
>,<,=
lo ij в ]0 + 0 П ]0 - о
10 - 2 П 1о - 5
1 + 9Пs - s
:у
(,(.
4О Урок 2l
, 1"j Дополни до 10:
sm8m
4 +[
I
I
ААлл
\J U' х-r' '*r-
лдд
q, ч, U,
Ал
9 +[
ффф
*ф*
фф
8 +[
оо
,ё\
3 +[
ф*rф
аъ"ij9 ф
5 +[
Десятъ
*П=10
+ 7 = 10
5l Винни-Пух собрал 3 стаканчика
4 стаканчика больше. Сколько
2
г_l
Il
4'i
5 *П=
[+ 9 =
10
10
черники, а
стаканчиков
Урак 2t 4]|
+[_|=10
+ 8 = 10
малины - на
ягод собрал
Винни-Пух?
t
-
бj Под ёлкой б грибов, а под берёзой -
на 2 меньше. Сколько грибов под
ёлкой и берёзой вместе?
1i Переложи одну спичку так, чтобы получилось верное
равенство:
"' Výý,ý@ ýVж Ж u' Vý ф ffжýж
а) На столе лежат три спички. Не прибавляя ни одной спички,
сделай из трёх спичек четыре. Ломать спички нельзя.
б) На столе лежат три спички. Добавь к ним ещё две так,
чтобы получилось восемь. Ломать спички нельзя.
i;
!ii
-j-*-i--_ _.
ii
ij
"г--i
]]il
г,i--i- l, *
.;i
1о)
--?
щ
qJ
,, 2,
\-/
l L_r
₠* Урок 22
,1 ; Дополни до
Ресятъ
,2
т'^ъч
б) П^ А
пАд
АА
&Аб
в+ z- /0
a ],-i i __,]. '_.., , i _j_ ] 1
i
13j Найди, что неправильно:
а) У белочки было 1 0 золотых орешков, а серебряных
на 5 меньце. Сколько золотых орешков было у белочки?
б) Золушка перебрала за день 3 мешка с
рисом и 7 мешков с гречкой. Сколько раз
танцевала на балу Золуlлка с Принцем?
4, Составь задачу:
Ф;;gjь*i}Й
/0 ,,
" l' Ф' }d
:.;-')i,r,'- " .,
а) 4+6 г) 10-7
б) ,t0 _ 4
д) 1+3+2+4
в) 3+7 е) 1+2
Десятъ
Урак 22 43
51 10 - 8 = П
10 _ 4 + z = П
7+2_4=П
З+7_g=П 5_0+З=Г*l
5_з+в=П
В-2+4=П
б l Малыш показал Карлсону 10 новых марок. Из них 3 марки
бьlли с цветами, 5 - с животными, а остальные - о спорте.
Сколько марок о спорте показал Карлсону Малыш?
5
п
1О-П= 4
ii+
t_-j
9+
= 10
= 10
1О - 5 - 4 = Гl
6+з+l=П
ж.с.
ц
2 з 4 5 6 7 8
в) -х
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
,l - х
,lttltl-T*l*--i-*
0 1 2 з 4 5 6 7 в 9 10
l*] l r . ]-,
l_- -
г) +х
ll*-T-*TЪr
01 2 з 4.5 6 7 в 9 10
9 10
*
8;
Расстановка сryльев:
а) Как поставить 2 стула у 4 стен комнаты,
чтобы у каждой стены стояло по одному сryлу?
б) Как поставить З сryла у 4 стен комнаты, чтобы
у каждой стены стояло по одному стулу?
в) Как поставить 4 сryла у 4 стен комнаты,
чтобы у каждой стены стояло по 2 сryла?
г) Как расставить 7 сryльев у 4 стен комнаты,
чтобы у каждой стены было их поровну?
44 Урок 2З
|} Составь задачи по рисунку, чтобы
они решались так:
рейенuё вадач
-fu gт.,
r_fl, м
t: t5
отсыпали 1 кг
?
l
ffп/}r,
?
Ф Медведь поймал снача ла 4 рыбы, а потом ещё 5 рыб.
большие маленькие
tr"#@ФЁж
10-4+з=П 8 - 3 + z =п 3+7-9-1=П
{4 У Вани бьlли 2 тетради в клетку и 8 в линейку. 5 тетрадей
он отдал сестре.
2+8
Сколько тетрадей у него осталось?
отдал ост,
{ý Во дворе ryлял и 4 мальчика и б девочек. Трое детей ушли
домой, Сколько осталось?
ушли ост,
Ему попались лишь 2 большие рыбы, а остальные
маленькие. Сколько маленьких рыб поймал медведь?
)
/VП.л
?
I
ý ]+9_в=п
9 - 2 + з = П 10 _ з _ 5 + 7 = П
5+4_z=П 6 + 2 - д =П
5 + 5 _ 8 + з =П
Рерр,пце'siВач Y.ра,к,23 45
Ё]
Найди Х
fi Как с помощью гирь Ё, Й и Ё отвесить 7 к[ 9 к[
__*] к[ 3 кг?
Ф Найди общий признак фигур по строкам и столбцам
таблиц:
а)
oaAl чл
лл
лАл
о
о
о
о
зI5
лА
оос
lI
б)
ýЁ У Павлика и Даши было поровну конфет. Павлик отдал
У Даше 2 конфеты. На сколько конфет у Даши стало больше,
чем у Павлика?
п ýýýý
д ýýýý
4ý Урак 24
i'l j а)
Счёт десятками
-1М:Ъ#}'::*ё}.
: .F; ,* ; .,i' ;
'"l]$ " {.j .ir , :]] i{ , :::
-. ,/ , }
#; я; #;
'' ,tj :ýfi ,вii
2д+3д=5д
2
%
5Д-Зд=2д
LPj а) Маша купила 3 десятка тетрадей в клетку и 2 десятка
тетрадей в линейку. Сколько всего тетрадей цупила Маша?
б) Одна белочка заготовила на зиму 4 десятка орехов,
а другая 5 десятков. На сколько меньше орехов заго-
товила первая белочка?
в) В школьной столовой на полке стояло 9 десятков
тарелок. Одному классу раздали 2 десятка тарелок, а
другому - З десятка. Сколько тарелок осталось на полке?
г) Для оформления школьного зала купили В десятков
шариков. Из них 2 десятка бьtли зелёные, 3 десятка
красные, 1 десяток жёлтые, а остальные синие.
Сколько синих шариков купили?
з. к. ж. с.
i4,|
Счёт десяткаilIи
дГj
дП
3
9
8д 5д+lдП5д+2д 5д+lдП
6 д 8д-ЗдП8д-6д 7д-zдПбд-2д
Урок 24 47
!
5д+2д I
io
l оо
i ооо
i ooro
l
\_.___* . ._*_
а)оо
' о a aо _
aоо оaо
aaоооaaо
=А=
10
i.=5l
сосчитай, сколько точек?
б)..о
:-l п - ОО ОО Оa
i ll+ ооо ооо aaa
оaaa aоaо оaоa
]
д
п
.*,
i,6,1 Найди закономерность и заполни пустые клетки таблиц:
о
о
a
aо
aо
о
о
о
о
*
*
*
tr
п
tr
trп
trtr
_..*
'7' Сложи фигуры из частей квадрата:
А
ф
А
Е
А
48 Урак 25 Круглые чпсла
{"t
.,ii. = А, =10
2д =АА = 20
двадцать
тридцать
4д =tU^ = 40
пятьдесят
АлА
7д=ААА
л
6
восемьдесят
девяносто
ллл
ллл ллл ллл
А
лллллл
А
ллл
А ААА
30 60 20 50
30Пs0
30П 10
Круглые чuсла
,]ý
Урок 25 49
20+40=60
шестидесяти
лА + i^^
Двадцать плюс
а)
АА + ААА
aттатт,U-гi-тl*г,
в) ^^-АА=
l-г|ггllтГгl]-г ]
б)ддд
ААА
l-гтl aгггп гп]
г) ААА ААА
ААА - ААА =
ААА АА
гг|-г, птIгt-Il] l
Р В спортивных соревнованиях участвовали 4О мальчиков и
З0 девочек. Сколько всего детей участвовали в соревно-
ваниях? Что ещё можно спросить?
,ý 2о+ 5о=t]
'lO + 60 = t]
50 +,10 =t]
50 _ 2о = t_]
7о+2о=t_] 90-90=П
г]
п
L]
70 -'l0 =
80-40=
90-30=
Ж.,ШШlllllfillllШilllllilliifi]i.'':l.....::
ллл
ллл ллл
л
Семьдесят
70-30=40
минус тридцать равно сорока
50 Урок 26
Круrлые чпсла
fj 80 + 10 - з0 = i]
60 _ 30 - 20 + 50 =[_]
40 - 20 + бО =Г]
10+40+з0-7О=П
70-5о+4о=П
50 _ 10 - зо + 60 =t_]
а) Завод выпустил за день В0 автомобилей, Из них
20 были грузовые, а остальные легковые. Сколько
легковых машин выпустил завод?
ii':
'F,
l5l
аааа
аа аа аа аа
ааа ааа ааа ааа
аааа аааа аааа аааа
б) Люба собрала 40 съедобных грибов и 10 червивых.
Сколько грибов собрала Люба?
в) Составь задачи, чтобы они решались так:
,l0 + 50 + 20
90_60 20+40_50
Игорь покупал книгу. Он отдал в
50 рублей. Сколько сдачи егйу
книга стоит 80 рублей?
стоимость книги сдача
кассу две купюры по
надо получить, если
Круглые числа Урок 26 ý₠
Однажды в весёлом расположении диа Винни-Пц пришёл
к Кролику, и они пошли покупать в подарок ослику Иа-Иа
большой красивый воздушный шарик. В кошельке лежали
две монеты достоинством в 5 руб., шесть монет
о;
7;
а
б
АБ
,АБ
АБ
АБ
i*-"*-*, -"*.i
il
- b---_._i С
г._:-*-:
= L___] б
г--l
= :_- __.-.j В
_ г *"--l -
- |- ,"__.- . ----_J l
-,.*
8;
. -,.*
9j
Ваня прошёл 20 шагов, а Саша - ]9 tлагов.
Кто из них прошёл большее расстояние?
У Р,имы 50 марок, а у Саши З0 марок. На
сколько больше марок у .Д,имы, чем у Саши?
Сколько марок .Д,има должен отдать Саше,
в 10 руб. и купюра в 50 руб. Какими способами можно
заплатить 60 рублей?
Измерь
виг.
в
fu_**.4**Ф.."*t**,ц**{
г
#
чтобы у них марок стало поровну?
52 Урок 27
Децuметр
r-l с, )
\F-{)
\*--r'
з длл =[_]"'
1,
]дм
|'| дм = 1О см i
2
50 см = Г,] д, 7О см = Гl д'
]0см=Г-l дr l ПОсм=По,
60см=Пд,
40 см = Пд, i
3 дм. Остался кусок в 4 дм.
дм,ауНаташи-длинойв
и на сколько?
i3l а1 От нитки отрезали кусок в
Какова была длина нитки?
б) У Иры лента длиной в 7
9 дм. У кого лента длиннее
в)
80
4см[Элм
7 дм[ZО см
>,<,=
50см[Oлм 8дм!ВОсм
Здм[ZОсм 7Осм[Элм
5, r
I
I
l
5 дм + 3 дм =Пд,
9 дм - 2 дм =Пд,
i6) Таня купила 5 дм красной тесьмь1 и 4 дм ffi
голубой. 30 см она израсходовала. Сколько ryfё
у неё осталось? W ЁТТ"1 з
Децпметр Урак,,2:,/ ýý
+40
+2о
З Игра: кАльпиниGты).
_10
+20
+,l 0
а) Наташа нарисовала 3 треугольника,
5 фигур она раскрасила. Сколько
раскрас ить?
З+4+З
раскрасила осталось
б) Выполни такое же задание, как Наташа.
,1ъ
{.{,
Э| ,:
{ffi,#--,
₠:4 квадратаи 3 крулкка.
фигур ей осталось
?
./.
)
?
I
а)х+20=80 б)х_з0=40
Старинная задача.
в)50-х=20
Некий человек должен был перевезти в лодке черffi рецу
волка, козу и капусry. В лодке мог поместиться один человек,
а с ним или волк, или коза, или капуста.
но если оставить волка с козой без
человека, то волк съест козу. Если оставить
козу с капустой, то коза съест капусry.
А в присрствии человека кникто никого не
ел>. Человек всё-таки перевёз свой груз
через рецу. Как он это сделал?
r,l-
(,
(
{"
a
I
a
f]
5*.,-
ffi
Урак'28
ААА
б) ААА
ААА.
ААА.
АА.-2д ] е
Счёr, десятка м It', t;,,,glдiiff $й цам п.
ААА... _,
fiI ::, = б д 8 е
irl дд::: =Пд[е
в) А::] =Пд[е
,. =ПдПе
t} Выполни действия по образцу:
ААА],] *Ы.=
ААА..
АА ..
3д5е+,| д2е--4д7е
5д4е-2д3е=3д] е
а)
^^ , *А,.=
Пд[е +[дП" =ПдПе
б)
Аtо,!:-ддА: ::=
@
Пд[е -ПдП"=ПдПе
в)
АА+ААА:
Пд[е +[дП" =ПдПе
г)
ААА. АА
ДДд '.- АА = Пд[е -ПдП"=ПдПе
iýi
,4,
Ё
Счёт десяткамн, yI , gдуlнп,цаплu
Урак 28 ýý
i
iЗд5е+2д4е=Г:дПе
L
iТд2е+2дО"=ГjдПе
l
-t дм2см
сантиметрах: а) длину и ширину
и luирину учебника; в) длину и
=4дм бсм
= Пдr Гl с'
= Г:дм fi см
= Пдм[]см
2дЗе
8д9е
+lд2е-ГJо[е
_6д9е=Пд[е
А
Измерь в дециметрах и
своей тетради; б) длину
ширину парты.
а)3дм2см+ 1дм4
2дм 1
4дм3
3дмб
б)6дм3см+
см
см
см
ctи
ё
{ж
v-f }
^ - \***l
сумкА ЗдМбК
{*
а
сэ
,-.LJ*
{\
,-? f t
.,\ -\ j
i
l
,
l
!
l
. ","*
,7", В квадратном зале для таF{цев
стен 1 0 кресел так, чтобы у
стояло кресел поровну.
'',"6Ё, - 4+z+П=10
'l0 - 4 + з _ П = 1
поставь вдоль
каждой стень1
₠ffi*
фе;
5г
г-l-
l]
_1
-|--:-
]
гт-
л
= 1дOе = 10
десять
л
a
= 1д]е =,l 1 =10+1 одиннадцать
А' . = 1д2е =
12 = ,l0 + 2
двенадцать
А'.. = 1д3е = 13=10+3
тринадцать
A.'='l д4е=
четырнадцать
А.,: = 1д5е =
пятнадцать
Дr.:. = ] дбе = шестнадцать
л::: =
1 д7 е =
a оa
aaa
aa
aaa
aaс
a aa
Д..:.:..= 2дOе =2О= 1О+lО
двадцать
iil
ц
ýS Урок 29 Названпя чпсёл до двадцатп
14 = 10 + [
12 = [ + 1О
'l5 = S * Г--l
18 = Г-l + 8
10+z=Г- l
]0+1=Г-l
,# Красная Шапочка несёт бабушке
капустой и б пирожков с рисом.
пирожков несёт Красная Шапочка бабушке?
3адача-ловушка.
Иван Царевич сорвал с одной яблони 8 волшеб-
ных яблок, а с другой 10. Сколько волшебных
яблок сорвал Иван Царевич с третьей яблони?
'l0 пирожков с
сколько всего
,,ё
Наgванпя чпсел да двадцати
Урок 29 ý7
i_6i Разбей число 12 на разрядные слагаемьlе и запиши все
возможные равенства.
В соревнованиях по Фугболу приняли участие 'l8 команд.
После первого круга соревнований выбыли 8 команд, а
после второго - ещё б команд. Сколько команд продолжают
борьбу за призовые места?
Найри. признак отличия Фиryр одной группы 9т фиryр другой.
,ý,
."*
9
о
5В Урок 3О
"i'; Назови по порядку числа:
в) от 14 до 8; г) от 20 до
Наевания чисел до дiвадцати
а) от 9 до 15; б) от 12 до 20;
11.
14 + З = 17
А."*,..=А:::
Четырнадцать плюс три равно семнадцати
19 - 12 = 7
ёr:::-А'.=:П'
Девятнадцать минус двенадцать равно семи
5+
", _ , , _ i i
\... . . ._ i !
L ---*---****-]
г-..."'.""...,,.",.Т
16 - а = L_____j
ПlJ]lll i_L_]
Г 1_1]-Г_Г_l]_Ll_._j
13 1З + z =Г_]
4+]5=Г_l
'l 1 * 8 =Г_]
"5:
19*о=f]
18- 14=Г l
17 - ]0 = Г j
,?:
i
,lоr6см=Г__1 .,
15см=Пд,
17см=По,
Найди ошибки:
см
см
"la . l
lt) - 4 = i :
L*-_*-*j
1дм4см=flсм
1дм8см=Г_]",
,l ,| см = Г] оrul Гj.*
1зсм=ПдrГ]"'
Названuя чпсел до двадцатп
7l У мамы бьло
а5кусков-в
Урок 3О 59
полохила в rclшу,
осталось у мамы?
,,8-;
9'
Вот деньги, которые лежат
в кошельке у Пети:
А вот деньги, которые
есть у Игоря:
%@@
Gr@@
@@
у кого из мальчиков больше монет? У кого из них
больше денег и на сколько?
Найди закономерность и заполни таблицу:
frfr i fr*-
лл
_L_Ej-__:
ц
_fr_
д
1
__] --- j l l-_.- *; _ L-- i
-l t-Т l т7г l, i - l-,
0 1 2 5
7 10
1з
,l5
1в
ij"j
бО Урок 3l
i?;
I,Iа вакuя чцсел'до двадцати
55
aa
о,/
l8
.11
\,-"
10
12
a
a
,lз
11П
12П
0п
14
6
,l5
13 + 4П 13
17 _ zIlz
16 + зП0
at.
rJj
12+7 =
3 + 1З =
16 - 4 =
17 - 15 =
'l0 + 8 =
2 + 'l0 =
19 - 10 =
14-4=
гl
г-_l
г-l
г-_]
iý-] гl
гl
г_l
г-l
>,<,=
18 _ 11П 18 _ 6
13 + а[+ + 13
14_2П17-2
1,| * 0 =
0 + 19 =
'lб - 0 =
12-12=
15
11 14
17 16
л:.:
л,.
А:::А".А: ::
лл
в) ]4 + ? =
п
б) 1з _ l = t_]
г) 15-1]=Г]
Н а вва нн п;,,,*и₠еJf l,: йpl,:, йваЙЦ i тп
в) Аня взяла из кошелька 4 руб., после чего у неё в кошельке
осталась одна пятирублёвая монета и ещё 1О руб. Сколько
денег было у Ани вначале?
г) Купили 7 кг малины и 3 кг крыжовника. Для
варенья взяли 8 кг. Сколько ягод осталось?
варенье осталось
t} Сколько спряталось многоугольников?
в)
б)а)
r]
п
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ,11 12 13 ,14 15 16 17 18 19 20
6+8=Г__l
12-4=Г-_l
2о-3=Г__l
л*
igJ Год назад Саше было б лет. Сколько лет ему будет через
4 года?
Ypo,K"8l 61
ý зl Сначала из корзины выло)gли 12 яблок, а потом ещё
3. Сколько яблок выложили из корзиньP
б) На стоянке находится ,|6 автомобилей. Из них 5 автомоби-
лей "Волгаu, а остальные "Жиryли". Сколько пЖиryлейu на
стоянке?
гl
l] п
r
(
{i,
s
/А
\Y/
62
,1}
Урок 32
Нумерацпя двузначных чuсел
3апиши числа тремя способами. Прочитай их.
3апиши числа с помощью цифр и прочитай их:
бд3"=Г:] 8дlе=t_] 2дg"=Г-l
4дое=Г.-] 9д7е=t:_]
5д4е=Г::f
4: Назови по порядку числа:
а) от З2 до а1; б) от 56 до 73; в) от 94 до 85; г) от 29 до 14
nti;
^А::: = 2дбе = 26
двадцать шесть
лдА::= Зд4е = З4 тридцать четыре
ААА
ААА = 7дOе = 70
А
семьдесят
ллА
ААА:.: = 9д5е = 95
ллА
девяносто пять
пятьдесят восемь
ААААА:::
тридцать шесть
сорок четыре
двадцать семь
семьдесят пять
шестьдесят три
девяносто два
Нумерацпя двузначнъж чuсел
3апиши и прочитай следуюLцие 3 числа:
23 25 27
Урок 32 ý3
78 76
74
5,
бi Капризуля
Несмеяна
наплакали
t,l
t]
/',
r\
примером:
в)8+6=14
9+6=П
а) 't5 - 7 = 8 б) 13
1з16 - 7 =П
""-.*
.9j Дорисуй и раскрась:
I
l l l?
-
7" Кто к нам в гости пришёл?
нllз _ ,l
li
il
и|18 5 чl8 + 2
п116 + 2 Oi10 + 1 лl17 _ 14
8*
Найди ответ, сравнивая с
первым
-4=9
tr _1--l
vtl
10 1з 18 18 11 3 1з
,t,l 1
64 Урок 33 Наryральньtй ряд
пустые клетки таблицы и прочитай числа
по строкам, а потом по столбцам:
з5 45 15 95
38 бв 18
39 79 99
i}
,.2'
rзi
Запол н и
сначала
а) б)
.-4',з7см=ПдrП",
6зсм=Пдr[сlvl
72 см = П д, [ с''
4дм]см=
8дм4см=
5дмбсм=
2дм8см=
см
см
см
см
а) Прочитай числа и определи, сколько в них десятков
и сколько единиц?
27 19 45 96 88 50 67 49 з4 71
б) Какое число следует
при счёте за числом:
в) Какое число предшест-
вует при счёте числу:
зв 4о 49 62 80 56
числами:
и71
г) Какое число расположено между
24и26 90 и92 69
д) Назови по порядку числа:
от 47 до 63
от 86 до 67
26 21
24
27
56 5,| 50 57
вб 84 80 в2
щ
ГD-| aт41
ААА
ААА
a aa
a aa
aa
ААА
ддд:::
ААА'
96см=Пдr[с*
Наryралъный ряд
Урок 38 ýý
6, На ветке клёна было ]6 листьев. Из них б уже пожелтели,
2 опали, а остальные ещё зелёные. Сколько зелёных
листьев на ветке клёна? Какие ещё вопросы можно задать
к этому условию? Составь обратные задачи.
7 Реши примеры и расшифруй имя героя сказки:
лl15 + з 12 cl16 13 + 7
1т 14 2 ol 10 + 9 7
Hlll + 6 15 Kl8 + 10 14
i}
{l
()
в)б)ý, а)
пожелтели опали зеленые
точки в порядке возрастания.
Etp
(_]
\/
al
что ты замечаешь?
24 2.6 1В
lR 20 2.2 ' .
г ' .зв . з2
64 62 52 {ь 3д
1о...40
.'60 З4 'О ;, . оr.
аь 44
30
a
Ч.',*'-f*i.*".,
88. 9.0 ' .r2
в? ýа ,Z.i';'o
74
10
6
12 2 1 2 12 4
ýS Ура_k:34
С,равненuе:,чuсел
i} Нарисуй графические модели чисел и сравни их.
Сделай вывод.
а) 15 = б)4З -
З2=
6-
'5пЗ2
41 пб
,ffi
а) Шаг отца 9 дм 7
5 дм 2 см. Чей шаг
см
см
см
см
см, а шаг сына
короче? На сколько?
б) Муравей прополз от ромашки до василька 5 дм б см,
а от василька до муравейника 4 дм 2 см. Какое расстояние
прополз муравей от ромашки до муравейника?
-Ф
Ч4ъ
ý
г]
t]
п
п
ВдмЗ
бдм7
5дм8
]дм5
см
см
см
см
49см=Пдr[С'
94см=Пдr[с,
26см=Пдr[С"
>,<,=
24П 31
74П 14
19П 16
21 J27
з4см=Пдr[с*
Сравнеhпе чпсел Урок 34 fi7
5 , Кто это? Каких ещё героев этой сказки ты знаешь?
ii
i'"-\
Дl ] + 9 2 Kl 0 + 3 + 7
Е|12 2 6 иl14 _ ,l 1 + 12
лl 5 + 5 + 8
Pl18 5 2
i1
1]
дlб + 10 3 ol7+12_12
Составь
схему и найди массу мешка:
а) б)
5+
Hl15 + 4 7 г l 14 - 6 + 6
i
{i
в)
бl
10
7
х
L*_]*.
Купили 10 мотков белой шерсти, 3 мотка
2 мотка красной. На свитер израсходовали 1 1
Сколько мотков шерсти ещё осталось?
Рассмотри различные способы размена: а) 1 0
б) 50 рублей.
"*,
9 Сравни эти 4 ряда чисел и найди
среди них лиl-:lний ряд. Чем все
ряды похожи? Чем отличается
лишний ряд от остальных?
iкг
синеи и
мотков.
рублей;
2 5 В
1 4,7
3 4 5
3 6,9
:11 '14
, 10 .'lЗ
67
" - j-,-
'12,'l5
10 1,t 7 10 7 8
,l5
18 14 4 12 13
68 Урок 35
i,i,l а1 Назови
тетради все
Сложеlнпе и вьIчптанпе двузначных чисел
разрядные слагаемые числа 35. Запиши в
возможные равенства с числами 5, 30 и 35?
ААА:.] =ААА *:.:
З5=З0+5
б) Запиши числа 92 и 56 в виде суммы разрядных слагаемьж.
70+ з-
5+80=
21 = ] *Г-l
39=Г]*Г.l
45-14=31
г]
г]
{2i
АА:::
лл...
АА::'
-АА:" =
а)
б)
+ 7\АА, =
в) ААА.:+[А=
в)4В=40*Г l
96=|l]*о
ДА. . *Д'.. =А,АД:::
24+13=37
Чтобы сложить двузначньlе числа, можно к десяткам
прибавить десятки, а к единицам - единицы
АА..
-А..=АА,А,.
АА",
Чтобы вычесть двузначные числа, можно из десятков
вычесть десятки, а из единиц - еЁиницы
r
+
г) ААА:: + '.
сложенuе п вычатани@
.двузначнъrх чuсел
69-21 = __*_J
72+24= i ,
-,]
85-4з=L-l 41 +56=[ l
з")
1
,ъ
щfl
1,!
₠_ -.,
l
О зо + 42 = Г-l
44 _ 13 = [_]
52 + ,l5 = l_]
а) На почте за день приняли 4З телеграммы. Из них 12
бьlли срочные, ? остальные простые. Сколько простых
телеграмм приняли на почте за день?
б) Первый кгlасс собра л 26 кг цветного лома, а второй -
15 кг. На сколько больше собрал цветного лома первый
класс, чем второй?
в) В детский сад привезли 20 кукол, 30 грузовиков и
4 мишки. Сколько игрушек привезли в детский сад?
Игра: кТанграм>.
Разрежь f<вадраты на части, как показано на рисунке.
а) Из двух больших треугольников
составь два разных четырёхуголь-
ника.
б) Составь новую фигуру из квадрата
и двух маленьких трЬугольников.
в) Составь Фигуру по собственному
замыслу.
г) Составь фигуры журавля, страуса,
кенгуру:
Урок 35 ý9
22+57-Ll
38 _ ,l5 = [_]
Журавль Страус Кен гуру
fr) Реши примеры, Что в них интересного? Составъ и реши
подобные примеры.
а) ААА. +::=
".-АА=
А...
a aa
А...
aaa -
ААА
А
А
А
А
А
А
А
А
в)
г)
д)
е)
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
АА
з составь все
из чисел:
возможные равенства
а) Г40-1 Г s 1 Г4sl
+
+
(
I
r
l.
(
l,
l.
ё
L
+
l.
a
( (
+
L
( (
(,
+
r
б) Гr5 l П, l ГзJ-l
Слаженп н вычпте,нuе' пвузнёlчI*Цх:'.'Чнсел
Уiфк 36 71
#; С одной грядки собрали 27 кг клубники, о со второй - на
't5 кг меньше. Сколько клубники собрали с двух грядок?
ll
Придумай и реши задачи:
I
ш
:ý)
Ёi
'rZi
Начерти
иЗсм.
в тетради
Сколько в
прямоугольник со сторонами 5 см
нём содержится клеточек?
мдшинд
,**
фигур другой:
,""l4_}
,Ёl
аП б
*П,аПб
бП"
пП,
"П "
В одну банку входит 5 литров воды, ? в друryю - З литра
воды. Как с их помощью отмерить 2 литра воды? Как
отмерить В л, 'lЗ л, 16 л?
,.:ý
]O=C+l
о
9
7 2 з 5 10
r
1
l 0
7 в 6
ffi Начерти 3 квадрата со сторонами 4 см. Разбей их на 2
равные части разными способами.
-"*"*
'r8rj
Составь слова и найди (лишнее> слово:
рАБЕз
нЕот Ашкок Акгин
п о
А
п
о
А
п
о
А
п о
А
п о
.{";;Ё о Ф с
с с'ra'a,;.i;,]
ф ф
'{;ji.о о
с
,' ii .,,о
ф
щ-
ffi Представь данные числа в виде суммы равных слагаемых:
2=П+[ в =П+!
14=П*П
4=П+!
10=П*П 16=П*П
6 =П+!
12=ПпП 18=П*П
ff Доп иши равенства. Найди в них части и целое:
l,
+
+
,
7
l,
2)1) 3)
ffi а) Запиши в таблице суммы чисел fi НаИди ,по таблице
значения выракений..
8 и'7,7 и 8,9 и 5,5 и 9.
*ц
l
0
,|
2
3
4 5 6 7 8 9
0 0 1
.2
1
,|
2 2
3
4
5
6
7
8
9
б) Запо лни таблицу. Что интересного
ты наблюдаешь?
в) Какие суммы дви однозначных чисел
9+2
7+8
5+7
9+8
12-6=Г-_l
15_g=Г l
14 - 5 = Г_l
равны 11? 1З? 17?
( +
Таблица слох<енпя
Урок 38 7ý
+5
_6
1) _{- --;*}* 2) t-* -*-j-j--j-- ,,-
' 8 ýс -I т* 15
В + 5 =i ___j
о\щ
' 4 tG
4+7 =; *---]
L_- j
Сравни решение третьего и четвёртого примеров. Что
;тьl3aMeчaешь?KaкyюИ3этИXcyММyдoбнeeвьlчиcлять?
6, а) Маме 27 лет, а папа на 2 года етарше. Сколько лет папе?
б) Дедушке 64 года. Это на 'l 2 лет больше, чем бабушке.
Сколько лет бабушке?
в) Косте 1 1 лет, а сестре 15 лет. На сколько Костя младLuе
сестры?
7 У Толи было 3 марки. Мама подарила ему еще 7 марок,
а сестра - 2 марки. Сколько марок у него стало? Сколько
марок ему подарили? На сколько марок мама подарила
больше, чем сестра?
?
$', Расшифруй слово.
Что у
него общего с
l!
уl58_з5 иl92 _ 90
Al78 _ 8
K126 + 51
гl43 + 4
нlз7 _17
77
2о
2
47 7о
4)
15 - 6 = i
7+4_
картин кой?
f**}
@ С одной грядки собрали 27 кг клубники, о со второй - на
меньше. Сколько клубники собрали с дви грядок?
l
ll
llt
1ll
\:J
15 'кг
I
п
Ф Придумай и реши задачи:
2)
@ Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 5 см
и 3 см. Сколько в нём содержится клеточек?
мдшинд
,*сЭ Х*
Найди признак отличия всех фигур одной группы от
фиryр другой:
72 Урак 37 Сложение u вычптанпе двузначньtх чисел
ilj а) У Винни-Пуха на дне рождения было 26
зверей и 12 птиц. Сколько гостей было у
Винни-Пуха на дне рождения?
б) В Лесной школе учатся 47 белочек. Из
них 12 белочек учатся в первом классе, а
остальные во втором. Сколько белочек
учатся во втором классе?
в) На озере собрались 12
Сколько птиц собралось на
,.*
'r\
лебеди. гуси угки
{r
г) В птичьем хоре uРуlеёк> поют 55 соловьёв и З2 канарейки.
Из них 64 птицы поют первым голосом, а остальные
вторым. Сколько птиц в этом хоре поют вторым голосом?
t:]' ' ."
'
лебедей, 34 гуся и 40 уток.
лесном озере?
59 -Ъ =
31 +21 =
82+5=
35+ 4з-Г*-l щ _зб =Г_l
5о+ 28=Г-l
Реши уравнения и сделай проверку:
г--l
г]
I
п
таблпца слох<ения
Урок 38 ?#.
5;
_6
2)
1)
йёq
15
7+4_
о\
' 4 ₠*
4 + 7 -r* -*
- L*--*_*j
Сравни решение третьего и четвёртого примеров. Что
ты замечаешь? Какую из этих сумм удобнее вычис.гtять?
6
а) Маме 27 лет, а папа на
б) Дедушке 64 года. Это
Сколько лет бабушке?
в) Косте 11 лет, а сестре
сестры?
2 rора старше. Сколько лет папе?
на 'l 2 лет больше, чем бабушке.
'l5 лет. На сколько Костя младше
|7', У Толи было 3 марки. Мама подарила ему еще 7 марок,
а сестра - 2 марки. Сколько марок у него стало? Сколько
марок ему подарили? На сколько марок мама подарила
больше, чем сестра?
1
8 i Расшифруй слово. Что у него общего с картинкой?
уl58_з5 иl92 _ 90 Al78 _ 8
к|26 + 5] гl4з + 4
нlз7 _ 17
77
20
2
47 70
ф"у
'Ф _:1,,,
ij
получится?
7* Урок 39
i:l_j Рассмотри картинку
можно сложить 9 и7.
Таблица слох(ения
и объясни, какими способами
Как удобнее складывать? Сколько
9+З=
б)
a
aa | '
a a a -т- '.
a aa
a
| ООО -
' a aa
aa
Сделай вывод.
б) Реши с объяснением:
8+6=
t."Qj а) Объясни решение примера и
i}, ..яr
Ё,1*]Ъ#,L" 6+5=10+,l
"t,,Г' f, {.
.}" :",ff* 4 1
сделаЙ
= 1'|
рисунок:
fu]+ъft {',*Ё)
'}'ъ*ЪйS
9+6=
7+6=
';л Реши примеры, прибавляя по частям:
9+5 7+4 2+9 8
6+6 9+8 4+8 З
+7
+8
{_{i В пруд пустили 9 карпов и7 налимов.
Сколько рыб пустили в пруд?
aa
aa I a a - aо a - А a
... -1- /:i-\ : .... /\.
t a a,
. \*__/Ч/ . ...
7+5_12
таблица слоrкения
Ур:ак 39 V7
ý} В классе б больших парт и 8 маленьких. Из них сегодня
заняты осталось
,fti Поставь вопросы к данному условию и ответь на них:
а) Папа посадил 10 деревьев, а Дима - 2 дерева.
б) Сумка с картошкой весит 18 кг. Из неё отсып₠}ли 8 кг.
в) Мама купила 10 яблок, 4 лимона и 5 груш.
ffi Расшифруй слово. Нравится ли тебе это слово? Почему?
yl 34 + 25 Бl 39 30 t,}
Pl66 21
дl 48 2
Аl5з 1з
жl 82 40
Измерь отрезки АБ иСДи наиди сумму их длин:
А Б
с
t
о
о
U
i*
занято 1 2 парт. Сколько осталось пустых парт?
Магические квадраты.
д
.'г'l,i
lф
46
45
59
42
9
40
8
5
9 2
9
5 10 3
7
2
3 8
Yffi, Урок,4О таблпца слох(ения
прибавляя по частям;
5+7 4+8
2+9 6+9
при]меры. Что ты замечаешь?
б) Сколькими способами можно разбить на однозначные
слагаемые числа от 'I 1 до 1В? Выучи эти способы,
В лыжных соревнованиях от нашей школы участвовали
9 учеников, среди KoTopbix было 4 девочки* От соседней
школы участвовали 7 мальчиков и 3 девсчки. Сколько
участвовало в соревнованиях: а) мальчиков из нашей
школы; б) учеников из соседней школы; в) учеников из
нашей и соседней школ; г) мальчиков из нашей и соседней
школ? Из какой школы мальчиков участвовало больше и
на сколько?
Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
9
},@z
Вычисли,
8+8
9+З
а) Реши
5-1 6
6+В
*fu,-'e
,
3
?х
)z
7r'
J
9 + 2 = 11
В+3=
7+4_
6+5=
9+3= 8+4= 7+5= 6+6=
9+4= В+5=
7+6=
9+5= В+6= 7 +7 _
9+6= 8+7_
9+7= 8+8=
9+8=
9+9=
д.
м,
д.
м.
?
Таблица слоl(енuя
а) Когда из мешка отсыпали З кг крупы, в нём
осталось б кг. Сколько крупы было в мешке?
б) У Юры 12 значков, а у Пети 16 значков. У
мальчиков значков меньше и на сколько?
а во втором - на 2
в двух бидонах?
Урок 4О V*
18 _ 0
,l4+З
г**Ч t;ъ
{ ,l, *i
\*_ - _. \-.-J
кого из
в) В первом бидоне 4 л молока,
больше. Сколько литров молока
г) Ире 5 лет, а её брат на 4 года
старше. Скол ько лет брату?
Сколько лет будет Ире и брату
через 3 года?
Игра: кКарусель)).
6
4 + В , _:В + 4
9 + 5 i-- j z + g
,с_рашш
]' "'- --- ]
16-В, _:15-В
i*"-"]
1З - 7 i- _ l 1З - 4
18 + 0 .
14_6
Реши уравнения:
х-7=5 90-х=20 48*х-З2
,Д,евочки бегали наперегонки. Таня прибежала раньше
Светы, но позже Иры, Лена прибежала patibme Иры, а
оксана позже Светы. Кто из них
прибежал раньше всех? Кто позже всех?
В каком порядке они прибегали?
П,r, *,зП
о,о
l\
,_J
.oOzQ
ар
98
оо
9в
оо
с.
ш
8О Урок 4l
засели числа в домики.
разбиения двузначных чисел
t'i'l Вычисли
' ,,] ТаблuЕа слох(енпя
Есть ли другие варианты
на однозначные слагаемые?
*-ф
ф
ý
А
t]d
ф
о
о
о
о
о
о
о
расшиф
zo
Ео
зо
Ео
Iо
Ео
що
а)
руи:
Иl т +7
Hl 7 + 8
яl76 30
8+9
yl 5 + 6 р l 25 + ,l5
зl18 13 лl 8 + 5 гl 49 _ 40
чl 10 + 9 иl 36 + 52 Al 46 + 20
Пl 9 + з
дl 9 + 9
cl 99 зб
ol з9 31 El 57 з7
Kl82 51 Bl 8 + 8
о
о
о
о
о
б)
в)
;',i: il
',.ffilJ ,1
ъ;lv ,,;
_aа
15 в8 31 8 1з
66
14
,l5
8
бз в 16
12 40 88 31 13 17 19 20 15 88 46 15 20
5
15
66 14 з1 88
1в 40
,l,|
5 2о 14
s,!, Е
таблпца ёяалсеilнltf,,
YpoK,,4t 81
помоги Незнайке найти ошибки:
fr "l В одном домике l_{веточного города живуг 16 малышей.
Из них 9 малышей отправились в путешествие на
воздушном шаре. Сколько малышей осталось дома?
б) На балr в Зелёном городе пришли 9 малышей и 8 малышек.
Сколько всего малышей и малышек было на балу?
в) Для своего газированного автомобиля Винтик и Шпунтик
использовали за 3 дня 90 литров газированной воды с
сиропом. В первый день они использовали 20 л, во второй
день 30 л. Сколько литров газированной воды они
использовали в третий день?
ffi Придумай задачи по схемам и реши их:
а)
,)
б)
56
6
в) :
},
г)
68+30
1з
25
I
п
шI
б)а)
ý
л*
а
Составь 4 равенства из чисел 6,
проверки примера на сложение и
Найди закономерность и заполни
9, 1 5. объясни способы
примера на вычитание.
пустые клетки таблицы:
ol
ollll
пll
Al AllI
xl
xIlll
таблнца споженпя
ýý Урок 42
iJ,j Выполни вычитание по частям. Покажи стрелками, что
удобно вычесть сначала, что потом. Найди ответ.
А Фо
,6оА* о =
/о"о'оЪ\ о о
Выполни вычитание с проверкой. Сделай вывод.
лaaa
/\._=
,/\...
л . _ '. =
/\ .
|_3_; объясни решение примера. Сделай чертёж.
i")12
1З-4=
11 _ 3 -
*] 1]=
_3
2,|
j0l 17
- 9 -Г ,-Г,-,-I
]:]
в) 13 -Д
Проверка:
i4i Выполни
14_7
12_в
fl
в ыч итан ие
1в _ 9
15_7
по частям:
11 _ 3
16 _ 9
13
17
_т
_8
-,,,f *-,
Ъ*' ý ]]
.ýi'.п,,,"'qдп
12-5=7
Реши с объяснением и проверкой:
Таблпца слоrкеflая
$ Реши уравнения и сделай проверку:
х+6=14 15_х=9 13_х=8
Урок 42 *&
чем чёрных.
ý "l Один мешок картофеля весит З2 к[ а другой весит на
14 кг больше. Сколько весит второй мешок?
б) В стаде 45 белых коров. Это на 23 больше,
Сколько всего коров в стаде?
;"i'":l з2 + 25 - 16 = Г:] 78 - 4 +
_ г-*_l
-ij
64_54_8
56-6+23
гj
20+З0
47_4з
12
+9
+8
{p'_J В один день Миша дал Гене 13 марок. На другой день
Гена дал Мише 14 марок. На третий день Миша дал Гене
'l 1 марок. Кто кому дал больше марок и на сколько?
Три человека обменя лись рукопожатиями. Сколько было
рукопожатий?
Найди признак отличия всех Фигур одной группы от фигур
другой.
\(
ii
- =_*
i9:
ilФ
*-очъо
"Ф4*
оофЧо
8d'**о
ъ,d
"оооо
***.
.О
"."ф.dfl
лсроо
s"
qcoocФ
1з+11
""ъфf
Ъ*рS
84 Урок 43 Таблпца сложения
iii Прибавляй и вычитай по частям. Объясни
решение примеров.
7+в
,l,| _ 7 1з_4 9+6
,,2: На какие однозначные слагаемые можно разбить числа
] 1 , 12, ] 3, 14, 15, 16, 1т , ,t8?
{: ,) Реши примеры и расшифруй стихотворение. Кто его напи canfl
Xl 11 8 Kl ,l0 8 Tl 8 + 8
ol ,1з т
О FТ]l+ бlО ГЛ| 6 - rlО
Лl 4 + 6
yl б + т
дl 12 5
О ГйI 11 - ilO ЮI з9 - rolОиl 1,1 _ т 39 20
pl 8 + 6
О Гпl б - 5 lО Гг-l 25 -ТlО
пl б + 5 г l 25 + 13
Al 13 8
О БП16-?lО Гй] s-9lО
ыl 16 _т
Hl 1т 9
О ГГA-slО relО
Бl 4 + 8 жl 7 +8
,э Используя схему, поставь вопросы к задаче и ответь на них.
uнастя и Валя сажали цветы. Настя посадила б роз и
9 тюльпанов. Валя посадила 12 цветов, из них 3 розы,
= .a;i. ]...п']
.' ,1- ' ;..,
-;i: *. *. ,,;i,}
... , ::.. 'м
$Ъ, ,i, "
йl 8+9
а остальные тюльпаны>.
?
?
z(
н.
розы тюльпаны
розы тюльпаны
12
16 6 14 6
,l1
9
,l5
2 5 зв 6 10 6 7 8 ] 17
11 14
6 38
10
6
16 4 10
,lз,lб
19 з8 з 6
J0 6
7
8 9
17
в.
,о,
Таблпца сложенпя
Урок 43 85
t"il "l У Алёши осталось 28 тетрадей в клетку и 2О тетрадей
в линейку. Сколько тетрадей осталось у Алёши?
б) У Вали было 48 ракушек. Из 23 ракушек она сделала
бусы, а '|5 ракушек подарила сестре. Сколько ракушек
у неё осталось?
бусы подарила ост.
в) На одной полке в библиотеке стояло 32 книrи, н?
другой - 25, а на третьей - 30 книг. Ребятам раздали
42 книги. Сколько книг осталось на полках?
раздали осталось
,ýi Сравни, если возможно:
23 кгП5 кг
,l8 л [ зz л
68 см[ВО см 3дм[16см
ж.,
90
80
74
,--.*
{9)
собачек. Половина
белых собачек было
50=
9-
Зсм[szдм
52-32=П
86-80=П
27+2= П
90
88
36
п
п
п
".,.,".*
r,8') сколько треугольников?
В цирке было 12
белыми. Сколько
Z м[]S кг
+5_24
_41_12
+20+42
всех собачек бьlли
в цирке?
-*r₠
i ,i;..,-\,,
.,$} \ \,
\ r. .,i
\,\_;. +
-t
I
9
6 8
7
5
2
,._t
Sý Урiк'44
Тhблпцa' слоlкёнпя
+
20 12 2
36
60
ф
82
rp} а) Катя собрала с одной грядки 9 клубничек, а с другой -
7 клубничек. Сколько всего клубничек собрала Катя?
б) Бабушка связала на спицах 5 рядов, а ей надо связать 1 1.
Сколько рядов ей осталось связать?
в) В первом lсгlacce 2З ученика, а во втором -
на 2 больше. Сколько учеников в двух классах?
I
ш
остановке выш ли 6
автобусе? Что ещё
__]ir} 1-j: -.]] ]'tii j,:.:, :r -_.,
.\
""\
ф,i
,tr' ,}
"ы{"--* - W*
д)
20
з0
,л',
;ý",,
Реши уравнения
х + 8 = 16
с комментированием и
х-7 -4
сделай проверку:
14 - х = 8
+
7
6
15 17
,l 1
4
г) В автобусе ехали 'l2 мужчин, 4 женщины и 3 детей, На
человек. Сколько человек осталось в
можно спросить?
вышли
осталось
В детский сад привезли молоко в дви бидонах: в одном
л, з в другом 36 л. Утром израсходовали 24 л, а в обед
л. Сколько литров молока осталось?
утром
в обед осталось
Таблпца слох<енпя
' !,: Игра: кВелогонка)).
Урок 44 87
\:
LJ
/;
5.. Реши первый пример. Ответ второго примера найди по
результату первого.
24+з6=Г_] з8-,l9=Г*j бо_27=' __:
l6'i Построй прямоугольник со сторонами 7 см и З см . Найди
сумму дIин всех сторон (периметр) прямоугольника.
Измерь стороны фиryр и найди их периметры. У какой
фиryры периметр больше?
7,
*
8
L@
Игра: <Танграм>>.
странице 69.
см
Воспользуйся
L_ *_,_ 9М. .
правилами игры на
-28 "*" -З -**_
+g }_>{ }
'"ь.} ъ.___J
* \+В
t,з \-
,- ': Ё
'ftд'' n, э
[fг/*
/
J*o
*_{ }
-l z1 А\-*Р
Кошка 3аяц Свеча
88 Урок 45.
Таблuца ,сяожёнпя
"fi.i Сколько рыбок поймает каждый рыбак? Раскрась рыбок
подходящим цветом и проведи линии,
ш
ш
ш
Еп
,,s
;_,;,j},
i;з
;t
-р
1. 1!j
Ь_ _j
4ф*iF
i{,: "l В одном пучке 5 редисок, в другом б редисок, а в
третьем - 4 редиски. Сколько редисок в трёх пучках?
#,$,* "_W б) В спортивной команде 8 мальчиков, а девочек
..m ,i|fu, на 2 больше. Сколько девочек в команде?
фЁЁ ;tf;ж1' Сколько всего человек в команде?
в) Машенька нашла в лесу 3 белых гриба, 7_подосиновиков
и 4 лисички.5 грибов она положила в cyii, а остальные
пожарила. Сколько грибов пожарила Машенька?
положила в суп пожарила
ffi
reI
@
@
Ё{,
Ф
@"@"@":
@" @" @"
@" @" @"@х-
@" @" @" .i
@х @" @"Ф"
, @rо @"@" s
фil
&
жт
ib.
ff;:)'
,_lэ
.:.._ ! _
." \-ь,
lч
ф
3. Догадайся, по какому признаку надо заполнить таблицы,
и вставь пропущенные числа.
а)
б)
а 4
7
3 0 6 8 5 9 10 12
30
42
а+5
с 8 10 12 6 15 18 29 13 16 15 26
57
с-6
Таблпца сложенпя
Урок 45 8S
i_Л На одном береry ручья растуг 'l 1 деревьев. Среди них
З берёзы, а остальные липь1. На другом берегу растут
5 деревьев. Из них 2 берёзы, а остальные липы. Используя
схему, поставь вопросы к задаче и ответь на них.
11
берёзы липы
берёзы липы
5
?
,('
\2
},",
,'t_Ё1
Какие ещё вопросы можно поставить
Реши уравнения с комментированием
з2+х=95 х_26_12
к этому
и сделай
В7-х=
условию?
проверку:
з4
i.6] Реши примеры и расшифруй имя героя сказки.
лl 7 + 4 3 н l ,|8 _ 9 + 2
Аlз + 9 8 оlз + 6 + 4
pl9 + 8 7 Ml10 _ 2 _ 5
Kl7 + 7 8 cl15 - 8 - 5
о
о
о
о
о
о
a)
о
.*л*
.7': Из трёх одинаковых по виду колец одно несколько легче
каждого из двух других. Как найти его одним взвеши-
ванием на чашечных весах без гирь?
týf Мальчик написал на бумажке число 86, а затем
увеличил его на 12, не производя никакой
записи. Как он это сделал?
6
4 10
8
2 13
,l,|
Ф₠
lIовторенпе
1,1_" Продолжи ряд на 3 числа, сохраняя закономерность:
а) 1, 3, 5, 7... в) 35, З0, 25... д) 900, 800, 700...
б) 10,20,30.,. г)7,17,27.., е) 105,'l 15, 125...
t2_; Раскрась флажки красным, синим и жёлтым цветом
разными способами:
щщщщщщ
'С,. Что общего у чисел: '16, 2З, 50? По какому признаку
одно из чисел может быть лишним? Найди разные
варианты ответов.
Найди лиulний отрезок:
,^\ /
MN
Разбей фиryры на группы по форме и запиши равенства.
Укажи в равенствах части и целое. На какие ещё группы
можно разбить эти фиryры?
Т+Кчф
+ 2 =
г---|
+|_!=
г--l_
-L_l-
г_i_
- !^j -
с
[+П*П
П-П*П
П-П*П
Какими способами можно разбить на части числа 8, 9
Реши примерь]. Что ты замечаешь?
3 1+5=П 8-6*6=
р
й
{5}
лА
Ал
л
4 _ 2 * 6 =П
5
гl
Ll
п
гl
ll
ll
ll
r"l
l:
ii
L__ i
г-*-п
;l
!_-л_:
и 10?
ý
fi
7 + 1 - l =П
5+2
9 _7
* 2 =L]
+ 4 =Гi
5 _ з + z =П
6 - 3 * 3 =П
1 + 8 _ о =П
ВоВтореi,нйё"
sJ
Нарисуй графические
15 =
51 =
50=
модели чисел:
3В=
9,
83=
30=
fi;
Ф Назови числа 43, 87, 12,6, 69, 21 сначала в порядке
возрастания, а потом в порядке убывания.
'I$ Вместо звёздочек поставь, если возможно, цифры так,
чтобы получились верные равенства или неравенства:
7:k=r,2 4 *>48 3:!l_rk0 18<:i-
Выполни действия|
10 + 8 20 + 60
16 _ 6 70 _ 50
7+40 25+54
32_30 68_12
Ф) Представь числа 11, 12, 1З, 14, 15, 16, 17, 1В в виде
суммы дви однозначных слагаемь!х всеми возможными
способами.
57-23
84+2
95_50
зб _ 16
9+5+0
12-8_4
9+9-0
15 _ 8 + 7
ь,#
пустой
бочке?
Ф Верно ли Винни-Пух сравнил выраже ния,.
а)84+15<15+84
tlгrщn
'!.'# Масса бочки с мёдом 36 кг, а масса такой же
бочки - 5 кг. Сколько килограммов мёда в этой
Составь и реши обратную задачу.
Сначала в школьном хоре было 47 учеников, а потом
их число увеличилось на 1 2. Сколько учеников стало в
школьном хоре? Составь и реши обратную задачу.
б) 36 _ ,l 1 > 36 _ 13
Ф Мама сшила 8 больших наволочек и 4 маленьких.
сколько наволочек сшила мама?
е
Ф
92 Повторенпе
fi Папа достал из ящика 15 гвоздей. Он прибил В гвоздями
планку, 2 гвоздя забил в стену, а остальные отдал сыну.
Сколько гвоздей отдал папа сыну?
Мама купила 8 кг картофеля, а моркови - на 5 кг меньше.
Сколько всего килограммов овощей купила мама?
В корзине 12 яблок, на тарелке б яблок и в сумке 10 яблок.
На сколько яблок в корзине меньше, чем в тарелке и в
сумке?
Дl4 + 9 + 4О
ol13 _ 6 + 4 Al15 _ 6 + 9
Bl3+8-6 шl 5+7+36
у|8+4+15 лl9+4_5
Cl16 - 8 + 7 яl78_%-з
bl9+7+3 йlт +7 +з2
/*\
t.. __j
r)
\"*.,
r*]
ll
1Ё.
,iФ
,'?0' Расшифруй стихотворение. Кто его написал?
рl7 + 2 + 5
ffi
W
W
@
ffi
{]
()
()
л
J
}
Ij
il
}, "i;*,,ii
a.ij -f. фr
ffi
#Ф*
ffi;ф
i&
,,
ýi,*.
:о:Ф
Ф В кошельке у Васи 4О рублей, причём половина денег
пятирублевыми монетами, а остальные - другими монетами.
18 5 11 15 19 9 16
G
12 11 53
12 11 53 27 48 9
,l,|
46
8 4 10 16 6
15
8
18
53 9
18
50
5 18 6 14 2т 48 9 18
Сколько у Васи пятирублевых монет?
gз
Павтореrrпе
}?
1
,)
z8
?(
\4
вЗt
ф В магазине было 15 белых сумок и 12 коричневых сумок.
За день продали 8 белых сумок и 4 коричневых.
15
продали осталось
Коричневые
продали осталось
12
Используя схему, поставь вопросы к задаче и ответь на
них. Какие ещё вопросы можно поставить к этой задаче?
В ,l uДu учится 24 человека,
учится 15 мальчиков и 10
этому условию и ответь на
из них 11 мальчиков. В 1 оБu
девочек. Поставь вопросы к
н их.
24
м.
д.
11
1 uAu
'l uБо
10
,15
м,
д.
ё_4j Измерь длину своего шага, дIину своей руки, сryпни,
ф Вырази в новых единицах измерения:
3 дм =f]с,
40 см =Г_-lд'
Ф Можно ли сравнить эти длины, не видя закрытых цифр:
5смП*дм4см
9дм*см[Элм2см
6 дм 2 см =Г_lсм
24 см =[-lдм Г-]см
*дм9см!rдмЗсм
4дм2см[8лм*см
27: На одной чашке весов 2 гири, а на другой - 3
из этих чашек перевешивает?
{:28j Выполни дейст вия:
4дм5см+]дм2см
30см+5дм4см
f,.2$ а) Длина шага Ани 5 дм 3 см,
старшего брата на 3 дм 2 см
длина шага Аниного брата?
б) .П,лина прямоугольника 4 дм 8 см, а ширина - ] дм б см.
На сколько ширина прямоугольника меньше длины?
В начале марта толщина льда на озере была 5 дм. К концу
марта она уменьшилась на 20 см. Какая стала толщина
льда к концу марта?
{Зj Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Соедини
две его вершины так, чтобы образовалось 2 треугольника.
Сколько возможно вариантов решения этой задачи?
Измерь длины полученных отрезков. Что ты замечаешь?
ф Выполни действия
25л+72л*16п=Пп 16кг +82кг-34кг=П.l-
ПоЬтýре/fше
гири. Какая
7
6
дмбсм-2дм
дм8см+lсм
а длина шага её
больше. Какова
iЗgj Как с помощью
10 кг? б кг?
i34 В одну банку входит 4 литра воды, ? в другую - 3 литра.
Как с их помощью отмерить 7 литров воды? Как отмерить
'l л, ]0 л, 11 л, 14 л?
гирь Ё Ё ff оrrерить 16 кг? ,l 1 кг?
ф а) В бак вмещается З2 л воды, ? в бочку на 14 л больше,
Сколько воды войдёт в бочку и бак одновременно?
б) Курице на месяц требуется 5 кг зерна,
что на 2 кг меньше, чем требуется угке.
Сколько килограммов зерна требуется на
месяц им вместе?
Повтаренuе
36i Реши уравнения:
х*15=27 х_9=9
{q7 Не считая, скажи ответ:
36-24+24_J 78+21_21
,r98r В вагоне ехали 14 человек. На
5 человек, а б вошли. Сколько
sФ Наташа вьlрезал а из бумаги 30 флажков, а Ира - 2В флаж-
ков. Из них 14 флажков синие, 23 красные, а остальные
жёлтые. Сколько жёлтых флажков вырезали девочки?
фФ Около школы растут В тополей, 3 липы и 4 осины. Из них
9 деревьев посадили в этом году. Сколько деревьев было
около школы в конце прошлого года?
,|,Дt.i, Семья заготовила осенью три мешка картофеля массой
30 к[ З2 кг и 36 кг. Зимой было израсходовано 40 к[ а
весной 48 кг. Сколько килограммов картофеля
осталось?
t4liI Мама вязала шапку 5 дней, варежки - 7 дней, а свитер -
столько, сколько варежки и шапку вместе. Сколько дней
затратила мама, чтобы связать шапку, варежки и свитер?
2
ш.
в.свитер
ш.*в.
43_,1 В книге 48 страниц. Витя прочит₠lл в первый день 12 страниц,
а во второй - на 'l0 страниц больше, чем в первый. Сколько
страниц ему ещё осталось прочитать?
48
I п осталось
12 12+ 10
На одной стороне улицы было 9 домов, d на другой - на
2 дома меньше. Построили 3 новых дома, а один старый
дом снесли. Сколько домов стало на улице?
gs
46-х=32
=П 4з+39-39=,
остановке из него вышли
человек стало в вагоне?
2
i.:Д,Ц
tS а) Найди закономерность и заполни
таблицу. Какая Фиryра расположена в
верхней строке и в правом столбце?
Внизу левого столбша? В средней строке,
но не в правом столбце и не в левом?
б) Найди в таблице задуманную фигуру
по указанным признакам:
д
ý
@
@
(л)
fi
Ф
@
i16_} Игра: кСундучки)).
' р+*= 1,|
'.;Ч
tf'
,|
з 5
ф
6
4 2
'А,,+.(\ f t )= 12
\, \-/
dл
4
9
6
ф
10 5 12
' с+Э=lз
t
5 7 12
э
,|
4 3
с +@= 14
(r) (r)
а
2 5 в
8
7 13 4
' О + ,;, -- 15 \
ф
3
4
6
ц
8 10 2
' Е +.iii;= 16
+
6 7 2
, ,|;,
tф.';s/8 5
15
'Я +ф =17 \
я
9 7
ф 5
14
a\
A+U=18
л
8 9
п
16
!+ Р = 'd
F
10 12
|,
4
, н= i i;ffi##
А*с:оlqиацt{я (( IIIкола 2000...'>
Щентр системно-деятельностной педагогики
<,IIIкола 2000...D ДПК и ППРО
l] 1 ' l ] : ' i.
Науrный руководитель -
О""'Ъ;;Ё:::ХН:Нi;,#;:il:::::Т'tr-,";"::ЬСИСТеМЫ
ýiу1rс * вуlо I } Gj{ l]f}T{}Ii к.у у,l l,rте;rеii
к реализации деятельностЕого метода обучения
осуществляет Щентр системно-деятельностной педагогики <,ТIТкола 2000... '>
1,2б2|2 Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2
Тел.: (495) 797-89-Т7, 452-22-33 E-mail: info@sch2000.ru Интернет: www.sch2000.ru
Ассоцuацuя "Шrcола 2000..." реrcоменOуеft1. учumеляJп, за]песпLumеляJп luреrсmоров по УВР,
роOumелям uспользованuе rcомпьюперноit, эксперmноtl npo?paMMbL "Элеrcmронное прuложенuе
rc учебнurcам MarrLeшamurcu Л, Г. Пеmерсон", позволяющеil провоOumь cpaoruumeлbHblil аналuз успеваеJпос
mч класса u возрасmноit, zруппьl по rcажOолtу HaBbLKy, uнOuвuOуальную luаеносmuку кажOоео ученuлса, а
mаrcже оrfuслеllсuвап,Lь luнамurcу е?о развumuя в mеченuе учебнооо еоOа.
Заявки по тел.: (495) 797-89-77, 452-22-33 E-mail: info@sch2000.ru Иптернет: www.sch2000.ru
Учебное издаЕие
Серия <,Перспектива,>
Петерсон Людмила Георгиевпа
МАТЕМАТИКА
1 класс
Учебник для учащихся
общеобразовательных уч реждений
в трех частях
Часть 3
Ответственный ва выпуск Ю, И. Веспuнаеuй
Художники П. А. Северцов, Е. Бuпеrпuн,а
Художественный редактор 7. С, Шапяпuна
Технические редакторы Е. В. Бееунова, В. Н.3шн,овъева
КомпьютерЕая верстка Р. Ю, Шаповалов
Корректор О. Б. АнOрюхuна
Подписано в печать |2.04.2012, Формат 84х108/16. Объем 6,0 печ. л.
Усл. печ. л. 10,08. Бумага офсетная Js1. Печать офсетная. Гарнитура ТТТкольная.
Тираж 80 000 экз.3аказ }Ф 31374 щ_s*l.
Издательство <,Ювента> (структурное подразделение ООО <С-инфо>)
t25284 Москва, а/я 42. Телефоп: (495) 796-92-93 Факс: (495) 796-92-99
E-mail: booksa]e@si.ru А:рес в Ивтернете: www.books.si.ru
Приобрести кнrги }to,tcвo в }tага3иЕе пз,хательства по адресу:
Москва, ул. 190б го:а. :. 10 А Те.тефон: (499) 253-93-23
Часы работы: с 10:о 19 часов Выхо:вые: воскресеЕье, понедельник
отпечатано в одо зсмо.тевсклtii по.rlrграфrtческий комбинат>.
2l4O20. г. Crro.Teнcb:. 1-.-l. Сrtо.:ьянинова, 1
Фrо,
-
ЕЕо
:о
:о
_ь
п(о
:с{
-о
-.
t
Л.Г. Петереон и др.
математика кучусь Учиться), 1 класс
. Рабочие программы
Учебник
. Рабочие тетради
. Блок-тетрадь эталонов оПострой свою математику)
. Самостоятельные и контрольные работы
. Методические рекомендации к учебнику
. Устные упражнения. Методическое пособие
. !идактические материалы
. Сценарии уроков к учебнику с презентациями,
демонстрационными и раздаточными материалами. CD
. Электронная программа мониторинга результатов обучения
ОТКРЫТЫй УМК кШКОЛА 2000...ll дп" "а"аrilной школы
1. .Щидактическая система uШкола 2000..,, (Л.Г. Петерсон)
2. Курс математики uУчусьучиться>, ]-4 классы (Л.Г. Петерсон)
3. Завершенные предметные линии из федеральных перечней
по другим учебным предметам учебного плана ФГОС по выбору
образовательных учреждений
ý
о
о,#
,
оЁ
Автор
Алексей
Документ
Категория
Математика
Просмотров
33 376
Размер файла
73 758 Кб
Теги
Петерсон Л. Г., Часть Третья, математика, 1 класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа