close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Путешествие капельки

код для вставкиСкачать
Районный конкурс методических разработок и методических проектов "Мой лучший урок"
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Буйлэсанская средняя общеобразовательная школа
КОНКУРСНЫЙ УРОК
Тема: Путешествие капельки
Мыльникова Элина Михайловна
Воспитатель дошкольной группе
МБОУ Буйлэсанской СОШ
с. Буйлэсан
2013 год
Путешествие капельки
(дошкольный возраст 5-7 лет)
Цель: дети получают первоначальные представления о круговороте воды в природе; могут подобрать слова - определения, слова-действия; согласовывать числительные с существительными; употреблять в речи сложные предложения; подбирать рифму. Идет развитие графических навыков детей.
Материалы и оборудование: игрушка-Капитошка, карточки с изображением дерева, травы, дома, цветов, лужи и над ними капельки; карточки с изображением капелек разной величины, изображение капелек для дорисовывания, лист в форме капли, на котором написано стихотворение (карточки на каждого ребенка), "лужи" для физминутки, запись звуков дождя, шапочки - капельки на каждого ребенка, подарки на каждого ребенка.
Интеграция: познание (математика, ознакомление с окружающим миром), коммуникация (развитие речи, обучение грамоте), здоровьезбережение.
Ход занятия
1 этап.
Здравствуйте, дети. Дети, ко мне попала какая-то странная запись. Послушайте, пожалуйста, внимательно. Звучит запись дождя. Ребята, что за звуки вы сейчас слушали? Дети: дождь, звуки дождя. (слайд №1)
Правильно. Вместе со звуком дождя к нам пришел Капитошка. 2 этап
Кто он? (капелька) Как вы думаете, где он живет? (ответы детей).
Капитошка предлагает нам попутешествовать. Как вы думаете куда? (ответы детей). Хорошо. Для путешествия Капитошка вас превращает в капельки. (всем детям одеваются шапочки-капельки)
Давайте послушаем еще раз дождь. (запись дождя). В какое время года идет дождь? (весной, летом, осенью) (слайды №2,3,4)
Какое у вас настроение, когда идет дождь? (грустное, веселое)
Если у вас грустное настроение, как вы скажите "идет дождь"? а если веселое? А если спокойное?
Какой бывает дождь? (мокрый, грибной, проливной, "слепой", теплый, холодный)
Что делает дождь? (поливает землю, мочит, смывает с листьев и дорог пыль)
3 этап
Сейчас мы с вами споем песню дождя: с начало тихо та-то-ту, то-ты-та, та-ти-ту, затем громче, и еще громче (затем в убывание). Повторяйте за мной.
Что случиться, если долго не будет дождя? (трава засохнет, картофель не уродиться). (слайд №5 )Почему? (всему живому нужна вода)
Продолжите предложение "Дождь - это хорошо, потому что... ", "Дождь - это плохо, потому что..."
4 этап
Графическое упражнение
На что падают капельки? Проведите прямые линии так, чтобы по одной капле попало на дом, на дерево, на цветок, в лужу.
Физкультминутка Капли раз, капли два, капли медленно сперва,Шаги на местеА потом бегом, бегом, бегом Бег на местеЗашумели, зашумели и на землю полетелиИмитация полетаРады елочки в садуРуки чуть в стороны, "ветки". УлыбкаРады уточки в пруду"Гусиный шаг"И лягушка: ква-ква-ква, очень рада я.Прыжки "лягушкой"Дождь сильней все барабанит, он серьезным делом занят Пальчиками барабанить по полуПоливает он цветы, и деревья, и кусты Имитация поливкиА мы зонтики возьмем под дождем гулять пойдемРуки над головой, словно зонтикДождь становиться все тише, мы его шагов не слышим. Но вокруг лишь погляди и найдешь его следы.На пол кладут "лужи". Дети идут по "лужам"
5 этап
Посмотрите, куда попали эти капли? (картинка подземной реки)
Что находиться под землей? Страшно каплям под землей. Давайте мы им поможем выбраться из-под земли. Вы - капельки. С начало капельки передвигаются по одному, затем я буду называть цифру, какую цифру назову, по столько вы возьметесь за руки. Слушайте внимательно!
Начали: две капельки, четыре капельки, шесть капелек и т.д. вот и собрался ручеек. А что будет дальше делать ручеек? (Потечет ручеек к подземному озеру, пробьет себе дорогу и выйдет из-под земли родник, с чистой, прозрачной водой, новые ручейки доберутся до рек, а реки до морей). Правильно, но вот беда: когда капельки текли под землей, они запутались и не смогли найти свое место. Нужно помочь. Кто знает, как помочь капелькам? (на столе лежать в разном порядке капельки, разной формы и величины, нужно собрать капельки по парам). Должна остаться одна большая капля.
6 этап
Посмотрите, какая большая капля. На ней написано стихотворение, но некоторые слова размыты, и я не могу их разобрать. Помогите мне, я начну, вы продолжите, слова в рифму подбирайте.
Дождик капает по лужам.
Ну, кому? Зачем он нужен?
А зачем? Ответ я дам!
Там, где капля упадет,
Там цветочек ... (расцветет).
Травка будет зеленее,
Если дождик льет ... (сильнее).
А еще нам нужен дождь,
Чтоб заколосилась ... (рожь),
Чтоб деревья напоить,
Тоже должен дождик ... (лить).
В городе он словно дворник,
Чистит улицу и ... (дворик).
Пыль к земле дождь прибивает,
Грязный воздух... (очищает).
Без дождя нам не прожить,
Так что дождик должен ...(лить)!
За то, что вы помогли найти нужные слова, Капитошка дарит вам портреты своих сестер и просит вас превратить их в разных животных. Рефлексия
Ребята, пока мы рисовали, пригрело солнышко и Капитошка, вместе со своими сестрами - капельками поднялись вверх, в тучку. Тучка очень рада, что вы вместе с Капитошкой и капельками совершили путешествие. Давайте вспомним, какой путь проходят капельки? (капельки падают с неба на землю из тучи в виде дождя, некоторые капельки попадают под землю, там собираются в подземные ручейки, пробиваются сквозь землю наверх, текут в большие реки, реки в моря, солнце пригревает, и капельки поднимаются наверх, в тучку.)
Пора и нам возвращаться домой.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы шагаем дружно в ряд.
Раз шажок, два шажок,
Посмелей шагай, дружок!
Вот мы и в группе. Понравилось вам наше путешествие? Вы молодцы. Капитошка оставил вам подарки. 
Автор
milnikova-elina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
360
Размер файла
50 Кб
Теги
путешествие, капельки
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа