close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация проекта Через игру в природу

код для вставкиСкачать
Проект «Через игру в природу»
Автор:
Лариса Захаровна Савина,
воспитатель коррекционной группы, первой
квалификационной категории
МБДОУ № 32 «Аист» города Сургута
2013 г.
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Актуальность проекта
Большую важность приобретает вопрос возможной коррекции недостатков развития у детей с ограниченными возможностями здоровья через ознакомление с природой. Адекватные представления об окружающем мире способствуют эффективной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблема
Отсутствие адаптивных программ по экологическому воспитанию детей с особыми образовательными потребностями.
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Содержание проекта
Объект исследования
–
процесс формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования
–
особенности процесса формирования экологической культуры детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Цель проекта
повышение эффективности воспитательно
-
образовательного процесса в ДОУ по экологическому воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на основе использования проектной методики
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Задачи проекта
Формировать
представления
Создать условия
Совершенствовать физические и трудовые навыки
Обогащать чувственно
-
эмоциональный опыт
Способствовать самовыражению
Развивать самостоятельность
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Новизна проекта
заключается в осуществлении образования детей с ОВЗ по адаптированному образовательному проекту по экологическому воспитанию –
это условно его «приспособление» для образования детей с особыми образовательными потребностями (дети с интеллектуальной недостаточностью VIII вида)
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Этапы реализации проекта
1
Организационный (август -
сентябрь) -
выявление проблемы и обоснование ее актуальности;
-
постановка цели и прогнозирование ожидаемых результатов;
-
с
оздание
необходимых условий
2
Основной (октябрь -
апрель)
реализация перспективно
-
тематического плана
3
З
аключительный
(апрель -
май
) +
резервное время (май –
июль)
-
анализ диагностических данных;
-
сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Пути и средства реализации проекта
Совместная деятельность воспитателя и детей
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Познавательно
-
исследовательская деятельность
Игровая деятельность
Экологическая тропа
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Огород на окне
Участие в акции «Покормите птиц зимой»
Развлечение
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Дидактические игры
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Предполагаемый результат
Ребенок:
-
проявляет интерес к объектам окружающего мира;
-
имеет элементарные экологические представления о природе;
-
эмоционально реагирует при взаимодействии с объектами природы;
-
участвует в трудовой деятельности; -
знает и выполняет правила поведения в природе;
-
ориентируется в окружающем мире;
-
умеет самовыражаться в процессе игровой и продуктивной деятельности;
-
развиты физические и трудовые навыки
Родители:
-
формирование активной позиции родителей (посещение и активное участие в открытых мероприятиях);
-
выполнение творческих и индивидуальных заданий вместе с детьми;
-
обогащение представлений о правильном взаимодействии со своими детьми и их сверстниками.
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Результаты диагностических и оценочных процедур
Сводные результаты уровней сформированности экологических представлений
0%
22%
10%
39%
0%
20%
43%
65%
30%
47%
49%
59%
57%
13%
60%
14%
51%
21%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
начало года
конец года
начало года
конец года
начало года
конец года
Представление о
растениях
Представление о
животных
Представление о
сезонных изменениях в
высокий
средний
низкий
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Перспектива
-
трансляция опыта работы по данному направлению педагогическому сообществу: в форме методических публикаций, представления опыта на интернет –
сайтах педагогических идей, участия в конкурсах и фестивалях различного уровня;
-
использование информационно
-
компьютерных технологий, создание медиатеки;
-
расширение контингента участников проекта (практическое использование проекта педагогами других коррекционных групп);
-
реализация проекта в вариативных формах дошкольного образования: инклюзивное образование;
-
реализация проекта в работе с воспитанниками последующих наборов;
-
создание методического пособия.
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Список используемой литературы
•
1. Выготский Л.С. “Умственно отсталый ребенок” —
М., 1956.
•
2. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно
-
развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. М.: Просвещение, 2005. –
272 с.
•
3. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Системный подход к разработке проблемы коррекционно
-
развивающего обучения детей с нарушениями интеллекта //Дефектология. 1999. № 6. •
4. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. М.: Просвещение, 1991.
•
5. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. М.: Владос, 1998. •
6. Козлова С.А., Катаева Л.И. Коррекционно
-
развивающие занятия с дошкольниками. М.: Линка
-
Пресс, 2000.
•
7. Косымова А.Н. Коррекция представлений об окружающем мире у детей с нарушениями интеллекта // Дефектология. 2006. № 5. •
8. Мозговой В.М., Яковлева И.М., Еремина А.А. Основы олигофренопедагогики. М.: Академия, 2006. •
9. Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью /Под ред. М. Пишчек. СПб.: Речь, 2006.
•
10. Семаго Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. -
Санкт
-
Петербург : Речь, 2010 (т. е. 2009). -
373 c. •
11. Специальная дошкольная педагогика и психология. /Под ред. В.И. Селиверстова. М.: Владос, 2001. http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Проект «Через игру в природу»
Автор:
Лариса Захаровна Савина,
воспитатель коррекционной группы, первой
квалификационной категории
МБДОУ № 32 «Аист» города Сургута
2013 г.
http://www.o
-
detstve.ru/ Портал «О детстве»
«Моя педагогическая инициатива»
Автор
savina.ls
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
467
Размер файла
19 979 Кб
Теги
проект, игру, через, природа, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа