close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Polozhenie o kursovoy

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАОУ СПО НСО НУ(К)ОР _______________ Смирнов А.Л.
"_____" _______________2013г
ПРИНЯТО на методическом совете ГАОУ СПО НСО НУ(К)ОР
протокол № ____ от "____" _____________2013 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о курсовой работе
в ГАОУ СПО НСО НУ(К)ОР
1. Общие положения.
1.1. Курсовая работа по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов. Курсовая работа (КР) - это учебно-научное исследование, предполагающее творческий подход к проработке его содержания, тщательность и грамотность оформления. Цель курсовой работы - углубление и совершенствование специальных теоретических знаний в области физической культуры и спорта, полученных в результате обучения и самообразования.
1.2. Курсовая работа должна базироваться на теоретических и методологических положениях, соответствующей учебной дисциплины, содержать элементы новизны. В ней должна быть проведена хотя бы одна, но самостоятельная идея, а также сформулированы предложения автора по более эффективному решению поставленных задач.
1.3. Выполнение студентом курсовой работы по дисциплине проводится с целью:
• развития умений самостоятельной работы по сбору, изучению, анализу и обобщению материала, необходимого для раскрытия темы работы;
• выработки умений формулировать логически последовательно и доказательно суждения и выводы, публично их защищать;
• формирования методологической, методической и психолого-педагогической готовности к самостоятельной работе;
• подготовки к выполнению дипломной работы.
1.4. Количество курсовых работ, наименование дисциплин, по которым они предусматриваются, и количество часов обязательной учебной нагрузки студента, отведенное на их выполнение, определяются Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовленности выпускников по специальности (далее - Государственные требования). Если Государственные требования не предусматривают количества курсовых работ, наименования дисциплин, а также требований времени, отведенного на их выполнение, то они определяются образовательным учреждением. 1.5. Курсовая работа по дисциплине выполняется в сроки, определенные примерным учебным планом по специальности и рабочим учебным планом образовательного учреждения.
2. Организация разработки тематики курсовых работ.
2.1. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями образовательного учреждения, рассматривается и принимается соответствующими предметно-цикловыми комиссиями.
2.2. Темы курсовых работ должны соответствовать рекомендуемой тематике курсовых работ в рабочих программах учебных дисциплин.
2.3. Тема работы может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности.
2.4. Курсовая работа может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы.
2.5. Важнейшими критериями выбора темы для курсовой работы являются: ее актуальность, теоретическая и практическая значимость, недостаточная разработанность проблемы. При этом учитываются наличие отечественной и зарубежной научной, научно-методической и психолого-педагогической литературы по теме работы. 2.6. Научное руководство курсовыми работами осуществляется цикловыми комиссиями, которые разрабатывают и ежегодно обновляют тематику курсовых работ. 2.7. Научные руководители утверждаются цикловой комиссией по каждой теме. В обязанности научного руководителя входит: определение задания, соответствующего теме работы; помощь студенту в составлении плана работы, списка первоисточников и монографической литературы, которые необходимо изучить; консультирование во время работы над темой; контроль над ее выполнением. 2.8. За качество, выводы и культуру оформления курсовой работы отвечает сам студент.
3. Требования к структуре курсовой работы.
3.1. По содержанию курсовая работа носит реферативный характер.
3.2. Структурными элементами курсовой работы являются:
* титульный лист;
* содержание;
* введение;
* основная часть;
* заключение; * список используемых источников;
* приложения (при необходимости).
3.2.Титульный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) является первой страницей КР и служит источником информации, необходимой для ее обработки и поиска.
3.3.Содержание (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) должно включать наименования структурных элементов КР ("Введение", названия глав основной части, "Заключение", "Список используемых источников", приложения) с указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала соответствующих частей.
3.4.Во введении необходимо:
* раскрыть актуальность выбранной для исследования темы. Одним из важнейших аргументов в пользу актуальности является неразработанность (полная или частичная) проблемы. Высокую оценку получают те КР, которые отличаются практической значимостью решаемых задач. Существенное значение имеют также роль и место выбранной темы в совершенствовании учебно-воспитательного процесса;
* далее сформулировать объект и предмет исследования;
* затем определить цель и задачи проводимого исследования; * при практическом исследовании выделить гипотезу;
* указать основные подходы (концепции), используемые при написании курсовой работы. 3.5. Один из наиболее распространенных и серьезных недостатков курсовых работ состоит в том, что формулировки цели и задач не удовлетворяют требованиям четкости и содержательной обоснованности. Помимо нечеткого определения задач исследования, во введении КР встречаются и другие типичные недостатки. Так, например, нередко во введении пытаются не только представить проблему, но и решить ее. Такой подход с методологической точки зрения является ошибочным. Введение должно быть написано лаконичным языком, отличаться логической стройностью и занимать по своему объему до 2-3-х страниц.
3.6. В основной части рассматривается состояние исследуемой проблемы в специальной литературе, анализируется педагогический и методический опыт, приводятся дидактические материалы и предлагаются практические рекомендации по их использованию в учебно-воспитательном процессе. Основная часть КР посвящается конкретному анализу и решению поставленных во введении задач. Достижение поставленной цели в немалой степени зависит от умения правильно структурировать работу. Выделенные главы должны полно и логически последовательно раскрывать содержание работы.
3.7. К числу недостатков основной части КР можно отнести следующие: название главы по своему содержанию приближается к теме КР или даже выходит за ее рамки. Случается и наоборот, когда все главы в совокупности не охватывают содержания темы, и даже скрупулезный анализ отдельных вопросов не позволяет автору раскрыть тему.
3.8. Опыт работы убеждает, что в КР лучше всего выделять 3 - 4 главы, каждый из которых может состоять из двух - трех параграфов. Каждая отдельная глава должна быть посвящена решению конкретного вопроса и завершена кратким резюме. При этом следует иметь в виду, что содержание и резюме каждой главы важны не сами по себе, а только в контексте решения той задачи, которая определена темой работы. Поэтому материал всех глав должен компоноваться таким образом, чтобы раскрыть основное содержание темы. Данный подход позволит изложить тему логически последовательно, а между материалом отдельных глав работы будет существовать закономерная связь и преемственность.
Пример распределения содержания основной части по главам.
Первая глава должна содержать теоретическое обоснование и методологию проводимого исследования. В нем на основе изученных работ отечественных и зарубежных авторов должна быть изложена сущность исследуемой проблемы и рассмотрены различные подходы к ее решению. Здесь должен формироваться понятийный аппарат, обосновываться выбор методов решения задач, сформулированных во введении.
Вторая глава в курсовой теоретического характера должна представлять собой практико-ориентированную, аналитическую часть работы. В ней логически развиваются линии исследования, намеченные в первой главе. Проводимые анализ и сравнение должны быть выполнены таким образом, чтобы предмет исследования был представлен ясно выраженным, четким и определенным. Автор работы кроме объяснения состояния исследуемого объекта должен выявить характер его изменений, а также установить факторы, обусловливающие эти изменения.
Содержание второй главы в работе эмпирического характера имеет название "Методика и организация исследования... (коротко какого)". Здесь описываются время, место, контингент и методики исследования в соответствии с его этапами, выделяются способы подсчёта и представления результатов. Третья глава называется "Результаты исследования... (коротко какого) и их обсуждение", где представлены и проанализированы полученные данные практического исследования. Результаты отображаются в виде таблиц, графических схем, диаграмм и т.п. По ходу анализа и обсуждения результатов исследования следует выражать и обосновывать своё мнение, представляя его от множественного числа.
3.9. В заключении подводятся итоги проделанной работы. Оно должно содержать ответы на сформулированные во введении задачи исследования. Поэтому заключение должно нести особую смысловую нагрузку. Студент в заключении обязан обобщить содержание работы, опираясь на логические выводы (резюме), которые содержатся в отдельных главах исследования. Проведенное исследование и полученные результаты в заключении должны быть строго сформулированы в итоговые выводы и практические рекомендации, показана новизна и оригинальность достигнутых результатов. Объем заключения - до 2-3-х страниц.
3.10.Список должен содержать перечень источников информации, используемых при выполнении КР, и их библиографическое описание (ПРИЛОЖЕНИЕ 3), содержать не менее 20 источников.
3.11.Приложения должны включать вспомогательный или дополнительный материал, который загромождает текст основной части работы, но необходим для полноты ее восприятия и оценки практической значимости (копии документов, таблицы вспомогательных цифровых данных, иллюстрации вспомогательного характера, распечатки и другие материалы).
4. Требования к оформлению курсовой работы.
4.1. Объем курсовой работы должен быть не менее 25 не более 30 страниц машинописного текста. Объем введения должен быть не менее 2 страниц печатного текста. 4.2. Общие требования к оформлению КР
4.2.1. После того, как рукопись отредактирована (сверены все цитаты, сноски, цифры, даты, проверены фамилии, инициалы, названия и т.д.) и проверена научным руководителем, ее можно оформлять, руководствуясь следующими требованиями:
4.2.2. КР должна быть оформлена на стандартных листах бумаги А4 (210х297мм) с одной стороны. Текст работы печатается через 18 пунктов шрифтом Times New Roman 14 пунктов. Размеры полей: левое - 30 мм, правое -10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм.
4.2.3. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе оформления КР, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графиков) чернилами соответствующего цвета.
4.2.4. Наименования структурных элементов КР "СОДЕРЖАНИЕ", "ВВЕДЕНИЕ", "ЗАКЛЮЧЕНИЕ", "СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ", печатаются прописными буквами в середине строк, используя полужирный шрифт с размером 14 пунктов. Так же печатаются заголовки глав. Заголовки параграфов печатают строчными буквами (кроме первой прописной), располагая их в середине строк. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой.
4.2.5. Расстояние между заголовком главы, параграфа и текстом должно составлять одну строку. Если между двумя заголовками текст отсутствует, то расстояние между ними устанавливается в одну строку. Каждая структурная часть КР должна начинаться с нового листа. Соблюдение этих правил при оформлении КР строго обязательно. Названия таблиц, рисунков не должны быть на разных листах с их содержанием.
4.2.6. При защите комиссия может снизить оценку за неправильное или небрежное оформление работы. Курсовая работа должна представляться в сброшюрованном виде.
4.3.Нумерация страниц и разделов
4.3.1. Нумерация страниц, параграфов, подпараграфов, рисунков, таблиц, формул и приложений дается арабскими цифрами без знака "№". Первой страницей КР является титульный лист. Титульный лист не нумеруется, но включается в общую нумерацию страниц работы. На последующих листах номер страницы проставляется на нижнем поле справа без точки. Работа сшивается в порядке, обозначенном в структуре КР. Номер главы ставится перед его заголовком, после номера ставится точка и перед заголовком оставляется пробел. Слово глава не используется. Например: "1.ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ".
4.3.2.Параглафы нумеруются в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из номера главы и порядкового номера параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа ставится точка. Затем идет заголовок параграфа. Например: "1.5. Факторы, обусловливающие проявление силы". При наличии пунктов они нумеруются в пределах каждого параграфа. Номер пункта состоит из номера главы и порядковых номеров параграфа, пункта, разделенных точками. В конце номера должна быть точка, например: "1.2.3." (третий пункт второго параграфа первой главы). Затем идет заголовок. 4.4.Таблицы
4.4.1. Каждая таблица должна иметь заголовок, который располагают над таблицей и печатают справа на строке. Надпись "Таблица" с указанием её номера помещается в правом верхнем углу, ниже по центру листа печатают её заголовок. Заголовок и слово "Таблица" начинают с прописной буквы. Подчеркивать заголовок не следует. Точка в конце заголовка не ставится. Заголовки столбцов таблицы должны начинаться с прописных букв, подзаголовки - со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописных, если они самостоятельные. Деление заголовка таблицы по диагонали не допускается. Высота строк в таблице должна обеспечивать четкое воспроизведение включенной в нее информации. Таблицы нумеруются последовательно в пределах параграфа (за исключением таблиц, приведенных в приложении). Номер таблицы должен состоять из номера параграфа и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например: "Таблица 1.2" (вторая таблица первого параграфа). Если в КР одна таблица, её не нумеруют. 4.4.2. Таблица размещается после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы ее можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист. При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово "Таблица" и номер её номер указываются один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово "Продолжение". Если в работе несколько таблиц, то после слова "Продолжение" указывается номер таблицы, например: "Продолжение табл. 1.2". При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещается только над первой её частью. Таблицу с большим количеством столбцов допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. 4.5. Иллюстрации (фотографии, рисунки, схемы, графики, карты) располагаются в КР непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице. Иллюстрации, которые расположены на отдельных листах, должны включаться в общую нумерацию страниц. Иллюстрации обозначают словом "Рисунок 1." и нумеруют последовательно в пределах параграфа. Номер иллюстрации должен состоять из номера параграфа и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: Рисунок 1.2 (второй рисунок первого параграфа). Если в КР приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют. Иллюстрации должны иметь наименование, которое дается после номера рисунка. При необходимости иллюстрации снабжают поясняющими подписями (подрисуночный текст). Номер иллюстрации, ее название и поясняющие подписи помещают последовательно под иллюстрацией по центру. Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Качество иллюстраций должно обеспечивать их четкое воспроизведение. Фотографии размером меньше А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги. Слово "Рисунок", его номер, пояснительные данные к нему печатаются 12 шрифтом. Например: Подрисуночный текст. Рисунок 3.1. - Наименование диаграммы (иллюстрации)
4.6. Примечания 4.6.1.Примечания к тексту и таблицам, в которых указывают справочные и поясняющие сведения, при необходимости нумеруют последовательно в пределах одной страницы и помещают внизу страницы. Помещают со словом "Примечание" сразу под таблицей. Примечания дают шрифтом 12 пунктов. Если примечаний на одном листе несколько, то после слова "Примечание" ставят двоеточие, например: Примечания:
1.
... 2.
...
4.6.2. Если имеется одно примечание, то его не нумеруют и после слова "Примечание" ставят точку. 4.7. Ссылки 4.7.1. Автор КР должен давать ссылки на используемые источники, сведения и материалы. Если один и тот же источник переиздавался неоднократно, то предпочтительнее ссылаться на последнее издание. Ссылки в тексте на источники должны осуществляться путем приведения номера по списку используемых источников. При использовании сведений из монографий, обзорных статей, других источников с большим количеством страниц, иллюстраций, таблиц, необходимо написать номера источника, страницы, иллюстрации, таблицы, на которые дается ссылка. Ссылка заключается в квадратные скобки. Например: [25, с. 93, таблица 4] (здесь 25 - номер источника в списке, 93 -номер страницы, 4 - номер таблицы).
4.7.2.Ссылки на иллюстрации КР указываются порядковым номером иллюстрации, например: "(рисунок 1.2)" На все таблицы в КР должны быть ссылки в тексте, при этом слово "Таблица" в тексте пишется полностью, например: "... в таблице 1.2" или "(таблице 1.2)". Пример повторных ссылок на таблицы и иллюстрации: "см. таблицу 1.3".
4.8.Список используемых источников
4.8.1.Источники следует располагать одним из следующих способов: в порядке появления ссылок в тексте работы; в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заглавий; в другом порядке, систематизирующем источники по содержанию. В последнем случае в начале списка приводятся законодательные и нормативные документы, которые располагаются по значимости, а внутри каждой выделенной группы документов - в хронологическом порядке. Пример оформления сведений об источниках дан в Приложении 3.
4.9.Приложения 4.9.1.Приложения оформляют как продолжение КP на последующих страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова "ПРИЛОЖЕНИЕ", напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок. Если в работе более одного приложения, их нумеруют последовательно, например: ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2 и т.д. Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на главы и параграфы, нумеруемые в пределах каждого приложения, перед ними ставится буква "П" с точкой, например: "П. 1.2.3.". Иллюстрации и таблицы, помещаемые в приложении, нумеруют в пределах каждого приложения, например: "Рисунок П.1.2."; "Таблица П. 2.1.".
5. Организация выполнения курсовой работы.
5.1. Общее руководство и контроль хода выполнения курсовой работы осуществляет утвержденный цикловой комиссией руководитель.
5.2. В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы студентов.
5.3. Основными функциями руководителя курсовой работы являются:
* консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;
* оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
* контроль хода выполнения курсовой работы;
* подготовка письменного отзыва на выполнение курсовой работы.
5.4. Завершенность и качество выполнения КР оценивает в своем отзыве руководитель (ПРИЛОЖЕНИЕ 4). 5.5.В отзыве должны быть отмечены: * соответствие содержания и структуры курсовой работы ее теме;
* полнота достижения цели, задач, сформулированных во введении; * степень самостоятельности и инициативы студента; * умение пользоваться различными источниками информации; * способности студента к учебно-исследовательской деятельности; * ценность выводов и предложений, сделанных студентом, возможность практического применения полученных результатов;
* рекомендация о допуске курсовой работы к защите.
5.6. В отзыве могут быть отражены и другие вопросы. Завершенная курсовая работа, подписанная автором и руководителем, представляется цикловой комиссии не позднее, чем за десять дней до назначенного срока защиты. Одновременно с работой представляется отзыв руководителя. Вопрос о допуске КР к защите решает председатель цикловой комиссии. Допуск к защите КР фиксируется подписью председателя цикловой комиссии на титульном листе. 5.7. 3ащита курсовых работ проводится публично. 5.7.1. Процедура защиты начинается с выступления студента, автора КР. Для сообщения содержания работы ему предоставляется 5 - 7 минут. Свой доклад сопровождать слайдами, составленными в программе Microsoft Office Power Point. За это время студент должен обосновать актуальность темы, охарактеризовать степень проработанности вопросов, доложить о сделанных выводах, разработанных решениях, предложенных рекомендациях. 5.7.2. Защита КР должна сопровождаться иллюстративным материалом, выполненным на электронном носители в виде слайдов. Члены комиссии могут задавать вопросы студенту после его выступления. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и по существу заданных вопросов. Автор КР должен ответить на вопросы и замечания руководителя, изложенные в письменном отзыве или устных выступлениях. 5.7.3. Результат защиты КР определяются отметками "пять", "четыре", "три". Отметку большинством голосов определяет экзаменационная комиссия. 5.7.4. В тех случаях, когда защита КР признается неудовлетворительной, комиссия устанавливает, может ли студент представить к защите ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, или же обязан разработать новую тему.
5.7.5. Студентам, не защитившим КР по уважительной причине (документально подтвержденной), председателем цикловой комиссии может быть установлен другой срок защиты.
5.7.6.Защита курсовой работы является обязательной и может быть проведена за счет объема времени, предусмотренного на изучение дисциплины, а также на студенческой научно-практической конференции, заседаниях предметно-цикловых комиссий преподавателей.
6. Хранение курсовых работ.
6.1. Выполненные студентами курсовые работы хранятся 3 года в кабинетах соответствующих дисциплин или учебной части. По истечении указанного срока все курсовые работы, не представляющие для кабинета интереса, списываются по акту.
6.2. Лучшие курсовые работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах образовательного учреждения.
6.3. Изделия и продукты творческой деятельности по решению образовательного учреждения могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки-продажи и т.д.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Форма титульного листа курсовой работы
Департамент физической культуры и спорта
Новосибирской области
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Новосибирской области
"Новосибирское училище (колледж) олимпийского резерва"
Отделение олимпийского резерва
Специальность 050141 Физическая культура
КУРСОВАЯ РАБОТА
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
студента 3 курса
31 группы: И.О.Фамилия ______________ (подпись)
Руководитель
Кандидат биологических
наук, доцент И.О.Фамилия ______________ (подпись)
Председатель ПЦК Гимнастики и единоборств ____________ И.О. Фамилия
Новосибирск 2013
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Пример оформления содержания курсовой работы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................3
Глава 1. ОСОБЕННОСТИ ТЕСТИРОВАНИЯ В ВИДАХ СПОРТА
СО СЛОЖНОЙ КООРДИНАЦИЕЙ ДВИЖЕНИЙ..................................6
1.1 Виды подготовки в гимнастике со спортивной направленностью...........6
1.2 Понятие информативности тестов....................................................9
1.3 Педагогический контроль в художественной гимнастике....................14 Глава 2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАТИВНОСТИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ТЕСТОВ В СВЯЗИ С СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬЮ В
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ ..............................................19
2.1 Методы исследования ................................................................19
2.2 Организация исследования ..........................................................20
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАТИВНОСТИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ТЕСТОВ В СВЯЗИ С СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬЮ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ У
СПОРТСМЕНОК МЛАДШИХ РАЗРЯДОВ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ...........23
3.1 Связь видов подготовленности с соревновательным результатом у
спортсменок младших разрядов в художественной гимнастике...............23
3.2 Тесты с наибольшей степенью информативности
соревновательной подготовленности спортсменок младших
разрядов в художественной гимнастике .............................................25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................27
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ................................................29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................................................................30
ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................32
Приложение 3
Примеры оформления библиографического описания источников, приводимых в курсовой работе
1.Андреев, В.И. Основы педагогики высшей школы: учеб. пособие /В.И. Андреев. - Минск: РИВШ, 2005. - 480 с.
2.Безрукова, В.С. Основные категории теории воспитания и их функции в развитии педагогической науки: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.С.Безрукова. - Казань, 1983. - 404 с.
3.Брунер, Дж. Процесс обучения / Дж. Брунер; пер. с англ.О.К. Тихомирова; под ред. А.Р. Лурия. - М.: АПН РСФСР, 1962. - 84 с.
4.Вопросы профессиональной педагогики / под ред. М.Н. Скаткина. -М.:Высш. шк., 1968. - 439 с.
5.Голубев, В.А. Астрономия. Основные понятия и таблицы /В.А.Голубев, И.В. Галузо, А.А. Шимбалев. - Минск: Аверсэв, 2005. - 208 с.
6.Зайнутдинова, Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): монография / Л.Х. Зайнутдинова. - Астрахань: ЦНТЭП, 1999. - 364 с.
7.Ительсон, Л.Б. Психологические теории научения и модели процесса обучения / Л.Б. Ительсон // Сов. педагогика. - 1973. - N3. - С. 83-95.
8.Кульневич, С.В. От стратегии самоорганизации к тактике личностного воспитания [Электронный ресурс] / С.В. Кульневич. - Ростов, 2000. - Режим доступа : http: //uchebauchenyh. narod. ru / stat. Дата доступа: 20.11.2006.
9. Программа реализации Концепции развития педагогического образования в Республике Беларусь: утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь 25 октября 2001 г. No 47. - Минск: БГПУ, 2001. - 33 с.
Приложение 4
Форма отзыва на курсовую работу
Департамент физической культуры и спорта новосибирской области
государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области "Новосибирское училище (колледж) олимпийского резерва"
ОТЗЫВ
о курсовой работе
*____________________________________________________________________________
(наименование темы)
*____________________________________________________________________________
Автор работы
*____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Специальность *____________________________________________________________________________
Содержание отзыва
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Руководитель
* Фамилия Имя Отчество_________________
*________________________________________
(ученая степень, звание)
"___"_____________ 2013 г. __________________ (И.О.Фамилия руководителя)
(подпись руководителя)
Поля, указанные "*" заполняется автором работы.
1
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
31
Размер файла
48 Кб
Теги
kursovoy, polozhenie
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа