ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ Подготовила: Кашипова Ирина, Студентка 2 курса специальности «Педагогика и психология» ысшей школы педагогики ДФУ Психологическая готовность • Психологическая готовность — это готовность психических функций (восприятие, мышление, память, внимание, речь). Виды готовности к школе 1. Личностная готовность 2. Волевая готовность 3. Интеллектуальная готовность Аспекты школьной зрелости Традиционно выделяются три аспекта школьной зрелости: 1. Интеллектуальная зрелость 2. Эмоциональная зрелость 3. Социальной зрелости Процедура определения психологической готовности к школе Ребенок должен уметь : 1). оспроизводить образец ; 2). Работать по правилу ; 3). ыкладывать последовательность сюжетных картинок и составлять по ним рассказ; 4). Различать отдельные звуки в словах. Использованная литература • 1. Источник: .С. олков и Н.. олкова "Как подготовить ребенка к школе" • 2 .ожович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. опросы психологи ребенка дошкольного возраста. / Под ред. .Н.Леонтьева, .. Запорожца. ± М.: Просвещение, 1995. ± С.132 ± 142. • 3 .Тетрадь цыпленка. Диагностика готовности ребенка к школе. Для детей 5 - 6 лет. ± http://depositfiles.com/ru/files/n37pa80rl . • 4. Материалы сайта «Пси - шпаргалка психологический образовательный сайт» ± http://psylist.net/praktikum/ Личностная готовность • состоит из навыков и способности войти в контакт с одноклассниками и учителями. • Умение ребенка общаться со сверстниками, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться по необходимости ² качества, которые обеспечивают ему безболезненную адаптацию к новой социальной среде. Волевая готовность • школе ребенка ждет напряженный труд. От него потребуется делать не только то, что ему хочется, но и то, что требует учитель, школьный режим, программа. • К 6 годам происходит оформление основных структур волевого действия. Ребенок способен поставить цель, создать план действия, реализовать его, преодолев препятствия, оценить результат своего действия. Укрепить волевое знание о себе может помочь игра. • Понимающие родители в период работы по дому квартиру превращают в палубу корабля, космодром, больницу, где выполняются с удовольствием, без угроз и насилия, определенные задания. возрасте 6 лет ребенок способен уже анализировать собственные движения и действия. Интеллектуальная готовность • ажно, чтобы ребенок к школе был умственно развит. Но умственное развитие не заключается в большом словарном запасе. Условия жизни изменились. Теперь ребенка окружают разные источники информации, и дети буквально впитывают новые слова и выражения. Словарь их резко увеличивается, а это еще не значит, что так же развивается и мышление. Тут нет прямой зависимости. Ребенок должен научиться сравнивать, обобщать, делать самостоятельные выводы, анализировать. Интеллектуальная зрелость • это способность концентрировать внимание, способность уловить основные связи между явлениями (аналитическое мышление); это дифференцированное восприятие (например, умение выделить фигуру из фона), умение воспроизводить образец, а, также, достаточный уровень развития зрительно - моторной координации. Критерием интеллектуальной готовности является, также, развитая речь ребенка. Можно сказать, что интеллектуальная зрелость отражает функциональное созревание структур головного мозга. Эмоциональная зрелость • умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание. Социальная зрелость • К социальной зрелости относится потребность ребенка в общении со сверстниками и умение общаться, а также способность исполнять роль ученика. с перечисленное является психологической готовностью к обучению в условиях школы
Автор
1/--страниц