close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Положения О Web-портфолио педагога

код для вставкиСкачать
Принято на педагогическом совете
Протокол № 4 от 05.12.2012УТВЕРЖДЕНО
приказом № 73 по МОУ "Железнодорожная СОШ № 2" " 10 " декабря 2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ "О Web-портфолио педагога МОУ "Железнодорожная СОШ №2"
1. Общие положения.
1.1. Данное положение регламентирует требования к структуре и содержанию Web-портфолио педагогов МОУ "Железнодорожная СОШ № 2". 1.2. Web- портфолио педагога - это:
* авторская методическая продукция;
* Интернет-ресурс педагога; * электронная папка документов, в которой накапливаются материалы, свидетельствующие об индивидуальных достижениях педагогических работников в учебных и внеучебных видах деятельности в межаттестационный (или годовой) период деятельности; * многофункциональный инструмент, как внешней оценки, так и самооценки индивидуальных достижений педагогических работников, позволяющий фиксировать, оценивать, обоснованно прогнозировать и реализовывать индивидуальный образовательный маршрут повышения уровня профессиональной компетентности.
1.3. Web-портфолио педагога МОУ "Железнодорожная СОШ №2" создается в целях развития личного информационного пространства педагога школы, повышения его компетенций в области ИКТ, создания базы для дальнейшего перехода на электронный документооборот в рамках развития информационно-образовательной среды школы.
1.4. Задачи Web-портфолио:
− демонстрировать направление инновационной деятельности педагога;
− демонстрировать достижения учащихся и педагога в процессе взаимодействия
− производить сравнительный анализ материалов, используемых в организации учебно-воспитательной деятельности;
− визуализировать содержание педагогической деятельности (сводные таблицы, деревья, диаграммы и т. д.);
− осуществлять информационное взаимодействие участников образовательного процесса на базе Web-портфолио.
1.5. Функции Web-портфолио:
* демонстрационная - презентация достижений профессиональной культуры педагогического работника для большой аудитории коллег;
* коммуникационная - организация интерактивного взаимодействия с участникаим образовательного процесса;
* оценочно-стимулирующая - выявление результативности деятельности и уровня профессиональной компетентности педагога;
* рефлексивная - мониторинг личностного развития педагогических работников.
1.6. Наличие Web-портфолио, размещенного в сети Интернет, отвечающего требованиям настоящего Положения и методическим рекомендациям является основанием для:
* оценки компетенции педагогического работника в области ИКТ;
* начисления педагогу стимулирующих доплат и надбавок.
1.7. Ссылка на Web-портфолио педагога, размещается на официальном сайте МОУ "Железнодорожная СОШ №2" в разделе "Информация о педагоге", на период его работы в МОУ "Железнодорожная СОШ №2".
1.8. Срок данного положения не ограничен (действует до принятия нового Положения).
2. Структура и содержание разделов Web-портфолио педагога
2.1. Структура Web-портфолио педагога представляет собой комплексную модель - совокупность "Портфолио документов" + "Портфолио работ" + " Портфолио отзывов".
2.2. "Портфолио документов" - портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных профессиональных достижений. Данный раздел предполагает качественную и количественную оценку результатов учителя и его учеников в олимпиадах, конкурсах, конференциях, что даёт представление о результатах профессионального роста учителя. 2.3. "Портфолио работ" - собрание различных научных, дидактических, диагностических, творческих, практически-исследовательских работ учителя и его учеников, а также описание основных форм и направлений педагогической активности, роста учителя, разнообразие его творческой активности, индивидуального стиля, интересов, аналитическая деятельность, обобщение собственного педагогического опыта. В этом портфеле осуществляется качественная оценка научности, практической значимости, полноты, разнообразия профессионального роста учителя, его динамики, интересов, активности
жизненной позиции, общественных интересов педагога. 2.4. "Портфолио отзывов" - состоит из форумов, опросов, и других форм получения обратной связи с участниками образовательного процесса, коллегами.
2.5. Структура Web-портфолио не имеет строгой формы, но она должна обеспечивать выполнение его функций и может содержать следующие разделы:
− "Визитка"; − "Методическая копилка";
− "Молодому коллеге";
− "Галерея работ";
− "Творчество юных";
− "Наш класс";
− "Наши достижения";
− "On-line тесты ";
− "Фестивали, олимпиады, конкурсы";
− "НОТ ученика";
− "Новое в школе";
− "Подумаем вместе";
− "Для ученика";
− "Иду на урок";
− "А я делаю так";
− "Учись играя";
− "Медиатека";
− "Для родителей";
− "Страничка психолога";
− "Вы спрашивали (форум) ";
− "Как вы думаете (опросы) ";
− и другие.
2.6. Выбор содержания и названия разделов Web-портфолио определяется педагогом, но, при этом, необходимо, чтобы:
− словосочетание в названии раздела содержало не более 2 слов;
− было ёмким, максимально отражало содержание раздела.
2.7. Требования к содержанию Web-портфолио педагога
− информационная содержательность;
− дидактическая целесообразность;
− оригинальность Web-дизайна;
− широта охвата участников образовательного процесса;
− частота обновления.
− достоверность, включенных в Web-портфолио материалов;
− целостность, тематическая завершенность материалов;
− интерактивность (средства для организации обратной связи: голосований, чатов, форумов, комментирования материалов и т.п.); − юзабилити (эргономичность) (небольшие затраты по времени при поиске материалов и переходе между разделами web-портфолио).
3. Ответственность
3.1. Педагогические работники Учреждения несут персональную ответственность за достоверность сведений, представленных в Web-портфолио.
Автор
ESKIMOSS
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
373
Размер файла
72 Кб
Теги
портфолио, web, положение, педагога
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа