close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

РЕЦЕНЗИЯ на работу по информатике

код для вставки
РЕЦЕНЗИЯ
на методическое пособие для начальных классов "Информатика",
созданное Демьяновой Ольгой Григорьевной,
учителем начальных классов высшей квалификационной категории,
на основе программы А.В. Горячева "Информатика в играх и задачах"
Данное учебное пособие предназначено для проведения уроков информатики в классах начальной школы. Учебная нагрузка - один урок в неделю. Одна из основных целей курса - развитие логического мышления. Для проведения занятий во втором и третьем классах компьютеры не требуются. В четвертом классе, желательно использовать компьютер. Параллельно ведется рабочая тетрадь в клетку, где выполняются задания.
Построение учебного пособия позволит учащимся в доступной форме получить теоретические знания по изучаемым темам и, решая задачи, закрепить их.
Пособие состоит из трех частей "Информатика, первый год обучения", "Информатика, второй год обучения", "Информатика, третий год обучения". Демьяновой Ольгой Григорьевной выдержан одинаковый стиль: каждая имеет поурочное планирование, каждая тема заканчивается закреплением изученного материала, контрольной работой и работой над ошибками. Положительным является наличие теоретического материала и закрепление с помощью решения задач.
Автор работы теоретический материал изложил в доступной форме, учитывая особенности учащихся младшего школьного возраста. Тексты содержат иллюстрации, которые не загромождают текст, а только делают его привлекательным и вносят элемент развлечения.
Каждая брошюра начинается с правил техники безопасности при работе с компьютером и правил посадки за компьютерным столом, что является важным моментом в обучении информатике.
Применение данных учебных пособий учителями и учащимися сделает урок информатики познавательным и занимательным.
Учитель информатики и математики
высшей квалификационной категории Волощук Т.Г.
Автор
veranadegda123
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 680
Размер файла
23 Кб
Теги
рецензия
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа