close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Садурська Г.В

код для вставкиСкачать
Садурська Галина Василівна
Вчитель початкових класів Рівненської загальноосвітньої школи I –
III
ступенів №23
Категорія
:
спеціаліст
вищої
категорії,
старший
вчитель
Стаж
роботи
:
31
років
Моє педагогічне кредо:
“Уміє вчити той, хто вчить цікаво”
Щодня поспішаю зранку до школи,
Щоб двері найменшим в світ знань відчинить.
Щоб творчості іскру і віру у себе
У кожному серці зуміть запалить.
Педагогічні орієнтири моєї діяльності
•
Посміхатись!
Без
учительської
посмішки
гасне
в
житті
учнів
світло
радості
пізнання,
тануть
любов
і
прагнення
.
•
Любити
дітей,
любити
кожну
дитину
від
усього
серця
.
•
Бути
оптимістом
щодо
будь
–
якої
дитини
в
будь
–
яких
випадках
.
•
Постійно
шукати
в
дитині
багатство
її
душі
.
•
Завжди
поспішати
до
дітей,
радіти
кожній
зустрічі
з
ними
.
Я -
учитель
Класний керівник
3 -
В класу
Учасник шкільного МО
учителів початкового навчання
Секретар атестаційної
комісії
Проблемна тема, над якою працюю:
Інформаційне забезпечення, інтелектуальний розвиток школярів у процесі навчання математики
Обґрунтування проблеми
Застосування
інформаційних
технологій
дає
змогу
скоротити
час
на
вивчення
теми,
підвищити
рівень
сприйняття
і
розуміння
учнями
матеріалу
.
Процес
навчання
стає
більш
цікавим
і
інтенсивним
.
Організація
активної
діяльності
учня
.
Більш
широкий
інтелектуальний
розвиток
особистості
.
Проведення уроків із
використанням інноваційних технологій Розвиток уміння переносити отримані навички та способи діяльності на інші предмети та позашкільне життя
Застосування в педагогічній діяльності технологій, методів, прийомів, які сприяють успішному засвоєнню всіма учнями базових знань і умінь
Розробка дидактичного матеріалу для уроків математики
Реалізація науково –
методичної проблеми Особистісно
-
орієнтованого навчання
Інформаційні Інтерактивного навчання
Проблемного навчання
Ігрові ∙
різноманітні
форми
уроків
:
урок
–
гра,
урок
-
подорож,
урок
-
казка,
урок
-
змагання,
урок
-
свято
;
∙
ігровий
матеріал,
казкові
сюжети
і
герої
;
∙
пошукові
завдання,
евристичні
бесіди,
самостійні
роботи,
які
обов'язково
містять
елементи
творчості
;
∙
диференційоване
навчання
;
∙
використання
на
уроках
ІКТ
;
∙
інтерактивні
форми
та
методи
організації
навчальної
діяльності
:
∙
технології
колективно
-
групового
навчання
("Мікрофон”,
"Мозковий
штурм”,
"Незакінчені
речення”)
;
∙
технології
кооперативного
навчання
(робота
в
парах,
робота
в
малих
групах)
;
∙
технології
ситуативного
моделювання
(рольові
та
імітаційні
ігри,
драматизації)
;
∙
дискусійні
технології
("Так
—
ні”,
"Займи
позицію”,
"Дерево
рішень”)
.
Зерна педагогічної творчості:
Участь в методичній роботі школи
Як класний керівник
ставлю перед собою орієнтовні виховні задачі:
•
1
.
Вивчення
індивідуальних
особливостей,
інтересів
та
потреб
учнів
.
Сприяння
створенню
згуртованого
та
працездатного
колективу
.
•
2
.
Допомога
учням
у
пізнанні
власного
характеру,
у
подоланні
негативних
та
вихованні
позитивних
рис
характеру
.
•
3
.
Розвиток
навчально
-
пізнавальних
здібностей
і
потреб
учнів
;
залучення
до
скарбів
української
та
світової
культури
.
•
4
.
Виховання
позитивних
рис
характеру
.
•
5
.
Виховання
демократичної
культури
поведінки,
поваги
до
інших,
толерантності,
здатності
відстоювати
власну
думку,
не
піддаватися
чужому
впливу
.
•
6
.
Сприяння
вихованню
здорового
способу
життя
;
запобіганню
шкідливих
звичок
.
•
7
.
Надання
кожному
учневі
можливості
брати
участь
у
суспільно
-
корисних
справах,
класних
та
шкільних
заходах
.
•
8
.
Сприяння
становленню
учнівського
самоврядування
.
Я намагаюся своїх дітей навчити
Сприймати світ таким, який він є,
Та берегти, і щосекунди дорожити
Всім тим, як кажуть, що нам Бог дає.
Мої нагороди
План професійного зростання
Розширити
роботу
з
обдарованими
дітьми
через
їх
участь
у
всеукраїнських
конкурсах
та
олімпіадах
Надсилати
методичні
розробки
в
періодичні
видання
Продовжувати
поповнювати
відеотеку
семінарами,
відкритими
заходами,
методичними
тижнями
З
метою
підвищення
педагогічної
майстерності
відвідувати
комп‘ютерні
курси
.
…Людина, що не знає нічого, може навчитися, справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитись.
Д.Дідро,
французький філософ
Життя триває…
Завтра знову вчитель зайде до класу… Урок. Учитель –
режисер, котрий не знає, що і як зіграють його актори.
Але одне він знає точно : гратиме чесно
і справедливо, віддаючи дітям своє серце і розум. І це дає право йому сказати : “ Я виконую своє призначення -
бути вчителем”.
Автор
mr.korsh
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
711
Размер файла
9 820 Кб
Теги
садурська
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа