close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Раб прогр Психол деят готов

код для вставкиСкачать
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Уральский юридический институт
Министерства внутренних дел Российской Федерации"
ОДОБРЕНА УТВЕРЖДАЮ ученым советом УрЮИ МВД России
"___" ______ 2011 года (протокол № ___). Начальник УрЮИ МВД России
генерал-майор милиции
__________ А. И. Гук
"___" ______2011 года Кафедра педагогики и психологии
ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
Рабочая учебная программа дисциплины
по специальности 030505.65 Правоохранительная деятельность
Екатеринбург 2011
Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел: рабочая учебная программа дисциплины по специальности 030505.65 Правоохранительная деятельность. - Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2011. - с.
Составитель: В.В. Шаламов, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии УрЮИ МВД России.
Рецензенты: М.С. Шуклин, доцент кафедры экономики УрЮИ МВД России, канд. социолог. наук, доцент.
В.П. Прядеин, профессор кафедры психологии УрГПУ, доктор психол. наук.
Обсуждена на заседании кафедры педагогики и психологии УрЮИ МВД России (протокол № 1 от 13.01. 2011 года).
Рекомендована методическим советом УрЮИ МВД России (протокол № 2 от 22.02. 2011 года).
(c) Уральский юридический институт МВД России, 2011
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Место и роль курса "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" в системе профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел определяется возрастающим значением субъективного, человеческого фактора в решении задач правоохранительной деятельности. Знания о закономерностях психической регуляции деятельности людей в различных условиях, умение по внешним поведенческим признакам человека понимать его внутреннее психическое состояние и управлять поведением людей необходимы в разнообразных ситуациях работы сотрудника ОВД. При работе с людьми важно уметь предугадывать возможные поступки человека, ориентироваться в свойствах его личности, учитывать особенности психологии человека в условиях группы, в ситуациях сотрудничества и конфликтах. Необходимо разбираться в психологии преступников, закономерностях психологии преступных групп. При проведении следственных действий необходимо уметь устанавливать психологический контакт, оказывать психологическое воздействие. В конфликтных ситуациях нужно уметь выявлять причину конфликта, осуществлять рефлексивное управление поведением отдельного лица или группы людей. Условием эффективной работы с людьми является знание сотрудником милиции своих собственных личностных особенностей и индивидуальных качеств: характера, способностей, темперамента, свойств мышления, памяти, внимания, интеллекта в целом.
Цель изучения дисциплины - вооружение курсантов системой психологических знаний, умений и навыков, имеющих значение для успешного выполнения задач профессиональной подготовки и деятельности сотрудников правоохранительных органов. Для достижения данной цели предусматривается решение следующих задач:
а) дидактические задачи курса:
- ознакомление обучающихся с основными теоретическими подходами к анализу психологических фактов и психических явлений и понятийным аппаратом психологии, необходимым для практического изучения и теоретического анализа особенностей профессиональной деятельности и выработки психологического мышления; - выработка навыков распознавания позитивных и негативных психологических фактов и психических явлений, первичных умений психодиагностики личности и групп для развития профессионально значимых качеств и профилактики негативных психических явлений;
- обучение курсантов и слушателей приемам эффективного общения, взаимодействия и рационального поведения в процессе профессиональной подготовки и деятельности сотрудников правоохранительных органов;
- общепсихологическая подготовка сотрудников органов внутренних дел, включающая общепсихологическое образование и формирование персональных психологических средств для решения задач по профилактике, выявлению и расследованию преступлений;
б) воспитательные задачи курса:
- формирование установки на выявление психологических факторов, способствующих продуктивной профессиональной подготовке и деятельности;
- формирование и развитие эмоционально-волевых и интеллектуальных качеств личности сотрудника ОВД;
- усвоение психологических знаний, умений и навыков, направленное на формирование профессионального мастерства и активной жизненной позиции личности сотрудника;
- способствование успешной адаптации обучающихся к требованиям учебной, служебной и профессиональной деятельности, задачам развития их личности;
- выработка навыков самостоятельного анализа психологических особенностей субъектов, ситуации их взаимодействия и правомерности применения приемов психологического воздействия; - формирование интереса к вопросам самоанализа, самореализации, личностного роста, совершенствования профессионально значимых качеств сотрудника правоохранительных органов.
Обучающиеся должны знать, что изучаемая дисциплина тесно связана с такими учебными дисциплинами как "Психология", "Социальная психология", "Юридическая психология".
В результате изучения дисциплины "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" обучаемые должны:
знать: - основные закономерности и механизмы протекания психических процессов и состояний, становления и развития психических свойств как личности сотрудника правоохранительных органов, так и личности преступника;
- психологию межличностных отношений;
- особенности психологического портрета групп, коллективов, корпораций и преступных групп;
- психологию профессионального общения и конфликтного взаимодействия;
- психологические особенности расследования преступлений; иметь представление:
- об основных методиках психологической самооценки, диагностики качеств личности и групп, условий и элементов обстановки деятельности сотрудников правоохранительных органов для своевременного прогнозирования проблем и профилактики негативных психических и социально-психологических явлений;
- психологических аспектах криминального поведения;
- психологической характеристике личности преступника и преступных сообществ;
уметь:
- практически применить полученные знания при решении профессиональных задач в ситуациях стихийного и организованного, внутригруппового и межгруппового, делового, ролевого, межличностного общения и взаимодействия;
- использовать методы психологического воздействия на людей с целью оптимизации выполнения профессиональных функций;
- составлять психологический портрет различных категорий граждан;
обладать навыками:
- распознавания позитивных психических явлений и негативных психологических фактов для использования одних и профилактики других;
- эффективного общения;
- рационального поведения для успешной адаптации к требованиям учебной, служебной и профессиональной деятельности.
Структура дисциплины представляет собой курс лекционных, семинарских и практических занятий. На лекциях рассматриваются основные, наиболее сложные вопросы каждой темы. Семинарские занятия проводятся с целью развития умений работы с научной психологической литературой и периодическими изданиями, более глубокого осмысления получаемых знаний.
Практические занятия проводятся с целью закрепления и углубления знаний, умений и навыков приобретенных во время лекционных, семинарских занятий и самоподготовки, путем решения практических задач. Самостоятельная работа необходима для самостоятельного приобретения новых знаний, умений, навыков позволяющих освоить требуемый объем информации. В соответствии с рабочими учебными планами на изучение дисциплины "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" по очной форме обучения, отводится следующее количество часов:
всего учебных часов - 120;
всего аудиторных часов - 60;
из них лекционных - 20;
семинарских - 10;
практических - 30;
часов на самостоятельную работу - 60;
вид контроля - экзамен в 8 семестре
В соответствии с рабочими учебными планами для слушателей со сроком обучения 3,6 лет на изучение дисциплины "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" по заочной форме обучения отводится следующее количество часов: всего учебных часов - 40;
всего аудиторных часов - 4;
из них установочных часов - 2;
групповых - 2;
часов на самостоятельную работу - 36.
Предполагается выполнение письменной контрольной работы и сдачи экзамена на 3 курсе. В соответствии с рабочими учебными планами для слушателей со сроком обучения 6 лет на изучение дисциплины "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" по заочной форме обучения отводится следующее количество часов: всего учебных часов - 120;
всего аудиторных часов - 18;
из них установочных часов - 2;
обзорных часов - 4;
групповых - 12;
часов на самостоятельную работу - 102.
Предполагается выполнение письменной контрольной работы и сдачи экзамена на 4 курсе.
ОСНОВНОЙ РАЗДЕЛ
ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
по дисциплине "Психология в деятельности сотрудников органов
внутренних дел"
№
п/пНаименование разделов и тем1.Психология как наука и учебная дисциплина2.Человек как субъект и объект деятельности ОВД3.Познавательные психические процессы личности, учет их закономерностей в деятельности сотрудников ОВД4.Эмоционально-волевая сфера в профессиональной деятельности сотрудников ОВД5.Конфликты в деятельности сотрудников ОВД6.Психология социальных групп. Социально-психологические явления в деятельности сотрудников ОВД7.Психология криминальной среды и преступных сообществ8.Психология личности преступника СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Психология как наука и учебная дисциплина
Психология как наука, ее предмет и объект. Задачи психологии. Основные категории, принципы психологической науки. Отрасли психологии и ее связь с другими науками. Методы психологических исследований. Место психологических знаний в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Структура дисциплины "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел": ее характеристика и перспективы развития. Некоторые особенности преподавания прикладной психологии в учебных заведениях МВД России.
Тема 2. Человек как субъект и объект деятельности ОВД Общая психологическая структура личности. Соотношение понятий "человек", "индивид", "личность". Основные группы факторов, определяющих формирование личности и регуляцию поведения. Проблема личности в психологии. Влияние социальных и психологических факторов на формирование личности. Психологическая структура личности: ее основные элементы. Направленность личности: цели, потребности, мотивы, интересы, влечения, установки личности. Направленность личности сотрудников органов внутренних дел. Мотивация профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел: пути диагностики, коррекции и развития.
Понятие и свойства психических процессов. Профессиональные характеристики сотрудников органов внутренних дел, детерминирующие эффективность служебной деятельности.
Темперамент и его виды. Характер и его структура. Соотношение характера и темперамента. Акцентуации характера. Особенности проявления характера в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел.
Понятие способностей профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел: их развитие, проявление и диагностика.
Психологические методы изучения личностных характеристик сотрудников органов внутренних дел. Основные направления и перспективы использования знаний о психологии личности сотрудников органов внутренних дел.
Тема 3. Познавательные психические процессы личности, учет их закономерностей в деятельности сотрудников ОВД Понятие о психических познавательных процессах, их виды и значение в деятельности сотрудников правоохранительных органов. Структура и динамика основных познавательных процессов.
Ощущение как элементарная форма чувственного отражения объективного мира. Виды ощущений, их свойства и закономерности. Понятие о порогах чувствительности анализаторов. Восприятие: свойства, виды и закономерности. Иллюзии и галлюцинации. Особенности восприятия предметов, пространства, времени и движения. Нарушение восприятия. Память как психический процесс: понятие, процессы, виды, закономерности. Индивидуальные особенности памяти. Влияние личностных и ситуационных обстоятельств на память. Нарушения и расстройства памяти. Приемы улучшения работы памяти сотрудников правоохранительных органов. Мышление как высшая форма психического отображения человеком объективного мира. Виды, формы и операции мышления. Характеристика мыслительной деятельности. Этапы мыслительного процесса. Мыслительные операции. Интеллект и его компоненты. Нарушение мышления. Способы активизации мыслительной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Воображение: понятие, виды. Роль воображения в создании программ поведения. Значение воображения в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Общая характеристика внимания, его виды, свойства и механизмы. Внимание и наблюдательность. Профессиональная наблюдательность сотрудников правоохранительной деятельности. Системная организация внимания. Учет особенностей внимания в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Тема 4. Эмоционально-волевая сфера в профессиональной деятельности сотрудников Понятия "эмоция", "чувство", "психическое состояние". Факторы, вызывающие появление эмоций. Психологические теории эмоций. Виды эмоций, чувств и психических состояний, их классификация и общая характеристика. Негативные эмоциональные состояния. Ситуативные и личностные психические состояния. Страх и виды тревожности. Стресс: понятие, виды, стадии развития. Посттравматические стрессовые расстройства. Стресс и адаптация.
Аффект: признаки, значение, причины возникновения, динамика. Соотношение понятий аффекта и внезапно возникшего сильного душевного волнения в уголовном праве. Физиологический, патологический и аномальный аффект. Фрустрация: понятие, механизм возникновения. Сопровождающие фрустрацию эмоциональные переживания и состояния. Депрессия, апатия, агрессия.
Понятие воли, ее взаимосвязь с другими психическими процессами и свойствами личности. Психологические теории волевых процессов личности. Психологическая структура воли, волевое действие. Значение воли для осуществления активной профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Приемы и методы эмоционально-волевой саморегуляции.
Тема 5. Конфликты в деятельности сотрудников ОВД
Понятие и виды конфликтов. Причины, функции и динамика конфликтов. Психологическая структура конфликта. Методы исследования конфликтов. Конфликты в организации. Прогнозирование конфликтов. Предупреждение конфликтов. Разрешение конфликтов.
Причины и стадии развития конфликтов в коллективах сотрудников ОВД. Тема 6. Психология социальных групп. Социально-психологические явления в деятельности сотрудников ОВД Понятие о группе и коллективе. Роль группы и коллектива в социализации личности. Классификация малых групп (первичные и вторичные, формальные и неформальные, открытые и закрытые, группы членства и референтные группы).
Психологическая характеристика малых групп (состав, ролевой статус, лидерство, групповая динамика, межличностные отношения, устойчивость, уровень и условия развития, групповые влияния и руководство в малых группах).
Тема 7. Психология криминальной среды и преступных сообществ
Понятие криминальной среды, ее структура. Социально-психологическая характеристика отдельных элементов криминальной среды. Сравнительный анализ теоретических обоснований криминальной среды в отечественной и зарубежной психологии.
Преступное сообщество как важнейший элемент криминальной среды. Социально-психологическая характеристика, виды и структура преступных сообществ. Психологическая сущность лидерства, неофициальных групповых норм поведения, внутригрупповых и межгрупповых взаимосвязей в преступной деятельности, в конфликтных ситуациях. Виды и признаки преступных групп. Психология случайной преступной группы. Психология преступной группы, действующей по предварительному сговору. Психология организованной устойчивой преступной группы (банды). Психология преступного сообщества (организации). Психологические особенности объединения организованных преступных групп (преступного сообщества). Основные признаки организованных преступных формирований. Психологические особенности расследования преступной деятельности групп и организаций. Тема 8. Психология личности преступника
Понятие личности преступника. Факторы оценки личности преступника. Ведущий системообразующий фактор типа личности. Способы самооправдания умышленного преступления. Особенности потребностей лиц, совершивших преступления. Потребительская гипертрофия.
Понятие типа личности преступника. Градации типологии личностей преступников. Основной критерий типического в преступнике. Группы преступников по содержанию ценностно-ориентационной направленности. Тип личности преступника по психорегуляционному основанию. Криминальные типы личности по уровню правосознания. Типы личности преступников по мотивационной направленности. Структура криминального типа личности.
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (по заочной форме обучения)
1.Предмет, задачи и система юридической психологии как науки
2.История возникновения и развития юридической психологии за рубежом.
3.Основные методы исследования в психологии, их характеристика и способы применения в профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
4.Российская история развития юридической психологии.
5.Методы научного исследования в юридической психологии.
6.Методы изучения личности в юридической психологии.
7.Направленность как основная характеристика личности. Учет влияния компонентов направленности на формирование преступного поведения.
8.Психологическая характеристика темперамента и учет особенностей его проявления в деятельности сотрудников ОВД.
9.Характер и его структура. Учет особенностей проявления характера в профессиональной деятельности.
10.Способности и пути их развития в профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
11.Понятие об индивидуально-психологических особенностях личности и их учет в профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
12.Психологическая структура личности. Основные профессионально значимые качества личности сотрудника ОВД (на примере конкретной службы: уголовный розыск, дознание, административно-правовая, следственно-криминалистическая и др.).
13.Явления профессиональной деформации личности сотрудников ОВД и пути ее устранения.
14.Понятие о группе. Психология групповой преступности. Структура преступной группы. 15.Понятие преступной группы и ее основные психологические характеристики.
16.Понятие преступной группы. Пути разобщения преступных групп и пресечения их противоправной деятельности.
17.Понятие преступного поведения. Структура преступного поведения. Предпосылки преступного поведения.
18.Понятие личности преступника. Социально-психологическая подсистема личности преступника.
19.Понятие личности преступника. Психиатрическая градация личности преступника.
20.Характеристика различных категорий преступников. Особенности мужской и женской преступности. Несовершеннолетние преступники.
21.Понятие о психологических познавательных процессах, их место и роль в деятельности сотрудника ОВД.
22.Ощущение и восприятие, их характеристика, учет закономерностей проявления в практической деятельности, значение и пути развития у сотрудников ОВД. 23.Внимание и память, их характеристика, учет закономерностей проявления в практической деятельности, значение и пути развития у сотрудников ОВД.
24.Профессиональное наблюдение и наблюдательность сотрудников. Особенности психологического наблюдения в условиях профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
25.Воображение, мышление и речь. Их психологическая характеристика, значение и пути развития в условиях профессиональной деятельности.
26.Психологические особенности профессионального мышления сотрудников ОВД при решении оперативно-служебных задач. Показатели творческого мышления и пути его развития в условиях профессиональной деятельности.
27.Понятие об эмоционально-волевых психических процессах, их влияние на эффективность деятельности сотрудника ОВД. Формы проявления эмоциональных состояний.
28.Воля, ее роль в осуществлении профессиональной деятельности и развитие у сотрудников ОВД.
29. Развитие эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников ОВД. Понятие о психической саморегуляции сотрудников, ее методы, задачи, условия эффективности.
30.Психологическая характеристика общения, его особенности при осуществлении сотрудниками ОВД профессиональной деятельности и условия эффективности.
31.Психологическая характеристика основных средств общения и особенности их использования сотрудниками ОВД в профессиональной деятельности.
32.Психология конфликта. Психологические особенности деятельности сотрудников ОВД в условиях конфликта при выполнении служебных задач. Пути разрешения конфликтов сотрудниками ОВД в условиях профессиональной деятельности.
33.Понятие психологического контакта сотрудников ОВД с гражданами при решении оперативно-служебных задач и основные факторы, влияющие на его эффективность. Стадии установления психологического контакта.
34.Характеристика основных методов психолого-педагогического воздействия и требования, предъявляемые к их применению в профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
35.Приемы психологического воздействия правонарушителей на сотрудников ОВД и пути противодействия.
36.Психологические особенности оперативно-разыскной деятельности.
37.Учет психологических факторов при осуществлении основных оперативно-разыскных мероприятий. Психологическая программа сотрудника уголовного розыска.
38.Психологическая характеристика деятельности по расследованию преступлений. Психология следователя.
39.Общая психологическая характеристика допроса. Методы диагностики личности допрашиваемого и учет выявленных особенностей при решении служебных задач.
40.Психологические особенности очной ставки и условия эффективности ее проведения.
41.Психологические основы опознания и условия эффективности его проведения.
42.Общая психологическая характеристика обыска. Содержание психологических основ обыска.
43.Психологические основы следственного эксперимента, его структурные компоненты и условия, способствующие эффективному проведению.
44.Психологические факторы, влияющие на решение задач по охране общественного порядка, их значение и учет в деятельности сотрудников ОВД. Внеколлективные формы поведения, социальные явления.
45.Психологические особенности способов осуществления сотрудниками ОВД деятельности по охране общественного порядка, личностные качества, необходимые им для успешного выполнения стоящих задач.
46.Понятие экстремальной ситуации. Психологические особенности деятельности сотрудника ОВД в экстремальной ситуации.
47.Особая роль психологической подготовки сотрудника ОВД к действиям в экстремальных ситуациях.
48.Индивидуально-психологические и моральные свойства личности, обеспечивающие успех профессиональной деятельности в экстремальных ситуациях.
49.Общие психологические рекомендации для обеспечения личной безопасности в условиях деятельности в экстремальных ситуациях.
50.Методы саморегуляции сотрудников органов внутренних дел.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Задачи, возможности и направления психологического обеспечения правоохранительной деятельности.
2. Темперамент и его психологические особенности в правоохранительной деятельности.
3. Характер и его психологические особенности в правоохранительной деятельности.
4. Виды и структура способностей. Периоды развития способностей. 5. Потребностно-мотивационная сфера личности и ее направленность.
6. Социализация личности: понятие, уровни, типы, проблемы. 7. Психические познавательные процессы и учет их закономерностей в правоохранительной деятельности.
8. Ощущение и его психологические особенности в правоохранительной деятельности.
9. Восприятие и его психологические особенности в правоохранительной деятельности.
10. Внимание и его психологические особенности в правоохранительной деятельности.
11. Память и ее психологические особенности в правоохранительной деятельности.
12. Мышление и его психологические особенности в правоохранительной деятельности.
13. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения объективного мира и субъективного отношения к действительности.
14. Психические состояния личности, их классификация и психолого-правовая оценка.
15. Понятие аффекта в правоохранительной деятельности.
16. Фрустрационные и депрессивные психические состояния, учет их особенностей в правоохранительной деятельности.
17. Посттравматические стрессовые расстройства, их влияние на поведение и психику людей. 18. Психопрофилактика негативных психических состояний сотрудников правоохранительных органов.
19. Психология группы: понятие, структура, типология, функции.
20. Психологии коллектива сотрудников правоохранительных органов.
21. Особенности психологии индивида в ситуациях массового поведения. 22. Психология общения: общая характеристика.
23. Потребности как основной источник и психологический фундамент личности.
24. Способности человека, как условие успешности в профессиональной деятельности.
25. Профессиограмма деятельности и личности сотрудника ОВД.
26. Агрессия и агрессивное поведение, учет их особенностей в правоохранительной деятельности.
27. Психология руководителя ОВД. Требования, предъявляемые к личности руководителя.
28. Речь и общение, их значение в правоохранительной деятельности.
29. Социализация личности: понятие, уровни, проблемы.
30. Динамика конфликта, психологическое содержание его стадий. Пути преодоления конфликтов в коллективах ОВД.
31. Психология взаимодействия и организации совместной деятельности.
32. Особенности профессионального общения сотрудников правоохранительных органов.
33. Структурно-динамические особенности конфликтов и их учет в правоохранительной деятельности.
34. Визуальная психодиагностика в правоохранительной деятельности.
35. Отклоняющееся поведение личности и формы дезадаптации. 36. Система психологических, генетических и социальных факторов в детерминации криминального поведения.
37. Понятие и содержание личности преступника. Различные подходы к построению типологии личности преступника.
38. Биологические теории формирования противоправного поведения личности.
39. Социальные теории формирования противоправного поведения личности.
40. Психология агрессии и агрессивного поведения. 41. Понятие безмотивных преступлений. Неосознаваемые мотивы преступного поведения.
42. Изучение личности правонарушителя в ходе расследования уголовного дела. 43. Психология лжи. Психодиагностические признаки ложных показаний.
44. Психология личности агрессивно-насильственного преступника. 45. Психология личности корыстного преступника.
46. Психологические факторы, смягчающие и отягчающие наказание.
47. Типы преступных формирований. Структура и признаки преступной группы. 48. Психические особенности воздействия на личность в деятельности ОВД.
49. Система методов психологического воздействия на личность в ОВД.
50. Изучение личности правонарушителя в ходе расследования преступления.
51. Особенности психологии индивида в ситуациях массового поведения.
52.Виды и признаки преступных групп. Психология случайной преступной группы.
53. Понятие типа личности преступника. Градации типологии личностей преступников.
54. Преступно-насильственное поведение женщин.
55. Понятие преступной группы. Особенности психологической характеристики преступной группы.
56. Типы толпы (однородная, разнородная). Психология толпы.
57. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
58. Барьеры общения, способы преодоления барьеров общения сотрудников ОВД.
59. Причины возникновения толпы. Эффекты толпы. Способы управления толпой.
60. Понятие личности преступника. Способы самооправдания умышленного преступления.
ПРИМЕРНЫЙТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по дисциплине "Психология в деятельности сотрудников
органов внутренних дел" 030505.65 Правоохранительная деятельность,
очная форма обучения №Наименование темВсего часовКоличество аудиторных часовСамост. работаПримечаниеВсегопо видам занятийЛекции Семинарские занятия Практические занятия 1.Психология как наука и учебная дисциплина14622282.Человек как субъект и объект деятельности ОВД16822483.Познавательные психические процессы личности, учет их закономерностей в деятельности сотрудников ОВД1684-484.Эмоционально-волевая сфера в профессиональной деятельности сотрудников ОВД16822485.Конфликты в деятельности сотрудников ОВД16822486.Психология социальных групп. Социально-психологические явления в деятельности сотрудников ОВД16822487.Психология криминальной среды и преступных сообществ1684-488.Психология личности преступника962-43Экзамен118семестрИТОГО1206020103060
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по дисциплине "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" заочная форма Специальность 030505.65 Правоохранительная деятельность (срок обучения - 6 лет)
№ п/пНаименование разделов и темВсего часовВсего аудит. часовКоличество аудиторных часовСамостоятельная работаКурсовые, контрольные работы, практикумыПримечание Количество часов по видам занятийУстано-вочные лекцииОбзорные лекцииСеминарские занятияПрактические занятия1.Психология как наука и учебная дисциплина822122.Человек как субъект и объект деятельности ОВД822123.Познавательные психические процессы личности, учет их закономерностей в деятельности сотрудников ОВД6222124.Эмоционально-волевая сфера в профессиональной деятельности сотрудников ОВД622125.Конфликты в деятельности сотрудников ОВД822146.Психология социальных групп. Социально-психологические явления в деятельности сотрудников ОВД822147.Психология криминальной среды и преступных сообществ62148.Психология личности преступника6211Экзамен 11Контрольная работа4 курсИтого 120182466102
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по дисциплине "Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел" заочная форма обучения по специальности 030505.65 Правоохранительная деятельность (срок обучения - 3,6 лет)
№ темыНаименование частей, разделов, темВсего часов по рабочему учебному
плануПереаттестовываетсяВсего по сокращенной форме обученияАудиторные занятияСамостоятельная работаКурсовые, контрольные работы, практикумыПримечание Всего ауди-
торных Лекциисеминарыпрактические устано-
вочныеобзорные1Психология как наука и учебная дисциплина
6-2---42Человек как субъект и объект деятельности ОВД6----243Познавательные психические процессы личности, учет их закономерностей в деятельности сотрудников ОВД4-----44Эмоционально-волевая сфера в профессиональной деятельности сотрудников ОВД4-----45Конфликты в деятельности сотрудников ОВД4-----46Психология социальных групп. Социально-психологические явления в деятельности сотрудников ОВД4-----47Психология криминальной среды и преступных сообществ6-----68.Психология личности преступника6-----6Экзамен 13 курсИтого120804042--2363 курс
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Аминов И. И. Юридическая психология: учеб. пособие / И. И. Аминов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 416 с.
2. Еникеев М. И. Юридическая психология: учебник/ М. И. Еникеев. - М.: ПРОСПЕКТ, 2008. - 336 с.
3. Михайлова В.П. Юридическая психология: учеб. пособие/В.П. Михайлов. - М.: Флинта, 2008. - 392 с.
Дополнительная литература
1. Андреева Г. М. Социальная психология/ Г. М. Андреева. - М., 2001.
2. Дружинин Н. В. Психология общих способностей/ Н. В. Дружинин. - М., 1995.
3. Кабаненко Т. С. Психология управления: учеб. пособие/ Т. С. Кабаненко. - М.. 2000.
4. Крыжановская Л. М. Психология мышления/ Л. М. Крыжановская. - М., 1996.
5. Носков В. А. Психотехника общения/ В. А. Носков. - Н. Новгород, 1997.
6. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учеб. пособие/ Л. Ф. Обухова. - М., 1999.
7. Парыгин Б. Н. Социальная психология/ Б. Н. Парыгин. - М., 2000.
8. Петровский А. В. Психология/ А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М., 2000.
9. Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности/ Ю. П. Платонов. - М., 1990.
10. Селье Г. Стресс без дистресса/ Г. Селье. - М., 1982.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
№
темыКол-во
ауд. часовИспользуемое материально-техническое
оборудование42слайды, тесты 62слайды, тесты72DVD фильмы82DVD фильмы 2
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
180
Размер файла
222 Кб
Теги
прогр, деят, раб, готов, психол
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа