close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

вышивка лентами

код для вставкиСкачать
изучить технологию выполнения вышивки шелковыми лентами и способы отделки изделий, научить применять полученные знания и умения при выполнении изделий прикладного искусства.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
"Детский сад №425комбинированного вида "Елочка"
вышивка шелковыми лентами
(Программа дополнительного образования ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 лет)
ул. Зорге 207/1 Тел/факс:342-19-68; 315-17-77,342-66-57; ds_425_nsk@nios.ru
г. Новосибирск 2013 г.
Пояснительная записка.
В. Сухомлинский утверждал, что без творческой жизни личность не может быть воспитана. Вышивка шелковыми лентами является одним из самых древних видов народного рукоделия, она является главным атрибутом в оформлении торжественных церемоний и праздников: лентами и рюшами расшивается свадебное платье невесты, сумочки, носовые платки, салфетки и скатерти на столах. Вышивками из шелковых лент декорируются конверты для новорожденных, коробки для подарков и букеты цветов.
Данная программа направлена на формирование устойчивых знаний, трудовых умений и навыков, а также предусматривает расширение кругозора детей в декоративно-прикладном искусстве, привитие им гармонического, умственного, эстетического и нравственного воспитания и развития.
В программу вошла технология работы с шелковыми лентами, использование которой может варьировать от освоения детьми элементов вышивания
Актуальность заключается в том, работа с детьми по данному направлению отражает общую тенденцию к возрождению одного из видов декоративно-прикладного искусства - вышивки шелковыми лентами.
Искусство вышивания шелковыми лентами имеет многовековую историю. Из поколения в поколение отрабатывались и улучшались узоры и цветовые решения, создавались образцы вышивок с характерными национальными чертами. Каждый народ в зависимости от местных условий и окружающей природы, особенностей быта, обычаев создавал свои приемы вышивки, мотивы узоров и композиции.
Новизна заключается в том, что позволяет воспитанникам научиться вышивать шелковыми лентами, простейшим ручным способом, который является основой вышивания.
Цель: изучить технологию выполнения вышивки шелковыми лентами и способы отделки изделий, научить применять полученные знания и умения при выполнении изделий прикладного искусства.
В рамках достижения поставленных целей решаются следующие задачи:
1.Обучающие:
- вышивать шелковыми лентами и выполнять задания по образцу;
- самостоятельно, оценивать результаты работ.
2. Развивающие:
- сенсорные и моторные навыки детей дошкольного возраста;
- эстетические взгляды, развивать творческие способности личности.
3. Воспитывающие:
- интерес к культуре и искусству; - чувство гармонии мира красок и линий, художественных образов. Теоретическое обучение проходит устно, при помощи наглядных пособий (технологических карт, журналов, старинных и современных образцов), экскурсии в музей (знакомство с историей старинных украшений: платков, салфеток, рушников) и схематических рисунков педагога на доске.
Умелое сочетание рассказа педагога с элементами заранее продуманной беседы придает занятиям настрой доверительности и задушевности. На занятиях при объяснении нового материала педагогом чаще всего используются методы фронтальной работы - показ рисунков, таблиц, образцов изделий, видеоматериалов, сопровождающихся пояснением и беседой с детьми. Предоставляемая детям информация отличается научной достоверностью, простотой и доступностью изложения, носит познавательно-воспитательный характер. Практическое обучение происходит на образце (лоскуте ткани 20x20 см) при непосредственном участии педагога и самостоятельно. Нередко одновременно используются разные формы деятельности: один воспитанник работает над композицией, другой знакомится с технологией, третий трудится над выполнением изделия. После демонстрации технического приема педагог ведет индивидуальную работу с детьми по его отработке, добиваясь точности и чистоты исполнения. Овладение техникой вышивания на практических занятиях происходит, поэтапно, по принципу "от простого - к сложному". Обучение строится по схеме: повтор - накопление - воспроизведение - импровизация. Постепенно дети приучаются осмысленно владеть умениями. В ходе выполнения задания педагог может продемонстрировать детямудачно выполненную работу.
В процессе обучения педагог использует различные методы: беседу, показ, игровые моменты, выполнение работ в разных техниках. Важное значение, в проведении занятий имеет организация динамических пауз. Введение этих упражнений в процесс занятия обеспечивает своевременное снятие физической усталости и оживление работоспособности детей. Количество таких динамических пауз в течение занятия определяется педагогом в зависимости от возраста учеников, от сложности изучаемого материала, от состояния работоспособности учащихся.
С целью эстетического развития, создания комфортных условий во время занятий можно включить негромкую музыку.
Формы занятий: групповые и индивидуальные.
Методы обучения: словесные (объяснение, рассказ, беседа); наглядные (демонстрация готовых работ, схем). Методика оценки результативности:
-количественный анализ;
-посещаемость;
-статистические данные;
-фиксация занятий в рабочем журнале;
-отслеживание результата;
-практические материалы;
Качественный анализ:
-формирование новых навыков и умений;
-анализ успешности деятельности и достижение целей;
-выставка работ воспитанников в ДОУ;
- участие в выставках.
Ожидаемый результат:
В результате обучения дети должны знать: -основные швы;
-правила ухода за вышитыми изделиями.
Должны уметь: -владеть безопасными приемами работы с ручными инструментами;
-выполнять основные виды швов, потайные закрепки и переходы;
-вывивать шелковыми лентами цветочные композиции.
Программы обеспечивается организационно-педагогическими условиями:
-создаются группы численностью 12 -15 человек;
-занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 мин;
-выполняются упражнения на релаксацию.
Для реализации данной программы необходимы следующие инструменты и материалы:
-ножницы;
-набор игл для вышивания;
-набор ниток мулине;
-ткань-основа (канва);
-бумага (калька);
-шелковые ленты (по 2 метра 10 цветов);
-пяльцы;
- набор ниток мулине.
В качестве дополнительного оборудования возможностей могут использоваться видеомагнитофон и компьютеры для просмотра и работы соответственно с имеющимися видеоплёнками и CD-ROM, Internet- материалами по вышивке лентами.
№ п/пТемаОбщее количество
занятийТеорияПрактика1Вводное занятие. Швы.
Техника безопасности по работе с материалами (иглой, ножницами и т.д.)2122Техника вышивания шелковой лентой. 542543Заключительное занятие.313Итого:60460 УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ
.
Содержание программы.
1.Вводное занятие Швы. Теория: Представление программы воспитанникам. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности с колющими и режущими инструментами. Изучение стежков: "за иголку", "каскад", "петельный", кружевной стежок. Практика: Отработка стежков "за иголку", "каскад", "петельный", кружевной стежок. 2.Техника вышивания шелковой лентой Теория: Пошаговые занятия: подготовка к работе, перенос рисунка с помощью копировальной бумаги и наметочными стежками. Цветовая гармония вышивки: спектральные, и дополнительные цвета. Вышивка на изделиях. Схемы работ.
Практика: Изготовление работ: "Розы", "Фантазия", "Праздник".
3. Заключительное занятие Теория: Опрос по изученному курсу. Выставка работ.
Практика: Изготовление работы по выбору детей.
Литература.
1.Подарки к праздникам. Пер. с нем.-М.: ОЛМА-ПРЕСС 2001г.
2. Шелковая лента. Мелеса Ульямс. Москва. Эксмо 2007.
3. Декоративно-прикладное творчество. Николенко Н.М. Ростов н/Д:Изд. Феникс 2003г.
4.Вышивка лентами.-Минск: Харвест, В95 2010.-256с.:ил.
5. "Работа с тканью". А.Н.Малышева Ярославль, 2001г.
6. Декоративная композиция. Логвиненко Л.Г. Москва 2006г.
7.Подарки. 100 лучших идей. Как упаковать и украсить. Бумага, ленты, фольга/ А. С. Мурзина. - Минск: Харвест, 2010. -32 с.: ил.
8.Ribbon Embroidery, Вышивка лентами от А до Я, Ниола 21 век, 2006 9.Цветкова О. В., Вышивка лентами. Школа вышивки, Ниола-Пресс, 2008 10.Элен Эрикссон, Шелковые фантазии. Искусство вышивки лен точками, Альбом, 2008 Смета расходов студии МКДОУ д/с № 425 "Ёлочка"
№наименованиеСубКЭСРДополнительные источники финансирования (руб)1. 2. Расходы на распространение результатов 22600002.1.1Апробация и издание методических материалов студии 22600002.1.2Канцтовары и расходные материалы для занятий34004005 0003. Оборудование и сопутствующие расходы31002003.1.1Расходные материалы для принтера34005005 0003.1.5Иллюстративно - раздаточный материал для занятий (схемы, шаблоны, трафареты и т.д.)34004005 0003.1.6.Изготовление фартуков для детей34008005 0003.1.9.Приобретение оборудования для детей:
1. ножницы,
2. калька, 3. копирка, 4. нитки,
5. ленты
6. пяльцы
7. наперстки
8. канва
9. бисер
10. бусины
11. пайетки
12. рамки для работ
340040010 000итого30 000 
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
2 962
Размер файла
76 Кб
Теги
лентами, вышевка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа