close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В данной статье я хочу поделиться...

код для вставкиСкачать
 Использование информационно - коммуникативных технологий на занятиях по трудовому обучению
(швейное дело) в ГБС(к)ОУ
Подготовила: Николаева Н.Г.
Учитель трудового обучения (швейное дело)
ГБС(к)ОУ шк № 499
Санкт- Петербург
2013
В данной статье хочу поделиться своим опытом об использовании современных ИКТ. Преподавание уроков труда (швейное дело) в школе невозможно без наглядности и большую помощь в работе учителя оказывает мультимедийная презентация, которую я подготавливаю к уроку. Она может быть подготовлена и использоваться для объяснения новой темы, при обобщении и закреплении материала, для проверки и закрепления знаний, а также при дистанционном обучении учащихся, находящихся на надомном обучении или обучении заболевших учеников. Презентация удобна, так как она позволяет учителю предоставить необходимый материал в соответствии с темой урока: красочно, научно, доступно для детей, интересно. В презентацию я включаю задания тестов, кроссвордов разного уровня сложности, которые дают возможность закрепить и обобщить полученные в ходе урока знания, осуществляя индивидуальный подход к учащимся. Показ на экране правильного ответа способствует самопроверке учащихся. Так как презентация сопровождается кратким текстовым содержанием, легко ознакомить учащихся с необходимой новой терминологией. словарными словами с трудной орфограммой, учащиеся могут записать слова в тетрадь и повторить самостоятельно, расширяя словарный запас и знания по предметной терминологии. Создавая презентацию, я придерживаюсь следующих принципов: доступности, наглядности, коррекционной направленности. Интерес учителя и творческий подход при создании презентации позволяет сделать занятия более насыщенными, интересными, информационными. Такая работа, при условии оснащения учебного кабинета мультимедийным комплексом (компьютер, интерактивная доска, телевизор) приносит большую помощь для проведения занятий, а создание новых мультимедийных презентаций способствует расширению знаний, умений и навыков учащихся и их дальнейшую социализацию в обществе.
В своей деятельности на уроке швейного дела использую игры. Игровая деятельность позволяет моделировать профессиональную направленность урока("Я-швея", "Я- портниха", "Я -модельер".
Использования информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) на занятиях по трудовому обучению (швейное дело) в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья, повышает интерес учащихся к процессу обучения, увеличивает объем информации, охватывает наибольший объем наглядного материала, соблюдает принципы коррекционного образования (многократность повторений, выполнение действий по образцу, красочная наглядность), повышает интерес к швейному делу.
Автор
ГОУ 499
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
274
Размер файла
28 Кб
Теги
поделиться, данной, хочу, статья
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа