close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Выше радуги

код для вставкиСкачать
Развлечение по восприятию музыки С. Прокофьева, «Дождь и радуга» (сборник «Детская музыка»). Описание процесса разработки и создание образа в разных видах художественно - эстетической деятельности старших дошкольников. Сопоставление созвучных образ

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста с использованием художественных видов деятельности.
Автор Кустова Наталья Павловна, музыкальный руководитель ГУО "Ясли - сад № 426 г. Минска"
Звуки природы: дождь, капли дождя.
Музыкальный руководитель (читает загадку):
После дождика бывает,
Что полнеба закрывает.
Разноцветная дуга
Солнечная ...
(Радуга)
Музыкальный руководитель.
Радуга - это волшебное чудо, она видна только тем, кто хочет ее видеть! Кто из вас видел настоящую радугу? Расскажите об этом радостном явлении. Короткая беседа с детьми с акцентом на впечатления. Музыкальный руководитель.
А может кто-то еще не знаком с радугой? Для начала нужно посмотреть на нее. Вот так выглядит радуга на картинах художников.
Дети рассматривают репродукции картин c изображением радуги И. Айвазовского, А. Куинджи, Н. Дубовского (картины по выбору педагога). Педагог дает описание выбранных картин.
Музыкальный руководитель.
Архип Куинджи изобразил чудное мгновение в природе: лучи солнца освещают омытую дождем зелень, а над землей вспыхнула многоцветная радуга. Она изогнулась, как воздушный мост и создает настроение восторга, ощущение покоя и простора.
Радугу, вставшую над штормовым морем, изобразил Иван Айвазовский. Тревожно наблюдать, как под ее дугой, в стихии, терпит крушение корабль. Моряки не в силах противостоять разбушевавшимся волнам, но радуга дает надежду на их спасение. На картине Николая Дубовского мы видим, как после дождя, на фоне туч, расцвела нежная радуга, сотканная из воздуха и света. В лодке стоит рыболов и любуется ею. Музыкальный руководитель.
Впечатление от увиденной красоты в природе можно передать и звуками. Композитор Сергей Прокофьев выражает свои чувства в музыкальном произведении "Дождь и радуга". Послушаем его и ответим: о чем рассказывает музыка Сергея Прокофьева?
Звучит музыка С. Прокофьева, "Дождь и радуга" (сборник "Детская музыка")
Ответы детей.
Музыкальный руководитель.
Предлагаю каждому из вас выбрать ту картину, которая созвучна музыке Сергея Прокофьева, ближе и точнее передает ее настроение.
Дети выбирают картину в соответствии со своими впечатлениями от прослушанной музыки. Музыкальный руководитель.
Молодцы! Впечатления от прослушанной музыки помогли вам выбрать созвучную картину. Сейчас, новое задание: кто услышит в музыке тему радуги, почувствует ее появление, тот поднимет руки и нарисует в воздухе плавные линии дуги.
Звучит музыка С. Прокофьева "Дождь и радуга" (сборник "Детская музыка"). Повторное слушание. Дети выполняют задание.
Музыкальный руководитель. Умницы! Вы услышали тему радуги и отметили ее музыкальное появление плавными движениями рук. Знакомый образ дождя и радуги создадим с помощью музыкальных инструментов. Подберем для каждого образа музыкальный инструмент, свое звучание и покажем, как мы будем извлекать звуки, изображая дождь или радугу.
Инструментальное творчество (металлофон, треугольник, арфа и др.). Дети подбирают инструменты соответствующие художественному образу, затем, используя различные приемы звукоизвлечения (стаккато, легато, глиссандо, тремоло) на предложенных инструментах, находят выразительные возможности изображения образа дождя и радуги. Как возможный вариант, дошкольникам предлагается использовать шумовые эффекты: стук карандаша (деревянной палочкой) о лист бумаги, по столу, книге. Педагог может разнообразить музицирование игрой на "звучащей" посуде.
Инструментальная импровизация на музыку С. Прокофьева "Дождь и радуга" (сборник "Детская музыка"). Музыкальный руководитель дирижирует коллективной импровизацией.
Музыкальный руководитель.
Посмотрите на мольберт и вспомните, в каком порядке расположены цвета радуги. Давай с вами возьмем разноцветные ленточки и вместе пойдем гулять по радуге?
Проводится игра "Прогулка по радуге"". Под музыку (по выбору педагога) дети импровизируют движения с разноцветными лентами. В конце звучания музыки они выстраиваются в две или три колонны в соответствии с радужным спектром (цветовой ориентир - рисунок на мольберте.).
При повторении игры дети обмениваются ленточками.
Музыкальный руководитель (задает детям вопросы):
Что вы чувствуете, когда смотрите на радугу?
Если дотянуться и прикоснуться к радуге, то какая она? Если радуга - улыбка неба, то кому же она улыбается?
Готовы ли вы попасть под дождь, чтобы увидеть радугу?
Высказывания детей шести лет (из практики): Ариша:
" Когда встретились дождь и солнце - была радуга"; София: "Радуга долго стояла у моего окна..."; Алиса: " Радуга выбежала у меня на глазах!" Женя: "Под фонтаном от солнца светилась радуга"; Полина: "Радуга так сверкала, что закрывались глаза!" Софи: "Когда я вижу радугу - чувствую свободу"; Федор: "Радуга теплая и воздушная"; Владик: "Радуга улыбается солнцу".
Музыкальный руководитель. Мир - это радуга! И только от тебя зависит, какого цвета он будет сегодня. Музыкальный руководитель предлагает детям нарисовать музыку. Звучит пьеса С. Прокофьева "Дождь и радуга" (сборник "Детская музыка"). Изобразительная деятельность детей (акварель, нетрадиционная техника "по мокрому листу"). Свою радугу каждый рисует сам, поэтому цветовая последовательность может отличаться от общепринятой. Во время звучания музыки нет необходимости в словестной поддержке и помощи детям в изобразительной деятельности. Но новичкам, которые нерешительны или затрудняются в визуализации музыки, уместно дать импульс мазком кисти. Иногда, следует вовремя остановить процесс фантазийного звучания в красках, чтобы ребенок не перестарался в своем творчестве. Короткая похвала будет стимулом к окончанию работы над рисунком.
Музыкальный руководитель. Мои маленькие друзья! Все ваши работы красочные, яркие и неповторимые, а главное - ваши глаза светятся и сияют выше радуги! Всем спасибо за участие и чудную фантазию. Дождь смоет всё плохое и обязательно выглянет солнце, а для тех, кто верит в лучшее - ещё и радуга. Благодарю за внимание и любовь к музыке.
Дети рассматривают рисунки, обмениваются впечатлениями.
http://www.o-detstve.ru/ Портал "О детстве".
IV всероссийский дистанционный конкурс
"Моя педагогическая инициатива"
Страница 1
Автор
visum
Документ
Категория
Образование
Просмотров
652
Размер файла
4 340 Кб
Теги
дождь, рисунок, музыка, радуга, живопись
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа