close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Prilozhenia k VKR(1)

код для вставкиСкачать
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Сюжетно-ролевая игра "Магазин"
Цель: усвоение детьми количественного счета.
Условия проведения: с подгруппой детей.
Оборудование: "товары" (игрушки), таблички с "ценой" (на табличках кружочками указана цена), кружочки для детей.
Описание игры: воспитатель предлагает детям пройти в магазин и выбрать игрушку. Говорит, что за игрушку нужно "заплатить столько", сколько указано на табличке с ценой. Берет на себя роль продавца, затем передает детям.
Дидактическая игра "У кого больше?"
Цель: усвоение детьми количественного счета.
Условия проведения: с 2-мя или 3-мя детьми.
Оборудование: кубик, вазочка, камушки.
Описание игры: воспитатель предлагает детям бросить кубик и взять столько камушков, сколько точек нарисовано на стороне кубика. Когда ваза опустеет, предлагается посчитать, сколько у кого получилось камушков.
Дидактическая игра "Считай, не ошибись!" Цель: усвоение порядка следования чисел натурального ряда, упражнения в прямом и обратном счете.
Условия проведения: с подгруппой детей.
Оборудование: мяч.
Описание игры: В игре используется мяч. Дети встают полукругом. Перед началом договариваются, в каком порядке (прямом или обратном) будут считать. Затем бросают мяч и называют число. Тот, кто поймал мяч, продолжает считать дальше. Игра проходит в быстром темпе.
Дидактическая игра "Поможем куклам одеться"
Цель: научиться уравнивать между собой группы предметов путем соотносящих действий.
Материал: 4 куклы, 6 платьев, 3 пары туфель, 4 платочка.
Условия проведения: с 2-мя или 3-мя детьми.
Описание игры: Воспитатель предлагает помочь куклам одеться. Спрашивает: Сколько платьев? Сколько нужно платьев нужно, чтобы одеть всех кукол? Сколько туфель? Сколько пар туфель? Сколько пар туфель нужно, чтобы обуть всех кукол? Сколько пар туфель нужно добавить, чтобы хватило всем куклам? Сколько платочков нужно для кукол?
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Сценарий вечера развлечений "Машенька у Бабы Яги"
Программные задачи:
- образовательные: формирование навыков порядкового счета в пределах десяти, упражнения в счете групп предметов, в сравнении чисел и в определении, какое из двух чисел больше или меньше другого;
- развивающие: решение задач на смекалку, развитие сообразительности.
- воспитательные: воспитание доброжелательного отношения друг к другу, желания помочь товарищу.
Материал: паук из бумаги с паутиной из ниток, лягушки и кувшинки, мухи и комары, старичок-лесовичок (игрушка), заяц (игрушка), баба-яга (игрушка на руку), Машенька (игрушка), письмо, настольно-печатная игра.
Ход проведения:
- Дети, пока вы спали, к нам в группу пришло письмо. Сейчас я вам его прочту: "Ребята, нашу единственную дочку, Машеньку, похитила Баба Яга. Она унесла ее в Дремучий Лес, полный разных опасностей и заданий. Помогите нам, пожалуйста, и верните Машеньку. Бабушка с Дедушкой".
- Ребята, вы согласны помочь Бабушке с Дедушкой вернуть Машеньку? Ну, тогда пойдемте в Дремучий Лес. (Дети идут по кругу, звучит музыка "Вместе весело шагать по просторам".)
- Дети, посмотрите, вход в лес затянул паук своей паутиной. Давайте попросим его нас пропустить.
Паук: - Сколько вас, ребята? Хорошо считаете! А я вот никак не могу посчитать, сколько мух в моей паутине. Если поможете мне, пропущу вас.
- Ребята, я не знаю, как идти дальше. Впереди заяц, давайте спросим у него.
Заяц: - Я покажу вам дорогу, если вы поможете мне добраться до моего сына. (Дети решают картинку-лабиринт). Спасибо Вам, ребята, я провожу вас до болота, а дальше мне ходу нет.
- Ребята, как же нам перебраться через болото? Давайте попросим лягушек помочь нам!
Лягушки: - Сначала накормите нас комарами, потом мы вам поможем!
- Ребята, я поймала комаров. Сколько комаров нам нужно? Посчитайте, сколько комаров я поймала? Сколько еще нужно поймать комаров?
Лягушки: - Спасибо, ребятки! Идите по этой узенькой дорожке, она вас приведет к старичку-лесовечку. Он вам поможет. (Дети идут по кругу.)
Физкультминутка:
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают
1,2,3,4 - Полетели, закружились!
- А вот и старичок-лесовичок. Помоги нам найти избушку Бабы Яги и спасти Машеньку!
Старичок: - Помогу, если решите мои задания:
1) На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод. Сколько стаканов стоит на столе? (3) .
2) Из-под забора видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек за забором? (2) .
3) У девочки в кармане конфет больше 4-х, но меньше 6-ти. Сколько конфет у девочки? (5) .
4) Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги? (2 кг). Старичок: - Молодцы, ребята! Дом Бабы Яги сторожат Гуси-Лебеди. Я вам дам волшебные ягоды, от которых Гуси-лебеди заснут. Не тратьте ягоды зря. - Ну, вот мы и пришли. А вот и Машенька сидит. Давайте бросим ягоды на землю. Посчитайте, сколько нужно бросить ягод.
- Машенька, идем с нами. (Звучит музыка). Ой, кто это идет? Это Баба Яга!
Баба Яга: - Ага! Попались! Хотели меня провести?!
- Баба Яга, отпусти нас с Машенькой! Ее ждут дома.
Баба Яга: - Отпущу вас, если обыграете меня. (Дети играют в настольно-печатную игру.
Баба Яга: - Хорошо, отпущу вас. Но вы будете меня навещать. Мне очень одиноко одной. А Машеньку я есть не собиралась. Вон мой ужин в печке готовится. А вас за старания награжу (раздает печенья).
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Сценарий вечера развлечений "В гости к бабушке и дедушке"
Программные задачи:
1. Образовательные задачи:
- Закрепить представления о числах и цифрах в пределах 10;
- закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10; - упражнять в сравнении 2-х чисел;
- упражнять в решении задач на сложение и вычитание
2. Развивающие задачи:
- развивать мышление, сообразительность ;
- развивать мелкую моторику
Воспитательная задача:
- Воспитывать желание помогать друг другу
Материал и оборудование: карта путешествия, мяч, альбом с загадками, угощение, запись песни "Вместе весело шагать по просторам"
Ход проведения:
- Ребята, помните, что мы спасали Машеньку от Бабы Яги? Сегодня мне опять пришло письмо от бабушки с дедушкой.
Дорогие ребята! У нас все хорошо. Машенька растет, радуется и вас вспоминает. Она очень скучает по вам. Приходите к нам в гости.
Бабушка с Дедушкой.
- Ну что, ребята, хотите пойти в гости к бабушке с дедушкой?
Идем под музыку вместе весело шагать по просторам.
- И вот мы пришли к реке. А вон и лодка с лодочником. Но лодочник перевезет нас на другой берег, только если мы отгадаем его загадки.
1. Сотня лун бы появилась -
И тогда бы осветилась
Ночь как день! Но, жаль, луна
Светит нам всегда ...
2. Людям всем дано от Бога
По одной лишь голове!
Ну, а руки что, а ноги?
Их у каждого по ...
3. Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка,
Ты получше посмотри -
Это вроде бы и буква,
Но еще и цифра ...
4. Я у бабушки была, -
У нее во всей квартире
Три огромные стола,-
Ног у каждого - ...
5. На руке малышка Лена
Любит пальчики считать!
У нее, на удивленье,
Каждый раз выходит ...
6. А моей подруге Тоне
Довелось на пони сесть,
И у Тони вместе с пони
Стало ножек сразу ...
7. Есть пословица у нас
И она известна всем -
Отрезаешь только раз,
А отмерить надо ...
8. - Сколько ты имеешь ножек? -
Осьминога тихо спросим.
Тот ответить нам не сможет,
Но и так мы знаем - ...
9. Вот так циферка, взгляни,
У нее и фокус есть -
Ты её переверни,
И получишь цифру шесть!
10. Сколько вместе будут весить
Две гантели с цифрой пять?
Да, не надо и гадать -
Не кило, а целых ...
- Через реку мы переправились, теперь пойдем по дороге. Но посмотрите, дорога кончилась. Но вот стоит домик совы, может быть она нам поможет. Сова нам поможет, только если мы решим ее задачи.
В вазе стояли 5 роз и 3 гвоздики. Сколько всего цветов стояло в вазе?
В магазине на полке стояло 7 игрушек. 2 игрушки купили. Сколько игрушек осталось на полке?
- Нам нужно идти дальше на полянку, там будут зайчики. Они покажут, куда нужно идти дальше.
- Зайчики нам помогут, если мы поиграем с ними в мяч. Игра называется "Кто знает, пусть дальше считает". Повторяем прямой и обратный счет.
- Ребята, а куда теперь мы пришли? Наверно это город цифр. Посмотрите, в каждом домике спряталась цифра. Давайте посмотрим, у кого какие соседи. Какой сосед у цифры один? Верно, 2. А какие соседи у цифры 2? Верно, 1 и 3. Какие соседи у цифры 3? Какие соседи у цифры 4? Какие соседи у цифры 5? Какие соседи у цифры 6? Какие соседи у цифры 7? Какие соседи у цифры 8? Какие соседи у цифры 9? (За правильный ответ даю детям по карточке).
- Ну вот мы и пришли к дому бабушки и дедушки. Но у них закрыто. Помните в городе цифр нам давали карточки? Они помогут нам открыть замок.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Консультация для родителей по теме:
"Играем вместе с детьми"
Игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его личности, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер.
"Сделай поровну"
Взрослый раскладывает на столе палочки. Вверху больше (или меньше) на одну, чем внизу. Запасные палочки находятся в стаканчике. Ребёнку предлагается сделать так, чтобы палочек в обоих рядах стало поровну, и объяснить полученный результат.
"У кого столько же"
Если нет возможности пригласить для игры 4 - 6 детей, то можно использовать игрушки. Каждый игрок получает карточку с кружками. Взрослый показывает карточки из второго комплекта. Ребёнок должен определить, у кого из играющих карточка с заданным количеством кружков.
"Магазин без продавца"
В магазине (на столе взрослого) - разные товары, среди них имеются игрушки и вещи разной формы. Взрослый даёт ребёнку карточку - чек, на которой нарисована определённая фигура: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Ребёнок - покупатель выбирает предметы соответствующей формы. Он получает покупку, если правильно подберёт и опишет форму товара.
Также можно использовать различные настольно-печатные игры, игры-лабиринты, раскрась по цифрам
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Математический праздник "Царство Математики"
Цель: закрепить умения и знания детей, полученные ими на занятиях раздела "Развитие элементарных математических представлений" Программы воспитания и обучения в детском саду; развивать внимание, память, речь, любознательность, смекалку и умственную активность; формировать интерес к занятиям по математике.
Материал: два набора карточек с цифрами от 0 до 9 и числа 10; корона и письмо от Королевы Математики; ободки с цифрами и знаками "?", "+", "-", "=" для детей; рисунки формата A4 "На что похожа цифра"; дорожка в виде числовой оси; костюм робота.
Зал украшен в соответствии с темой праздника. В зале домики Королевства Математики и страны Цифирии. Звучит песня "Дважды два - четыре". Дети заходят в зал (кроме детей-"цифр"). Дети-"цифры" прячутся за ширмой. Это страна Цифирия.
Ведущий: - Далеко-далеко, за синими морями, за стеклянными горами находится страна Цифирия, где весело живут её обитатели. И сегодня они придут к вам в гости. Как вы думаете, кто будет вашими гостями? Кто эти жители Цифирии?
Дети: - Цифры! (если дети не отвечают, ведущий подводит их к правильному ответу). Ведущий: - Конечно, это цифры и числа! Я думаю, вы с ними подружитесь, а помогут вам в этом ваши верные друзья: песни, загадки, игры... Встречайте ваших гостей!
Звучит песня "Считалочка".
По очереди выходят "цифры" от 0 до 9. На головах детей ободок с цифрой, а в руках рисунки "На что похожа цифра". Песня прозвучала, все "цифры" вышли.
Ведущий: Здесь все цифры по порядку, от нуля и до девятки. А сейчас послушаем, что наши гости расскажут о себе.
Дети читают стихи "На что похожа цифра". 0: - Я цифра вроде буквы О -
Это ноль, иль ничего.
Можешь назвать меня мячом,
А хочешь, дыркой назовём,
А можно бубликом,
Почти что кругленьким.
Но как меня не назовём,
Я называюся нулём.
1: - Очень тонкая, как спица,
Называюсь единица.
Я похожа на крючок,
На обломанный сучок.
И ещё, немного, может,
На свечу сейчас похожа.
2: - Что за прелесть - цифра два.
Шея есть, есть голова.
Спинка есть и хвостик тоже,
Я на лебедя похожа!
3: - На меня ты посмотри,
Называюсь цифрой три!
На столе банан лежит - Мы ещё положим.
Получилась цифра три!
Посмотри - похоже?
4: - Мы, четверки - силачи,
Подымаем кирпичи,
Выжимаем гири,
Пуда по четыре.
(Выходят два ребёнка с цифрами 4 на ободках разного написания).
5: - Я теперь пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная!
6: - Цифра шесть - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
7: - Я семёрка-кочерга,
У меня одна нога.
Я очень похожа на клюшку
Для хоккеиста и для старушки.
8: - Цифра восемь - это я.
Посмотрите на меня!
Если я перевернусь,
То совсем не изменюсь.
У восьмёрки два кольца
Без начала и конца.
Щупальцев у осьминога
Целых восемь. Очень много!
9: - Я цифра-акробатка:
То шестёрка, то девятка.
Если на голову встану,
Цифрой шесть я сразу стану.
1: - Если ноль ко мне добавят,
0: - Рядом нас стоять поставят, 10: - Мы побольше будем весить, Потому что это - десять!
Ведущий: - Цифры знаете теперь? Ровно десять их, проверь!
Дети называют цифры от 0 до 9, загибая пальцы. Если называют 10, то ведущий выясняет, 10 - это цифра или что это такое, как называется? Выясняют, что это число.
Ведущий: - С цифрами и числами (а ведь 1, ...,9, могут быть и числами) мы встречаемся каждый день: дома, на улице, в садике и даже тогда, когда приходим на музыку. Не верите? А давайте проверим. Ведущий: - Какие числа нам встретились? Ребята, а ведь с числами мы встречаемся не только у композиторов и поэтов, но ещё и у писателей, когда читаем их сказки. Вспомните, в названиях каких сказок встречаются числа?
Дети называют сказки. (12 месяцев, Три медведя, Два мороза, Три поросёнка, Волк и семеро козлят, Цветик-семицветик, Белоснежка и семь гномов).
Звучит музыка, входит Робот.
Ведущий: - А это кто к нам пришёл?
Дети: - Робот!
Робот: - Я не обычный робот,
Я робот-почтальон.
С самою королевой лично я знаком.
Она мне порученье важное дала,
Письмо для вас доставить,
И в гости позвала.
Она вас с нетерпеньем в королевстве ждёт.
Кто смелый и находчивый, Тот до неё дойдет.
Ведущий: - Спасибо, робот. (Робот уходит). Вскроем конверт? Вам интересно, что в нём?
Дети: - Да, интересно!
Ведущий читает письмо: Уважаемые дети,
Королевство есть на свете.
Королевою в нём - я,
А со мной мои друзья.
В математике живём,
Вас к себе мы в гости ждём.
Спешите ко мне в королевство скорей,
А слуги мои вас уж ждут у дверей. Скорее спешите, дорога зовёт,
И каждый из вас здесь друзей обретёт.
Ведущий: - Хотите встретиться с королевой Математикой?
Дети: - Да!
Ведущий: Чтобы легче было в пути, разминку надо провести.
Проводится физкультминутка и пальчиковая гимнастика (делают дети и гости).
Физкультминутка:
Раз - нагнуться, разогнуться.
Два - нагнуться, потянуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Ведущий: Давайте и пальчики разомнём.
Игра "Пальчики" (Ведущий читает текст и делает соответствующие движения, все повторяют их за ним):
Пальчики уснули,
В кулачок свернулись. (Сжать пальцы правой руки в кулак).
Один! Два! Три! Четыре! Пять! (Сжать пальцы левой руки в кулак).
Захотели поиграть! (Пошевелить всеми пальцами).
Разбудили дом соседей, (поднять левую руку).
Там проснулись шесть и семь,
Восемь, девять, десять (отогнуть пальцы один за другим на счёт).
Веселятся все! (Покрутить обеими руками).
Но пора обратно всем:
Десять, девять, восемь, семь. (Загнуть пальцы левой руки один за другим.)
Шесть калачиком свернулся,
Пять зевнул и отвернулся. (Загнуть пальцы правой руки).
Четыре, три, два, один,
Снова в домиках мы спим. (Поднять обе руки, сжатые в кулаки). Ведший: Итак, вы готовы в путь?
Дети: - Да, готовы!
Выходит знак вопроса: - Я знак вопроса - непростой.
В Цифирии я - кто такой?
Вам нужен я при трудном счёте,
Когда вопрос вы задаёте.
Вам без меня не обойтись,
Скорей со мною подружись!
Ведущий: - Знак вопроса - верноподданный королевы Математики. Он пришёл спросить, готовы ли мы к встрече с королевой. Идёмте же. Проходим через мост, необычный мост. Как он называется?
Дети: - Числовая ось.
Дети проходят по числовой оси. Подходят к домику Математики. Встают с двух сторон.
Дети: - Раз, два, три, четыре, пять.
Научились мы считать.
Математика!
Задачи кто научит нас решать?
Выходит Математика.
Математика: - Здравствуйте, мои юные друзья! Я рада встрече с вами. Но я привела со мной моих помощников.
Как нету на свете
Без ножек столов.
Как нету на свете
Без рожек козлов.
Котов без усов,
И без панцирей раков.
Так нет в математике
Действий без знаков.
Знаки читают о себе стихи.
- Я - плюс
И этим я горжусь!
Я для сложения гожусь.
Я - добрый знак соединенья.
И в том моё предназначенье.
- Я - минус,
Тоже добрый знак.
Ведь не со зла я отнимаю.
А свою роль лишь выполняю.
- А узнать, что получается,
Помогает знак "равняется". Математика: Считайте, ребята, точнее считайте. Хорошее дело смелей прибавляйте. Плохие дела поскорей вычитайте. Считайте, считайте, считайте, считайте! (Последнюю строчку Математика говорит вместе со знаками.)
Ведущий: - Уважаемая королева! Дети рады встрече с тобой и хотят подарить тебе танец, который называется "Седьмой прыжок". (Дети исполняют танец "Седьмой прыжок".)
Математика: - Спасибо за подарок. А я приготовила вам загадки.
Загадки:
Сотня лун бы появилась - и тогда бы осветилась
Ночь как день! Но, жаль, луна светит нам всегда ... (одна)
Людям всем дано от Бога по одной лишь голове!
Ну, а руки что, а ноги? Их у каждого по ... (две)
Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка, ты получше посмотри -
Это вроде бы и буква, но еще и цифра ... (три)
Я у бабушки была, - у нее во всей квартире
Три огромные стола, ног у каждого - ... (четыре)
На руке малышка Лена любит пальчики считать!
У нее, на удивленье, каждый раз выходит ... (пять)
Математика: - Мне понравилось, как вы отгадывали загадки. Понравился ваш танец. И чтобы вы меня не забывали, я тоже принесла вам небольшие подарки. (Математика дарит детям подарки). А теперь давайте поиграем в прятки. (Выбирается водящий из ребят).
Как-то вечером на грядке
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг (дети становятся в круг)
Рассчитались по порядку: Раз, два, три, четыре, пять...
Прячьтесь в клумбу и за грядку
Ну а я буду искать!
Ведущий: Ну, вот и всё. Надеюсь, всем было весело и интересно на нашем празднике. Но, думаю, вы не только повеселились, но и узнали для себя немало полезного и нужного, а главное, поняли, что математика - действительно королева всех наук и что с ней надо дружить!
Звучит песня "Дважды два - четыре". Дети уходят вместе с Математикой.
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
51
Размер файла
36 Кб
Теги
vkr, prilozhenie
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа