close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Олимпиада история 11 класс 2013

код для вставкиСкачать
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ЩКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.
2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД. 11 класс
Ф.И.О. учащегося _____________________________________________________________________
Школа __________________________________________________________ Дата " " _________ 2013 г.
Ф.И.О. учителя _________________________________________________(макс. 100 баллов) __________
1. По какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ. (6 балла)
1) И.Болотников, С.Разин, К.Булавин, Е.Пугачев ________________________________________
2) 1803, 1837- 1841, 1861 ____________________________________________________________
3) картель, синдикат, трест___________________________________________________________
2. Что лишнее (одно) в данном ряду? Поясните свое решение. (6 баллов)
1.Приказ, земский собор, министерство, коллегия.____________________________________________________
2. Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий, Иван Красный____________________________________________
3. "Тайфун", "Уран", "Кутузов", "Багратион" ______________________________________________________
3. Запишите современные названия перечисленных ниже географических объектов. (6 баллов)
Царицин___________________________________________________________ Кенигсберг______________________________________________________________ Екатеринодар___________________________________________________________
4. Историк должен грамотно писать исторические понятия и термины. Правильно запишите каждое слово. (6 баллов)
1) Бог...дельня - приют для стариков, инвалидов.
2) Д...п...ртамент - отдел министерства или Сената.
3) Ск...м...рохи - бродячие актеры, музыканты.
5. Соотнесите описание с событием: (8 балла)
Событие
1. Прорыв блокады Ленинграда
2. Танковое сражение под Прохоровкой
3. Сталинградская битва
4. Курская битва
Описание. А. "В 12 часов противник бросил в бой большие массы пехоты и танков и начал теснить наши части... Этот удар был исключительной силы. Несмотря на громадные потери, захватчики лезли напролом. Колонны пехоты на машинах и танках врывались в город. По-видимому, гитлеровцы считали, что участь их решена, и каждый из них стремился как можно скорее достичь Волги и центра города..."
Б. В результате этой операции был образован коридор шириной в 11 км между линией фронта и озером, по которому за две недели были проложены автомобильная и железная дороги.
В. Здесь лоб в лоб столкнулись две лавины танков. С рассвета и до темноты под несмолкающий рев моторов, грохот взрывов, в удушающих облаках пыли и в дыму пожаров шел бой, в котором участвовало 1200 бронированных машин. Г. В результате этой операции была ликвидирована угроза захвата советских войск с флангов в кольцо; Красная армия, перейдя в наступление, прорвала оборону немцев и освободила Орел и Белгород.
1.2. 3. 4. 6. Соотнесите сказанное с именами русских императоров, заполнив таблицу. В верхних строках напишите имена монархов, а в нижних соответствующие их делам номера высказываний. (14 баллов).
1. Если его предшественник на троне только замышлял устройство военных поселений, то он решительно ввел их.
2. В годы его правления в результате кодификации был составлен пятнадцати томный Свод законов Российской империи.
3. В день своей коронации издал указ о престолонаследии, который положил конец свободному назначению государем своего наследника.
4. Он надеялся навести порядок и укрепить государство путем введения министерской системы центрального управления.
5. В своем манифесте на восшествие на престол он писал, что ступает на него: "с верой в силу и истину самодержавной власти". После этого ушли в отставку два министра столь успешно действовавшие в правительстве его отца.
6. Кто-то убедил его, что у помещиков крестьянам живется лучше, чем под управлением государства. И с тех пор щедрость императора в раздаче государственных крестьян не имела предела.
7. Он разрешил старообрядцам публично отправлять богослужение и иметь свои церкви.
8. В годы его правления грузинский царь отрекся от власти в пользу русского царя.
9. Удалив от власти этого временщика, он сделал уступку общественному мнению, но он не собирался строить свою политику, исходя из общественных запросов. Напротив, он хотел взять под контроль общественное мнение, а затем и внедрить в него свои взгляды.
10. Именно при нем на должность министра финансов был назначен С.Ю. Витте.
1.2. 3. 4. 7. Были ли современниками? Поставьте "да" или "нет" напротив каждой пары. (10 балов)
1. Дмитрий Донской и Сергий Радонежский _________
2. Владимир Мономах и Афанасий Никитин_______
3. Святослав и Владимир Красное Солнышко___________
4. патриарх Никон и протопоп Сильвестр______________
5. Андрей Рублев и Кузьма Минин___________________
6. Иван Грозный и Борис Годунов ______________________
7. Иван Федоров и Малюта Скуратов____________________
8. Симон Ушаков и Анна Ивановна ____________
9. Петр Первый и Франц Лефорт___________________
10. Денис Давыдов и Николай Первый______________________
8. Заполните пропуск в ряду. (4 балла).
1. "Колокол" - А.И. Герцен; "Вперед" - П.Л. Лавров; _____________ - В.И. Ленин, Л. Мартов.
2. "Слово о полку Игореве" - поход против половцев 1187 г.; "Задонщина" - _____________________
9. Рассмотрите карикатуру. (7 баллов)
1. Укажите, какой исторический процесс представлен в данной карикатуре?
_________________________________________________________________
2. Правители каких государств изображены на карикатуре?
1) ________________________
2)________________________
3)________________________
4)________________________
5)________________________
6)________________________
10. Заполните пропуски в тексте. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами. (8 баллов)
"Со второй половины 1960-х гг. и примерно до конца 1970-х гг. во взаимоотношениях СССР со странами Запада был взят курс, известный как ____( 1 )____ . Одной из важнейших предпосылок этого курса можно считать достижение СССР паритета с США в области развития стратегических ядерных сил, что позволило заключить ряд важных договоров ограничительного характера в военной сфере. Так, в __(2)__ г. между СССР и США был подписан договор, известный как ОСВ-1. В том же году был подписан не менее важный договор об ограничении систем __(3)_ . Успешное развитие сотрудничества между СССР и США позволило организовать в ___(4)___ г. совместный полет двух космических кораблей этих стран -__(5)__(США)__ и ___(6)__(СССР)___. В том же году состоялось событие, ставшее кульминацией данной политики - ______(7)_____. Его Заключительный акт закреплял итоги II Мировой войны и важнейшие принципы взаимоотношений между государствами в послевоенный период. Однако сближение СССР со странами Запада было недолгим. Конец процессу был положен вводом советских войск в ____(8)____".
1)___________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________
5)___________________________________________________________________
6)___________________________________________________________________
7)___________________________________________________________________
8)_____________________________________________________________
Сочинение - эссе
Перед вами высказывания историков и современников событий о различных периодах российской истории и ее деятелях. Выберите то из них, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваше задача - сформулировать свое собственное отношение к данному утверждению и обосновать аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. (25 баллов)
1. "Наименование Русского государства империей, а Петра императором всероссийским отразило глубокие изменения во внутреннем и международном положении страны. Государство ...теперь прочно вошло в круг европейских держав". (Н.И. Павленко).
2. "Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки больше, чем французской". (Е.В. Тарле).
3. Если битва под Сталинградом предвещала закат немецко - фашисткой армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой. (И.В. Сталин)
4. "Победа России во Второй мировой войне с политической точки зрения - это реванш, с богословской - искупление, а с исторической - возмездие, потому что позиция Германии в Первой мировой войне во многом определила революционные события в России 1917 года"
(богослов Алексей Светозарский)
5. " Культура строится на добре". Д.С. Лихачев
Критерии оценивания
1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.
3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.
4. Четкость и доказательность основных положений работы.
5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.
Документ
Категория
Разное
Просмотров
578
Размер файла
1 068 Кб
Теги
олимпиада, история, класс, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа