close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Шагаем осторожно

код для вставкиСкачать
Муниципальный конкурс творческих проектов «Зеленый огонек» среди педагогических
работников муниципальных дошкольных образовательных организаций БМР
«ШАГАЕМ ОСТОРОЖНО»
Тенькаева Нина Александровна
Серебрянская Алла Александровна
Тарасова Елена Васильевна
Модина Елена Викторовна
воспитатели муниципального
бюджетного дошкольного
образовательного учреждения –
детский сад комбинированного
вида №62 «Золотая рыбка»
г. Балаково Саратовской области
ноябрь-декабрь
2013г.
Проблема: Недостаточно сформированное представление о значении соблюдений правил дорожного
движения у детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Систематизировать знания детей, полученные ранее.
Задачи: Расширять представления детей о видах транспорта. Формировать умения классифицировать
виды транспорта. Совершенствовать умение согласовывать прилагательные с существительными.
Обогащать речь прилагательными, характеризующими свойства предметов, работать по опорным
схемам. Побуждать к самостоятельности в игре, вызывая эмоциональный отклик. Развевать логическое
мышление.
Реализация проекта:
- Работа с интернетом
- Подбор иллюстраций, художественных произведений по теме проекта
- Подбор литературы
- Практическая деятельность:
-* работа с детьми:
-Беседы, НОД, целевые прогулки, продуктивная деятельность
-*взаимодействия с родителями воспитанников(беседы, консультации,
- викторины, анкетирование, родительское собрание)
Презентация проекта: Фотоотчет о проделанной работе.
«ШАГАЯ ОСТОРОЖНО»
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры.
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
И там, где днем трамваи.
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
(Сергей Михалков)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ:
История светофора
Возникновение первых светофоров
Первый в истории человечества
светофор был установлен достаточно
давно, еще в декабре далекого 1868
года. Произошло это в столице
Великобритании – Лондоне, вблизи
здания парламента. Создателем этого
светофора явился инженер по имени
Джон Пик Найт, ведавший ранее
соответствующими устройствами на
железнодорожном транспорте,
именуемыми тогда семафорами.
Как устроен светофор
Было время, когда перейти через улицу большого
города было совсем непросто. Люди подолгу стояли
на тротуаре и ждали, когда же закончится
нескончаемый поток конных экипажей. Самые
нетерпеливые перебегали улицу, рискуя попасть под
копыта лошадей или колёса повозок.
Что уж говорить про наши дни, когда поток машин
несётся в несколько рядов! Как пешеходам перейти
улицу? А ведь ещё есть машины, которые двигаются
в поперечном направлении, и им тоже необходимо
освободить дорогу. На помощь участникам
дорожного движения — и пешеходам, и водителям
— приходит светофор. В переводе с греческого
языка светофор — «носитель света». Он регулирует
движение с помощью световых сигналов. В
большинстве светофоров используют сигналы трёх
цветов: красного, жёлтого и зелёного.
Виды светофоров
Автомобильные светофоры
Железнодорожный светофор
Светофор для пешеходов
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ВО ДВОРЕ
Необходимо, чтобы ребенок очень четко
усвоил, что нельзя без оглядки выбегать из
подъезда, арки, из-за гаража или стоящей
машины, прятаться за автомобили, цепляться
за них. Конечно, дети с трудом воспринимают
«лекции» о том, как надо вести себя в той или
иной дорожной ситуации и как избежать
опасности. Поэтому психологи советуют
объяснять ребенку эти правила с привязкой к
конкретной местности и конкретным
обстоятельствам. Например, во время
прогулки показать ребенку опасные места, где
и как можно попасть под машину. Заранее
выбрать маршрут, по которому ребенок будет
ходить в школу, объяснить и показать ему на
конкретных примерах, как он должен вести
себя в пути. Если у подъезда стоят
автомобили или растут деревья, кусты,
обратить на это внимание ребенка,
остановиться, научить осматриваться
по сторонам и определять: нет ли опасности
приближающегося транспорта.
Дорожные знаки
«Дети и дорога»
Все участники дорожного движения должны ориентироваться в сложной дорожной обстановке,
обладать способностью предвидеть развитие транспортных ситуаций, быть максимально
внимательными и взаимовежливыми друг к другу.
Изучение правил дорожного движения так же необходимо, как и изучение основных предметов
(математики, русского языка). Ведь безопасность жизни детей важна не менее показателя их
интеллектуального развития, и даже намного значительнее.
Безопасность жизни детей – главная и первостепенная задача окружающих взрослых.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Разновозрастное оборудование помогает организовать сюжетно – ролевые игры (на ковре, на
столе).
Чтобы занятия проходили интересно и продуктивно, в гости к детям приходит
«Светофорчик»,который знакомит детей с правилами дорожного движения, о ситуациях
на дорогах и вместе с детьми ищет выход из сложной ситуации.
Специально организованная предметно – развивающая среда в группе,
помогает детям применить полученные знания в самостоятельной
деятельности, в дидактических и подвижных играх
Теоретические знания детей продуктивной деятельности (рисование,
аппликация, ручной труд), а затем реализуются в самостоятельной
деятельности в повседневной жизни
Экскурсии и прогулки формируют представление детей о транспорте.
Итог:
- реализация проекта положительно влияет на формирование специальных
представлений и поведенческих навыков по правилам дорожного движения у
старших дошкольников.
ФОТООТЧЁТ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!
Автор
olgazaitseva1973
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
341
Размер файла
8 480 Кб
Теги
осторожно, шагает, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа