close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Декоративное древоводство и основы плодоводства(СР.35.02.01)

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический
университет имени Г.Ф. Морозова»
Декоративное древоводство и основы плодоводства
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся
по специальности 35.02.01 – Лесное и лесопарковое хозяйство.
Воронеж 2017
2
УДК 630*27; 635.9
Декоративное древоводство и основы плодоводства: Методические
указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.01
– Лесное и лесопарковое хозяйство./ И.В. Голядкина, Е.П. Хазова; М-во
образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 10 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: канд. с.-х. наук , доцент кафедры земледелия и агроэкологии
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени
Петра I», Бондарчук О. В.
3
Содержание
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над 4
заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
4
Задания для самостоятельной работы
5
Критерии оценки выполненного задания
8
Библиографический список
9
4
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над
заданиями (трудоемкость заданий)
Методические
указания
предназначены
для
упорядочивания
самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины
«Декоративное древоводство и основы плодоводства» (Раздел 1. Введение.
Разнообразие декоративных растений. Экологические факторы среды,
влияющие на растения. Раздел 2. Организация питомника декоративных
древесных растений Раздел 3. Способы размножения декоративных растений
Раздел 4.Формирование деревьев и кустарников Раздел 5. Основы
плодоводства) и охватывают одиннадцать тем.
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для
самопроверки
и
задания,
предназначенные
для
формирования
соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу закрепление
теоретических
знаний,
предлагается
следующая
последовательность действий:
1. Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для
изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны
сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по
каждой теме).
2. Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления
теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые
перечислены в пункте: должен знать.
3. Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и
выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
5
Задания для самостоятельной работы
Тема 1.1.Декоративное древоводство: характеристика отрасли.
Разнообразие декоративных растений
Студент должен:
– уметь, подбирать растения для выращивания в конкретных условиях среды.
Рекомендуемая литература – 1о, с. 3-5; 1д, с. 48-65.
Индивидуальное задание № 1
Разнообразие форм кроны декоративных растений. Плотность кроны.
Фактура кроны
Вариант 1.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Применение растений с различной формой кроны в лесном и лесопарковом
хозяйстве».
Вариант 2.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы крон лиственных деревьев и ассортимент растений».
Вариант 3.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы крон хвойных деревьев и ассортимент растений».
Вариант 4.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы крон лиственных кустарников и ассортимент растений».
Вариант 5.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы крон хвойных кустарников и ассортимент растений».
Вариант 6.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
6
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Характеристики кроны растения (форма, силуэт, плотность)».
Вариант 7.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Психологическое воздействие формы растений на эмоциональное состояние
человека».
Вариант 8.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Применение растений с различной формой кроны в ландшафтном
строительстве».
Вариант 9.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы крон лиственных деревьев и ассортимент растений».
Вариант 10.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы крон хвойных деревьев и ассортимент растений».
Индивидуальное задание № 2
Декоративные качества листьев. Разнообразие формы и окраски
листьев. Фактура листа
Вариант 1.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Основные формы листьев».
Вариант 2.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы основания верхушки листа».
Вариант 3.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
7
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы листовой пластинки и края листа».
Вариант 4.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Растения со светло-зеленой окраской листа».
Вариант 5.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Растения с зеленой окраской листа».
Вариант 6.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Растения с темно-зеленой окраской листа».
Вариант 7.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Растения с серо-зеленой или серебристо-белой окраской листа».
Вариант 8.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Основные формы листьев».
Вариант 9.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы основания верхушки листа».
Вариант 10.
1. Усвоить материал лабораторного занятия.
2. Составить доклад или презентацию на следующий вопрос темы:
«Формы листовой пластинки и края листа».
Индивидуальное задание № 3
Сроки и характер цветения декоративных растений
Вариант 1-20.
8
1. Внимательно рассмотреть календарь цветения наиболее популярных
видов деревьев и кустарников.
2. Отметить эстетическую ценность каждого вида в период цветения.
3. Подобрать растения для двух ландшафтных групп с учетом сроков
цветения.
4. Рисунки с изображением ландшафтных групп разместить в тетради для
лабораторных работ, указать ассортимент (основной, дополнительный).
Критерии оценки выполненного задания
Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по
дисциплине «Декоративное древоводство и основы плодоводства» представлен
в таблице 1.
Таблица 1 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии
их оценки
№
п/п
Наименовани
е оценочного
средства
1
Индивидуаль
ное задание
2
Рабочая
тетрадь
Краткая
характеристика
оценочного
средства
Средство проверки
умений применять
полученные знания
для решения задач
определенного типа
по теме или разделу
Представлени
е оценочного
средства в
фонде
Комплект
контрольных
заданий по
вариантам
Дидактический
комплекс,
предназначенный
для
самостоятельной
работы
обучающегося и
позволяющий
оценивать уровень
усвоения им
учебного материала.
Образец
рабочей
тетради
Формирование критериев оценки
Оценка «отлично» ставится при выполнении
всех заданий полностью или при наличии 1-2
мелких погрешностей;
Оценка «хорошо» ставится при наличии 1-2
недочетов или одной ошибки;
Оценка «удовлетворительно» ставится при
выполнении половины от объема
предложенных заданий;
Оценка «неудовлетворительно» ставится,
если допущены существенные ошибки,
показавшие, что учащийся не владеет
обязательными умениями по данной теме в
полной мере (незнание основного
программного материала).
Оценка «отлично» ставится, если студент
выполнил работу без ошибок и допустил не
более одного недочета.
Оценка «хорошо» ставится, если студент
выполнил работу полностью, но допустил в ней
не более одной негрубой ошибки и одного
недочета или не более двух недочетов.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если
студент правильно выполнил не менее
половины работы или допустил не более двух
грубых ошибок (недочетов), либо не более
двух- трех негрубых ошибок (недочетов).
Критерии оценки письменного ответа
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
9
-
-
-
-
демонстрирует глубокие знания программного материала;
исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает
программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении
задания;
свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;
грамотно обосновывает принятые решения;
самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;
свободно оперирует основными теоретическими положениями по
проблематике излагаемого материала.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
демонстрирует достаточные знания программного материала;
грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает
существенных неточностей при ответе на вопрос;
правильно применяет теоретические положения при решении
ситуационных и практических задач;
самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская
существенных ошибок.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:
излагает основной программный материал, но не знает отдельных
деталей;
допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает
последовательность в изложении программного материала;
испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.
Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:
не знает значительной части программного материала;
допускает грубые ошибки при изложении программного материала;
с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.
Библиографический список
Основная литература:
1. Соколова Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство [Текст] :
доп. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. / Т. А. Соколова. - 4-е
изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 352 с.
Дополнительная литература:
1. Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования
[Электронный ресурс]: доп. Министерством сельского хозяйства РФ в качестве
учебника / Исачкин А.В., Крючкова В.А., Скакова А.Г. и др. - М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2016. - 522 с. - ЭБС "Знаниум".
10
2. Макознак Н. А. Основы декоративного садоводства. Ч. 2.
Строительство и эксплуатация объектов озеленения [Электронный ресурс] : В 2
ч.: доп. Министерством образования республики Беларусь в качестве учебника
для студкентов учреждкений СПО. / Н.А. Макознак [и др.]. – Минск: Выш. шк.,
2010. – 272 с.- ЭБС "Знаниум".
3. Калмыкова А. Л. Садово-парковое строительство и хозяйство
[Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия / А.Л. Калмыкова,
А.В. Терешкин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 240 с. - ЭБС "Знаниум".
11
Голядкина Инна Вячеславовна
Хазова Екатерина Петровна
Декоративное древоводство и основы плодоводства
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся
по профессии 35.02.01 – Лесное и лесопарковое хозяйство.
Редактор_________________
Подписано в печать
Формат бумаги
Заказ
Объем
п.л.
Усл. п.л.
Уч-изд. л.
Тираж
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический
университет имени Г.Ф. Морозова»
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
13
Размер файла
211 Кб
Теги
древоводства, декоративно, основы, плодоводство
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа