close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Инновационные технологии лесоразведения(ЛР 35.03.01 19.03.01)

код для вставкиСкачать
1
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им.
Г.Ф.Морозова»
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЯ
Методические указания к лабораторным работам для
студентов по направлению подготовки 35.03.01- Лесное дело,
19.03.01 – Биотехнология (профиль – Промышленная экология)
Воронеж 2017
2
УДК 630.232
Ч 49
Чернодубов А.И. Инновационные технологии лесоразведения [Электронный
ресурс] : методические указания к лабораторным работам для студентов по
направлению подготовки 35.03.01 – Лесное дело, 19.03.01 – Биотехнология
(профиль – Промышленная экология) / А.И. Чернодубов ; М-во образования
и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» - Воронеж, 2017. - 36 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО
«ВГЛТУ» (протокол № от
2017 г.).
Рецензент: д-р с.-х. наук, в.н.с. В.К. Ширнин
Оглавление
3
Введение………………………………………………………………..
1.Направления селекционного семеноводства………………………
2.Современные технологии семеноводства………………………….
3.Виды семенного покоя и пути его преодоления…………………..
4.Микроклональное размножение древесных пород………………..
5.Выращивание посадочного материала в закрытом грунте……….
6.Выращивание сеянцев с закрытой корневой системой…………...
7.Выращивание крупномерных саженцев…………………………...
8.Плантации лекарственных кустарников…………………………..
9.Плантации новогодних елок………………………………………..
10.Плантации орехоплодных культур………………………………..
11.Плантации сосен……………………………………………………
12.Плантации ели на балансы………………………………………...
13.Плантации тополей и древовидных ив…………………………...
14.Плантации ив на прут……………………………………………...
15.Виды и способы реконструкции насаждений…………………….
16.Лесовыращивание в неблагоприятных условиях роста…………
17.Лесовосстановление и разведение в горных условиях…………..
18.Виды и структура рекреационных лесов…………………………
Общие указания по оформлению реферата………………………….
Библиографический список…………………………………………..
Введение
4
5
6
7
8
9
11
12
13
15
16
18
19
20
23
25
27
30
32
34
36
4
В настоящее время все большее внимание уделяется внедрению
современных или инновационные технологий в воспроизводство
лесных ресурсов, в том числе и при создании искусственных
насаждений.
Создание искусственных насаждений начинается с получения
высокачественных семян различных древесных и кустарниковых пород.
Этим вопросам посвящены первые три занятия, где прорабатываются
вопросы формирования современной лесосеменной базы. Знакомятся со
скандинавскими технологиями заготовки, переработки лесосеменного
сырья, получения и хранения семян. Рассматриваются вопросы
предпосевной подготовки семян.
Следующий блок вопросов посвящен современному способу
вегетативного размножения - микроклональному размножению
древесных пород; выращиванию посадочного материала в закрытом
грунте и с закрытой корневой системой, а также крупномерных
саженцев.
Важным направлением искусственного воспроизводства является –
плантационное разведение с целью получения определенной лесной
продукции. Это могут быть плантации для выращивания определенных
сортиментов – пиловочника, балансов, фанерного кряжа, так и плодов
лекарственных кустарников, трав, новогодних елок, орехов, лозы для
производства плетеных изделий.
Большое значение приобретают вопросы реконструкции
малоценных насаждений, лесовыращивания в неблагоприятных
внешних условиях, формирование рекреационных зон вокруг крупных
населенных пунктов.
При подготовке работы учитывался опыт и научные достижения по
всем перечисленным вопросам, как в России, так и зарубежных стран.
Лабораторная работа № 1
5
Тема - Направления селекционного семеноводства.
Цель занятия: ознакомиться с последними достижениями в
области лесного семеноводства как в нашей стране так за рубежом.
Теоретическая часть: основная задача с начала 90-х годов
прошлого столетия заключалась в формировании постоянной
лесосеменной базы России на генетико-селекционной основе. В нее
входят: генрезерваты, плюсовые насаждения, деревья, лесосеменные
плантации, постоянные лесосеменные участки. Не менее важным
вопросом является правильный выбор направления селекции древесных
пород для определенных древесных пород и лесорастительных зон
обширных территорий страны – индивидуальной (плюсовой),
популяционной селекции или сочетания плюсовой и популяционной.
Практическая часть: презентация и обсуждение
доклада
«Направления селекционного семеноводства».
Сведения об объектах ЕГСК в Центральном Черноземье и юге России (га)
Область,
край
Плюс.
дер.ш
т.
Плюс.
насаж
дений
ЛСП
ПЛСУ
Белгород
Воронеж
Курск
Липецк
Тамбов
Итого
260
267
228
194
220
1169
88.9
19.6
139.2
247.7
3.0
25.4
5.0
17.1
28.2
78.7
Адыгея
Краснодар
500
1346
56.9
37.2
Астрахань
Волгоград
Ростов
Итого
251
495
78
2670
252.8
1177.
8
1430.
6
ЦЧО
470.0
1782.8
107.3
87.0
146.0
2593.1
ЮФО
444.8
776.7
5.0
109.9
7.0
206.0
111.7
89.1
23.7
1446.0
Маточников
Архи-вов
Генрезерватов
3.6
1.7
5.3
4.0
4.0
479.5
1890.0
686.5
258.0
3314.0
3.8
3.6
0.4
1725.0
5664.7
3.7
11.0
0.4
7389.7
Рассчитать: сколько га лесосеменных плантаций можно заложить, если на 1
га должно быть не менее 50 плюсовых деревьев:
1вариант – Белгород, Адыгея; 2 вариант – Воронеж, Краснодар;
6
3 вариант – Курск, Астрахань; 4 вариант – Липецк, Волгоград;
5 вариант – Тамбов, Ростов.
Контрольные вопросы
1.Какими
нормативными
актами
регламентируется
лесное
семеноводство России?
2.Назовите составляющие ПЛСБ.
3.Назовите преимущества и недостатки плюсовой и популяционной
селекции.
Лабораторная работа № 2
Тема - Современные технологии лесного семеноводства.
Цель занятия: знакомство со скандинавскими технологиями
лесного семеноводства.
Теоретическая часть: скандинавские страны (Финляндия,
Швеция) являются наиболее передовыми в области лесного
семеноводства и создания искусственных насаждений. Шведский
лесовод-селекционер Б. Линдквист (1948) разработал основные
принципы отбора плюсовых деревьев по внешним фенотипическим
признакам (высота и диаметр) при инвентаризации естественных
древостоев и простые для воспроизводства при формировании
лесосеменных объектов. На этой основе разработан целый комплекс
машин и оборудования для получения семян различных древесных
пород.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Современные скандинавские технологии лесного семеноводства».
Задачи: 1) какова максимальная температура нагревания шишек
при их переработке?
Выбрать правильный ответ- 30; 41; 15; 0; 50 градусов Цельсия.
2)для чего проводится сепарация семян?
Ответ: для отделения от мусора; для выделения наиболее крупных
и тяжелых семян; для сушки семян.
3)Какова оптимальная температура хранения семян?
Ответ: 10-15 градусов; 20-25 градусов; 0-5 градусов.
7
Контрольные вопросы
1.Раскажите о шведской технологии переработки шишек.
2.Изложите суть влажного метода обескрыливания семян.
3.Для чего производят сепарацию семян и с помощью, каких машин?
Лабораторная работа № 3
Тема - Виды семенного покоя и пути его преодоления
Цель занятия: с чем связан семенной покой и как подготовить
семена для посева.
Теоретическая часть: с целью сохранения видов различных
древесных, травянистых растений в процессе эволюции выработались
способность впадать в покой. Так в Египте в пирамидах в специальных
потайных камерах были обнаружены семена ячменя, пролежавшие там
несколько сотен лет и не потерявшие способности к прорастанию.
Различают типы экзогенного, эндогенного и комбинированного покоя.
Типы экзогенного покоя определяются различными особыми свойствами
семенной кожуры и (или) околоплодника. Эндогенный покой всегда связан с
состоянием зародыша. Комбинированный покой вызывается сочетанием
причин, обусловливающих экзогенный и эндогенный покой.
Стимуляторы роста. Например, примененный гиббереллин
индуцировал ферментативную активность и рост зародыша у лещины. У
клена белого цитокинины, а не гиббереллины, нарушали покой семян. У
других видов, таких, как персик и клен сахарный, гиббереллины и
цитокинины могли преодолеть покой семян. У многих видов покой семян
может быть нарушен приемами, направленными на изменение соотношения
между ингибиторами и стимуляторами роста и увеличивающими их
механическое сопротивление по отношению к растущему зародышу.
Приемы, используемые для нарушения покоя зародыша, обычно также
направлены на то, чтобы сдвинуть соотношение между гормонами в пользу
стимуляторов роста.
Дозревание. У семян, обладающих лишь средней
глубиной покоя зародыша, период дозревания проходит в условиях сухого
хранения. Во время дозревания устойчивость семян к окружающим условиям
увеличивается. Температурный диапазон для, прорастания становится
значительно шире по сравнению с температурами для свежесобранных
семян, которые могут прорастать либо при очень низких, либо при очень
8
высоких температурах. Специфические требования к температурному и
световому режиму в процессе дозревания постепенно исчезают.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада «Виды
семенного покоя и пути его преодоления».
Задачи: 1) чем вызван эндогенный покой?
Выбрать правильный ответ – строением оболочки семени;
недозрелостью зародыша; недостаточностью запасных веществ.
2) чем вызван экзогенный покой?
Ответ - строением оболочки семени; недостатком белков,
жиров,углеводов; недозрелостью зародыша.
3) чем вызван комбинированный покой?
Ответ - недозрелостью зародыша и строением оболочки;
недостатком белков, жиров, углеводов; высоким содержанием
микроэлементов.
Контрольные вопросы
1. Какие виды семенного покоя Вы знаете?
2. С чем связан эндогенный покой?
3. С чем связан экзогенный покой?
Лабораторная работа № 4
Тема - Микроклональное размножение древесных пород
Цель занятия: ознакомиться с современным способом
вегетативного размножения – микроклональным размножением.
Теоретическая часть – основной и самый простой способ
размножения это посев семян. Но при таком способе происходит
менделевское расщепление и потеря части ценных признаков. Поэтому при
размножение гибридов, сортов применяется вегетативное размножение. При
этом полностью сохраняются материнские признаки. Одним из методов
вегетативного размножения является микроклональное размножение.
В чем преимущество данного способа размножения:
- максимальное получение нового селекционного материала,
коэффициент размножения может достигать 104-105.
- чистота селекционного материала от инфекций и вирусов;
- разработаны специальные биологические реакторы для получения
веществ вторичного происхождения (эфирные масла, алкалоиды, гликозиды,
9
стероиды и другие), используемые в фармакологии,
косметологии, на основе суспензионных культур.
парфюмерии,
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Микроклональное размножение древесных пород».
Задачи: 1) в каких условиях проводится микроклональное
размножение?
Выбрать правильный ответ – на открытом воздухе; в стерильных
условиях; в газовой среде.
2) на чем проводится размножение растений?
Ответ – на специальном субстрате; на песке; на гравии.
Контрольные вопросы
1. Что такое клональное микроразмножение?
2. В чем преимущество микроклонального размножения как метода
вегетативного размножения.
3. Как осуществляется акклиматизация пробирочных растений?
Лабораторная работа № 5
Тема - Выращивание посадочного материала в закрытом грунте
Цель занятия – рассмотреть особенности выращивания посадочного
материала в закрытом грунте.
Теоретическая часть – Для выращивания сеянцев в стационарных
теплицах используют рыхлый субстрат, который слабо уплотняется и не
требует рыхления, мало заселен семенами трав, обладает антисептическими
свойствами и не имеет инфекционных грибных болезней. Оптимальные
условия минерального питания сеянцев обеспечиваются за счет пропитки
субстрата растворами, содержащими необходимые элементы минеральной
пищи.
Выращивание в полиэтиленовых теплицах сеянцев имеет следующие
преимущества по сравнению с открытым грунтом: посев семян можно
начинать на 2 недели раньше; норма высева семян на 1 м посевной бороздки
снижается на 30-40 %; грунтовая всхожесть семян выше в 3-5 раз, а выход
сеянцев с единицы площади в 4-7 раз; период роста сеянцев удлиняется на
несколько недель; интенсивность фотосинтеза возрастает, а транспирация
снижается; срок выращивания стандартного посадочного материала
сокращается на 1 год.
10
Работы в теплицах начинаются гораздо раньше, чем в открытом грунте.
Поэтому осенью проводят все необходимые подготовительные работы, а
ранней весной теплицы покрывают полиэтиленовой пленкой, завозят
субстрат, а затем высевают семена.
Лучшим субстратом для выращивания сеянцев сосны, ели и
лиственницы считают удобренный свежий слаборазложившийся (степень
разложения 5-10 %) сфагновый верховой торф. Он слабо уплотняется и не
требует рыхлений, мало заселен семенами трав, обладает антисептическими
свойствами и не имеет инфекции грибных болезней. Торф заготавливают
осенью. Ранней весной его смешивают с известью, фосфорными и
калийными удобрениями, которые вносят в соответствии с принятыми
дозами. Затем торф завозят в теплицу и рассыпают слоем 15-18 см.
В период прорастания семян для сохранения тепла и влажности
воздуха и повышения температуры в теплице ее проветривают минимально.
После появления всходов, когда сеянцы особенно чувствительны к
перегреву, в жаркие часы дня (с 11 до 16 ч) теплицы проветривают с таким
расчетом, чтобы относительная влажность воздуха не падала ниже 60 %. В
дальнейшем (примерно с 20 июня до середины июля) в период
формирования корневой системы и ассимиляционного аппарата сеянцев
интенсивность проветривания усиливается. После этого ее снижают с таким
расчетом, чтобы обеспечить температуру воздуха в пределах 20-30 °С, а
влажность воздуха 75-85 %. С середины или второй половины августа
теплицы постепенно раскрывают, что приводит к выравниванию
гидротермического режима в теплице с условиями открытого грунта. К
моменту полного удаления пленки происходит одревеснение стволика и
закаливание растения.
Поливы посевов проводят в первой половине вегетационного периода
(май, июнь), ежедневно (при дождливой и пасмурной погоде через 1-2 дня), в
последующем через 2-3 дня, а с середины августа 1 раз в неделю.
Периодичность и интенсивность поливов устанавливают по степени
влажности субстрата.
В период наиболее интенсивного роста сеянцев вносят жидкие азотные
удобрения. Для этой цели используют поливную систему. Необходимость в
прополках посевов на слаборазложившемся сфагновом верховом торфе
обычно незначительна и рыхление субстрата, как правило, не требуется.
При тщательном соблюдении технологии выращивания сеянцев на
сфагновом торфе обычно не наблюдается поражения всходов и сеянцев
болезнями. Однако повышенная температура и слабая аэрация воздуха в
теплице создают предпосылки для развития грибных болезней. Поэтому за
11
посевами должен быть установлен постоянный лесопатологический надзор, и
в случае появления заболеваний проводят необходимые меры борьбы.
Выкапывают сеянцы обычно ранней весной, через 5-10 дней после
покрытия теплицы пленкой, вслед за таянием снега и оттаиванием почвы. В
связи с тем, что к моменту выкопки сеянцев почва на лесокультурной
площади и в школьном отделении еще не оттаяла, эти сеянцы до посадки
хранят в ледниках.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Выращивание посадочного материала в закрытом грунте».
Задачи: 1)какие бывают теплицы по конструкциям?
Выбрать 2 правильных ответа – блочные; каркасные; арочные.
2) что используется в качестве субстрата?
Ответ – песок; торф; мох.
3) какие удобрения добавляют в субстрат?
Выбрать 2 правильных ответа – азотные; калийные; фосфорные.
Контрольные вопросы
1.Назовите преимущества выращивания сеянцев в теплице.
2. Назовите конструкции теплиц.
3. Какие пленки используют для покрытия теплиц?
Лабораторная работа № 6
Тема – Выращивание сеянцев с закрытой корневой системой
Цель занятия: ознакомиться с технологий выращивание сеянцев
с закрытой корневой системой
Теоретическая часть: Для повышения приживаемости сеянцев
саженцев
и
удлинения
сроков
посадки
культур
используют
посадочныйматериал с закрытой корневой системой. Его выращивают в
различных контейнерах для корневых систем: торфоперегнойных горшочках
с полным комплексом органоминеральных удобрений; стаканчиках из
бумаги, целлюлозы или картона, постепенно разлагающихся в почве;
пластмассовых стаканчиках, гильзах и тюбиках с продольными щелями или
перфорацией для выхода корней; торфяных или торфяно-почвенных
брикетах разной формы и размеров с удерживающей перфорированной
12
пластиковой оболочкой или без нее; брикетах из пористых синтетических
материалах и т.п.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Выращивание сеянцев с закрытой корневой системой».
Задачи: 1)в чем преимущества пластмассовых кассет?
Выбрать 2 правильных
ответа: долговечность; легкость,
многократность использования.
2) как осуществляется полив в теплицах?
Выбрать 2 правильных ответа: туманнообразная установка; из
ведер; дождевание.
3) как осуществляется посадка ПМЗК?
Выбрать 2 правильных ответа: под меч Колесова; под лопату;
специальную трубу.
Контрольные вопросы
1. В чем преимущества и какие недостатки у посадочного материала с
закрытой корневой системой?
2. Какие контейнеры используют при выращивании ПМЗК?
3. Назовите конструкции теплиц используемые для выращивания
ПМЗК?
Лабораторная работа № 7
Тема – Выращивание крупномерных саженцев
Цель занятия: ознакомиться с выращиванием крупномерного
посадочного материала для озеленения.
Теоретическая часть: Для
озеленения населенных пунктов,
закладки пригородных лесов,
лесопарков используется крупномерный
посадочный материал, с закрытой корневой системой, выращиваемый в
декоративных школах. Декоративные школы в открытом грунте делятся на
1, 2 и 3. В первой школе выращивают 2-4 летние саженцы быстрорастущих
пород – тополей, берез, ив и других пород. Липы, клены выращивают во
второй. Медленнорастущие древесные породы – дуб, ели, кедры, пихты, а
также крупномерный
посадочный
материал для ремонта
зеленых
насаждений, выращивают более 10 лет в третьей школе.
С появлением тепличных комплексов и возможностью регулирования
условий среды (почвенные условия, температура, влажность) сроки
13
выращивания сократились в несколько раз. До 8-10 летнего возраста
саженцы выращиваются в контейнерах объемом от 1 до 10 литров, затем их
доставляют на специальные полигоны доращивания, где они произрастают
до необходимых размеров и возраста.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Выращивание крупномерных саженцев».
Задачи: 1) сколько школ закладывают в декоративном питомнике?
Выбрать 1 правильный ответ – одна; две; три.
2) от чего зависит объем контейнера при выращивании в
теплицах?
Ответ – температуры выращивания; биологии породы;
освещенности.
3) как борются с сорной растительностью на полигонах
доращивания?
Выбрать 1 правильный ответ – полкой сорняков в междурядьях;
покрытием междурядий черной светонепроницаемой пленкой;
культивацией междурядий.
Контрольные вопросы
1. Сколько школ закладывают в декоративном питомнике?
2. Как осуществляется современный полив саженцев на
полигонах доращивания?
3. До какого возраста выращивают крупномерный посадочный
материал в третьей школе декоративного питомника?
Лабораторная работа № 8
Тема – Плантации лекарственных кустарников
Цель занятия: познакомиться с агротехникой плантационного
выращивания лекарственных кустарников.
Теоретическая часть: По количественному и качественному
содержанию полезных для человека биологически активных веществ
облепиха и черноплодная рябина (арония) превосходит многие плодовые,
ягодные кустарники и другие культуры. Эта культуры отличается высокой
требовательностью к освещению, плодородию, влажности и аэрации
14
почвы. Последняя должна быть рыхлой, богатой органическими
веществами, фосфором, калием и с кислотностью, близкой к нейтральной.
Плантацию следует размещать на близком расстоянии от источников
водоснабжения. В южных районах на серых лесных и черноземных почвах
следует выбирать открытые водораздельные плато или водоразделы с
небольшим уклоном различных экспозиций и хорошим естественным
дренажом. В условиях пойменных земель плантации следует создавать на
участках, где уровень паводковых вод в период их наивысшего подъема
весной не превышает 0,6 м от поверхности почвы.
Посадку
проводят с размещением растений 2x4 м. Посадку
промышленной плантации следует проводить весной с использованием
нескольких сортов, имеющих разные сроки созревания плодов. Корни
необходимо защищать от подсушивания солнцем и ветром, так как они
очень чувствительны к этим воздействиям. После посадки необходим
полив из расчета 20...30 л воды на одно растение, затем почву вокруг
облепихи мульчируют и оправляют.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Плантации лекарственных кустарников».
Задачи:1)какие кустарники относятся к лекарственным?
Выбрать 1 правильный ответ- рябина; волчье лыко; клен полевой.
2) какие витамины содержатся в плодах облепихи?
Ответ – витамин Я; витамин М; витамин С.
3) где содержится витамин С у черноплодной рябины?
Ответ – в ягодах; в коре; в древесине.
Контрольные вопросы
1.Где содержатся максимальное количество полезных веществ в
лекарственных растениях.
2. Назовите лекарственные кустарники, используемые для
плантаций.
3. Какие требования предъявляются к лекарственным кустарникам
по почвенным условиям.
Лабораторная работа № 9
15
Тема – Плантации новогодних елок
Цель занятия: технология закладки плантации новогодних елок
Теоретическая часть: Плантации новогодних елок следует
размещать на участках с хорошими почвенно-грунтовыми условиями,
ровным рельефом (уклон до 3-5°) и конфигурацией, обеспечивающей нарезку
прямоугольных полей. Длина гона должна быть более 100 м. Для плантаций
используют лесные площади, а также заросшие залежные
земли. В первом случае после рубки леса проводят сплошную корчевку
пней, вычесывание корней, а затем планировку площади и основную
вспашку кустарниково-болотными плугами. На залежных землях сразу
производят основную вспашку теми же плугами. Для плантаций новогодних
елок применяют севообороты, например 9-польный: 1-е поле- пар, 2.., 9-е
поля-саженцы 1...8-летнего возраста. Предпосадочную обработку почвы
проводят перепашкой ее плугами, а затем боронованием. Для закладки
плантаций используют 2...3-летние сеянцы, высаживаемые весной
сажалками.
Выращивание новогодних елей на плантации проводят в два-три
периода. В первый период, продолжительностью 6 лет, ель выращивают при
размещении 0,8x0,8 м. В первые 2...3 года агротехнический уход проводят
«седланием» растений. При этом одновременно с рыхлением почвы в
междурядьях осуществляют корневую подкормку растений культиваторамирастениепитателями. В конце шестого года выращивания, когда культуры
достигнут биологического возраста -8(2 + 6) или 9(3 + 6) лет, - 50 % елей
вырубают для реализации, удаляя в ряду каждое второе дерево.
Во втором периоде продолжают выращивание в течение 2 лет
оставшихся 50 % елей, после чего вырубают всю плантацию ели или через
ряд. В последнем случае ель выращивают в третьем периоде
продолжительностью 2 года, после чего срубают все оставшиеся экземпляры.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Плантации новогодних елок».
Задачи:1)какие породы используют для закладки плантаций
новогодних елок?
Выбрать 1 правильный ответ- кедр; сосна; можжевельник.
2) Какова должна быть длина гона на плантации?
Ответ – 20 м; не менее 100 м; 50 м.
3) Сколько лет выращивается на новогодних плантациях ель,
чтобы достигнуть 1 м?
Ответ - 1год; 5 лет; 8-10 лет.
16
Контрольные вопросы
1.Какая порода используется для новогодних плантаций в южных
районах России?
2.Какие оптимальные по высоте елки наиболее востребованы
населением?
3.Почему длина гона на плантации новогодних елок должна быть
не менее 100 м?
Лабораторная работа № 10
Тема – Плантации орехоплодных культур
Цель занятия: знакомство с технологией создания плантаций
орехоплодных пород
Теоретическая часть: Род орешника или лещины насчитывает 20
видов лещины, 8 из которых произрастают в России. Наиболее
распространенный вид - лещина обыкновенная, культурные формы которой
названы фундуками. Плоды орешника - орехи - содержат более 60% жира, в
состав которого входят аминокислоты, крайне необходимые организму человека. Ореховое масло по своим вкусовым качествам близко к миндальному и
оливковому.
Плантацию орешника закладывают на участках с ровным рельефом и
хорошим дренажем. Наиболее благоприятные условия для лещины и
фундуков в лесной и лесостепной зонах - сложные свежие и влажные субори
(С2, С3) и дубравы (D2, D3). Плантации закладывают на свободных площадях
и вырубках. До закладки плантации в течение 2-х лет проводят интенсивный
уход за почвой с тем, чтобы предотвратить появление корневых отпрысков и
поросли деревьев и кустарников.
Организация промышленной плантации начинается с разбивки
площади на кварталы, определения месторасположения дорог и защитных
лесных насаждений. В равнинной местности оптимальный размер квартала
10 га (200x500 м).
На 3-й год вышедшую из-под леса площадь в течение всего вегетационного периода подготавливают для посадки, проводят обработку почвы
по системе черного пара. Затем нарезают посадочные борозды глубиной
30...40 см с таким расчетом, чтобы посадочные места размещались 6x6 или
8x8 м. В качестве посадочного материала используют 2-летние саженцы
17
промышленных сортов фундука, лещины и гибридных фундуков
краснолистной и зеленолистной форм селекции ВНИИЛМ и других
организаций с учетом районирования их по климатическим зонам. Посадку
саженцев проводят горизонтально в плужные борозды. Этот способ посадки
для орешника наиболее оптимальный.
При выращивании плантации проводят 2... 3-кратное приземление
побегов с таким расчетом, чтобы ширина ряда была около 1 м, а по длине
ряда - до смыкания со следующим кустом, высаженным через 6 или 8 м.
Для обеспечения высоких урожаев орехов необходимо учитывать
взаимоопыляемость сортов орешников. Их можно высаживать в виде
сортосмесей в любом сочетании, а также чистыми рядами, чередуя один сорт
с другим через каждые 2.. .4 ряда.
С 35...40 лет кусты орешника следует омолаживать путем срезки всех
побегов на пень на высоте 10...15 см от корневой шейки или постепенной
частичной заменой старых побегов молодыми. Крона куста должна быть
ажурной, что обеспечивает лучшее опыление женских соцветий и позволяет
полнее использовать солнечную энергию для формирования репродуктивных
органов и высоких, устойчивых урожаев ореха.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Плантации орехоплодных культур».
Задачи:1)Какие кустарники используют для выращивания орехов?
Выбрать 2 правильных ответа: лещина; жимолость татарская;
фундук.
2) Чем ценен орех грецкий?
Выбрать 1 правильный
ответ высоким содержанием
минеральных веществ; жиров; витаминов.
3) Для чего кроме орехов используется орех грецкий и черный?
Выбрать 2 правильных ответа: как кормовая культура; для
получения шпона; для медицины.
Контрольные вопросы
1. Какие орехоплодные культуры используются в плантационном
выращивании?
2. В чем выражаются полезные свойства ореха грецкого и
черного?
3. Какие микроэлементы содержатся в зеленой кожуре ореха
грецкого?
18
Лабораторная работа № 11
Тема - Плантации сосен
Цель занятия: агротеника формирования плантационных культур
сосен
Теоретическая часть: Плантационные культуры сосны это - лесные
культуры, создаваемые с целью ускоренного получения определенных
сортиментов (пиловочное бревно, фанерный кряж и др.). Вид плантационных
культур -- сплошные, чистые. Метод создания -- посадка отселектированных
по быстроте роста саженцев 1- го сорта.
Размещение плантационных
культур рядовое, густота - 4-5 тыс. растений на 1 га. Плантационное
лесовыращивание
отличается
высоким
уровнем
лесокультурного
производства -- от подготовки площади и исходного посадочного материала
до регулярных агротехнических уходов и лесоводственных уходов, которые
проводят до рубки насаждения. Для получения наибольшего
лесоводственного и экономического эффекта необходимо:1) закладывать
плантационные культуры к. только в благоприятных лесорастительных
условиях; 2) площадь под плантационные культуры должна быть расчищена,
спланирована,
создан
однородный
агрофон;
3)
использовать
высококачественный посадочный материал лучших генотипов с повышенной
энергией роста, заданным качеством древесины, устойчивостью к внешним
факторам; 4) создавать и выращивать плантационные культуры при
оптимальной густоте с учетом биологических свойств породы и при
максимальной механизации работ по закладке и выращиванию культур; 5)
поддерживать высокий уровень плодородия почвы внесением удобрений,
рыхлением почвы, подавлением сорняков, созданием благоприятного режима
увлажнения почвы; 6) обеспечить регулярные уходы за насаждением и
защиту его от вредителей и болезней; 7) предусмотреть подъездные пути.
Плантационные культуры создают на территории лесосырьевых баз
деревообрабатывающих предприятий.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Плантации сосен».
Задачи:1)На какие сортименты закладывают плантации сосны?
Выбрать 1 правильный ответ - авиакряж; пиловочник; фанерный
кряж.
2)За счет чего сокращается срок выращивания на плантациях?
19
Выбрать 2 правильных ответа - за счет создания благоприятных
условий; за счет климата; за счет густоты.
3) Какие виды сосен кроме сосны обыкновенной используют для
плантаций в тайге?
Выбрать 1 правильный
ответ сосна пицундская; сосна
крымская; сосна скрученная.
Контрольные вопросы
1.
Какова оптимальная густота плантационных культур сосны
обыкновенной?
2.
За
счет
чего
сокращается
период
выращивания
плантационных культур сосны обыкновенной?
3.
На какие сортименты чаще закладываются плантационные
культуры сосны обыкновенной?
Лабораторная работа № 12
Тема – Плантации ели на балансы
Цель занятия: для каких целей создают плантации елей на
балансы
Теоретическая часть: Плантации ели создают для обеспечения
балансовой
древесиной
предприятия
целлюлозно-бумажной
промышленности. Этот способ выращивания предусматривает при
укороченном обороте рубки (до 50…60 лет) получить 300...350 м 3/га
балансовой древесины. СПбНИИЛХ рекомендует плантации закладывать на
площадях с ровным или слабохолмистым рельефом с суглинистыми почвами,
содержащими в 30-сантиметровом слое почвы не менее 15 % физической
глины и мощностью гумусового горизонта не менее 10 см. В перегнойном
горизонте должно быть гумуса не менее 1,5%. Уровень плодородия почвы на
площадях, выбранных для закладки плантационных культур, не должен быть
ниже II класса бонитета. Этому требованию, как правило, соответствуют
следующие эдатопы: В3, С2, С3, D2 и D3.
На каждую плантацию, после натурного обследования участка,
составляют проект лесных культур. Плантационные культуры создают по
хорошо обработанной почве в год, предшествующий посадке.
Плантации ели создают чистыми по составу путем посадки саженцев 1го сорта, выращенных из районированных семян с улучшенными
20
наследственными свойствами, собранных с плюсовых деревьев, на
лесосеменных плантациях и постоянных лесосеменных участков. Густота
посадки в зоне хвойных лесов должна быть не менее 3...4 тыс. растений на
1га, а в зоне смешанных лесов - 4…5 тыс. при расстоянии в рядах 0,6...0,9 м.
Необходимым условием выращивания плантационных культур ели
является сохранение плодородия почвы путем поддержания уровня их
кислотности в пределах 4...5 рН и регулярного внесения минеральных
удобрений. Плантации нуждаются в постоянном лесопатологическом надзоре
и защите от вредителей и болезней.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Плантации ели на балансы».
Задачи:1)Для чего используют балансы?
Выбрать 2 правильных ответа – для получения целлюлозы; для
изготовления черенков; для получения щепы.
2) Какова оптимальная кислотность почвы для плантаций ели?
Ответ – 1…3ph; 4…5 ph; 6…8 ph.
3) Какова оптимальная густота культур ели для плантаций ели в
Подмосковье?
Ответ – 4…5 тыс. шт.; 6…8 тыс.шт.; 10…12 тыс.шт.
Контрольные вопросы
1.Для чего закладываются плантационные культуры елей?
2.Какие по составу закладывают плантационные культуры елей?
3.В каких лесорастительных условиях наиболее продуктивны
плантации ели?
Лабораторная работа № 13
Тема – Плантации тополей и древовидных ив
Цель занятия: знакомство с зарубежным опытом выращивания
плантаций тополей и древовидных ив.
Теоретическая часть: В ряде стран, таких как Италия, Германия,
Аргентина, Польша и др. на сегодняшний день широко практикуется
создание специальных плантаций быстрорастущих пород древесины тополя и
ивы. В Северной Индии посадки быстрорастущего тополя и эвкалипта
занимают примерно от 50 до 60 тыс. га. Ежегодно на таких плантациях
21
заготавливается около 3,7 млн. тонн древесины общей стоимостью 222 млн.
долларов. Россия, имеющая огромные площади земель, непригодных для
сельского хозяйства, может задействовать их для новых древесных посадок..
Основным условием получения успешной культуры тополей является
правильный выбор площадей для их выращивания, а также подбор видов и
сортов, оптимальных в конкретных климатических условиях. Селекционные
работы, проведенные учеными России, Швеции и Америки, направленные на
выведение новых древесных пород, дали следующий результат. Культуры
всех видов и сортов тополей хорошо приживаются и имеют наибольшую
жизнестойкость на глубоких плодородных, преимущественно легкого или
среднего механического состава, хорошо аэрируемых почвах с нейтральной
реакцией (рН=5,5…8) и достаточным, но не застойным увлажнением.
Наиболее подходящими являются участки с проточными грунтовыми
водами, залегающими на глубине 1−1,5 м и обогащенными питательными
веществами и известью. На бедных и недостаточно увлажненных почвах
тополь хотя и растѐт, но продуктивность его низкая. Поэтому при
планировании площадей под культуры тополя необходимо проводить их
предварительное обследование.
Лучшим посадочным материалом являются однолетние укорененные
черенковые саженцы, выращенные из зимних стеблевых черенков, которые
заготавливают на «маточных» плантациях. Сроки и техника посадки
определяются особенностями участков, на которых разбивается плантация, а
также видом применяемого посадочного материала. Густота культур тополя
определяется, прежде всего их целевым назначением и биологическими
особенностями культивируемых сортов. При выращивании деревьев, идущих
на заготовку тонкомерных сортиментов с коротким возрастом рубки,
принимают густое размещение растений − 2,5×2,5 или 3×3 м.
При выращивании крупномерных сортиментов на строительное бревно,
спичечный или фанерный кряж, растения размещают реже − 4×4 или 6×6 м.
Наиболее целесообразным является квадратное размещение растений по
площади, обеспечивающее механизированный уход за почвой в двух взаимно
перпендикулярных направлениях.
Одним из важнейших условий хорошего роста и сохранности культуры
Значительное влияние на усиление роста тополей и повышение их общей
устойчивости оказывает внесение удобрений, в первую очередь азотных.
Для выращивания высококачественной бессучковой древесины
необходимо также осуществлять уход за стволом. Обрезку сучьев на стволах
начинают через 2−3 года после посадки растений. В загущенных культурах
нельзя запаздывать и с рубками ухода. Во всех случаях необходимо
22
своевременно проводить санитарные рубки. Выполнение всех этих
мероприятий обеспечит быстрое воссоздание больших объемов товарной
тополевой древесины.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Плантации тополей и древовидных ив».
Задачи:1) Какие виды ив могут использовать для плантационного
разведения?
Выбрать 1 правильный ответ – кустарниковые; для использования
на лозу; древовидные.
2)Какие мероприятия проводят для получения высокачественной
древесины?
Выбрать 1 правильный ответ – обесвершивование; обрезку
сучьев; стрижку крон.
3) Какие почвы необходимы для получения максимального объема
древесины?
Выбрать 1 правильный ответ – пойменные почвы; песчаные;
горные.
Контрольные вопросы
1.Каким посадочным материалом лучше закладывать плантации
тополей и ив?
2. Какие почвы необходимы для получения максимального
количества древесной массы?
3. Какова густота культур наиболее предпочтительна?
Лабораторная работа № 14
Тема – Плантации ив на прут
Цель занятия: изучить опыт выращивания лозовых ив для
производства плетеных изделий.
Теоретическая часть. Из всего разнообразия хозяйственного
использования фитомассы ивы наибольшее значение имеет производство
23
плетеных изделий (плетеная мебель, корзины, предметы домашнего обихода,
декоративные изделия и т.п.). В качестве сырья для плетеных изделий
используют 1...5-летние побеги, выращенные на специальных плантациях.
Основными видами, выращиваемыми на плантациях, являются ивы:
трехтычинковая, прутовидная, пурпурная, американская и др. Плантации
закладывают на плодородных почвах с уклоном участка не более 5°.
Территория плантации делится на две части - продуцирующую
(предназначенную для выращивания побегов ивы) и вспомогательную
(дорожная и оросительная сеть, компостник, усадьба и т.п.). Продуцирующая
площадь плантации (Р) определяется по формуле:
где N- ежегодная потребность побегов ивы, т;
а - возраст сортимента, лет;
n - плановый выход сортимента, т/га.
В плантациях ив выращивают однолетний ивовый прут (лозу) и двухпятилетнюю мебельную палку. По лозе и мебельной палке расчет
продуцирующей площади производится раздельно. Вспомогательная часть
составляет 15...20 % от продуцирующей площади.
Оптимальная площадь квартала составляет З...5га, ширина
межквартальных дорог равна 4.. .5 м,
Для закладки плантации используют черенки, нарезанные непосредственно перед посадкой из прутьев, заготовленных после наступления
зимнего покоя или ранней весной до начала сокодвижения. При осенней
заготовке побегов до нарезки черенков их хранят в снежных кучах или
ледниках, а в районах с бесснежными зимами - в траншеях. Черенки
нарезают из 1...2-летних хорошо развитых прутьев, используя до 2/3 их
длины от комля. Верхнюю часть прута отбрасывают, так как урожай с
кустов, выращенных из верхушечных побегов, в 1,5...2 раза меньше, чем с
кустов, выращенных из черенков средней и комлевой части побега. При
закладке плантации длина черенков должна быть 25. ..30 см, в пойменных
условиях -40...45 см. Густоту посадки и характер размещения посадочных
мест определяют, исходя из выращиваемого сортимента, вида и сорта
используемого посадочного материала, а также технологии последующих
уходов. С учетом биологических особенностей ив при выращивании
однолетних побегов (лозы) на 1 га можно высаживать до 100...150 тыс.
24
черенков с расстоянием между рядами 80 см и шагом посадки 8... 12 см, а
при выращивании мебельной палки -до 50 тыс. черенков на га с размещением
80x25 см. Лучшим временем для посадки черенков является ранняя весна.
Уход за плантациями заключается в рыхлении почвы, уничтожении
сорняков, внесении органических и минеральных удобрений, а также защите
от вредителей и болезней. Внесение удобрений (органических и
минеральных) и производство подкормок следует увязывать с рыхлением
почвы. Необходимость внесения удобрений объясняется тем, что в процессе
выращивания ивы ежегодно извлекается с 1 га почвы до 15 кг фосфора, 25 кг
калия, 40 кг кальция, 10 кг натрия и 40 кг азота.
Эксплуатацию плантации начинают с первого года ее существования,
хотя полученный в это время прут имеет низкие технические качества.
Однако срезка прута в это время хорошо влияет на дальнейшее развитие
плантации. Технически пригодный прут получают со второго года
выращивания. В первый год побеги срезают у самого основания, в
последующие годы на дренированных участках - на высоте 3-6 см, а в
пойменных условиях- 4...8 см. Срок эксплуатации ивовых плантаций 20 лет и
более. При этом производственная резка прута сочетается с периодами
отдыха кустов ивы, необходимыми для восполнения пластических веществ в
корневых системах и поддержания высокой производительности плантации.
Первая резка побегов проводится в год посадки поздней осенью или
ранней весной следующего года. Получаемые при этом побеги для
изготовления плетеных изделий, как правило, непригодны.
Цель первой резки - получить на образовавшихся пеньках большее
количество побегов в последующие годы. Кроме того, вновь образуемые в
последующие годы побеги отличаются лучшими техническими свойствами и
увеличенной энергией роста.
Производственная резка начинается с двухлетнего возраста корневых
систем.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
« Плантации тополей и древовидных ив».
Задачи:1) рассчитать по формуле потребность побегов ивы в объеме
на год 100 тонн, возраст 2 года, выход с 1га 10тонн.
2) рассчитать по формуле потребность побегов ивы в объеме на год
175тонн, возраст 2 года, выход с 1га 7.5 тонн.
3) рассчитать по формуле потребность побегов ивы в объеме на год
275тонн, возраст 2 года, выход с 1га 12.5 тонн.
Контрольные вопросы
25
1.Назовите виды ив используемые для выращивания на лозу?
2.Назовите наиболее приемлемые условия выращивания ив?
3.Как проводится омолаживание плантаций ив?
Лабораторная работа № 15
Тема – Виды и способы реконструкции насаждений
Цель занятия: знакомство с способами реконструкций различных
низкопродуктивных древостоев.
Теоретическая
часть:
Реконструкция
—
это
замена
низкокачественных лесных насаждений хозяйственно ценными путем
создания лесных культур или проведения рубок ухода.
Под реконструкцию отводятся:
а) заросли кустарников;
б) лесные насаждения, поврежденные пожарами, вредными
насекомыми и болезнями, дикими животными и скотом, снегопадами и пр.;
в) молодняки мелколиственных пород в условиях местопроизрастания,
благоприятных для выращивания более ценных лесообразующих древесных
растений;
в) изреженные молодняки хвойных и твердолиственных пород с
куртинным размещением растений по площади, а также низкопродуктивные
насаждения ели, дуба, ясеня, произрастающие в бедных лесорастительных
условиях;
г) малоценные насаждения в возрасте 21—40 лет порослевого
происхождения с низким качеством древесины, расстроенные, с
незначительным участием ценных лесообразующих пород и т. д.
Разработано пять способов реконструкции малоценных насаждений.
Первый способ предусматривает реконструкцию малоценных
молодняков с помощью устройства коридоров, желательно в направлении с
востока на запад, поскольку в этом случае улучшается среда произрастания
введенных растений, они раньше вступают в фазу быстрого роста, а
проникновение солнечной радиации возрастает в 3—4 раза по сравнению с
таковым в коридорах меридиального направления. При введении
теневыносливых пород (ель обыкновенная, пихта сибирская, клен
остролистный, дуб северный, вяз обыкновенный и др.) коридоры прорубают
на ширину 2—3 м, при посадке более светолюбивых растений (сосна
обыкновенная и Муррея, лиственница европейская и сибирская, дуб
26
черешчатый, ясень обыкновенный и др.) ее увеличивают до 5 м.
Межкоридорные кулисы реконструируемого насаждения оставляют, как
правило, шириной 3 м.
Второй способ реконструкции применяется для проведения
лесовосстановительных мероприятий в молодняках I—II классов возраста с
куртинным размещением деревьев. С этой целью в окна и поляны
(прогалины) вводят ценные лесообразующие породы — 4—5-летние
саженцы. Их высаживают в подготовленные ямки.
По третьему способу реконструируют низкополнотные насаждения II и
III классов возраста путем введения подпологовых культур ценных пород.
Почву при этом обрабатывают полосами шириной 1,5 м или бороздами, в
отдельных случаях — ямками и площадками.
С помощью четвертого способа осуществляют быструю замену
малоценных молодняков, сильно поврежденных пожарами, вредными
насекомыми, болезнями, дикими животными и скотом, а также зарослей
низкорослых кустарников. Такие молодняки полностью вырубают или
уничтожают арборицидами и вместо них создают сплошные лесные
культуры хозяйственно ценных пород.
Пятый способ используется для реконструкции малоценных
насаждений с жизнеспособным подростом хвойных и твердолиственных
пород в количестве не менее 3 тыс. шт/га. При этом проводятся
реконструктивные 2—3-приемные рубки с вырубкой в каждый прием 30—
50% мелколиственных пород.
Реконструктивные культуры создают в основном 4—5-летними
лесными саженцами, выращенными в уплотненных школах лесных
питомников, или саженцами с закрытой корневой системой. Сеянцы и тем
более посевы, в таких культурах чувствуют себя хуже из-за отенения
мелколиственными породами и кустарниками, а также из-за отрицательного
влияния высокостебельных трав.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Виды и способы реконструкции насаждений».
Задачи:1)Как реконструируются молодняки I-II класса возраста?
Выбрать 1 правильный
ответ – куртинами 4-5 летними
саженцами; 1 летними сеянцами; 10- летними саженцами.
2) Как осуществляют быструю замену малоценных молодняков
поврежденными пожарами?
27
Выбрать 1 правильный ответ – коридорами; молодняки полностью
вырубают или уничтожают арборицидами и вместо них создают сплошные
лесные культуры хозяйственно ценных пород; площадками.
3) Какому посадочному материалу необходимо отдавать предпочтение
при реконструкции?
Выбрать 2 правильных ответа – 1-летними сеянцами; 4—5летними лесными саженцам; саженцам с закрытой корневой системой.
Контрольные вопросы
1. Какие насаждения относятся к низкопродуктивным и подлежат
замене?
2. Основные методы реконструкции насаждений.
3. Как реконструируют насаждения с достаточным количеством
жизнеспособного подроста?
Лабораторная работа № 16
Тема – Лесовыращивание в неблагоприятных условиях роста
Цель занятия: выращивание искусственных насаждений в
неблагоприятных условиях роста
Теоретическая часть: Если процессы ответных реакций растений
на вредные ингредиенты более или менее достаточно освещены в литературе,
то вопросам создания искусственных насаждений в санитарно-защитных
зонах промышленных предприятий отводилось недостаточное место.
Приводятся данные о большей устойчивости лесных культур, создаваемых на
сплошь вспаханных площадях или на площадях с полосной обработкой
почвы, чем при посадке в площадки. При этом лучший рост и меньшая
гибель наблюдаются при глубокой вспашке почвы. Созданию лесных
культур следует отдавать предпочтение только при отсутствии естественного
возобновления (для исключения периода, когда растения находятся в
наиболее чувствительном к загрязнению состоянии – с момента прорастания
семян в течение нескольких лет).
В районе загрязнения ГРЭС
за последние 20 лет, даже при
существующем снижении выбросов, практически полностью прекратилось
возобновление ели как под пологом леса, на вырубках, так и на участках,
пройденных выборочными и постепенными рубками, рубками с сохранением
подроста. Ранее появившийся подрост во многих случаях становится
28
нежизнеспособным. Загрязнение, безусловно, отрицательно действует и на
лесные культуры.
Весьма показателен опыт медно-никелевого комбината в г. Садбери
(Канада). В этом регионе успешно восстановлены территории с совершенно
402 разрушенными лесными экосистемами на основе подбора ассортимента
злаковых растений, кустарников и деревьев, устойчивых в данных условиях,
а также использования удобрений и мелиорантов для оптимизации
питательного режима почв. Под действием техногенного загрязнения в серых
лесных почвах установлен рост минерализации почвенного азота и неттоминерализация. Однако, если при загрязнении почв фтором повышается
использование азота растениями, то в условиях комплексного химического
загрязнения усиливаются его газообразные потери. И то, и другое вызывает
дефицит баланса азота в агроэкосистемах. Авторы рекомендуют мелиорацию
серых лесных почв торфом и суперфосфатом для снижения негативного
действия загрязнения, повышая рециркуляцию азота и уменьшая его
газообразные потери. Эффективность мелиорантов в условиях серой лесной
почвы, загрязненной фторидами (6 ПДК), особенно торфа на фоне
N60P60K60, проявлялась в повышении использования азота растениями,
снижении газообразных потерь и некотором усилении (ре)иммобилизации.
Методом поддержания газоустойчивости и восстановления северных лесов
является оптимизация питательного режима почв путем внесения
необходимых элементов питания.
Важными проблемами являются выбор и расчет доз удобрений.
Благоприятное действие на формирование питательного режима оказывают
удобрения пролонгированного действия (мел и плавленые фосфорномагниевые удобрения), способствующие: насыщению органногенного
горизонта почв основными элементами питания, концентрация которых в
условиях загрязнения уменьшается; снижению обменной и актуальной
кислотности; более активному поглощению элементов питания; –
концентрация Са, Mg, Mn и Zn, в ассимилирующих органах древесных пород
в условиях загрязнения снижается.
Повышение устойчивости насаждений возможно путем регулирования
густоты посадки, а затем – насаждения, на каждом возрастном этапе.
Результаты исследований смешанных лесокультур, где, как известно,
формируются более устойчивые, экологические и фитоценотические
разнообразные сообщества, показали увеличение прироста. Для повышения
устойчивости лесных культур к промышленным выбросам рекомендуется, не
снижая густоты главной породы, вводить кустарник.
29
В зонах влияния высокого атмосферного загрязнения предпочтение
следует отдавать крупномерному посадочному материалу, высаживаемому
весной с большей густотой (на 20- 25 % по сравнению с нормальными
условиями, лучше с закрытой корневой системой). При выращивании
посадочного материала сбор семян и заготовку черенков следует проводить с
деревьев, сохранившихся и плодоносящих в данном районе, то есть
использовать при
создании лесных культур растения с повышенной
устойчивостью к действию токсичных веществ.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Лесовыращивание в неблагоприятных условиях роста».
Задачи:1)Какой вид обработка почвы положительно влияет на
рост насаждений в неблагоприятных условиях роста?
Выбрать 1 правильный ответ – борозды; полосы; глубокая
сплошная.
2)Как уменьшить отрицательное влияние медно-никелевого
комбината на рост насаждений?
Выбрать 1 правильный
ответ – внесение удобрений и
мелиорантов; полив; прополка.
3) Какие насаждения наиболее устойчивы в неблагоприятных
условиях роста?
Выбрать 1 правильный ответ - чистые; смешанные; хвойные.
Контрольные вопросы
1. Как обработка почвы снижает отрицательное влияния загрязнения на
рост насаждений в неблагоприятных условиях роста?
2. Какие насаждения более устойчивы – чистые или смешанные?
3. Приведите примеры выращивания насаждений в неблагоприятных
условиях.
Лабораторная работа № 17
Тема – Лесовосстановление и разведение в горных условиях
Цель занятия: особенности лесовосстановление и разведение в
горных условиях
Теоретическая часть: Горные леса и искусственные насаждения на
горных склонах как средообразующий фактор играет всевозрастающую роль.
30
Особое значение имеет гидрологическое влияние насаждений, которое
распространяется далеко за пределы горных территорий, так как водные
источники, зарождающиеся здесь, питают реки. В стране уделяется большое
внимание улучшению состояния горных лесов, восстановлению вырубок,
гарей.
На
больших
площадях
проводятся
рубки
ухода,
лесовосстановительные рубки. Вместе с тем имеется 3,5 млн. га не покрытых
лесом вырубок прошлых лет, 14,6 млн. га гарей и погибших насаждений, 4,6
млн. га прогалин и пустырей, около 26 млн. га редин. Многообразная
мелиоративная роль горных насаждений изучена достаточно глубоко.
Доказана положительная роль лесов в предохранении почвы от смыва, в
предотвращении селевых потоков, в улучшении микроклимата, повышении
продуктивности горных садов, виноградников, технических плантаций,
пастбищ. На облесенных склонах поверхностный сток сокращается и
очищается от продуктов смыва. Горные леса повышают дебит минеральных
источников в районах курортов, имеют большое климатическое значение.
Эрозионные процессы в горных условиях протекают несколько иначе,
чем на равнине, что вызвано большой крутизной склона, низкой
водопроницаемостью каменистых почв и повышенными скоростями водных
потоков, которые имеют большую энергию и обладают высокой
разрушительной силой. В горных условиях даже временное нарушение
древесной и травянистой растительности приводит к смыву мелкозема до
скальных пород. Сильно подвергаются смыву подзолистые почвы Урала,
более устойчивы темно-серые лесные, бурые, красноземы. Плащ щебенки на
поверхности почвы сокращает смыв, однако, ее появление на поверхности —
результат смыва мелкозема из верхних горизонтов почвы. Г. И. Хараишвили
длительное время изучал эрозионные процессы в 30—50-летних сосновых,
елово-лиственных и дубово- грабинниковых лесах на склонах Триа- летского
хр. Грузии. За весь период наблюдений смыва почвы с лесных угодий не
было, в то время как с оголенного склона он достигал 5,8 т/га. Даже сильные
ливни (интенсивностью 1,37 мм/мин) не вызывали смыва почвы в лесу, а на
открытых склонах он достигал 1,9 т/га. Поверхностный сток на безлесных
склонах в 9 — 17 раз был выше, чем в дубово- грабинниковом лесу с
полнотой 0,8, и в 2,5-2,8 раза выше, чем с задернелого участка. Исследования
показали, что лучшими водорегулирующими свойствами характеризуются
дубово - грабинниковые, затем елово-лиственные и, наконец, сосновые леса.
Особенно велика роль горных лесов Грузии в период бурного весеннего
снеготаяния, когда дубово-грабинниковые леса уменьшают поверхностный
сток в 17, елово-лиственные в 9, сосновые — в 8 раз. Травяной покров в
период снеготаяния сокращает сток в 1,8—2,9 раза по сравнению с
31
безлесным участком. Изучение водного баланса горных лесов в
Тебердинском заповеднике на водосборе с 49 % лесистостью показало, что
осадки, не использованные насаждениями на транспирацию и физическое
испарение, трансформируются в подземный сток. Он формируется в верхней
части лесного пояса, где сумма осадков больше на 215 мм, а транспирация
меньше на 181 мм. Среднегодовой подземный сток из леса составил в
среднем 202 мм или 21 % от среднегодовой суммы осадков.
Значительный научный и практический интерес имеет сравнение
гидрологической и противоэрозионной роли естественных и искусственных
лесных насаждений. Лесные культуры, создаваемые на старопахотных
землях с распыленной структурой, долгое время не повышают
водопроницаемость почв. В отдельных случаях наблюдается даже снижение
инфильтрационных свойств за счет уплотнения верхних слоев почвы
корнями. И только через 10 20 лет водопроницаемость почвы под культурами
возрастает. При облесении склоновых целинных земель мелиоративный
эффект наступает значительно раньше. В Молдавии на склонах крутизной 12
градусов под 5-летними белоакациевыми культурами коэффициент стока
составляет 0,18, в то время как на задернелом участке 0,42—0,57. Под 15летними культурами дуба в аналогичных условиях коэффициент стока
составляет 0,15. Существенных различий в сокращении поверхностного
стока естественными и взрослыми искусственными лесными насаждениями
нет. При сильных ливнях на склоне 12° коэффициент стока составляет в 30летних культурах дуба 0,18, белой акации 0,15, в естественном балочном
лесу 0,12. Водопроницаемость почвы здесь составила 2,02; 2,10; 2,17 мм/мин
соответственно. Таким образом, улучшение состояния естественных горных
лесов
и
искусственное
лесоразведение
на
непригодных
для
сельскохозяйственного производства землях позволят зарегулировать
поверхностный сток, резко сократить эрозионные процессы, повысить
продуктивность горных земель.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Лесовосстановление и разведение в горных условиях».
Задачи:1)какие неблагоприятные факторы снижают насаждения
в горных условиях?
Выбрать 1 правильный ответ - смыв почв; газоустойчивость;
холодоустойчивость.
2)какую роль насаждения в горах выполняют в зимний период?
32
Выбрать 1 правильный ответ - снижают температуру в лесу;
снижают сход снежных лавин; повышают содержание кислорода.
3) где создаются насаждения в горных условиях и крутосклонах?
Выбрать 1 правильный ответ - на террасах; в ущельях; на альпийских
лугах.
Контрольные вопросы
1. Приведите примеры технологий выращивания насаждений в горах за
рубежом.
2. Какие породы выращивают на Северном Кавказе исходя из
вертикальной зональности?
3. Изложите технологию выращивания культур на Черноморском
побережье.
Лабораторная работа № 18
Тема – Виды и структура рекреационных лесов
Цель занятия: роль и значение рекреационных лесов
Теоретическая часть:
В связи формированием мегаполисов
возникает проблема отдыха городского населения. Поэтому для решения
этих вопросов все чаще используют лесные массивы, представленные
национальными, пригородными и лесопарками, а иногда и заповедные
территории. В России за последние 20 лет сформировано 35 крупных
национальных парков (Сочинский, Мещерский, Валдайский, «Самарская
лука», «Куршская коса» и другие).
В таких массивах естественные многолетние древостои со временем
требуют замены, т.е. создаваться новые искусственные насаждения.
Очевидно, что они должны существенно отличаться от культур
промышленного назначения, обладать высокой устойчивостью к
антропогенным нагрузкам и быть достаточно привлекательными и
комфортными для рекреантов. Несомненна явная непригодность для
лесопарков традиционных типов лесных культур с рядовой посадкой и
простыми схемами смешения компонентов. Предпочтение должно
отдаваться формированию насаждений с куртинно-полянной структурой, где
плотные группы деревьев и кустарников чередуются с небольшими полянами
и прогалинами различной конфигурации, доля которых должна составлять от
15–20 до 30–35% общей территории. Обсуждается возможность и
перспективность создания так называемых планировочных посадок –
33
системы различных видов декоративного озеленения, объединенных
развитой и благоустроенной дорожно-тропиночной сетью. Очевидно, что
система мониторинга должна охватывать и культуры. Рекреагенное
обеднение природной флоры на урбанизированных территориях побуждает
принять меры к возврату исчезнувших видов растений на места их прежнего
обитания. Задача состоит в том, чтобы не только посадить растения под
пологом леса, но и создать условия, необходимые для формирования
жизнеспособной устойчивой популяции. Такие опыты проводились, в
частности, в опытном Серебряноборском лесничестве Института
лесоведения РАН. Установлено, что далеко не всегда реинтродукция
растений может оказаться успешной. В течение некоторого времени
почвенные условия сохраняются без видимых изменений, но при
этомкачественно меняются фитоценоз и фитосреда, складываются новые
взаимоотношения между растениями, поэтому искусственно вселяемые
виды, как правило, отторгаются. Восстановление красочности и эстетической
привлекательности рекреационных лесов путем реинтродукции ранее
обитавших здесь видов требует хорошего знания эколого-биологических
особенностей каждого вида растений, истории конкретного биогеоценоза –
места предполагаемой реинтродукции, а также причин исчезновения вида.
Если ведущую роль играли высокие антропогенные нагрузки, но биотоп
остался прежним, то для успеха реинтродукции может быть достаточно
регулировать посещаемость и осуществлять необходимый контроль за
поведением отдыхающих. Если же в процессе эндоэкогенеза и биотоп, и
фитоценоз претерпели необратимые изменения, то восстановление
исчезнувшего вида потребует столь существенной реконструкции уже
сложившихся биогеоценозов, что это поставит под сомнение
целесообразность реинтродукции. Вероятно, в городских лесах и лесопарках
будет проще создавать специализированные экспозиции декоративных
дикорастущих видов, используя их для популяризации идей охраны растений
и растительности.
Практическая часть: презентация и обсуждение доклада
«Виды и структура рекреационных лесов «
Задачи:1)какие насаждения относятся к рекреационным лесам?
Выбрать 2 правильных ответа - национальные парки; луга;
лесопарки.
2)какие функции выполняют национальные парки?
34
Выбрать 2 правильных ответа - туристические; защитные;
просветительские.
3)как
необходимо
производить
замену
древостоев
в
рекреационных лесах?
Выбрать 2 правильных ответа - куртинами; сплошными
культурами; посадочным материалом из семян только местного сбора.
Контрольные вопросы
1. В чем заключается основное назначение рекреационных лесов?
2. В чем состоят особенности создания лесных культур в лесах зеленых
зон?
3. Что определяет режим хозяйственной деятельности в рекреационных
лесах?
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
При очень ограниченном количестве лекционных часов отведенных
учебным планом, особое значение приобретают практические занятия и
самостоятельная работа студентов. Они необходимы для более детального
ознакомления с основными вопросами лесоразведения.
Одним из видов индивидуальной самостоятельной работы студентов во
время прохождения практических занятий является написание реферата. При
этом, как правило, в начале семестра преподаватель предлагает каждому
студенту выбрать одну конкретную тему, определенную настоящим учебным
пособием. Для студентов, проявляющих склонность к научной работе и
интерес к более сложным проблемам лесоразведения, темы рефератов могут
быть определены за пределами учебной программы дисциплины. В каждом
конкретном случае тема реферата согласовывается с преподавателем.
При написании реферата студенты руководствуются общими
требованиями и правилами оформления отчетов о научно-исследовательской
работе. Реферат должен быть написан от руки черными или синими
чернилами (пастой) на одной стороне листа бумаги формата А4 (210 х 295
мм). Объем реферата должен составлять около 15-20 страниц. Текст реферата
следует писать, соблюдая следующие размеры полей: левое - не менее 30 мм,
правое - не менее 10 мм, верхнее не менее 15 мм и нижнее - не менее 20 мм.
Текст основной части реферата делят на разделы и подразделы.
Заголовки разделов пишут симметрично тексту. Заголовки подразделов
35
пишут с абзаца, отступая 15-17 мм от границы левого поля. Переносы слов в
заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Расстояние
между заголовком и текстом должно быть не менее 15-20 мм. Подчеркивать
заголовки не допускается.
Страницы нумеруют арабскими цифрами. Титульный лист, включают в
общую нумерацию реферата. На титульном листе номер не ставят, на
последующих страницах номер проставляют в правом верхнем углу.
Титульный лист является первым листом реферата.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей
пояснительной записки и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце.
Введение и заключение не нумеруются.
Подразделы нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого
раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела,
разделенных точкой. В конце номера подраздела должна быть точка,
например:"2.1" (первый подраздел второго раздела).
Текст реферата желательно сопровождать иллюстрациями (таблицами,
графиками, схемами). Иллюстрации, которые расположены на отдельных
страницах, включают в общую нумерацию страниц. Располагают
иллюстрации так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота
реферата или с поворотом по часовой стрелке.
Содержание включает наименование всех разделов и подразделов с
указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала
разделов и подразделов. Содержание располагают за титульным листом.
Список литературных источников должен содержать перечень
источников, использованных при написании реферата. При этом должно
быть использовано не менее 10 литературных источников. Располагать
источники в алфавитном порядке их авторов. По каждому источнику
указывается: автор (авторы); название работы; место, издательство и год
публикации; для монографий - общее количество страниц, для статей номера страниц начала и окончания статьи.
Оформленный реферат сдается преподавателю на проверку. Во время
аудиторных занятий каждый студент по своему реферату делает сообщение,
которое в последующем обсуждается. Дискуссионная форма обсуждения
способствует развитию логического мышления. Высокая активность
студентов в процессе обсуждения характеризует их подготовленность и
качество самостоятельной работы.
Библиографический список
36
Основная литература
1.Чернодубов, А. И. Инновационные технологии лесоразведения
[Текст] : учеб. пособие / А. И. Чернодубов. – Воронеж, 2014. –112с.
Дополнительная литература
1. Чернодубов, А. И. Инновационные технологии лесоразведения
[Текст]: методические указания для самостоятельной работы студентов по
направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование / А. И.
Чернодубов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». –
Воронеж, 2014. – 20 с.
2. Чернодубов, А.И.
Инновационные технологии лесоразведения
[Электронный ресурс] : методические указания к практическим занятиям для
студентов по направлению подготовки 35.03.01 – Лесное дело (профиль
Биотехнология)/А.И. Чернодубов ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ
ВО «ВГЛТУ» - Воронеж, 2016. - 36 с.
Чернодубов Алексей Иванович
Методические указания к практическим занятиям для
студентов по направлению подготовки 4. 35.03.01- Лесное дело,
2.19.03.01 – Биотехнология (профиль – Промышленная экология)
Подписано в печать Форм. бум. 60 х 90/16 Бумага офсетная.
Заказ №______. Усл.п.л. Уч.изд.л. Тираж экз.
________________________________________________________________
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический
университет».
РИО ВГЛТУ. УОП ВГЛТУ.
394087. Воронеж, ул. Тимирязева, 8.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
5
Размер файла
512 Кб
Теги
инновационные, технология, лесоразведение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа