close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Лисова О. С. Основы природопользования (самостоятельная работа)

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежская государственная лесотехническая академия»
ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Методические указания к самостоятельной работе
для студентов направления подготовки бакалавров
022000.62 «Экология и природопользование»
ВОРОНЕЖ 2015
2
УДК 502/504
Лисова О.С. Основы природопользования [Текст]: методические указания
к самостоятельной работе для студентов направления подготовки бакалавров
022000.62 «Экология и природопользование» / О.С. Лисова, Н.Л. Прохорова ;
М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». - Воронеж, 2015.- 42 с.
Печатается по решению учебно-методического совета
г.)
ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № от
Ответственный редактор
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА.............…4
2. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ……………………………………………………………………………..5
3.
ОСНОВНЫЕ
ТЕЗИСЫ
РАЗДЕЛОВ
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ, ОТВОДИМЫХ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ
ИЗУЧЕНИЕ………………………………………………………………………...10
4. РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ…………………….……10
5. РАЗДЕЛ 2. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАЦИОНАЛЬНОГО
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ……………………………………………………….11
6.
РАЗДЕЛ
3.
ОТРАСЛЕВОЕ
И
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ………………………………………………….……14
7. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ…………...…………...…19
8. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ ……………......………………...21
9. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК .………………………………………….24
10. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ………….. …………………………………………....25
4
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
Целью самостоятельной работы студентов является овладение
фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками
деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской
деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию
самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода
к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами СРС являются:
•
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и
практических умений студентов;
•
углубление и расширение теоретических знаний;
•
формирование умений использовать нормативную, правовую,
справочную документацию и специальную литературу;
•
развитие познавательных способностей и активности студентов:
творческой
инициативы,
самостоятельности,
ответственности
и
организованности;
•
формирование самостоятельности мышления,
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
•
способностей
к
развитие исследовательских умений;
•
использование материала, собранного и полученного в ходе
самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных
занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для
эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.
В процессе
самостоятельной работы студент приобретает навыки
самоорганизации, самоконтроля, самоуправления, саморефлексии и становится
активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.
Выполняя самостоятельную
работу под контролем преподавателя,
студент должен:
− освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу
студентов по данной дисциплине;
− планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком
самостоятельной работы;
− самостоятельную
работу
студент
должен
осуществлять
в
организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей
программой дисциплины;
5
− выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам в
соответствии с графиком представления результатов, видами и сроками
отчетности по самостоятельной работе студентов.
Студент может:
сверх предложенного преподавателем (при обосновании и согласовании с
ним) и минимума обязательного содержания, определяемого ГОС ВПО/ФГОС
ВПО по данной дисциплине:
− самостоятельно определять уровень (глубину) проработки содержания
материала;
− предлагать дополнительные темы и вопросы для самостоятельной
проработки;
− в рамках общего графика выполнения самостоятельной работы
предлагать обоснованный индивидуальный график выполнения и отчетности
по результатам самостоятельной работы;
− предлагать свои варианты
работы;
организационных форм самостоятельной
− использовать для самостоятельной работы методические пособия,
учебные пособия, разработки сверх предложенного преподавателем перечня;
− использовать не только контроль, но и самоконтроль результатов
самостоятельной работы в соответствии с методами самоконтроля,
предложенными преподавателем или выбранными самостоятельно.
Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на
формирование личности будущего специалиста, она планируется студентом
самостоятельно. Каждый студент самостоятельно определяет режим своей
работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по
каждой дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному
индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других
условий.
2 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Основной формой самостоятельной работы студента является изучение
конспекта лекций, их дополнение, рекомендованной литературы, активное
участие на практических и семинарских занятиях. Но для успешной учебной
6
деятельности, ее интенсификации, необходимо учитывать следующие
субъективные факторы:
1. Знание школьного программного материала, наличие прочной системы
зияний, необходимой для усвоения основных вузовских курсов. Это особенно
важно для математических дисциплин. Необходимо отличать пробелы в
знаниях, затрудняющие усвоение нового материала, от малых способностей.
Затратив силы на преодоление этих пробелов, студент обеспечит себе
нормальную успеваемость и поверит в свои способности.
2. Наличие умений, навыков умственного труда:
а) умение конспектировать на лекции и при работе с книгой;
б) владение логическими операциями: сравнение, анализ, синтез,
обобщение, определение понятий, правила систематизации и классификации.
3. Специфика познавательных психических процессов: внимание, память,
речь, наблюдательность, интеллект и мышление. Слабое развитие каждого из
них становится серьезным препятствием в учебе.
4. Хорошая работоспособность, которая обеспечивается нормальным
физическим состоянием. Ведь серьезное учение - это большой многосторонний
и разнообразный труд. Результат обучения оценивается не количеством
сообщаемой информации, а качеством ее усвоения, умением ее использовать и
развитием у себя способности к дальнейшему самостоятельному образованию.
5. Необходимо выработать у себя умение саморегулировать свое
эмоциональное состояние и устранять обстоятельства, нарушающие деловой
настрой, мешающие намеченной работе.
6. Овладение оптимальным стилем работы, обеспечивающим успех в
деятельности. Чередование труда и пауз в работе, периоды отдыха,
индивидуально обоснованная норма продолжительности сна, предпочтение
вечерних или утренних занятий, стрессоустойчивость на экзаменах и
особенности подготовки к ним,
7. Уровень требований к себе, определяемый сложившейся самооценкой.
Адекватная оценка знаний, достоинств, недостатков - важная
составляющая самоорганизации человека, без нее невозможна успешная работа
по управлению своим поведением, деятельностью.
Одна из основных особенностей обучения в высшей школе заключается в
том, что постоянный внешний контроль заменяется самоконтролем, активная
роль в обучении принадлежит уже не столько преподавателю, сколько студенту.
7
Зная основные методы научной организации умственного труда, можно
при наименьших затратах времени, средств и трудовых усилий достичь
наилучших результатов.
Эффективность усвоения поступающей информации зависит от
работоспособности человека в тот или иной момент его деятельности.
Работоспособность - способность человека к труду с высокой степенью
напряженности в течение определенного времени. Различают внутренние и
внешние факторы работоспособности.
К внутренним факторам работоспособности относятся интеллектуальные
особенности, воля, состояние здоровья.
К внешним:
- организация рабочего места, режим труда и отдыха;
- уровень организации труда - умение получить справку и пользоваться
информацией;
- величина умственной нагрузки.
Выдающийся русский физиолог Н. Е. Введенский выделил следующие
условия продуктивности умственной деятельности:
- во всякий труд нужно входить постепенно;
- мерность и ритм работы. Разным людям присущ более или менее
разный темп работы;
- привычная последовательность и систематичность деятельности;
- правильное чередование труда и отдыха.
Отдых не предполагает обязательного полного бездействия со стороны
человека, он может быть достигнут простой переменой дела. В течение дня
работоспособность изменяется.
Наиболее плодотворным является утреннее время (с 8 до 14 часов),
причем максимальная работоспособность приходится на период с 10 до 13
часов, затем послеобеденное - (с 16 до 19 часов) и вечернее (с 20 до 24 часов).
Очень трудный для понимания материал лучше изучать в начале каждого
отрезка времени (лучше всего утреннего) после хорошего отдыха. Через 1-1,5
часа нужны перерывы по 10 - 15 мин, через 3 - 4 часа работы отдых должен
быть продолжительным - около часа.
Составной частью научной организации умственного труда является
овладение техникой умственного труда.
8
Физически здоровый молодой человек, обладающий хорошей
подготовкой и нормальными способностями, должен, будучи студентом,
отдавать учению 9-10 часов в день (из них 6 часов в вузе и 3 - 4 часа дома).
Любой предмет нельзя изучить за несколько дней перед экзаменом. Если
студент в году работает систематически, то он быстро все вспомнит,
восстановит забытое. Если же подготовка шла аврально, то у студента не будет
даже общего представления о предмете, он забудет все сданное.
Следует взять за правило: учиться ежедневно, начиная с первого дня
семестра.
Время, которым располагает студент для выполнения учебного плана,
складывается из двух составляющих: одна из них - это аудиторная работа в вузе
по расписанию занятий, другая - внеаудиторная самостоятельная работа.
Задания и материалы для самостоятельной работы выдаются во время учебных
занятий по расписанию, на этих же занятиях преподаватель осуществляет
контроль за самостоятельной работой, а также оказывает помощь студентам по
правильной организации работы.
Чтобы выполнить весь объем самостоятельной работы, необходимо
заниматься по 3 - 5 часов ежедневно. Начинать самостоятельные внеаудиторные
занятия следует с первых же дней семестра, пропущенные дни будут потеряны
безвозвратно, компенсировать их позднее усиленными занятиями без снижения
качества работы и ее производительности невозможно. Первые дни семестра
очень важны для того, чтобы включиться в работу, установить определенный
порядок, равномерный ритм на весь семестр.
Ритм в работе - это ежедневные самостоятельные занятия, желательно в
одни и те же часы, при целесообразном чередовании занятий с перерывами для
отдыха. Вначале для того, чтобы организовать ритмичную работу, требуется
сознательное напряжение воли. Как только человек втянулся в работу,
принуждение снижается, возникает привычка, работа становится потребностью.
Если порядок в работе и ее ритм установлены правильно, то студент изо
дня в день может работать, не снижая своей производительности и не
перегружая себя. Правильная смена одного вида работы другим позволяет
отдыхать, не прекращая работы.
Таким
образом,
первая
задача
организации
внеаудиторной
самостоятельной работы – это составление расписания, которое должно
отражать время занятий, их характер (теоретический курс, практические
9
занятия, графические работы, чтение), перерывы на обед, ужин, отдых, сон,
проезд и т.д. Расписание не предопределяет содержания работы, ее содержание
неизбежно будет изменяться в течение семестра. Порядок же следует закрепить
на весь семестр и приложить все усилия, чтобы поддерживать его неизменным
(кроме исправления ошибок в планировании, которые могут возникнуть из-за
недооценки объема работы или переоценки своих сил).
При однообразной работе человек утомляется больше, чем при работе
разного характера. Однако не всегда целесообразно заниматься многими
учебными дисциплинами в один и тот же день, так как при каждом переходе
нужно вновь сосредоточить внимание, что может привести к потере времени.
Наиболее целесообразно ежедневно работать не более чем над двумя-тремя
дисциплинами.
Начиная работу, не нужно стремиться делать вначале самую тяжелую ее
часть, надо выбрать что-нибудь среднее по трудности, затем перейти к более
трудной работе. И напоследок оставить легкую часть, требующую не столько
больших интеллектуальных усилий, сколько определенных моторных действий
(черчение, построение графиков и т.п.).
Самостоятельные занятия потребуют интенсивного умственного труда,
который необходимо не только правильно организовать, но и стимулировать.
При этом очень важно уметь поддерживать устойчивое внимание к изучаемому
материалу. Выработка внимания требует значительных волевых усилий.
Именно поэтому, если студент замечает, что он часто отвлекается во время
самостоятельных занятий, ему надо заставить себя сосредоточиться. Подобную
процедуру необходимо проделывать постоянно, так как это является
тренировкой внимания. Устойчивое внимание появляется тогда, когда человек
относится к делу с интересом.
Следует правильно организовать свои занятия по времени: 50 минут работа, 5-10 минут - перерыв; после 3 часов работы перерыв - 20-25 минут.
Иначе нарастающее утомление повлечет неустойчивость внимания. Очень
фактором,
влияющим
на
повышение
умственной
существенным
работоспособности, являются систематические занятия физической культурой.
Организация активного отдыха предусматривает чередование умственной и
физической деятельности, что полностью восстанавливает работоспособность
человека.
10
3.
ОСНОВНЫЕ
ТЕЗИСЫ
РАЗДЕЛОВ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ, ОТВОДИМЫХ НА
ИЗУЧЕНИЕ.
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Тема 1.1. Теоретическое основание природопользования
Сравнительный анализ содержания понятий "природопользование»,
"охрана природы", "охрана и преобразование природы", "оптимизация
окружающей среды".
Тема 1.2. Экология - фундаментальная основа природопользования.
Основные законы экологии. Цели, принципы и приоритеты
природопользования. Роль экологических знаний в решении вопросов
природопользования.
Тема 1.3. Исторические типы взаимоотношений природы и человека.
Анализ исторических причин современного экологического кризиса и
первобытное общество. Особенности архаичного мышление. Способы
хозяйствования первых земледельческих цивилизаций. Усиление технологий в
Средневековье. Рост личностного начала. Антропогенное изменение Земли в
XVII-XIX вв.
Позитивизм, утилитаризм, антропоцентризм XIX-XX вв. Динамика
техники. Вступление в кризисную эпоху. Роль русского естествознания и
философии в формировании экологического сознания. Работы Римского клуба,
история "зеленого" движения.
Особенности взаимодействия биосферы, общества и человека на
современном этапе. Сценарии XXI в. - возможные пути преодоления
экологического кризиса.
Тема 1.4. Естественный базис природопользования.
Природные ресурсы, их классификация. Понятие "природные условия" и
"естественные ресурсы". Классификация ресурсов. Основные группы
естественных ресурсов: ископаемые, климатические, водные, почвенные,
растительные,
фаунистические.
Исчерпаемые
и
неисчерпаемые,
возобновляемые и не возобновляемые ресурсы. Генофонд и задачи сохранения
генетического разнообразия. Энергетические ресурсы и энергетические
проблемы.
11
Тема 1.5. Природопользование как система человеческой деятельности,
воздействующей на природу.
Географические,
общественно-экономические,
научно-технические,
демографические и культурно-образовательные факторы его формирования и
развития. Исторические типы природопользования: доиндустриальный,
индустриальный, постиндустриальный и их подтипы: первобытнообщинный,
рабовладельческий, феодальный, капиталистический, социалистический, со
смешанной рыночной экономикой
Тема 1.6. Анализ циклов природопользования в разных отраслях.
Ресурсные циклы в разных областях хозяйственной деятельности
человека. Особенности ресурсного цикла, сегменты циклы, основные проблемы
ресурсных циклов.
Тема 1.7. Анализ природных цепных реакций, вызываемых
нерациональным природопользованием.
Отличие рационального и нерационального природопользования.
Последствия нерационального использования природных ресурсов, запуск
безвозвратных цепных реакций в природопользовании. Ограниченность
природных запасов и удовлетворение потребностей человека и их причинноследственные связи.
РАЗДЕЛ
2.
ОБЩИЕ
ПРИНЦИПЫ
РАЦИОНАЛЬНОГО
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Тема 2.1. Основные законы и принципы природопользования.
Экологическая аксиоматика и законы природопользования по Н.Ф.
Реймерсу. Использование законов синергетики в природопользовании. Принцип
и доминантности природной составляющей в природно-антропогенных
системах и его следствия. Принцип изоморфизма природных и антропогенных
систем и его реализация.
Тема 2.2. Использование современных способов научных исследований в
природопользовании: прогнозирование, моделирование; оценка качества
окружающей среды.
Прогнозирование – основные понятия. Виды и методы прогнозов в
природопользовании
при
определении
последствий
антропогенного
воздействия на окружающую среду. Сущность моделирования. Виды моделей и
возможности их применения в области природопользования. Значимость
12
глобального моделирования. Методы моделирования в конкретных ситуациях.
Качество окружающей среды как ценность для человека. Санитарногигиенические нормативы качества. Нормативы качества в производственнохозяйственной сфере. Комплексные нормативы качества окружающей среды
Тема 2.3. Виды, структура и динамика природопользования. Природноресурсный потенциал.
Структура и ее уровни: 1. пространственно-территориальный
(космический, планетарный, континентальный, региональный, областной,
местный, локальный); 2.научно-технический (эмпирический, научноотраслевой, общенаучный и организационные (межгосударственный,
внутригосударственный, отраслевой, коллективный, индивидуальный и др.).
Виды природопользования: ресурсные (землепользование, недропользование,
водопользование, лесопользование и др.); функциональные (поиски, разведка,
добыча, заготовка, переработка, производство, потребление, распределение,
утилизация и др.). Отрасли природопользования: промышленность, сельское
хозяйство, строительство, энергетика, транспорт, водное хозяйство и др.) и их
инфраструктуры. Межотраслевые структуры, их функции. Место и роль науки,
культуры и образования в природопользовании. Вертикальные и
горизонтальные, прямые и обратные связи в системе природопользования.
Тема 2.4. Эколого-экономическая оценка природных ресурсов.
Эколого-экономические принципы ресурсопользования. Необходимость
рассмотрения ресурсов как экономической категории. Платность использования
природных ресурсов. Социально-экономическая оценка природных ресурсов и
эффективность их использования. Регламентация их изъятия и потребления.
Необходимость нормирования допустимых нагрузок на природу. Выполнение
природоохранных норм и ж и правил. Эколого-экономически обоснованный
выбор места сооружения хозяйственных объектов.
Тема 2.5. Анализ использования природных ресурсов на примере РФ и
Воронежской области.
Основные природные ресурсы ЦЧР и Воронежской области. Исчерпаемые
и неисперпаемые ресурсы области. Сельскохозяйственный потенциал региона.
Анализ эффективности использования всех природных ресурсов Воронежской
области. Потенциальные и перспективные области освоения. Взаимоотношения
экологии и экономики в регионе.
13
Тема 2.6. Оценка эффективности разных видов природопользования в
разных ландшафтных условиях.
Тема 2.7. Ресурсных анализ ландшафтов. Определение приоритетов
природопользования
Тема 2.8. Сущность и принципы территориально природопользования.
Проблемы рационального природопользования.
Понятие о территориальной организации природопользования. Ее связь с
естественной дифференциацией природной среды и социально-экономическими
условиями. ТПК как форма территориальной организации рационального
природопользования. Территориальное сочетание естественных ресурсов и его
оценка. Отрасли природопользования и их размещение в зависимости от
природных и социально-экономических условий. Оптимальное сочетание
интенсивных и экстенсивных отраслей как принцип территориальной
организации природопользования. Природно-зональные и природно-азональные
виды использования естественных ресурсов.
Формы территориальной структуры и уровни территориальной
организации
природопользования.
Типы
региональной
организации
природопользования,
Региональные
эколого-ресурсные
проблемы
природопользования и их картографирование. Выявление пространственной
дифференциации взаимодействия хозяйства с природной средой и
районирование.
Опыт
ресурсно-хозяйственного
и
экологического
районирования территории. Районирование как географическая основа
совершенствования территориальной организации природопользования.
Конструктивная и деструктивная стороны природопользования и соотношения
между ними в разных видах хозяйственной деятельности. Эффективность
природопользования, ее экономические, экологические, социальные и медикобиологические показатели. Уровень жизни как интегральный критерий
эффективности
природопользования.
Концепция
рационального
природопользования. Общественно-социальные, экономические, экологические
и ресурсологические слагаемые и критерии его рациональности. Рациональное
природопользование как решающий фактор преодоления экологического
кризиса и достижения социально-экономического прогресса.
14
РАЗДЕЛ
3.
ОТРАСЛЕВОЕ
И
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
Тема 3.1. , 3.2. Промышленное природопользование. Решение задач по
оптимизации промышленного природопользования.
Приоритетные направления промышленного производства. Воздействие
на окружающую среду предприятий машиностроения, химической,
горнодобывающей, строительной, электронной, легкой и пищевой
промышленности. Экономические, экологические и социальные проблемы,
вызванные нерациональным промышленным производством. Программы,
законодательные и организационно-технические меры по рационализации и
экологизации промышленного производства, действующие в области, их
эффективность
и
достаточность.
Пути
дальнейшей
оптимизации
промышленного природопользования на основе ландшафтно-экологического,
экономико-географического,
социально-географического
анализов.
Особенности оптимизации территориального размещения, организационноуправленческой структуры, экономических и экологических показателей и
ресурсоемкости промышленных производств.
Тема 3.3. Сельскохозяйственное природопользование. Решение задач по
сельскохозяйственному природопользованию.
Организация и структура сельского хозяйства в Воронежской области.
Масштабы, специализация и технологии сельскохозяйственного производства,
его соответствие природным условиями ресурсам. Степень освоенности земель
сельскохозяйственного назначения и ее соответствие геоэкологическим
нормативам. Соотношение между отраслями землепользования. Применяемые
средства мелиорации и почвозащиты. Соотношение между поливным и
богарным земледелием. Динамика сельскохозяйственного производства, его
приоритетные направления. Воздействия сельскохозяйственного производства
на окружающую среду и его негативные последствия – подтопление, засоление,
деструкция, дегумификация, химическое загрязнение почв, загрязнение
поверхностных и подземных вод, нарушение и уничтожение природных
биоценозов, усиление водной и ветровой эрозии и оползней, опустынивание и.
др. Масштабы и степень деградации природной среды в результате
нерационального сельскохозяйственного природопользования. Существующие
меры по охране земель и рационализации землепользования, их эффективность.
Пути оптимизации сельскохозяйственного производства на основе ландшафтно-
15
экологического и экономико-географического анализов. Особенности
оптимизации территориальной структуры, организации, агротехнологий,
экономических
и
экологических
показателей
сельскохозяйственного
производства.
Тема 3.4. Лесохозяйственное природопользование. Решение задач по
сельскохозяйственному природопользованию.
Лесные ресурсы, их основные полезные функции и роль в экономике.
Оценка лесосырьевого потенциала, особенности его размещения. Факторы,
влияющие на продуктивность лесов. Виды лесопользования. Понятия о
промышленном лесопользовании. Эксплуатация лесных ресурсов и связанные
этим экологические проблемы лесопользования. Особенности промышленного
лесопользования: качество леса (видовой состав, возрастные особенности);
возможности лесозаготовки; технические способы при заготовке древесины:
достоинства и недостатки. Преимущество создания территориальных
лесопромышленных комплексов. Приемы возобновления лесов и связанные с
ними экологические проблемы. Сокращение лесопокрытых площадей, различия
в темпах, экологические последствия. Основные направления рационального
лесопользования. Главная задача лесного хозяйства. Уникальность дубрав
Воронежской области, их геоэкологические функции, экологическое и
практическое значение. Искусственные хвойные насаждения ЦЧР. Меры по
сохранению лесных биогеоценозов и лесостепных ландшафтов ЦЧР.
Тема 3.5.
Рекреационное природопользование. Решение задач по
рекреационному природопользованию.
Общая характеристика рекреационных ресурсов. Специфика проявления
экологических проблем в рекреационных видах деятельности. Природнорекреационные ресурсы основных ландшафтно-климатических зон России.
Проблема сохранения и рационального использования курортных зон и
рекреационных ресурсов региона. Развития туризма и культуры в ЦЧР.
Тема 3.6. Проблемы природопользования городских территорий и
коммуникационно-транспортных систем. Оптимизация задач городского
природопользования.
Понятие о планировке и функциональном зонировании городов и
населенных пунктов. Принципы и нормы размещения в них селитебных,
промышленных и рекреационных зон, свалок, очистных сооружений и
коммуникаций. Воздействия промышленно-селитебных комплексов на
16
природную среду и негативные последствия этих воздействий – загрязнение
окружающей среды, усиление опасных геологических процессов, сдвиги
экологического равновесия, шумовой дискомфорт, возрастание заболеваемости
и смертности населения. Экологические проблемы городов, агломераций и
сельских населенных пунктов Ставрополья. Оптимизация планировки городов,
поселков городского типа и сел на основе ландшафтно-экологического и
медико-биологического анализов. Виды и назначение коммуникационнотранспортных систем. Основные технические и экологические нормативы их
строительства и эксплуатации. Нарушения природной среды при строительстве
и эксплуатации автомобильных и железных дорог, аэропортов, линий
электропередач и связи, трубопроводов и каналов. Воздействие транспортных
средств на окружающую среду. Последствия аварий на дорогах, трубопроводах
и каналах, меры по их предупреждению и ликвидации.
Тема 3.7. Экологические проблемы различных видов природопользования.
Истоки и классификация экологических проблем. Глобальные
экологические проблемы современности. Экологическая ситуация в России,
ЦЧР, Воронежской области.
Тема 3.8. Анализ организации природопользования в Воронежской
области.
На основании каких особенностей ПТК Центрально-Черноземного
региона, возникло современное природопользование в Воронежской области.
Тема 3.9. Управление природопользованием. Законодательно-правовой
механизм природопользования.
Понятие об управлении природопользованием. Объект, субъект и цели
управления. Комплексность управления природопользованием. Содержание и
сущность управленческой деятельности в природопользовании.
Руководство процессом ресурсопользования и природоохранной
деятельностью. Экологическая политика и механизмы ее реализации (правовые,
экономические и административные). Организационная структура руководства
природопользованием. Уровни управления, функции центральных и местных
территориальное
управление
органов.
Ресурсно-отраслевое
и
природопользованием. Региональные экологические схемы охраны природы.
Ландшафтное планирование. Районная планировка. Природоохранная
деятельность предприятий, ее планирование и организация. Управление
состоянием природных и природно-антропогенных систем. Особенности
17
управления гео- и экосистемами. "Жесткие" и "мягкие" формы регулирования.
Виды управления природными системами – опережающее и оперативное.
Процесс опережающего управления природными системами. Проектирование
природно-технических геосистем как главное средство опережающего
управления. Геоэкологические принципы проектирования и их реализация.
Прогнозирование
изменений
геосистем
как
неотъемлемое
звено
проектирования, принципы и методы составления прогнозов. Экологоэкспертиза
проектов
и
ее
задачи.
Оперативное
географическая
управление(регулирование)
функционированием
природно-технических
геосистем. Способы регулирования природных процессов в геосистемах. Роль
геоэкологического мониторинга в оперативном управлении. Оптимальное
сочетание "жестких" и "мягких" форм регулирования.
Система экологического природного законодательства. Экологическая
функция государства и права. Субъект, объект и предмет законодательного
природоохранительного права в РФ. Основные разделы закона «Об охране
окружающей среды» от 1991 года. Горизонтальная и вертикальная система
природоохранного законодательства. Правое обеспечение экологического
контроля.
Сотрудничество Российской Федерации с другими странами в области
природопользования Законодательная база РФ по природопользованию.
Основные нормативно-правовые документы по использованию природных
ресурсов и охране окружающей среды. Служба охраны окружающей среды
России. Международные правовые нормы, конвенции и соглашения по
использованию природной среды и ресурсов. Международные организации и
программы по координации деятельности государств по охране окружающей
среды и рациональному использованию природных ресурсов.
Тема
3.10.
Административно-контрольный,
экономический
и
общественный механизмы природопользования.
Административно-контрольный механизм природопользования.
Основные положения административного механизма: экологическое
нормирование, государственная экологическая экспертиза, государственный
контроль,
экологический
мониторинг,
экологическая
экологический
паспортизация.
Экономический механизм природопользования. Экономический механизм
экологизации
экономики.
Типы
экономических
механизмов
18
природопользования: «мягкий», стимулирующий, «жесткий». Формирование
экономического механизма природопользования в условиях перехода к рынку:
платность природопользования, система экономического стимулирования
природоохранной деятельности, плата за загрязнение окружающей природной
среды,
создание
рынка
природных
ресурсов,
совершенствование
ценообразования с учетом экологического фактора, особенно на продукцию
природоэксплуатирующих отраслей, экологические программы; продажа прав
на загрязнение; система «залог возврат»; экологическое страхование.
Общественный механизм управления.
Роль общественных организаций в управлении природопользованием.
Самые известные общественные организации мира в области охраны
окружающей среды. Природоохранные организации Воронежской области, их
роль в поддержании стабильной экологической ситуации в регионе.
19
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема 1.1. Теоретические основы природопользования
1. Подтвердите или опровергните следующее утверждение: «Любое
отраслевое природопользование в конечном итоге является конкурентным по
отношению к другим природопользовательским отраслям».
2. Выберите положения, которые характеризуют нерациональное
природопользование:
а)
получение только экономического эффекта;
б)
увеличение технической нагрузки на окружающую среду;
в)
использование отходов и выбросов в качестве вторичного ресурса;
г)
нанесение ущерба окружающей среде;
д)
экономия природных ресурсов.
Тема
2.2. Использование способов научных исследований в
природопользовании.
Прочтите текст и решите задачи. Эффект суммации действия.
Общее количество веществ, ежегодно попадающих в биосферу,
составляет около 2 млн., не считая минеральных удобрений. Концентрация
каждого из этих веществ может быть меньше предельно допустимой, но
совместное их присутствие вызывает такой же эффект, как если бы их
содержание было больше ПДК. Это явление называется эффектом суммации
действия. Например, таким эффектом обладают следующие сочетания вредных
веществ: ацетон – фенол, сернистый газ – сероводород, сернистый газ – фенол и
т. д. При совместном содержании в воздухе нескольких веществ, обладающих
суммацией действия, должно соблюдаться следующее условие:
C1
ПДК1
+
C2
ПДК2
+ ... +
Cn
<1
ПДКn
где C1, С2,....Сn – фактические концентрации вредных веществ в
окружающей среде; ПДК1 ПДК2, ... ПДКn – предельно допустимые
концентрации этих вредных веществ в окружающей среде. Если при расчете
сумма будет больше единицы, то выбросы становятся опасными для здоровья
человека.
20
Задача 1
Вы инженер-эколог, оцените санитарное состояние воздуха, учитывая
эффект суммации.
В воздухе одновременно присутствуют пары фенола и ацетона в
концентрациях: Сацет.= 0,345 мг/м3; Сфен.= 0,009 мг/м. Соответствующие ПДК
0,35 и 0,01 мг/м3.
Задача 2
В водоеме обнаружено содержание нитратов по азоту 5 мг/л (ПДК=10
мг/л), тринитротолуола 0,3 мг/л (ПДК= = 0,5 мг/л) и толуола 0,1 мг/л (ПДК=0,5
мг/л). Дайте оценку санитарного состояния водоема. Спрогнозируйте
последствия использования воды из этого водоема для питьевых нужд.
Тема 3.7. Экологические проблемы различных видов природопользования
1.Известный американский эколог Ю. Одум считает, что для обеспечения
не только материального благосостояния, но и для здоровья, для
«психологического комфорта» каждому человеку в среднем необходима
территория в 2 га: 0,6 га для производства продовольствия; 0,2 га для
расселения и производственных нужд; 1,2 га должны оставаться нетронутыми,
что необходимо как для отдыха и путешествий, так и для экологически
устойчивой биосферы. Подсчитайте, обладает ли каждый житель Земли,
области, района территорией в 2 га, составляющей «комфортную емкость».
21
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ
Тема 1.1 Что изучает современная экология ?
1. Чем отличаются первоначальные и современные определения экологии
как науки? Чем обусловлены эти отличия?
2. С какими небиологическими научными дисциплинами связана
современная экология? Приведите пример практической связи?
3. Почему в современной экологии особенно важен системный подход?
Приведите пример практической связи? (схема экосистемы)
4. Основные задачи современной экологии?
Тема 1.2 Природопользование и его виды.
1. Какие потребности удовлетворяет человечество, взаимодействуя с
природой?
2. Какие отрицательные экологические последствия возникают в
результате хозяйственной деятельности человека? Приведите примеры их
современного проявления.
3. Дайте определение понятия «природопользование»
4. Назовите основные виды природопользования. В чем их особенности?
5. Дайте определение природно-ресурсному потенциалу
Тема 1.3 Исторические этапы взаимодействия общества и природы.
1. От чего зависит глубина изменений ландшафтов под влиянием
антропогенного воздействия?
2. Приведите примеры разрушающего воздействия человека на
окружающую природную среду.
3. Что называется стабилизирующим воздействием человека на природу?
Приведите примеры.
4. Приведите примеры конструктивного воздействия человека на природу
5. Перечислите виды воздействия человека на природу в
доиндустриальную эпоху.
6. Как влияли охота и собирательство на окружающую природную среду?
7. Чем объясняются более высокие антропогенные нагрузки на природные
комплексы в современный период?
22
8. Объясните сущность кризиса продуцентов. Приведите примеры из
курсов географии и биологии, подтверждающие наличие кризиса продуцентов.
9. Докажите, что для современного периода характерен кризис
редуцентов.
Тема 2.2 Использование способов научных исследований в
природопользовании.
1.
Какое
значение
имеет
мониторинг
для
рационального
природопользования?
2. Какие виды мониторинга по охвату территории вы знаете?
3. Какие задачи ставятся перед биоэкологическим мониторингом?
4. В чем особенности геоэкологического мониторинга?
5. Какой мониторинг изучает параметры геосферы в целом?
6. Чем отличаются понятия «оценка» и «оценивание»?
7. Что называется качеством окружающей среды?
8. Почему улучшение качества окружающей среды является критерием
научно-технического прогресса?
9. По каким показателям оценивается качество окружающей среды?
10. Чем отличается экологический стандарт качества от производственнохозяйственного?
11. Что говорится в российском законе «Об охране окружающей среды»
(1992) о требованиях к нормированию качества окружающей среды?
12. Назовите мероприятия по улучшению качества окружающей среды.
13. Как вы думаете, почему мероприятия по улучшению качества
окружающей среды не всегда эффективны?
Тема 2.3 Виды природопользования. Природно-ресурсный цикл.
1.Раскройте содержание понятия «природные ресурсы».
2. Какие виды природопользования существуют?
3.Какие проблемы природопользования связаны с добычей полезных
ископаемых?
4.К каким последствиям приводит нерациональное природопользование в
этой сфере?
5. Для чего необходимо иметь понятие о ресурсных циклах?
6. В чем проблема ресурсных циклов?
23
7. Что такое природно-ресурсный потенциал?
8. Как рассчитать природно-ресурсный потенциал региона?
Тема 2.5 Природопользование в России.
1. В чем состояла сущность подсечно-огневого земледелия? Каковы его
последствия? Приведите примеры использования такого метода в других
районах мира.
2. Охарактеризуйте структуру использования природных ресурсов.
3. Какие изменения произошли в структуре использования природных
ресурсов к середине XX в.? Чем они вызваны?
4. Пользуясь картой «Экологические ситуации на территории Российской
Федерации», перечислите основные регионы с неблагоприятной экологической
ситуацией. Назовите причины возникновения экологических проблем.
5. Что говорится об особо охраняемых территориях и объектах в
российском законе «Об охране окружающей природной среды» (1993)?
Тема 3.3 Сельскохозяйственное природопользование в России.
1. Охарактеризуйте сельское хозяйство как фактор воздействия на
окружающую среду.
2. Подтвердите примерами факты сокращения земельных и
сельскохозяйственных угодий.
3. Какие причины вызывают процесс опустынивания?
4. Расскажите о причинах химического загрязнения почв. Как это может
повлиять на здоровье человека?
5. Какие природоохранные мероприятия необходимо осуществить с
целью рационального использования земель?
Тема 3.6. Проблемы природопользования городских территорий
1. Почему в настоящее время уделяется огромное внимание
экологическим проблемам городов?
2. Какую роль играет природный ландшафт в формировании городской
среды?
3. Какое значение имеет функциональное зонирование территории
города? Виды территориальных зон?
4. Какие виды загрязнения атмосферы особенно характерны для большого
города?
5. Почему в крупных городах выше заболеваемость?
24
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература:
1. Арустамов А.Е. Природопользование / Э. А. Арустамов А. Е.
Волощенко, Г. В. Гуськов, Н. В. Косолапова, А. П. Платонов, Н. А. Прокопенко.
- Изд. 8-е, перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2007. - 296 с.
2. Глушкова В. Г.Экономика природопользования / В. Г. Глушкова, С. В.
Макар. - М. : Гардарики, 2007. - 448 с., в которых содержится вся основная
информация по изучаемому курсу.
Дополнительная литература
3. Лукьянчиков, Н. Н. Экономика и организация природопользования/ Н.
Н. Лукьянчиков, И. М. Потравный. - 3-е изд. перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ,
2007. - 591 с.;
4. Емельянов А.Г. Основы природопользования / А.Г. Емельянов. – М.:
Academia, 2006. – 304 с.;
5. Рудский В.В. Основы природопользования / В.В. Рудский, В.И.
Стурман. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 269 с.; 4) Каракеян В. И. Экономика
природопользования/ В. И. Каракеян. - М. : Юрайт, 2012. - 567 с.
Для самостоятельной работы при изучении дисциплины возможно
пользоваться интернет-ресурсами: http://dic.academic.ru толковые словари;
http://ru.wikipedia.org
свободная
энциклопедия;
http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/ Росстат и т.д.
25
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
АГРОЭКОСИСТЕМА (АГРОЦЕНОЗ) — созданный с целью получения
сельскохозяйственной
продукции
и
регулярно
поддерживаемый
человеком биогеоценоз (поле, пастбище, огород, сад, защитное лесное
насаждение, ягодник, цветник и т. д.).
АДСОРБЦИЯ — поглощение вещества из раствора или газа
поверхностным слоем жидкости или твердого тела. Используется в очистке
сточных вод и газовых выбросов.
АКТИВНЫЙ ИЛ — скопление большого количества микроорганизмов,
которые в процессе биологической очистки сточных вод разрушают
содержащиеся в воде растворенные органические соединения.
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ – получение энергии
не из ее традиционных источников (уголь, нефть, газ, сланцы и др.), а из
возобновляемых, использующих энергию Солнца, ветра, приливов и отливов,
геотермальных источников. Традиционные источники получения энергии,
обеспечивающие 88% мировой потребности в энергии, послужили основной
причиной загрязнения окружающей среды, создав ряд сложных экологических
проблем («Парниковый эффект», разрушение озонового слоя и др.).
АЭРОЗОЛЬ — газообразная среда с взвешенными в ней твердыми или
жидкими частицами. К аэрозолям относятся дымы, туманы. См. Смог.
АЭРОТЕНК — сооружение для биологической очистки сточных
вод, представляющее собой резервуар, содержащий аэробные микроорганизмы
и продуваемый воздухом.
БЕЗОТХОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — технологии, в которых практически
применяются знания, методы и средства с тем, чтобы в рамках потребностей
человека обеспечить рациональное использование природных ресурсов и
энергии и защитить окружающую среду. (Определение принято Европейской
экономической комиссией ООН в 1974 г.)
БИОГАЗ — смесь газов (примерно 2/3 метана, 1/3 углекислого газа и
небольшое
количество
других
компонентов),
образующаяся
при
анаэробном сбраживании органических веществ. Наличие метана позволяет
использовать биогаз как топливо.
БИОГЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ (БИОГЕНЫ) — химические элементы,
непременно входящие в состав живых организмов.
26
БИОДЕГРАДАЦИЯ — свойство материалов или веществ изменять свою
структуру или качество под влиянием биологических объектов.
БИОДИАГНОСТИКА — выявление причин или факторов изменения
состояния
среды
на
основе видов-биоиндикаторов. Включает
в
себя биотестирование.
БИОИНДИКАТОР — организм, группа особей одного вида по наличию,
состоянию и поведению которых судят об изменениях в среде, в том числе о
присутствии и концентрации загрязнителей.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРУДЫ
—
пруды,
используемые
для
биологической очистки сточных вод. Действуют по принципу самоочищения
воды, живущими в ней организмами, в результате чего накапливается
илообразная масса, которая может быть использована в сельском хозяйстве в
качестве удобрения или как сырье для его производства. Иногда биологические
пруды попутно используют для выращивания рыбы.
БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ КИСЛОРОДА (ВПК) — показатель
загрязнения воды, определяемый количеством кислорода (мг/л или г/л воды),
израсходованным за установленное время (обычно за 5 суток — БПК5) на
аэробное биохимическое окисление органических соединений, содержащихся в
воде.
БИОТЕСТИРОВАНИЕ — оценка (преимущественно в лабораторных
условиях) качества объектов окружающей среды с использованием живых
организмов.
БИОТОПЛИВО — любая биомасса, способная, сгорая, давать энергию
(древесина, торф, водоросли и т. д.); органические отходы (мусор, навоз,
опилки и т. д.), способные при брожении давать тепло для обогрева парников,
теплиц и других объектов.
БИОФИЛЬТРЫ — сооружения для биологической очистки сточных
вод, в которых сточные воды проходят через фильтрующий материал,
покрытый активной микробиологической пленкой.
БОЛЕЗНЬ «ИТАЙ-ИТАЙ» — заболевание, связанное с отравлением
организма кадмием, приводящее к инсультам, повышению кровяного давления.
Впервые отмечено в Японии у людей, потреблявших в пищу рис, загрязненный
кадмием, поступившим с водой из оросительных систем. См. Тяжелые
металлы.
27
БОЛЕЗНЬ «МИНАМАТА» — заболевание, связанное с отравлением
организма соединениями ртути, приводящее к нервно-паралитическим
расстройствам и нарушениям психики. Впервые отмечено в Японии у рыбаков в
бухте Минамата, воды которой были загрязнены промышленными стоками,
содержащими соединения ртути, с последующим их накоплением в рыбе в виде
высокотоксичной метилртути.
«БУМЕРАНГ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ» — выражение для обозначения
затруднительной ситуации, вызванной недоучетом экологических законов, в
результате чего проводимые человеком воздействия на природу обращаются
против него.
ВЕТРОЭНЕРГЕТИКА — использование энергии ветра для получения
электроэнергии и других ее видов.
ВЕЩЕСТВО ЗАГРЯЗНЯЮЩЕЕ (вещество вредное, вещество опасное,
вещество токсичное, примесь, поллютант) — вещество, способное причинить
вред здоровью человека или окружающей среде. Присутствие в окружающей
среде
большинства
загрязняющих
веществ
регламентируется
соответствующими нормативами.
ВИД ИСЧЕЗАЮЩИЙ — вид, которому грозит полное вымирание, т. к.
численность сохранившейся популяции недостаточна для самовоспроизводства
в естественных условиях. Поэтому требуются специальные меры по охране или
искусственному воспроизводству вида для восстановления его численности.
Безопасным уровнем численности в природе ориентировочно считают 500
особей крупных позвоночных животных, 10 тыс. особей мелких позвоночных,
50 тыс. особей беспозвоночных, 1—5 тыс. экз. растений.
ВРЕД
ОКРУЖАЮЩЕЙ
СРЕДЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
(УЩЕРБ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ) — негативные изменения окружающей среды, вызванные
антропогенной деятельностью в результате воздействия на нее, загрязнения
окружающей среды, истощения природных ресурсов, разрушения экосистем
создающих реальную угрозу здоровью человека, растительному и животному
миру.
ВРЕД ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ — вред
окружающей среде, приводящий к ущербу имущественным интересам
природопользователя (собственника, арендатора природных ресурсов) в виде
прямых потерь материальных ценностей, недополучения предполагаемых
доходов и т. д.
28
ВТОРИЧНОЕ СЫРЫ — отходы производства и потребления, которые в
настоящее время могут использоваться в хозяйстве.
ГЕЛИОЭНЕРГЕТИКА — получение электрической энергии за счет
солнечного излучения. См. Альтернативные источники энергии.
ГЕОТЕРМАЛЬНАЯ ЭНЕРГЕТИКА — получение энергии за счет тепла
Земли.
ГИДРОЭНЕРГЕТИКА — получение электрической энергии путем
преобразования механической энергии потока воды с помощью плотин или без
них.
ДАМПИНГ ОТХОДОВ — сброс, захоронение отходов в океане и морях.
ДЕЗИНСЕКЦИЯ — уничтожение вредных для человека членистоногих
(главным образом насекомых и клещей, являющихся переносчиками
возбудителей инфекционных заболеваний).
ДЕЗИНФЕКЦИЯ — все формы обеззараживания — уничтожения
болезнетворных организмов биологическими, химическими (обработка хлором,
озоном и другими химическими агентами) и физическими (нагревание,
облучение и т. д.) методами.
ДЕРАТИЗАЦИЯ — уничтожение грызунов (прежде всего крыс) в
помещениях или на каких-либо территориях.
ДЕТЕРГЕНТЫ — поверхностно-активные синтетические вещества,
используемые в быту и промышленности как моющие средства и эмульгаторы.
Одна из основных групп веществ, загрязняющих водоемы, т. к. с трудом
подвергаются разложению микроорганизмами.
ЗАГРЯЗНЕНИЕ — привнесение в природную среду, а также
возникновение и нарастание в ней исходно ей не присущих химических,
физических, информационных и биологических агентов. Загрязнение — все то,
что выводит природные системы из состояния равновесия и отличается от
наблюдаемой нормы. Уровень загрязнений контролируется различными
нормативами — ПДК, ПДС, ПДВ и т. д.
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВТОРИЧНОЕ — образование загрязнителей в ходе
физико-химических процессов, идущих непосредственно в окружающей
среде. См. Смог фотохимический.
ЗАГРЯЗНЕНИЕ КОСМОСА — вывод в околоземное и ближайшее
космическое пространство объектов со случайными орбитами и общее
засорение этого пространства космическими объектами, вызывающими
29
трудности в функционировании наземных устройств (радиотехнических,
астрономических и др.).
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ПЕРВИЧНОЕ — см. Загрязнение.
ЗАГРЯЗНИТЕЛЬ — любой физический агент, химическое вещество или
биологический вид (главным
образом
микроорганизмы),
поступающие
в окружающую среду или возникающие в ней в количестве, выходящем за
рамки обычного, и вызывающие загрязнение среды. По происхождению
различают природные и антропогенные загрязнители, причем некоторые из
последних не подвержены биодеградации, вследствие чего они аккумулируются
в трофических цепях.
ЗАКАЗНИК — участок акватории или территории, где постоянно или
временно запрещается использование определенных видов природных
ресурсов (отдельных групп животных, растений, полезных ископаемых и т. д.).
Наиболее часто встречаются охотничьи заказники, создаваемые для сохранения
и воспроизводства промысловых животных. Выделяют временные и
постоянные заказники. Последние могут быть федерального и местного
подчинения.
ЗАМКНУТАЯ СИСТЕМА ВОДООБЕСПЕЧЕНИЯ – система водного
хозяйства предприятий, промышленных узлов производственных комплексов,
обеспечивающая возврат всех жидких отходов после соответствующей
обработки для повторного использования или переработки на вторичное сырье.
Внедрение этой системы приводит к уменьшению количества сточных вод.
ЗАПОВЕДНИК — не измененные или малоизмененные человеком
природные комплексы, которые навсегда исключаются из хозяйственного
использования (в том числе посещения людьми) ради сохранения в нетронутом
виде эталонов природы, охраны представителей животного и растительного
мира, ландшафтов и изучения этого природного комплекса. Заповедники —
высшая категория охраняемых природных территорий. Всякая деятельность,
нарушающая природные комплексы или угрожающая состоянию природных
объектов, запрещена как на территории заповедника, так и в пределах
установленных вокруг них охранных зон.
ЗАПОВЕДНИК БИОСФЕРНЫЙ — заповедник международного значения,
не измененный человеком природный территориальный комплекс, где идут
естественные процессы, характер которых позволяет выявить спонтанно
происходящие изменения в биосфере, в том числе глобально-антропогенные.
30
ЗАПОВЕДНО-ОХОТНИЧЬЕ ХОЗЯЙСТВО — участок территории,
выделенный для интенсивного воспроизводства дичи и проведения строго
регулируемых охот. На его территории также имеется небольшое лесное
хозяйство и проводятся научные исследования.
ЗАСОЛЕНИЕ
ПОЧВ
—
повышение
содержания
в
почве
легкорастворимых солей, обусловленное привнесением их грунтовыми и
поверхностными водами (засоление первичное) или вызванное нерациональным
орошением (засоление вторичное). Засоление почв — одна из причин,
ограничивающих развитие орошаемого земледелия.
ЗОНА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО БЕДСТВИЯ — негативные изменения
функций и состава компонентов экосистемы в результате внешнего (в т.
ч. антропогенного) воздействия, что приводит к нарушению традиционной
хозяйственной деятельности, значительному повышению заболеваемости
человека, массовой гибели живых организмов и т. д.
КАДАСТР — систематизированный свод сведений, включающий
качественную и количественную опись объектов и явлений, в ряде случаев с
социально-экономической оценкой и рекомендациями по их использованию. Он
составляется периодически или путем непрерывных наблюдений. Различают
земельный, водный, биологический, лесной, рекреационный, природных
ресурсов и другие кадастры.
КАТАСТРОФА ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ — необратимая ситуация, возникшая
в экосистеме в результате природных аномалий (засуха, наводнение и т. д.) или
аварии технического устройства, приводящая, как правило, к острым
изменениям в среде, массовой гибели организмов и экономическому ущербу.
Это состояние характеризуется потерей контроля за течением экологических
событий.
КИСЛОТНЫЕ ОСАДКИ — любые метеорологические осадки: дожди,
туманы, снег — в том случае, если уровень их кислотности превышает норму.
Кислотные свойства дождя обусловлены присутствием чрезвычайно
активных ионов водорода. В норме у дождевой воды реакция слабокислая (рН
5,6). Это обусловлено образованием слабой угольной кислоты при растворении
в воде углекислого газа, содержащегося в воздухе. В случаях, когда воздух
загрязнен оксидами серы и азота, присутствующими в выхлопных газах
электростанций, промышленных котельных, автомобилей и др., в каплях дождя
можно обнаружить серную и азотную кислоты. Таким образом, кислотные
31
осадки в 10—1000 раз кислее нормальных (рН 2,0—4,5). Они оказывают
сильное отрицательное влияние на экосистемы, впервые отмеченное в середине
50-х годов XX в. Их главные последствия — безрыбные озера, усыхание лесов,
потери урожайности сельскохозяйственных растений, рост аллергических
заболеваний и т. д.
КОАГУЛЯЦИЯ — процесс слипания частиц при каком-либо внешнем
воздействии (изменении температуры, воздействии электрического поля,
введении химических веществ и т. д.), часто приводящий к выпадению осадка.
Широко используется в очистке сточных вод.
КОМПОСТИРОВАНИЕ — способ ликвидации отходов, в основном
бытовых и сельскохозяйственных, заключающийся в разложении органических
веществ аэробными микроорганизмами. Получающийся в результате компост
подобен гумусу и используется в качестве удобрения. См. Очистка сточных вод
биологическая.
КРАСНАЯ КНИГА — список и описание редких и находящихся под
угрозой исчезновения животных, растений и грибов. В ней приводится
информация об основных причинах вымирания конкретных видов и о путях их
спасения. Международным союзом охраны природы (МСОП) первый том
Красной книги был издан в 1966 г. В СССР Красная книга была учреждена в
1974 г. Новые издания с уточненными и измененными списками видов обычно
выходят через 5 – 10 лет. Виды, которым уже не грозит исчезновение
вследствие принятых мер, выводятся из Красной книги, а те, численность
которых стала катастрофически уменьшаться – заносятся.
КРИЗИС ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ — потенциально обратимая ситуация,
возникающая в природных экосистемах в результате нарушения равновесия
под воздействием стихийных природных или антропогенных факторов. Ученые
считают, что в настоящее время человечество находится в состоянии восьмого
экологического кризиса, и если семь предыдущих были разрешены в результате
соответствующих экологических революций, то сегодняшнее положение дел
может привести к экологической катастрофе.
КСЕНОБИОТИК — чужеродное для живых организмов вещество,
появляющееся в результате антропогенной деятельности (пестициды,
препараты бытовой химии и другие загрязнители), способное вызывать
нарушение биотических процессов, в т. ч. заболевание или гибель живого
организма.
32
МАЛООТХОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — технологии, при которых выбросы
и сбросы загрязняющих веществ сокращены до определенного минимума.
Частично предотвращают загрязнение окружающей среды, и позволяют
снижать дополнительные нитраты на ее защиту и восстановление.
МЕТАНТЕНК — большой резервуар для переработки анаэробными
микроорганизмами избытка активного ила, образующегося при биологической
очистке сточных вод.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК – достаточно большие территории, где охрана
природы сочетается с отдыхом людей. Национальные парки имеют особое
землепользование и административное управление.
НИТРАТЫ — соли азотной кислоты с анионом (NO3), необходимый
компонент питания растений. Широко используются в сельском хозяйстве в
качестве удобрения и в пищевой промышленности в качестве добавки. Сами по
себе нитраты относительно не токсичны, однако в организме могут
превращаться в гораздо более токсичные нитриты.
НИТРИТЫ — соли азотистой кислоты с анионом (N02). Используются в
пищевой промышленности для посола мяса и рыбы и придания изделиям
привлекательного
'
вида,
предотвращают
возникновение
опасных
бактериальных инфекций (например, бутулизма). Способны реагировать в
организме с аминами, образуя канцерогены.
ОЗОНИРОВАНИЕ — обработка воды и/или воздуха озоном для
уничтожения микроорганизмов и устранения неприятных запахов.
Озонирование является более прогрессивным (но и более дорогим) способом
обеззараживания воды.
ОПУСТЫНИВАНИЕ — потеря местностью сплошного растительного
покрова с невозможностью его самовозобновления. Может происходить как в
результате естественных причин, так и в результате антропогенных
воздействий на природу.
ОТХОДЫ ПОТРЕБЛЕНИЯ — изделия и материалы, утратившие свои
потребительские свойства в результате физического или морального износа.
ОТХОДЫ
ПРОИЗВОДСТВА
(ПРОМЫШЛЕННЫЕ) — остатки
сырья, материалов, полуфабрикатов, образовавшиеся при производстве
продукции или выполнении работ и утратившие полностью или частично
исходные потребительские свойства.
33
ОХРАНА ПРИРОДЫ — система мероприятий (технологических,
экономических,
административно-правовых,
общественных
и
др.),
направленных на сохранение, рациональное использование и воспроизводство
природы Земли и ближайшего к ней космического пространства в интересах
существующих и будущих поколений людей. Важными принципами этой
системы являются превентивность (предупредительность), комплексность и
научная обоснованность.
ОХРАНЯЕМАЯ ПРИРОДНАЯ ТЕРРИТОРИЯ — пространство
(акватория, территория), в пределах которого обеспечивается его охрана от
хозяйственной деятельности и поддержание естественного состояния для
сохранения экологического равновесия. Режим охраны может быть заповедным,
заказным и комбинированным .
ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ (ОВОС) —
процедура, обязательная при проектировании любой деятельности, так или
иначе влияющей на природную среду, и предоставляемая проектировщиками
как материал для экологической экспертизы,. ОВОС характеризует проект как
экологически приемлемый или неприемлемый, а также дает материал для
сравнения альтернативных проектов, исключая те из них, которые могут
привести к превышению предельных величин воздействия или затрат.
ОЧИСТКА ГАЗОВЫХ ВЫБРОСОВ — устранение из газовоздушной
смеси примесей антропогенного происхождения, не содержащихся в
атмосферном воздухе, с использованием физико-химических процессов
(адсорбция, сжигание, пылеулавливание и др.).
ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД — устранение из сточных вод организмов,
взвешенных и растворенных веществ, оказывающих неблагоприятное
воздействие на здоровье человека и природу с использованием различных
технических методов и средств. Различают механическую, физико-химическую,
химическую и биологическую очистку сточных вод. Указанные методы
применяются в локальных, общезаводских, районных или городских системах
очистки сточных вод.
ОЧИСТКА
СТОЧНЫХ
ВОД
БИОЛОГИЧЕСКАЯ — удаление
растворимых органических примесей с помощью микроорганизмов активного
ила, разлагающих эти вещества до неорганических соединений. На практике
широко распространены аэробные процессы, протекающие в естественных
условиях (на полях орошения, полях фильтрации) и искусственных сооружениях
34
(в аэротенках, на биофильтрах). Образующийся избыток активного ила
перерабатывается
анаэробными
методами
(в
метантенках)
или
компостированием.
ОЧИСТКА
СТОЧНЫХ
ВОД
МЕХАНИЧЕСКАЯ — удаление
твердых, легко осаждающихся и всплывающих нерастворимых примесей
методами процеживания (удаление более крупных частиц), отстаивания и
фильтрования (удаление более мелких частиц). Для этой цели используют сита,
решетки, отстойники, ловушки и т. п.
ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКАЯ — удаление из
воды суспендированных и эмульгированных примесей, а также растворенных
веществ. К этим методам относятся коагуляция, флотация, адсорбции,
кристаллизация и т. д.
ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД ХИМИЧЕСКАЯ — удаление из воды
растворимых примесей химическими реагентами, вступающими в химические
реакции с вредными примесями и переводящими их в менее агрессивные
соединения. Наиболее распространенным методом является нейтрализация
кислых или щелочных сточных вод.
ОЧИСТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ — специальные инженерные конструкции,
предназначенные для проведения последовательной очистки сточных
вод от загрязняющих веществ.
ПАМЯТНИК ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ — уникальная природная
территория или объект, имеющий мировое значение, включенный в
международный список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Основными критериями для включения в этот список служат:
•
объекты, наглядно отражающие основные этапы эволюции Земли;
•
объекты, отражающие взаимодействие человека с природной
средой;
•
уникальные природные экосистемы;
•
места обитания редких и исчезающих видов и др. Напр.,
Галапагосские острова, Большой Барьерный риф и др.
«ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ» — постепенное потепление климата на
планете в результате накопления в атмосфере антропогенного углекислого и
других галоп (метана, фтор- и хлоруглеводородов), которые аналогично
покрытию теплицы или закрытым стеклам автомобиля, пропуская солнечные
лучи, препятствуют инфракрасному (тепловому) излучению с поверхности
35
Земли. Вклад «парниковых» газов и разогрев нижних слоев атмосферы
следующий (%): углекислый газ — 60, метан — 15, оксиды азота — 5, озон
8, хлорфторуглеводороды — 12.
Предполагают, что накопление в атмосфере «парниковых» газов
приведет к потеплению, которому будут сопутствовать таяние полярных льдов,
подъем уровня Мирового океана, затопление густонаселенных приморских
низменностей и целых островных государств (Дания, Нидерланды, Северная
Германия и др.) > опустынивание, сокращение летних осадков на 15—20% в
основных сельскохозяйственных районах. Наиболее перспективными
способами борьбы с «парниковым эффектом» являются: увеличение к.п.д.
использования горючего на транспорте и другие виды экономии энергии, т. к. ее
производство почти полностью основано на сжигании ископаемого топлива;
разработка и внедрение солнечных и других без топливных источников
энергии; прекращение сведения лесов; организация и поддержка кампаний по
посадке деревьев и т. п.
ПЕРЕВЫПАС — бесконтрольный выпас скота, ведущий к деградации
растительности пастбища и снижению его продуктивности.
ПЕСТИЦИДЫ (ЯДОХИМИКАТЫ) — химические соединения,
используемые для защиты растений, сельскохозяйственной
продукции,
уничтожения паразитов животных и борьбы с переносчиками заболеваний.
В зависимости от объекта защиты пестициды подразделяются на
гербициды (уничтожающие сорняки), инсектициды (убивающие вредных
насекомых), зооциды (для борьбы с грызунами), фунгициды (от возбудителей
грибковых заболеваний), дефолианты (для удаления листьев), дефлотанты (для
удаления
цветков)
и
т.
д.
Пестициды
отрицательно
влияют
на экосистемы любого уровня и здоровье человека. В большинстве своем
являются ксенобиотиками, способны накапливаться в почве и воде и
увеличивать свою концентрацию при движении по трофическим цепям.
ПОЛЯ ОРОШЕНИЯ — территория площадью не менее 10 га,
оборудованная специальными сооружениями для приема прошедших
предварительную очистку сточных вод, которые биологически доочищаются в
естественных условиях. Обычно используются для сельскохозяйственных или
лесохозяйственных целей.
ПОЛЯ ФИЛЬТРАЦИИ — территория (обычно специально обустроенная)
для биологической очистки сточных вод
36
ПРЕДЕЛЬНО
ДОПУСТИМАЯ
КОНЦЕНТРАЦИЯ
(ПДК)
—
экологический
норматив
—
максимальная
концентрация вредного
вещества, которая за определенное время не влияет на здоровье человека и его
потомства, а также на компоненты экосистемы и природное сообщество в
целом.
ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЙ ВЫБРОС (ПДВ) — научно-технический
норматив — масса вредного вещества в газовых выбросах, максимально
допустимая к поступлению в атмосферу в единицу времени. ПДВ
устанавливают при условии, что приземная концентрация вредного вещества не
будет превышать ПДК.
ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЙ СБРОС (ПДС) — научно-технический
норматив — масса вредного вещества в сточных водах, максимально
допустимая к отведению в единицу времени в данном месте. ПДС
устанавливают при условии, что концентрация вредного вещества в месте
водопользования не превысит ПДК.
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ — сфера общественно-производственной
деятельности, направленная на удовлетворение потребностей человечества.
Выделяют два типа природопользования — рациональное и нерациональное.
Рациональное
природопользование
обеспечивает
экономное
использование природных ресурсов, их воспроизводство с учетом развития
хозяйства и сохранения здоровья людей. Нерациональное природопользование
ведет к исчерпанию природных ресурсов и подрыву восстановительной
способности биосферы.
РАДИОАКТИВНОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ — тип физического загрязнения,
связанный с превышением естественного фона излучения из-за
дополнительного попадания в окружающую среду радиоактивных элементов.
Основные источники радиоактивного загрязнения – ядерные испытания и
установки (в т. ч. атомные электростанции).
РЕВОЛЮЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ — ответная реакция человечества на
кризисное состояние системы «человек—биосфера».
РЕЗЕРВАТ — охраняемая природная территория с заповедным или
заказным режимом; термин широко применяется в зарубежных странах, но по
своему значению и режиму такие территории близки к заказникам или в
некоторых странах — к понятию «заповедник».
37
РЕКУЛЬТИВАЦИЯ — искусственное восстановление плодородия почвы
и растительного покрова после техногенного нарушения природы (напр.,
открытые горные выработки). При рекультивации земель различают два
этапа: рекультивацию техническую и рекультивацию биологическую.
РЕКУЛЬТИВАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ — восстановление плодородия
почвы, включающее комплекс агротехнических и фитомелиоративных
мероприятий (нанесение на отвальные грунты слоя гумуса и засевание его
определенными растениями), направленных на возобновление биоты.
РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ — подготовка земель для
последующего использования в хозяйстве: формирование откосов, снятие,
транспортировка и нанесение почв и плодородных пород на рекультивируемые
земли, строительство дорог, гидротехнических и мелиоративных сооружений.
РЕКУПЕРАЦИЯ — возвращение веществ и энергии, участвовавших в
технологическом процессе в их исходном виде, для повторного использования в
производственном цикле (использование тепла, выделяющегося при протекании
химических реакций, для отопления).
РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ
ТЕХНОЛОГИИ
—
технологии,
обеспечивающие производство продукта с минимально возможным
потреблением топлива и других источников энергии, а также сырья,
материалов, воздуха, воды и прочих ресурсов для технологических целей.
Ресурсосберегающие технологии включают в себя использование вторичных
ресурсов, утилизацию отходов, а также рекуперацию энергии, замкнутую
систему водообеспечения и т. д. Позволяют экономить природные ресурсы и
избегать загрязнения окружающей среды.
РЕСУРСЫ ПРИРОДНЫЕ — природные объекты и явления,
используемые для прямого и непрямого потребления
РЕУТИЛИЗАЦИЯ — получение новой продукции того же или близкого
типа путем переработки уже использованной готовой продукции (напр.,
получение бумаги из макулатуры, металла из металлолома и т. п.), а также
использование производственно-бытовых отходов в качестве исходного
продукта для другого производства (напр., битого стекла при производстве
специальных видов асфальта).
РЕЦИКЛИЗАЦИЯ — повторное использование какого-либо ресурса
после его обработки, делающей его пригодным для такого использования.
38
РЕЦИКЛИНГ — возвращение отходов в круговорот «производство —
потребление».
РИСК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ — вероятность деградации окружающей
среды или перехода ее в неустойчивое состояние.
СЖИГАНИЕ
ОТХОДОВ
—
использование
горючих бытовых и промышленных отходов для получения энергии или
уменьшения их объема при захоронении.
СМОГ
—
термин,
используемый
для
обозначения
легко
наблюдаемого загрязнения воздуха в виде аэрозольной пелены, дымки, тумана,
образующихся в результате интенсивного поступления в атмосферу ныли,
дыма, выхлопных и промышленных газов и других загрязняющих
веществ. Существуют два основных типа смогов: влажный (лондонского
типа) и фотохимический сухой (лос-анджелесского типа). Смог отрицательно
влияет на здоровье людей, повреждает растения, здания и сооружения.
СМОГ ВЛАЖНЫЙ (ЛОНДОНСКОГО ТИПА) — сочетание дыма, сажи,
пыли, диоксида серы и капель тумана. Обычно достигает максимального уровня
рано утром при температуре примерно 0 °С, высокой влажности и дополняется
состоянием инверсии в атмосфере. Раздражает бронхи и дыхательные пути.
СМОГ ФОТОХИМИЧЕСКИЙ СУХОЙ (ЛОС-АНДЖЕЛЕССКОГО
ТИПА) — смесь продуктов вторичного загрязнения воздуха, возникающих в
результате
разложения загрязняющих
веществ солнечными
лучами (озон, оксиды азота, угарный газ, органические вещества). Достигает
максимального уровня около полудня при температуре 24–32°С, низкой
влажности и дополняется инверсией. Вызывает раздражение глаз и снижает
зрение.
СТОЧНЫЕ ВОДЫ — воды, используемые на производственные
(промышленные), бытовые (коммунально-бытовые), сельскохозяйственные
нужды, а также стекающие с какой-либо загрязненной территории населенных
пунктов, промышленных предприятий и т. д. (ливневые сточные воды) и
загрязненные различными примесями, изменившими их первоначальный
химический состав и физические свойства.
СУСПЕНЗИЯ (ВЗВЕСЬ) — неоднородная система, В которой твердые
частицы находятся во взвешенном состоянии в жидкой среде.
ТЕПЛОВОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ — тип физического (чаще антропогенного)
загрязнения окружающей среды, характеризующийся увеличением температуры
39
выше естественного уровня. Основные источники теплового загрязнения —
выбросы в атмосферу нагретых отработанных газов и воздуха, сброс в водоемы
нагретых сточных вод.
ТЕХНОГЕННЫЙ — связанный с технической и технологической
деятельностью людей.
ТРАНСГРАНИЧНЫЙ ПЕРЕНОС — распространение загрязняющих
веществ с воздушными потоками на большие расстояния — за пределы границ
государств, на территории которых находятся источники загрязнения. Проблема
трансграничного
переноса
рассматривается
двухсторонними
и
многосторонними соглашениями (в т. ч. Конвенцией о трансграничном
загрязнении воздуха на большие расстояния, Женева, 1979 г.).
ТЯЖЕЛЫЕ МЕТАЛЛЫ — металлы с большой атомной массой: свинец,
медь,
цинк,
никель,
кобальт,
сурьма,
олово,
висмут,
ртуть.
При антропогенном рассеивании загрязняют окружающую среду, оказывая
токсическое воздействие даже в малых концентрациях в результате
их биоаккумуляции в живых организмах и природных экосистемах. См. Болезнь
«Минамата», Болезнь «Итай-Итай».
УРБАНИЗАЦИЯ — процесс преобразования естественных ландшафтов
в антропогенные, развивающийся под влиянием городской застройки; рост и
развитие городов; увеличение удельного веса и роли городского населения в
стране, регионе, мире. В ближайшие годы в городах будут жить 80% населения
(сейчас проживают примерно 60%). Урбанизация — мощный экологический
фактор, сопровождающийся
преобразованием
природных экосистем и
массовым производством различных отходов.
УТИЛИЗАЦИЯ
—
использование
веществ,
содержащихся
в отходах после их переработки в качестве сырья для производства полезной
продукции (напр., удобрений из осадков сточных вод).
ФЛОТАЦИЯ — извлечение из воды различных веществ с помощью
мелких пузырьков воздуха, увлекающих эти вещества на поверхность воды,
которые остаются там в виде пены. Применяется в очистке сточных вод.
ФРЕОНЫ (ХЛАДОНЫ) — хлорфторуглеводороды (ХФУ) —
высоколетучие, химически инертные у земной поверхности вещества, широко
применяемые в производстве и быту в качестве хладагентов (в холодильниках,
кондиционерах, рефрижераторах), пенообразователей, распылителей в
аэрозольных упаковках и т. д.
40
Были синтезированы в 30-х годах, но стали широко применяться в
промышленном производстве лишь с начала 60-х годов. Фреоны, поднимаясь в
верхние слои атмосферы, подвергаются фотохимическому разложению с
образованием
соединений,
интенсивно
разрушающих озон. Чрезмерное
применение фреонов привело, как полагают, к истощению озонового экрана и
возникновению озоновых «дыр». Кроме того, фреоны играют значительную
роль в создании «парникового эффекта».
ФТОРИРОВАНИЕ ВОДЫ — добавление в водопроводную воду фтора
для предупреждения кариеса зубов в районах, где количество этого элемента
ниже необходимого.
ХИМИЧЕСКОЕ
ПОТРЕБЛЕНИЕ
КИСЛОРОДА
(ХПК)
—
показатель загрязнения воды органическими соединениями, определяемый как
количество кислорода (мл/л или г/л воды), необходимое для полного
окисления загрязняющих веществ (обычно бихроматом калия). Служит для
расчета производительности очистных сооружений.
ХЛОРИРОВАНИЕ (ВОДЫ) — обработка питьевой воды или сточных
вод хлором с целью их обеззараживания. Поскольку хлорирование питьевой
воды в ряде случаев приводит к образованию мутагенов и канцерогенов, его
заменяют озонированием.
ХРАНИЛИЩЕ ОТХОДОВ — локализованное место складирования
твердых отходов, оборудованное специальными техническими средствами,
которое должно наносить по возможности минимальный ущерб окружающей
среде.
ШЛАМ — извлеченный из сточных вод и очистных сооружений илистый
осадок, содержащий 95— 98% воды. Он составляет почти 1% обрабатываемых
стоков.
Первоначально
перерабатывается
в
метантенках,
затем
обезвоживается. Проблема его дальнейшей утилизации состоит в том, что он
часто
содержит тяжелые
металлы, а
это
делает
невозможным компостирование и
сельскохозяйственное
использование
значительной его части и вынуждает к складированию или сжиганию.
См. Хранилище отходов.
ШУМОВОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ — тип физического загрязнения,
характеризующийся превышением естественного уровня шумового фона.
Особенно характерно для городов, окрестностей аэродромов, промышленных
объектов; негативно воздействует на человека, животных и даже растения.
41
ЭВТРОФИКАЦИЯ — повышение первичной продуктивности водоемов
в результате накопления в воде биогенных элементов, главным образом азота и
фосфора. Этот естественный процесс может быть ускорен антропогенной
деятельностью. Биогенные компоненты поступают в водные экосистемы как
водным, так и воздушным путем
Основными причинами эвтрофикации водоемов являются: эрозия почвы;
применение в сельском хозяйстве минеральных удобрений; использование
фосфорсодержащих детергентов; отходы животноводства; выбросы в
атмосферу, приводящие к образованию кислотных осадков и т. д.
Основными критериями характеристики процесса эвтрофикации водоемов
являются:
увеличение
концентрации биогенных
элементов; увеличение
содержания взвешенных частиц, особенно органического происхождения;
увеличение концентрации фосфора в донных отложениях; уменьшение
проникновения солнечного света из-за возрастания мутности воды. В результате
этого происходит значительное увеличение биомассы фитопланктона;
уменьшение концентрации растворенного кислорода в водной толще; смена
популяций донных водорослей на популяции с преобладанием сине-зеленых
водорослей (фитопланктона); уменьшение видового разнообразия водоема.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА — деятельность по выявлению и
прогнозированию предполагаемого воздействия какого-либо проекта с целью
смягчения последствий этого воздействия на окружающую среду. Основные
принципы экологической экспертизы — гласность при обсуждении проектов,
независимость,
научная
обоснованность,
комплексный
характер.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОРУЖИЕ — любое физическое, химическое и
биологическое средство, наносящее материальный урон, снижающее
обороноспособность и приводящее к ухудшению здоровья (вплоть до гибели)
противника и мирного населения через изменение природной среды обитания
(напр., распыление ядохимикатов во время войны во Вьетнаме, разлив нефти в
Персидском заливе во время Ближневосточного конфликта).
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВОНАРУШЕНИЕ — нарушение права,
действующих законов, повлекшее за собой причинение ущерба окружающей
среде и природным ресурсам. Рассматривается в двух аспектах: экономическом
и экологическом.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ — преднамеренное злостное
нарушение окружающей среды, противоречащее национальным законам или
42
международным соглашениям. Во многих странах относится к уголовным
преступлениям.
ЭМУЛЬСИЯ — жидкость, насыщенная несмешивающимися капельками
другой жидкости.
ЭРОЗИЯ — разрушение горных пород, почв или любых других
поверхностей, обычно сопровождающееся переносом частиц с одного места на
другое.
Различают естественную и антропогенную эрозию. Естественная эрозия
протекает обычно очень медленно и уравновешивается естественным
почвообразованием. Антропогенная эрозия является ускоренной и обусловлена
неправильным природопользованием (неправильная
обработка
полей,
отсутствие лесозащитных полос, оголение земли при строительстве и т. п)
ЭТАЛОН ПРИРОДЫ — участок пространства, отражающий естественное
состояние природы, не подвергшейся антропогенным изменениям.
«ЯДЕРНАЯ ЗИМА» — сильное глобальное похолодание, возможное в
результате крупномасштабной ядерной катастрофы. Этот прогноз основан на
теоретических моделях, учитывающих количество дыма и пыли, которые будут
выброшены в атмосферу и затруднят проникновение к Земле солнечных лучей.
«Ядерная зима» — глобальная экологическая катастрофа, которая привела бы к
полной невозможности сохранения на Земле высших форм жизни, включая
человека.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
90
Размер файла
317 Кб
Теги
самостоятельная, лисова, природопользование, основы, работа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа