close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

plan vospitatelnoj rabotji

код для вставки
План учебно-воспитательной работы на 2013-2014 учебный год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
______________________________________________________________
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
с. Поим Белинского района Пензенской области
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
С. ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
на 2013 - 2014 учебный год
Поим - 2013
План обсужден и одобрен на заседании педагогического совета школы
28 августа 2013 года
протокол № 1
"Утверждаю"
Директор школы
________/А.Н. Талалаев/
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Анализ итогов работы школы за 2012 - 2013 учебный год и основные задачи на 2013 - 2014 учебный год ....................................................................3
2. Организация деятельности школы на получение бесплатного общего образования ......................................................................................39
3. Работа с педагогическими кадрами ............................................................40
4. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса .....................................................44
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательного процесса ....................................................................49
6. Управление школой. Работа с родителями ..................................................54
7. Система внутришкольного контроля .........................................................56
8. Укрепление учебно-материальной базы школы ............................................62
9. Организационно-педагогические мероприятия .............................................63
10. Приложение к плану ............................................................................64
Раздел 1. АНАЛИЗ ИТОГОВ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД И ЗАДАЧИ НА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 2012 - 2013 учебном году педагогический коллектив МОУ СОШ с. Поима Белинского района Пензенской области и коллектив учащихся работали над проблемой "Развитие творческих, умственных и физических способностей учащихся".
Основное внимание педагогического коллектива было направлено на обеспечение единства образовательной, воспитательной и развивающей функций учебно-воспитательного процесса на основе гармонического развития личности.
Учителя работали над совершенствованием урока - как основной формы учебного процесса, обеспечивающей глубокие и прочные знания, практические умения и навыки, изучали причину затруднений учащихся в усвоении программного материала, систематически их анализируя, уделяя первостепенное внимание индивидуальным особенностям учащихся, как в урочное, так и во внеурочное время на дополнительных занятиях, кружках, факультативах.
Совершенствовались формы и методы обучения в соответствии с содержанием образовательных требований жизни.
Учителя начальных классов использовали в работе элементы развивающего обучения, методику работы в парах сменного состава и др.
Учителя среднего и старшего звена основное внимание уделяли активизации и интенсификации учебно-воспитательного процесса путем использования таких активных форм организации учебно-воспитательной деятельности, как: лекции, конференции, семинарские занятия, ролевые игры, уроки-диспуты, уроки-праздники, уроки-соревнования - формирующие умение учащихся самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке информации. В своей работе многие активно стали использовать информационно - компьютерные технологии, разрабатывая уроки-презентации, проектную деятельность.
Результатом таких форм занятий по интересам и способностям явились успехи учащихся на районных олимпиадах,
где было 5 призовых мест:
I место
• География - Слепихина А., 10 класс /учитель: Е.Ю. Павлова/
II место
• Литература - Макарова М., 10 класс /учитель: Н.В.Чурносова/
III место
• Химия - Прохоров И., 11 класс /учитель: Т.В.Потапова /
• Биология - Панов А., 10 класс /учитель: Л.Ф. Мартынова /
• Литература - Алкина К., 9 б класс /учитель: Н.В.Кудрявцева /
Нужно отметить, что количество призовых мест на олимпиадах в сравнении с прошлым годом значительно уменьшилось (на 11 мест меньше) (табл. 1.1), это связано с тем, что был выпущен сильный в качественном отношении 11 класс, где и было больше всего призовых мест, альтернативы данным учащимся в настоящее время нет. Тем не менее, в следующем году нужно еще внимательнее и целеустремленнее подойти учителям школы к подготовке детей на районную олимпиаду.
Таблица 1.1
Количество призовых мест, полученных уч-ся школы на районных олимпиадах ГодПредметыМатема-
тикаФизикаХимияГеогра-
фия,
геогр. Пенз. обл.Биоло-
гия,
экологияОсновы
информатикиРус
ский языкЛитера
ту
ра, литер. краевед.Исто-рияИно
стран
ный языкОБЖ и
ФЗК2008-
2009
у.г.III место - 10 кл.
IIIместо
-11 кл.
---II место - 9 кл.
III место - 10 кл.
IIIместо
-11 кл.
-II место - 9 кл.
II место - 9 кл.
III место - 10 кл.III место - 10кл.III
место
-9 кл.
2009-2010 у.г.III место - 10 кл.
IIIместо
-11 кл.
-IIIместо-9 кл.
IIIместо-10 кл.
II место - 11 кл.
II место - 9 кл.
III место - 10 кл.
IIIместо
-11 кл.
-I место - 9 кл.
II место - 9 кл.
III место - 9 кл.--2010-2011
у.г.--IIместо-9 кл.
IIIместо-10 кл.
II место - 11 кл.
--II место - 10 кл.
III место - 10 кл.
III место - 11 кл-II место - 10 кл.
III место - 11 клII место - 10 кл.
2011-2012
у.г.--IIместо-9 кл.
IIместо-10 кл.
Iместо-
9 кл.
IIместо-10 кл.
IIIместо-10 кл.
Iместо-
9 кл.
IIместо-9 кл.
IIместо-11 кл.
IIIместо-11 кл.
-II место - 11 кл.
Iместо-
11 кл.
IIместо-11 кл.
IIIместо-9 кл.
IIIместо-10 кл.
-Iместо-
11 кл.
III
место-11 кл-2012-2013
у.г.--III место
11 клI место
10 клIII место
10 кл--II место
10кл,
III место
9 кл---
И хотелось бы, чтобы учителя физики и других предметов обратили внимание на подготовленность своих учащихся к олимпиадам.
Также учащиеся нашей школы участвовали во многих заочных олимпиадах, где занимали призовые места.
* По математике - сверхпрограммная общероссийская олимпиада "Олимпус" - диплом лауреата получили:
Дружинина А.(4а кл)
Кандрин А., Полежаев М., Янина А., Найденов М., Крючкова О, Мокарева Е(5 кл)
Прасулов К., Кузнецов М., Кудрявцев Д. (7 кл.)
Лысаков М. (7а кл.)
18 учащихся школы получили диплом участника данной олимпиады, а учителя школы - Талалаева Н.Г., Парамошкина М.А., Мусатова О.В. награждены дипломами за организацию олимпиады.
* В заочной олимпиаде естественных наук "Наш дом - Земля-2" по химии Родин М. (8а кл)- 3 место, Холькина Т. (9 кл) 4 место, Кердяшова И. (10 кл) - 4 место, Панов А. (10кл.)- 5 место
Активно проходила внеклассная работа по предметам, что также способствовало развитию умственных и творческих способностей учащихся, расширению кругозора, вызывало интерес к предмету. Особенно хотелось бы отметить такие мероприятия: "Расти здоровым" во 2 классе у Пановой О.А. как обобщение работы по программе "Разговор о правильном питании", "Красота российских далей" в 3 классе у Ишкиной Н.С., "Интеллектуальное шоу "Эврика" в 7АБ классах у Павловой Е.Ю., "Звёздный час дроби" в 5 классе у Парамошкиной М.А. "Диалоговая литературно-музыкальная гостиная по сказке А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - приняли участие ученики 5 и 7а классов, костюмированное мероприятие сопровождалось музыкальным оформлением и презентацией, все это носило обучающий характер, развивало кругозор учащихся. В интересной форме были подготовлены учителями русского языка и литературы Е.В. Матвеевой и Т.П.Пиняевой конференции по прочитанным книгам, посвященным Великой Отечественной войне, которые сопровождались просмотром фильмов и презентациями, все это носило обучающий характер, развивало кругозор учащихся.
На базе школы прошли заседания методических объединений учителей начальных классов, русского языка и литературы, истории и обществознания, математики, районный семинар учителей физической культуры, также школа участвовала в областном проекте: "Живи,село!". Был отмечен высокий уровень подготовки уроков и мероприятий, данных учителями, особенно хочется отметить уроки Талалаевой Н.Г., Потапкиной Л.Е.- учителей начальных классов, Матвеевой Е.В., Пиняевой Т.П.- учителей русского языка и литературы, Мусатовой О.В. - учителя математики. В 2012 - 2013 учебном году в школе проводидось:
Кружки №Название кружкаКлассКабинетРуководитель1. Компьютерный клуб 6 - 8№ 8С.В. Барышева2. Компьютерный клуб 9 - 11№ 8С.В. Барышева3. "Школьные ведомости"11№ 6М.Н. Воробьева4. "Играем и говорим по-английски"4 №16Е.А. Чеснокова5. "Глаза вооружены и опасны"8№ 4 Л.Ф. Мартынова6. "Радуга"9-11 спортзалИ.В. Максакова7. "Весна"2-4спортзалИ.В. Максакова8. Народно-сценический танец6-8спортзалИ.В. Максакова 9.Модульное оригами3-4 № 9Н.Г. Талалаева
Факультативы
№Название факультативаКлассВремя проведенияКабинетРуководитель1"СЕМЬЕВЕДЕНИЕ"6,8 По графику занятий № 16Н.В.Чурносова2"ПОЛЕЗНЫЕ НАВЫКИ"8,5,6,7Авторник с 1400 до 1500№ 16Кл.руководители3"ТРИЗ"9№8С.В. Барышева Спортивные секции
№Название секции Дни недели Время проведения, классРуководитель1Аэробикапонедельник
среда 7-11 кл 15-00 - 17-00
16-00 - 18-00О. П. Стажкова2Футболпонедельник5-8 кл. 17-00 - 19-00А. А. СясинМини-футболсреда9-11кл 17-00 - 19-003Тенниспятница7-11кл 17-00 - 19-004Баскетболсреда
6-7 кл 14-00 - 16-00
И. В. Климова5Волейболвторник6Шахматыпятница5-11 кл 15-00 - 16-00В. Н. Поляков
(В. Б. Гусев)7ОФПпятница5кл 14-00 - 15-00И. В. Климова8Лёгкая атлетика
понедельник среда
четверг5-11 кл 18-00 - 19-00В. Н. Поляков
9 Спорт. игры
мальчикипонедельник среда
четверг9-11кл 19-00 - 20-00
Индивидуальная и групповая работа по предметам
Название предметаКлассВремя проведенияКабинет Руководитель1. Ф-З-К5, 7среда с 1500до 1600
пятница с 1500до 1600Сп/залА.Н.Талалаев2. РУССКИЙ ЯЗЫК9пятница с 1400до 1500№6Е.В.Матвеева3. ХИМИЯ11
четверг с 1400до 1500№7Т.В.Потапова
Элективные курсы:
№Название Количество часов1. Введение в научно-исследовательскую работу
0,252. Основы тепличного хозяйства
0,253. Здоровье - твое богатство
0,254. Технологии и предпринимательство
0,255. Конфликтология 0,256. Природная косметика 0,25
В 2012-2013 учебном году в школе работало 15 кружков - их посещало 94,5 % учащихся; 6 факультативов - их посещало 20 % учащихся и 9 секций - их посещало 77,2 % учащихся. Особой популярностью пользовались: "Полезные навыки" и спортивные секции, также элективные курсы у Павловой Е.Ю. и Матвеевой Е.В.
Остальным руководителям нужно активизировать работу кружков, пересматривать их планирование - для того, чтобы как можно больше заинтересовать детей. На протяжении нескольких лет в школе работает компьютерный клуб, где очень активно занимается много учащихся, так как знать и уметь работать на компьютере -необходимость современности. Здесь учащиеся овладевают навыками работы, учатся пользоваться сетью Интернет. Факультативы занимались углублением программного материала, а также подготовкой к выпускным экзаменам занимались на индивидуальных и групповых занятиях. Особой популярностью во внеурочное время пользовались спортивные секции. Их посещало в 2012- 2013 учебном году 200 учащихся - 82 %, из них на постоянной основе -175 человек. Учащиеся в секциях занимаются активно, многие уже несколько лет, и добились за это время уже определенных успехов в спорте. А спорт вырабатывает волю, мужество, дружбу, дисциплину, укрепляет здоровье и приобщает учащихся к здоровому образу жизни.
Вся спортивно-массовая и оздоровительная работа в школе планируется и проводится учителями физкультуры совместно с комитетом ФЗК и физоргами классов. В состав комитета входят учащиеся 8 - 11 классов, всего 11 человек. Между ними распределяются обязанности. Заседания комитета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц, где решаются вопросы планирования, проведения спортивных мероприятий и праздников, заслушиваются отчеты физоргов и членов комитета ФЗК. В 2012-2013 учебном году учащиеся школы участвовали в районной спортивно-массовой жизни, в межшкольных кустовых соревнованиях, в спортивных и торжествах села.
Проведенных спортивно-массовых мероприятий - 35 (это на 13 мероприятий больше, чем за 2011-2012 учебный год). Из них:
- спартакиад школьников - 1;
- соревнований по видам спорта: волейбол, баскетбол, лыжи, легкая атлетика, футбол, шахматы - 7;
- межшкольных соревнований - 17;
- соревнований с участием родителей - 7;
- спортивных праздников - 7;
- в т.ч. для жителей села - 6.
Число учащихся, принявших участие в спортивных мероприятиях:
- всего - 3520, что на 20,5% больше, чем в 2011-2012 уч. г.;
- школьников - 3206, что на 17,4% больше прошлогоднего числа;
- родителей - 239, на 50% больше;
- жителей села - 55, на 45,5% больше.
Кроме этого, учащиеся нашей школы неоднократно выступали за ДЮСШ г. Белинского в областных соревнованиях, занимая призовые места.
Результаты работы учителей физической культуры МОУ СОШ с.Поима за 2012-2013 учебный год.
Лыжи:
1 место - Кадо Николай - Районная массовая лыжная гонка в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2012г." 1 место - Прохоров Игорь - Районная массовая лыжная гонка в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2012г. 1 место - Кадо Николай - Районное Первенство по лыжным гонкам на спринтерских дистанциях 1 место - Прохоров Игорь - Районное Первенство по лыжным гонкам на спринтерских дистанция
2 место - Федосова Наталья - Соревнования по лыжным гонкам, посвященная Международному женскому Дню 1 место - Прохоров Игорь - Соревнования по лыжным гонкам, посвященная Международному женскому Дню 3 место - Кадо Николай - Районные соревнования по лыжным гонкам в зачет Спартакиады школьников 1 место - Команда - Лыжная эстафета, посвященная памяти героя России Р.Г. Берсенева, г. Пенза Прохоров Игорь - Областные соревнования по лыжным гонкам (участие) Демин Сергей - Областные соревнования по лыжным гонкам (участие) 3 место -командное - Прохоров Игорь - Районные соревнования по лыжным гонкам 3 место -командное - Кадо Николай - Районные соревнования по лыжным гонкам
3 место - Прохоров Игорь - Областные зимние сельские спортивные игры (г. Мокшан) 1 место - Федосова Наталья - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 1 место - Прохоров Игорь - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 3 место - Демин Сергей - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 3 место - Лискина Оксана - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 1 место - Кузнецов Евгений - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 3 место - Федосова Наталья - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди девушек 1997 г.р. и старше, посвященного Дню защитника Отечества 1 место - Прохоров Игорь - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди юношей 1995 г.р. и младше, посвященного Дню защитника Отечества 2 место - Давыдова Кристина - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди юношей 1995 г.р. и младше, посвященного Дню защитника Отечества 1 место - Юсеев Рамиль - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди юношей 1995 г.р. и младше, посвященного Дню защитника Отечества 1 место - Федосова Наталья - Районное Первенство по лыжным гонкам на спринтерских дистанциях 3 место - Кадо Николай - Школьные соревнования по лыжным гонкам 1 место - Прохоров Игорь - Школьные соревнования по лыжным гонкам Шахматы:
2 место - Команда - Районные соревнования по шахматам. Младшая возрастная группа 2 место - Панов Алексей - Районные соревнования по шахматам
Футбол:
2 место- Команда - Районные соревнования по футболу в старшей возрастной группе Аэробика:
2 место - Команда - Районный фестиваль по фитнес - аэробики в номинации "Классическая аэробика"
Допризывная подготовка:
3 место - Прохоров Игорь - Районные соревнования по пневматической винтовки Прохоров Игорь - Районная спартакиада допризывной молодежи Прыжки в длину с места - 1 место
Плавание - 3 место 3 место - Демин Сергей - Районная спартакиада допризывной молодежи - Плавание 3 место - Кадо Николай - Соревнования по подтягиванию на перекладине, на 5-х учебных сборах 3 место - Демин Сергей - Районные соревнования по пневматической стрельбе на приз "Серебряное ружье" 3 место - Команда - Районные соревнования "Орленок" по программе "Школа безопасности" среди учащихся средних образовательных школ на 8-м этапе "Действия в чрезвычайной ситуации природного характера" 2 место - Команда - Районные соревнования "Орленок" по программе "Школа безопасности" среди учащихся средних образовательных школ на 3-м этапе "Оказание доврачебной помощи"
Лёгкая атлетика:
2 место - Лискина Оксана - Первенство Белинского района по легкой атлетике среди учащихся образовательных учреждений 2 место - Кадо Николай - Первенство Белинского района по легкой атлетике среди учащихся образовательных учреждений 1 место - Прохоров Игорь - Районные соревнования по спортивной ходьбе 2 место - Кузнецов Евгений - Районные соревнования по спортивной ходьбе 1 место - Демин Сергей - Районные соревнования по спортивной ходьбе 1 место - Лискина Оксана - Районные соревнования по спортивной ходьбе 3 место - Кадо Николай -Губернаторская эстафета по легкой атлетике среди учащихся образовательных учреждений (п. Пачелма) 3 место - Команда - Районная эстафета посвященная Дню Победы Плавание: 3 место - Демин Сергей - Первенство по плаванию на призы главы администрации Белинского района 3 место - Стабредов Александр - Первенство по плаванию на призы главы администрации Белинского района ОФП: Семья Парамошконых - 2 место - Районный фестиваль среди семей "Стартуем вместе"
1 место - Районный фестиваль среди семей "Стартуем вместе" в конкурсе плакатов 3 место - Семья Харитовых - Районный фестиваль среди семей "Стартуем вместе"
3 место - Команда - Районная спартакиада среди педагогических работников по шахматам Хотелось бы сказать несколько слов о здоровье школьников, из 221человека от уроков физкультуры освобожденных нет: 3 человека или 1, 4 % находятся в спецгруппе, 34 учащихся или 15,4 % - в подготовительной, т. к. нет такой группы здоровья в школе, то на уроках ФЗК эти учащиеся занимаются вместе со всеми, но имея индивидуальную нагрузку, щадящий режим занятий и другую систему выставления оценок. За последние 3 года сократилось число детей в подготовительной группе: 2008/2009 уч. г. - 39 (12%) человек, 2009/10 уч.г. -41 (13,7%), 20010/11 уч.г. -36 (11%), 2011/2012 уч.г - 35(15,4%) , 2012/3013 уч.г. - 34 (15,4%. ). Количество детей в спецгруппе и освобожденных тоже несколько снижалось: 2008/2009 уч. г. - 13 человек, 2009/2010 уч. г. - 12 человек, 2010/2011 уч. г. - 5 человек, 2011/2012 уч.г -5 человек, 2012/3013 уч.г -3 человека.
По данным медиков видно, что в школе преобладают заболевания органов зрения, сердечнососудистой системы и кариес, а также стали выделяться заболевания почек. А процент здоровых детей поступающих в школу снижается. И он низок в начальном звене. В среднем звене процент здоровых детей немного увеличивается, благодаря спортивно - массовой работе. А в старшем звене процент здоровых детей вновь снижается, по-видимому, из-за большой нагрузки в школе и меньшему внимания спорту и отдыху. В школе работает столовая, которая была открыта в январе 2004 г. Здесь получают горячее питание все учащиеся школы, что позволяет сохранять и укреплять их здоровье, и благодаря чему процент заболеваний желудочно-кишечного тракта снижен. В целях сохранения здоровья учащихся на педагогическом совете школы принято решение о проведении общешкольной динамической паузы после третьего урока, а так же зарядки перед занятиями: в начале года выбрали инструкторов в количестве 12 человек из учащихся 7-11 классов, предварительно обучили, распределили дни проведения и классы, в которых они должны проводить. Лучшими инструкторами признаны -Прохоров И. (11 кл.), Кадо Н. (11 кл.), Юсеев Р. (8 кл.)
Учителя школы продолжают участвовать в конкурсах в различных уровней: -в конкурсах в рамках национального проекта "Качественное образование", в конкурсе лучших учителей "Педагогический Олимп" приняла участие учитель русского языка и литературы - Матвеева Е.В.
В 2012 - 2013 учебном году школа продолжала работать над образовательным проектом "Комплексное использование архитектурно-исторической среды села Поим в учебно-воспитательном процессе", проводя различные мероприятия, конференции, вечера и готовя материалы для новой защиты. В течение года велась научно-иследовательская работа, ученики приняли участие в районной научно-практической конференции "Старт в науку", где представили следующие работы:
* IIместо - Панов Алексей, ученик 10 класса , исследовательская работа "Утилизация твердых бытовых отходов в селе Поим Белинского района Пензенской области" - научный руководитель учитель географии - Павлова Е.Ю.
* IIместо - Пестова Татьяна, ученица 9 класса , исследовательская работа "Биоиндификация атмосферного воздуха по состоянию сосны обыкновенной"" - научный руководитель учитель биологии - Мартынова Л.Ф.
А также ученики нашей школы принимали участие в различных конкурсах, где так же были призовые места и грамоты:
* Всероссийский конкурс "Человек в истории. XX век" - грамоты - Коросткин И. (8 кл), Сясин М. (8 кл)
* Районный конкурс "Чистая вода- здоровое будущее" - Папшев Александр, 2 класс, Климова Татьяна, 2 класс - 1 место
Парамошкин Кирилл, 2 класс, Русских Алексей, 2 класс - 3 место
Янина Алина, 5 класс, Кандрин Антон, 5 класс - 1 место
Сухова Алина, 5 класс -2 место
Серяков Игорь, 5 класс - 3 место
Иванчин Егор, 6 класс - 3 место
* I Районный фестиваль-конкурс "Молодые голоса " - Стаброва Елена 11 класс -3 место
* Районный фестиваль "Февральский ветер" -
Сабзаев Давид, 7 класс - 3 место;
* Районный конкурс рисунков и поделок "Пожарная безопасность глазами детей" -
Парамошкин Кирилл, 2 класс - 3 место, Макаркина Елизавета, 2 класс - 3 место
Иванчин Егор, 6 класс - 1 место
* Районный фотоконкурс " Мир глазами детей" - Ерёмина Кристина,4 класс -1 место,
Камаев Даниил, 2 класс - 2 и 3 место;
Парамошкин Кирилл, 2 класс - 2и 3 место;
Кокунова Алла , 7 класс - 3 место;
Роганова Светлана,5 класс - 1 и 2 место;
Янина Алина, 5 класс - 1 и 2 место;
Крючкова Ольга, 5 класс - 3 место;
Панина Анастасия,7 класс - 3 место;
Макарова Мария, 10 класс - 2 место;
Холькина Анастасия, 10 класс - 3 место;
Холькина Татьяна 8 класс - 1 и 2 место
* Районный конкурс "Зеленая планета глазами детей" - Голик Алена 7 класс - 3 место * Районный конкурс "Мир заповедной природы" - Парамошкин Кирилл 2 класс, - 2 место
Челышев Никита4 класс - 2 место;
Шилов Валентин, 4 класс - 2 место,
Мазяров Влад, 1 класс - 3 место
Шестой год школа работала в режиме "школа полного дня", где с 800 до 1400 проводились учебные занятия, а с 1400 до 2000 работали кружки, секции, клубы, которые с интересом посещали учащиеся школы и сельская молодежь. В течение всего учебного года должное внимание было уделено работе по совершенствованию кабинетов и материально-технической базе школы, хотя и не все удалось сделать, из-за слабого финансового положения школы и отсутствия спонсоров. В течение года была организована работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей, в школе работали 5 методических объединения учителей - русского языка и литературы - руководитель Е.В.Матвеева; математики и физики - О.В.Мусатова; начальных классов - Н.С.Ишкина; биологии, химии, географии - Л.Ф. Мартынова; истории - Т.В.Мокарева. Методические объединения учителей - наиболее распространенная форма коллективной методической работы по повышению квалификации учителей они помогают учителю овладеть новыми, более совершенными методами и приемами обучения и воспитания детей, опытом работы лучших учителей района, систематически знакомят с достижениями науки, методической литературой, обеспечивают выполнение учебных программ.
Все МО должны собираться 3 раза в год по заранее составленному плану, к сожалению, в последнее время по различным причинам приходится отменять некоторые намеченные занятия. Все занятия были как выездными, так и на базе опорной Поимской средней школы. На базе школы прошли заседания методических объединений учителей начальных классов, русского языка и литературы, истории и обществознания, математики, районный семинар учителей физической культуры. Был отмечен высокий уровень подготовки уроков и мероприятий, данных учителями, особенно хочется отметить уроки учителей начальных классов: Талалаева Н.Г., Сясина В.Н., Потапкина Л.Е., Ишкина Н.С., Пановой О.А., русского языка и литературы: Пиняевой Т.П., Матвеевой Е.В., Кудрявцевой Н.В.
Лучшие открытые уроки оформляются в методическую копилку школы. У лучших учителей есть чему поучиться учителям с малым стажем работы и начинающим.
Творчески поработали над повышением своего педагогического мастерства учитель физической культуры - Климова И.В., учитель искусства - Воробьева М.Н., учитель математики - Парамошкина М.А., учитель начальных классов по новым ФГОС - Ишкина Н.С.
А также 4 учителя прошли аттестацию, согласно личному заявлению и подтвердив квалификацию на аттестационной комиссии: > Потапова Т.В. - учитель химии, высшая категория;
> Талалаев А.Н. - учитель физической культуры, высшая кактегория;
> Матвеева Е.В. - учитель русского языка и литературы, I категория;
> Чурносова Н.В. - учитель русского языка и литературы, I категория
Таким образом, из 27 педагогических работников школы:
- высшую - 5 чел. (18,5%)
- первую - 18 чел. (66,6%)
- вторую - 2 чел.(7,4%)
- без категории - 2 чел. (7,4%), таким образом, аттестацию прошли 92,6% учителей (рис. 1.1).
Аттестация учителей.
Рис. 1.1
Это говорит о том, что основная масса учителей отлично владеет методикой и хорошо знает свой предмет.
Педагогический коллектив имеет соответствующий образовательный уровень: - высшее- 24 чел. (88,8%) - среднее профессиональное - 3 чел. (11,2%),
Образовательный уровень педагогических работников
Рис.1.2
Стаж работы педагогического коллектива:
- от 5-10 лет-3 чел. (11,1%)
- от 11 до 20 лет- 10 чел. (37, 03%)
-более 20 лет- 14чел. (51,9%)
Члены педагогического коллектива имеют заслуженные звания, награды:
6 человек - награждены знаком "Почетный работник общего образования РФ",
5 человек - грамотой Министерства образования РФ
Подводя итоги, видно, что из года в год растет профессиональное мастерство педагогических работников школы.
А теперь поговорим о КАЧЕСТВЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ школы. На начало 2012 - 2013 учебного года в школе обучалось 221 ученик, на конец года - 216 учеников. Выбыло 7 человек, прибыло 2 человека. Выбывание учащихся осуществлялось в связи с переездом родителей, сменой места учебы, по заявлению родителей (цыгане).
Всего в школе занималось 14 классов-комплектов: 5 классов занималось по программе 1 - 4; 7 классов среднего звена; 2 класса старшего звена. 1,2 классы занимались по новым ФГОС.
Итоги обучения следующие: на "отлично" закончили год 27 учеников или 13,4 %. что меньше (на 0,6%), чем в прошлом году. Из них 12 из начального звена; 9 из среднего звена и 6 из старшего звена.
На "4" и "5" закончили год 84 ученика или 41,8 %, это на 5 больше, чем в прошлом году. Из них 26 из начального звена, 42 из среднего звена и 16 из старшего звена, таким образом видно что качество обучения вышее по сравнению с прошлым годом - 55,2 %.,в прошлом - 49,1% По итогам 2011-2012 года неуспевающих нет , 1 класс не аттестовывался, 1 ученица 1 класса обучалась индивидуально.
Таким образом, процент успеваемости по школе составил 100 %, а качество знаний - 55,2 %., что на 0,3 % меньше общерайонного показателя (55,5 %).
Если говорить о качестве обучения, то хотелось бы его видеть выше в старшем звене, но, к сожалению, именно в данном звене наиболее трудный учебный материал.
Одной из основных причин очень слабого усвоения материала является: в начальных классах - недостаточная сформированность познавательных процессов, недостаточное развитие психической и мыслительной деятельности. В 5 - 9-х классах - недостаточный контроль со стороны родителей, пропуски занятий, особенно в неблагополучных семьях. Такие учащиеся в школе имеются, т. к. неблагополучных семей три. Классные руководители, учителя всегда таких учащихся держат в поле зрения из-за пропусков занятий и неуспеваемости. Учащиеся, не успевающие в учебе, обсуждаются на заседаниях родительского комитета, учкома, на комиссии по делам несовершеннолетних. И это дает положительные результаты. В старшем звене неуспеваемость из-за пропусков занятий и несерьезного подхода к выбору для обучения классов третьей ступени. Удовлетворительные знания имеют более 44,8 % учащихся. Из них 21 ученик с одной или двумя оценками "3", т. е. у них есть возможность влиться в состав хорошистов школы. Процент учащихся с одной оценкой "3" по сравнению с прошлым годом остался тот же. Качество знаний учащихся школы составило 55,2% (общерайонный - 55,5 %). Более наглядно показатели качества обучения учащихся видны из таблицы 1.2.
Таблица 1.2
Успеваемость учащихся Поимской средней школы Учебный годКол-во уч-сяКол-во отличниковКол-во уч-ся на "4" и "5"Кол-во уч-ся неуспевающих в обучении
Кол-во уч-ся, оставленных на повторный курсКол-во уч-ся на золотые медалиКол-во уч-ся на серебряные медали2008-2009 у.г.29043 (15,7%)87 (31,8%)1 (0,4)-112009-2010 у.г.27833 (13,4%)90(38,7%)----2010-2011 у.г.25540 (16,5%)93(38,3%)2 (0,8%)2(0,8%)122011-2012 у.г.24228 (12,8)79 (36,2)-3 (из 1 класса)312012-2013 у.г.21627 (13,4)84 (41,8)--21 Неполную среднюю школу закончили 29 учеников, из них закончили на "отлично" - 0, 5 закончили на "4" и "5"; 4 человека- с 1-2 оценками "3". Качество знаний составило 17,3%. Продолжают обучение в 10 классе (рис. 1.3) 11 человек, 18 - в другие учебные заведения . Рис. 1.3. Поступление в учебные заведения выпускников 9-х классов Учащиеся 9-го класса в 2011/12 учебном году итоговую аттестацию проходили в традиционной форме. Учащиеся 11-го класса в 2011/12 учебном году итоговую аттестацию проходили в форме ЕГЭ. Все учащиеся преодолели пороговый уровень и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании, хотя учителям некоторых предметов следует обратить внимание на подготовленность учащихся к экзаменам.
Результаты ЕГЭ по предметам (средний балл)
Рус.яз.Математ.Химия Биоло
гия Физи
ка Исто
рия Обществознан. По МОУ СОШ с.Поима61,550,18970,3677972По Белинскому району61,346,964,862,750,577,260По Пензенской обл.61,348,764,260,148,158,759По России61,344,657,35446,751,155,2
Из 20 выпускников 11 класса /в прошлом году - 17/ 5 человек закончило на "отлично"; 8 - на "4" и "5", а с 1-2 оценками "3" - 1 ученик. Качество знаний равно 65% Рис. 1.4 Количество медалистов среди выпускников 11-х классов
Рис. 1.5 Количество хорошистов среди выпускников 11-х классов Похвальной грамотой за "Особые успехи в изучении предметов" награждены 7 учеников :
1. Аброськину М.- по биологии
2. Балаеву Н. - по обществознанию
3. Иванчин Д. - по физике
4. Кердяшова Ю. - по географии
5. Слепченко А. - по биологии
6. Спирочкина Н. - по биологии
7. Стаброва Е. - по биологии
Из 20 выпускников в высшие учебные заведения поступили - 14 человек, в техникумы, колледжи и лицеи - 6 человек. Анализируя последние годы видно (табл. 1.3), что есть увеличение среди выпускников, поступающих в ВУЗы и техникумы, несколько сокращается число поступающих в ПТУ. Таблица 1.3
Поступление в учебные заведения выпускников 11-х классов
Уч. годКол-во
уч-ся, закончивших школуКол-во учащихся поступивших в:Кол. уч-ся оставшихся дома или ушедших в армиюВУЗытехникумыучилищаколледжиПТУ2008/ 0923153-5--2009/ 1019133-3--2010/
1124174-3--2011/
1217113-1-22012/
1320144-2-- Итак, на конец 2012 - 2013 учебного года в школе 216 учеников. В 2012-13 уч.г. неуспевающих нет, 1 класс не аттестовывается. Рис. 1.6. Число учеников-второгодников в школе Таким образом, процент успеваемости на конец 2012/13 учебного года составил 100 % (2008/09 - 99,6%, 2009/10 - 100%, 2010/11 - 99,2 %, 2011/12 - 100%, 2012/13- 100%).
Насколько же творчески был организован учебно-воспитательный процесс? Что нового, положительного мы имеем в этом учебном году? Как решалась проблемы школы педагогическим коллективом? Над чем же предстоит еще работать в следующем учебном году
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
1) Начальные классы
В современных условиях, когда последовательно и наступательно осуществляется переход общества в иную социально-экономическую систему, по-новому должны функционировать все обслуживающие ее подсистемы, в том числе и общеобразовательная школа. Известно, что успех обучения и воспитания подрастающего поколения во многом зависит от его начального звена, от культуры, интеллекта и профессионального уровня педагогов. Прошедший год стал для учителей начальных классов годом дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса. Учителя начальной школы продолжали повышать свой профессиональный уровень, посещая курсы и семинары. Учителя не только повышали свой профессиональный уровень, но и делились, обменивались приобретенным опытом со своими коллегами.
Учителя начальных классов в течение всего учебного года работали над решением поставленных перед ними задач, создавали все условия для развития каждого ребенка как личности, обладающей высоким творческим и интеллектуальным потенциалом .Большое внимание учителя начальных классов в учебно-воспитательном процессе уделяли личностно-ориентированному подходу, развитию инициативности учащихся, познавательной мотивированности, творческих способностей .Для достижения успехов в решении поставленных целей применяли новые подходы в обучении -это новые информационные технологии. В этом учебном году школа осуществляла четырехлетнее начальное обучение.
Второй год наша школа работает по новым стандартам второго поколения.
Был открыт один первый класс. Учитель 1 класса- Потапкина Л.Е. и учитель 2 класса -О.А.Панова, работая по новым стандартам второго поколения , проявили большое терпение ,выдержку, фантазию для того, чтобы процесс обучения был интересным , доступным, плодотворным.
Учащиеся с удовольствием посещали школу, постигали азы науки. По математике учителя работали по учебнику М. И. Моро. Результаты освоения курса математики в 1 классе таковы:
Личностные результаты:
У учеников были сформированы: навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Получили возможность для формирования: чувства гордости за свою Родину; мотивации учебной деятельности, заинтересованности в приобретении и расширении знаний, творческий подход к выполнению заданий; рефлексивной самооценки, умения анализировать свои действия.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД- ученики научились высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника; работать по предложенному учителем плану; давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке совместно с учителем и другими учениками.
Ученики получили возможность научиться определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; учиться отличать верно выполненное задание от неверного.; Познавательные УУД- ученики научились ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; сравнивать и группировать математические объекты; решать простые задачи: а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;
б) задачи, при решении которых используются понятия "увеличить на ...", "уменьшить на ..."; в) задачи на разностное сравнение;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей;
- распознавать геометрические фигуры;
Ученики получили возможность научиться:
- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; - самостоятельно добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные УУД-дети научились слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; работать в паре, группе; Предметные результаты:
Ученики научились:
1. Использовать приобретённые математические знания для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для
оценки их количественных и пространственных отношений.
2. Приобретать начальный опыт применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач
Были освоены темы сложения и вычисления в пределах двадцати, табличные случаи сложения и вычитания в пределах десяти. Ученики получили возможность научиться:
1. Овладевать основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, наглядного представления данных в разной форме (схемы).
2. Выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
В результате изучения курса русского языка по УМК "Гармония" у учащихся начальной школы были сформированы предметные знания и умения, предусмотренные программой, а также личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) универсальные учебные действия как основа умения учиться. Учащиеся научились обозначать звуки буквами, писать слоги и слова; списывать предложения с печатного и рукописного текста; писать под диктовку слова, предложения; писать большую букву в начале предложения, в именах людей и в кличках животных; правильно писать сочетания: жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Все дети научились слоговому чтению, многие уже читают целые слова, понимают смысл прочитанного.
На своих уроках педагог постоянно использует раздаточный материал, рисунки, иллюстрации, таблицы, сюжетно-ролевые игры, что помогло совершенствовать урок, делать его более интересным. Работая в группах, ставя опыты и разгадывая загадки дети самостоятельно добывали знания и делали открытия. Ребята учились работать над проектами и защищать их. Весь год учащиеся первого класса оценивались качественной оценкой. Большую работу учитель проводит и с родителями класса, много организовывалось творческих дел, ведется фотоархив класса.
Большое значение уделялось проектной деятельности учащихся.Ребята учились работать над проектами и защищать их.Первоклассники создавали мини-проекты на уроках обучения грамоте, математики, окружающего мира, технологии и были представлены на классной выставке работ.
Ученики 2 -го класса под руководством О.А.Пановой , создавали свои проекты и отправляли на конкурсы: "Разнообразие облаков", "Моя родословная", "Математика вокруг нас." , "Узоры и орнаменты на посуде".
Ребята приняли участие во всероссийской викторине по биологии. Камаев Д. и Макаркина Л. Заняли 10 место .Активное участие приняли в фотоконкурсе "Мир глазами детей"-2-е и 3-е места. Участвовали в конкурсе методических разработок "Разговор о правильном питании",районный конкурс "Чистая вода- здоровое будущее".
Все наработки учащиеся отразили в своих портфолио.
Учителем 3-го класса была Ишкина Н.С. Ее основные качества - любовь к детям, тяга к творчеству, фантазия; знание методики преподавания предметов позволяет давать учащимся хорошие знания. Это творческий учитель, уроки ее проходят интересно, плодотворно для учащихся. Надежда Серафимовна вела большую индивидуальную работу с учащимися, что дало хороший результат, нет отстающих учеников, их скорее можно назвать середнячками. На методическом объединении учителей Ишкина Н.С. показала открытый урок по рисованию на тему: "Красота российских далей. В музеях хранятся известные пейзажи". Ученики 3-го класса приняли активное участие в районном конкурсе рисунков на тему: " Красота родного края." В течении учебного года работа учителя была направлена на развитие всех видов деятельности учащихся с позиции насыщения их творческим материалом, на внесение нового содержания в трудовую, художественно-эстетическую и нравственную работу с детьми. Большинство ребят класса приняли участие в проекте "Танцующая школа".
Учителями 4-х классов были Сясина В.Н. и Талалаева Н.Г. Их уроки всегда проходят интересно, насыщенно, слаженно, при обобщении тем широко применяют нетрадиционные формы ведения занятий - семинары, уроки-путешествия. Хотелось бы отметить, что большинство детей этих классов отличаются хорошо развитыми способами внимания, могут запоминать, заучивать материал буквально, пересказать его близко к тексту, а самое главное, умеют воспроизвести его через длительное время. Хотя итоговые работы показали, что качество обучения выше в 4а классе, где работает Талалаева Н.Г. Наталья Георгиевна часто использует наглядность, разнообразные методы и приемы, много работает индивидуально. Контрольные работы показывают, что знания у учащихся есть, программный материал они усваивают, а благодаря дифференцированному подходу к учащимся пробелы в знаниях бывают ликвидированы. Наталья Георгиевна работает над проблемой комментированного управления учебным материалом, что позволяет учащимся видеть трудные случаи орфографии и вычисления. Из 16 учащихся на "4" и "5" закончили 13 человек, что составило 76, 5%
Большое внимание учителя начальной школы продолжали уделять сохранению здоровьесберегающим технологиям учащихся. На уроках проводились физминутки, гимнастики для глаз, релаксация.были проведены " Веселые старты", посвященные Дню Защитника отечества, а также дни Здоровья и спорта.
Итоги техники чтения уч-ся начальных классов
Класс, кол-воНормаНиже нормыПо нормеВыше нормы1,16 учеников30-40 слов2682,22 ученика50-55 слов42163, 11 учеников70-75 слов2544 а, 16учеников70-75 слов2594б , 12 учеников100 слов552
Учителя начальных классов активно принимали участие в предметной неделе; в проведении предметной недели можно было видеть интересные, увлекательные мероприятия. План проведения включал в себя открытые уроки. классные часы, КВН, викторины, конкурсы рисунков. Учиться должно быть интересно. Только тогда учение может быть успешным .В этом твёрдо убеждены педагоги начальной школы. Учителями начальных классов была проведена большая работа по подготовке и проведению предметной недели и методического объединения учителей нашего куста.. Такие мероприятия в начальной школе- это праздник длиною в целую неделю. Это были увлекательные путешествия по учебным наукам :математике и русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, рисованию. Ребята читали стихи, показывали сценки из школьной жизни, загадывали загадки. Проводимые уроки отмечались разнообразием приёмов и методов обучения ,форм организации урока. Учителя стараются работать творчески, так как современный урок-это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. На уроках в начальной школе ученики совершали интересные открытия, увлекательные путешествия, наблюдения, проявив неиссякаемую радость познания. Но, несмотря на положительные стороны, в работе учителей есть и проблемы, над которыми нужно работать: выработка грамотного каллиграфического письма; беглого осознанного чтения; работа над развитием вычислительных навыков (устных и письменных); переход на альтернативные программы и учебники, способствующие развитию учащихся начальных классов. Данные положения являются целями на новый 2013 - 2014 учебный год. 2) Состояние преподавания русского языка и литературы
В истекшем 2012-2013 учебном году преподавание русского языка и литературы в МОУ СОШ с. Поима было объединено единой методической темой: "Личностно-ориентированный подход в преподавании русского языка и литературы. Введение инновационных технологий в преподавание русского языка и литературы". Учителя четко работали на достижение следующих целей:
- выработать программу по формированию грамотной, здоровой и гармонически развитой личности с высокими духовно-нравственными качествами;
- стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
- осуществлять контроль выполнения государственной программы;
- внедрять инновационную деятельность.
В течение года преподавание русского языка и литературы определялось следующими задачами:
1. уделять особое внимание подготовке учащихся 11-х классов к ЕГЭ;
2. уделять особое внимание подготовке учащихся 9-х классов к ГИА;
3. формирование у детей высоких духовно-нравственных качеств на уроках русского языка и литературы;
4. уделять особое внимание орфографической и пунктуационной зоркости учащихся;
5. выработать программу деятельности учителя по организации работы со слабоуспевающими учениками;
6. стимулировать творческую деятельность одаренных детей;
7. осваивать инновационные формы проведения уроков с использованием элементов новых технологий.
8. повышать профессиональное мастерство учителей-словесников;
9. изучать опыт творческих и опытных учителей.
Методическая работа
Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
* реализация данных целей и задач осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципальных уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых;
* все учителя работали по программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ 5-11 классов;
* с учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ и Министерством образования Пензенской области, учителя работали по следующим учебно-методическим комплектам:
1. Русский язык: программа 5-9кл. - М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский; 10-11 класс- программа 5-11кл. - А.И. Власенков, Л.М.Рыбченкова, Н.А.Николина.
2. Литература: программа 5-11кл. - В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухина.
Кадровый состав учителей русского языка и литературы на конец учебного года
№
п.п.
ФИО учителя
(полностью)Год
рождения
Стаж работы
(в данном ОУ)
Квалификационная категорияВ каких классах работает
Степень владения ИКТ (не владеет, начинающий пользователь, владеет хорошо)1Кудрявцева Нина Васильевна197219первая5, 9бвладеет хорошо2Чурносова Нина Васильевна195733первая8б,10начинающий пользователь3Пиняева Татьяна
Петровна197221первая6, 8, 11начинающий пользователь4Матвеева
Елена
Владимировна197316первая7а, 9авладеет хорошоУглубленная работа над проблемой обучения
№п/пФИО учителя (полностью)Название проблемы1Кудрявцева Нина ВасильевнаАктивизация познавательной деятельности учащихся, предупреждение неуспеваемости.2Чурносова Нина ВасильевнаФормирование навыков грамотного письма на уроках русского языка.3Пиняева Татьяна ПетровнаОрганизация эффективного обучения русскому языку и литературе.4Матвеева Елена ВладимировнаОрганизация эффективного и результативного обучения русскому языку и литературе.Качественный анализ работы учителей русского языка и литературы
В соответствии с поставленными задачами и методической темой школы "Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании. Введение инновационных технологий в образовательный процесс" учителя нашей школы формировали у учащихся научно-лингвистическое мировоззрение, работали над привитием прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладением нормам русского языка, обогащением словарного запаса и грамматического строя речи учащихся, умением излагать в устной и письменной речи свои мысли. Четко и отлаженно велась работа по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями. Практическую направленность обучения русскому языку в школе можно увидеть на каждом уроке в 5 - 11-х классах. Изучая орфографические и пунктуационные правила с учащимися, учителя добивались понимания и запоминания их, а также применения на практике. Для этого использовали разные виды контроля знаний учащихся. Так, в 6 классе справились с заданием 93% (учитель - Т.П. Пиняева), в 7Б кл. 76,5% (учитель - Н.В. Чурносова), в 7А кл. - 85,3 % (учитель - Е.В. Матвеева), в 8 кл. - 85,9 % (учитель - Т.П. Пиняева), в 9Б кл. - 81,3% (учитель - Н.В. Кудрявцева), в 9Акл. -86 % (учитель - Е.В. Матвеева), в 10 кл. -100 % (учитель - Н.В. Чурносова), в 11кл. - 73,9 % (учитель - Т.П. Пиняева), в 5 кл. -96,3 % (учитель - Н.В. Кудрявцева).
Как показывают результаты контроля знаний, процент успеваемости несколько выше у Н.В. Чурносовой, но, к сожалению, результаты плановой выездной проверки государственного контроля (надзора) в области образования, проведенной с 24 по 25 апреля 2012 года, показали, что качество освоения образовательных программ по русскому языку в 9 классе требованиям не соответствует. Процент школьников, освоивших более 80% разделов по данным дисциплинам, менее 50%. Учителя русского языка - люди творческие, много работающие индивидуально, выполняя с детьми разнообразные задания. Все имеют соответствующий уровень теоретической и методической подготовки, владеют учебными программами, планированием, современными требованиями к типам и структуре урока. Особое внимание уделяют индивидуальному развитию каждого ребенка, его умений, способностей. Ниже процент успеваемости в классах из-за того, что подбор детей слабый и способности к обучению учащихся все ниже и ниже с каждым годом.
Кудрявцева Н.В. активно применяет технологию разноуровневого обучения: принцип опережающего развивающего обучения с использованием дополнительного материала для одной группы и обучения с использованием таблиц-схем, карточек, перфокарт для другой группы учащихся. С целью мотивации познавательной деятельности использует на уроках дидактические игры, материалы из истории развития языка, проводит много нетрадиционных и комбинированных уроков. Для контроля эффективности учебно-познавательной деятельности удачно использует как традиционные, так и инновационные методы: индивидуальный, уплотненный опрос, тематический учёт знаний, взаимопроверку, тестирование, компьютерные контролирующие программы. Педагог ведёт большую предпрофильную подготовку учащихся, осуществляя связь приобретённых знаний, умений и навыков с жизнью. Её учащиеся ежегодно становятся призёрами районных олимпиад: Ее воспитанники также ежегодно участвуют в конкурсах различного уровня.
Н.В. Чурносова большое внимание уделяет прогнозированию и предупреждению ошибок, систематической работе над словами с непроверяемыми и трудно проверяемыми написаниями. Применяет дифференцированный подход в обучении, учитывая индивидуальные особенности, интересы, состояние здоровья детей. С "сильными" учениками - принцип опережающего развития с использованием дополнительного материала.
Она тщательно готовится к проведению уроков, использует методическую литературу, но не всегда это хорошо отражается на качестве урока. Нина Васильевна, больше работая с сильными учениками, которые способны выполнить много заданий самостоятельно, меньше уделяет внимания слабым. Главная проблема данного учителя в том, что ей необходимо наладить контакт с учащимися, улучшить дисциплину. От этого повысится качество знаний учащихся, а учитель сможет показать все свои знания и умения в достижении главной цели - обучении детей. Пиняева Т.П. с целью активизации познавательной деятельности учащихся применяет разнообразные формы работы, занимательные игровые моменты. Наряду с традиционными уроками проводит нетрадиционные, например: урок- экскурсия в краеведческий музей, урок в "зеленом" классе, урок - интервью, час духовного общения. При подготовке и проведении комбинированных уроков сотрудничает с учителями истории, краеведения, изобразительного искусства, музыки. Ученики Пиняевой Т.П. успешно участвуют в различных конкурсах.
Матвеева Е.В. за основу в своей работе берет теоретические и практические разработки В. Ф. Шаталова подачи материала блоками, опорными схемами, конспектами. На уроках использует метод подачи материала "от общего к частному", что можно сравнить с разглядыванием картины. Елена Владимировна практикует интегрированные и бинарные уроки. Учитель возглавляет работу кустового м/о, принимала участие в конкурсе "Лучших учителей", "Педагогический олимп", в районной научно-практической конференции "Старт в науку", является Призером Всероссийской олимпиады работников образовательных учреждений - АНО ЦДТИ "Радиус"-2013 (среди учителей русского языка и литературы). Ее ученики участвуют в областных и районных конкурсах, занимая призовые места: районные конкурсы творческих работ "Почему я голосую" - Кудрявцева Г. (II место), "Огонь - друг, огонь - враг!" - Гудильхин В. (II место), Аброськин Андрей (III место), конкурс на лучшую творческую работу средствами компьютерного дизайна "Мой Сурский край, моя Отчизна!" - Кудрявцева Г. (II место), областной фестиваль на противопожарную тему, в номинации "Театральное искусство" - агитбригада "Искра" (III место), Кикинский молодежный форум в номинации "Юный сказочник" - Кудрявцева Г. (Гран-при). Традиционными видами работ остаются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя нашей школы в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности. Серьезная работа проводилась с учебными материалами, велась дидактическая подборка. Так как классы оснащены техническими средствами, в этом году было уделено большое внимание практическим видам деятельности, а также современному уроку и самоанализу, что должно способствовать повышению качества уроков учителей школы, уровня обученности учеников. Это практическая часть деятельности обучения хорошо прослеживается на взаимопосещении уроков. В начале Недели русского языка и литературы Пиняевой.Т.П. был проведён в 6 классе урок-закрепление по теме: "Имя числительное" в форме викторины. Нетрадиционное проведение урока потребовало предварительной подготовки как со стороны учителя (информационные карточки с заданиями, презентация, индивидуальные консультации, компьютерная демонстрация слайдов, калейдоскоп с указателем станций), так и со стороны учащихся (групповые и индивидуальные домашние задания, литературные и занимательные тексты с именами числительными, сообщения о старинных мерах длины и веса, кроссворды и ребусы с использованием числительных). Матвеева Е.В. в 7 "А" классе организовала "Турнир юного филолога". Урок в виде конкурса по теме: "Предлог" показал, насколько хорошо ребята усвоили программный материал. Работа была организована в группах с взаимопроверкой. Учителем достиг поставленной задачи - научить плодотворному сотрудничеству в "случайных группах". Результат порадовал не только учеников, но и учителя, так как сложная тема "Предлог" ребятами достаточно хорошо понята. Подобные занятия необходимы для обобщения и закрепления изученного материала.
Чурносова Н.В. в 7 "Б" классе провела урок-игру "Путешествие по городу Наречие". Учитель научил работать в бригаде, нести ответственность перед всеми членами коллектива, так как от каждого зависел результат оценки целой бригады. Весь материал урока был представлен в форме презентации, карточек с заданиями, листов - маршрутов, планов замка. Урок проходил в доброжелательной атмосфере, витал здоровый дух соперничества. Кудрявцева Н.В. в 5 классе провела урок русского языка по теме: "Путешествие по стране Имени прилагательного". Путешествуя по загадочной стране, ребята прошли интересный путь, познакомились с ее достопримечательностями, уточнили, о чем "говорят" прилагательные, что сообщают читателю или слушателю, а также мысленно пробежались по зеленым и мягким травам, углубились в березовую рощу, вдохнули свежего воздуха и сказали похвальное слово весенней ласковой природе и самой выразительной части речи, вспомнили орфографию и многое другое.
Заключительным и самым ярким мероприятием недели русского языка и литературы было инсценирование басни. Ученики в течение недели продумывали свои образы, подбирали элементы костюмов и отрабатывали актерское мастерство. У каждой рабочей группы был свой наставник - учитель русского языка и литературы, который умело направлял ребят в их подготовке к инсценированию. На базе нашей школы проходило МО учителей русского языка и литературы. Педагоги давали открытые уроки и показывали внеклассное мероприятие. Коллеги высоко оценили работу наших учителей-словесников. Урок русского языка в 7Б классе был проведен Чурносовой Н. В. Семиклассники изучали новую тему "Слитное написание союзов тоже, также, зато, оттого". Учитель методически грамотно достиг намеченной цели - научиться различать слова-омонимы (т.е. похожие по произношению местоимения и наречия с частицами от союзов, пишущихся слитно) и сформировать навыки нормированного написания и употребления союзов.
"Не смейте забывать учителей!". Так назывался урок-размышление, проведённый в 11 классе Пиняевой Т. П. Выбор темы внеклассного чтения обоснован тем, что этот учебный год для одиннадцатиклассников - последний год школьной жизни. Очень важно, чтобы выпускники осознали, осмыслили то "разумное, доброе, вечное", что старались "посеять" в их души учителя. На примере произведений Ч. Айтматова "Первый учитель", В. Астафьева "Фотография, на которой меня нет", В. Быкова "Обелиск", Ю. Яковлева "Учитель истории", В. Распутина "Уроки французского", Ю. Бондарева "Простите нас!".
Внеклассное мероприятие "Диалоговая литературно-музыкальная композиция по сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц" было подготовлено Кудрявцевой Н. В. и Матвеевой Е. В. Участвовали учащиеся 5 и 7А классов. Тема выбрана не случайно: 6 апреля 2013 года сказке "Маленький принц" исполнится 70 лет. "Зоркие сердца" учащихся прочувствовали глубокий смысл сказки: человек несет ответственность за всех, кого приручил, независимо от возраста, важно бережно относиться не только к любви и дружбе, но и к воспоминаниям об этих чувствах, которые надо беречь и лелеять. Данное мероприятие не прошло бесследно для учащихся: они начинают осознанно постигать нравственность. В школе сложилась система работы с одарёнными детьми, которая направлена на развитие их творческого потенциала. Учащиеся школы активно участвуют в творческих конкурсах разного уровня. На следующий год необходимо продолжить работу над публичными выступлениями и развитием творческого мышления учащихся, а также необходимо вовлекать учащихся в исследовательскую деятельность.
3) Состояние преподавания математики, физики и информатики
Математика как школьный предмет является наиболее стабильным среди остальных общеобразовательных дисциплин, хотя сейчас тоже появилось много альтернативных программ и учебников. Однако преподавателю следует учитывать преемственность учебных пособий разных авторских комплектов при переходе от одной ступени обучения к другой. Учитель математики О.В. Мусатова имеет большой стаж работы - 28лет. Она творчески, избирательно подходит к выбору авторских учебников и программ, в зависимости от контингента класса, используют трудовой опыт учителей-новаторов, коллег. Так, в старших классах у О.В. Мусатовой преобладают методы работы, рассчитанные на самостоятельность уч-ся: зачеты, самостоятельные работы дифференцированного характера, уроки-аукционы, т.к. данные классы являются профильными. О.В. Мусатова при обобщении тем широко применяет нетрадиционные формы ведения занятий - семинары, уроки-путешествия и др. Учителя математики уже несколько лет практикуют работу с дидактическими материалами, рабочие тетради, тестовые задания, которые готовят учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ. Учителя работают в тесном контакте между собой и показывают высокие результаты работы (табл. 1.8). Она постоянно даёт открытые уроки, делясь опытом со своими коллегами, являются наставником молодым учителям. М.А. Парамошкина вела уроки математики в 5, 6, 9,10 классах. Она заочно закончила физико-математический факультет ПГПУ. К урокам учитель готовится серьезно, иногда за помощью обращается к О.В.Мусатовой, если есть какие-то затруднения в решении заданий. Уроки она старается вести четко и грамотно, с применением разнообразных методов работы. Результаты работы ее неплохие (табл.). Мария Александровна работает индивидуально с уч-ся (как в урочное, так и во внеурочное время), развивая у сильных их способности, а у слабых - ликвидируя пробелы в знаниях. Таблица 1.8
Учебный годКлассПроцент успеваемости, %Учитель2011-2012 уч.г.5
6А
6Б
7
8А
8Б
9
10
1193,8
86
91
95
92
84,6
76,2
86,3
94О.Н.Сухова
О.В.Мусатова
О.В.Мусатова
О.В.Мусатова
О.Н.Сухова
О.В.Мусатова О.Н.Сухова
О.Н.Сухова
О.В.Мусатова2012-2013 уч.г.5
6
7А
7Б
8
9А
9Б
10
1193,8
77,1
86
91
95
92
84,6
76,2
86,3М.А.Парамошкина
М.А.Парамошкина
О.В.Мусатова
О.В.Мусатова
О.В.Мусатова
М.А.Парамошкина
М.А.Парамошкина
М.А.Парамошкина
О.В.МусатоваРезультаты успеваемости уч-ся по математике(за год по итогам контрольных работ
Учителя математики в школе уделяют большое внимание выявлению математических способностей уч-ся, развитию их задатков. Эта работа уч-ся на уроке с выполнением заданий повышенной трудности, проведение индивидуальных и групповых занятий во внеурочное время, активное участие в районных олимпиадах. Плоды труда учителей последнего периода хорошо заметны - в районной олимпиаде уч-ся занимают призовые места: в 2007/08 уч.г. - 2 призовых места, в 2008/09 уч.г. - 2 призовых места, 2009/10 уч.г. - 3 призовых места, к сожалению, в последние 2 года % призовых мест по математики снизился.
В дальнейшем учителям математики предстоит продолжить эту работу, а также обратить внимание на применение на уроках ЭВМ и ТСО, на оформление своих кабинетов.
Всегда интересно и активно проходят предметная неделя. В этом году наиболее удались: "Звёздный час дроби" в 9-х классах у Парамошкиной М.А.; "Счастливый случай" - соревнования уч-ся 7-х классов у Мусатовой О.В. в математических знаниях. Уроки физики и информатики у С.В. Барышевой были направлены на повышение эффективности усвоения основ науки, путем тщательной подготовки к каждому уроку, выборов оптимальных форм и методов обучения.
Особое внимание в своей работе на уроках информатики С.В. Барышева уделяет организации групповых форм опроса и зачетам, что позволяет не только проверять усвоение темы, но и вырабатывает у уч-ся умения и навыки работать в коллективе, критически относиться к своим результатам и результатам товарищей. На уроках Светланы Вениаминовны можно слышать много жизненных примеров, позволяющих детям лучше запоминать и понимать новый материал. Учитель знает свой предмет и строго относится к знаниям уч-ся, а при выполнении практических работ к сохранности материальной базы кабинета. Все это дает хорошие результаты в ее работе Уч-ся данного учителя несколько лет подряд занимали призовые места по информатике на районных олимпиадах, к сожалению, этот год стал исключением.
Итоги обучения уч-ся других классов этого учителя таковы: 9А кл. - 100 %, 9Б кл. -90,5 В этом году Светлана Вениаминовна вела компьютерный клуб. Его посещали уч-ся 4-7-х классов, которые осваивали современные компьютерные технологии, работали в Интернете. Показательной является работа клуба "Роботландия", по желанию учащихся и родителей ведётся курс дистанционного обучения в "Роботландском университете" (сетевой школе обучения информатике при Российской Академии Повышения квалификации и переподготовки работников образования и газете "Информатика"), где они не просто обучаются, но и участвуют в конкурсах, проектах, обмениваются информацией с другими школами России. По итогам конкурсов группа учащихся заняла I место.
В физическом кабинете есть все необходимое для работы - приборы, раздаточный материал, схемы, таблицы, стенды. Однако слабо обновляется кабинет, кроме текущего ремонта и некоторых стендов. На это учителям физики нужно обратить внимание в предстоящем учебном году.
4) Состояние преподавание химии, биологии, географии
Реализуя на практике требования программы, учитель химии Т.В. Потапова работает над совершенствованием учебного процесса, активизацией познавательной деятельности уч-ся. Во всех звеньях работы она придает большое значение химическому элементу, как важнейшему средству познания химии .
По химии выполнен необходимый минимум практических и лабораторных работ. В 2012-2013 учебном году её ученик 11 класса Прохоров Игорь занял 3 место в районной олимпиаде по химии. Ученики 7-11 классов под руководством учителя приняли активное участие во Всероссийской олимпиаде "Наш дом - Земля" В числе призеров олимпиады по химии - ученик 7А класса Родин Максим, который занял 3 место. Татьяна Владимировна - участник социального проекта "История школы, в которой я учусь". В 2013 году она награждена грамотой "Призер Всероссийской интернет-олимпиады работников педобразования".
Татьяна Владимировна Потапова ведет активную работу по оформлению и озеленению своего кабинета, в нем всегда своевременная сменная информация. В школе получен "кабинет химии", поэтому есть возможность использования богатого наглядного материала.
В своей работе учитель биологии Л.Ф.Мартынова систематически работает над совершенствованием своего педагогического мастерства, используя опыт своих коллег, посещая курсы и проходя аттестацию. Учителем особое внимание уделяется рациональному и взаимосвязанному изучению, обобщению и проверке знаний, умений, навыков. Часто на уроках и мероприятиях Л.Ф. Мартыновой можно слышать интересные сообщения, загадки, стихи, что позволяет проводить их более живо и эмоционально. Кроме учебной формы учителя совершают необходимые экскурсии в лес, на берега реки, пруда. При проверке знаний выявлено, что уч-ся всех классов любят биологию и знают ее В 2012-2013 уч.г учащиеся 11 класса в количестве 6 человек успешно сдали ЕГЭ по биологии .Результаты ЕГЭ в 2012-2013 уч.г. по биологии выше среднего по району (68,8%). Ученики Л.Ф. ежегодно занимают призовые места на районных олимпиадах по биологии, так в 2012-2013 уч г. Панов Алексей ученик 10 класса занял 3 место на районной олимпиаде по биологии. Ученица 9 класса Пестова Татьяна под руководством научного руководителя Мартыновой Л.Ф. принимала участие в районной научно-практической конференции с научной работой по экологии на тему "Биологическая индикация атмосферного воздуха по состоянию сосны обыкновенной" заняла 2 место, награждена грамотой .Работа была отправлена в область .Людмила Фёдоровна с учащимися 6-11 классов ежегодно принимает активное участие во Всероссийских интернет олимпиадах по биологии, награждена сертификатом за подготовку учащихся к итнернет олимпиаде.Так в 2012-2013 уч.г. 16 учеников школы приняли активное участие в этой интернет олимпиаде и заняли 4,6,8,10 места.
Л.Ф. Мартынова возглавляет работу кустового м/о, принимала участие в районной научно-практической конференции "Старт в науку", ее учащиеся ежегодно занимают призовые места в районных олимпиадах, а также участвуют и в областных.
Географию в 2012 - 2013 уч. году вела Е.Ю. Павлова. Учитель при отборе материала ориентируется на требования к знаниям и умениям уч-ся, оптимально использует воспитательный потенциал курса географии, формируя умения выявлять природные взаимосвязи, распознавать объекты и явления, работать с географическими картами. Этот учитель вел активную работу с контурными картами, дополнительной литературой - обучая детей готовить сообщения, писать рефераты, выбрать главное в тексте.
И в предыдущие годы все учителя географии для опроса уч-ся используют индивидуальные карточки-задания за картой у доски. Работа с картографическим материалом проводится в системе на каждом уроке. Уч-ся достаточно хорошо ориентируются по карте, таблицам, умеют работать с атласом и дополнительной литературой.
Задачей учителей географии является привитие интереса к предмету, связь с жизнью.
В 2012-2013 уч.г .ученик 10 класса Панов Алексей под руководством научного руководителя Павловой Е.Ю. успешно выступил на районной научно-практической конференции на тему 2Утилизацич твердых бытовых отходов в с .Поим" и занял 3место,награжден грамотой.
Ученица 10 класса Слепихина Анастасия заняла 1 место в районной олимпиаде по географии и принимала участие в областной олимпиаде. (Учитель Павлова Е.Ю.) ученики школы под руководством Елены Юрьевны ежегодно принимают участие во Всероссийской интернет олимпиаде по географии. В2012-2013уч.г. учащиеся заняли 12 и далее места .В2012-2013 году учитель участвовала в разработке проекта "Территория школы как образец благоустройсва родного села". Все учителя биологии, географии, химии активно участвуют в работе МО учителей и в проведении предметных недель. Так, в этом учебном году наиболее интересными мероприятиями были "Путешествие по станциям страны" у Е.Ю. Павловой в 6 классе, "Экологические проблемы родного края" у Мартыновой Л.Ф. В 11 классе.
5) Состояние преподавания истории и краеведения, истории Пензенского края
В этом учебном году школьное методическое объединение учителей истории возглавляла Мокарева Т.В. ШМО учителей истории и обществознания работало над проблемой " Использованием современных педагогических технологий как средство реализации личностно-ориентированного подхода к образованию, развитие проектно-творческой деятельности в среднем и старшем звеньях".
ШМО объединяет 3 учителя: Моккарева Т.В., Торопогрицкая О.С., Панина Т.Ю.
В 2012 - 2013 учебном году методическое объединение учителей истории работало по методической теме "Проблемно-поисковые формы деятельности на уроках истории и обществознания в условиях творческого, научно-исследовательского взаимодействия учителя и учащихся". МО учителей истории в течение 2012 - 2013 учебного года работало над реализацией следующих задач:
* вести работу по апробации и внедрению в практическую работу современных образовательных технологий, включая здоровьесберегающие; * использовать в работе информационные средства обучения; * формировать картографические умения учащихся на уроках истории; * способствовать организации поисковой историко-краеведческой деятельности, в том числе истории семьи, школы, родного города, села, региона. * использовать научно-исследовательскую деятельность учащихся при организации процесса обучения. * максимально использовать воспитательный потенциал обществоведческих дисциплин для становления гуманистического, демократического, патриотического мировоззрения учащихся, их противостояния идеям экстремизма во всех сферах жизни общества; * обеспечить выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Исходя из поставленных задач работы методического объединения учителей истории, была запланирована методическая работа, открытые уроки, организация работы со слабоуспевающими детьми, работа учителей над темами самообразования. Поставленные задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности. В коллективе в течение года царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки. Педагоги адекватно реагировали на критику, прислушивались к советам коллег, делились опытом, что положительно сказалось на результативности выполнении поставленных задач.
Учителя истории вели и внеурочную деятельность, проводя мероприятия в рамках недели истории: викторины, беседы, экскурсии в музей. 6) Состояние преподавания иностранного языка
В 2012 - 2013 учебном году учителя ИЯ продолжали работать над развитием общеучебных умений и навыков на уроках иностранного языка. Работа по этому направлению отражена в рабочих программах по иностранному языку, где наряду с формированием учебных умений и навыков в рамках каждой темы запланировано развитие общеучебных умений и навыков, необходимых учащимся при изучении данной темы.
Учителя иностранного языка - О.А.Емелина, Е.А. Чеснокова и О.С. Торопогрицкая осуществляли обучение в соответствии с программными требованиями. Из всех видов обучения, основное внимание уделяется практической цели. Уроки проводятся на иностранном языке, что создает необходимую коммуникативную связь между учителями и уч-ся. Уроки немецкого языка О.А. Емелиной имеют четкую логическую и практическую направленность, предусмотренную целью каждого урока. Для концентрации внимания уч-ся в начале урока используется аудирование, для отработки произношения практикуются фонетические упражнения. На своих уроках О.А.Емелина часто использует современные средства ТСО, позволяющее мотивировать учащихся к изучению немецкого языка и улучшать качество обучения. Все это дает неплохой результат (табл. 1.14).
Она часто обращаются за консультацией в метод. кабинет района, посещают районные и областные семинары учителей иностранного языка, а так же проводит мастер классы на районном уровне. На уроках встречаются такие формы работы, как работа в парах и группах, ведётся проектная работа, аудирование, тестирование, диалогическое, полилогическое и монологическое общение, моделирование, инсценирование диалогов и т.д. Учащиеся средних и старших классов выступают на уроках немецкого языка с презентациями, создают компьютерные проекты.
Таблица 1.14
Результаты работы учителей немецкого языка
Учебный годКлассПроцент успеваемости, %Учитель2012 - 2013 уч.г.2
7
8Б
6А
9А
10А2
100
64,3
100
100
1002
О.А.Емелина
О.А.Емелина
О.А.Емелина
О.А.Емелина
О.А.Емелина
На уроках английского языка О.С. Торопогрицкой и Е.А. Чесноковой удачно сочетаются групповые и индивидуальные формы работы, с использованием дидактического и наглядного материала. Эти учителя стараются провести каждый урок с пользой для детей, уделяется большое внимание чтению, работе в группах, систематически ведется работа со словарем и тетрадями. Практикуется индивидуальные работы с учащимися, имеющие проблемы при изучении английского языка. Показатели их работы представлены в таблице 1.15. На своих уроках О.С. Торопогрицкая часто использует магнитофон как ТСО, позволяющее активизировать работу класса весь урок, а так же ведётся интенсивная проектная работа, особенно в старших классах. Учителя иностранного языка в этом учебном году провели предметную неделю, с множеством интересных мероприятий, таких как - "КВН" в 10 классе (Е. А. Чеснокова), инсценирование сказки "Золотой гусь" в 5-м классе, игра- онлайн "Кроссворд" в 7 классе (Емелина О.А.), викторина "Знатоки Великобритании" в 7-х классах , "Конкурс чтецов" в 6 классе (Торопогрицкая О.С.).
Учителя ИЯ МОУ СОШ с. Поима составляли задания для контроля навыков чтения, аудирования, письма, лексико-грамматических знаний, тесты, контрольные работы с учётом формата ЕГЭ.
Таблица 1.15
Результаты работы учителей английского языка Учебный годКлассПроцент успеваемости, %Учитель2010 - 2011 уч.г.5А
6Б
7А
10А100
100
100
100Е.А. Чеснокова О.С. Торопогрицкая
О.С. Торопогрицкая
Е.А. Чеснокова .
2011- 2012уч.г.
6А
5Б
7
10
11100
100
100
100
100Е.А. Чеснокова О.С. Торопогрицкая
О.С. Торопогрицкая
Е.А. Чеснокова Е.А. Чеснокова
2012 - 2013 уч.г.
4
7А
9Б
10
1192,8
81,1
100
100
100 О.С. Торопогрицкая
О.С. Торопогрицкая
Е.А. Чеснокова Е.А. Чеснокова Е.А. Чеснокова В 2007-2008уч.г. впервые иностранный язык как предмет был введён в начальной школе . Учащиеся заинтересованы изучением иностранного языка, тем более, что учителя (Панова О.А. , Торопогрицкая О.С., Емелина О.А., Чеснокова Е.А.) творчески подходят к преподаванию предмета. Требует доработки следующее:
1. Активное участие всех учителей в работе МО, в проведении общешкольных внеклассных мероприятий.
2. Участие учителей в различных конкурсах, олимпиадах по предмету. В целом работа МО за 2012 - 2013 учебный год признана удовлетворительной. 7) Состояние преподавания музыки
Уроки музыки в школе ведет учитель высшей категории - М.Н. Воробьева. Ее уроки развивают в детях эстетический вкус, любовь к музыке, ко всему прекрасному. Она ведет урок как живую, свободную импровизацию, все время помня о том, что пришла в класс не только для того, чтобы заниматься с ребятами изучением предмета, но и для воспитания музыкальной культуры уч-ся. Дети с удовольствием идут на уроки Марины Николаевны. У нее хорошая посещаемость и успеваемость во всех классах (с 1 по 8 кл.) (рис. 1.16). Например,
7 класс: из 22 учеников, на "5" учатся 17, на "4" - 5;
8А класс: из 17 учеников, на "5" учатся 16, на "4" - 1.
Рис. 1.16
2008г. 2009 г. 2010г. 2011 г. 2012 г. 2013 г. М.Н. Воробьева ведет большую внеклассную работу с уч-ся. Все утренники, праздники, вечера в школе проходят при ее участии, как в составлении сценариев, так и в его сопровождении. В прошедшем году ею было подготовлено мероприятие районного уровня, посвящённое Году семьи "Россия станет пустыней, если семья не будет святыней".
Шестой год под ее руководством работает кружок "В мире звуков" и клуб "Орфей", где она развивает способности одаренных детей, и интересующихся музыкой. Здесь дети изучают музыкальную азбуку, биографию музыкантов. В работе кружка принимают участие 27 уч-ся или 7,7 % от всего контингента обучающихся в школе.
В работе учителя постоянно используется ТСО: синтезатор, проигрыватель, магнитофон, музыкальные инструменты, компьютер.
.
8) Состояние преподавания изобразительного искусства Преподавание изобразительного искусства в прошедшем году осуществлялось Е.В. Матвеевой. Необходимо отметить хорошую теоретическую и практическую подготовку учителя. Елена Владимировна умело и правильно организует работу на уроке. Она учит уч-ся понимать искусство, развивает творческое мышление, создает поисковые ситуации на уроках, увязывая материал с местным материалом и материалом других предметов. Успеваемость по ее предметам хорошая и составляет 100 % (табл. 1.16).
Таблица 1.16
Результаты работы Е.В. Матвеевой
ПредметУчебный годКлассВыполнялоПроцент успеваемости, %всегона "5"на "4"на "3"
ИЗО
2012/135
6
7а
7б17
16
13
1611
11
8
126
5
5
4
-
-
-
-
100
100
100
100
Уч-ся Е.В. Матвеевой участвуют в районных и школьных конкурсах рисунков, где занимают призовые места. В сотворчестве с учителем ИЗО работают и учителя-предметники, ученики которых также готовят достойные работы на различные конкурсы. Так, например, подведены итоги районного конкурса детского творчества "Чистая вода - здоровое будущее":
- в номинации "Плакаты"
возрастная группа 6-9 лет
I место - Папшев Александр за работу "Не тратьте воду зря"; Климова Татьяна за работу "Берегите воду".
- в номинации "Листовки"
возрастная группа 6-9 лет
III место - Парамошкин Кирилл за работу "Россия - водная держава"
возрастная группа 10-13 лет
I место - Кандрин Антон за работу "Вода - бесценна..."
в номинации "Фотографии"
возрастная группа 6-9 лет
III место - Русских Алексей за работу "Звенит родник водой студеной" и за работу "Чистая вода для болезней беда"
возрастная группа 10-13 лет
I место - Янина Алина за работу "Вода - красота природы";
II место - Сухова Алина за работу "Жизнь зародилась в чистой воде"; Серяков Игорь за работу "Водный цикл и жизненный цикл едины".
Участие в районном конкурсе художественного творчества "Пожарная безопасность глазами детей" среди школьников Белинского района Пензенской области" имеет следующие результаты:
- в номинации "Фотографическое искусство"
III место - Парамошкин Кирилл, Янина Алина, Иванчин Егор
III место - Маркина Елизавета
Итоги районного фотоконкурса "Мир глазами детей" также показывают хорошие результаты:
- номинация "Портрет"
возрастная группа до 11 лет
II место - Янина Алина за работу "Маленькая принцесса"; Камаев Даниил за работу "Бескрайние просторы зимы".
III место - Камаев Даниил за работу "Весеннее настроение".
возрастная группа от 12 до 14 лет
III место - Кокунова Алла за работу "Одуванчиковый рай".
возрастная группа от 15 до 18 лет
II место - Макарова Мария за работу "Залюбовалась".
возрастная группа до 11 лет
II место - Роганова Светлана за работу "Прокачу!".
III место - Парамошкин Кирилл за работу "Эх, прокачу!";
возрастная группа от 15 до 18 лет
III место - Холькина Анастасия за работу "Вкуснятина".
- номинация "Фоторепортаж"
возрастная группа до 11 лет
I место - Кривоносов Кирилл за работу "В Почетном карауле".
- номинация "Жанровый снимок"
возрастная группа до 11 лет
I место - Роганова Светлана за работу "Люблю тебя".
возрастная группа от 12 до 14 лет
I место - Холькина Татьяна за работу "Бригада".
возрастная группа от 15 до 18 лет
III место - Холькина Анастасия за работу "Спят усталые мальчишки".
- номинация "Пейзаж"
возрастная группа до 11 лет
I место - Янина Алина за работу "Валаамский остров"
II место - Роганова Светлана за работу "Здесь русский дух";
Парамошкин Кирилл за работу "Зимняя сказка".
III место - Крючкова Ольга за работу "Стройный мост из железа ажурного".
возрастная группа от 12 до 14 лет
Холькина Татьяна за работу "Зимняя речка".
- номинация "Живой мир"
возрастная группа до 11 лет
I место - Ерёмина Кристина за работу "Дружба навек".
III место - Камаев Даниил за работу "Как прекрасен этот мир!"
возрастная группа от 12 до 14 лет
III место - Панина Анастасия за работу "А вам слабо?";
Победителями районного конкурса детского творчества "Мир заповедной природы" являются:
- номинация "Рисунок"
возрастная группа до 7 лет
II место - Парамошкин Кирилл
III место - Мазяров Владислав
возрастная группа от 8 до 10 лет
II место - Челышев Никита, Шилов Валентин
Победителем муниципального этапа регионального отборочного тура Всероссийского детского экологического форума "Зеленая планета" являются:
- номинация "Зеленая планета глазами детей"
возрастная группа 13-17 лет
III место - Голик Алёна
В этом году уч-ся готовили газеты, а также большую фотовыставку. В школе под руководством учителя работает сменная выставка рисунков уч-ся.
9) Состояние преподавания физической культуры и ОБЖ
Основы безопасности жизнедеятельности в школе ведет С.Н. Порунов. Под руководством Сергея Николаевича создана необходимая учебная база, позволяющая проводить занятия по основным разделам программы. Уроки проводятся целенаправленно, методически грамотно, часто с использованием ТСО и наглядностей. Уроки учитель проводит как теоретические, так и практические, отрабатывая на плацу строевой шаг, в тире - стрельбу и др. необходимые приемы. Уровень успеваемости по ОБЖ составляет последние годы 100 %. Сергей Николаевич принимает активное участие в сборах вместе с ребятами 10-х классов, а также в разных соревнованиях: "Орленок", по стрельбе и т. д.
Физическую культуру в школе преподают А.Н. Талалаев, И.В. Климова, А.А. Сясин. Эти учителя имеют большой стаж работы и соответствующие категории. Они владеют методикой преподавания предмета, выдерживают структуру урока. Большая часть уч-ся занимается охотно физической культурой, с интересом воспринимают все задания учителей, осознанно их выполняя. В этом году результаты обучения данному предмету хорошие, процент успеваемости у всех учителей 100 % В этом учебном году заметно активизировалась внеклассная работа по предмету. Все учителя вели секции: "Волейбол", "ОФП", "Теннис", "Футбол", "Шахматы и шашки", "Лыжная подготовка" и др. Их посещало 180 учеников или 81,8 % от всего количества. Учащиеся в секциях занимаются активно, многие уже несколько лет и добились за это время уже определенных успехов в спорте. А спорт вырабатывает волю, мужество, дружбу, дисциплину, укрепляет здоровье и приобщает учащихся к здоровому образу жизни.
Также учителя занимались подготовкой уч-ся к районным соревнованиям. Эта работа проходила активно, уч-ся выезжали на все районные соревнования, возвращаясь с призовыми местами, а так же на зональные и областные соревнования по некоторым видам спорта. Внутри школы проводились самые разные соревнования в течение всего года - легкоатлетическая эстафета, кросс, соревнования по волейболу, физической подготовке, шахматам, теннису и др. Всегда они проходили четко и организовано. 10) Состояние преподавания технологии
Трудовое обучение в школе осуществляется на занятиях технического и обслуживающего труда, сельскохозяйственного труда, уроках ОВП, ОМС\ОПР. Его осуществляли учителя -Т.В.Малахова, Т.В.Потапова, Т.Ю. Панина, Е.Ю.Павлова. Условия для осуществления трудового обучения удовлетворительные. Учителя стараются выполнять свои программы, применительно к своей школе.
Особая педагогическая ценность трудового обучения состоит в том, что благодаря своей практической направленности, оно представляет большие возможности, чем другие предметы, для применения своих знаний на практике, т.е. происходит адаптация к жизни.
На учебном участке ведутся сезонные работы . Выращенными овощами весь учебный год обеспечивается школьная столовая. Но хотелось бы видеть более качественные изменения, чтобы участок приносил прибыль школе и всегда был в идеальном состоянии. Хотелось бы видеть коллекционный отдел (с редкими, лекарственными, декоративными, техническими и др. хозяйственно-значимыми видами древесно-кустарниковых и травянистых растений). Учителям с/х труда необходимо изменить подход к своей работе, а заведующей участком - Т.Ю. Паниной нужно постоянно держать под контролем работы на пришкольном участке, и особенно летом. Также следует, всем учителям задуматься над сохранностью и расширением материально-технической базы.
Построенная несколько лет назад теплица функционирует круглый год. На уроках агротехники учащиеся выращивают в ней лук-перо и огурцы, а на уроках предпринимательской деятельности реализуют их местному населению.
Учителями МО постоянно ведется профориентационная работа. Школьники знакомятся с содержанием и условиями труда по ряду профессий на уроках, дополнительных практических занятиях (проекты "От школьной скамьи до рабочего места", "Обучение через предпринимательсьво. Изучение и описание структуры предприятия по деревопереработке"), приобретая специальные ЗУН по основам различных специальностей. Анализ успеваемости показал, что учащиеся учебный год закончили хорошо, уровень сформированности важнейших ЗУН по предмету "Технология" соответствует обязательному минимуму содержания образования и требованиям к уровню подготовки учеников в образовательной области "Технология".
Учителя технологии применяют на своих уроках, для формирования мотивации успешного обучения, следующие технологии:
-технология разноуровневого обучения;
- технология проблемного обучения;
- технология проведения учебных дискуссий;
Не внедряются на уроках технологии информационные технологии, т.к. кабинет не обеспечен необходимым оборудованием
На уроках технологии большую роль играю наглядные пособия и они требуют постоянной доработки. Из-за нехватки кабинетов в кабинете домоводства проводятся другие уроки - это составляет определенные трудности. Материально- техническое обеспечение - это и есть главная проблема учителей технологии.
В нашей школе ведётся кружковая работа по декоративно-прикладному творчеству (учителя С.Н. Порунов, Т.Ю. Панина). Учащиеся этих кружков принимали участие в областном форуме "Одарённые дети", а также в выставках, организованных БДЦ и музеем.
Перспективы работы на новый учебный год: продолжить самообразовательную деятельность, оказывать взаимопомощь, активно участвовать во всех школьных мероприятиях, участвовать в выставках детских творческих работ, участие учащихся и учителей во всевозможных конкурсах, работа со средствами массовой информации. Малахова Т.В. второй год работает над реализацией проекта "Обучение через предпринимательство", совмещая данную работу на уроках и во внеурочное время. Экономическое образование в школах сегодня является неотъемлемой и важной частью среднего образования, что позволяет создать адекватное представление об окружающем мире, сформировать личность учащегося как всесторонне развитого человека и гражданина. Предприимчивый подход является залогом успеха в самореализации личности. Обучение через предпринимательство достигает максимальной эффективности тогда, когда школа взаимодействует с бизнесом и сообществом, давая учащимся творческие задачи, в которых они могли бы использовать свои школьные знания в ситуации реальной жизни. Сегодня такое взаимодействие школы, бизнеса, сообщества в процессе обучения актуально. Регулярные контакты с компаниями-менторами на протяжении всего этого периода становятся стержнем обучения, позволяя учащимся соотносить теорию и практику и, благодаря этому, понять, для чего им нужны теоретические знания, получаемые в школе.
11) Состояние преподавания литературного краеведения
и мировой художественной культуры
Десять лет существует в школе предмет - литературное краеведение. Его в этом году вела Е.В. Матвеева. Она знает этот предмет, уроки ее проходят интересно. Она старается строить свои уроки так, чтобы заинтересовать детей, расширить их кругозор о знаниях местных поэтов, привить любовь к своему родному селу. Но хотелось бы чаще видеть детей в музее, ведь там представлено очень много интересных экспонатов.
Успеваемость по предмету составляет 100 %. МХК в школе также вела Е.В.Матвеева. К урокам она готовится тщательно, продумывая методы и приемы работы. Уроки часто проходят интересно, с использованием наглядности (картины, репродукции). Учитель применяет ТСО, где есть много интересного и нужного материала по предмету. Уч-ся получают неплохие знания по данному предмету (8Б - на "5" - 10 чел., на "4" - 8 чел. и на "3" - 1 чел.). Дважды ее ученица Кудрявцева Галина занимала II призовое место в районной олимпиаде по литературному краеведению (2009г., 2011г.)
Елена Владимировна - эмоциональный учитель, сама любит читать, интересуется музыкой, живописью, скульптурой, и эти знания она старается преподавать детям, ведь МХК - то, что должен знать каждый грамотный человек.
Рассмотрев учебную сторону учебно-воспитательного процесса в школе, хотелось бы перейти к воспитательной работе.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОУ СОШ с. Поима
Белинского района Пензенской области
за 2012- 2013 учебный год.
В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека - гражданина, умеющего ориентироваться в современных социальных условиях, креативно мыслящего, здорового, физически развитого. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
* формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России. * совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, * развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения; * поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива;
* совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая защита личности ребенка. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, по которым осуществлялась воспитательная работа:
* военно-патриотическое воспитание;
* художественно -эстетическое воспитание;
* научно-техническая деятельность;
* физкультурно-спортивное воспитание;
* туристско-краеведческое воспитание;
* социально-педагогическое воспитание. 1.Военно -патриотическое воспитание
Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
- воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;
- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.
Работа по военно-патриотическому воспитанию в 2012-2013 г. проводилась согласно утвержденному плану. В начале учебного года за классными коллективами 5-11 классов были закреплены ветераны ВОВ, труженики тыла, ветераны пед. труда. В течение года ребята поздравляли ветеранов с праздниками, оказывали посильную физическую помощь. Учащиеся 8-х кл. принимали активное участие в благоустройстве территории мемориального памятника с. Поима, ухаживали за могилами воинов-героев ВОВ, вдов и участников военных событий.
Ежегодно вспоминается трагическая дата 3 сентября. На классных часах проводятся беседы об антитеррористической защите.
В целях патриотического воспитания, привития чувства гордости за свою страну, свой народ, были проведены следующие мероприятия: в сентябре ученики начальных классов посетили мероприятие в детской библиотеке "Азбука юного гражданина", где в игровой форме познакомились с правилами поведения в общественных местах; в октябре в читальном зале сельской библиотеки для учащихся 6 классов прошел ЧАС ПРАВА, посвященный правам ребенка, закрепленных документами ООН. Собравшиеся обсудили все ситуации и вынесли свой вердикт: где прав ребенок, а где его родители; в декабре для учащихся 7-х классов прошла игра- доказательство "Суд над вредными привычками" с приглашением медицинского работника; в январе учащиеся 10-11 классов провели классный час с приглашением участкового инспектора Сорокина С.В. В ходе беседы старшеклассникам были разъяснены их права и обязанности, ответственность перед законом. В рамках декады по правовому воспитанию в апреле были проведены мероприятия: встреча с участковым учащихся начальной школы: "Твои права на каждый день"(отв. Ишкина Н.С.); правовой час в 5 классе: "Безопасное и ответственное поведение" (кл.рук. Парамошкина М.А.); викторина в 7-х классах: "В лабиринте прав" (отв. Мокарева Т.В.); классный час в 8 классе: "Чтобы не было беды" (о продаже алкоголя и табака несовершеннолетним, кл. рук. Климова И.В.); беседа с учащимися 11 класса: "Утверждай себя словом , а не силой ", проведен круглый стол для учащихся 9-11-х классов: "Правовая оценка современных неформальных молодежных движений"(отв.ю Мартынова Л.Ф.). Учащиеся школы приняли участие в акции "Мы рядом" информационно-рекламной кампании детского телефона доверия "Территория доверия"
В феврале традиционно прошел месячник героико-патриотической работы, который был насыщен мероприятиями, встречами, экскурсиями.
12 февраля 2013 года в районном ФОКе прошли соревнования по стрельбе из пневматической винтовки. В личном зачёте третье место занял Дёмин Сергей, учащийся 11 класса
Ежегодно, 23 февраля, по традиции отмечается День защитника Отечества. Это праздник, прежде всего человека в погонах, посвятившего свою жизнь служению Отчизне. Ученики школы совместно с родителями приняли участие в организации встреч с участниками военных событий, посещении и поздравлении ветеранов войны. Классные руководители провели классные часы, беседы, экскурсии в музей.
Учащиеся старших классов приняли участие в военно-спортивной игре "России славные сыны", в ходе которой показали свои умственные и физические способности, силу, мужество и ловкость.
5 мая 2013 г. на стадионе "Чембар" прошли ежегодные соревнования "Орлёнок". На этапах "Действия в чрезвычайной ситуации природного характера" наша команда заняла III место (ответственный педагог-организатор ОБЖ Порунов С.Н.)
В год 68 -летия Великой Победы, 9 мая все учащиеся 1-11 классов и педагоги школы участвовали в шествии и митинге, была организована акция "Помощь ветеранам", в ходе которой каждый ветеран получил поздравительные открытки и маленькие сувениры, сделанные руками школьников. Библиотекарем школы Рогановой Л.С. регулярно обновлялась выставка книг о войне, проводились мероприятия и беседы
2. Художественно-эстетическое воспитание .
Суть художественно-эстетического образования и воспитания заключается в расширении возможностей для самореализации ученика и учителя в школе, создании условий для разностороннего и свободного развития личности.
Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения, реализовать свои творческие способности
Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование художественной системы ценностей.
Работа по художественно-этическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану.
В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, эстетического вкуса: организация и оформление выставки плодов и цветов ( отв. Панова О.А.); поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда (4 кл. кл.рук Талалаева Н.Г.); ученики 2 класса приняли участие в фестивале: "Мои года - моё богатство", проходившем в БДЦ с. Поима. С большой сцены дети поздравили ветеранов педагогического труда Поимской средней школы с днём пожилого человека, вручили им цветы.
К памятной дате 4 ноября во многих классах прошли классные часы, посвященные Дню народного единства, которые были направлены на воспитание толерантности, бережного отношения к традициям, уважению к прошлому своей страны.
В конце декабря в культурно - досуговом центре г. Белинский прошел первый этап районного фестиваля КВН. Молодые, весьма талантливые, веселые и находчивые ребята пяти команд соревновались в шутках и юморе. Наши ребята команды "Интерфейс" показали достойные результаты на всех этапах конкурса и заняли почетное второе место, были награждены дипломом и ценными подарками. Традиционно ярко и красочно проходит подготовка к Новому году. Большую помощь в проведении школьных утренников оказывают родители, принимая участие в массовых шуточных представлениях. А большой новогодний бал старшеклассников не оставляет никого равнодушными. В этом году за его проведение отвечали классные руководители и учащиеся 10 класса (уч. Потапова Т.В.)
Воспитанию чуткого и трепетного отношения к женщине посвящены мероприятия ко Дню 8 марта: "Маме посвящается..." - под таким названием прошло внеклассное мероприятие в 6 классе (кл.рук . Павлова Е.Ю.); "Мамы разные нужны, мамы разные важны! (2 класс, кл рук. Панова О.А.)
Ученики 9 "б" класса подготовили очень трогательное мероприятие для своих дорогих мам " Во славу женщине - матери!"
Традиционно школа принимает участие в региональном проекте "Танцующая школа". В младшем звене приняли участите 74 человека, в среднем - 78, в старшем - 56, всего 208 учащихся, это 96,2 % от общего количества. На протяжении всего учебного года проводилась большая работа по духовно-нравственному воспитанию школьников. В акции "Твори благо" приняли участие все классы школы: "Подари игрушку детсаду" (начальные классы), "Благословите женщину" на базе БДЦ (5 класс); Часы духовного общения (5-8 классы). Учащие нашей школы занимаются в свободное время в Воскресной школе при Покровском храме. К годовщине образования Пензенской области были проведены классные часы: "Моя малая Родина" (3 класс), "Край родной навек любимый" (5 класс), "История образования Пензенской губернии" (8 класс); "Поимские умельцы" (10 класс); экскурсии в музеи (г. Белинский, Тарханы). Во время весенних каникул для учащихся 9-х классов была организована экскурсия в Пензенскую областную картинную галерею им. К.А. Савицкого.
Ежегодно учащиеся школы принимают участие в районных конкурсах. Так, ученик 7 класса Сабзаев Давид занял 3 место в конкурсе "Февральский ветер", ученица 11 класса Стаброва Елена - 3 место в конкурсе "Молодые голоса" (рук. Воробьёва М.Н.).
В рамках областного творческого марафона "Наследие" хореографический ансамбль "Радуга" представил на суд жюри 3 танцевальные постановки (рук. Максакова И.В.). Данный коллектив неоднократно принимал участие в различных мероприятиях, выступая перед жителями села и района.
В День славянской письменности у учащихся 6 класса прошел классный час: "У истоков азбуки" (уч. Павлова Е.Ю.)., а учащиеся 7А и 10 классов посетили Поимский историко-архитектурный музей (отв. Матвеева Е.В., Потапова Т.В.)
3. Научно-техническая деятельность.
Цель: развитие информационной культуры, учебно-познавательной культуры, помощь детям, чьи интересы в использовании возможностей компьютера выходят за рамки школьного курса информатики. В образовании происходит ряд изменений, появляются новые стандарты, а как следствие этого новые предметы и новые средства обучения. Одним из таких средств является программируемый робот. Конструкторы "Lego MINDSTORMS" в рамках программы модернизации образования получены школой в начале учебного года. С первого сентября заработал кружок "Робототехника", в котором ребята с большим интересом постигают азы конструирования. Дети учатся программировать роботов, которые могут исследовать окружающую среду при помощи специальных датчиков и выполнять заданные команды. Школьники работают группами и приобретают навыки работы в команде, что актуально в настоящее время. В школе 11 компьютеров. Учителя и учащиеся активно используют ресурсы Интернета в своей внеклассной деятельности. 5 сентября было посвящено Дню науки и изобретениям. В этот день учащиеся 2-6 классов участвовали в двух мероприятиях. Во-первых, они посмотрели презентацию: "Изобретения, изменившие мир", а во-вторых, они побывали на настоящей демонстрации роботов, которые изготовили учащиеся среднего звена.
4. Физкультурно -спортивное воспитание.
Цель: создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Основные направления работы:
- профилактика и оздоровление - физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;
- образовательный процесс - использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;
- информационно-консультативная работа - лекции мед работников, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций. В течение 2012-2013 уч. года в школе работали спортивные секции: Футбол , Мини-футбол, Теннис (уч. Сясин А.А.) ,Шахматы, Легкая атлетика, Спорт. Игры (уч. Климова И.В.), лыжная подготовка (уч. Талалаев А.Н.). . Охват спортивными кружками и секциями составил 85 % учащихся.
Число учащихся, принявших участие в спортивных мероприятиях:
- всего - 3520, что на 20,5% больше, чем в 2011-2012 уч. г.;
- школьников - 3206, что на 17,4% больше прошлогоднего числа;
- родителей - 239, на 50% больше.
Наши достижения: Лыжи:
1 место - Кадо Николай - Районная массовая лыжная гонка в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2012г." 1 место - Прохоров Игорь - Районная массовая лыжная гонка в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2012г. 1 место - Кадо Николай - Районное Первенство по лыжным гонкам на спринтерских дистанциях 1 место - Прохоров Игорь - Районное Первенство по лыжным гонкам на спринтерских дистанция
2 место - Федосова Наталья - Соревнования по лыжным гонкам, посвященная Международному женскому Дню 1 место - Прохоров Игорь - Соревнования по лыжным гонкам, посвященная Международному женскому Дню 3 место - Кадо Николай - Районные соревнования по лыжным гонкам в зачет Спартакиады школьников 1 место - Команда - Лыжная эстафета, посвященная памяти героя России Р.Г. Берсенева, г. Пенза Прохоров Игорь - Областные соревнования по лыжным гонкам (участие) Демин Сергей - Областные соревнования по лыжным гонкам (участие) 3 место -командное - Прохоров Игорь - Районные соревнования по лыжным гонкам 3 место -командное - Кадо Николай - Районные соревнования по лыжным гонкам
3 место - Прохоров Игорь - Областные зимние сельские спортивные игры (г. Мокшан) 1 место - Федосова Наталья - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 1 место - Прохоров Игорь - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 3 место - Демин Сергей - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 3 место - Лискина Оксана - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 1 место - Кузнецов Евгений - Районные соревнования по лыжным гонкам, в рамках Всероссийской лыжной гонки "Лыжня России - 2013г." 3 место - Федосова Наталья - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди девушек 1997 г.р. и старше, посвященного Дню защитника Отечества 1 место - Прохоров Игорь - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди юношей 1995 г.р. и младше, посвященного Дню защитника Отечества 2 место - Давыдова Кристина - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди юношей 1995 г.р. и младше, посвященного Дню защитника Отечества 1 место - Юсеев Рамиль - Первенство МОУ ДОД ДЮСШ по лыжным гонкам среди юношей 1995 г.р. и младше, посвященного Дню защитника Отечества 1 место - Федосова Наталья - Районное Первенство по лыжным гонкам на спринтерских дистанциях 3 место - Кадо Николай - Школьные соревнования по лыжным гонкам 1 место - Прохоров Игорь - Школьные соревнования по лыжным гонкам Шахматы:
2 место - Команда - Районные соревнования по шахматам. Младшая возрастная группа 2 место - Панов Алексей - Районные соревнования по шахматам
Футбол:
2 место- Команда - Районные соревнования по футболу в старшей возрастной группе Аэробика:
2 место - Команда - Районный фестиваль по фитнес - аэробики в номинации "Классическая аэробика"
Допризывная подготовка:
3 место - Прохоров Игорь - Районные соревнования по пневматической винтовки Прохоров Игорь - Районная спартакиада допризывной молодежи Прыжки в длину с места - 1 место
Плавание - 3 место 3 место - Демин Сергей - Районная спартакиада допризывной молодежи - Плавание 3 место - Кадо Николай - Соревнования по подтягиванию на перекладине, на 5-х учебных сборах 3 место - Демин Сергей - Районные соревнования по пневматической стрельбе на приз "Серебряное ружье" 3 место - Команда - Районные соревнования "Орленок" по программе "Школа безопасности" среди учащихся средних образовательных школ на 8-м этапе "Действия в чрезвычайной ситуации природного характера" 2 место - Команда - Районные соревнования "Орленок" по программе "Школа безопасности" среди учащихся средних образовательных школ на 3-м этапе "Оказание доврачебной помощи"
Лёгкая атлетика:
2 место - Лискина Оксана - Первенство Белинского района по легкой атлетике среди учащихся образовательных учреждений 2 место - Кадо Николай - Первенство Белинского района по легкой атлетике среди учащихся образовательных учреждений 1 место - Прохоров Игорь - Районные соревнования по спортивной ходьбе 2 место - Кузнецов Евгений - Районные соревнования по спортивной ходьбе 1 место - Демин Сергей - Районные соревнования по спортивной ходьбе 1 место - Лискина Оксана - Районные соревнования по спортивной ходьбе 3 место - Кадо Николай -Губернаторская эстафета по легкой атлетике среди учащихся образовательных учреждений (п. Пачелма) 3 место - Команда - Районная эстафета посвященная Дню Победы Плавание: 3 место - Демин Сергей - Первенство по плаванию на призы главы администрации Белинского района 3 место - Стабредов Александр - Первенство по плаванию на призы главы администрации Белинского района ОФП: Семья Парамошконых - 2 место - Районный фестиваль среди семей "Стартуем вместе"
1 место - Районный фестиваль среди семей "Стартуем вместе" в конкурсе плакатов 3 место - Семья Харитовых - Районный фестиваль среди семей "Стартуем вместе"
3 место - Команда - Районная спартакиада среди педагогических работников по шахматам Кроме этого, учащиеся нашей школы неоднократно выступали за ДЮСШ г. Белинского в областных соревнованиях, занимая призовые места.
Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе "Здоровье". Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса во внутришкольных мероприятиях. Надо отдать должное терпению и целенаправленной работе классных руководителей, которые постоянно ведут воспитательную работу, связанную с разъяснением ребятам пагубного влияния на организм алкоголя и табака. Ведь задача педагога всегда была, есть и будет одна - воспитывать, значит беседовать, учить, убеждать, доказывать. С целью укрепления здоровья школьников обязательно проводится внеклассная спортивная работа, возглавляемая учителями физкультуры. В течение учебного года регулярно проводятся различные спортивные соревнования. В помощь учителям, учащимся и родителям в решении задач здоровьесбережения работает также и информационный стенд "Мы за ЗОЖ.
Изучение проблем детского здоровья сегодня приобретает особую актуальность. Приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья - это, прежде всего процесс социализации - воспитания. Поэтому введение курса "Полезные навыки" как нельзя лучше способствует этому процессу.
"Вредные привычки" - это глобальная проблема общества, которая с каждым новым днем поглощает всё больше человеческих судеб. Они рушат в человеке личность, превращая его в зомби" - такими словами начали своё выступление ведущие на акции: "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам", которая прошла в нашей школе. В ней приняли участие учащиеся 2-8 классов.
7 ноября в 6 классе прошло интеллектуально-спортивное мероприятие: "Со спортом дружить - здоровым быть". Главной его целью было - воспитание здорового образа жизни среди школьников.
23 ноября наши учащиеся в количестве 20 человек приняли участие в районных соревнованиях по плаванию, которые проходили в бассейне "Мечта" г. Белинского, под девизом "Спорт против наркотиков". В личном зачете Стабредов Александр (6 кл.) на дистанции 25 м и Демин Сергей (11 кл.) на дистанции 50 м заняли почетное 3 место и были награждены грамотами и медалями. 1 декабря - день борьбы со СПИДом. Сегодня трудно встретить человека, который бы не слышал о ВИЧ и СПИДе. Большинство, правда, уверены в том, что эта проблема их не касается. Чтобы такая уверенность была оправданной, чтобы иметь возможность надежно защитить себя и своих близких, необходимо знать, что представляет собой ВИЧ-инфекция сегодня, в XXI веке. В 11 классе прошло занятие "Смертельная угроза человечеству. Что должен знать школьник о ВИЧ и СПИДе?", во время которой учащиеся познакомились с происхождением болезни, способами заражения, со стадиями заболевания и профилактикой.
В рамках тематической недели "В здоровом теле - здоровый дух", акции "Спорт против наркотиков", "Школа-территория свободная от курения" классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся. Самыми активными в проведении спортивных праздников были учащиеся и родители начальных классов: 2 кл. - Панова О.А., 4а- Талалаева Н.Г., в среднем звене: 6 кл. - Павлова Е.Ю., в старшем звене - 11 кл. - Мартынова Л.Ф. 11 марта на базе нашей школы прошел районный семинар учителей физической культуры. Педагоги начальной школы подготовили и провели внеклассное мероприятие "Здравствуй, Олимп!", в котором приняли участие школьники 2-4 классов. 15 марта 2013 года учащиеся нашей школы приняли участие в районных соревнованиях по шашкам. Все участники были поделены на две возрастные группы
Педагоги школы не только реализовывают комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, но и сами стараются быть примером.
29 марта 2013 года в г. Белинский прошла спартакиада педагогических работников, посвященная Дню здоровья. В ней приняла участие сборная команда педагогов из 10 человек.
5. Туристско-краеведческое воспитание
Цель: приобщение детей и подростков к культурным и духовным ценностям своего народа через организацию поисково-краеведческой и научно-исследовательской работы.
Задачи:
* формирование нравственных идеалов у детей, школьников и подростков на примере жизни известных деятелей культуры, науки и производства России - выходцев из Поима
* воспитание подрастающего поколения на традициях своих предков
Четыре ученика нашей школы, посещающие краеведческое объединение "Знай и люби свой край" (рук. Найденова Т.В.), Николай Кадо (11 класс), Денис Иванчин(11 класс), Максим Сясин (8 класс) и Илья Коросткин (8 класс) вышли в финал 14 Всероссийского конкурса исследовательских работ "Человек в истории. Россия - XX век". На классном часе, проведенном в 9 классе, они выступили в роли экскурсоводов по селу.
Дню туризма было посвящено мероприятие, проведенное в 6 классе на базе краеведческого музея. Здесь состоялась встреча с известным путешественником Ю. В. Мазневым. Он поведал детям о своем кругосветном путешествии, а также на практическом занятии познакомил с основными правилами туриста и главным снаряжением. 7 мая учащиеся 8,10,11 классов посетили историко-архитектурный музей с. Поим. Мероприятие было посвящено 68 годовщине Победы советских войск над фашистской Германией. Руководитель историко-архитектурного музея Найденова Т. В. со своими сотрудниками подготовили интересный рассказ о жизни человека, трудами которого был создан памятник воинам - односельчанам погибших в Великой Отечественной войне.
6. Социально- педагогическая деятельность.
Цель: стимулирование подростков к активному участию в процессе своего личностного роста, самореализации через развитие спектра творческих навыков.
Задачи: * формирование Я-концепции, адаптации к социуму;
* всесторонне развитие творческих способностей посредством совместного социального творчества и основ средств массовой коммуникации.
Важное значение уделяется социально-значимой деятельности обучающихся. 1 февраля в г. Белинском прошёл IV Молодёжный форум "Мы вместе". Участниками мероприятия были молодые люди, проявившие себя в разных сферах деятельности и представители молодёжных объединений: "Молодая гвардия", "Единая Россия", Молодёжная администрация, Молодёжный парламент, ОМОД и др. Ученица 10 класса Слепихина Анастасия была отмечена грамотой за активную жизненную позицию.
15 марта в 9б классе прошел классный час "Будем толерантны!". Это мероприятие было посвящено 25-летию создания Общероссийской общественной организации "Всероссийское общество инвалидов" ("ВОИ").
23 июня выпускники нашей школы приняли активное участие в акции, которая проводилась в День молодёжи в г. Белинском.
Ежегодно проходят: акции: * "Помоги ближнему"
* "Вахта Памяти"
* "Игрушки для детского сада" * "Безопасное лето"
1) операции:
* "Забота"
* "Благоустройство школы и класса"
* "Чистое село" * "Обелиск"
* "Подари книге вторую жизнь"
2) концерты, инсценировки сказок для воспитанников детских садов.
На протяжении всего учебного года ведется работа над социальным проектом " История школы, в которой я учусь" (рук. Матвеева Е.В и Потапова Т.В.). Целью данного проекта является исследование истории, традиций Поимской средней школы, создание фотоархива всех выпусков школы и восстановление списочного состава учителей-предметников, директоров, завучей, интервьюирование учителей-пенсионеров, формирование банка школьных архивных данных, ведение специальных летописей и хроник о жизни известных людей, В этом учебном году в нашей школе продолжает успешно реализовываться проект "Обучение через предпринимательство". 17 апреля в рамках декады по профориентации выпускникам 9-х классов был предложен дифференциально-диагностический опросник. Заполнив анкету, ребята с помощью ключа смогли узнать собственную предрасположенность к определенному типу профессий.
На базе МОУ СОШ села Поима, 1 сентября состоялась конференция: "Учимся предпринимательству". Целью данного мероприятия являлось:
1 - прослушивание группового проекта "Обучение через предпринимательство" на базе компании - ментора "Каштанов А.А" (кирпичного завода);
2- защита бизнес планов среди учащихся 10-11 классов; 3- устное обсуждение за "круглым столом" - приобретение практического опыта учащихся в рамках реализации проекта "Обучение через предпринимательство"
В рамках проекта "Обучение через предпринимательство" в 9 классе прошло мероприятие по теме "Знакомство с делопроизводством предприятия ИП Малахов Д. Б." учащиеся познакомились с понятиями "делопроизводство", "документооборот", с основными функциями документа и системой документооборота. На первой учебной неделе учащиеся 10 класса познакомились с рабочей деятельностью Поимского маслозавода ООО "Студенка". Ребята впервые своими глазами увидели процесс производства продукции, выпускаемой заводом.
В рамках недели "Со-трудничество и Со-творчество" 6 сентября для учеников 9-х классов было проведено мероприятие "Деньги, денежки, копейки", посвященное дню предпринимательства.
В нашей школе в рамках обучения через предпринимательство с января 2013 года начал работу проект "Изучение технологии и рецептуры производства пельменей ПССПК "Поимский продукт", который задействовал учащихся 7-х классов в количестве 16 человек. Организуют данную деятельность учителя-фасилитаторы: Мусатова О.В., учитель математики, Панина Т.Ю., учитель технологии, а координатором проекта выступает учитель русского языка и литературы Матвеева Е.В. В начале обучения успешно подписано соглашение о сотрудничестве МОУ СОШ с. Поима с компанией-ментором ПССПК "Поимский продукт". Данное предприятие по изготовлению полуфабрикатов находится на территории села и действует с ноября 2011 года, отсюда и интерес к производству
Большую воспитательную роль в обучении бизнесу играют экскурсии. Учащиеся школы посетили экскурсии на предприятия г. Пензы: ЗАО "Тяжпромарматура", ОАО "Фабрика игрушек".
Поим всегда славился ремесленниками. Поимчане в большинстве своем были мастеровые люди: портные, плотники, столяры, сапожники, валяльщики, кожевенных дел мастера. Валяльное дело в Поиме существует издавна. Валяние валенок - старинное ремесло, которое передается из поколения в поколение. В настоящее время оно стало забываться, но мастера в селе ещё остались. К одному из таких умельцев Воробьёву А. Я. и отправились на экскурсию ученики 2 класса. МОУ СОШ села Поима совместно с Центром занятости населения проводит трудоустройство школьников, которым уже исполнилось 14 лет, желающих самостоятельно трудиться и зарабатывать деньги.
25 апреля года учащиеся школы приняли участие во встрече с врачами - специалистами Пензенской области и Белинского района, которая проходила в актовом зале районной администрации г. Белинского. Профилактика правонарушений
Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:
- составлялись списки;
- своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;
- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними. С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в 8-9-х классах прошёл классный час с приглашением уполномоченного полиции С. В. Сорокина.
"Мы должны уважать дорогу" под таким названием прошел классный час в 5 классе. Ребята узнали о том, какие правила существуют для велосипедистов, мотоциклистов и водителей скутеров. В конце классного часа пятиклассники выполнили творческое задание - рисунок "Несуществующий дорожный знак"
Регулярно в течении всего учебного года проводилось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении (1 раз в месяц), составлялись акты.
Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.
В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей - основные формы деятельности школы в этом направлении.
Индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась администрацией школы с привлечение представителей правоохранительных органов.
Классными руководителями проводились классные часы, беседы по профилактике правонарушений. В рейдовых мероприятиях ежемесячно принимали участие все педагогические работники. Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета. На внутришкольном учете состоит 5 чел. Совместно с администрацией школы неоднократно проводились беседы с учащимися и родителями 8 б класса, в котором находится наибольшее количество детей, поставленных на учет. Работа по профилактике правонарушений в данном классе проводится регулярно классным руководителем Емелиной О.А.
На учете в ПДН состоит 2 человека Спицын Андрей, учащийся 5 класса и Федосова Наталья (8 класс). Зам. директора по ВР Воробьевой М.Н. и классными руководителями отслеживалась занятость данных учеников в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.
Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении были заняты в кружках и секциях при школе.
За всеми учащимися, состоящих на учете, закреплены наставники из числа администрации школы, классных руководителей, представителей общественности.
Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении. Проводились рейды, с целью изучения жилищно-бытовых условий, составлены акты посещения, проводились профилактические беседы, оказывалась педагогическая помощь и посильная материальная помощь со стороны родительского комитета школы.
Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи: Кочетковых, Вершининых, Ловягиных. Семья Полежаевых была снята с учета в декабре 2012 года в связи с положительной динамикой. Родительских прав за учебный год никто не лишен.
В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с "трудными детьми", семьями, находящиеся в социально-опасном положении классные руководители: Емелина О.А., (9 а кл.), Парамошкина М.А.(5 кл.)
Одним из основных органов, осуществляющих работу по профилактике правонарушений, пропусков без уважительной причины, неуспеваемости, является Совет по профилактике правонарушений. Работа с родителями.
Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов, поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы важное место. Она не ограничивается проведением родительских собраний, чаще всего главной воспитательной задачей является вовлечение родителей к организации жизни и деятельности школы.
Содержание деятельности педагога с родителями включает 3 основных блока:
1) повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, конференции, практикумы, открытые уроки, диспуты, классные и общешкольные мероприятия)
2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (Совет профилактики, родительские собрания, помощь в укреплении материально-технической базы, организации КТД)
3) участие родителей в управлении школой (Попечительский совет, общешкольный родительский комитет, классные родительские комитеты)
В нашей школе осуществляется следующая совместная деятельность родителей и детей: * познавательная - общественные смотры знаний, творческие отчеты, дни открытых уроков и внеклассных мероприятий (методическая неделя);
* трудовая - ремонт и оформление кабинетов, помощь рассадой для пришкольного участка;
* досуговая - праздники, концерты, соревнования, конкурсы.
Не первый год плодотворно работает школьное методическое объединение (ШМО) классных руководителей 1-11 классов. Темы занятий связанны с патриотическим, нравственным воспитанием, с сохранением здоровья, сопровождаются показом открытых классных часов с последующим обсуждением. Профессионально ведется документация. Классные руководители очень добросовестно, творчески относятся к своей работе, понимая ответственность, возложенную на них. Совершенствуются формы и методы воспитания детей в школе, повышается мастерство классных руководителей, развиваются творческие способности педагогов, появляется возможность самосовершенствоваться. Интересно и познавательно прошли открытые классные часы. В наше время очень важно углублять представления учащихся о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких. На внеклассное мероприятие: "Семейные традиции" ученики 2 класса пришли вместе со своими родителями, бабушками. Участники мероприятия попытались раскрыть значение понятия "семейные традиции" на примере трудолюбия, гостеприимства, заботы о близких, проведения праздников и организации совместного отдыха.
По индикативным показателям наибольшее количество баллов набрали классные руководители: Панова О.А. - 2 кл., Талалаева Н.Г.- 4 а кл., Павлова Е.Ю. - 6 кл.
В рамках проекта "От школьной скамьи до рабочего места" 15 февраля в 9 "Б" классе прошло родительское собрание, целью которого было, установить сотрудничество с родителями учащихся посредством корректного обсуждения с ними некоторых результатов изучения профессиональных склонностей их детей.
6 марта 2013 года в г. Белинском состоялся районный тур соревнований "Стартуем вместе". Команды семей Парамошкиных и Харитовых заняли 2 и 3 место.
Дополнительное образование.
Совместная работа школы, семьи, социума совершается в рамках дополнительного образования, которое направлено на формирование базовой культуры личности и обеспечения каждому ребёнку условий для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных способностей.
Реализуя задачи дополнительного образования, школа пытается разрешить существующее противоречие между необходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой - создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования. Гуманистическая педагогика отличается направленностью на принятие ребенка как личности и индивидуальности, на защиту его права на саморазвитие и самоопределение. Дополнительное образование наиболее полно отвечает этим критериям. Оно по самой своей сути является личностно ориентированным, в отличие от базового образования, продолжающего оставаться предметно ориентированным, направленным на освоение школьного стандарта. Дополнительные образовательные программы школы: * делают школьное обучение личностно-значимым для многих учащихся;
* стимулируют учебно-исследовательскую активность школьников;
* повышают мотивацию к обучению по ряду общеобразовательных курсов;
* оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся;
* способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии;
* формирует у него готовность и привычку к творческой деятельности; * повышают его собственную самооценку и его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей. Занятость учащихся во внеучебное время содействует укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности и самоконтроля школьников, появлению навыков содержательного проведения досуга, позволяет формировать у детей практические навыки здорового образа жизни, умение противостоять негативному воздействию окружающей среды. Массовое участие детей в досуговых мероприятиях способствует сплочению школьного коллектива, укреплению традиций школы, утверждению благоприятного социально-психологического климата.
Задачи дополнительного образования:
* Создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья;
* Личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;
* Обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе;
* Формирование общей культуры школьников;
Занятия в детских объединениях проводятся, как правило, по программам одной тематической направленности.
Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения определяется педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий.
В школе есть спортивный зал, кабинет информатики, а также учебные кабинеты, которые во внеурочное время используются для занятий дополнительного образования. Педагогические работники ДО пользуются типовыми (примерными) - рекомендованными Министерством образования РФ - программами, а также самостоятельно разрабатывают рабочие программы и календарно-тематические планирования.
30 марта детский хореографический коллектив нашей школы "Радуга" (руководитель Максакова И.В.) принял участие в 12 областном форуме "Одарённые дети" в с. Кикино Каменского района.
Учащиеся, посещающие творческое объединение "Стильные штучки" (руководитель Панина Т.Ю.), приняли участие в форуме в номинации "Народное творчество", подремонтировав свои изделия из газетных прутиков Творческое объединение "Домовая резьба" (руководитель Порунов С.Н.) МОУ СОШ с. Поима представляло на этом мероприятии свою выставку. Жюри форума отметили разнообразие работ учащихся: инструменты, приспособления, резцы, домашняя утварь и прочие полезные и необходимые в быту изделия. Особое внимание было обращено на работы учащихся 8 класса Коросткина Ильи и Оськина Кирилла
Учитывая положительные стороны в работе школы, исходя из имеющихся недостатков и решения правительства об образовании: проекта национальной образовательной стратегии "Наша новая школа" педагогический коллектив ставит следующие задачи на 2013 - 2014 учебный год:
I. Работать над проблемой: "Развитие умственных, творческих и физических способностей учащихся".
II. Данные проблемы следует решать через ряд задач:
1. Обеспечить единство образовательной, воспитательной и развивающей функции учебно-воспитательного процесса;
2. Совершенствовать формы и методы обучения в соответствии с содержанием образования и требований жизни, совершенствовать традиционные и вводить новые педагогические технологии, осуществлять компетенции, связанные с идеей опережающего развития, т.е. те, которые понадобятся детям в дальнейшей жизни; 3. Повышать эффективность урока - как основной формы организации учебно-воспитательного процесса;
4. Приложить максимум усилий на ликвидацию второгодничества;
5. Развивать творческие и умственные способности учащихся путем совершенствования групповых и индивидуальных занятий во внеурочное время, выстроить систему поиска, стимулирования и выявления достижений одарённых детей, поддерживать творческую среду, отработать механизмы учёта индивидуальных достижений учащихся (ученические портфолио);
6. Повышать качество обучения учащихся;
7. Совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни;
8. Систематически повышать уровень педагогической культуры, методического и профессионального мастерства, внедрить систему материальных и моральных стимулов;
9. Эффективно использовать каждый кабинет для совершенствования учебного процесса, максимально использовать учебно-наглядные пособия и ТСО, улучшать санитарное состояние кабинетов, осуществлять меры по технике безопасности и соблюдению норм школьной гигиены, в целях укрепления здоровья и обеспечению безопасности жизни школьников;
10. Укреплять учебно-материальную базу обучения и воспитания, проявлять заботу о пополнении школы оборудованием, техническими средствами обучения. Задачи воспитательной работы с учащимися МОУ СОШ с. Поима на 2013 - 2014 учебный год
1. Воспитывать каждого ученика как личность.
2. Содействовать развитию совместной деятельности учителей, детей и родителей в сфере образования, досуга, спорта, туризма.
3. В воспитательном процессе шире использовать туристско-краеведческую и экскурсионную деятельность (через кружки, музей.).
4. Продолжать работу по приобщению учащихся к историческим событиям Отечества, изучение культуры и истории родного края.
5. Продолжить работу по правовому образованию, переходящему в правосознание, правовую культуру и законопослушание.
6. Продолжить работу по формированию у учащихся сберегающего отношения к здоровью и знаний о здоровом образе жизни.
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Таблица 2.1
№Содержание работыСроки провед.Ответственные1 Выверка списочного состава детей, подлежащих обучению.апрель, май
Учитель 1 класса2 Скомплектовать из числа детей, подлежащих обучению, 1 класс шестилеток.августА.Н. Талалаев, Учитель 1 класса, зав. МО 3 Выявить детей, подлежащих обучению на дому по состоянию здоровья.августзавуч., кл. рук.4 Уточнить списочный состав учащихся по классам, учитывая учащихся, оставленных на повторный курс обучения.август,
сентябрьН. В Кудрявцева,
кл. рук.5 Обеспечение детей учебниками и учебными пособиями.августбиблиотекарь,
родители6 Вместе с родителями провести обмен и перепродажу учебников.май, сентябрьбиблиотекарь7 Провести смотр сохранности учебников, усилить работу с учащимися по воспитанию бережного отношения к книгам.в течение годабиблиотекарь8 Взять под контроль детей, не посещающих школу и имеющих много пропусков. Провести беседу с родителями. Обеспечить обучение детей в школе. сентябрьМ.Н.Воробьева,
Н. В Кудрявцева,
кл. рук.9 Выявить материально нуждающихся детей и оказать им помощь в приобретении одежды, учебных принадлежностей, учебных пособий, учебников из фондов всеобуча.сентябрьадминистрация школы, кл. рук.10 Установить контроль посещения школы учащимися из "трудных семей", оказав им внимание в приобретении школьных принадлежностей и учебников. Помочь им в организации досуга во внеурочное время.сентябрь и в течение года М.Н.Воробьева,
кл. рук.11 Обеспечить учащихся 1-11-х классов горячим питаниемв течение годаадминистрация школы12 Обеспечить охват учащихся 10-х классов всеми формами образования: школа (профильное обучение, общеобразовательные классы), ПТУ, средние специальные учебные заведения, экстернат. сентябрьадминистрация школы, кл. рук.13 Провести медосмотр учащихся 1 - 11-х классов, выявив детей, освобожденных от занятий ФЗК, с/х трудов. сентябрь октябрьадминистрация школы, кл. рук., дет. поликлиника14 Активизировать работу педсовета в целях оказания помощи родителям в воспитании детей, склонных к правонарушениям.в течение годаМ.Н.Воробьева15 Провести консультации, встречи в д/саду, при школе для родителей первоклассников по подготовке детей к школе. в течение годаадминистрация школы, учителя начальных классов, 16 Провести тестирование первоклассников, с целью выявления подготовленности детей к школе, их способностей. март, апрельУчитель 1 класса
Раздел 3. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ
Таблица 3.1
№Содержание работыСроки провед.Ответственные12341 Каждому учителю постоянно повышать свой профессиональный уровень посредством работы МО, районного отдела образования при администрации Белинского района, Министерства образования Пензенской области, ПИРО.
в течение года
администрация школы, рук. МО2 Совершенствовать работу МО школы, направив ее на изучение и внедрение в практику работы учителей передовых технологий. в течение годаадминистрация школы, рук. МО3 Каждому молодому специалисту, для оказания методической помощи прикрепить шефа-наставника из числа опытных учителей
в течение года
Н.В.Кудрявцева рук. МО4 В целях нравственного воспитания и обучения в начальных классах и в среднем звене провести "неделю открытых уроков" с последующим их обсуждением.
мартА.Н. Талалаев,
М.Н.Воробьева
Н.ВКудрявцева5 Организовать проведение аттестации учителей в 2012 - 2013 учебном году:
а) сбор заявлений;
б) изучение опыта работы данных педагогических кадров;
согласно графика работы аттест. ком. администрация школы, аттестационнаякомиссия 6 Своевременно подготовить и провести предметные олимпиады внутри школы с целью выявления наиболее одаренных учащихся. ноябрь, декабрьучебная часть7 В расписании учебных занятий, по возможности и соответственно нагрузке, предоставить методический день учителям, для самостоятельного повышения педагогического мастерства. Методическими днями считать:
понедельник - ин. язык, ОБЖ, ФЗК, история, труд, музыка;
среда - химия, биология, география, библиотека; четверг - руководитель школы;
пятница - математика, физика, информатика;
суббота - рус. язык, литература, литературное краеведение
сентябрь
Н.ВКудрявцева
Продолжение таблицы 3.1
12348 Руководителями МО по предметам считать:
рус. язык и литература - Е.В.Матвееву
математика и физика - О.В.Мусатову
история - Т.В.Мокареву
нач. классы - Н.С. Ишкину. биология, химия, география - Л.Ф. Мартыновув течение годаадминистрация школы9 С переходом на вариативное обучение постоянно знакомится с новыми учебными программами, учебниками, методической литературой.в течение годаадминистрация школы, рук. МО10 Организовать и провести школьный конкурс: "Учитель года".декабрьадминистрация школы11 Провести смотр школьных комнат с целью выявления их готовности к учебному году.августадминистрация школы12 Провести конкурс "Лучший кабинет года".майадминистрация школы13 Организовать "школу молодого специалиста", с проведением консультаций, открытых уроков учителями-стажерами для молодых учителей.сентябрь январьучебная часть14провести выставку "Из опыта работы МО школы".майН.В Кудрявцева
Заседание педагогического совета
Таблица 3.2
№Содержание работыСроки прове-денияОтветственные12341 а) Анализ учебно-воспитательной работы за 2012 - 2013 уч. год и задачи на новый 2013 - 2014 уч. год. б) Утверждение учебного плана на новый учебный год, календарно-тематических планов, планов кружков и факультативов. августН. В Кудрявцева,
М.Н.Воробьева А.Н. Талалаев,
Н. В Кудрявцева,
М.Н.Воробьева2 а) Выполнение решений предыдущего педсовета. б) Отчет успеваемости за I четверть.
в) "Создание условий для развития и поддержания высокой мотивации учебной деятельности школьников на уроке"
г) "Профилактика формирования асоциальных групп в школе"ноябрьА.Н. Талалаев
Н. В Кудрявцева,
кл. рук.
Е.В.Матвеева; О.А.Емелина 3 а) Выполнение решений предыдущего педсовета. б) Отчет успеваемости за II четверть.
в) "Работа педагогического коллектива по патриотическому воспитанию на уроках и во внеурочное время".
январь
А.Н. Талалаев,
Н. В Кудрявцева,
кл. рук.
Т.В. Мокарева
Продолжение таблицы 3.2
12344 а) Выполнение решений предыдущего педсовета. б) Отчет успеваемости за III четверть.
тех
в) Состояние преподавания литературного чтения в начальном звене обучения по новым ФГОС (Из опыта работы)
г) "Анализ УМК начальной школы по ФГОС (из опыта работы)".
мартА.Н. Талалаев
Н. В Кудрявцева,
кл. рук.
О.А. Панова
Н.Г.Талалаева5 а) Выполнение решений предыдущего педсовета.
б) Выбор форм итоговой аттестации для учащихся переводных классов.
в) "Культура взаимодействия учителя с учеником как фактор воспитания"апрельА.Н. Талалаев
Н. В Кудрявцева,
Т.П.Пиняева6 а) Выполнение решений предыдущего педсовета. б) Допуск учащихся 9-х и 11-х классов к выпускным экзаменам.
в) Проведение Последнего звонка.майА.Н. Талалаев
кл. рук.,
Н. В Кудрявцева
М.Н. Воробьева7 а) Выполнение решений предыдущего педсовета.
б) Отчет успеваемости за IV четверть и год.
в) Перевод учащихся переводных классов в следующий класс
в) Состояние преподавания русского языка и математики в 4-х кл.майА.Н. Талалаев
кл. рук.,
Н. В. Кудрявцева
А.Н. Талалаев,
Н.В. Кудрявцева8 а) Выполнение решений предыдущего педсовета. б) Выпуск учащихся 9-х классов.
в) Проведение торжественного вечера, по случаю вручения аттестатов об основном (общем) образовании.июньадминистрация школы,
кл. рук.9 а) Выпуск и награждение учащихся 11-х классов.
б) Выпускной бал.
в) О переводе учащихся после осенних экзаменов.июньадминистрация школы,
кл. рук.Профсоюзные собрания
Таблица 3.3
№Содержание работыСроки прове-денияОтветственные1 а) Отчетно-перевыборное собрание. б) Соблюдение санитарно-гигиенического режимиа в учебных кабинетах сентябрьЛ.С. Роганова2 а) Организация теплового и светового режима в школе.
б) Постановка и решение социально-экономических вопросов коллектива. октябрь - ноябрьпрофком школы3 Выполнение правил внутреннего распорядка работниками образовательного учреждения.январьпрофком школы4 а) Работа с родителями "трудных" детей. Привлечение их в общешкольные дела.
б) Организация досуга детей учителей в летний период. мартпрофком школы
Совещание при директоре
Таблица 3.4
№Содержание работыСроки проведенияОтветственные
1 а) Организация работы по охране труда в образовательном учреждении.
б) Контроль за ведением школьной документации.
в) об обеспеченности учащихся учебниками и учебными пособиями
сентябрь
А.Н. Талалаев
Н.В. Кудрявцева
Л.С.Роганова2Адаптация учащихся 1 и 5 классов к условиям обучения
ноябрьКл рук 1кл - О.П.Стажкова, Н.Г. Талалаева;
Кл.рук.5 кл. - Т.В.Малахова, Т.Ю.Панина3 Комплектование учителей на 2013 - 2014 уч. год.январьА.Н. Талалаев4 "Ведение электронной документации в школе" анализ проделанной работы" февральН.В.Кудрявцева, С.В.Барышева 5 Новые формы воспитательной работы в школе.
Анализ индикативных показателей работы классных руководителейапрельМ.Н. Воробьева 6 Организация летней трудовой четверти для учащихся переводных классов.майА.Н. Талалаев
Проведение предметных недель Таблица 3.5
№ПредметСроки прове-денияОтветственные1 Физика - математика - информатика и ИКТ.октябрьО.В. Мусатова 2 Начальные классы.декабрьН.С. Ишкина3 Русский язык - литература - краеведение.январьЕ.В. Матвеева4 Иностранный язык.февральО.А. Емелина5 Химия - биология - география - экология.мартЛ.Ф. Мартынова6 История - правоведение.апрельТ.В. Мокарева 7 Спортивно-массовая работа.в течение годаА.Н. Талалаев,
А.А.Сясин, И.В.Климова
Раздел 4. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Таблица 4.1
№Содержание работыСроки проведенияОтветственные12341 Изучить программы, пояснительные записки к ним, новые учебные пособия и методические пособия.до 1 сентября 2012 г.все учителя школы,
директор,
зам. директора2 Составить расписание уроков, факультативов в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. до 5 сентября
зам. директора3 Особое внимание уделять тематическому планированию по предметам.до 10 сентября учителя школы4 Четко определять и излагать основные идеи и понятия каждой темы, отражать в них новые достижения науки и техники. в течение года
учителя школы5 Обратить особое внимание на практическую направленность преподавания всех предметов с целью подготовки учащихся к жизни и труду.в течение годаучителя-предметники6 Вооружить учащихся 9 - 11-х классов знаниями, умениями и навыками современной вычислительной техники.в течение годаучителя информатики, математики и физики7 Совершенствовать формы, методы и средства обучения. Использовать более активные формы обучения: деловые игры, практикумы, игры, лекции, зачеты, аукционы и т. д.
Активнее применять на уроках ТСО.в течение года
учителя школы8 Провести олимпиады по предметам внутри школы и вести тщательную подготовку учащихся к районным олимпиадам уже с начала года.
ноябрьзам. директора,
рук. МО9 Совершенствовать программы дополнительного образования, привлекая в кружки и факультативы наиболее одаренных детей и развивая в дальнейшем их способности.в течение годарук. факультативов и кружков10 Активизировать физкультурно-оздоровительную работу с учащимися, заботясь об их здоровье.в течение года
учителя ФЗК11 Особое внимание уделять подготовке учащихся к переводным и выпускным экзаменам, ведя ее в течение всего учебного года и стремясь к улучшению результатов прошлого года.в течение года
зам. директора, учителя-предметники12 Оказывать внимание одаренным детям, кандидатам на серебряные и золотые медали. Вести работу по их подготовке к выпускным экзаменам, начиная с 1 сентября.в течение года
учебная часть, учителя
Продолжение таблицы 4.1
123413 Привлекать внимание учащихся 10 - 11-х классов, занимающихся на "отлично", в факультативы для углубленного изучения отдельных учебных дисциплин.в течение года
учителя-предметники14 Развивать умственные и творческие способности наиболее одаренных детей, применяя современные формы и методы работы.в течение года
учителя15 Вести подготовку уч-ся 9-х классов по профильному обучению, проводя элективные курсы по интересам.в течение годаучителя-предметники16 Воспитывать у учащихся умение отстаивать свои убеждения, нравственную чистоту, милосердие, честность и справедливость.в течение годаучителя,
кл. рук.17 Активнее использовать архитектурную среду села Поим в учебно-воспитательном процессе, с целью патриотического воспитания и привития любви к родному краю.в течение года
учителя школы
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
1) Распорядок учебных занятий в школе на 2013- 2014 учебный год 14 классов-комплектов, в том числе:
1 - 4 кл. → 5 классов;
5 - 9 кл. → 7 классов;
10 - 11 кл. → 2 класса.
Всего учащихся по школе 210 человек.
Школа работает по пяти и шестидневной рабочей неделе: начальная школа - 5-ти дневная, среднее и старшее звено - 6-ти дневная, в 2 смены, при следующей организации занятий:
продолжительность урока - 45 минут; перемена - 10 минут; большая перемена после третьего урока - 20 минут в первую смену; продолжительность урока - 45 минут; перемена - 10 минут; большая перемена после второго урока - 15 минут во вторую смену
Каникулы - 30 календарных дней: I четверть - с 4.11. по 11.11.; II четверть - с 30.12. по 9.01.; III четверть - с 23.03. по 3.04.
2) Расписание звонков:
I смена
1 урок8 ч. 30 мин. - 9 ч. 15 мин.
2 урок9ч. 25 мин. - 10 ч. 10 мин.
3 урок10 ч. 20 мин. - 11 ч. 05 мин.
4 урок11 ч. 25 мин. - 12 ч. 10 мин.
5 урок12 ч. 20 мин. - 13 ч. 05 мин.
6 урок13 ч. 15 мин. - 14 ч. 00 мин.
7 урок14 ч. 10 мин. - 14 ч. 55 мин.
II смена
1 урок12 ч. 50 мин. - 13 ч. 35 мин.
2 урок13 ч. 45 мин. - 14 ч. 30 мин.
3 урок14 ч. 45 мин. - 15 ч. 30 мин.
4 урок15 ч. 40 мин. - 16 ч. 25 мин.
3) Школа работает по кабинетной системе
Распределение классов по кабинетам:
9 - №5 7 - № 101б/2 - № 12 5б- №15а - №44 - №11 10- №86 - №2 8а - №6 11 - № 7 1а/3 - №9 8б - №3
4) Заведование учебными кабинетами возложено на учителей:
каб. № 1 - на Т.В.Малахову
каб. № 2 - на М.А.Парамошкину каб. № 3 - на Т.В.Мокареву
каб. № 4 - на Т.Ю. Панину
каб. № 5 - на И.В.Климову
каб. № 6 - на Е.В. Матвееву
каб. № 7 - на Т.В. Потапову
каб. № 8 - на С.В. Барышеву
каб. № 9 - на О.А.Панову каб. № 10 - на Е. Ю. Павлову
каб. № 11 - на Н.С.Ишкину
каб №12 - Н.Г. Талалаеву
5) Распределение классного руководства
1а - Н.Г.Талалаева
1б - О.П.Стажкова 2 - Л.Е.Потапкина
3 - О.А. Панова
4 - Н.С. Ишкина
5а - Т.В.Малахова 5б - Т.Ю. Панина
6 - М.А.Парамошкина
7 - Е.Ю. Павлова
8А - Е.В. Матвеева
8Б - Т.В. Мокарева
9 - И.В.Климова
10- О.А. Емелина
11 - Т.В.потапова 6) Заведование пришкольным участком возложить на Т.Ю.Панину.
7) Руководство кружками возложить:
Таблица 4.2
Кружковой работы Поимской средней школы в 2011/12 уч. г.
№Название кружкаКлассКабинетРуководитель1. "Стильные штучки"5,8№ 15Панина Т.Ю.2. "Знай и люби свой край"4-7Найденова Т.В.3. "Ритм"
эстрадный танец
"Радуга" сценический танец
"Весна" ритмика
5,9-10
7-8,11
4-5
спорт. залМаксакова И.В.4. "Рукодельница"
"Модульное оригами"3-8
2-3
№ 15Сясина С.Н.
Таблица 4.4
9) Внеклассная работа
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Название объединениякласс1"Робототехника"6-72 часаПорунов С.Н.
2"Природа и фантазия"
3-42 часаСясина С.Н.3"Технология и региональный рынок труда"10-112 часаМалахова Т.В.4"Домовая резьба"
9-10 кл.
2 часаПорунов С.Н.
5"Юные любители английского языка"
3,5,8 кл.3 часаТоропогрицкая О.С.6"Физиология человека и первая медицинская помощь"8-9 кл.2 часаМартынова Л.Ф.7"Цветоводство"
8 кл.1 часРоганова Л.С.8"Основы механизации в сельском хозяйстве "10-11 кл.1 часЯнин А.В.ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФГОС1 Ритмика
1-3 кл.
4 часаМаксакова И.В.
2"Спортивные игры"
"Полезное питание"
"Мир человека"
"Полезные навыки"1а4 часаТалалаева Н.Г.3"Спортивные игры"
"Эстетика питания"
"Мир человека"
"Полезные навыки"1б4 часаСтажкова О.П.4"Спортивные игры"
"Эстетика питания"
ТРИЗ
"Полезные навыки"2
34 часа
3 часаСясина В.Н.5"Юные музееведы"
31 часПанова О.А.СЕКЦИИ 1"Юный стрелок "
"Юный спасатель"8-11 кл.
8-10 кл.1 час
2 часаПорунов С.Н.суббота 12.00-13.00
четверг 14.00-16.002Футбол
7-11 кл.1 часПоляков В.Н.четверг 17.00-18.003Легкая атлетика
(волейбол, баскетбол)
5-11 кл.4 часаПоляков В.Н.понедельник среда 17.00- 19.004
Настольный теннис5-11 кл.1 часПоляков В.Н.вторник 17.00-18.005Шахматы
5-11 кл.
3 часаКлимова И.В.
среда 17.00.-18.30
пятница6ОФП5кл.
1часКлимова И.В.
четверг 17.00-18.007Спортивные игры 5-6 кл.
2 часаКлимова И.В.
вторник 17.00-18.00
четверг
10) Индивидуальная работа учителей Поимской средней школы в 2013/14уч.г.
Таблица 4.5.
.
№Название предметаКлассВремя проведенияКабинет Руководитель1. РУССКИЙ ЯЗЫК10Понедельник
с 1400до 1500№3Кудрявцева Н.В.2. ХИМИЯ10пятница с 1400до 1500№ 7Потапова Т.В.3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА5Понедельник
с 1500до 1700Спортивная площадкаТалалаев А.Н.1. 6вторник с 1500до 17001. 7среда с 1500до 17001. 10пятница с 1500до 17004. ГЕОГРАФИЯ 6Понедельник
с 1700до 1800№3Павлова Е.Ю.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2013- 2014 учебный год План воспитательной работы на 1 четверть.
№ п/пМероприятие.Время проведенияОтветственные.1.День Знаний - торжественная линейка.01.09.13 г.М.Н.Воробьева, кл.рук.2.Интеллектуальная игра, посвященная дню конституции.2.09.2013 г.
11 кл.Мокарева Т.В.3.Классные часы в 1-11 кл.: "Будь осторожен на дорогах".Сентябрь. кл.рук.4.Классные часы, посвященные профилактике террористических действий.1-11 кл.
3.09.кл.рук.5.Участие в районной и областной ярмарке-выставке.2-11 кл.
Сентябрь.М.Н.Воробьева, кл.рук.6.Осенний кросс.1-11 кл.
6.09.Климова И.В.
Поляков В.Н.7.Районные соревнования по легкой атлетике.13.09.Климова И.В
Поляков В.Н.
8.Организация внеурочной деятельности школьников. Запись в кружки и секции.Сентябрь.М.Н.Воробьева, кл.рук.9.Сбор информации по составлению социального паспорта класса.Сентябрь.Кл.рук.10.Акция: "Приведем в порядок парк".21.09.Кл.рук.
11.День пожилого человека.1.10.Нач. кл.
12.Подготовка и проведение Дня Учителя:
- выпуск праздничной газеты;
-чествование учителей-ветеранов;5.10.М.Н.Воробьева, кл.рук.
13.Осенний бал.8-11 кл.
Октябрь.М.Н.Воробьева, кл.рук.
14.Акция: "Чистая школа". Уборка школьной территории.1-11кл.
Октябрь.М.Н.Воробьева, кл.рук.
15.Проведение бесед с трудными подростками и их родителями.В течение четверти.Воробьева М.Н.16.Проведение практических занятий по охране и безопасности жизнедеятельности учащихся.В течение четверти.Порунов С.Н.
17.Заседание МО классных руководителей. Сентябрь.
Октябрь.Воробьева М.Н.
Павлова Е.Ю.
18.Заседание совета командиров школы по планированию работы на год.Сентябрь.Воробьева М.Н.
№Название темыВремя проведения, классОтветственные1 Выпуск газеты "Итоги I четверти"ноябрьсогласно графику2 Индивидуальная работа с уч-ся осложненного поведенияноябрь, декабрьВоробьева М.Н., кл. рук., 3 Обследование жилищных условий детей из неблагополучных семей ноябрьВоробьева М.Н., кл. рук.4 Работа с родителями по вопросу нарушений поведения на уроках
ноябрькл. рук., пред.родит. комитета5Участие школьников в кубке района по шахматам. ноябрь.Климова И.В.6Участие школьников в первенстве Белинского района по стрелковому поединку. ноябрьПорунов С.Н.7Классный час "Солдатами не рождаются...", посвященный памяти Макарова Павла. ноябрьМокарева Т.В.8Оформление выставки в школьной библиотеке: "Край мой Пензенский" ноябрьРоганова Л.С.9 Проведение классных часов, посвященных Дню Матери.ноябрькл. рук.10Участие в областной научно-практической конференции учащихся- участников туристско-краеведческого движения "Земля родная"ноябрьНайденова Т.В.12Заседание МО кл. рук. 1 - 11 кл. декабрьВоробьева М.Н.,
Павлова Е.Ю.13 Подготовка и проведение общешкольного родительского собрания декабрьАдминистрация
школы.14Педагогический лекторий для родителей: "Профилактика негативных зависимостей"декабрьКл. рук.15День самоуправления.
декабрьВоробьева М.Н., Кудрявцева Н.В., кл. рук.16Участие учащихся школы в районных соревнованиях по мини-футболу.октябрьПоляков В.Н.17 Фотоконкурс: "Мир окружающей природы"декабрьМатвеева Е.В., кл. рук. 18 Экскурсии в зимний лес.декабрькл. рук.19Оформление выставки в школьной библиотеке: " Мой край родной". декабрьРоганова Л.С.20Районные соревнования "Президентские спортивные игры" по настольному теннису.декабрьПоляков В.Н.21 Подготовка и проведение Новогодних праздников:
- в мастерской Деда Мороза;
- конкурс на лучшую новогоднюю открытку;
- Новогодние праздникидекабрь
1 - 11 кл.кл. рук., Воробьева М.Н.План воспитательной работы на 2 четверть. Директор школы- /А.Н.Талалаев/
План воспитательной работы на 3 четверть.
№ п/п.Мероприятие.Время проведения, класс.Ответственные.1.Выпуск газеты "Итоги четверти"Январь.По графику.2.Заседание МО классных руководителей:
Январь.Воробьева М.Н.
Павлова Е.Ю.3.Проведение классных часов по правовому воспитанию.Январь.Кл. руководители4.Классные часы, посвященные году экологии.
Январь. Кл. руководит.5.Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества:
- беседа: "Уроки мужества" Февраль.
Кл. руководит.
- соревнования по допризывной подготовке;
Февраль,
9-11кл.
Порунов С.Н.
- соревнования по шашкам;
Январь,5-11 кл.
Климова И.В.
- соревнования по стрельбе "Серебряное ружье"Февраль,9-11 кл.
Порунов С.Н.
- соревнования по волейболу на приз бывшего учителя физкультуры, участника ВОВ В.И.Тимачкова;Март, 8-11 кл..
Поляков В.Н.- встреча с воинами Российской Армии, ветеранами войны;Февраль,1-11 кл.
Кл. рук.
- выпуск праздничной газеты;Февраль,9-11 кл.Киселева О.В.- вечер: "России славные сыны"Февраль,9-11 кл.М.Н.Воробьева,
Порунов С.Н.6.Предметные недели.
Январь- март.Руководители МО.7.Подготовка и участие в проведении праздника "Широкая Масленица".
Март.М.Н.Воробьева, кл.рук., работники культуры.8.Конкурс детских фольклорных коллективов "Жавороночки".Март.Максакова И.В.
Воробьева М.Н.9.Празднование Международного дня 8 Марта:
- поздравительные газеты, открытки;Март.
1-11 кл.
Кл.рук.- концертные программы в начальных классах;1-4 кл.
кл.рук.
- конкурсы и огоньки;5-7 кл.кл.рук.- вечер "Как много девушек хороших".
8-11 кл.Климова И.В.
10.Районный этап "Танцующая школа"Март.Максакова И.В.
11.Участие в Кикинском форуме "Одаренные дети".Март.Учителя и руководители объединений.
План воспитательной работы на IV четверть №Название темыВремя проведенияОтветственные1 Выпуск газеты "Итоги III четверти".апрельРед. коллегия2 Работа МО кл. рук. 5 - 11 кл.апрельПавлова Е.Ю., Воробьева М.Н.3 Участие школы в субботниках по благоустройству и уборке территории.апрель- май (каждая пятница)администрация,
кл. рук.4Акция "Скворцы прилетели"апрельУч. нач. классов5Неделя добра22.04-27.04Кл.руководители 5-7 кл.6 Мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы:
-кл. ч. "Наши земляки в годы ВОВ"
- шефская помощь ветеранам войны и труда
- л/а эстафета
- возложение венков и цветов к памятнику и могилам воинов ВОВ
- организация почетного караула у памятника
- участие в праздничном концерте
- конкурс на лучшую открытку
- чествование учителей-ветеранов, участников ВОВ
апрель
7.05
9.05
кл. рук., вожатая,
библиотекарь
Поляков В.Н.,
Климова И.В.
Вожатая. Порунов С.Н.
Воробьева М.Н.
Матвеева Е.В.
Вожатая7Часы духовного общения01.05-10.051-10 кл - Кл.руководители8 Проведение спортивного весеннего кросса
5 - 11 кл.майПоляков В.Н.
Климова И.В. 9Районные соревнования "Президентские игры"апрельКлимова И.В., Поляков В.Н.10Районные соревнования по легкой атлетикеапрельПоляков В.Н.11Районный фестиваль по спортивной ходьбеапрельПоляков В.Н. 12Районный этап проекта "Танцующая школа".23.04Максакова И.В., Воробьева М.Н.13Спортивные соревнования "Тесты Губернатора"май.Учителя физкультуры.14Соревнования по футболумай.Поляков В.Н.15Районный финал военно-спортивной игры "Орленок (по программе "Школа безопасности")май.Порунов С.Н.16 Подготовка и проведение общешкольного родительского собрания.
май
Администрация школы.17 Подготовка и проведение праздника Последнего звонка.
25 мая
Воробьева М.Н., Потапова Т.В.
Раздел 6. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1. Управление школой
В 2013 - 2014 учебном году школа будет работать над поставленными задачами основной проблемы: "Развитие умственных, творческих и физических способностей учащихся".
Распределение функций и участков между членами администрации:
Директор /А.Н. Талалаев/ - осуществляет руководство учреждением, своими заместителями, всем педагогическим коллективом, педсоветом школы, родительским комитетом. Руководство вопросами всеобуча и хозяйственно-финансовым состоянием школы. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе, формирует контингент обучающихся. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Контролирует преподавание физики, математики, информатики, физической культуры и ОБЖ; воспитательную работу 9 - 11 классов.
Заместитель директора по учебной работе /Н.В. Кудрявцева, 1 - 11 кл./ - организуют текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координируют работу учителей и других работников по выполнению планов и программ. Осуществляют контроль за качеством образовательного процесса, составляют расписание уроков, экзаменов, занятий кружков, секций, факультативов, дежурств по школе. Составляют отчетность по учебно-воспитательной работе. Организуют работу по подготовке и проведению экзаменов. Осуществляют контроль за учебной нагрузкой обучающихся. Участвуют в подборе и расстановке педагогических кадров, организуют повышение их квалификации и профессионального мастерства.
Н.В.Кудрявцева контролирует преподавание в начальных классах, биологии, химии, географии, экологии, русского языка, литературы, истории, факультативов, занятий МО.
Заместитель директора по воспитательной работе /М.Н. Воробьева/ - планирует и обеспечивает выполнение внеклассной и внутришкольной работы. Организует работу актива школьников, оказывает методическую помощь классным руководителям, ученическому активу в организации внешкольной работы, организует обмен опытом работы классных руководителей, обобщает и распространяет опыт воспитательной работы, устанавливает связь с учреждениями и предприятиями по воспитательной работе. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории. Организует вовлечение учащихся в различные кружки, секции, проектную деятельность. Контролирует преподавание иностранного языка, МХК, трудового обучения, литературного и исторического краеведения, кружков. Руководит воспитательной работой в 1 - 11-х классах.
Заведующий по хозяйственной части /А.В. Янин/ - осуществляет руководство техническими работниками школы. Обеспечивает школу всем необходимым для работы, оказывает помощь заведующим кабинетами в ремонте и оборудовании кабинетов. Осуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения. Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств учреждения. Руководит работами по благоустройству, озеленению, уборке территории. Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности учреждения, своевременно заключению необходимых договоров. Обеспечивает полноценным горячим питанием уч-ся 2 - 11 классов.
Профком - руководит дежурством по школе, следит за трудовой дисциплиной работников школы и за выполнением правил внутреннего распорядка работающих, за тепловым и световым режимом школы, за санитарным состоянием кабинетов и школы в целом.
2. Работа с родителями
а) Родительское собрание
Таблица 6.1
№Повестка собранияВремя проведенияОтветственные1а) Процесс обучения и его итоги за I полугодие. б) Воспитание сегодня: ради чего и как воспитывать?
в) Сохранение и сбережение здоровья школьников - залог успеха в учебе.декабрьН.В.Кудрявцева
М.Н. Воробьева
А.Н. Берглезова2а) Итоги успеваемости за 2013/14 учебный год.
б) Анализ воспитательной работы. Достижения и проблемы.
в) Роль семьи в подготовке детей к самостоятельной учебной деятельности.
г) Организация летней трудовой четверти для учащихся переводных классов.майН.В. Кудрявцева М.Н. Воробьева
Председатель родительского комитета
А.Н. Талалаев
б) Индивидуальная работа с родителями "трудных детей"
в) Участие родителей в общешкольных делах и мероприятиях.
Раздел 7. СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
Таблица 7.1
№Вид и содержание контроляСроки проведенияОтветственные1234
I. Предварительный контроль 1 Готовность классных комнат к началу учебного года.августадминистрация школы2 Обеспеченность учебниками, классными журналами.август, начало сентябрябиблиотекарь, родители,
Н.В. Кудрявцева3 Проверка личных дел учащихся.сентябрьН.В. Кудрявцева4 Заполнение классных журналов, дневников, журналов факультативов и кружков.начало сентябряН.В. Кудрявцева кл. рук.5 Наличие тематических планов по предметам, программ и планов факультативов и кружков, наличие планов классных руководителей.1 раз в полугодиеадминистрация школы6 Наличие поурочных планов.1 раз в четвертьадминистрация школы7 Наличие инструкции по технике безопасности в кабинетах физики, химии, биологии, ОИ и ВТ, трудового обучения, спортзале.сентябрьадминистрация школы8 Наличие программного материала практической части по предметам.мартН.В. Кудрявцева9 Готовность экзаменационного материала.майН.В. Кудрявцева10 Организация и проведение заседаний МО.в течение годаН.В. Кудрявцева, рук. МО11 Организация и проведение методических недель по предметам.в течение годаадминистрация школы, рук. МО12 Индивидуальные беседы с учителями по вопросам выполнения программ.1 раз в четвертьадминистрация школы
Продолжение таблицы 7.1
1234
II. Текущий контроль
1 Выборочное посещение уроков у учителей в течение года.
Цели: * проанализировать эффективность методических приемов учителя;
* определить результативность методов и приемов контроля за усвоением знаний учащихся (%);
* проанализировать эффективность использования межпредметных связей, для достижения глубины знаний;
* определить приемы учителя, использующиеся для поддержания активного внимания учащихся;
* выявить и оценить эффективность педагогического поиска учителя по совершенствованию урока;
* оценка деятельности учителя по привитию навыков культуры умственного труды;
* проверить эффективность использования на уроке ТСО.в течение годаадминистрация школы2 Изучить методики преподавания:
а) предметов математического цикла в старшем звене. ноябрь,
декабрьадминистрация школыб) литературного чтения в начальном звене;январьв) русского языка у Чурносовой Н.В., Пиняевой Т.П. в старшем звене;февральг) истории и обществознания у Т.В.Мокаревой, Т.Ю.Паниной в среднем звене;мартд) математики и русского языка у учителей 2-4 классовапрель3 Изучение опыта работы классных руководителей:
3 кл. - О.А.Панова
октябрь - ноябрьА.Н. Талалаев, Н.В. Кудрявцева, М.Н. Воробьева
6 кл. - М.А.Парамошкина
5а кл. - Т.В. Малаховадекабрь - январь4 Адаптация учащихся 1-го класса к обучению в школесентябрь, октябрьУчитель 1 класса5 Адаптация учащихся 5-х классов к новой организации деятельности.I и III четвертиадминистрация школы, кл.рук. 5 кл6 Посещение уроков и доп. занятий молодых специалистов с целью оказания им методической помощи: Т.В. Мокаревой, Т.Ю.Паниной, И.В.Климовой.в течение годаадминистрация школы, рук. МО7 Комплексное изучение учащихся 9-х классов в связи с введением препрофильной подготовки.II четвертьзам. директора школы
Продолжение таблицы 7.1
1234
III. Контроль за ведением школьной документации1Классные журналы.
- Культура оформления журнала. Своевременность заполнения. Наличие сведений об уч-ся и их родителях. Занятость в кружках и факультативах. Листок здоровья.
Цель - контролирование соблюдения учителями правил ведения классных журналов.
сентябрь
Н. В.Кудрявцева, М.Н. Воробьева - Накопляемость оценок. Система выставления оценок за письменные, контрольные и практические работы. Своевременная и правильная запись в журнале о пройденном на уроке материале. Цель - оценить систему проверки знаний учащихся учителями-предметниками.
октябрьН. В. Кудрявцева - Содержание требований программ по темам и фактическое отражение их в журнале. Выполнение практической части программ. Объективность выставления оценок по предметам.
Цель - контролирование выполнения программ.ноябрьН. В. Кудрявцева - Объективность оценки знаний уч-ся. Содержание, характер и объем д/з. декабрь
Н. В. Кудрявцева - Система выставления оценок за практические работы по химии и физике.январьН. В. Кудрявцева - Объективность выставления оценок. Накопляемость оценок у сильных и слабых уч-ся. Своевременность выставления оценок за к/р. Последующая работа кл. рук. со слабоуспевающими уч-ся. Цель - определить уровень качества знаний уч-ся.февральН. В. Кудрявцева - Прохождение программного материала. Объективность выставления четвертных оценок.мартН. В. Кудрявцева - Предэкзаменационное повторение. Выполнение программ.апрельН. В. Кудрявцева - Система работы учителей и кл. рук. с журналами.
Цель - выявление основных недочетов в работе по оформлению журналов.майН. В. Кудрявцева - Сдача журналов в архив учебной части.июньН. В. Кудрявцева2Дневники учащихся:
а) Правильность заполнения дневников. Работа учителя с дневником.сентябрьадминистрация школы, кл. рук. б) Проверка дневников у "трудных" уч-ся. Выставление оценок учителями. Фиксирование домашних заданий по всем предметам.ноябрьадминистрация школы, кл. рук. в) Учет пропуска уроков. Культура ведения дневников. Работа родителей с дневниками.январьадминистрация школы, кл. рук. г) Работа учителей с дневниками и контроль родителей.март,
майадминистрация школы, кл. рук.3Ученические тетради.
Изучение ученических тетрадей, с целью определения систематической работы учителей и учащихся. 1 раз в месяцадминистрация школы, кл. рук.
Продолжение таблицы 7.1
1234
IV. Тематический контроль
1 1) "Создание условий для развития и поддержания высокой мотивации учебной деятельности школьников на уроке"
2) "Профилактика формирования асоциальных групп в школе"ноябрьЕ.В.Матвеева; О.А.Емелина 2 1) "Работа педагогического коллектива по патриотическому воспитанию на уроках и во внеурочное время".
январь
Т.В.Мокарева 1) "Ведение электронной документации в школе" анализ проделанной работы" февральН.В.Кудрявцева С.В. Барышева 3 1) Состояние преподавания литературного чтения в начальном звене обучения по новым ФГОС (Из опыта работы)
г) "Анализ УМК начальной школы по ФГОС (из опыта работы)".
мартО.А. Панова
Н.Г.Талалаева4 1) "Культура взаимодействия учителя с учеником как фактор воспитания"апрельТ.П.Пиняева
V. Фронтальный контроль
1 Выполнение единых требований к проверке письменных работ уч-ся.1 раз в четвертьучебная часть,
рук. МО2 Посещаемость уч-ся, их внешний вид, санитарное состояние классов.ежене-дельноадминистрация школы, кл. рук., профком3 Постановка дежурства в школе, классе.ежене-дельноадминистрация школы, кл. рук., профком4 Состояние закрепленных школьных территорий за классами (согласно схеме).ежене-дельноадминистрация школы, кл. рук.
VI. Персональный контроль
1 Изучение системы работы аттестуемых учителей и обобщение их опыта работы.согласно графику работы аттест. ком.члены аттестационной комиссии2 Изучение готовности к работе в школе и первых шагов на педагогической ниве молодых учителей и классных руководителей, оказание им необходимой методической помощи.сентябрь-октябрьадминистрация школы
Продолжение таблицы 7.1
1234
VII. Итоговый контрольПроведение письменных работ (тестирование) по:
- русскому языку и математике в 5 -6; 9-11классах;
- истории и географии в 7-8 классах.декабрь
администрация школы1 Проведение письменных работ по:
- русскому языку в 4-м,9-м, 11-к классахапрель-истории - обществ. в 10 классеянварь - математике, физике 9-м, 11-х классахфевраль- химии-биологии в 11 классемарт 2 Проверка техники чтения уч-ся начальных классов (2-4 классы).сентябрь,
январьадминистрация школы
3 Проведение письменных работ у аттестуемых учителей.согласно графику аттестацииадминистрация школы4 Проведение итоговых административных работ в переводных классах.майадминистрация школы
VIII. Специальный контроль
1 Активность работы учащихся в кружках и секциях.1 раз в месяцА.Н. Талалаев,
М.Н. Воробьева2 Преемственность в работе учителей начальных классов и учителей среднего звена.IV четвертьН.В. Кудрявцева3 Установка круга интересов уч-ся, их занятий и увлечений. Профилактика правонарушений.в течение года М.Н.Воробьева,
Кл.руковод.4 Выявление трудоустройства выпускников 9-х и 11-х классов.май, сентябрьН.В. Кудрявцева
кл. рук.
Продолжение таблицы 7.1
1234
IX. Контроль за сохранностью жизни и здоровья учащихся
1 Проведение инструктажа работников школы по вопросам жизнедеятельности и соблюдения правил техники безопасности.сентябрьА.Н. Талалаев2 Контроль за состоянием пожарной безопасности в учебных кабинетах (исправность эл. проводки, наличие щитов с пожарными принадлежностями).1 раз в месяцА.Н. Талалаев,
А.В. Янин3 Контроль за мерой безопасности при работе в мастерской (на станках, при рубке металла), на с/х работах.систематическиА.Н. Талалаев,
Учителя технологии
4 Принять меры безопасности в учебных кабинетах: физики, химии, биологии, ОИ и ВТ.сентябрьА.В. Янин,
зав. кабинетами5 При организации экскурсий, походов тщательно выбирать маршруты, проводить подготовку уч-ся, тренировки, инструктаж, проверять оборудование и средства первой помощи.систематическиМ.Н. Воробьева,
кл. рук.,
учителя6 Проводить беседы о поведении на воде и правила техники безопасности.весна, осенькл. рук.,
С.Н. Порунов7 Систематически изучать с уч-ся правила дорожного движения на улицах и дорогах (1 - 11 кл.).систематическикл. рук.,
С.Н.Порунов
8 Следить за ходом лечения больных детей.систематическиМ.Н. Воробьева9 При проведении массовых мероприятий в спортзале, на спортивной площадке принимать меры по безопасности и охране жизни и здоровья детей.систематическиответственные за мероприятия
Раздел 8. УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ
Таблица 8.1
№Содержание работыСроки выполненияОтветственные1 Озеленение школьных кабинетов и коридоров. в течение годазав. каб., учителя технологии2 Обновление оформления школы.I полугодиеМ.Н.Воробьева
Е.В. Матвеева3 Заведующим кабинетами систематически заниматься оформлением кабинетов.в течение годазав. каб.4 Накопление раздаточного материала по предметам.систематическиучителя-предметники5 Проверить отопительную систему и электроосвещение.сентябрьА.В. Янин6 Провести в школе противопожарные мероприятия.сентябрь, октябрьА.В. Янин7 Проводить генеральную уборку в классах, кабинетах, проводить текущий ремонт учебных пособий и оборудования.2 раза в месяцкл. рук., учителя, А.В.Янин8 Строго следить за освещенностью кабинетов, тепловым и питьевым режимами в школе.ежедневноА.В. Янин, А.Н. Талалаев,
С.Н.Порунов9 Обеспечить школу необходимым материалом, оборудованием для работы на пришкольном участке.в течение годаА.В. Янин,
Зав участком10 Пополнение спортзала необходимым оборудованием.в течение годаА.Н. Талалаев11 Приобретение необходимых химикатов и приборов для выполнения практической части курсов химии и физики.I полугодиеТ.В. Потапова,
С.В. Барышева12 Своевременно проводить текущий ремонт мебели в школе.еженедельноА.В. Янин13 Создать в школе уголок отдыха, с интенсивным озеленением.в течение годаА.В. Янин14 Составить план работы по подготовке школы к новому учебному году.апрельА.Н. Талалаев15 Оформление стенда: "Лучшие спортсмены школы".сентябрь, октябрьИ.В.Климова16 Оформление уголка психологической службы в школе.ноябрьКл.рук
Раздел 9. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1. Режим работы библиотеки: работает ежедневно с 8 ч. 00 мин. до 15 ч. 00 мин. Санитарный день - среда. Методический день - среда.
2. Режим работы спортзала: с 7 ч. 30 мин. до 7 ч. 45 мин. - влажная уборка; с 8 ч. 00 мин. до 13 ч. 45 мин. - проведение уроков;
с 13 ч. 45 мин. до 14 ч. 00 мин. - влажная уборка;
с 14 ч. 00 мин. до 21 ч. 00 мин. - секции, согласно расписания.
Выходной день - воскресенье.
3. Общешкольные мероприятия проводить в следующие дни недели:
понедельник - совещание при заместителе директора;
вторник - планерка администрации школы, семинары классных руководителей;
четверг - работа с родителями; педсоветы; заседания родительского комитета; день работы кабинетов.
пятница - линейка; передача дежурства по школе.
суббота - совещание при директоре; генеральная уборка; общешкольные мероприятия и вечера отдыха
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ
Оглавление:
1. Учебный план школы ................................................................67-68 2. План работы МО при опорной Поимской средней школе ..................69-74 3. План работы родительского комитета; совета командиров школы ............75
4. Сведения об опекаемых детях, детях-сиротах .................................78-80
5. План работы с молодыми специалистами ..........................................81
6. План работы библиотеки ....................................................прилагается
7. План работы психолого-педагогической службы ..................... прилагается
8. План работы старшей вожатой .............................................прилагается
9. Календарно-тематические планы ......................................... прилагаются
Глава 1. Учебный план Поимской средней школы на 2013 - 2014 учебный год
Таблица 10.1
УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1-3 классов МОУ СОШ села Поима Белинского района Пензенской области на 2013 - 2014 учебный год
Предметные областиУчебные предметыКлассы1231. Обязательная частьФилологияРусский язык333Литературное чтение222Иностранный язык-22Математика и информатикаМатематика 433Обществознание и естествознаниеОкружающий мир222ИскусствоМузыка 111Изобразительное искусство11ТехнологияТехнология111Физическая культураФизическая культура333Итого 1718182. Часть, формируемая участниками образовательного процесса455ФилологияРусский язык222Литературное чтение221Математика и информатикаМатематика 11ИскусствоИзобразительное искусство1Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе212323
Внеурочная деятельностьНаправление образовательно-воспитательной деятельностиНазвание курсаКласс
Кол-во часов1класс2класс3 классСпортивно-оздоровительное"Спортивные игры"111"Ритмика"111Художественно-эстетическое направление
"Эстетика питания"111Научно-познавательное направлениеПолезные навыки 111ТРИЗ1Мир человека1Юные музееведы1Итого555
УЧЕБНЫЙ ПЛАН 4 класса
МОУ СОШ села Поима Белинского района Пензенской области на 2013 - 2014 учебный год
Учебные предметы
Количество часов
4классРусский язык 3Литературное чтение
2Иностранный язык
2Математика
4Окружающий мир 2Искусство (Музыка и ИЗО)
2Технология 2Физическая культура 3Основы религиозных культур и светской этики
1
Итого
21Региональный компонент и компонент образовательного учреждения2Русский язык2Литературное чтение -Аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования Сан ПиН)23
УЧЕБНЫЙ ПЛАН 5-10 классов МОУ СОШ села Поима Белинского района Пензенской области на 2013 - 2014 учебный год
Учебные предметы
Количество часов5 кл6кл7кл8кл9кл10кл.Русский язык333321Литература222233Иностранный язык333333Математика555554Информатика и ИКТ121История222222Обществознание (включая экономику и право)11112География 12221Природоведение2Физика2222Химия221Биология12221Музыка111ИЗО111Искусство11Технология22211ОБЖ11Физическая культура 333333Мировая художественная культура1Итого 242529313027Региональный компонент553232Русский язык331Литературное краеведение111География Пензенской области11Здоровый образ жизни 111Основы местного самоуправления0,50,5Основы предпринимательства0,50,5История родного края1ОБЖ1Экология 1Компонент образовательного учреждения111114Математика111Русский язык1География0,5Биология0,51Физика 1Химия 11Основы выбора профиля обучения1Итого 303133343434Полезные навыки 1111Индивидуальная работа по физической культуре111Семьеведение11ТРИЗ0,5Курсы по выбору1,5Индивидуальная работа по русскому языку1Индивидуальная работа по математике1Аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования Сан ПиН)3233353636
37
УЧЕБНЫЙ ПЛАН 11 класса ( химико-биологический профиль)
МОУ СОШ села Поима Белинского района Пензенской области на 2013 - 2014 учебный год
Учебные предметы
Число недельных учебных часов
11 кл.I. Обязательные учебные предметыРусский язык1Литература 3Иностранный язык3История2Обществознание 2География 1Физика2Физическая культура 3ОБЖ1II. Профильные учебные предметыМатематика6Химия 3Биология 3III. Региональный компонент
Технология в пензенской экономике1Экология Пензенского края 1IV. Компонент образовательного учреждения Информатика и ИКТ1Русский язык1Компьютерные науки1Глобальные проблемы окружающей среды и природопользования1Основы медицинских знаний1Итого 37
Глава 2
План работы
методического объединения учителей начальных классов
при муниципальном образовательном учреждении
средней общеобразовательной школе села Поима
Белинского района Пензенской области
на 2013 - 2014 уч. год.
1.Заседание МО - МОУ ООШ с.Ширяева- 17.10 2013 год.
1. Утверждение плана работы МО на 2013-2014 учебный год.
2. Современные технологии обучения как условие реализации государственных стандартов начального общего образования. ( Обмен опытом, мнениями.)
3. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики. ФГОС. (Посещение уроков).
4. Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе. (Посещение уроков).
5.Обзор новой методической и педагогической литературы.
2.Заседание МО - МОУ ООШ с.Шарова - 19.12.2014 год.
1. Формирование культуры речи на уроках русского языка и литературного чтения. ФГОС. (Посещение уроков).
2. Как можно работать над ошибками. (Посещение уроков).
3. Игровые оздоровительные технологии в начальной школе. Внеклассное мероприятие.
4. Организация учебно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и реализацию их образовательных возможностей. (Доклад- Ишкина Н.С.)
3.Заседание МО - МОУ СОШ с. Поима-13.03.2014 год.
1. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка. ФГОС. (Посещение уроков).
2. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках окружающего мира и литературного чтения (на основе личностно-ориентированных технологий). (Посещение уроков).
3. Внеклассное мероприятие.
4. Подведение итогов работы, рекомендации на новый учебный год.
Руководитель МО: Ишкина Н.С.
План работы
методического объединения учителей биологии, химии, географии при муниципальном образовательном учреждении
средней общеобразовательной школе села Поима
Белинского района Пензенской области
на 2013 - 2014 уч. год.
1 .Заседание МО - МОУ ООШ с.Чернышева-16. 10.2013г.
1. Практическая направленность в преподавании биологии (открытый урок).
2. Внеклассное мероприятие на тему: "География вокруг нас". 3. Доклад на тему: "Как мы предупреждаем перегрузки учащихся?" - (МОУ ООШ с .Ширяева).
4. Анализ уроков.
5. Утверждение планов.
2.Заседание МО - МОУ ООШ с.Корсаевки-18. 12.2013г.
1. Современные технологии в преподавании урока географии (открытый урок).
2. Внеклассное мероприятие по экологии.
3. Анализ уроков.
4. Доклад на тему: "Творческий подход учителя к выбору средств, форм, приемов и методов в работе с учащимися". (МОУ ООШ с.Шарова).
3 .Заседание МО - МОУ СОШ с .Поима-19.03.2014г.
1. Развитие индивидуальных способностей учащихся через организацию дифференцированного обучения географии в школе /открытый урок/.-Павлова Е.Ю.
2. Открытый урок по биологии на тему: "Генетика и болезни, передающиеся по наследству". - Мартынова Л.Ф.
3. Внеклассное мероприятие по экологии "Экологические проблемы родного края-Малахова Т.В.
4. Внеклассное мероприятие по химии на тему: "Химия и жизнь" -
Потапова Т.В.
5. Анализ уроков. 6. Подведение итогов и анализ работы МО учителей биологии, химии, географии (руководитель МО).
Руководитель МО: Мартынова Л.Ф.
План работы
методического объединения учителей истории и обществознания
при муниципальном образовательном учреждении
средней общеобразовательной школе села Поима
Белинского района Пензенской области
на 2013 - 2014 уч. год.
1. Заседание МО - МОУ ООШ с. Чернышева - 21.10.2013 г.
1. Использование инновационных технологий на уроках истории.
(Посещение и анализ урока.)
2. Доклад "Дидактические игры на уроках истории" (МОУ ООШ с.Шарова)
3. Внеклассное мероприятие.
2. Заседание МО - МОУ ООШ с.Ширяева - 16.12.2013г.
1. Личностно-ориентированное обучение на уроках истории и обществознания. (Посещение и анализ урока).
2. Доклад "Использование ИКТ как средства повышения качества знаний учащихся, развития их творческих способностей" ( МОУ СОШ с.Поима)
3. Внеклассное мероприятие.
3. Заседание МО - МОУ ООШ с.Шарова - 17.03.2014г.
1. Работа на уроках с историческими источниками.
(Посещение и анализ урока.)
2. Доклад "Особенности работы с учащимися 11-х классов на уроках истории" (МОУ СОШ с.Студенки)
3. Подведение итогов и анализ деятельности МО. Планирование работы
на 2014-2015 учебный год.
Руководитель МО : Мокарева Т.В.
План работы
методического объединения учителей русского языка и литературы
при муниципальном образовательном учреждении
средней общеобразовательной школе села Поима
Белинского района Пензенской области
на 2013 - 2014 уч. год.
1. Заседание МО - МОУ ООШ с.Чернышева-19.10.2013г.
1. Нестандартные технологии, стимулирующие активность учащихся на уроках и раскрывающие творческий потенциал личности ребёнка. (Доклад Левиной В.В.)
2. Анализ результатов ЕГЭ за 2012-2013 учебный год по русскому языку. Выявление проблем в подготовке выпускников к сдаче ЕГЭ и пути их решения. Обсуждение "за круглым столом".
3. Уроки-мероприятия.
2. Заседание МО - МОУ СОШ с.Студенки-21.12.2013г.
1. Методические приёмы создания условий для развития креативности детей. (Доклад Чурносовой Н.В.)
2. Обсуждение на МО новинок методической литературы. Возможности Интернет-ресурсов. Беседа "за круглым столом".
3. Уроки-мероприятия.
3. Заседание МО - МОУ ООШ с.Шарова-15.03.2014г. 1. Совершенствование структуры современного урока, поиск путей и средств достижения оптимального усвоения знаний. (Доклад Халдеевой В.Н.)
2. Совершенствование системы контроля знаний и умений учащихся.
Обсуждение "за круглым столом".
3. Мастер-класс на уроках русского и литературы. (Мини-урок в рамках от 20 до 45 минут)
Руководитель МО: Матвеева Е. В.
План работы
методического объединения учителей математики и физики
при муниципальном образовательном учреждении
средней общеобразовательной школе села Поима Белинского района Пензенской области на 2013 - 2014 уч.год.
1. Заседание МО - МОУ СОШ с. Поима-18.10.13 г.
1. Анализ результатов ЕГЭ по математике в 2013 году.
(Мусатова О.В.)
2. Использование интерактивной доски на уроках математики, физики и информатики. (Барышева С.В.)
3. Посещение и анализ уроков и внеклассных мероприятий.
2. Заседание МО - МОУ ООШ с.Шарова-20.12.13 г.
1. ГИА учащихся 9 классов (МОУ ООШ с.Шарова).
2. Тестирование и диагностика уровня сформированности базовых знаний и умений школьников по математике.
(МОУ СОШ с.Студёнки). 3. Посещение и анализ уроков и внеклассных мероприятий.
3. Заседание МО - МОУ СОШ с.Студёнки-14.03.14 г. 1. Подготовка учащихся к экзаменам. (Мусатова О.В.)
2. Зачёты в системе дифференцированного обучения математике. (МОУ ООШ с.Чернышева).
3. Посещение и анализ уроков внеклассных мероприятий.
4. Планирование работы методического объединения на 2014-2015 учебный год.
Руководитель МО: Мусатова О.В.
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
на 2013 - 2014 учебный год
Основные задачи МО классных руководителей:
1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.
2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.
3. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы.
4. Координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных руководителей.
5. Поощрение классных руководителей, имеющие положительные результаты в работе, осуществляющих творческий подход к деятельности класса
ЗАСЕДАНИЕ N 1
Август. Тема: "Формы планирования воспитательной работы классных руководителей. Документация классного руководителя"
Цель: ознакомить классных руководителей с основными направлениями воспитательной работы на новый учебный год, дать методические рекомендации. Форма проведения: семинар
Вопросы для обсуждения.
1. Задачи школы, основные направления воспитательной работы. (Воробьева М.Н.)
2. Планирование работы МО классных руководителей в школе. (Павлова Е.Ю.)
3. Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю. (Воробьева М.Н.)
ЗАСЕДАНИЕ N 2
Октябрь - Ноябрь.
Тема: "Применение новых технологий воспитательного процесса в аспекте нравственного и идеологического воспитания"
Цель: повышение психолого-педагогической компетентности классного руководителя при применении новых технологий воспитательного процесса.
Форма проведения: семинар-практикум.
Вопросы для обсуждения:
1. Использование современных педагогических технологий в организации и проведении воспитательной работы. (Павлова Е.Ю.)
2. Проектирование содержания воспитательной работы с детьми в современной социокультурной ситуации. Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки. (Панова О.А.)
3. Коллективные и групповые формы работы с учащимися. Открытый классный час в 9 классе.
ЗАСЕДАНИЕ N 3
Январь. Тема: Роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни.
Цель: Обмен опытом, знакомство с новыми подходами в реализации профилактических мер.
Форма проведения: дискуссионные встречи.
Вопросы для обсуждения:
1. Роль классного руководителя в формирование у учащихся навыков здорового образа жизни. (Мокарева Т.В.) 2. Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности. (Потапова Т.В.)
3. Здоровьесберегающие факторы в работе с учащимися. Открытый классный час в 6 классе.
ЗАСЕДАНИЕ N 4.
Апрель.
Тема: "Формирование и развитие экологического сознания у учащихся" Цель: формирование любви к природе и родному краю; воспитание стремления совершать добрые дела.
Форма работы: семинар. Вопросы для обсуждения:
1. Экологическое воспитание - значимое направление работы классного руководителя. (Павлова Е.Ю.)
2. Инновационные технологии в формировании экологической культуры школьников. (Емелина О.А.)
3. Открытый классный час в 5-а классе на экологическую тему.
ЗАСЕДАНИЕ N 5.
Май. Тема: Анализ работы МО в прошедшем году. Цель: Обмен опытом.
Задачи: провести анализ работы за год; выработать наиболее эффективные направления работы на следующий учебный год
Форма работы: семинар - практикум.
Вопросы для обсуждения:
1. Новые формы работы с родителями. Круглый стол - "Родители в жизни класса и школы"
2. Творческие отчёты классных руководителей.
Глава 3. Общешкольный родительский комитет 2013 - 2014 учебного года
сентябрь 1. Организационные вопросы:
а) выборы председателя родительского комитета школы, его заместителя и секретаря.
б) распределение обязанностей среди родительского комитета.
октябрь 1. Организация всеобуча на новый 2011 - 2012 уч. год. /Н.В. Кудрявцева/.
2. Организация самовоспитания. Постановка целей самовоспитания. /М.Н. Воробьева./.
1. О выполнении всеобуча по 1 -11 классам /Талалаев А.Н., Воробьева М.Н./
2. Беседа с учащимися по вопросу учёбы (пред. кл. родительского комитета, кл. руковод.)
ноябрь 1. О подготовки и проведении родительского собрания школы /Талалаев А.Н., Н.В. Кудрявцева./.
2. Заслушать отчеты председателей классных родительских комитетов 1 - 3 кл. о помощи уч-ся в учёбе /пред. родит. комитета, учителя/.
3. О проведении новогодних ёлок и вечеров /пред. культурно-массового комитета/.
январь1. Беседа с родителями, дети которых не успевают в I-ом полугодии /пред. родит. комитета/.
2. Отчёт родительского комитета 5 - 9-х кл., об оказании помощи детям в изучении учебных предметов.
февраль 1. Отчёт о работе постоянной комиссии /пред. родит. комитета/.
2. Вопрос дисциплины и порядка в школе /Талалаев А.Н., Воробьева М.Н./
март 1. О подготовке уч-ся 9-х, 11-х классов к выпускным экзаменам /Н.В. Кудрявцева./.
2. Беседы с уч-ся по вопросу учёбы и поведения /пред. род. комитета/.
3. О подготовке и проведении родительского собрания школы.
май 1. О ходе подготовки уч-ся к экзаменам.
2. Беседа с родителями, дети которых не успевают.
3. О проведении выпускного вечера в 9-х, 11-х классах.
4. О летней оздоровительной работе с уч-ся /Талалаев А.Н./.
- Классные родительские собрания проводить 1 раз в четверть по плану классного руководителя.
- Заседания классных и общешкольных родительских комитетов проводить 1 раз в месяц по плану школы и классного руководителя.
Таблица 10.2
Родительский комитет КлассПредседатель родительского комитета1Климова Ирина Владимировна2Кузина Татьяна Михайловна3АВасильева Ирина Анатольевна 3б4Мокарева Татьяна Васильевна5Лазарева Екатерина Владимировна6АРодина Ольга Александровна6бРоганова Людмила Сергеевна7Горшкова Ольга Петровна8аПанина Галина Викторовна8бКутянина Ирина Васильевна 9Селиванова Валентина Васильевна10Ильина Надежда Александровна - председатель11Юсеева Ильмира Насибулловна Сведения о детях-сиротах в МОУ СОШ с.Поима
Таблица 10.3
№Ф. И. О. ребенкаКлассДата рожденияОпекун1Гросу Артем Александрович106.10.2006г.Проскурдина Юлия Григорьевна,53 г2Серякова Александра Александровна 32004 г.Серякова Надежда Васильевна, 54 г.3Чернова Карина Дмитриевна326.06.2004Волошина Ольга Владимировна, 46 лет4Гросу Олеся Александровна 42003 г.Проскурдин Дмитрий Владимирович 49 лет5Давыдова Диана Олеговна 5б2002 г.Макеева Людмила Васильевна 70 лет6 Давыдова Юлия Васильевна 1003. 11. 1995 г. Давыдова Ирина Васильевна 29 летВсего: семей - 5,в них детей - 6 чел.
Сведения о детях-инвалидах по МОУ СОШ С.ПОИМА
Таблица 10.4
№Ф. И. О. ребенкаДата рожденияЗаболеваниеКласс
Форма обучения1 Климов Илья Александрович 2000 г.Эпилепсия 7учится в школе2 Пестова Татьяна10учится в школе3 Ряхимов1учится в школе
Сведения о неблагополучных семьях, состоящих на внутришкольном учете
в МОУ СОШ с.Поима Таблица 10.5
№Ф. И. О.
родителейХарактеристика семьи
Проводимая работаФ. И. О. ребенкаДата рожденияКлассОказываемая помощь1Кочетков Александр Викторович
Кочеткова
Надежда Николаевна
село Поим ул. Старая СадоваяСемья полная, родители часто пьют. Мать не работает, отец работает в лесничестве. Состоят на учёте в школе, в сельской администрации
Контроль со стороны администрации школы, посещение на дому, беседы.Кочеткова Наталья Александровна
19.07.98 г.Многопрофильный колледж г. БелинскийПрофилактические беседы, приобретение учебников из библиотеки, организация бесплатного питания в шк. столовойКочеткова Светлана Александровна
22.04.2002г.3аКочетков Дмитрий Александрович
21.09.2004 г1Кочетков Александр Александрович08.01.2006гкоррекционная школа2Вершинина
Вера
Анатольевна
село Поим ул. КолхознаяСемья неполная, мать не работает , часто пьёт. Состоит на учёте в школе, в сельской администрации .
Контроль со стороны администрации школы, администрации больницы, посещение на дому, беседы.Давыдова
Кристина Александровна,
Давыдова Алена Александровна
24.06.1999
6 б
дошкольницаПриобретение учебников из библиотеки, организация бесплатного питания в шк. столовой, вещи от родительского комитета 3Ловягин Виктор Викторович
6.03.1971г.
Ловягина Нина Юрьевна
2.04.1982г.Не работают, пьянство.
Семья стоит на ранней стадии неблагополучия при Администрации с/с и ВШУКонтроль со стороны администрации школы, посещение на дому, беседыЛовягина Светлана Викторовна
2.04.2003г.
17.03.2009г
5
дошкольницаОказание материальной помощи от родительского комитета класса. Профилактические беседы.
Ловягина Елена Викторовна
4Спицына Татьяна Владимировна, 29.02. 1980 г.
Спицын Михаил Николаевич, 29.01.1977 гСемья полная. Мать не работает, отец работает в Москве вахтой. Сын стоит ан учете в ПДН за кражу. Семья стоит на учёте в школе, в сельской администрации
Посещение на дому, беседы в школе и по телефону.Спицын Андрей Михайлович
22.06.2001 г.
6Профилактические беседы.
5Мусина Елена Викторовна,24.08.1983 г.р. многодетная мать-одиночка.
Присталов Олег Федорович, 26.06.1973 (сожитель)Многодетная мать-одиночка. Алкогольная зависимость матери и сожителя. Семья стоит на учете при администрации с /с и ВШУКонтроль со стороны администрации школы, посещение на дому, беседыМусина Анна Олеговна, 2013г.,
дошкольники
дошкольники
Профилактические беседы.
Мусин Александр Олегович,2011 г.р.
Мусина Мария Олеговна, 2009 г.р.,Мусин Ильдар Хайдарович2006 г.р
16Демина Мария Валентиновна, 25.11.1989 г.р.,
Демин Александр Алексеевич, 29.12.1983 г.р.Супруги совместно не проживают, работают в Москве, воспитанием и содержанием детей не занимаются.
Состоят на учёте в школе, в сельской администрации
с 1.10.2013Контроль со стороны администрации школы, посещение на дому, беседыДемина Полина Александровна
13.03.2009г.р
дошкольницаПосещение на дому, ведение папки с материаламиЛубочников Владислав 27.02.2006г.р1Валентинович
Сведения о подростках девиантного поведения, состоящих на внутришкольном контроле в Поимской средней школе
Таблица 10.6
№
п/пФИО ребёнкаДата рожденияШколаКлассПричина постановки на учетЗанятость в кружках, секцияхСведения о родителяхКраткая характеристика семьиФормы и методы индивидуальной работы1Спицын Андрей Михайлович (ПДН)22.06.2001
МОУ СОШ с.Поима
6
Не контролируемое поведение, кража сотового телефона
лыжная подготовка
МОУ СОШ
с.Поима Спицын Михаил Николаевич
Спицына Татьяна ВладимировнаСемья полная, мать не успевает контролировать учебу сына в школеПосещение на дому, беседы, консультации с администрации школы.
Ведётся паспорт семьи и карта на несовершеннолетнего2Давыдова
Кристина
Александровна24.06.1998МОУ
СОШ с.Поима8бВоровстволыжная подготовка
МОУ СОШ
с.ПоимаВершинина
Вера
Анатольевна неполная, мать инвалидПосещение на дому, беседы, консультации с администрации школы.
Ведётся карта на несовершеннолетнего
3Еремина Юлия Васильевна08.07.2000МОУ
СОШ с.Поима8бВоровство"Рукодельница"
МОУ СОШ
с.ПоимаЕремина Лариса ВладимировнаСемья неполная, мать плохо контролирует поведение дочериПосещение на дому, беседы, консультации с администрации школы.
Ведётся карта на несовершеннолетнего
Глава 5. ПЛАН РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
Сентябрь - собеседование с молодыми и вновь назначенными классными руководителями, с целью оказания им помощи.
Октябрь - оказание помощи в оформлении документации.
Ноябрь - оказание помощи в работе с "трудными" учащимися.
Декабрь - оказание помощи в проведении внеклассных мероприятий.
Январь - посещение классных часов у молодых специалистов и вновь назначенных классных руководителей.
Февраль - оказание методической помощи в проведении внеклассных мероприятий.
Март - оказание помощи в работе с активом класса.
Апрель - участие классов в общественной жизни школы.
Май - итоги работы с молодыми специалистами.
2
28
63
83
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
319
Размер файла
760 Кб
Теги
План учебно-воспитательной работы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа