close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Технологическая карта (дистанционного) урока

код для вставкиСкачать
Школа в Британии
Технологическая карта (дистанционного) урока
с использованием ЦОР
Учитель английского языка: Карандашова Нина Сергеевна.
Предмет: английский язык
Класс__5__
Тема урока: Школа в Британии.
Личностные результаты:
* формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; * формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
* формирование осознанного отношения, толерантности к культуре другой страны.
Метапредметные результаты:
* осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности; * осознанный выбор эффективных способов решения учебных задач;
* умение самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи.
Предметные результаты:
* овладение новыми лексическими единицами и речевыми конструкциями по указанной теме; * употребление в устной (диалогической) речи лексических единиц и речевых структур по теме урока;
* понимание на слух содержание текста информационного характера;
* умение задавать уместные вопросы и использовать клише речевого этикета. Опорные понятия, термины
Лексические единицы: •названия школьных предметов: English, Russian, British, Spanish, German, Italian, French, English Literature, Science, Information Technology, History, Maths, Art, Drama, Physical Education
Речевые структуры - фразы диалога между школьником и школьным репортером, одноклассниками
№Этап урокаВремяДеятельность учителяДеятельность ученикаИспользуемые электронные образовательные ресурсы (со ссылками в интернете для веб-ресурсов)Формируемые УУД1Мотивационно-ориентировочный
1.Организационный момент. 3 мин.Проверяет готовность учащихся к уроку; приветствует учащихся. - Good morning, children! I am glad to see you! How are you?
Let`s sing our song "Good morning" all together. -Thank you!Ведут элементарный этикетный диалог, оперируя необходимым языковым и речевым материалом, исполняют песенку "Доброе утро"
http://freekidsmusic.com/traditional-childrens-songs/good-morning/
Оформляют свои мысли в устной форме, работают в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
РУУД - Выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме 2.Фонетическая зарядка
4 мин.Open your books at page 7 Ex.3 Listen read and repeat the words for theme "School subjects" after the speaker.Развивают звукопроизносительные навыки, тренируются в произношении звуков и слов по теме "Школьные предметы"Звуковое приложение (CD)Воспроизводить на слух изучаемый лексический материал,развивают фонетические навыки и навыки аудирования3. Речевая разминка
3 мин.Учитель настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, побуждая учащихся ответить на вопросы. - Listen my questions and answer to them:
1. It`s nice to go to school, isn`t it?
2. You are in the 5th form, aren`t you?
3. You wear a school uniform, don`t you?
4. You study foreign language at school, don`t you?Отвечают на вопросы Слушают и понимают речь одноклассников;
работают в соответствии с нормами общения; согласовывают свои действия с учителем и одноклассником.
РУУД - Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок2Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
7 минут- Please, read the title of our section for today. How can you translate it?
- What would you know about British school?
- Please, try to find out what are we going to discuss at the lesson? Учитель побуждает детей к самостоятельному формулированию учебной задачи.
- Let`s see the video about British school and check what we know and what don`t.Активизация мыслеречевой деятельности учащихся. Отвечают о чем будем говорить на уроке и что будем делать (фронтальный, проблемный диалог)
- The title of our section for today is "What do you know about British schools?"
- I would like about British school uniform, different kind of subject and school clubs.
- I think we`ll discuss about British school, subjects, uniform and ets.
Просмотр видеофильма, поиск необходимой информации
http://www.youtube.com/watch?v=wH_xy3uLbqEОриентируются в учебнике; выделяют необходимую информацию из видеозаписи; осуществляют поиск необходимой информации ( из материалов видеозаписи, речи учителя);доказывают и аргументируют свою точку зрения; развивают память, воображение, языковые и речевые умения.
КУУД - Договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; осознанно строят речевые высказывания по теме урока; отвечают на вопросы, строят в коммуникации понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет.
РУУД - Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок.3Актуализация знаний4 мин.What do you know about schools in Britain? Try this quiz.
Tick (✓)the correct information in written form.
1. Most children start primary school at the age of 7.
2. About 20% of 18-year- olds go to university.
3. At most schools students wear a uniform.
4. There are about 22 students in a secondary school class.
5. Students begin learning a foreign language at 15.
6. All students have music lessons.
7. Most parents in Britain pay for their children's education.Обсуждение и выбор правильного утверждения по материалам просмотренного видеоролика о Британской школеhttps://docs.google.com/document/d/1BlHZ092DooXl0EpPx6qw5UlfNHmUk9-KlUFWqSTKe6U/edit?usp=sharing
Находят ответы на утверждения из увиденной информации;
овладевают навыками письменной речи, оперируя необходимым языковым и речевым материалом; составлять предложения, используя записи на доске, как опору при сопоставлении результатов работы одноклассников
КУУД - Слушать друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений , согласовывать свои действия с учителем и одноклассниками
РУУД - Контролируют свои действия по точному и оперативному ориентированию в видеозаписи; учатся высказывать своё предположение ( версию) на основе работы с материалом видеозаписи.
ЛУУД - Формулируют собственное мнение и позицию; обмениваются мнениями в паре.4Первичное усвоение новых знаний.
6 мин.- Look at your desks. You can see the tables. Now we`ll listen to a student talking about her school and complete the table. Work in pairs. Учитель организует деятельность учащихся по решению учебной задачи: заполнение таблицы.
Осуществляют в парах поиск необходимой информации, выстраивают ее в логической последовательности, заполняя таблицу. Результаты работы 2-х пар заслушиваются перед классом, остальные таблицы сдаются в конце урока на проверку учителю.
(парный)http://ru.calameo.com/read/001349741d08a8930640b ПУУД - извлекают информацию, строят логические цепочки, КУУД -управляют поведением партнёра, РУУД - планируют учебное сотрудничество со сверстниками - определяют функций участников, способы взаимодействия
Динамическая пауза2 мин.Thank you for your work. Let's have a rest. Учащиеся повторяют движения за видеороликом, исполняя соответствующую песню. http://video.yandex.ru/search?text=if%20you%20are%20happy%20and%20you%20know%20it%20clap%20your%20hands&where=all&filmId=dziHGNyAUXI
Согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками, контролируют свои действия.5Первичная проверка понимания
4мин.- The next task for you is Ex.4 p.7. Match the questions and the answers
Учащиеся сопоставляют вопросы и ответы упражнения с опорой на прослушанный материал и заполненные таблицы; обсуждают школьную жизнь британцев
(продуктивное чтение)Умеют выделять существенную информацию из текстов; осуществляют сравнение, классификацию по заданным критериям, Находят ответы на вопросы в иллюстрациях, делают выводы в результате совместной работы класса и учителя, составляют монологические высказывания с опорой на текст, расширяют запас лексического материала новыми единицами, составляя осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме, осуществляют поиск необходимой информации.6Первичное закрепление5 мин.- At the end of our lesson I would like to discuss with you what does school mean for you/ Look at the screen and add the cluster.
- Guess what Nick`s favourite subject is. Do a crossword puzzle.Сильные учащиеся заполняют кластер: "School is place where..." своими утверждениями обсуждая их с одноклассниками
Слабые учащиеся разгадывают кроссворд в рабочих тетрадях.Осознанно строят речевые высказывания по теме урока, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности с учителем и одноклассниками.
РУУД - Осуществляют взаимоконтроль, адекватно воспринимая оценку учителя,
Выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме7Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Рефлексия3 мин.Look at the screen please and answer to my questions.
- What does school mean to you?
- What do you like most in your school?
Обучающиеся отвечают на вопросы рефлексии с опорой на презентацию, учащиеся производят самооценку учебных достиженийДелать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
аргументировано доказывать свою точку зрения, выходить на обучающие сайты, находить нужную информацию.
РУУД - Адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников. Оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной
ретроспективной оценки.8Информа-ция о домашнем задании, инструктаж по его выполне-нию3 мин.Учитель предлагает обучающимся выбрать домашнее задание в соответствии с двумя уровнями сложности (в рабочей тетради):
разгадать кроссворд,
рассказать о Британской школе.Ученики записывают домашнее задание.
Ссылки на использованные материалы:
1. УМК "Enjoy English 5" М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева
2. Интерактивная доска
3. Звуковое приложение (CD) и видеозапись (http://www.youtube.com/watch?v=wH_xy3uLbqE)
4. Презентация http://ru.calameo.com/read/001349741d08a8930640b
5. Таблица https://docs.google.com/document/d/1BlHZ092DooXl0EpPx6qw5UlfNHmUk9-KlUFWqSTKe6U/edit?usp=sharing
6.раздаточные материал в виде таблицы
Автор
karandashova.n
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
444
Размер файла
70 Кб
Теги
урок, технологическая, карта, дистанционное
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа