close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Дві білочки

код для вставкиСкачать
Побудова й записування речень, що передають кінцівку до української народної казки «Дві білки».
Українська мова
2 клас
Урок розвитку зв’язного мовлення.
Побудова й записування речень, що
передають кінцівку до української
народної казки «Дві білки»
Підготувала:
вчитель початкових класів
Павлівської ЗОШ І-ІІ ступенів
Богодухівської райради
Харківської області
Лисицька Г.І.
Загадка
Що за дивна непосида?
На стежинку шишки кида?
З гілки скік та скік на гілку.
Упізнали, друзі,… ?
Асоціативний кущ
прудка
працьовита
непосидюча
руда
маленька
Н.Забіла “Білочка”
Як тільки сонечко зійшло
Я вийшла працювати,
Щоб чисто й чепурно було
У хаті й біля хати.
На смітник треба віднеси
Лушпайки від горішків!
Мітлою гарно підмести
І ґанок, і доріжки.
І потрусити килимок,
Щоб сходинки заслати,
І посушити рушничок,
Що встигла я попрати.
Тепер в коновку під кінець
Води набрати з бочки,
Щоб материнку і чебрець
Полити у садочку!
Фрагмент малювання
Слухання казочки
В одному лісі жила Білочка. Вона дуже любила
гратися зі своїми друзями – лісовими звірятками.
На холодну зиму Білочка збирала горішки і клала їх
у своє дупло на дереві. Одного разу вона
повернулася з лісу та побачила, що її горішків
немає.
- Діточки, допоможемо Білочці знайти горішки?
- То ж вирушаймо та горішки усі позбираймо.
Повідомлення теми і мети уроку
На сьогоднішньому уроці будемо вчитися
складати закінчення казочки про двох білочок.
Допомагати нам буде початок та цікаві сюжетні
малюнки. Будемо збагачувати свій словниковий
запас,
розвивати
творчу
уяву,
мислення,
міркування.
Читання початку казочки
• Жили собі дві білочки у густому лісі у дуплах.
Однаково гарні, пухнасті, ловкі, риженькі. Тільки не
однакової вроди. Одна з них цілий день трудилася:
збирала горішки, гриби, жолуді і все складала у своїй
хатинці. А друга була зовсім лінива. Цілими днями
гралася стрибала з гілки на гілку. А схоче поїсти — не
журиться, бо літом усюди їжі повно. То горіх, то
жолудь, то корінці якісь. Погризе того, іншого та знову
скаче весела.
• Тим часом перша білочка наносила собі в дупло
повно всілякої їжі. Вже заздалегідь застелила свою
хатинку мохом і сухим листям, щоб взимку було
тепло. Та й дверці приробила до свого дому.
• Так пройшло літо, у одної білочки у праці, а у другої у
іграшках. Минула вже й дощова осінь, прийшла холодна
зима. У лісі стало сумно і пусто: ні листка, ні грибів, ні
горішків, тільки голі дерева і сніг. Сидить собі у теплому
дуплі роботяща білка і гадки про біду не має. І м’яко їй, і
тепло, і їсти є що.
• Не так жилося її лінивій сестрі. У її дуплі ні вікон ні
дверей. І навіть жодного горішка нема. Сидить бідна,
голодна, замерзла, у клубочок скотилася. Тут вона
пригадала про свою сестру, та й думає собі: «Піду я до
неї, хай допоможе чим-небудь, у неї гори припасів. А
літом їй поверну».
• Іде вона до сусідки і несміливо стукає у двері. Та глянула
на нещасну напівмертву сусідку і все зрозуміла.
Бесіда за серією малюнків
Розгляньте перший малюнок. Якою була ця білочка?
Прочитайте речення, у якому йдеться про цю білочку.
Розгляньте другий малюнок. Якою була ця білочка?
Прочитайте речення у якому йдеться про іншу білочку.
Розгляньте третій малюнок. По чому видно, що білочка була
працьовита. Прочитайте речення, у яких йдеться про
життя працьовитої білочки.
Розгляньте наступний малюнок. По чому видно, що білочка
лінива?Прочитайте ті речення, у яких йдеться про життя
лінивої білки.
Прочитайте ті речення, які стосуються
змісту останнього малюнка.
Добір слів протилежних за значенням
Перша білочка
Друга білочка
Працьовита
ледача
Охайна
нечепура
Передбачлива
безтурботна
Радіє
сумує
Фізкультхвилинка
Придумайте кінцівку казки,
використовуючи слова.
Лінива (ледача), прийшла (навідалась),
білка, до, сусідки, постукала, несміливо
(обережно), двері, у, вона, попросила,
перезимувати, дозволу, чемна
(працьовита), запросила, її білочка,
пообідати, пообіцяла (запевнила), вона,
що, влітку, працювати (трудитися), буде.
Добір висловлювань із запропонованих
• Якій із білок вони можуть належати?
• Використовуйте їх у своїй розповіді.
• - Сідай, будь ласка. Чим хата багата, тим і
рада.
• - Їж на здоров’ячко.
• - Я не заслужила на таку доброту.
• - Без праці нема добра.
Складання усної зв'язної розповіді учнями
• Що сказала перша білочка, коли побачила свою сусідку біля
свого будиночку?
• — Прошу сідай, саме на обід прийшла. Зігрійся трохи у моху,
а я принесу горішків, жолудів. А як хочеш, живи разом зі
мною, мені так сумно самій.
•
• Що відповіла лінива білочка?
• — Але я ж не заслужила на таку доброту.
•
• Що порадила господиня будиночку?
• — Нічого, тепер ти також будеш дбати так, як я, бо пізнала,
що без праці нема добра. От будемо разом працювати і жити.
• Де стала жити лінива білочка? Якою стала влітку?
• І відтоді жили дві білочки разом. А найближчого літа лінива
стала роботящою і принесла великі припаси харчів до
спільної хати.
Самостійна робота
Читання зразка твору вчителем і
співставлення його з творами учнів
• — Прошу сідай, саме на обід прийшла. Зігрійся
трохи у моху, а я принесу горішків, жолудів. А як
хочеш, живи разом зі мною, мені так сумно самій.
• — Але я ж не заслужила на таку доброту.
• — Нічого, тепер ти також будеш дбати так, як я, бо
пізнала, що без праці нема добра. От будемо
разом працювати і жити.
• І відтоді жили дві білочки разом. А найближчого
літа лінива стала роботящою і принесла великі
припаси харчів до спільної хати.
Читання творів учнями
Гра «Мікрофон»
Чого навчилися на уроці?
Навіщо людині працювати?
Що найбільше сподобалося на уроці?
Скільки ми зібрали горішків для білочки?
В презентації використано ресурси
мережі Інтернет
Автор
galina.lisickaya
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
18
Размер файла
5 203 Кб
Теги
дві
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа