close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Antropologia v-sy 40

код для вставкиСкачать
40. Расизм и его социальные корни
Расизм - мировоззрение, согласно которому представители разных рас неравноценны по психическим, интеллектуальным, физическим и(или) прочим существенным признакам. С расистской точки зрения, человечество делится на "высшие" и "низшие" расы, причем различия между ними наследственны и не могут изменяться под влиянием внешних условий, вследствие чего никакие социальные преобразования не могут превратить "низшую" расу в "высшую" или даже сгладить их различия. "Низшие" расы, по утверждению расистов, всегда подчинялись "высшим", а в тех случаях, когда по каким-либо случайным обстоятельствам этого не происходило, культура деградировала, и средством для ее возрождения могло служить только приведение "низшей" расы к покорности или полное ее уничтожение.
Антропология доказала несостоятельность расистских "теорий" еще в XIX веке, однако он продолжает владеть умами людей. Расизм трудно победить, поскольку он, по-видимому, связан с врожденными психологическими системами распознавания "свой-чужой", закрепляющимися в сознании в раннем детстве на основе образов окружающих людей своей группы. Расизм и расоведение - не синонимы(!).
41. Основные задачи экологии человека
Цель экологии человека - определить характер и направленность процессов, возникающих в результате воздействия окружающей среды на людей, на человеческие общности и оценить их последствия для жизнедеятельности людей.
Основными задачами экологии человека являются: участие в мониторинге состояния человеческих популяций (социально-экономическое положение, здоровье, демография) и окружающей среды; исследования эволюции и исторической динамики механизмов адаптации к факторам среды людей различной антропоценотической, географической, этнической и пр. принадлежности; исследование факторов экологического риска, экологических поражений и экопатологии и выявление путей снижения уязвимости человеческих популяций; разработка научных основ охраны окружающей человека среды и определение влияния изменений социальной среды на различные общности людей с точки зрения экологического соответствия; экологическая ориентация социальных и экономических потребностей людей, формирование и развитие экологической этики и экологической культуры; прогноз эволюции антропосферы и динамики состояния человеческих популяций при различных сценариях изменений экологической обстановки.
Задачи экологии человека сконцентрированы в том числе на проблемах здоровья людей. Здоровье населения (популяционное или общественное здоровье) - основное свойство человеческой общности, отражающее степень физического, духовного и социального благополучия людей и качества жизни. В.П. Казначеев (1986) характеризует экологию человека как комплексную науку, призванную "изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья людей, совершенствования физических и психических возможностей человека".
Исследования в области экологии человека проводятся на разных пространственных уровнях: локальном, региональном и глобальном.
42. Учение о биосфере и ноосфере как теоретическая и практическая основа экологии человека
Главной теоретической базой экологии стало учение о биосфере , созданное русским ученым, основоположником геохимии Владимиром Ивановичем Вернадским (1863-1945). В буквальном смысле термин "биосфера " означает "сферу жизни. Первоначально под этим названием подразумевалась только совокупность всех живых организмов, обитающих на Земле.
Совсем иначе определил биосферу В.И. Вернадский. Центральным понятием в его учении является понятие о живом веществе, которое определяется как совокупность всех живых организмов Земли. Тогда биосферу можно определить как сферу единства живого и неживого, т.е. как живое вещество Земли вместе с неживой средой обитания. В.И. Вернадский считал, что жизнь зародилась вместе с планетой, поскольку, по его мнению, нет убедительных доказательств того, что Земля когда-либо была безжизненной. Иными словами, биосфера существовала на Земле всегда. В.И. Вернадский считал, что биосфера является одной из геологических оболочек Земли, структура и энергетика которой формируется в результате совокупной деятельности живых организмов. Биосфера простирается на все геосферные оболочки Земли: она занимает всю гидросферу, часть литосферы (до глубин примерно 10 км) и часть атмосферы (всю тропосферу и часть стратосферы до высот более 25 км над поверхностью Земли). Эволюция органической жизни шла на Земле не только путем уничтожения нежизнеспособных видов, но и путем сохранения старых, наиболее приспособляемых к изменяющимся условиям существования. Так постепенно складывалось нынешнее многообразие живых организмов - основа устойчивости биосферы.
Одной из главных идей В.И. Вернадского в учении о биосфере была мысль о взаимосвязи живых организмов с неживой средой обитания. Эта взаимосвязь осуществляется путем круговоротов главных биогенных химических элементов, реализующихся в трофических цепях.
Именно в круговоротах биогенных химических элементов, по мнению В.И. Вернадского, заключается геологическая роль живого вещества планеты. Живые организмы формируют не только биологический, но и геологический лик планеты.
Важной идеей В.И. Вернадского была мысль о космической роли живого вещества, которая заключается в аккумулировании солнечной энергии и преобразовании ее в энергию химических связей органических веществ. Без солнечной энергии были бы невозможны круговороты биогенных химических элементов и эволюция живых организмов.
Венцом учения В.И. Вернадского о биосфере стало учение о ноосфере, т.е. сфере разума. Существование ноосферы связано с деятельностью человека. Ноосфера - это особое состояние биосферы, когда разумная деятельность человека становится определяющим фактором ее развития. Ноосферу В.И. Вернадский понимал как особую структуру, развивающуюся в результате взаимодействия человеческого общества и биосферы. Для ноосферы характерна взаимосвязь законов природы с социально-экономическими законами общества. Переход биосферы в ноосферу будет происходить в процессе объединения всех людей планеты для решения общих, глобальных проблем современности.
В целом учение В.И. Вернадского о биосфере заложило основы современных представлений о взаимосвязи и взаимодействии живой и неживой природы. В наши дни оно служит естественнонаучной основой рационального природопользования и охраны окружающей среды.
42. Виды и формы воздействия человека на природу. Экологические последствия загрязнения среды обитания для человека.
четыре направления воздействия человека на биосферу:
1. Изменения структуры земной поверхности: распашка целинных земель, вырубка лесов, осушение болот, создание искусственных водоёмов и другие изменения поверхностных вод и т.д.
2. Изменения состава биосферы, круговорота и баланса входящих в неё веществ - добыча ископаемых, создание отвалов выработанных пород, выбросы различных веществ в атмосферу и гидросферу, изменения влагооборота.
3. Изменение энергетического и, в частности, теплового баланса отдельных регионов и планеты в целом.
4. Изменения, вносимые в биоту - совокупность живых организмов; истребление некоторых организмов, создание новых пород животных и растений, перемещение организмов (акклиматизация) в новые места.
виды воздействия человека на Природу:
1. Прямое воздействие, состоящее в том, что человек разрушает биогеоценоз за счет распашки целины с целью выращивания культурных растений, занимает территорию под строительство жилищ, дорог и т. д.
2. Косвенное воздействие состоит в том, что на Природу человек влияет не непосредственно, а опосредованно, через продукты своей производственной деятельности: сжигая топливо в ТЭЦ (теплоэлектроцентралях) человек прямо не контактирует с организмами, однако выделяемая при сжигании топлива тепловая энергия, попадая в окружающую среду, вызывает "тепловое загрязнение" атмосферы, которое воздействует на те или иные организмы.
3. Комплексное воздействие состоит в том, что влияя на какой-то вид организмов непосредственно, через него, не контактируя с другим видом, человек оказывает на него определенное воздействие, например, воздействуя на мышевидных грызунов ядохимикатом ДДТ, человек уничтожил часть этих грызунов (прямое воздействие), но ДДТ плохо разрушается в природных условиях, накапливается в некоторых организмах (грибах) и может попадать с пищей другим организмам, в том числе и человеку, вызывая их отравление (это косвенное воздействие).
4. Стихийное (бессознательное) воздействие состоит в том, что человек, не ставя цели, даже не желая этого, воздействует на Природу. Так, не желая оказывать отрицательное воздействие, человек, гуляя в поле или в лесу, может топтать траву, наступать на мелких животных (насекомых), рвать цветы и т. д.
5. Сознательное (целеустремленное, планомерное) состоит в организации деятельности, направленной на формирование человеком таких биоценозов, которые будут ему максимально полезны, например, возделывание поля для выращивания злаков или овощей, окультуривание луга посадкой на нем люцерны и других кормовых культур, выведение новых сортов растений и пород животных и т. д. Такое воздействие может носить как позитивный (например создание заповедников), так и негативный (разработка полезных ископаемых, строительство гидростанций и т. д.) характер.
К экологическим последствиям глобального загрязнения атмосферы относятся:
1) возможное потепление климата ("парниковый эффект");
2) нарушение озонового слоя;
3) выпадение кислотных дождей.
экологические последствия загрязнения морских экосистем:
- нарушении устойчивости экосистем;
- накоплении химических токсикантов;
- снижении биологической продуктивности;
- возникновении мутагенеза и канцерогенеза в морской среде;
- микробиологическом загрязнении прибрежных районов моря.
44. Основные глобальные экологические проблемы и причины их возникновения
Три группы глобальных проблем: 1) Проблемы, связанные с аспектами взаимодействия общества и природы: а) Экологическая проблема; б) Энергетическая проблема; в) Продовольственная проблема; г) Сырьевая проблема; д) Проблемы Мирового океана. 2) Проблемы, затрагивающие аспекты взаимодействия социальных общностей людей: а) Предотвращение термоядерной катастрофы, новых мировых войн, борьба с международным терроризмом; б) Нормальное функционирование мирового хозяйства; в) Преодоление отсталости слаборазвитых стран; 3) Антропосоциальные проблемы, отражающие взаимосвязи человека и общества: а) Демографическая проблема; б) Проблема межнациональных отношений; в) Кризис культуры и нравственности; г) Дефицит демократии; д) Проблемы урбанизации; е) Охрана здоровья. Факторами, способствующими появлению и обострению глобальных проблем, явились: - резкое увеличение расходования природных ресурсов - отрицательное антропогенное воздействие на природную среду, ухудшение экологических условий жизни людей - усиление неравномерности в уровнях социально - экономического развития, между промышленно развитыми и развивающимися странами - создание оружия массового уничтожения. Причины возникновения глобальных проблем:
1. Низкий уровень внедрения ресурса и энергосберегающие, экологически чистых технологий.
2. Быстрая урбанизация населения, рост гигантских мегаполисов. Это сопровождается сокращением сельскохозяйственных угодий, лесов, бурной автомобилизацией.
3. Варварское отношение человека к природе. Это более всего проявляется в хищнической вырубке лесов, уничтожении природных рек, создании искусственных водоемов, загрязнении вредными веществами пресной воды.
Одной из социальных причин обострения глобальных проблем является непродуманная региональная политика государств, отсутствие экономического суверенитета, национальной собственности на свои природные ресурсы, средства производства и т.п.
Документ
Категория
Разное
Просмотров
44
Размер файла
20 Кб
Теги
antropologia
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа