close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Metod PZ VKM rus 2013

код для вставкиСкачать

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
кафедра -Внутренние болезни № 4
Дисциплина - "Введение в клиническую медицину"
для специальности - 051102 "Общественное здравоохранение"
Курс - третий Семестр - 5-6
Всего 135 часов Практические занятия - 30 часов Алматы, 2013 г.
Методические рекомендации для практических занятий составлена ассистентом Сыдыковой К.А. по дисциплине "Введение в клиническую медицину" на основании Рабочей программы с дополнением для студентов 3 курса факультета "Общественное здравоохранение" обсуждены и утверждены на заседании кафедры Протокол №2 от 27.09.2013 г.
Заведующий кафедрой
д.м.н., профессор __________________________________ Касенова С.Л.
1. Тема 1: Введение в клиническую медицину. Общее представление о заболеваниях внутренних органов и задачах внутренней медицины. Основы врачебной деонтологии.
2. Цель: Ознакомить с задачами пропедевтической клиники, со схемой истории Болезни, с принципами расспроса больного. Изучить и дать понятие о врачебной деонтологии.
3. Задачи обучения:
* сформировать знания об основных методах исследования больного, о врачебной этике и деонтологии; * сформировать понятие о пропедевтике внутренних болезней, семиотике и симптоматологии; по методологии диагноза, по схеме истории болезни больного;
* сформировать навыки проведения расспроса больного, проведения и оценивания общего состояния и осмотра больного;
* сформировать знания и умение интерпретировать лабораторно-инструментальные показатели; на основании полученных данных научиться распознавать диагностические признаки; 4. Основные вопросы темы:
1. Понятие о пропедевтике внутренних болезней.
2. Методология диагноза.
3. Схема истории болезни как научно - медицинского и юридического документа.
4. Расспрос и его значение. Общий осмотр больного.
5. Понятие о врачебной деонтологий.
5. Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. 6. Литература:
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
1. Что такое врачебная этика и деонтология?
2. Основные методы исследования больного?
3. Как проводить общий осмотр?
4. Что такое истории болезни и основные ее разделы или схема?
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 2: Семиотика поражений органов дыхания. Синдромы при заболеваниях органов дыхания: уплотнение легочной ткани, нарушение бронхиальной проходимости, наличие жидкости и воздуха в плевральной полости. 2. Цель: Изучить методы исследования органов дыхания: расспрос, осмотр и пальпация грудной клетки, перкуссия легких, аускультация легких. Изучить синдромы уплотения легких, нарушения бронхиальной проходимости и наличия жидкости в полости плевры 3. Задачи обучения:
* сформировать знания об основных жалобах при заболеваниях органов дыхания, о механизмах возникновения кашля, мокроты, болей в грудной клетке, одышки; * сформировать навыки методов физикального обследования больного с заболеваниями органов дыхания; * сформировать знания и умение интерпретировать результаты основных лабораторно-инструментальных методах исследования при заболеваниях органов дыхания.
4.Основные вопросы темы:
1. Основные жалобы больных с заболеваниями органов дыхания;
2. Как проводить расспрос больного, его осмотр;
3. Физикальные методы исследования больного: пальпации грудной клетки, перкуссия и аускультация легких; методика и техника. Диагностическое значение;
5. Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. 6. Литература:
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
1. Какие основные жалобы больных при заболеваниях органов дыхания? 2. Как проводить общий осмотр больного?
3. Как проводить топографическую и сравнительную перкуссию?
4. Физические основы метода аускультации?
5. Какие изменения, свойственные больным с синдромами уплотения легких, нарушением бронхиальной проходимости и наличия жидкости в полости плевры, можно выявить при проведении общего осмотра?
6. Что такое голосовое дрожание, как оно изменяется при вышеперечисленных синдромах?
7. Перечислите виды перкуторных звуков, получаемых при перкуссии здорового человеческого тела и как изменяется перкуторный звук при различных поражениях органов грудной клетки? 8. Назовите последовательность проведения топографической и сравнительной перкуссии легких.
9. Покажите последовательность проведения аускультации легких. 10. Назовите основные дыхательные шумы выявляемые у здорового человека.
11. Назовите побочные дыхательные шумы, механизмы их образования и патологические состояния, при которых они выслушиваются.
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 3: Методы исследования при заболеваниях органов кровообращения (расспрос, осмотр области сердца и крупных сосудов, пальпация, перкуссия, аускультация) и семиотика поражений сердечно-сосудистой системы. 2. Цель: Изучить методы исследования сердечно - сосудистой системы. Научить студен
тов проводить расспрос, осмотр области сердца и крупных сосудов, пальпацию, перкуссию, аускультацию. 3. Задачи обучения:
* Сформировать знания по основным жалобам больного с заболеваниями сердечно - сосудистой системы;
* Сформировать навыки обследования больного с заболеваниями органов ССС: расспрос больного, его осмотр;
* Сформировать умение определение границ относительной тупости сердца, сосудистого пучка. Пальпация верхушечного толчка. Определение систолического и диастолического дрожания их диагностическое значение;
4. Основные вопросы темы:
* Основные клинические синдромы при заболеваниях органов кровообращения.
* Основные жалобы больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы
* Формы грудной клетки в области сердца
* Верхушечный сердечный толчок, определение пульса
* Границы абсолютной и относительной тупости сердца
* Тоны сердца, их составляющие компоненты
* Шумы сердца
* Артериальное давление
* Разобрать синдромы при заболеваниях органов кровообращения. Изучить принципы неотложной помощи. 5.Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. 6.Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
1. Какие основные жалобы больных при заболеваниях сердечно - сосудистой системы? 2. Синдром артериальной гипертензии?
3. Синдром сердечной недостаточности?
4. Техника электрокардиографии?
7.2.Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 4: Синдромы при заболеваниях органов кровообращения: коронарной недостаточности, артериальной гипертонии, сердечной недостаточности.
2. Цель: Разобрать синдромы при заболеваниях органов кровообращения. Изучить принципы неотложной помощи. 3. Задачи обучения:
* Сформировать знания по основным жалобам больного с заболеваниями сердечно - сосудистой системы: артериальной гипертензией, с нарушением коронарного кровообращения и гемодинамики
* Сформировать навыки обследования больного с заболеваниями органов ССС: расспрос больного, его осмотр;
* Сформировать умение определение границ относительной тупости сердца, сосудистого пучка. Пальпация верхушечного толчка. Определение систолического и диастолического дрожания их диагностическое значение, артериального давления;
4. Основные вопросы темы:
* Основные жалобы больных с заболеваниями сердечно - сосудистой системы;
* Как проводить расспрос больного с артериальной гипертензией, ИБС, сердечной недостаточностью, его осмотр;
* Определение границ относительной тупости сердца, сосудистого пучка. Диагностическое значение;
* Пальпация верхушечного толчка. Определение систолического и диастолического дрожания их диагностическое значение;
* Методика и техника аускультации сердца, измерение артериального давления;
5. Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. 6. Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
* Какие основные жалобы больных при заболеваниях сердечно - сосудистой системы? * Синдром артериальной гипертензии?
* Синдром сердечной недостаточности?
* Синдром коронарной недостаточности?
* Принципы неотложной помощи?
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 5: Методы исследования при заболеваниях органов пищеварения: расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация. и семиотика поражений желудочно-кишечного тракта. Диагностическое значение пальпации живота. Пальпация и перкуссия селезенки.
2. Цель: Ознакомить и научить студентов проводить расспрос больного с заболеванием органов пищеварения. Овладение методикой осмотра, пальпации живота, перкуссии, аускультации органов пищеварения. 3. Задачи обучения:
* сформировать знания о жалобах больного, провести осмотр, физикальные методы исследования поверхностную и глубокую пальпацию с заболеваниями органов пищеварения: желудка, кишечника, селезенки и выявить синдромы (желудочной и кишечной диспепсии);
* сформировать знания о методах проведения и интерпретировать лабораторно-инструментальные показатели исследования вышеуказанных органов: определение Нelicobacter pylori, обследование желудочного сока, ФГДС, колоноскопия, УЗИ;
* на основании полученных данных научиться распознавать диагностические признаки больных с заболеваниями органов пищеварения; * сформировать навыки физикального осмотра больного с поражением органов брюшной полости;
4. Основные вопросы темы:
1. Перечислите жалобы больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта (пищевода, желудка и кишечника)
2. Факторы риска развития болезней желудочно-кишечного тракта
3. Виды пальпации живота
4. Техника проведения поверхностной ориентировочной пальпации живота
5. Задачи глубокой методической скользящей пальпации по Образцову-Стражеско
5. Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на данные осмотра больного, правильно оценить изменения формы живота у больных заболеваниями органов пищеварения. Уметь определить состояния желудочно-кишечного тракта по слизистой ротовой полости, форму живота и состояние передней брюшной стенки. Провести физикальные методы исследования больного с заболеваниями органов пищеварения и правильно интерпретировать полученные данные.
6. Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
* Перечислите жалобы больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта (пищевода, желудка и кишечника)
* Факторы риска развития болезней желудочно-кишечного тракта
* Виды пальпации живота
* Техника проведения поверхностной ориентировочной пальпации живота
* Задачи глубокой методической скользящей пальпации по Образцову-Стражеско
* Какие синдромы диспепсии вы знаете?
* Чем отличается желудочное кровотечение от кишечной? * Перечислите жалобы больных с синдромом кишечной и желудочной диспепсии, желудочно-кишечным крововтечением.
* Лабораторно-инструментальные данные синдромов кишечной и желудочной диспепсии, желудочно-кишечного кровотечения. 7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 6: Методы исследования при заболеваниях почек и мочевыделительной системы: расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия. Семиотика поражений мочевыделительной системы 2. Цель: Научить студентов проводить расспрос больного с синдромом заболеваний почек и мочевыводящих путей. Овладение методикой осмотра и пальпации, перкуссии почек. 3.Задачи обучения:
* сформировать знания о синдромах при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
* Выявлять основные жалобы больных с мочевым, нефротическим и почечной недостаточностью синдромами.
* сформировать знания о проведения осмотра кожных покровов и поясницы при перечисленных синдромах и лабораторно-инструментальных исследований: ОАМ, печеночных проб (по методу Зимницкого и Нечипоренко), УЗИ, ренография, урография и цистография).
* сформировать навыки физикального обследования больного при нефротическом синдроме и почечной недостаточности.
* Сформировать умение интерпритировать данные общего анализа мочи и почечные пробы при вышеуказанных синдромах.
4. Основные вопросы темы:
Основные жалобы больных с заболеваниями почек и мочевыводящих путей
Осмотр кожных покровов и поясницы при заболеваний почек
Пальпация почек
Перкуссия почек или симптом поколачивания
Общий анализ мочи и почечные пробы
5.Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на данные осмотра больного, правильно оценить изменения формы поясницы у больных заболеваниями почек. Провести физикальные методы исследования больного с заболеваниями почек и правильно интерпретировать полученные результаты лабораторно-инструментального исследования.
6.Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
* Перечислите жалобы больных с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
* Предрасполагающие факторы развития болезней почек.
* Техника проведения пальпации почек.
* Симптом поколачивания или Пастернацкого.
* лабораторные исследования мочи и пробы по Нечипоренко, по Зимницкому, проба Реберга и их интерпретации.
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 7: Пневмонии. Бронхиальная астма. 2.Цель: изучение этиологии, патогенеза, особенностей клинической картины, профилактика острых пневмоний и бронхиальной астмы, а так же методов диагностики, основных принципов лечения пневмонии и Бронхиальной астмы, статуса астматикуса. Научить диагностировать и лечить синдром бронхообструкции.
3. Задачи обучения:
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии пневмонии и бронхиальной астмы;
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии синдрома уплотнение легких и бронхообструкции;
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии пневмонии и Бронхиальной астмы;
* сформировать навыки физикального осмотра больного с поражением легких и бронхов
4. Основные вопросы темы:
Острые пневмоний, бронхтальная астма.
- причины и факторы, приводящие к развитию пневмоний и бронхиальной астмы;
- основные клинические проявления данных заболевании;
- диагностические критерии пневмоний, бронхиальной астмы (типичные и атипичные формы);
- принципы лечения острых пневмоний и бронхиальной астмы;
- профилактические мероприятия;
5. Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на этиопатогенез заболевания, клинические проявления пневмоний и бронхиальной астмы, схемы лечения и методы профилактики.
6.Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
* причины и факторы, приводящие к развитию пневмоний, бронхиальной астмы;
* основные клинические проявления данных заболеваний;
* диагностические критерии пневмоний, бронхиальной астмы;
* принципы лечения острых пневмоний и синдрома бронхообструкции;
* профилактические мероприятия;
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1.Тема 8: Артериальная гипертония. ИБС, стенокардия, инфаркт миокарда 2. Цель: изучение факторов риска, этиологии, патогенеза, классификации, особенностей клинической картины, методов диагностики, основных принципов лечения артериальной гипертензии и ишемической болезни сердца: стенокардии, инфаркта миокарда.
3.Задачи обучения:
* Сформировать знания по основным жалобам больного с артериальной гипертензией, с нарушением коронарного кровообращения и гемодинамики
* Сформировать навыки обследования больного с гипертоническим синдромом и ИБС, расспрос больного, его осмотр;
* Сформировать умение определение АД, регистрации ЭКГ;
* сформировать знания о современных принципах диагностики АГ и ИБС * Техника электрокардиографии?
4.Основные вопросы темы:
Артреиальная гипертензия Атеросклероз
Ишемическая болезнь сердца
Стенокардия
Инфаркт миокарда
5.Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на этиопатогенез заболевания, классификацию, клинические проявления, осложнения, схемы лечения, реабилитацию больных перенесших гипертензионный синдром и инфаркт миокарда, меры профилактики.
6.Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 9. 7.1. Контрольные вопросы:
* причины и факторы, приводящие к развитию артериальной гипертензии
* патогенез заболевания * современная классификация артериальной гипертензии
* основные клинические проявления данного заболевания
* диагностические критерии и данные лабораторно-инструментальных исследований
* принципы и схемы лечения
* наиболее частая причина ИБС
* какие факторы играют роль в развитии данной нозологии
* перечислить основные клинические синдромы стенокардии и инфаркта миокарда
* какие лабораторно-инструментальные исследования помогают в диагностике ИБС
* перечислить осложнения инфаркта миокарда * перечислить основные принципы терапии ИБС
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1. Тема 9: ГЭРБ. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки Хронический холецистит. Хронический панкреатит Хронические гепатиты и цирроз печени. 2.Цель: Ознакомить с синдромом заболеваний, изучение факторов риска, этиологии, патогенеза, особенностей клинической картины язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, поражений желчного пузыря, печени, к тому же изучение методов диагностики, основных принципов лечения. Дифференцировать гепатиты от цирроза печени
. 3.Задачи обучения:
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии ГРЭБ, язвенной болезни, хронических гепатитов и цирроза печени;
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии синдромов поражений ЖКТ;
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии ГРЭБ, язвенной болезни, хронических гепатитов и цирроза печени;
* сформировать навыки физикального осмотра больного с поражением желудка, кишечника и печени.
4.Основные вопросы темы:
Язвенная болезнь желудка
Язвенная болезнь двеннадцатиперстной кишки
Хронический калькулезный холецистит
Хронические гипатиты
Цирроз печени
5.Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на этиопатогенез заболевания, классификацию, клинические проявления, осложнения, схемы лечения, меры профилактики.
6.Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
1. этиологический фактор язвенной болезни, роль Helicobacter pylori
2. какие факторы играют роль в развитии перечисленных заболеваний
3. перечислить основные клинические синдромы
4. какие лабораторно-инструментальные исследования помогают в диагностике 5. перечислить осложнения 6. перечислить основные принципы терапии 7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
1.Тема 10: Гломерулонефриты. Хроническая почечная недостаточность. Анемии. Железодефицитная анемия (ЖДА).
Ревматоидный артрит (РА). Остеоартроз (ОА).
2.Цель: Ознакомить с семиотикой поражений почечной ткани. Научить студентов проводить расспрос больного с заболеванием почек, выявлять синдромы: гипертензионный, нефротический и нефритический. Ознакомить с видами анемии, этиологией, патогенезом и клиническими проявлениями ЖДА. Ознакомить с поражением опорно-двигательного аппарата: Ревматоидным артритом и остеоартрозом, с этиопатогенезом, клиникой и принципами лечения. Уметь дифференцировать РА от ОА. 3.Задачи обучения:
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии при гломерулонефрите, железодефицитной анемии, ревматоидном артрите и остеоартрозе;
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии синдромов поражений почек, системы крови, суставов;
* сформировать знания о современных принципах диагностики и терапии гломерулонефрита, ЖДА, РА, ОА;
* сформировать навыки физикального осмотра больного с вышеуказанными поражениями.
4.Основные вопросы темы:
Семиотика поражений почек, системы кроветворения, опорно-двигательного аппарата. Основные жалобы больных с заболеваниями почечной ткани, суставов, системы кроветворения.
Осмотр кожных покровов и поясницы при гломерулонефрите, виревматоидном артрите, остеоартрозе и ЖДА.
Физикальные методы исследования перечисленных заболеваний
Лабораторно-инструментальные исследования почек, суставов и крови
5.Методы обучения и преподавания:
Обсуждение вопросов темы, устный опрос, работа "в малых группах", "в парах", с тестовыми и контрольными заданиями. При изучении данной темы рекомендуется обратить внимание на данные осмотра больного, правильно оценить полученные данные характерные для больных заболеваниями перечисленных органов. Провести физикальные методы исследования больных и правильно интерпретировать полученные результаты лабораторно-инструментального исследования.
6.Литература
основная
1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СD. - 4-е изд. - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 г. - 199-245 с. 2. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.- М.: Медицина, 2001. 3. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А., ред. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие. - М.: МЕДпресс-информ, 2007. - 240 с.
дополнительная
4. Кобалава Ж.Д., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 400 с.
5. Касенова С.Л. Внутренние болезни: Учебное пособие для студентов медико-профилактического факультета. - Алматы: 2009. - 184 с.
6. Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни (для студентов стоматологических факультетов): учебник. - М., 2008. - 496 с.
7. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни: Учебник.-М.:Медицина, 2005г.
8. Мартынов А.И., Мухин Н.А., Моисеев В.С. Внутренние болезни - М., ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 1227 7.1. Контрольные вопросы:
1. Перечислите жалобы больных с заболеваниями почек, крови и суставов.
2. Техника проведения физикальных методов исследования (пальпация, перкуссия) при патологии почек, суставов и крови.
3. Семиотика поражений почек, системы кроветворения и опорно-двигательного аппарата.
4. Перечислите данные лабораторного и инструментального методов исследования при гломерулонефрите, ревматоидном артрите, остеоартрозе, железодефицитной анемии.
7.2. Тесты, Задачи: в блоке контрольно-измерительные средства.
С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІКАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВАКАФЕДРА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ №4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Страница 1 из 3
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
85
Размер файла
71 Кб
Теги
rus, vkm, metod, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа