close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

практика3 - пип

код для вставкиСкачать
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова"
Кафедра "Вычислительная Техника"
Отчет по практической работе №3
по дисциплине "Психология и педагогика"
на тему: "Психологическая диагностика структуры темперамента"
Выполнил: студент группы 7-78-3
Симонов Марат Валентинович
Принял: д.п.н.
Осмина Елена Викторовна
Ижевск 2013
Цель: ознакомление с дифференциально-диагностическими признаками темперамента и распознавание их в собственном поведении Таблица 1 - Тестовый материал
Эмпирические индикаторынетскорее нетскорее дада1. Я часто испытываю потребность в движении. +2. Я не ищу новых решений известных проблем. +3. Я постоянно хочу приобретать новые знания. +4. В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом. +5. Я быстро считаю "в уме". +6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал. +7. Я предпочитаю уединение большой компании. +8. Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например, смотреть телевизор и читать. +9. Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания. +10. Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы. +11. Я легок на подъем. +12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы. +13. Я легко переключаюсь с одного дела на другое. +14. Я быстро решаю арифметические задачи. +15. Я без труда включаюсь в разговор. +16. Я подвижный человек. +17. Я устаю от длительной умственной работы. +18. Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую. +19. Я предпочитаю быструю ходьбу. +20. Моя речь медленна и нетороплива. +21. Я часто высказываю свое мнение, не подумав. +22. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то смастерить самому. +23. Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решения. +24. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк. +25. Я часто испытываю опасение от того, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения. +26. Я ранимый человек. +27. Я неохотно выполняю срочную умственную работу. +28. Я часто не могу заснуть от того, что мне не удается найти решение какой-либо проблемы. +29. Я всегда выполняю свои обещания независимо от того, удобно мне это или нет. +30. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями. +31. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему. +32. Мне легко заниматься физическим трудом длительное время. +33. Я чувствовал бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был бы лишен возможности общения с людьми. +34. Я никогда не опаздывал на свидание или на работу. +35. У меня много друзей и знакомых. +36. Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники. +37. Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом. +38. Обычно мои мысли текут неторопливо. +39. Мне нравится мастерить вещи своими руками. +40. Я успешно выполняю работу, требующую тонких и скоординированных движений. +41. Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно. +42. Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. +43. Моя речь часто опережает мои мысли. +44. Я склонен преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью. +45. Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений. +46. Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую. +47. Мне легко было бы сдать два экзамена в один день. +48. Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергии. +49. Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений. +50. Мне трудно говорить быстро. +51. Мне легко завязывать знакомства первым. +52. Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе. +53. Я быстро думаю, находясь в любой ситуации. +54. Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня. +55. Я огорчаюсь от того, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию. +56. Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре. +57. Я говорю свободно, без запинок. +58. Я охотно выполняю физическую работу. +59. Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения. +60. Я предпочитаю заниматься работой, не требующей больших физических затрат. +61. Я сильно волнуюсь во время экзамена. +62. Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме. +63. Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми. +64. Я легко обучаюсь ручному труду. +65. Мне нравятся задачи на "смекалку". +66. Я предпочитаю однообразную физическую работу. +67. Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю, не подумав. +68. Я предпочитаю постоянно находиться среди людей. +69. Я пишу быстро. +70. Я быстро устаю от физической работы. +71. Я разговорчивый человек. +72. Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких. +73. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной. +74. Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки. +75. Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха. +76. Мне нравится разнообразный ручной труд. +77. Мне легко внести оживление в компанию. +78. Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом. +79. Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки). +80. Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку. +81. Меня раздражает быстрая речь собеседника. +82. Я с удовольствием выполняю умственную работу. +83. Я считаю свои движения медленными и неторопливыми. +84. Многие считают меня физически сильным. +85. Когда я оживленно рассказываю о чем-то, я прибегаю к мимике и жестам. +86. У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим. +87. Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие. +88. В моей речи много длительных пауз. +89. Меня огорчает то, что я физически менее развит, чем хотелось бы. +90. Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором. +91. Я устаю, когда приходится долго говорить. +92. Я чувствую в себе избыток физических сил. +93. Движения моих рук быстры и стремительны. +94. Я свободно чувствую себя в большой компании. +95. Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания. +96. Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой. +97. Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую. +98. Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым. +99. В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое. +100. Я считаю себя мастером на все руки. +101. Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей. +102. Я довольно быстро выполняю физическую работу. +103. Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи. +104. Я быстро читаю вслух. +105. Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом. +106. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок. +107. Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач. +108. Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием). +109. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями. +110. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают. +111. Я стараюсь избегать тяжелой физической работы. +112. В свободное время меня тянет пообщаться с людьми. +113. Я предпочитаю подумать, взвесить, и лишь потом высказаться. +114. На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно. +115. Я без особого труда смог бы начертить сложную геометрическую фигуру. +116. В компании я обычно начинаю разговор первым. +117. Я легко воспринимаю быструю речь. +118. У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю. +119. Я быстро решаю головоломки. +120. Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня. +121. Я иногда сплетничаю. +122. Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе. +123. Мне нравится быстро говорить. +124. Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение. +125. Я люблю бывать в больших компаниях. +126. Я не стараюсь избегать конфликтов. +127. Я способен выполнять длительную физическую работу без утомления. +128. Мне приятны быстрые движения. +129. Я люблю уединение. +130. Мне легко настроиться на выполнение нового задания. +131. Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками. +132. Я считаю себя физически сильным человеком. +133. Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил. +134. Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи. +135. Я с легкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку. +136. Мне нравится работа, не требующая быстрых движений. +137. Я предпочитаю медленный, спокойный разговор. +138. Я испытываю чувство обиды оттого, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы. +139. Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая. +140. Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую. +141. В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки. +142. Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания. +143. Я люблю много читать. +144. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности. +145. Многие считают, что я - довольно сообразительный человек. +146. В разговоре я легко обижаюсь по пустякам. +147. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности. +148. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно. +149. Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые. +150. Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся+
Определите суммарное значение по контрольной шкале
29. Да - 4 балла
34. Да - 4 балла
42*. Да - 1 балл
86*. Да - 1 балл
121*. Да - 1 балл
150*. Нет - 4 балла
Итого: 14 баллов
Примечание. Результаты респондентов, имеющих по контрольной шкале 18 баллов и больше, не обладают достаточной надежностью по причине чрезмерной социальной желательности ответов, а сами респонденты рассматриваются как неспособные адекватно оценивать собственное поведение.
1. ОЦЕНКА ПАРАМЕТРОВ АКТИВНОСТИ ПО СФЕРАМ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. ЭРГИЧНОСТЬ ЭПМ (Эргичность психомоторная)
1. Нет -1 балл
4. Да - 4 балла
32. Да - 4 балла
58. Да - 4 балла
60*. Нет - 4 балла
70*. Нет - 4 балла
75*. Да - 1 балл
84. Да - 4 балла
92. Да - 4 балла
111*. Нет - 4 балла
127. Нет - 1 балл
132. Да - 4 балла
Итого: 39 баллов
ЭИ (Эргичность интеллектуальная)
3. Да - 4 балла
9. Да - 4 балла
17*. Да - 1 балл
36. Нет - 1 балл
48. Да - 4 балла
54*. Нет - 4 балл
82. Да - 4 балла
96*. Да - 1 балл
120*. Да - 1 балл
133*. Нет - 4 балл
139. Да - 4 балла
143. Да - 4 балла
Итого: 36 балла
ЭК (Эргичность коммуникативная)
7*. Нет - 4 балла
33. Нет - 1 балл
35. Да - 4 балла
63*. Нет - 4 балла
68. Нет - 1 балл
77. Нет -1 балл
94. Да - 4 балла
98*. Нет - 4 балла
112. Да - 4 балла
114*. Нет - 4 балла
125. Да - 4 балла
129*. Да -1 балл
Итого: 36 балла
Рисунок 1 - Диаграмма эргичности
Общая эргичность - высокая.
В психомоторной сфере респонденту свойственно в свободное время с удовольствием заниматься физическим трудом. Легко заниматься физическим трудом длительное время, охотно выполняет физическую работу, предпочитает заниматься работой, требующей больших физических затрат. Он медленно устает от физической работы, многие считают его физически сильным. Чувствуют в себе избыток физических сил, не избегает тяжелую физическую работу. Считает себя физически сильным человеком.
В интеллектуальной сфере респонденту свойственно много читать, умственная работа для него более привлекательна, чем физическая, он с удовольствием ее выполняет. Работа, требующая полной отдачи умственных сил, не отталкивает, чувствуют в себе избыток интеллектуальной энергии. Легко выполняет умственную работу, требующую длительного внимания. Постоянно приобретает новые знания.
В коммуникативной сфере респонденту свойственно в свободное время общаться с людьми, бывать в больших компаниях, вступать в общение с малознакомыми людьми. В большой компании чувствую себя свободно. У него много друзей и знакомых. Предпочитает большую компанию уединению. 1.2. ПЛАСТИЧНОСТЬ
ПМ (Пластичность психомоторная)
11. Да - 4 балла
13. Да - 4 балла
39. Да - 4 балла
40. Да - 4 балла
64. Да - 4 балла
66*. Нет - 4 балла
76. Да - 4 балла
79. Да - 4 балла
99. Да - 4 балла
100. Нет - 1 балл
115. Да - 4 балла
131*. Нет - 1 балл
Итого: 42 балла
ПИ (Пластичность интеллектуальная)
2*. Да - 1 балл
8. Нет - 1 балл
18. Да - 4 балла
41. Нет - 1 балл
47. Нет - 1 балл
59. Нет - 1 балл
95. Да - 4 балла
97*. Нет - 4 балла
107*. Нет - 4 балла
130. Да - 4 балла
140*. Нет - 4 балла
149. Да - 4 балла
Итого: 33 балла
ПК (Пластичность коммуникативная)
15. Да - 4 балла
21. Да - 4 балла
43. Да - 4 балла
46. Да - 4 балла
51. Да - 4 балла
67. Нет - 1 балл
80. Да - 4 балла
101. Нет - 1 балл
113*. Нет - 4 балла
116. Нет - 1 балл
134. Да - 4 балла
135. Да - 4 балла
Итого: 39 баллов
Рисунок 2 - Диаграмма пластичности
В психомоторной сфере респонденту свойственно легкое переключение с одного дела на другое, он легок на подъем, успешно выполняю работу, требующую тонких и скоординированных движений. Нравится мастерить вещи своими руками, легко обучаюсь ручному труду. Ему легко провести прямую линию от руки (без линейки), без особого труда может начертить сложную геометрическую фигуру. В работе по хозяйству легко переключаюсь с одного дела на другое. Не любит однообразную физическую работу, нравится разнообразный ручной труд.
В интеллектуальной сфере респонденту свойственно переключаться с решения одной проблемы на другую, но трудно одновременно выполнять несколько дел. Отличается оригинальностью в решении задач, но не ищет новых решений известных проблем. Ему нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания, но трудно готовиться к нескольким экзаменам одновременно. Предпочитает решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую. Легко пересматривает свои решения и принимаю новые. Ему трудно одновременно выполнять несколько заданий, требующих умственного напряжения. Легко настраивается на выполнение нового задания. Обычно не дочитывает книгу до конца, а берется за новую. Ему трудно готовиться к нескольким экзаменам одновременно, а так же трудно сдать два экзамена в один день.
В коммуникативной сфере респонденту свойственно без труда включатся в разговор, часто высказывать свое мнение, не подумав. Легко завязывать знакомства первым. Его речь часто опережает мысли, во время беседы мысли часто перескакивают с одной темы на другую. Может, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку. Не подумав и не взвесив, может сразу высказаться. Ему трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи. С легкостью может обратиться с просьбой к другому человеку.
1.3. СКОРОСТЬ
СМ (Скорость психомоторная)
16. Да - 4 балла
19. Да - 4 балла
45. Да - 4 балла
49. Да - 4 балла
69. Да - 4 балла
83*. Нет - 4 балла
93. Нет - 1 балл
102. Да - 4 балла
118*. Да - 1 балл
122. Да - 4 балла
128. Нет - 1 балл
136*. Да - 1 балл
Итого: 36 балла
СИ (Скорость интеллектуальная)
5. Да - 4 балла
14. Да - 4 балла
23. Нет - 1 балл
27*. Нет - 4 балла
38*. Нет - 4 балла
53. Да - 4 балла
62*. Нет - 4 балла
65. Да - 4 балла
87. Да - 4 балла
119. Да - 4 балла
142*. Нет - 4 балла
145. Да - 4 балла
Итого: 45 баллов
СК (Скорость коммуникативная)
20*. Нет - 4 балла
50*. Нет - 4 балла
57. Да - 4 балла
71. Нет - 1 балл
81*. Нет - 4 балла
85. Нет - 1 балл
88*. Нет - 4 балла
91*. Да - 1 балл
104. Нет - 1 балл
117. Да - 4 балла
123. Нет - 1 балл
137*. Да - 1 балл
Итого: 30 баллов
Рисунок 3 - Диаграмма скорости
В психомоторной сфере респонденту свойственно подвижность, быстрая ходьба и быстрая манера письма. Любит участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений. Он довольно быстро выполняет физическую работу. Его движения быстрые и торопливые. Нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений. Предпочитает выполнять физическую работу в быстром темпе.
В интеллектуальной сфере респонденту свойственно быстрота счета "в уме" и в решении арифметических задач. Охотно выполняет срочную умственную работу. Его мысли быстро текут. Быстро думает, находясь в любой ситуации, быстро решает головоломки и интеллектуальные задания. Многие считают, его довольно сообразительным человек. Ему нравятся задачи на "смекалку". Для подготовки к экзаменам тратит меньше времени, чем другие. Для того что бы разобраться в той или иной проблеме, ему требуется мало времени.
В коммуникативной сфере респонденту свойственно быстрая и торопливая речь, но он предпочитают медленный, спокойный разговор, ему не нравится говорить быстро. В речи делает мало длительных пауз. Он устает, когда приходится долго говорить. Не раздражается на быструю речь собеседника, легко ее воспринимает. Он не разговорчивый человек, но говорит свободно, без запинок. Когда оживленно рассказываю о чем-то, то не прибегает к мимике и жестам. Ему легко говорить быстро, но он медленно читаю вслух. 2. ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ ПО СФЕРАМ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЭМ (Эмоциональность психомоторная)
22. Нет - 1 балл
24. Нет - 1 балл
52. Нет - 1 балл
55. Нет - 1 балл
73. Нет - 1 балл
78. Нет - 1 балл
89. Нет - 1 балл
105. Нет - 1 балл
108. Нет - 1 балл
124. Да - 4 балла
141. Нет - 1 балл
144. Да - 4 балла
Итого: 18 баллов
ЭИ (Эмоциональность интеллектуальная)
6. Нет - 1 балл
10. Да - 4 балла
12. Нет - 1 балл
25. Нет - 1 балл
28. Да - 4 балла
31. Нет - 1 балл
37. Нет - 1 балл
44. Нет - 1 балл
61. Нет - 1 балл
103. Нет - 1 балл
106. Нет - 1 балл
147. Нет - 1 балл
Итого: 18 баллов
ЭК (Эмоциональность коммуникативная)
26. Нет - 1 балл
30. Нет - 1 балл
56. Да - 4 балла
72. Нет - 1 балл
74. Нет - 1 балл
90. Да - 4 балла
109. Нет - 1 балл
110. Нет - 1 балл
126. Нет - 1 балл
138. Нет - 1 балл
146. Нет - 1 балл
148. Нет - 1 балл
Итого: 18 баллов
Рисунок 4 - Диаграмма эмоциональности
В психомоторной сфере респонденту свойственно при выполнении работы, требующую тонкой координации движений, испытывать некоторое волнение. Когда он что-то мастерю, то обращает внимание даже на незначительные погрешности.
В интеллектуальной сфере респонденту свойственно переживать, когда выполняет задание не так, как следовало бы. Он часто не может заснуть от того, что не удается найти решение какой-либо проблемы.
В психомоторной сфере респонденту свойственно переживать, когда его не понимают в разговоре. Сильно волноваться перед ответственным разговором.
3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА В ОСНОВНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. ПСИХОМОТОРНАЯ СФЕРА ИПА (индекс психомоторной активности) = ЭПМ+ПМ+СМ = 41 + 42 + 36 = 119
ЭМ = 18
Рисунок 5 - Диаграмма активности
Таблица 2 - Определение типа темперамента психомоторная сфера
Э
А 12-2526-3435-4836
-
7778
-102103-144
ИПА = 119 Тип темперамента респондента в психомоторной сфере ЭМ = 18 определяется как сангвинический.
Респондент отличается высокой психической активностью, энергичностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. 3.2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СФЕРА ИИА (индекс интеллектуальной активности) = ЭИ+ПИ+СИ = 36 + 33 + + 45 = 114
ЭИ = 18
Рисунок 6 - Диаграмма интеллекта
Таблица 3 - Определение типа темперамента интеллектуальная сфера
Э
А12-2526-3435-4836
-
7778
-
102 103
-
144
ИИА = 114 Тип темперамента респондента в интеллектуальной сфере ЭМ = 18 определяется как сангвинический.
Респондент отличается стремлением к частой сменой впечатлений, легко и быстро откликается на происходящие события. 3.3. КОММУНИКАТИВНАЯ СФЕРА
ИКА (индекс коммуникативной активности) = ЭК + ПК + СК = 36 + 39 + 30 =
= 105
ЭК = 18
Рисунок 7 - Диаграмма коммуникации
Таблица 4 - Определение типа темперамента коммуникативная сфера
Э
А12-2526-3435-4836
-
7778
-
102103
-
144
ИКА = 105 Тип темперамента респондента в интеллектуальной сфере ЭМ = 18 определяется как сангвинический.
Респондент отличается общительность. 4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА И ЕГО АДАПТИВНОСТИ
Для определения общего типа темперамента рассчитаем два основных показателя: индекс общей активности (ИОА) и индекс общей эмоциональности (ИОЭ), по абсолютным значениям которых с использованием таблицы определяется общий тип темперамента.
ИОА = ИПА + ИИА + ИКА = 119 + 114 + 105 = 338
ИОЭ = ЭМ + ЭИ + ЭК = 18 + 18 + 18 = 54
Таблица 5 - Определения общего типа темперамента
Э
А<7878-102>102
<234234
-
306
>306
Таким образом, его тип темперамента можно определить как сангвинический.
Выполним оценку адаптивности поведения с использованием индекса общей адаптивности (ИОАД):
ИОАД = ИОА - ИОЭ = 338 - 54 = 284
Респондент обладает высоким уровнем адаптивности. Высокий уровень адаптивности сопровождается повышением порогов "чувства опасности". Поведение индивида с таким уровнем адаптивности можно описать как "ищущий приключений".
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведем рефлексивный анализ полученных результатов. Для этого соотнесем их с субъективной оценкой собственных параметров активности и эмоциональности.
Таблица 6 - Конституциональных признаков темперамента
ПараметрХарактеристикаСогласен / Не согласенОбмен веществНизкая скорость: вес прибывает даже если мало ест: жир отклады-вается равномерноСогласенЧерты лицаСкулыНе выраженыНе согласенПодбородокНе выраженСогласенНосЯвно не выражен: утиный, картошкой, или слегка вздернутСогласенГоловаФорма черепаКруглая, шарообразная головаНе согласенЗатылокКруглый или плоский, переход в шею очерчен слабоСогласенТемяШарообразный контурСогласенЛобКруглый, без выступов, незаметный переход к волосяной частиНе согласенШеяНе выраженная, короткая, толстаяСогласенГрудная клеткаАкцент в центре туловища - округлый живот. Короткая, широкая, выпуклая. Тупой реберный угол.СогласенСпинаСогласенКонечностиНоги короткие, гладкие, круглыеСогласенМускулатураВыпуклый рельеф мышц. Короткие, широкие кости и мышцы. Низкий, редко средний рост.Согласен Общая эргичность получилась высокая. В психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной сфере тип темперамента можно определить как сангвинический, поэтому общий тип темперамента сангвинический. Уровень адаптивности высокий. По моему мнению, определенный с помощью опросника тип темперамента соответствует субъективному самоощущению. Со всеми параметрами поведения согласен.
18
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
129
Размер файла
686 Кб
Теги
пип, практика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа