close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приложение № 2

код для вставкиСкачать
"Январские встречи" Сценарий творческого фестиваля неравнодушных родителей и талантливых детей МБДОУ ЦРР- "Детский сад № 226"г. Барнаул
Фестиваль "Январские встречи"
О, Музыка! Ты - жизнь!
№1 - первая ведущая девочка №2 - вторая ведущая девочка В - взрослый ведущий
И.Л. - воспитатель в образе бабушки, которая активно участвует в воспитании внуков, и особенно заинтересована в развитии их музыкальных способностей
Музыкальный руководитель в роли ведущего
Родители
Ведущий: Добрый вечер, дорогие гости, участники, коллеги! Мы рады вас приветствовать в нашем уютном зале!
Сегодня мы открываем "Январские встречи" - фестиваль детского творчества! В этом году нам - уже два года! И вновь здесь собрались неравнодушные родители и талантливые дети: мамы и папы не жалея своего времени, материальных затрат, душевных сил создают все условия для развития своих детишек, и конечно же педагоги нашего дошкольного учреждения. Приятно отметит, в этом году мы увидим новых участников, которым нравится заниматься творчеством, музыкой, пением, художественной гимнастикой, боевыми искусствами
Представляю своих помощниц -Дарина Ш. и Катя Н. 1.Начинаем, начинаем! На фестиваль всех приглашаем
2.Всех девчонок и мальчишек! И тихонь и шалунишек!
1.Мамочек и папочек, бабушек и дедушек
2.Пусть громко музыка играет,
фанфары радостно звучат,
фестиваль мы открываем,
встречайте талантливых ребят!
1.А я знаю почему здесь так много собралось детей?
2.Почему?
1.Потому что нам всем нравится музыка! Даже если мы порой ее не замечаем - она всегда рядом с нами.
2.А известный писатель Ромэн Роллан сказал: Музыка подобна дождю, капля за каплей, просачивается в наше сердце и оживляет его!
В: Я с вами полностью согласна
-Бесценный дар!
Как часто в дни печали
Ты, исцеляя боль сердечных мук,
Уносишь мысль в заоблачные дали,
Лишь твой заслышу милый сердцу звук.
И, часто внемля вздохам арфы нежной,
Я, с восхищеньем в облаках парю.
За этот дар, за этот дар бесценный,
О музыка, тебя благодарю.
За этот дар благодарю.
Встречайте, маленькая звездочка: Вика Е.
с песней "Я пока что не звезда!"
1.Как приятно в холодный зимний вечер послушать веселую песню, которую задорно исполняет Маша Б.
Песня "Русская зима"
2. С экзотическим номером, прямо с берегов Сиамского залива Лера К.
Гимнастический этюд " Джунгли"
В: Каждый, кто становится родителем, рано или поздно задумывается о том, как непросто воспитать из ребёнка гармонично развитую личность. Эта проблема вечна - неудивительно, что о ней задумывались даже древние философы. Хотите знать, что они считали важным? Огромное значение они придавали воспитанию любви к семье, родному дому...А наши дети с удовольствием поют о нашем городе Барнауле - своей маленькой Родине!
Песня "Вечерний Барнаул"
В: Возможно, это высказывание натолкнёт вас на интересные размышления? Семья - это маленькая страна, в которой папа - президент, мама - министр чрезвычайных ситуаций, дедушка -министр здравоохранения, сельского хозяйства и даже крупной промышленности, а бабушка - министр культуры и финансов, так как частенько организует походы в театры и кинотеатры и даже иногда финансирует эти посещения. ДЕТИ - это народ, который постоянно что-то требует, возмущается и устраивает забастовки! Как часто нам всем не хватает мудрой, рассудительной бабушки, да к тому же финансиста и министра культуры!
/ появляется бабушка - Изольда Львовна/
Изольда Львовна: Что, без бабушки никак? Я так и знала! Ничуть не сомневалась! Кстати, насчет министерского кресла - об этом стоило бы подумать там, наверху. Порядка было бы гораздо больше! Да.../ садится в кресло/ " С маленькими детьми, как с интеллигентами: когда они шумят, они нам действуют на нервы, когда сидят тихо - это подозрительно." Г. Лауб - вот умный человек сказал! Поэтому дети должны бегать, прыгать, шалить, баловаться. Кстати, а кто-нибудь бабушку порадует? Сыграет мне на балалаечке? А я посижу, да на вас посмотрю.
Танец с балалайками "На завалинке"
/берет со столика журнал "Музыкальные новости"/
И.Л.: Очень интересно, посмотрим, посмотрим что новенького в мире музыкального искусства /читает/
*Музыка часто внушает нам глубокие мысли. Слушая ее, я испытываю огромное желание творить. Э. Делакруа
*Музыка - лучшее утешение для опечаленного человека. М. Лютер
/ вздыхает/
В: Уважаемая Изольда Львовна! Не расстраивайтесь, сейчас вы услышите песню, которая прогонит вашу печаль! Исполняет Катя Н.! Группа "Непоседы"
Песня "Горница"
И.Л: "Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства". /подходит к родителям/ А вы помните свое детство? Чем вы любили в детстве заниматься? Ваша любимая сказка? А к вам Дед Мороз приходил? Как в детстве вас называла мама? Какие песенки вы помните из своего детства?
/интервью родителей/
Если кто-то забыл каким он был в детстве посмотрите следующий номер нашей программы!
2.Группа "Огоньки" с
танцем "Карапузы"
1..Милана Т, из группы "Дельфинчики" исполняет
песню про маму: "Люблюка"
И.Л./читает журнал/
-Специалисты всего мира отмечают, что лечебное воздействие музыки зависит не только от ее характера, но и от музыкального инструмента, с помощью которого она исполняется. Так например -гитара, скрипка, виолончель , арфа, альт (т.е. струнные) - лучшие инструменты для "сердечников" (действуют благоприятно преимущественно на сердечнососудистую систему) Где-то здесь я видела гитару, никто не возражает принять сердечную микстуру?
2.Лида Х. Группа Колокольчики. "Летняя песенка"
исполнение вместе с мамой /гитара и электроорган/
/к Изольде Львовне подбегает Соня К, что-то шепчет на ухо/
Милое дитя, она хочет нам спеть про своего папу. А как тебя зовут? Просим деточка!
1.К. Соня группа "Ягодки". Песня "Мой папа".
И.Л.: Так, так, что тут еще есть, заслуживающее мое бесценное внимание... "Вам не удастся никогда создать мудрецов, если вы будете уничтожать в детях шалунов". Жан Жак Руссо
/через очки пристально смотрит на гостей /Среди присутствующих , я надеюсь нет таких?
2.Группа "Колокольчики" - шалить не перестанет!
Танец " Шалунишки"
И.Л.: Вот еще интересная заметочка. Музыкотерапия - одно из наиболее интересных и пока мало исследованных направлений традиционной медицины. Терапевтический эффект этой методики базируется на частотном колебании музыкальных звуков, резонирующих с отдельными органами, системами или всем организмом человека в целом. Кое -кто нуждается в сеансе музыкотерапии, я думаю это наши папы, они очень много работают, устают, нервничают, сейчас мы с помощью сеанса музыкотерапии восстановим ваш энергетический баланс! -Сеанс музыкотерапии для пап. В: Что вы сейчас чувствуете?
/интервью пап/ Сеанс музыкотерапии успешно завершен!
И.Л.: Обратите внимание! Классическая музыка ! В основном, она написана в ритме работы сердца (60-70 ударов в минуту) и поэтому положительно влияет на основные функции всего организма. Например, произведения Моцарта универсальны: они рекомендуются для снятия стресса, эффективного усвоения учебного материала, от головной боли, а также во время восстановительного периода, например, после экстремальных ситуаций. Причем лечебным эффектом обладают все произведения Моцарта. Это явление получило название: эффект Моцарта.
Сценка Моцарт /дети подготовительной группы "Росточки"/
/в центре, стол, стул, лежат ноты, перо, приходит "Моцарт" что- то пишет/
- Моцарт:• Я не слышу в своём воображении части музыки последовательно, я слышу её всю сразу. И это наслаждение!
/ девочки, мальчики по очереди говорят слова/
- Вольфганг Амадей Моцарт родился 27 января 1756 года в австрийском городе Зальцбург. Музыкальный гений Моцарта проявился уже в раннем детстве. Он написал свою первую симфонию, когда ему еще не было 10 лет,
Моцарт: • Я не уделяю внимания к чьей-то похвале или вине. Я просто следую за своими собственными чувствами. /пишет дальше/
- Она действует как противоядие от отрицательных и депрессивных эмоций: уныния, пессимизма, горечи и ненависти
-Научно доказано, что музыка Моцарта помогает усвоению нового учебного материала, более быстрому овладению новыми знаниями, умениями и навыками, в частности, помогает в быстром овладении иностранными языкам
-Музыка Моцарта способствует развитию умственных способностей у детей -Устраняет страхи, уменьшает тревожность
-Является средством профилактики депрессий, уныния, грусти и других безрадостных состояний
-Музыка Моцарта восстанавливает физические силы, снимает умственное напряжение, переутомление
-Ученики под музыкальное сопровождение произведений Моцарта более внимательно слушают и эффективнее запоминают новый материал
-Звуки музыки Моцарта укрепляют микроскопические мышцы среднего уха, улучшая слух
И.Л: Слух! Это актуально! Итак, внимание - Менуэт Моцарта!
Менуэт. Группа "Росточки"
И.Л.: Действительно! Я всех прекрасно слышу! Предлагаю поиграть и пошалить!
Игра с детьми и родителями "Музыкальный паровозик"
И.Л.: Выдающийся психоневролог академик Бехтерев считал, что музыка положительно влияет на дыхание, кровообращение, устраняет растущую усталость и придает физическую бодрость. Хотелось бы в этом убедиться!
1.На сцене - Константин И.! Группа "Росточки"
Боевое искусство - ушу. / музыкальное сопровождение ударных инструментов/
И.Л.: В IV веке до н. э. Платон утверждал: "Музыка - это самое мощное средство, потому что ритм и гармония живут в душе человека". В древности выделяли 3 направления влияния музыки на человеческий организм: 1) на духовную сущность человека; 2) на интеллект; 3) на физическое тело.
2. Группа "Непоседы" Ариша Т.
Гимнастический этюд "Танго"
Браво! Браво! Вот уж действительно - полная гармония!
Родители: Уважаемая, Изольда Львовна, вот еще интересный факт - в Китае массово выпускают музыкальные альбомы с неожиданными для нас названиями: "Пищеварение", "Бессонница", "Мигрень". Есть также "Печень", "Легкие", "Сердце". Китайцы "принимают" эти музыкальные произведения, как таблетки или лекарственные травы. И.Л.: Вот бы мне такую музыкальную таблеточку от ревматизма...
1.Встречайте, группа "Непоседы", танец "Ревматизм", ой,
Танец "Ковбои"
И.Л.: Прочтите, милочка! Это по вашей части! / обращается к музыкальному руководителю/
Музыкальный руководитель : В понимании древних греков музыка была составной частью философии, поэтому интерес к ней проявляли почти все греческие философы. Идеал воспитания древние греки видели в неразрывной совокупности прекрасных физических, моральных и духовных качеств. Согласно этому принципу от каждого свободного гражданина требовались - сильное, тренированное тело, духовное развитие и моральная чистота. И музыке, как одухотворяющему, связующему началу в этом социальном процессе отводилась важная роль. Как видите, в отличие от нас для древних греков музыка являлась, прежде всего, активным стимулятором выполняемой под нее деятельности и только потом средством приятного отдыха и праздного развлечения.
Уважаемые гости, давайте прислушаемся к мудрости разных народов и древних мудрецов:
Музыка вдохновляет, активизирует, лечит, восстанавливает душевные и физические силы человека! Делает человека чутким, понимающим, художественно и эстетически развитым! А мы с ребятами, в нашем детском садике , будем с удовольствием :
/отвечают дети/
Петь! Танцевать! Рисовать музыку! Учиться исполнять ее на музыкальных инструментах!
Слушать музыку! Размышлять о музыке!
М.Р.: Финальная песня, прошу всех участников на сцену!
Общая песня "Хлопайте в ладоши"
М.Р.: Завершился наш второй фестиваль! 1. Есть одна страна на свете, не найти другой такой,
не отмечена на карте, и размер-то небольшой.
2. А страну назвали эту очень просто - детский сад, дом, в котором с нетерпеньем ожидают всех ребят!
1. Здесь нет побежденных и проигравших здесь нет, и льется повсюду лишь творчества свет!
Награждение участников фестиваля.
Вручение благодарственных писем родителям, принявшим активное участие в организации фестиваля!
Общее фото с родителями.
Шоу мыльных пузырей.
http;//www.o-detstve.ru/Портал"О детстве"1
[Введите текст]
Моя педагогическая инициатива - 2013
Автор
Harla
Документ
Категория
Образование
Просмотров
90
Размер файла
41 Кб
Теги
приложение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа