close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

раб прогр ОП

код для вставкиСкачать
 Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Брянский государственный технический университет"
"УТВЕРЖДАЮ"
Зам. директора по УМР
________Т.И.Науменкова
"___"____________2013г. Рабочая программа учебной дисциплины "Основы программирования"
(профессиональный цикл)
Специальность: 230115 "Программирование в компьютерных системах"
Квалификация техник- программист
Уровень подготовки базовый
Форма обучения очная
Нормативный срок подготовки 3 года 10 месяцев
Образовательная база приема на базе основного общего образования
Брянск-2013
Информация об экспертизе рабочей программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Брянский государственный технический университет
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО) 230115 "Программирование в компьютерных системах"
Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО "Брянский государственный технический университет"
Разработчики: Трошина Е.С., преподаватель специальных дисциплин Политехнического колледжа ФГБОУ ВПО БГТУ
Рецензенты:
Балашова В.В., начальник отдела программного обеспечения компании "Вист-софт"
Стефашина И.Г., преподаватель Брянского филиала МЭСИ
Балашова Т.Е., преподаватель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории Политехнического колледжа ФГБОУ ВПО БГТУ
Рассмотрена на заседании преподавателей ПЦК Информатики и программирования
Протокол №1 " 29" августа 2013
Председатель ПЦК Т.Е.Балашова
Рекомендована методическим советом ПК БГТУ к использованию в образовательном процессе колледжа при реализации цикла дисциплин на специальности 230115 "Программирование в компьютерных системах"
Заключение методического совета № 1 от " 29 " августа 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 16
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основы программирования
1.1. Область применения программы
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) 230115 Программирование в компьютерных системах
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
* Работать в среде программирования;
* Реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке программирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
* Этапы решения задачи на компьютере;
* Типы данных;
* Базовые конструкции изучаемых языков программирования;
* Принципы структурного и модульного программирования;
* Принципы объектно-ориентированного программирования.
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Разработка программных модулей программного обеспечения компьютерных систем:
ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств. ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.
ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
5.2.3. Участие в интеграции программных модулей: ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося 258 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 175 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 83 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работыОбъем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего) 258Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 175в том числе: практические занятия 90Самостоятельная работа обучающегося (всего) 83в том числе: оформление практических заданий
тематика внеаудиторной самостоятельной работы подготовка к экзамену15
58
10Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Примерный тематический план и содержание общепрофессиональной дисциплины Основы программирования
Наименование разделов и темСодержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)Объем часовУровень освоения1234Раздел 1. Основные принципы алгоритмизации и программирования8Тема 1.1 Основные понятия алгоритмизацииСодержание учебного материала21, 21Понятие алгоритмизации. Свойства алгоритмов. Формы записи алгоритмов. Общие принципы построения алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции: линейные, разветвляющиеся, циклические. Основные этапы решения задач на ЭВМ.Самостоятельная работа обучающихся1Основные алгоритмические конструкции: линейные, разветвляющиеся, циклическиеТема 1.2 Языки и системы программированияСодержание учебного материала21, 21Эволюция языков программирования. Классификация языков программирования. Элементы языков программирования. Понятие системы программирования. Исходный, объектный и загрузочный модулиТема 1.3 Методы программированияСодержание учебного материала21, 21Методы программирования: структурный, модульный, объектный. Достоинства и недостатки методов программирования. Общие принципы разработки программного обеспечения. Жизненный цикл программного обеспечения.Самостоятельная работа обучающихся1Жизненный цикл программного обеспеченияРаздел 2. Язык программирования Delphi85Тема 2.1 Основные составляющие среды программирования Delphi. Язык программирования DelphiСодержание учебного материала41, 21Основные составляющие среды программирования Delphi. Характеристика проекта: состав проекта, параметры проекта. Язык программирования Delphi: алфавит, словарь языка, структура программы. Простые типы данных. Выражения и операции. Приемы работы в среде программирования Delphi.Практические занятия2Среда программирования Delphi. Создание простого проекта.Самостоятельная работа обучающихся2Простые типы данных. Выражения и операции
Тема 2.2 Разработка программ с разветвлениямиСодержание учебного материала21, 21Логические типы данных. Логические выражения. Условная инструкция. Инструкция выбора.Практические занятия2Разработка программ разветвляющейся структурыТема 2.3 Инструкции цикла. МассивыСодержание учебного материала41, 2, 21Инструкция цикла с параметром. Инструкция цикла с постусловием. Инструкция цикла с предусловием. Особенности применения инструкций цикла. Вложенные циклы. Массивы как структурированный тип данных. Объявление массива. Обработка одномерных и двумерных массивов. Сортировка массива.Практические занятия8Разработка программ циклической структурыРабота с одномерными массивамиРабота с двумерными массивамиСамостоятельная работа обучающихся6Вложенные циклыСортировка массиваТема 2.4 Процедуры и функцииСодержание учебного материала41, 21Подпрограммы. Особенности использования процедур и функций в программах. Объявление процедур и функций. Вызов процедур и функций. Способы передачи параметров в процедурах и функциях. Формальные и фактические параметры. Локальные и глобальные переменные. Рекурсивные подпрограммы. Расширенные возможности использования подпрограмм.Практические занятия6Создание и использование процедур и функцийРабота с рекурсивными функциямиСамостоятельная работа обучающихся3Способы передачи параметров в процедурах и функцияхРасширенные возможности использования подпрограммТема 2.5 МодулиСодержание учебного материала21, 21Структура модулей. Интерфейсная и исполняемая части модулей. Создание и подключение модуля. Библиотеки подпрограмм: понятие, виды. Схема вызова библиотек. Статическое и динамическое связывание. Использование библиотек подпрограмм. Практические занятия2Разработка модулейСамостоятельная работа обучающихся1Библиотеки подпрограмм
Тема 2.6 Символы и строкиСодержание учебного материала21, 21Символьные типы данных. Строковые типы данных. Операции над строками. Процедуры и функции для работы со строками.Практические занятия4Работа со строкамиСамостоятельная работа обучающихся3Использование процедур и функций для работы со строкамиТема 2.7 Структурированные типы данныхСодержание учебного материала21, 21Структурированные типы данных: динамический массив, записи, множества. Работа с динамическими массивами. Операции над множествами. Работа с записями. Открытые массивы.Практические занятия2Разработка программ со структурированными типами данныхСамостоятельная работа обучающихся6Открытые массивыРабота с динамическими массивамиОперации над множествамиТема 2.8 Динамические структуры данныхСодержание учебного материала21, 21Указатели: типизированные и нетипизированные. Динамические переменные. Стандартные процедуры и функции для работы с динамическими переменными и указателями. Выделение и освобождение динамической памяти.Практические занятия2Динамические структуры данныхТема 2.9 ФайлыСодержание учебного материала21, 21Объявление файла. Типы файлов. Типизированные и нетипизированные файлы. Организация доступа к файлам. Запись в файл и чтение из файла. Процедуры и функции для работы с файлами.Практические занятия2Работа с файламиСамостоятельная работа обучающихся2Типы файлов. Типизированные и нетипизированные файлы. Организация доступа к файламТема 2.10 Классы и объектыСодержание учебного материала41, 21Объектно-ориентированная модель программирования. Основные принципы объектно-ориентированного программирования: инкапсуляция, полиморфизм, наследование, переопределение. Базовые понятия объектно-ориентированного программирования: класс, объект. Объявление класса. Создание класса. Составляющие класса: поля, методы, свойства.Практические занятия4Создание классаРаздел 3. Основные компоненты среды программирования Delphi69Тема 3.1 Общая характеристика визуальных компонентовСодержание учебного материала11, 21Концепция компонента. Палитра компонентов. Компоненты и их свойства, события, методы. Работа с компонентами.Тема 3.2 Изучение свойств и методов формыСодержание учебного материала21, 21Основные свойства и методы формы. Использование некоторых свойств формы для задания вида окна. Организация взаимодействия форм. Особенности модальных форм.Практические занятия2Изучение свойств и методов формыСамостоятельная работа обучающихся2Организация взаимодействия форм. Особенности модальных формТема 3.3 Работа с кнопкамиСодержание учебного материала21, 21Основные виды кнопок, их свойства и назначение. Стандартная кнопка - компонент Button. Кнопка с изображением - компонент BitBtn. Кнопка с фиксацией и изображением - SpeedButton.Практические занятия2Работа с кнопкамиТема 3.4 Ввод и редактирование текста. Работа со спискамиСодержание учебного материала41, 21Отображение текста - компоненты Label, StaticText. Компоненты ввода и редактирования текста. Однострочные редакторы - компоненты Edit, MaskEdit, LabelEdit. Многострочные редакторы - компоненты Memo, RichEdit. Общие элементы компонентов редактирования. Работа со списками. Простой список - компонент ListBox. Комбинированный список - компоненты ComboBox, ComboBoxEx. Общая характеристика списков.Практические занятия4Обработка текстовРабота со спискамиСамостоятельная работа обучающихся3Ввод информации по шаблону - компонент MaskEditКомбинированный список - компоненты ComboBox, ComboBoxEx.Тема 3.5 Разработка меню командСодержание учебного материала41, 21Главное меню. Контекстное меню. Конструктор меню. Динамическая настройка меню. Горячие клавишиПрактические занятия2Разработка меню командСамостоятельная работа обучающихся2Горячие клавишиТема 3.6 Использование переключателей и флажков. Содержание учебного материала21, 21Флажок - компонент CheckBox. Переключатель - компонент RadioButton. Группа переключателей - RadioGroup. Их назначение и основные свойства. Объединение элементов управления.Практические занятия2Использование переключателей и флажковСамостоятельная работа обучающихся1Объединение элементов управленияТема 3.7 Ввод и отображение чисел, дат и времениСодержание учебного материала21, 21Тип даты и времени. Стандартные процедуры и функции для работы с датами. Обработка данных. Обработка исключительных ситуаций. Ввод и отображение целых чисел - компоненты UpDown, SpinButton, SpinEdit. Ввод и отображение дат и времени - компоненты DateTimePicker, MonthCalendar, Calendar. Ползунки и полосы прокрутки - компоненты TrackBar, ScrollBar. Практические занятия2Обработка числовых данныхСамостоятельная работа обучающихся3Тип даты и времени. Стандартные процедуры и функции для работы с датамиВвод и отображение дат и времениТема 3.8 Отображение заголовков и иерархических данных. Работа с таблицамиСодержание учебного материала21, 21Отображение иерархических данных - компоненты TreeView, OutLine, ListView. Отображение заголовков - компоненты HeaderControl, Header. Отображение таблиц - компонент StringGrid. Обработка таблиц.Практические занятия2Создание деревьев данных. Обработка таблицСамостоятельная работа обучающихся2Отображение заголовков - компоненты HeaderControl, Header.Тема 3.9 Работа с графикойСодержание учебного материала21, 21Вывод простых графических фигур - компонент Shape. Отображения рисунков - компонент Image. Использование свойства Canvas при построении графических изображений. Построение диаграмм. Вывод текстовой информации.Практические занятия2Работа с графикойСамостоятельная работа обучающихся3Построение диаграммВывод текстовой информации
Тема 3.10 Элементы с вкладкамиСодержание учебного материала21, 21Элементы с вкладками. Однострочный блокнот - компоненты Tabset, NoteBook, TabControl. Многостраничный блокнот - компоненты TabbledNoteBook, PageControl.Практические занятия2Разработка многостраничного окна в среде DelphiТема 3.11 Стандартные диалоговые окна
Содержание учебного материала21, 21Процедуры и функции, реализующие диалоговые окна. Стандартные диалоговые окна: выбор имени файла, выбор параметров шрифта, выбор принтера и параметров печати. Работа с диалоговыми окнамиПрактические занятия2Работа с диалоговыми окнамиСамостоятельная работа обучающихся2Стандартные диалоговые окнаТема 3.12 Организация приложенийСодержание учебного материала21, 21Создание многодокументных приложений. Особенности многодокументных приложений. Вывод информационного окна. Создание одноэкземплярного приложения. Особенности консольного приложения. Разработка консольного приложения.Практические занятия2Разработка консольного приложенияРаздел 4. Язык программирования С++71Тема 4.1 Язык объектно-ориентированного проектирования С++Содержание учебного материала41, 21Общие сведения о программах на С++. Структура головного файлам проекта. Структура файлов модулей формы. Интерфейс программы С++, служебные слова. Главное меню. Окно редактора кода и ObjectInspector. Лексические основы и синтаксический состав языка С++. Математические функции и формулы в С++. Арифметические операторы. Возвращаемые значения функции. Операции присваивания и преобразования. Комбинирования типов, переменных и констант.Практические занятия2Исследование среды программирования и файлов проекта. Создание простого проектаСамостоятельная работа обучающихся2Математические функции. Вычисления с помощью математических функций. Обеспечение точности вычислений.
Тема 4.2 Структурные операторы и выраженияСодержание учебного материала41, 21Операции и выражения:буквы, цифры, арифметические операции, условная операция, разделители, специальные и основные символы. Условный оператор выбора if, условный оператор множественного выбора switch, операторы циклов. Практические занятия4Исследование структурных единиц языка. Разработка программ разветвляющейся структурыИсследование структурных единиц языка. Разработка программ циклической структурыСамостоятельная работа обучающихся2Использование вложенных цикловТема 4.3 Работа с массивами данных. Содержание учебного материала41, 21Работа с массивами. Массивы данных. Варианты использования массивов. Передача массивов как параметров Одномерные и многомерные массивы.Ввод информации в массив. Вывод информации из массива. Поиск в многомерных массивах. Методы сортировки. Метод прямого выбора, метод "пузырька". Рекурсивная сортировка. Число элементов массива. Массив массивов.Практические занятия8Вычисления с использованием массивовИсследование методов сортировки элементов в одномерных и многомерных массивахРабота с массивами: поиск элементов в одномерных и многомерных массивахСамостоятельная работа обучающихся4Методы сортировки одномерных и многомерных массивовРекурсивная сортировкаТема 4.4 Функции в С++Содержание учебного материала21, 21Определение функции, прототип функции, сигнатура функции, параметры функции; вызов функции; начальные (по умолчанию) параметры функции; передача массивов через параметры; функции с переменным числом параметров; подставляемые (inline) функции. Перегрузка функций. Рекурсивный вызов функций. Рекурсивные функции. Рекурсивные алгоритмы. Создание рекурсивных функцийПрактические занятия2Создание и использование функцийСамостоятельная работа обучающихся3Функции с переменным числом параметров, подставляемые функции, рекурсивные функцииТема 4.5 Символьные и строковые данные
Содержание учебного материала41, 21Тип Char. Символы и их коды. Основные методы класса AnsiString. Использование стандартных функций языка С++ и указателей. Объявление строк, преобразованиеПрактические занятия6Исследование способов работы со строковыми типами данных.Тема 4.6 Потоковый ввод-вывод в С++Содержание учебного материала21, 21Ввод/вывод. Функция print.Спецификаторы формата. Управляющие последовательности. Функция sсan. Создание консольного приложения. Практические занятия2Разработка консольных приложений в С++Тема 4.7 Файловый ввод-вывод в С++Содержание учебного материала21, 21Файловый ввод-вывод с помощью компонентов. Файловый ввод-вывод с помощью потоков в стиле С. Текстовые и двоичные файлы. Файловый ввод-вывод с помощью потоков в стиле С++. Манипуляторы потоков. Режимы ввода-вывода функции open. Функция ввода ask(). Практические занятия4Исследование способов работы с текстовыми и двоичными файлами.
Тема 4.8 Структуры в С++. Создание классаСодержание учебного материала21, 21Структура как тип данных; список как пример использования структурного типа. Объединения разнотипных данных; битовые поля структур и объединений. Структуры в стиле С. Самоадресуемые структуры. Структуры в стиле С++.
Создание классов. Составляющие класса объектов. Объявление класса объектов. Определение класса. Открытые, закрытые и защищенные члены класса. Доступ к членам класса. Конструкторы, деструкторы. Создание нового класса объектов. Конструктор с параметрами.Практические занятия4Разработка структур данных и сохранение структурированных данных в файле на диске.Самостоятельная работа обучающихся4Создание классов. Способов работы с классами в С++.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебнойлаборатории, оснащенного компьютерной техникой, например, "Лаборатория технологии разработки программных продуктов, программирования для автоматизированного оборудования и системного и прикладного программирования".
Оборудование учебной лаборатории:
-рабочие места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
-комплект учебно-методической документации;
-наглядные пособия: демонстрационные плакаты, раздаточный материал;
-видеотека по курсу (учебные материалы для показа на проекторе);
Технические средства обучения:
- компьютер, мультимедиа комплекс.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Архангельский А.Я. 100 компонентов общего назначения библиотеки Delphi 5. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 1999
2. Бобровский С.И. Delphi 7. Учебный курс - СПб: Питер, 2008 - 736 с.
3. Архангельский А.Я., Тагин М.А. Программирование в C++ Builder 6 и 2006. - М. ООО "Бином-Пресс", 2007г. - 1184 4. Голицына О.Л., Попов И.И. Основы алгоритмизации и программирования: Учебное пособие. - 2 издание - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2006
5. Киммел, П. Borland C++ / П. Киммел - СПб.: Питер, 2003.
6. Поган А.М. Delphi. Руководство программиста. - М.: ЭКСМО, 2006
7. Савич, У. C++ во всей полноте / У. Савич. - СПб.: Питер, 2004. - 784 с.
8. Фаронов В.В. Delphi. Программирование на языке высокого уровня: Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2007
9. Франка П. С++: учебный курс- СПб:Питер,2000.-528с
10. Хомоненко А.Д. и др. Delphi 7. - СПб.: БХВ - Петербург, 2005.
Дополнительные источники:
1. Архангельский А.Я. Программирование в Delphi. Учебник по классическим версиям Delphi - М.: Бином, 2006 - 1152 с.
2. Дейтел Х.М.; ДейтелП.Дж.Как программировать на С++ - М.: Бином; Издание 4-е, 2005 - 1248с.
3. Керниган, Б. Язык программирования Си. / Керниган Б., Ритчи Д. - СПб.: Невский Диалект, 2001. - 352 с.
4. Культин Н.Б. C++ Builder в задачах и примерах - СПб: БХВ, 2005 - 336 с.
5. Культин Н.Б. Delphi 7 в задачах и примерах. - СПб.: БХВ - Петербург, 2004
6. Чиртик А.А., Борисок В.В., Корвель Ю.И. Delphi. Трюки и эффекты. - СПб.: Питер, 2007
7. Borland C++ Builder. Форма доступа: http://builder-c.narod.ru/index.html
8. Delphi программирование. Форма доступа: http://www.delphisources.ru/index.html
9. Иллюстрированный самоучитель по Delphi 7 для начинаюших. Форма доступа: http://www.realcoding.net/teach/Delphi_7/
10. Исходники на С++ Builder. Форма доступа: http://www.ishodniki.ru/list/builder/
11. Программирование на Delphi 7. Форма доступа: http://gluk.webhost.ru/delphi.html
12. Программирование: C/C++/C#. Форма доступа: http://citforum.ru/programming/c.shtml
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Умения: Работать в среде программированияпрактические занятияРеализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке программированияпрактические занятия Знания: Этапы решения задачи на компьютеретестирование Типы данныхпрактические занятия, тестирование Базовые конструкции изучаемых языков программированияпрактические занятия, тестирование Принципы структурного и модульного программированиятестирование Принципы объектно-ориентированного программированияТестирование
Внеаудиторная сам рабИтоговая аттестация усвоенных знаний и освоенных уменийэкзамен
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
508
Размер файла
68 Кб
Теги
прогр, раб
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа