close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

программа шапошниковаа

код для вставкиСкачать
Шапошникова Юлия Валериевна
Преподаватель английского языка, стаж работы 9 лет, первая квалификационная категория
ГОБУ СПО ВО "Россошанский педагогический колледж"
Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Данный материал будет представлять интерес для преподавателей иностранного языка, работающих в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 050146 "Преподавание в начальных классах".
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОБУ СПО ВО " РОССОШАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"
Рабочая программа учебной дисциплины " Иностранный язык"
для специальности 050146 " Преподавание в начальных классах"
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 050146 "Преподавание в начальных классах" Содержание
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
2.Структура и примерное содержание учебной дисциплины
3.Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины " Иностранный язык"
1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 "Преподавание в начальных классах". Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и в профессиональной переподготовке учителей начальных классов.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл. ОГСЭ 04
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
В результате освоения дисциплины у студентов происходит развитие следующих общих и профессиональных компетенций: ОК 4-6, ОК 8, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.5, ПК 3.6, ПК 4.2, ПК 4.3
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 288 часов, в том числе: 192 часа обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося; 96 часов самостоятельной работы обучающегося. Курс завершается сдачей дифференцированного зачета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы ( практические занятиия)
ОбъемМаксимальная учебная нагрузка (всего)
288Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
192В том числе:практические занятия192контрольные работыСамостоятельная работа обучающегося (всего)
96В том числе:1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-грамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений.Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины "Иностранный язык (английский)"
Наименование разделов и темСодержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающегосяОбъем часовУровень освоенияРаздел 2. Я и мой мирТема 2.1
Я и мое окружениеСодержание учебного материала14Практические занятия 1-14
Я и моё окружение. Рабочий день. Упражнения по формированию, совершенствованию навыков и развитию умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо). Грамматический материал: существительное (множественное число существительных, притяжательный падеж существительных) прилагательное (степени сравнения прилагательных), глагол (система глагольных форм). Упражнения на тренировку употребления новых грамматических конструкций в рамках предлагаемых тем.123Контроль. Лексико-грамматический тест2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала, употребление артикля с именами собственными и географическими названиями
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений.7Тема 2.2 Внешность человека. Черты характера
Содержание учебного материала12Практические занятия 1-10
Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по темам: "Черты лица. Цвет лица. Волосы, прическа", "Строение тела и фигуры человека", "Положительные и отрицательные черты характера. Черты характера, которые вы не приемлете в людях. Черты характера необходимые учителю. Тематические уроки для формирования, совершенствования навыков и развития умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо)
Грамматика. Местоимения: личные, притяжательные, возвратные, указательные, неопределенные, вопросительно-относительные. Выполнение тренировочных упражнений.
103Контрольные работы (контроль усвоения грамматики и лексики, тестирование, зачеты, устные опросы, проектные работы)2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений6Тема 2.3
Семья и семейные ценностиСодержание учебного материала12Практические занятия 1-10
Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по темам: "Состав семьи и родственные связи", "Семейное дерево", "Воспоминание о детстве", "Любимые игрушки", "Семейный альбом", "Вступление в брак", "Выбор партнера", "Семейные ценности и традиции".
Грамматика.
Наречия. Простые, производные, сложные. Степени сравнения наречий. Упражнения на тренировку употребления новых грамматических конструкций в рамках предлагаемых тем.103Контрольные работы (контроль усвоения грамматики и лексики, тестирование, зачеты, устные опросы, проектные работы)2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений6Тема 2.4
Дом, жилищеСодержание учебного материала12Практические занятия 1-10
Упражнения по формированию умений и навыков монологической и диалогической речи по темам: "Квартира, её обстановка, удобства, бытовые приборы, ведение домашнего хозяйства, уборка", "Типы жилищ в России и за рубежом", "Покупка/аренда дома/квартиры", "Уют в доме", "Что значит дом для вас?", "Дом вашей мечты".
Грамматика.
Предлоги места и времени. Выполнение грамматических упражнений103Контроль. Лексико-грамматический тест2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений6Тема 2.5
Рабочая неделя. Отдых.
Содержание учебного материала12Практические занятия 1-10
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем : "Распорядок дня студента", "Свободное время студента", "Идеальный отдых".
Грамматика.
Типы вопросов: общий, специальный, вопрос к подлежащему, альтернативный, разделительный. Тренировка употребления новых грамматических конструкций в рамках предлагаемых тем.
102Контроль. Лексико-грамматический тест2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений14Тема 2.6
Здоровье и правила гигиены. Содержание учебного материала10Практические занятия 1-12
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем : "Самочувствие человека, названия основных болезней и средства лечения", "Правила гигиены", "Визит к врачу", "В аптеке", "Физкультура и спорт. Виды спорта (в том числе и экстремальные)", "Занятия спортом, спортивное снаряжение", "Спортивные соревнования и игры. Олимпийские игры".
Грамматика.
82Контроль. Лексико-грамматический тест.2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений5Тема 2.7
Путешествия. Посещение новых мест.Содержание учебного материала10Практические занятия 1-8
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем : "Путешествие по железной дороге (в нашей стране и за рубежом)", "Бронирование и заказ билета", "Организация путешествия", "Путешествия по воздуху: за и против", "Что необходимо знать, путешествуя самолетом", "Путешествие водным транспортом. Виды судов", "Путешествие пешком, автостопом. Преимущества и недостатки", "Различные типы гостиниц. Проживание в гостинице", "Экскурсия по городу, осмотр достопримечательностей. Впечатления".
Грамматика.
82Контроль. Лексико-грамматический тест2СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений5Тема 2.8
Магазины и покупкиСодержание учебного материала8Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Продуктовые магазины и покупка продуктов. Основные продукты питания", "Промтоварные магазины и покупка различных товаров и их наименования", "Ваше отношение к походу по магазинам. Правила, которыми вы руководствуетесь при покупке различных товаров".
Грамматика.
72Контроль. Лексико-грамматический тест.1СРС (самостоятельная работа)
1. Индивидуальное внеаудиторное чтение
2. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
3. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений4Тема 2.9
Климат. Природа. Охрана окружающей среды.Содержание учебного материала6Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Климат, времена года, явления природы", "Погода, прогноз погоды", "Экология. Проблемы охраны окружающей среды и пути их решения".
53Контроль. Защита творческих проектов1СРС (самостоятельная работа)
4. Индивидуальное внеаудиторное чтение
5. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
6. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений4.5Раздел 3.
Система образования в разных странах.Тема 3.1
Система образования в Российской федерацииСодержание учебной дисциплины10Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Дошкольное образование, детские сады", "Начальное образование в России", "Среднее образование", "Система профессионального образования".
Грамматика.92Контроль. Тест.1СРС (самостоятельная работа)
7. Индивидуальное внеаудиторное чтение
8. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
9. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений5Тема 3.2
Система образования в ВеликобританииСодержание учебной дисциплины10Практические занятия 1-9
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Дошкольное образование, детские сады", "Начальное образование в Великобритании", "Среднее образование", "Система профессионального образования".
Грамматика.92Контроль. Устное монологическое высказывание.1СРС (самостоятельная работа)
10. Индивидуальное внеаудиторное чтение
11. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
12. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений5Тема 3.3
Система образования в СШАСодержание учебной дисциплины10Практические занятия 1-9
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Дошкольное образование, детские сады", "Начальное образование в США", "Среднее образование", "Система профессионального образования".
Грамматика.92Контроль. Тест.1СРС (самостоятельная работа)
13. Индивидуальное внеаудиторное чтение
14. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
15. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений5Раздел 4.
Страны изучаемого языка2Тема 4.1
Российская ФедерацияСодержание учебной дисциплины8Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Географическое положение страны", "Политическая система России", "Экономическое положение Российской Федерации", "Культура и искусство", "Знаменитые люди страны".7Контроль. Защита творческих проектов.1СРС (самостоятельная работа)
16. Индивидуальное внеаудиторное чтение
17. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
18. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений4Тема 4.2
Соединенное Королевство Великобритании и Северной ИрландииСодержание учебной дисциплины8Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Географическое положение страны", "Политическая система", "Экономическое положение страны", "Культура и искусство", "Знаменитые люди страны".
Грамматика.72Контроль. Защита творческих проектов.1СРС (самостоятельная работа)
19. Индивидуальное внеаудиторное чтение
20. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
21. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений4Тема 4.3
СШАСодержание учебной дисциплины8Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Географическое положение страны", "Политическая система", "Экономическое положение страны", "Культура и искусство", "Знаменитые люди страны".
Грамматика.72Контроль. Устное монологическое высказывание.1СРС (самостоятельная работа)
22. Индивидуальное внеаудиторное чтение
23. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
24. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений4Раздел 5.
Профессиональная деятельность специалиста 10Тема 5.1
Моя будущая профессия - учительСодержание учебной дисциплины Практические занятия 1-8
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Качес.тва, необходимые учителю", " Права и обязанности учителя", "Известные педагоги"
Грамматика.10
82Контроль. Тест.2СРС (самостоятельная работа)
25. Индивидуальное внеаудиторное чтение
26. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
27. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений5Тема 5.2
Права ребенкаСодержание учебной дисциплины8Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Географическое положение страны", "Политическая система России", "Экономическое положение Российской Федерации", "Культура и искусство", "Знаменитые люди страны".
Контроль. Защита творческих проектов.7
1СРС (самостоятельная работа)
28. Индивидуальное внеаудиторное чтение
29. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
30. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.
4. Подготовка индивидуальных докладов, рефератов, сообщений7Раздел 6.
Деловой английский
Тема 6.1
Обучение и работа за границейСодержание учебной дисциплины6Практические занятия 1-7
Формирование, совершенствование навыков и развитие умений по аспектам языка и различным видам речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо) в рамках следующих тем: "Образцы оформления писем и документов", "Поведение в аэропорту, в отеле, при приеме на работу"5Контроль. Ролевая игра1СРС (самостоятельная работа)
31. Индивидуальное внеаудиторное чтение
32. Подготовка упражнений на активизацию лексико-гамматического материала.
33. Подготовка ситуаций, диалогов по изученным темам.3
3. Условия Реализации программы дисциплины
3.1 Требования к минимальному материально - техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.
Оборудование учебного кабинета: грамматические таблицы, стенды, методические пособия, плакаты, схемы.
Технические средства обучения: TV, DVD, компьютер, магнитофон.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет - ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Агабекян И. П. Английский для ссузов- М.: Проспект, 2006.-280с.
2. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка Ч. 1 М.: Деконт-Гис, 2001.- 640.
Дополнительные источники
1. Ощепкова В.В., Шустилова И.И. О Британии вкратце.- М.: Лист, 1999.-224с.
2. Сосис Б.А. 430 тестовых упражнений по английской грамматике.- М.: Лист-Нью, 2004. -319с.
3. Цветкова И.В. Английский для школьников и поступающих в вузы.- М. Глосса-Пресс, 2003.- 218с.
4. Mark Twain " The prince and the Раuреr". - Айрис пресс, 2006,- 290c
Murphy R. English Grammar in Use.- Cambridge University Press, 2004.-250c
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)Формы и методы контроля и оценки результатов обученияВ результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить ( со словарем иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
Самостоятельные и контрольные работы, тестирование, зачеты, экзамены, устные опросы, проектные работыВ результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Лексический ( 1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
86
Размер файла
475 Кб
Теги
шапошниковаа, программа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа