close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

предметы окружающего мира

код для вставкиСкачать
Занятие по программе дополнительного образования детей «Развивающие игры» на тему «Предметы окружающего мира»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
"Дом детского творчества"
Занятие по программе дополнительного образования детей
«Развивающие игры» на тему «Предметы окружающего мира»
Автор-составитель
Конышева Марина Алексеевна,
педагог дополнительного образования ДДТ
Удомля, 2014 г.
Занятие по программе дополнительного образования детей
«Развивающие игры» на тему «Предметы окружающего мира».
Название игры «Подбери картинку».
Для детей 5-6 лет. Продолжительность занятия 25 минут.
Цель: называть группы предметов обобщающими словами, классифицировать предметы.
Задачи:
Обучающие: научиться классифицировать и обобщать предметы, обогатить словарный
запас.
Развивающие: развить внимание, память, мышление.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Форма проведения занятия: групповая.
1.Организационный момент.
1.1Приветствие.
1.2Пальчиковая гимнастика.
2.Изучение нового материала.
3.Закрепление учебного материала.
3.1Физкультминутка.
3.2Релаксация.
План.
1.Организационный момент.
Приветствие: Добрый день! Я очень рада всех вас видеть!
- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о различных предметах.
- А также, попробуем их распределить по группам.
- Для того чтобы настроиться на работу сначала проведем пальчиковую гимнастику.
Проводиться пальчиковая гимнастика.
2. Изучение нового учебного материала.
- Ребята нас повсюду окружают разные предметы.
- Как вы считаете, стол, стул, кровать к чему относятся, к какой группе?
(Ответы детей)
-Правильно! Это все – мебель.
- А футболка, платье, брюки?
(Ответы детей)
- Это, конечно - одежда.
- Давайте и другие предметы распределим по группам.
- На каждой карточке нарисовано изображение, его необходимо отнести к группе. Групп
будет несколько.
Ребята получают карточки с группами.
- Назовите каждый свою группу.
(Ответы детей)
-Может быть кто-то сам хочет раздавать карточки?
(Вызвался желающий)
-Необходимо назвать предмет и отнести к группе.
Ребята приступают к игре.
В процессе деятельности детей педагог оказывает помощь при затруднении.
После того как карточки все разложены по группам ребята проверяют друг у друга
правильное расположение карточек.
Каждый участник игры озвучивает вслух группу и входящие в нее предметы.
- Дети, сегодня мы поработали с различными предметами, оказалось, что они имеют
классификации.
-А сейчас, давайте отдохнем.
Ребята все выходят из-за стола и организуют круг.
Проводиться физкультминутка.
Физкультминутка:
Подвижная игра « Улиточка ».
Ребята становятся в круг, а в центре находится « Улиточка», она должна отгадать, кто из
ребят сказал «Кто я?». После того как «Улиточка» отгадала,
на ее место идет другой участник. Каждый участник побудет в роли «Улитки».
- Молодцы! Мы сегодня прекрасно поиграли и узнали на какие группы делятся предметы.
- Дома обратите внимание на предметы, которые в игре не присутствовали и распределите
их по группам.
Релаксация:
-Вы сегодня молодцы! Если вам понравилось занятие, похлопайте в ладоши, если нет потопайте ногами.
Проведение пальчиковой гимнастики
Игра «Предметы окружающего мира»
Работа в группе
Использованные ресурсы:
Развивающая игра «Подбери картинку. Предметы окружающего мира»
ОАО «Радуга» 2002 г. Россия, г. Киров.
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 585
Размер файла
560 Кб
Теги
предмет, окружающей, мира
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа