close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект

код для вставкиСкачать
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад комбинированного вида №35"
городского округа город Салават
Республики Башкортостан
Воспитатель средней группы № 11
Валеева Наиля Касимовна
имеющаяся квалификационная
категория: первая
запрашиваемая квалификационная
категория: высшая
2013
Актуальность:
• Совместная игра взрослого с ребенком
помогает сохранить близкие
отношения и дает возможность
ребенку почувствовать себя нужным
и значимым.
Цель проекта:
Дать родителям знания о значении игры в развитии
ребенка, о влиянии игры на развитие
коммуникативных способностей у детей.
Объект: родители и дети.
Предмет : совместные игры родителей и детей.
Гипотеза: если бы родители играли со своими
детьми, то они могли бы решить проблемы
эмоциональных отношений между собой и своим
ребенком, подарить радость от совместной
деятельности
Основные задачи:
• Расширять представления детей об играх.
• Привлечь внимание родителей к детской игре как
деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно
удовлетворяет потребности ребенка в деловом,
познавательном и эмоциональном общении со
взрослым и сверстниками.
• Создавать условия для организации совместной
игровой деятельности детей и взрослых, направленные
на сближения детей, родителей и педагогов.
• Развивать у детей с помощью игр мышление, память,
восприятие, внимание.
Принципы:
• Организация личностно-ориентированного
взаимодействия.
• Возрастная адресованность.
• Преемственность взаимодействия с ребенком.
• Интеграция.
• Координация деятельности педагога.
Этапы:
Первый этап—подготовительный.
На первом этапе детского сада знакомим детей и родителей
с играми, их разновидностями. Подбираем методическую
литературу по игровой деятельности. Проводим анкетирование
для родителей «Игровые предпочтения детей».
Второй этап—творческий.
На втором этапе привлекаем к активному участию детей и
родителей в мероприятиях по игровой деятельности в
детском саду (семинарах-практикумах, развлечениях,
нетрадиционных родительских собраниях, участие в ГМО).
Оформляем информационный материал для родительских
уголков по темам: «Игрушка для ребенка», «Играем вместе»,
«Игры в саду и дома». Проводим консультации, беседы на
родительских собраниях.
Третий этап—результативный.
На третьем этапе—заключительном, подводится итог
совместной работы: родители—дети—педагоги. Презентация
игр на ГМО среди воспитателей, показ на телевидении.
Изготовление игр родителями своими руками.
Участники проекта:
Педагоги—дети—родители
Тип проекта:
Творческий
Срок реализации:
Долгосрочный(2 года)
Формы работы
• образовательная деятельность;
• игры-экспериментирования;
• сюжетно-ролевые игры, настольные игры, подвижные
игры;
• показ спектаклей, драматизация сказок;
• презентация разных видов игр с родителями;
• выставки.
Методы и приемы:
•
•
•
•
Творческая деятельность;
беседы;
игры-драматизации;
упражнения.
Игры-экспериментирования
Сюжетно-ролевые игры
Театр
Выставки
Презентация игр
Семья Кунакбаевых
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с воспитателями
Взаимодействие с детьми
Ментальная карта
Круглый
стол
Фрагменты
занятия
Игры с
родителями
Занятия
оти
Родительские
собрания
Консультации
Праздники
Театры
День открытых
дверей
Клуб молодых
родителей
Всеобуч
Блиц ответы
отзывы
Анкеты
Игры в кругу
Папкипередвижки
семьи
Мамочка моя
Консультации
специалистов
Учите с нами
Мои игрушки
Наглядная
информация
Мой город
фотовыставки
Игровой
уголок
Игры для
девочек
Атрибуты
Играем
вместе
игра
Во саду ли….
Костюмы
Выставки совместного
творчества с детьми
Игры детей с
родителями
Сказка с нами
Игры наших
мам и пап
Что нам осень
принесла
Игрушки своими
руками
Рисуем с
папой
Список литературы
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. «Аспекты взаимодействия ДОУ и семьи» под ред.Бубновой С.Ю. – Санкт-Петербург,
ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010г.
2.Вовчик-Блакитная Е.А. «Детские контакты и их мотивы». Санкт-Петербург,ДЕТСТВО-ПРЕСС,
2010г.
3. «Детский сад и молодая семья» под ред.Микляевой Н.В..-Москва, «Сфера»,2010г.
4.Завалко Н.А. «Теория и практика индивидуализации процесса обучения в многоступенчатой
системе «детский сад-школа-вуз». - Барнаул, 2000г.
5.Матейчек З.Э. «Родители и дети».- Москва «Сфера»1992г.
6.Михайленко Н.,Короткова Н. «Организация сюжетной игры в детском саду». СанктПетербург,ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011г.
7.Никитин Б.П. «Ступеньки творчества или развивающие игры» «Феникс» Ростов-на-Дону,
2010г.
8. «Семья и детский сад: Педагогическое образование родителей» под ред. Носовой Е.И.,
Швецовой Т.Ю., – Санкт-Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010г.
9.Субботский Е.В.«Ребенок открывает мир».- Москва «Сфера»1999г.
10. Светланова И.А. «Психологические игры для детей»,- «Феникс» Ростов-на-Дону, 2013г.
11.Чиркова С.В. «Родительские собрания в детском саду».-Москва «ВАКО»,2012г.
12.Хоментаускас Г.Т. «Семья глазами ребенка». – М., 1989.
13. Шуть Н. «Волшебные ключи игромастера»,.-Москва,2013г.
14.Эльконин Д.Б. «Психология игры».- Москва,1978г.
Спасибо за внимание!
Автор
valeva69-69
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
32
Размер файла
5 903 Кб
Теги
проект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа